武汉大学学生素质综合测评表【模板】

大学生综合素质自我评价表

大学生综合素质自我评价表1. 学习能力•自我认为在学习方面持续进步，能够较好地利用课余时间进行自主学习和钻研；•善于思考，能够快速理解学习内容并运用于实际；•在学业上能够坚持不懈，克服困难，保持学习状态。

2. 团队合作•善于倾听他人意见，能够与队友有效沟通，协作完成团队任务；•能够担任团队中的不同职责，协调团队关系，明确目标并带领团队朝着目标努力；•具有良好的团队协作精神，能够以身作则，积极推动团队合作。

3. 沟通表达•善于表达自己的观点，能够清晰地向他人传递信息；•具有较强的口头表达能力，能够在团队中提出建设性建议；•能够善于倾听他人意见，理解他人需求，有效沟通推动团队合作。

4. 创新能力•对新鲜事物有一定的接受能力，愿意尝试新鲜事物，并能够在思维上有所突破；•具有一定的创造力，能够提出独特见解或独特解决问题方案；•在学习和生活中具有创新思维，能够积极主动探索和推动事物发展。

5. 社会责任感•关心并尊重他人，具有良好的人际交往能力；•关注社会问题，愿意为社会贡献自己的力量；•具有为集体利益考虑的思维方式，能够积极参与社会公益活动。

6. 自我管理能力•具有较强的自我调节能力，能够有效管理自己的学习、生活和情绪；•能够制定合理的学习计划，自觉完成任务，遵守规则；•具有自信，能够面对挑战和压力，保持乐观积极的态度。

7. 运动与健康•注重体育锻炼，保持良好的身体素质；•具有健康生活方式，注重饮食、作息规律；•有良好的心理素质，能够保持良好的心态，积极面对生活中的压力。

通过以上自我评价综合表，我认识到自身在不同方面的优势和不足，将继续努力提升自身综合素质，不断完善自我，做一个更好的大学生。

某学院学生综合素质测评登记表+打印+(用于打印)

负责人：（盖章）年月日
（盖章）年月日
-5-
担任学生干部情况测评成绩
获奖情况
班级名次
第
个四
人
学
总
结年
系（院）审核意见
学生工作处审批意见
负责人：（盖章）年月日
-4-
（盖章）年月日
姓名出生年月家庭住址
担任学生干部情况测评成绩
获奖情况
性别
贴
照民族
片
处
班级名次
第
个一
人
学
总
结年
系（系）审核意见
学生工作处审批意见
负责人：（盖章）年月日
（盖章）年月日
-1-
担任学生干部情况测评成绩
获奖情况
班级名次
第
个二
人
学
总
结年
系（院）审核意见
学生工作处审批意见
负责人：（盖章）年月日
-2-
（盖章）年月日
担任学生干部情况测评成绩
获奖情况
班级名次
第
个三
学院学生综合素质测评登记表
系别专业学号姓名
学生工作处印制
填表说明
一、此表全面记录学生综合素质测评成绩及结果，反映学生在校期间德、智、体、美、劳各方面情况。
二、表内所填内容，要如实反映学生情况，凡弄虚作假者，一经发现，将按照有关规定处理。
三、表内所列项目，要全部填写，不留空白，如无该项情况，应填写 “无”。
四、本表每学年由系（院）、学生工作处审核盖章，不盖章无效。五、本表填写时一律用蓝黑或碳素笔填写，字迹要清楚、工整。六、贴近期一寸免冠照片。七、本表一式一份，由系（院）统一保存，学生毕业时，装入本人档案。

综合素质评分表正式版

综合素质评分表正式版
附件一：
Xxxx学院学生综合素质评分专业班级：姓名：学号：学期：
注1：
每个同学若参加了校级（由院系推荐）或者院系组织的集体文体活动，请在自己班长处做好登记，到时每个班长会定期向学生会纪检部上报每个同学近期的活动情况，学生会会根据综合素质的评分标准来对你们的所上报的活动进行核实并加相应的综合素质分，若有参加了活动的同学，没有定时把你们的活动时间与活动类型上报到班长处，或者班长没有定时上报到学生会纪检部处，后果自负！注2：
每个学期的期末既（12月末，6月末），将对所有大一到大三的学生综合素质分进行统计并公布。

最终奖助学金、五四评优以及相关的评优活动，都将会参考该学期或者该学年的综合素质分，而每个年级、每个班的综合素质分将按照6月末公布的分数为准，如在公布一周内没有提出异议，之后将不得进行更改。

