一年级语文下册2

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部编版一年级语文下册二单元生字找朋友(写字表生字组词 )

部编版一年级语文下册二单元生字找朋友(写字表生字组词 )

部编版一年级语文下册二单元生字找朋友(写字表生字组词)1、吃水不忘挖井人
吃(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)
叫(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)
主(公主)(主人)(主力)(户主)
江(长江)(江水)(江河)(过江)
住(住口)(住户)(住手)(居住)
没méi(没门)(没有)(没人)(没空)
mò(吞没)(出没)
以(以后)(以前)(可以)(以上)
2、我多想去看看
会(大会)(开会)(不会)(工会)
走(走火)(走开)(走动)(出走)
北(北边)(北方)(北斗)(东北)
京(北京)(京华)(上京)
门(开门)(门口)(门牙)(大门)
广(广大)(广义)(广告)(广东)
3、一个接一个
过(过关)(过去)(过火)(过节)
各(各地)(各种)(各个)(各别)
种zhǒng(种子)(白种)(火种)
zhòng(种田)(种地)
样(样本)(样子)(样品)(花样)
伙(伙伴)(伙计)(同伙)(大伙)
伴(玩伴)(伙伴)(同伴)
这(这次)(这样)(这边)(这么)
4、四个太阳
太(太后)(太子)(太阳)(太平)
阳(阳光)(阳台)(太阳)(夕阳)
校(校长)(学校)(校门)(母校)
金(金鱼)(五金)(金子)(金山)
秋(秋天)(秋千)(秋风)(秋水)
因(主因)(因为)(因果)(原因)
为wéi(为人)(以为)(认为)
wèi(为何)(为了)(因为)(为什么)。

部编小学一年级语文下册第二单元全单元备课

部编小学一年级语文下册第二单元全单元备课

部编小学一年级语文下册第二单元全单元备课过多强调记忆课文内容,而是通过让学生自己发现课文中的信息,引导他们进行思考和交流。

可以采用课堂讨论、小组合作等方式,让学生自己总结出课文的主题和精髓。

4、在情境创设方面,可以通过图片、视频等多种形式,让学生了解更多关于课文中的情境和背景,以便更好地理解课文内容。

同时,也可以引导学生将课文中的情境与自己的生活经验联系起来,提高学生的情感认知能力。

5、在课后作业方面,可以设置一些练题,让学生巩固所学知识,同时也可以鼓励学生写一些读后感,以便更好地记录和总结自己的阅读体验。

改写:第二单元的课程内容由《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一个接一个》和《四个太阳》这四篇课文以及“语文园地”组成,贯穿了“好孩子爱祖国、爱学校、爱他人”美好心愿的主题。

这些课文都是实施美育的好教材,能够培养孩子美的语言、美的行为和美德情操。

《吃水不忘挖井人》让学生了解祖国的历史,认识到我们现在的幸福生活都是革命先辈用鲜血和生命换来的,应该热爱和珍惜;《我多想去看看》以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式表达了少年儿童向往北京的强烈感情;《一个接一个》以儿童诗的形式,写出了孩子们喜爱的学校生活是多么美好;《四个太阳》则充满了想象力,让我们体会到作者善良的心灵和爱他人的美好心愿。

因此,在教学这一单元时,需要特别注意情境的创设,通过朗读感悟情感,让孩子从中受到教育。

教学目标包括认识58个生字、6个偏旁和1个多音字,会写27个字和3个新笔画,正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹句的句子,积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中,读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受,感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事。

其中,教学重点是认识生字和偏旁,正确朗读课文,鼓励学生积累词语和短语,读懂课文,找出明显信息,培养学生的阅读理解能力。

教学难点在于通过朗读理解课文内容,让孩子从小培养“爱祖国、爱学校、爱他人”的好品质,并敢于表达自己的愿望并与同学交流。

石家庄市中心小学一年级语文下册 课文2 6 树和喜鹊教案 新人教版一年级语文下册课文26(1)

石家庄市中心小学一年级语文下册 课文2 6 树和喜鹊教案 新人教版一年级语文下册课文26(1)
2、教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷.
3、读er,练习er的四声。ér(儿童)ěr(耳朵)èr(第二)
小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”.
(四)巩固练习。
1、比一比,读一读.
3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
(八)巩固练习。
跟录音读课文,试着背诵儿歌。
(九)小结。
《j q x》教材解析
一、教材简说
本课包括五部分内容。
第一部分是三个声母j、q、x,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶,“鸡”提示j的音,鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形.第二幅图是七只气球,“七”“气”提示q的音,左边那只单独的气球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜,西瓜的“西”提示x的音,西瓜上的刀印提示x的形.
这篇课文以第一人称的口吻讲述了一个新疆的孩子想到北京看看天安门另一个北京的孩子想去新疆看看天山抒发了少年儿童向往外面世界的美好感情
6。树和喜鹊
教学目标:
1、正确认读12个生字,会写6个生字.
2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。
3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。
教Hale Waihona Puke 重点:会写6个生字;借助汉语拼音,正确、流利地朗读课文。
2、教学ie的发音,记清形。
ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。
3、板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读)