若有异议的同学，请向电信学院团委学生会纪检部进行查分，查分时需要有申请书，该申请书以书面的形式向辅导员申请，并有辅导员的签字，辅导员签字后，当事人携此申请书到纪检部，纪检部确认无误后，方可查看自己一年内的综合素质得分！
若有其他情况，一律不能查看！
招标文件评标综合评分表投标单位：
三、评分计算及权值取定表
评标人：日期：
白集村住宅楼工程施工组织设计评分表
评标专家签名：
年月日白集村住宅楼工程计评分汇总表
年月日。

大学生综合素质学测评表

职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共张）系部：专业：班级：学生姓名：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。

2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。

客观、如是地进行个人自评。

3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。

4、理解、包容、和谐、共进。

既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。

5、做到重事实，有依据。

不争没有根据的分数，正确对待测评。

6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。

7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。

8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。

职业技术学院大学生综合素质测评领导组008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表学生姓名：系部：专业：班级：得分：表格二：大学生学业表现测评表表格三：大学生综合能力表现测评表（一）人文素质测评：（5%）（二）身心素质测评：（10%）（三）实践与创新素质测评：（15%）。

武汉大学学生素质综合测评表

A2=分
核查=
学习态度状况
（A3-20分）
无故旷课减2分/次；上课迟到、早退减1分/次；违反学习纪律、弄虚作假的，经查实，减2分/次；不按时完成学习任务的，经查实，减1分/次；考试舞弊者，经查实，减20分。
A3=分
核查=
组织纪律观念
（A4-20分）
此项针对学生行为违纪方面减分。触犯国家法律，构成刑事犯罪被追究刑事责任者，减20分；受到学校留校察看处分减15分/次；记过处分减10分/次；严重警告处分减7分/次；警告处分减5分/次；受到校、院通报批评的，减3分/次；打架斗殴、参与赌博、酗酒、观看并传播反动、淫秽书刊和声像制品行为的，不构成处分或通报批评的，经查实，减2分/次；不遵守学校宿舍管理规定行为的，经查实，减2分/次。早检无故不到减2分/次。
导师签名
年月日
院系审核意 Nhomakorabea见
签章
年月日
测评总分F=
0.10F1+0.65F2+0.25F3=
自评F=
审核F=
审核人
学号
武汉大学学生素质综合测评表
院系：专业：年级：姓名：性别：政治面貌：
（基本素质评分说明:1、根据基本素质测评的基本内容和要求，由班级测评小组评分。2、打分形式：-n*m（n为违反一次扣分，m为次数），扣除的每一分都必须备注清楚）
基本素质评分F1
100分
（
10%）
评项
基本素质评议分要求
核查扣分（-n*m，附备注）
=
学分
成绩
自评分
=
核查分：
F2=
核查分
实
践
与
创
新
能
力
评
分
F3

大学生综合素质测评表

1、按照职业发展要求参加社会实践活动，并提交社会实践单位意见和报告。
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；

综合素质评定学生版

综合素质评定学生版1. 学习态度
- 课堂专注程度
- 课后复习和预习情况
- 对待作业和考试的态度
2. 行为习惯
- 遵守校规校纪情况
- 礼仪举止
- 卫生习惯
3. 责任心
- 完成分内工作情况
- 服从老师和家长的管教
- 对自己行为负责
4. 团队合作
- 与同学相处情况
- 在集体活动中的表现
- 帮助他人的意识
5. 创新精神
- 学习新知识的主动性
- 解决问题的创新思维
- 勇于尝试新事物
6. 艺术修养
- 对艺术的欣赏和热爱程度- 参与艺术活动的积极性- 艺术特长发展情况
7. 体育锻炼
- 参与体育运动的积极性- 身体素质
- 运动技能水平
8. 社会实践
- 参与社会公益活动的情况- 了解社会热点问题的程度- 关注社会发展的意识。