一年级语文下册生字表(二)组词

一年级语文下册生字表(二)组词

【第一单元生字组词】-识字1-万(万一)(百万)(千万)(万全)(万岁)(万里无云)丁(丁冬)(人丁)(家丁)(园丁)(丁香)冬(冬瓜)(冬衣)(冬天)(冬季)(立冬)(入冬)(过冬)百(百万)(百合)(百花齐放)(百发百中)(百姓)齐(一齐)(收齐)(齐心)(百花齐放)(整齐)(齐全)(对齐)-1-说(说话)(说笑)(说书)(小说)(说谎)(听说)(说明)话(笑话)(说话)(回话)(听话)(大话)(电话)(对话)朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友人)(友好)(好友)(校友)(亲友)春(春天)(春雨)(春风)(春光)(春节)(立春)(春色)高(高山)(高大)(高兴)(高手)(高中)(高明)(高人)(山高水长)-2-你(你们)(你好)(你的)(你来我往)(你追我赶)们(你们)(我们)(他们)(人们)(咱们)红(红花)(火红)(口红)(红色)(红火)(红日)绿(绿草)(绿化)(绿叶)(绿色)(绿树)(绿地)(绿豆)花(红花)(花生)(百花齐放)(花样)(鲜花)(花蕊)(开花)(雪花)(花瓣)草(小草)(绿草)(水草)(草地)(草场)(草原)(草皮)-3-爷(爷爷)(大爷)(少爷)(老爷)节(节日)(节气)(节水)(节目)(春节)(关节)岁(岁月)(万岁)(年岁)(几岁)(百岁)亲(亲人)(亲自)(亲朋好友)(父亲)(母亲)(乡亲)(亲口)(亲手)(双亲)(亲友)的(你的)(我的)(好的)(大的)(白的)行(不行xínɡ)(行走)(飞行)(行人)(出行)(自行车)(行xínɡ动)(行为)(行hánɡ家)(银行)(行业)(行列)(排行)(一目十行)-4-古(古人)(古文)(古巴)(古诗)(古代)(古今)(远古)声(笑声)(回声)(平声)(声音)(声明)(声母)(风声)多(多少)(多用)(多心)(多次)(多么)(多云)(多久)(众多)(大多)(多年)处(多处chù)(处长)(到处)(近处)(远处)(高处)(出处chù)(用处)(四处)(处处)(处chǔ方)(处理)(处置)知(知了)(知心)(知识)(知道)(知己)忙(百忙)(连忙)(帮忙)(忙乱)(大忙人)【第二单元生字组词】-识字2-洗(洗手)(洗衣)(水洗)(洗头)(干洗)(清洗)(洗车)认(认真)(认出)(认人)(认字)(认识)(认可)(认同)扫(打扫)(扫地)(扫兴)真(认真)(天真)(真心)(真正)(真假)(真话)父(父亲)(父子)(父母)(父女)母(母亲)(母女)(父母)(母子)(声母)(母鸡)-5-爸(爸爸)(老爸)全(完全)(全家)(万全)(全体)(全部)(成全)(安全)关(关心)(关门)(关口)(开关)(关节)(过关)(关头)写(写字)(书写)(写作)(听写)(手写)(默写)完(完成)(完全)(完工)(完事)(完美)家(家人)(全家)(大家)(回家)(家长)(家书)(行家)-6-看(回看)(看书)(看见)(观看)(看中)着(看着zhe)(说着)(笑着)(听着)(忙着)(着zháo火)(烧着)画(年画)(画画)(书画)(画家)(画笔)(画图)(国画)笑(笑声)(笑话)(大笑)(可笑)(笑声)(笑脸)(笑容)兴(高兴xìnɡ)(扫兴)(即兴)(兴趣)(兴xīnɡ奋)(兴办)(兴许)(兴建)会(开会)(大会)(不会)(会场)(会员)(会面)(会议)-7-妈(妈妈)(大妈)(奶妈)(姑妈)奶(奶奶)(奶牛)(牛奶)(奶粉)(羊奶)(奶水)午(中午)(上午)(下午)(午后)(午休)(正午)(午觉)合(合作)(合唱)(合并)(合同)(合作)(回合)(百合)放(开放)(放手)(放羊)(放学)(放手)(放心)(放牛)收(收手)(回收)(收入)(丰收)(收成)(收工)(收口)-8-女(女生)(女声)(女人)(女子)(女儿)(少女)(女士)太(太太)(太爷)(太阳)(太空)(太平)气(生气)(出气)(天气)(空气)(气体)(气泡)(口气)早(早上)(早起)(早晨)(早点)(早饭)(早操)(早安)去(回去)(来去)(去处)(去向)(过去)(去年)(去火)亮(月亮)(天亮)(亮光)(明亮)(天亮)(闪亮)【第三单元生字组词】-识字3-和(和hã气)(和平)(和好)(和风)(共和国)(暖和huo)(软和)(掺和)语(语文)(话语)(语气)(口语)(外语)(语言)(成语)千(千万)(千米)(千年)(一千)(千山万水)(千言万语)(万紫千红)(成千上万)李(李子)(李花)(小李)(李树)(桃李)(行李)秀(秀才)(秀气)(山清水秀)(秀丽)(优秀)(秀美)香(香气)(香水)(花香)(丁香)(花香鸟语)-9-唱(合唱)(说唱)(唱片)(唱歌)(独唱)听(听话)(听力)(听见)(听说)(听写)(收听)连(连队)(连年)(连忙)(连长)(连线)远(远方)(长远)(远处)(远近)(跳远)(永远)定(一定)(定力)(定向)(安定)(立定)(安定)向(方向)(风向)(向心力)(向往)(向上)(向前)-10-以(以上)(可以)(以后)(以前)(以为)(所以)后(后果)(后来)(以后)(后面)(前后)(后方)(后门)更(更多)(更加)(更好)(更高)(更大)主(主意)(主力)(主人)(主要)(公主)(主动)(做主)意(意见)(用意)(同意)(意思)(一心一意)(三心二意)(心意)(注意)(主意)(好意)总(总是)(总结)(总分)(总体)(老总)(总部)(总共)-11-先(先后)(先生)(先人)(先前)(一马当先)(先人后己)干(干果)(干净)(风干)(吹干)(饼干)(干花)(干洗)赶(赶早)(赶忙)(赶来)(赶走)(赶上)(赶车)(追赶)起(起床)(起飞)(对不起)(升起)(一起