大学生综合素质测评表格表模板

F3
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案

大学生综合测评登记表样表

自评分班级评定
科技竞赛获奖情况
文化素质竞赛获奖
文艺演出获奖情况
参加社团活动情况
素质拓展活动得分
社会实践能力 6%
暑期社会平时积极参与社会实践，认真参加暑期社会实践活基本分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实践情况动，每学年开学，在规定时间上交社会实践报告
3
担任学生干部及任
职时间
自评分班级评定自评分班级评定
宣传工作人员工作
情况
其他发表文章情况
社会实践能力得分社区文
明 5%
社区生活表现情况
认真执行、遵守生活社区规章制度，文明住宿，保持良好的生活作息习惯，保持干净整洁的居住环
境，积极参加社区活动
基本分 3
自评分班级评定
评比情况参观情况
社区文明得分体育锻炼 6%
体育课或积极参与体育锻炼，达到体育课要求和体育锻炼达体育锻炼标测定要求，取得体育课合格成绩和体锻达标成绩
自评分班级评定
学习成绩（学年加权平均成绩*70%）
学业成绩测评 70%
课程数
重修课程门数
80分以上课程数
是否迟到注册
旷课次数
学术论文
科研或学科竞赛
得分
学业测评
科技学术和素质拓展 6%
科技文化艺术活动
情况
积极参加学校、学院、社团组织的科技、文化、艺术活动
基本分 4
得分自评分班级评定
基本分 3
自评分班级评定
参加体育竞赛情况
体育锻炼得分综合测评得分
自评分班级评定
团总支审核意见
我声明上述测评结果符合本人实际情况。

综合素质测试自我鉴定表

综合素质测试自我鉴定表1. 我的身体素质：在体能方面，我经常参加各种运动锻炼，保持了良好的身体状况。

我能够保持较高水平的耐力和柔韧性，并拥有一定的力量和协调性。

平时我会经常参加健身运动，如跑步、游泳和瑜伽，以保持身体的健康和活力。

2. 我的智力素质：在知识学习方面，我注重自主学习和持续提升。

我在各个学科领域有一定的基础知识，并且能够不断拓展自己的知识面。

我很喜欢阅读各种书籍，包括文学、科普和哲学等方面，以提高自己的思维能力和批判思维。

此外，我也时常参加一些知识竞赛和智力游戏，以锻炼自己的思维灵活性和解决问题的能力。

3. 我的情感素质：在情感方面，我坚信积极向上的情绪和心态对于生活的品质至关重要。

我懂得如何控制情绪，并且具备良好的应对压力和适应环境的能力。

我经常与家人和朋友保持良好的沟通，以及交流和分享彼此的情感体验。

此外，我也很关心他人，善于体察他人的情感需要，并提供适当的支持和帮助。

4. 我的社交素质：在社交方面，我具备较强的人际交往能力和沟通技巧。

我乐于与不同背景的人交流，能够主动建立良好的人际关系。

我在团队合作中表现积极主动，善于倾听他人意见，并协调不同意见之间的关系。

我也乐于参与社会公益活动，为社会做出一份贡献。

5. 我的创新素质：在创新方面，我具备一定的创造力和灵感，乐于尝试新的观点和解决问题的方式。

我喜欢独立思考，关注时事和社会问题，并能够表达自己独特的见解。

我经常参加一些科技竞赛和创新类活动，以提高自己的创新能力和实践能力。

以上是对自己的综合素质的自我评价，希望能在不同方面不断提升自己的能力，并取得更好的发展和进步。

综合素质和人格评估表

综合素质和人格评估表
个人信息
姓名：
年龄：
性别：
职业/学生：
综合素质
1.技能
请列出您在以下领域的技能程度，分别用高、中、低表示：沟通能力：
团队合作：
问题解决：
创新思维：
决策能力：
时间管理：
领导能力：
2.研究能力
请评估您的研究能力，并写下相关观点（不超过200字）：
3.适应能力
请评估您的适应能力，并写下相关观点（不超过200字）：
人格特质
请在每个描述后面标注您认为最能反映自己的答案，分别用A、B、C 表示：
A：完全符合
B：有些符合
C：不符合
1.自信
对自己的能力感到自信，能够正视挑战和困难。