)(发起)明(明天)(明亮)(明白)(明年)(光明)(说明)净(干净)(洗净)(一干二净)(明净)(净化)(白净)-12-同(合同)(一同)(同学)(同心)(同意)(相同)(共同)工(工人)(工厂)(工地)(工作)(木工)(美工)(手工)专(专一)(专心)(专长)(专家)(专门)才(才干)(才气)(人才)(才子)(才华)(天才)(口才)级(升级)(班级)(高级)(年级)(同级)(上级)(下级)队(队伍)(排队)(队长)(队员)(少先队)(队列)【第四单元生字组词】-识字4-蚂(蚂蚁)(蚂蝗)蚁(蚂蚁)(白蚁)(工蚁)(蚁后)前(以前)(前方)(空前)(前面)(前门)(前进)(目前)空(空气)(天空)(空中)(高空)(空间)(夜空)(时空)房(房子)(房屋)(草房)(水房)(书房)(客房)网(上网)(网吧)(渔网)(网线)(电网)(网页)诗(古诗)(诗歌)(诗书)(诗人)(诗词)林(树林)(林子)(林木)(森林)(竹林)(林海)童(儿童)(童年)(童话)(童真)(童心)黄(黄牛)(黄河)(黄瓜)(黄色)(金黄)(黄土)闭(闭气)(闭口)(关闭)(闭门)(闭嘴)立(立定)(起立)(立方)(立正)(成立)(直立)(独立)-14-是(总是)(可是)(是非)(不是)(是否)(正是)(就是)朵(云朵)(花朵)(耳朵)美(美好)(美丽)(美女)(美人)(优美)(美化)(美术)我(我们)(我家)(自我)叶(叶子)(绿叶)(叶片)(树叶)(黄叶)(落叶)机(飞机)(机会)(时机)(机长)(关机)(手机)(机器)-15-她(她们)(她的)他(他们)(他人)(他的)送(送花)(送走)(送回)(送人)(送去)(目送)(送行)过(过来)(过去)(走过)(过年)(过时)(过往)(过错)时(时机)(午时)(古时)(时间)(时刻)(平时)(小时)让(让开)(出让)(礼让)(让步)(让路)(让座)吗(好吗)(干吗)吧(好吧)(网吧)(酒吧)虫(虫子)(飞虫)(毛毛虫)往(来往)(往后)(过往)(以往)(向往)(来来往往)得(得dã意)(得力)(得手)(得到)(记得)很(很好)(很多)(很大)(很红)(很高)-17-河(小河)(河水)(河马)(河流)(河边)(河岸)(黄河)姐(姐姐)(姐妹)(大姐)(空姐)(表姐)借(借过)(出借)(借书)(借口)(借光)呢(你呢)(他呢)(我呢)呀(好呀)(去呀)(对呀)哪(哪里)(哪儿)(哪个)(哪年)(哪里)【第五单元生字组词】-识字5-谁(谁有)(谁在)(谁是谁非)(是谁)怕(怕人)(怕生)(不怕)(怕苦)(可怕)跟(后跟)(跟前)(跟从)(跟上)(跟着)(跟头)(跟班)凉(凉水)(凉风)(凉台)(冰凉)(凉快)(凉气)(着凉)量(力量liànɡ)(大量)(气量)(数量)(重量)(音量)(测量liánɡ)(量角器)(计量)(量杯)最(最大)(最好)(最高)(最后)(最快)-18-园(公园)(花园)(园林)(园丁)(果园)(田园)(园地)因(因为)(因果)(前因后果)(因此)(原因)(起因)为(为wâi了)(因为)(为什么)(为何)(为wãi难)(为人)(以为)(认为)(助人为乐)脸(洗脸)(脸红)(脸色)(笑脸)(哭脸)(花脸)(丢脸)(脸皮)(脸蛋)(脸面)阳(向阳)(太阳)(阳光)(夕阳)(阳台)(阳伞)光(阳光)(风光)(光明)(灯光)(日光)(月光)-19-可(可以)(可是)(许可)(可乐)(可人)(可怕)(认可)石(石头)(石子)(石林)(山石)(沙石)(宝石)(石油)办(办公)(办法)(办学)(办理)法(办法)(用法)(法子)(加法)(减法)(法人)(书法)(法宝)(法力)找(找到)(找人)(找齐)(找回)(寻找)(找死)许(许多)(也许)(少许)(许可)(或许)(许久)(许愿)-20-别(分别)(别人)(别处)(个别)(区别)(性别)(区别)到(到处)(来到)(到头)(迟到)(到达)(马到成功)那(那天)(那里)(那么)(那儿)都(都dōu是)(都好)(都行)(都有)(都要)(首都dū)(都市)(成都)吓(吓人)(吓怕)(惊吓)(吓走)(吓一跳)(吓唬)叫(叫好)(叫门)(大叫)(叫声)(尖叫)(惊叫)(喊叫)-21-再(再见)(再三)(再生)(再来)(再次)(再会)(再现)象(大象)(气象)(象牙)(现象)(景象)(象棋)像(好像)(画像)(像话)(头像)(人像)(图像)(石像)做(做工)(做法)(叫做)(做事)(做题)(做人)(做主)点(点火)(点名)(点明)(早点)(点心)(雨点)(优点)照(照明)(照亮)(日照)(照相)(光照)(照片)(按照)【第六单元生字组词】-识字6-沙(沙子)(沙发)(飞沙走石)(沙土)(沙石)(豆沙)海(海风)(大海)(海水)(海洋)(海浪)(海军)(海马)桥(石桥)(过桥)(桥头)(木桥)(天桥)(桥洞)竹(竹叶)(竹子)(竹林)(竹竿)(竹筷)(毛竹)军(军人)(军队)(海军)(军长)(空军)(军车)(军服)苗(禾苗)(苗木)(苗条)(树苗)(幼苗)(豆苗)(火苗)-22-井(井水)(井口)(打井)(井台)(水井)(油井)(古井)(坐井观天)(井井有条)乡(家乡)(乡下)(老乡)(乡亲)(乡村)(乡长)(水乡)面(水面)(全面)(面条)(面包)(前面)(面目)(对面)忘(忘本)(忘我)(忘记)(忘却)(忘形)(忘怀)想(想念)(想法)(想象)(思想)(理想)(梦想)念(念书)(想念)(念念不忘)(思念)(念头)(挂念)-23-王(王后)(亲王)(大王)(王子)(王国)(天王)(王八)从(听从)(从前)(从来)(从此)(自从)(跟从)边(左边)(边远)(海边)(旁边)(河边)(一边)(边关)这(这个)(这边)(这么)(这里)(这样)(这时)(这天)进(进入)(前进)(进去)(进来)(进门)(进行)(进步)(进口)(进出)(进度)道(知道)(跑道)(门道)(道理)(道路)(胡说八道)(道别)(道士)(过道)(人行道)-24-贝(贝母)(宝贝)(干贝)(贝壳)(扇贝)(分贝)原(原来)(原因)(平原)(原本)(还原)(原谅)(原始)男(男子)(男生)(男女)(男人)(男士)(男孩)(男童)爱(爱心)(爱好)(爱人)(关爱)(母爱)(爱护)(可爱)虾(虾米)(虾皮)(鱼虾)(龙虾)(对虾)(虾仁)(虾肉)跑(逃跑)(长跑)(跑车)(跑步)(飞跑)(跑道)(起跑)-25-吹(吹风)(吹牛)(吹气)(吹干)(自吹)(吹灯)地(大地)(土地)(天地)(地铁)(地球)(草地)(地点)快(快乐)(快车)(快门)(欢快)(赶快)(飞快)(凉快)乐(快乐lâ)(乐土)(乐园)(欢乐)(可乐)(安乐)(音乐yuâ)(乐曲)(乐队)(乐团)(乐器)(声乐)老(老人)(老伴)(老年)(老师)(老实)(老家)师(老师)(师生)(师父)(师母)(大师)(法师)(师兄)【第七单元生字组词】-识字7-短(短小)(长短)(短处)(短跑)(短文)(短发)对(对方)(对号)(对象)(对面)(对话)(对错)(对手)冷(冷风)(冷水)(冷淡)(冰冷)(冷气)(冷静)(冷清)淡(淡水)(淡忘)(平淡)(冷淡)(淡季)(淡化)(淡忘)热(热爱)(热水)(热心)(热情)(热风)(热带)(闷热)情(热情)(情节)(心情)(人情)(友情)(同情)(情景)-26-拉(拉力)(拉面)(拉车)(拉手)(拉倒)(拉扯)(拉伸)把(把关)(把手)(把风)(把门)(火把)(扫把)(把玩)给(送给gěi)(还给)(给面子)(给人)(给jǐ养)(自给自足)(给予)(补给)(给付)(供给)活(干活)(活力)(活动)(生活)(活口)(活灵活现)种(种zhînɡ田)(种地)(种瓜)(种菜)(种植)(种树)(种zhǒnɡ子)(品种)(种类)(人种)(物种)吃(吃苦)(吃香)(吃力)(吃饭)(口吃)(小吃)(吃惊)-27-练(老练)(练习)(训练)(练兵)(干练)(排练)(练笔)习(自习)(学习)(练习)(复习)(习以为常)苦(苦头)(苦力)(苦水)(辛苦)(苦瓜)(苦尽甘来)学(同学)(学生)(大学)(学习)(自学)(中学)(学问)非(非法)(是非)(非常)(非凡)(非同小可)(非亲非故)常(平常)(常识)(习以为常)(正常)(时常)(经常)-28-问(问好)(问话)(问题)(问号)(学问)(问答)(访问)(问题)(提问)(问长问短)(问候)间(人间)(中间)(房间)(时间)(空间)(课间)(车间)伙(同伙)(合伙)(伙伴)(入伙)(大伙)(团伙)(伙食)伴(同伴)(老伴)(伙伴)(陪伴)(伴娘)(伴唱)(伴舞)共(公共)(共同)(总共)(共识)(共和国)汽(汽车)(汽水)(汽油)(水汽)(汽笛)-29-分(分开)(十分)(分别)(分工)(分手)(分数)(分寸)(分布)(区分)(分贝)(分发)(分明)(分化)要(要yào好)(要点)(不要)(主要)(次要)(重要)(要yāo求)没(没mãi有)(没完没了)(没事)(没门)(没头没脑)(沉没mî)(没收)(淹没)(埋没)位(地位)(让位)(单位)(座位)(个位)(方位)(车位)孩(孩子)(男孩)(女孩)(小孩)选(人选)(选择)(文选)(选手)(选用)(入选)(选拔)【第八单元生字组词】-识字8-北(北方)(北边)(北京)(北风)(东北)(北极)南(南方)(南瓜)(天南地北)(南面)(南极)江(长江)(江水)(江河)(江南)(江边)湖(湖水)(湖边)(江湖)(湖面)(五湖四海)(湖光山色)秋(秋天)(秋风)(秋收)(秋色)(立秋)(秋季)只(只zhǐ是)(只好)(只有)(只要)(只能)-30-星(星光)(行星)(星空)(火星)(水星)(金星)(星球)雪(雪花)(白雪)(下雪)(雪白)(大雪)(雪人)(雪地)帮(帮忙)(帮手)(帮助)(帮凶)(帮工)(帮会)(帮派)请(请求)(请坐)(请安)(请客)(请假)(请示)(请愿)就(就是)(就业)(就像)(成就)(就地)(就位)(高就)球(地球)(皮球)(球心)(打球)(足球)(球拍)(火球)(星球)(球队)(球门)(篮球)(排球)(网球)-31-玩(玩笑)(玩耍)(玩火)(玩具)(游玩)(古玩)(把玩)跳(跳高)(跳水)(跳远)(跳绳)(起跳)(跳舞)(跳马)桃(桃子)(桃树)(桃花)(桃李)(黄桃)(寿桃)树(树木)(树林)(树干)(树叶)(松树)(树立)刚(刚才)(刚直)(刚正)(刚好)(刚刚)(刚强)兰(兰花)(兰草)(白玉兰)(兰州)-32-各(各别)(各自)(各地)(各位)(各样)(各种)(各处)坐(坐下)(坐车)(就坐)(坐立不安)(坐标)(坐落)座(座位)(让座)(星座)(一座)(在座)带(皮带)(带路)(彩带)(带头)(带领)(带鱼)(带队)急(着急)(急忙)(急事)(告急)(急匆匆)(急切)名(名字)(名人)(出名)(姓名)(名片)(名声)(闻名)-33-发(发fā生)(发火)(发现)(出发)(发光)(发明)(头发fà)(白发)(发型)(发际)成(成为)(成就)(成果)(成长)(成功)(成本)(收成)晚(晚上)(晚会)(夜晚)(晚安)(晚饭)(晚间)动(动力)(动手)(动人)(活动)(动物)(动作)(动画)(行动)(动心)(发动)(动机)新(新年)(全新)(新手)(新鲜)(新人)(新春)(新生)有(有时)(有名)(有声有色)(有心)(没有)(有机)-34-在(在座)(在意)(在于)(现在)(正在)(实在)(存在)什(什么)么(什么)(多么)(那么)(怎么)(这么)变(变化)(变动)(变故)(变色)(改变)(变更)条(面条)(纸条)(条文)(条件)(金条)(线条)(条目)。