2.坚持
在困难面前能坚持不懈，不轻易退缩。

3.责任感
对自己的行为和结果负责，有高度的责任心。

4.合作
善于与他人合作，能够有效地与团队合作。

5.灵活性
能够灵活应对变化和适应不同的情境。

6.决断力
在关键时刻能做出明智而果断的决策。

7.求知欲
对知识充满渴望，有持续研究的动力。

8.坦率
坦诚、真实地表达自己的观点和想法。

9.耐心
能够耐心倾听他人、处理复杂的问题。

10.自律
能够自我管理，做到预期目标的达成。

总结
请在下面总结您认为自己在综合素质和人格特质方面的优势和改进空间（不超过200字）：。

学生综合素质测评表

参加三苏文化系列活动，每次酌情加5-10分。参加文化艺术表演活动，每次酌情加5-10分。参加“高雅艺术进校园”等活动，每次加5分。
积极推送学校、学院新媒体美文，每次加1分。
美育素质得分（本项100分封顶）
劳动素质
基本分
60分
60
60
加分要素
《劳动教育》课程考核优秀者，每人加5分。
宿舍内务卫生检查评比获“优秀”、“良好”通报表扬的宿舍成员每次分别加2分、1分。获学校年度“优秀宿舍”称号的室员加5分。
无故不参加校、院、班级组织的集体活动者每次分别扣3、2、1分。
旷课者每节扣2分，迟到早退者每节扣0.5分，一学期请假超过3次后每次扣0.5分。
破坏财产、晚归、影响他人休息等违反宿舍管理纪律尚未构成纪律处分的，一次扣1-3分。
在公共场所拥抱、接吻、吸烟、喝酒、穿拖鞋、穿背心，带食品进教室，酗酒等不文明行为者每次酌情扣3-5分。
宿舍内务卫生检查评比不合格的宿舍成员每次扣5分。教室卫生检查评比不合格的值日小组成员每次扣5分。
劳动素质得分（本项100分封顶）
能力素质
基本分
60分
60
60
加分要素
积极参加校、院、班组织的各种活动者，每次加1.5、1.0、0.5分（10分封顶）；代表学校参加国家、省、市各项活动者分别加4、3、2分。
个人荣获国家、省、市、校、院奖（奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、团干等）分别加20、15、10、8、5分；集体荣获国家、省、市、校、院奖，获奖集体成员奖分别加10、8、5、4、3分。
获国家发明专利的，每项计10分；获国家实用新型和外观设计专利的，每项加8分（以专利获得授权时间为准）。
参加学校大学生创新创业训练计划等创新创业活动，酌情加3-10分。

大学生综合素质测评表

科技活动成绩最高累计至25分）
测评当年积极参加系部组织的学科竞赛（如英语、高数），参赛者加2分，获得一、二、三等奖者，分别加分5、4、3（若有三名以外的名次如优秀奖，分数在三名后均为1分）；积极参加学院组织的学科竞赛，参赛者加3分，获得一等奖者加10分，获得二、三等奖者分别加8分、6分；参加省级的学科竞赛，直接参赛者加4分，选拔后参赛者加6分，获得一、二、三等奖者分别加14、12、10分；参加国家级的学科竞赛直接参赛者加5分，选拔后参赛者加8分，获得一、二、三等奖者分别加20、16、14分
能力技能及其他（最高累计至25分）
外语、计算机等过级(过级后，每学年综合素质测评均可使用)A、专科学生通过CET3级考试，本科学生在全国大学英语四级考试中，成绩达425分，加10分；专科学生在全国大学英语四级考试、本科学生在全国大学英语六级考试中，成绩达到425分，加15分；取得计算机等级证书二级、三级、四级加10、15、20分；在参加考试当学年另加5分（同一学年内若过两项及以上者，只取最高分，不重复加分）。
在科学技术的其它方面(除所学专业)具有一技之长，取得大学生综合素质A级证书或获得技能测试证书的，取得各行业职业资格证书，经系考评小组认可，每项分级别加10分。
在其它方面获奖者(除本附件所列项目外，未经学校备案或组织参赛)，省部级一等奖每项(次)加20分，二等奖每项(次)加15分，三等奖以上每项(次)加10分，优秀奖每项(次)加5分；院市级一等奖每项(次)加10分，二等奖每项(次)加5分，三等奖以上每项(次)加3分，优秀奖每项(次)加1分；系级每次加2分；班级每次加1分。
在公共场所或教学区内乱写乱画者，经查实，每次扣5分
擅自撕毁、涂改学校通知、海报、标语、广告等宣传品者，经查实，每次扣3分
无故不参加院、系、班所要求参加的会议和社会活动者，一次扣2分

大学生综合素质测评表

医学生综合素质测评勇于创新，坚定信念，开拓未来！
项目日期
奖学金
请勾选
得分
50 30 20 10 20 0
平均绩点
(4.5,5.0] (4.0,4.5] (3.5,4.0] (3.0,3.5] (2.5,3.0] (2.0,2.5] 其他
请勾选
得分
30 25 20 10 5 3 0
英语能力
高级口译中级口译英语6级及以上英语4级
请勾选
得分
80 50 30 20 50 30 20 10 30 20 10 5 得分 80 50 50 20 40 20 30 0 认真实践
创新项目国家级及以上
市级
校级
请勾选Biblioteka 国家奖学金学校一等奖学金学校二等奖学金学校三等奖学金外界奖学金无学习情况其他
竞赛获奖
一等奖二等奖国家级及以上竞赛三等奖优秀奖一等奖创新实践能力二等奖市级竞赛三等奖优秀奖一等奖二等奖校级竞赛三等奖优秀奖任职情况请勾选国家项目活动志愿者（如：世博市级项目活动志愿者主要成员团委/学生会等校级组织普通干事志愿服务主要成员团学联等院级工作者普通干事班干部其他积极参与总得分