年人敎版一年级下册语文生字表(二)组词(个生字)

年人敎版一年级下册语文生字表(二)组词(个生字)

生字表(二)共 250 个字姓名:识字1万[千万][ 百万][ 一万][ 万人] 丁[壮丁][ 园丁][ 丁冬][ 丁当]冬[冬天][ 冬天][ 冬瓜][ 过冬]百[百年][ 百合][ 百花][ 百万]齐[整齐][ 齐心][ 一齐][ 齐声]01说[说话][ 说唱][ 小说][ 说明]话[讲话][说话][听话][话别]朋[ 朋友 ][ 良朋 ][ 朋辈][ 宾朋满座 ] 友 [ 朋友 ][ 友好 ][ 友人 ][ 友好 ]春[春天][ 春光][ 春雨][ 春风]高[快乐][ 顶峰][ 高大][ 高空] 02你[ 你们][ 你好][ 你追我赶 ][ 你的 ] 们 [ 我们 ][ 他们 ][ 人们 ][ 你们 ]红[ 红火 ][ 红豆 ][ 红色 ][红包 ]绿[ 绿化 ][ 绿色 ][ 绿树 ][鲜绿 ]花[ 鲜花 ][ 花式 ][ 红花 ][花朵 ]草[ 草木 ][ 青草 ][ 小草 ][草地 ] 03爷[ 爷爷 ][ 大爷 ][ 老爷 ][王爷]节[节约][ 节日][ 春节][节目 ]岁[ 岁月 ][ 几岁 ][ 年龄 ][万岁 ]亲[ 亲人 ][ 父亲 ][ 老乡 ][亲手 ]的[ 我的 ][ 他的 ][ 你的 ][好的 ]行[ 行人 ][ 不能够 ][ 行走 ][行为 ]04古[ 古代 ][ 祖先 ][ 古典 ][古今]声[声音][ 声明][ 高声][名誉 ]多[ 多少 ][ 多次 ][ 多么 ][好多 ]处[ 各处 ][ 远处 ][ 各处 ][住处 ]知[ 知道 ][ 知识 ][ 知了 ][见告 ]忙[ 很忙 ][ 帮忙 ][ 百忙 ][赶快 ]识字 2洗[ 洗浴 ][ 洗脸 ][ 洗手 ][洗衣 ]认[ 认真 ][ 认识 ][ 认字 ][认定 ]扫[ 打扫 ][ 扫地 ][ 扫土 ][打扫 ]真[ 认真 ][ 真切 ][ 诚意 ][真的 ]父[ 父亲 ][ 父亲母亲 ][ 父子 ][父王 ]母[ 母亲 ][ 母子 ][ 父亲母亲 ][母女 ]05爸[ 爸爸 ][ 老爸 ][ 阿爸 ][]全 [全体][ 全家][ 全国][ 安全]关[ 开关 ][ 关门 ][ 关心 ][关于 ]写[ 写字 ][ 书写 ][ 写作 ][写出 ]完[ 完成 ][ 完好 ][ 完了 ][圆满 ]家[ 老家 ][ 家长 ][ 回家 ][家人 ] 06看[ 看见 ][ 看书 ][ 观看 ][看法]着[忙着][ 看着][ 听着][找着 ]画[ 画画 ][ 画家 ][ 图画 ][画面 ]笑[ 笑脸 ][ 笑话 ][ 可笑 ][]兴[ 快乐 ][ 愉悦 ][ 兴趣 ][]会[ 开会 ][ 会场 ][ 大会 ][]07妈[ 妈妈 ][ 姑妈 ][ 大妈 ][]奶[ 牛奶 ][ 奶奶 ][ 奶粉 ][]午[ 中午 ][ 午后 ][ 下午 ][]合[ 合唱 ][ 合作 ][ 合力 ][]放[ 放学 ][ 松开 ][ 放手 ][]收[ 收入 ][ 丰收 ][ 回收 ][]08女[ 女人 ][ 女子 ][ 女生 ][]太[ 太阳 ][ 太太 ][ 太空 ][]气[ 气球 ][ 空气 ][ 气体 ][]早[ 清早 ][ 早点 ][ 清早 ][]去[ 来往 ][ 去向 ][ 回去 ][]亮[ 光明 ][ 闪亮 ][ 光明 ][]识字 3和[ 和平 ][ 和尚 ][ 随和 ][]语[ 语文 ][ 口语 ][ 外语 ][]1 / 5千[ 千万 ][一千 ][ 千 M][]李[ 桃李 ][李子 ][行李 ][]秀[ 秀美 ][明丽 ][ 优秀 ][]香[ 香气 ][香水 ][香味 ][] 09听[ 听闻 ][听讲 ][ 听话 ][]唱[ 唱歌 ][唱戏 ][ 歌唱 ][]连[ 连队 ][大连 ][连长 ][]远[ 远近 ][远处 ][ 远方 ][]定[ 决定 ][平定 ][必然 ][]向[ 方向 ][向上 ][ 风向 ][]10 以[ 今后 ][ 能够 ][ 从前 ][]后 [ 今后 ][][][]更[ 更好 ][更加 ][ 更高 ][]主[ 主要 ][想法 ][主人 ][]意[ 意思 ][建议 ][ 赞成 ][]总[ 总结 ][总理 ][整体 ][] 11先[ 先生 ][先前 ][ 先后 ][]干[ 干净 ][饼干 ][吹干 ][]赶[ 追上 ][赶羊 ][ 赶走 ][]起[ 起床 ][起来 ][起立 ][]明[ 明天 ][光明 ][ 理解 ][]净[ 干净 ][光亮 ][净化 ][] 12同[ 同学 ][齐心 ][ 赞成 ][]工[ 工厂 ][工人 ][工作 ][]专[ 专心 ][专一 ][ 专家 ][]才[ 才能 ][才子 ][才华 ][]级[ 年级 ][高级 ][ 升级 ][]队[ 队长 ][大队 ][队伍 ][]识字 4蚂[ 蚂蚁 ][]蚁[ 蚂蚁 ][]前[ 前后 ][前进 ][ 前门 ][]空[ 空气 ][天空 ][高空 ][]房[ 房屋 ][房屋 ][ 水房 ][]网[ 网络 ][渔网 ][上网 ][] 13诗[ 诗歌 ][诗人 ][ 古诗 ][]林[ 树林 ][森林 ][林木 ][]童[ 童话 ][童真 ][ 儿童 ][]黄[ 黄色 ][金黄 ][黄瓜 ][]闭[ 关闭 ][闭嘴 ][ 闭门 ][]立[ 站立 ][立正 ][起立 ][] 14是[ 可否 ][是非 ][ 不是 ][]朵[ 耳朵 ][花朵 ][云朵 ][]美[ 美好 ][美丽 ][ 美好 ][]我[ 我们 ][ 我的 ][ 我家 ][]叶[ 叶子 ][树叶 ][ 落叶 ][]机[ 机遇 ][ 机器 ][ 飞机 ][] 15她[ 她们 ][][][]他[ 他们 ][ ][ ][]送[ 送走 ][送去 ][ 送人 ][]过[ 过来 ][过去 ][过年 ][]时[ 时间 ][时辰 ][ 时时 ][]让[ 礼让 ][ 退步 ][ 让路 ][] 16吗[ 是吗 ][好吗 ][ 会吗 ][]吧[ 酒吧 ][ 好吧 ][ 吧台 ][]虫[ 小虫 ][虫子 ][ 昆虫 ][]往[ 来往 ][ 来往 ][ 过去 ][]得[ 获取 ][得失 ][ 得力 ][]很[ 很好 ][ 很红 ][ 很高 ][] 17河[ 河流 ][河水 ][ 小河 ][]姐[ 姐姐 ][ 姐弟 ][ 姐妹 ][]借[ 借书 ][借口 ][ 借光 ][]呢[ 哪呢 ][ 呢喃 ][ 呢料 ][]呀[ 来呀 ][看呀 ][ 好呀 ][]哪[ 哪里 ][ 哪儿 ][ 哪个 ][]2 / 5识字 5谁[ 谁知 ][ 是谁 ][ 谁人 ][]怕[ 害怕 ][跟[ 跟着 ][ 跟队 ][ 跟上 ][]凉[ 凉快 ][量[ 重量 ][ 数量 ][ 能量 ][]最[ 最好 ][ 18园[ 园丁 ][ 花园 ][ 公园 ][]因[ 因为 ][为[ 因为 ][ 为何 ][ 为了 ][]脸[ 笑脸 ][阳[ 阳光 ][ 太阳 ][ 夕阳 ][]光[ 光明 ][ 19可[ 能够 ][ 可是 ][ 可乐 ][]石[ 石头 ][办[ 方法 ][ 办公 ][ 办理 ][]法[ 法律 ][找[ 找到 ][ 找寻 ][ 找回 ][]许[ 赞成 ][ 20别[ 个别 ][ 性别 ][ 分别 ][]到[ 到来 ][那[那处][ 那处][ 那般][ 那么] 都[都要][吓[ 惊吓 ][ 恫吓 ][ 吓人 ][]叫[ 叫声 ][ 21再[ 再次 ][ 再见 ][ 再来 ][]象[ 大象 ][像[ 忧如 ][ 人像 ][ 头像 ][]做[ 做工 ][点[ 几点 ][ 点头 ][ 一点 ][]照[ 照明 ][识字 6沙[ 沙子 ][ 沙石 ][ 沙土 ][]海[ 大海 ][桥[ 桥洞 ][ 木桥 ][ 小桥 ][]竹[ 竹子 ][军[ 军队 ][ 军人 ][ 参军 ][]苗[ 禾苗 ][ 22井[ 水井 ][ 井下 ][ 油井 ][]乡[ 乡村 ][面[ 面包 ][ 面粉 ][ 白面 ][]忘[ 忘记 ][想[ 猜想 ][ 思想 ][ 想法 ][]念[ 思念 ][ 23王[ 国王 ][ 王子 ][ 王后 ][]从[ 从前 ][边[ 旁边 ][ 一边 ][ 河边 ][]这[ 这里 ][进[ 进行 ][ 进来 ][ 进门 ][]道[ 道理 ][ 24贝[ 宝贝 ][ 贝壳 ][ 扇贝 ][]原[ 原来 ][男[ 男女 ][ 男子 ][ 男生 ][]爱[ 母爱 ][虾[ 虾 M][ 鱼虾 ][ 虾皮 ][]跑[ 跑步 ][ 25吹[ 吹动 ][ 吹风 ][ 吹干 ][]地[ 土地 ][快[ 快乐 ][ 快来 ][ 赶快 ][]乐[ 欢欣 ][老[ 老人 ][ 老实 ][ 老家 ][]师[ 教师 ][识字 7短[ 长短 ][ 弊端 ][ 短小 ][]对[ 对错 ][怕苦][ 不怕][ ]凉快][ 冰凉][ ]最后][ 最快][ ]因果][ 因此][ ]脸蛋][ 门脸][ ]日光][ 灯光][ ]山石][ 沙石][ ]守纪][ 加法][ ]赞成][ 好多][ ]迟到][ 各处][ ]都有][ 全都][ ]喊叫][ 叫人][ ]情形][ 象牙][ ]做事][ 做题][ ]日照][ 照相][ ]大海][ 海水][ ]竹叶][ 竹林][ ]树苗][ 幼苗][ ]老乡][ 老乡][ ]忘记][ 难忘][ ]念经][ 念书][ ]今后][ 向来][ ]这个][ 这样][ ]道路][ 楼道][ ]原有][ 高原][ ]关爱][ 爱心][ ]疯跑][ 跑了][ ]大地][ 地铁][ ]愿意][ 乐园][ ]老师][ 授课老师][ ]对面][ 对话][ ]3 / 5冷[ 冷水 ][ 冷气 ][冰凉 ][]淡[ 平凡 ][ 淡水 ][冷淡 ][]热[ 热情 ][ 热带 ][热水 ][]情[ 情况 ][ 事情 ][心情 ][] 26拉[ 拉手 ][ 拉车 ][拉面 ][]把[ 把门 ][ 把关 ][车把 ][]给[ 送给 ][ 给人 ][给你 ][]活[ 活动 ][ 活力 ][生活 ][]种[ 种地 ][ 种菜 ][种瓜 ][]种[ 种子 ][ 品种 ][种类][]吃[ 吃饭 ][ 吃喝 ][吃肉 ][]27练[ 练习 ][ 练功 ][练兵 ][]习[ 习惯 ][ 自习 ][学习 ][]苦[ 苦水 ][ 吃苦 ][苦瓜 ][]学[ 学习 ][ 学校 ][学生 ][]非[ 特别 ][ 是非 ][非法 ][]常[ 经常 ][ 经常 ][经常 ][] 28问[ 问题 ][ 提问 ][问话 ][]间[ 房间 ][ 空间 ][人间 ][]伙[ 伙伴 ][ 入伙 ][大伙 ][]伴[ 伙伴 ][ 陪同 ][伴侣 ][]共[ 公共 ][ 总合 ][共同 ][]汽[ 汽车 ][ 汽水 ][汽油 ][] 29分[ 分开 ][ 分手 ][分工 ][]要[ 不要 ][ 主要 ][需要 ][]没[ 没有 ][ 没钱 ][没事 ][]位[ 位子 ][ 座位 ][个位 ][]孩[ 孩子 ][ 儿童 ][女孩 ][]选[ 选送 ][ 选手 ][采纳 ][]识字 8北[ 北京 ][ 北方 ][南北 ][]南[ 南方 ][ 南瓜 ][南面 ][]江[ 江南 ][ 长江 ][江水 ][]湖[ 湖畔 ][ 湖水 ][湖面 ][]秋[ 秋天 ][ 深秋 ][秋景 ][]30只[ 只要 ][ 可是 ][只能 ][]星[ 星星 ][ 星空 ][星座 ][]雪[ 大雪 ][ 雪白 ][雪花 ][]帮[ 帮助 ][ 帮忙 ][帮手 ][]请[ 央求 ][ 请假 ][请客 ][]就[ 就要 ][ 成就 ][就是 ][] 31球[ 皮球 ][ 打球 ][足球 ][]玩[ 玩耍 ][ 游玩 ][玩具 ][]跳[ 跳绳 ][ 跳高 ][跳远 ][]桃[ 桃花 ][ 桃子 ][桃树 ][]树[ 树木 ][ 绿树 ][松树 ][]刚[ 刚刚 ][ 恰巧 ][刚强 ][] 32兰[ 兰花 ][ 吊兰 ][兰色 ][]各[ 各位 ][ 各样 ][各样 ][]坐[ 坐下 ][ 坐车 ][坐牢 ][]座[ 座位 ][ 一座 ][会商 ][]带[ 带领 ][ 带给 ][带来 ][]急[ 赶快 ][ 焦虑 ][急事 ][] 33名[ 姓名 ][ 名人 ][名字 ][]发[ 发现 ][ 出发 ][发光 ][]成[ 成功 ][ 成人 ][成长 ][]晚[ 夜晚 ][ 晚安 ][晚会 ][]动[ 动作 ][ 动物 ][活动 ][]新[ 新旧 ][ 新年 ][新鲜 ][] 34有[ 没有 ][ 存心 ][有力 ][]在[ 现在 ][ 正在 ][实在 ][]什[ 什么 ][ 家什 ][][ ]么[ 什么][ 那么 ][][ ]变[ 变化 ][ 转变 ][变色 ][]条[ 条件 ][ 金条 ][线条 ][]4 / 55 / 5。