学生综合素质评价学生自评打分表1

学生综合素质评价学生自评打分表
结合评价标准与自己的表现，对自己的这6个方面进行评分，各项满分均为100分。

学生综合素质测评表

201 —201学年第学期学生综合素质测评表姓名专业、年级学号指标I 指标II 指标III 加分（扣分）内容自评分班评分审核分德育测评（100分）基本分（50分）关心国家大事，参与民主建设，履行民主权利；坚持党的基本路线，思想进步，是非分明，自觉与不良思想倾向，和错误行为作斗争；认真学习遵守学校学院的各项规章制度；积极参加集体活动。

加分被评为优秀学生干部、优秀团干者，省级以上加10分，市级加8分，校级加5分（标兵相应另加2分），院级加3分。

被评为优秀团员、优秀社团干部、各类积极分子者（授予奖学金的除外），省级以上加15分，市级加10分，校级加8分，院级加5分。

所在组织集体、班、团支部，被评为省级、市级、校级、院级先进集体或受到奖励的，每人分别加6分、4分、3分、1分。

被评为学校或院安全文明宿舍的，所在寝室每人分别加3分、1分。

因见义勇为、舍己救人、拾金不昧等行为而受学校、学院通报表扬者，每次分别加5分、2分。

加分得分情况计扣分参加非法组织，搞非法宣传，参加非法游行示威或聚会者，扣20分，组织者扣30分。

凡政治学习、组织生活、集会、晨会（升旗活动）和规定必须参加的劳动或集体文体活动不经请假而缺席者，每次扣4分。

凡违反学校规章制度、社会道德规范，受学院公开批评者扣2分，受学校通报批评者扣5分，受警告处分者扣15分，受严重警告处分者扣20分，受记过处分者扣30分，受留校察看处分者扣40分。

凡因为安全意识不强，而造成不良后果者，每次扣5分。

扣分情况合计说明：(1) 同一学年因相同事迹被不同部门授予同一或同类称号者按最高奖励级别计分一次。

(2) 同一单位在同一学年中因相同事迹多次获奖者，按最高级别计分一次。

(3) 在同一时间受学校和院表彰的，按最高级别计分一次。

(4) 同一次错误行为同时受行政和党（团）纪律处分者，按最高级别扣分一次。

本项得分小计学业素质（100分）学业水平85分考试考查成绩注：(1)成绩分=本人学年课程分数（或平均学分绩点）÷年级专业学年最高课程分数（或平均学分绩点）×85(2)体育课、选修课暂不计入。

学生综合素质发展测评表

学生综合素质发展测评表主要包括以下内容：
1. 基本信息：包括学生的姓名、性别、年龄、班级、学号等基本信息。

2. 学科成绩：记录学生在各个学科中的考试成绩，包括期中考试、期末考试等。

3. 德育表现：评价学生在道德品质、行为习惯等方面的表现，如诚实守信、尊重师长、团结同学等方面。

4. 体育成绩：记录学生的体育课程成绩和体质健康状况，包括体育理论考试、体育实践考试等。

5. 艺术特长：评价学生在音乐、美术、舞蹈等方面的特长和表现，如参加艺术比赛、演出等情况。

6. 社会实践：评价学生参加社会实践活动的表现和成果，如志愿者活动、社会调查等。

7. 自我评价：学生根据自己的实际情况，对自己在各个方面的表现进行评价。

8. 教师评价：教师根据学生的表现和成果，对学生进行综合素质评价。

9. 家长反馈：家长根据学生的表现和成果，对学生进行反馈和评价。

10. 备注：记录学生的其他情况，如特殊情况、特长等。

以上内容仅供参考，具体测评表可以根据学校和学生实际情况进行调整和完善。

大学生综合素质学年度测评表

职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共张）系部：专业：班级：学生姓名：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日文案大全目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)文案大全填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。