【部编版一年级语文下册】识字2姓氏歌

【部编版一年级语文下册】识字2姓氏歌
我会认
霜吹落降 飘游 池入
xìnɡ shì
2姓 氏 歌
xìng
你 姓 什 么? 我 姓李。 什 么 李? 木 子 李。 他 姓 什 么? 他 姓 张。 什 么 张? 弓 长 张。

古 月 胡,

双 人 徐,
口 天 吴。 言 午 许。
介绍自己姓什么,可以用不同的方法。
你姓什么? 我姓张。 什么张? 弓长张。
金字旁
赵、钱、孙、李,
走字旁
zhèng
周、吴、郑、王,
赵宇
钱小月
孙朋
周文
zhū gě
诸葛、东方,
ōu
上官、欧阳……
读句子
司马光,姓司马。 诸葛亮,姓什么? 诸葛亮,姓诸葛。 公孙策,姓什么? 公孙策,姓 。
复姓: 上官、欧阳……
笔顺:
ɡuó

ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺:
wánɡ
小朋友们,说一说你在图中看到了哪些姓氏呢?
你姓什么? 我姓方。 什么方? 方向的方。
说一说
(他)你姓什么? 自我介绍方法
1、加一加
我姓
。 2、组词什么?。 shén什me

我会读准字音。
姓 氏李 张 古吴
xìnɡ shì
2姓 氏 歌
中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳……
dān
单姓

复姓

ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
笔顺:
fānɡ

fānɡ xiànɡ
方向
dōnɡ fānɡ
东方

人教版一年级下册语文生字表(二)组词

人教版一年级下册语文生字表(二)组词

26小白兔和小灰兔
拉(拉面)(拉手)(拉车)(拉长)(拉力) 把(扫把)(把手)(把风)(把门)(把关) 给(不给)(给你)(送给)(给人) 活(干活)(生活)(活力)(快活)(活生生 种(种田)(种地)(种花) 吃(小吃)(吃苦)(吃力)(吃香)(不吃)
27两只小狮子
练(练习)(干练)(练字) 习(自习)(习气)(学习) 苦(苦水)(苦头)(苦心)(苦瓜)(吃苦) 学(上学)(自学)(文学)(小学)(学生) 非(非常)(是非)( 非法) 常(正常)(日常)(平常)(时常)(常常)
4古诗两首
古(古人)(古文)(古今) 声(高声)(大声)(无声) 多(多少)(不多)(大多) 处(处处)(好处)(处长) 知(知了)(知足)(无知)(知己) 忙(白忙)(不忙)(忙人)
识字2
洗(洗手)(干洗)(洗头)(洗车) 认(认真)(公认)(认识) 真(真心)(真正)(天真) 扫(扫地)(扫走)(打扫) 父(父女)(父子)(父亲) 母(母亲)(父母)(母女)(声母)
15夏夜多美
他(他们)(他年)(他日) 她(她们) 送(送行)(送走)(送回)(送人) 过(过冬)(过年)(过节)(过来) 时(时光)(时节)(时机)(小时) 让(让开)(让出)(先让)
16要下雨了
吗(是吗)(好吗)(会吗) 吧(网吧)(好吧)(吧台) 虫(小虫)(虫子)(虫牙)(虫草) 往(往来)(来往)(以往)(往年) 得(得意)(得力)(心得) 很(很好)(很红)(很高)(很多)
12失物招领
同(同心)(一同)(同意)(合同) 工(工人)(工业)(工厂)(手工) 专(专心)(专一)(专门)(专家) 才(才子)(才干)(天才)(人才) 级(年级)(上级)(高级)(升级) 队(队长)(连队)(少先队)

人教版一年级下册语文《语文园地二》

人教版一年级下册语文《语文园地二》

人教版一年级下册语文《语文园地二》1. 教材内容分析1.1 整体板块人教版一年级下册《语文园地二》是一个综合性学习板块,包含了识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读等多个部分。

这些部分相互联系又各有侧重,旨在提高学生的识字能力、语言运用能力、文化积累以及阅读兴趣。

1.2 识字加油站在识字加油站部分,教材通过展示一些带有“走之底”和“三点水”的生字,如“连、远、近、边、还”和“江、河、湖、海、洋”等,引导学生观察字形特点,发现偏旁与字义之间的关系。