2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。

客观、如是地进行个人自评。

3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。

4、理解、包容、和谐、共进。

既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。

5、做到重事实，有依据。

不争没有根据的分数，正确对待测评。

6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。

7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。

8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。

职业技术学院文案大全大学生综合素质测评领导组2008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表文案大全文案大全表格二：大学生学业表现测评表文案大全文案大全表格三：大学生综合能力表现测评表文案大全（二）身心素质测评：（10%）文案大全文案大全（三）实践与创新素质测评：（15%）文案大全文案大全表格四：同学综合素质测评鉴定文案大全文案大全。

学生综合素质评价表 (3)

学生综合素质评价表1. 引言学生综合素质评价是一种全面、多维度的学生评价方法，旨在全面了解学生的学习态度、学习能力、学科知识和综合能力等方面。

通过综合素质评价，我们可以更客观地了解学生在各个方面的表现，并为学生提供有针对性的发展指导。

本文档旨在介绍学生综合素质评价表的设计和使用方法，以帮助教师和学校有效进行学生综合素质的评价工作。

2. 学生综合素质评价表的设计原则学生综合素质评价表的设计应遵循以下原则：2.1 全面性学生综合素质评价表应覆盖学生的各个方面，包括学习态度、学习方法、学科知识和综合能力等。

评价表应包含全面的维度，以帮助教师和学校全面了解学生的素质水平。

2.2 多样性学生综合素质评价表应具有多样性，包括定性评价和定量评价。

定性评价可以通过描述性文字和例子来评价学生的表现，定量评价可以使用打分或评级方式来评价学生的素质水平。

多样性的评价方式可以更全面地了解学生的综合素质。

2.3 可操作性学生综合素质评价表应具有可操作性，即方便教师和学校使用和操作。

评价表应包含清晰明确的评价指标和评价标准，以帮助教师和学校准确评价学生的表现。

3. 学生综合素质评价表的内容学生综合素质评价表的内容可以包括以下几个方面：3.1 学习态度评价学生对学习的态度和态度表现，包括积极性、主动性、自律性等方面。

可以使用打分或评级方式进行评价。

3.2 学习方法评价学生的学习方法和学习策略是否科学有效，包括总结能力、归纳能力、分析能力、解决问题能力等。

可以使用打分或评级方式进行评价。

3.3 学科知识评价学生在各学科知识掌握的程度和应用能力，包括基础知识、深化知识和拓展知识等方面。

可以使用打分或评级方式进行评价。

3.4 综合能力评价学生的综合能力，包括表达能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力、实践能力等方面。

可以使用打分或评级方式进行评价。

4. 学生综合素质评价表的使用方法学生综合素质评价表的使用方法可以包括以下几个步骤：4.1 设计评价表根据学校教育目标和学生评价需求，设计适合学校和学科特点的综合素质评价表。

大学生综合素质测评表9.29

单列项目
科技发明制作获得国家专列或转为生产
单列项目总分
不封顶
基本要求
分+科学#43;综合能力
分+单列项目
分=总计
分（总计不超过100分）
社会工作在考评学年担任班长、团支书
在考评学年担任一般其他学生干部(班委、寝室长、学生会干事、学生组织成员依据相关单位证明，满一学年且工作合格加4分等) 在考评学年表现优秀、积极参加各位文体活动综合能力总分 12分辅导员（班主任）可酌情加分，累加不超过2分实际得分
单列项目，基础分0分采取加分,不封顶
德育
遵守社会公德，爱校尊师、不做任何有依据学校相关部门提供的案情证明材料或处理文件，视损学校荣誉的事情，团结同学、乐于助情况扣1-5分人，诚实守信、作风正派、举止文明测评学年必修课程的平均学分绩点 1.0 以受学籍处理者，修学警告、试读分别扣3分、5分、8分上，取得教学计划规定的学分三年级以上 ( 含三年级 ) 的学生要求通过毕业授位要求的英语和计算机国家 ( 省 ) 未按要求完成者，每项扣2分智育级考试每学年至少参加一次( 项) 院级以上( 含院级) 各类学术、科技竞赛活动或学术科技从不参加的，扣2分讲座、报告会、学习会
离校严格履行请假手续
纪律严格执行公寓管理规定
违反学校相关规定，但未达到处分条件
违纪处分情况基本要求总分
科学素养：基础分0分，采取加分，最高不超过14分
参加第二学位 ( 专业 ) 学习，并达到相应要求锐意通过高于毕业授位要求的英语或计算机进取国家(省)等级考试(英语等级序列依次为三级、四级、六级、口语证书，计算机等级序列依次为一级、二级、三级、四级) 积极参加各类学校科技立项及各类学术科学、科技竞赛活动参加学习的加2分