这部分内容利用了汉字的表意特点,让学生初步感知形旁表义的规律,从而帮助学生更有效地识字。

例如,“走之底”的字往往与行走、距离等有关,“三点水”的字多与水有关。

这种识字方法是一年级识字教学的重要组成部分,有助于培养学生自主识字的能力。

1.3 字词句运用这一板块注重字、词、句的综合运用。

例如,要求学生根据给出的示例,选择合适的字组成词语,再用所组成的词语说句子。

这不仅考察了学生对生字的掌握程度,还锻炼了他们的词语组合能力和语言表达能力。

同时,还会涉及一些简单的语法知识,如形容词与名词的搭配等,通过实际的练习让学生在语境中理解和运用语言知识。

1.4 展示台展示台为学生提供了一个展示自我学习成果的平台。

学生可以在这里展示自己在识字、写字、组词、造句等方面的优秀成果,如自己书写工整的生字卡片,或者自己创作的简单儿歌等。

这有助于增强学生的自信心和学习积极性,同时也促进了学生之间的相互学习和交流。

1.5 日积月累日积月累部分通常会呈现一些经典的古诗、谚语或者简单的传统文化知识。

在一年级下册《语文园地二》中,可能会是一首简单的古诗或者几句朗朗上口的谚语。

这部分内容的重点在于让学生背诵积累,感受传统文化的魅力,同时初步培养学生的语感。

例如,学生通过反复诵读古诗,能够体会古诗的韵律美,在潜移默化中提高自己的语言素养。

1.6 和大人一起读这一板块强调亲子阅读或者与成人一起阅读的重要性。

一年级下册语文第一单元第2课姓氏歌人教部编版

一年级下册语文第一单元第2课姓氏歌人教部编版
部编版·一年级语文下册
2 姓氏歌
新课导入
我们的姓是从祖辈传下 来的,中国人的姓有几千种。 一些研究中国姓氏的专家把 常见的姓氏列了一个表,叫 《中华百家姓》,读来顺口, 便于记忆,就像一首歌谣。 今天我们就来学习与百家姓 有关的“姓氏歌”。
生字学习
xìng lǐ
姓氏
shì zhāng 李张
gǔ wú zhào qián 古吴赵 钱
我会记
女生

木子

弓长

口天

十口
Hale Waihona Puke 古子小孙品读课文 赵钱孙李,周吴郑王。 冯陈褚卫,蒋沈韩杨。 朱秦尤许,何吕施张。 孔曹严华,金魏陶姜。
……
哪位同学还可以说出很多的百家姓?
水章彭鲁马 方袁柳唐雷 贺汤罗齐余 元孟黄姚毛 宋熊祝董梁
交流姓氏古诗
了解张氏背后的故事。
在很久远的过去,皇帝的第五个儿子的 儿子很聪明,喜好狩猎,发明了弓箭,被任 命为弓正,赐姓张;此外,晋国大夫解张,字 张侯,他的子孙也称为张氏。
sūn

zhōu

w王áng
g官uān
xìng shén me
姓什么
shuāng guó wáng fāng
双国王方
笔顺学习
姓什么
国王方
汉字形体结构 上下结构:李、古、吴、官 左右结构:姓、张、钱、孙、什、双 单一结构:氏、王、么、方 左下包围结构:赵 上三包围结构:周 全包围结构:国
部首学习
“张”的部首是:“弓 ”。 “赵”的部首是:“走 ”。
“钱”的部首是:“钅 ”。
初读课文
xìng shì gē
姓氏歌
你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天昊,

一年级语文下册第2课春雨的色彩一年级语文书下册课本

一年级语文下册第2课春雨的色彩一年级语文书下册课本

一年级语文下册第2课春雨的色彩一年级语文书下册课本一年级语文下册课文《春雨的色彩》是一篇写在春天里的童话故事,文章中借小鸟之口描绘了春天的美景,一读便不愿释手。

WTT在此整理了一年级语文下册第2课《春雨的色彩》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第2课《春雨的色彩》课文原文春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙......田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。

春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。

”麻雀说:“不对,春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。

”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙......一年级语文下册第2课《春雨的色彩》教材分析1、本课的学习目标之一是让学生感受春雨给大地带来的变化:第七页上学习伙伴的话“春雨到底是什么颜色的?”我们都知道春雨是无色的。

但在讨论这个问题时不能直接了档地这么说,这样就没有童趣了。

因为这个问题的答案本身其实并不重要,重要的是让学生带着这个问题去感受课文中蕴含的道理和情趣,凭借课文展开想象,并发表自己的独特见解。

在教学时,可以让学生带着问题到校园里走一走,找一找,再模仿课文中的小动物的中气说一说。

这样,才能让学生能感受课文所蕴含的道理,知道春雨让大地变得五彩缤纷,春雨让大地变得生机勃勃。

2、原来作品中最后一段中,用春雨自己的话告诉大家春雨是无色的,后来编者把它改了,改成了现在这样,就可以看出编者的意图,所以,课文这最后一句话很耐人寻味,要引导学生说说自己的理解和感受。

一年级语文下册第2课《春雨的色彩》教学建议一、识字写字1、生字的呈现:⑴出示第二自然段的句子,提出课后的问题。

认识“论、趣、题、底、颜”等生字。

一年级下册语文教案2单元-语文园地二

一年级下册语文教案2单元-语文园地二

语文园地二指导方案教学目标1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。

(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。

(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。

5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白文章主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。

(难点)课前准备1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的课件。

(教师)2.了解阳光的作用。

(教师)教学过程第一课时一、谈话引入,激发兴趣师:今天,老师要和小朋友们一起去语文园地二学习,这个园地里有好多漂亮的图画,你们想看吗?(想)我们不能只看,还要能用一句话说一说图片上画的是什么,你们有信心吗?设计意图:上课伊始,教师从图画入手,用充满诱惑力的语言,针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点,激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性,使学生迫不及待地想去看一看,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

二、图文结合,识记生字1.识字加油站。

(1)指名让学生说一句话,教师相机纠正。

(课件出示:一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。

)(2)出示量词词组,学生认读。

导学:句子大家说得不错,老师这还有几组词语,你们能读准吗?①根据拼音读准字音,重点指导读准“匹”“册”“支”。

②说一说怎样识记这些字。

(3)知道什么是量词,并能自己说几组量词词组。

预设:一朵花、一块橡皮、一根跳绳……2.展示台。

(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字,还在什么地方认识了生字。

预设:电视上、商店里、大街上、课外书上……(2)识记新词语。

导学:今天,老师给你们带来了几位新伙伴。

(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗?他们的本领可不小,他们不仅能教给你们本领,还能教你们识字呢!你们看:①出示词语,借助拼音读一读。

指名领读。

一年级语文下册《语文园地二》教学设计

一年级语文下册《语文园地二》教学设计

一年级语文下册《语文园地二》教学设计(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文人教一年级下册课文2要下雨了

小学语文人教一年级下册课文2要下雨了

要下雨了第一课时教学目标:1.“认识腰,坡,沉,伸,潮,湿,呢,空,闷,消,息,搬,响”七个生字,学写“直,呀,边,呢”等13个生字。

可自选重点字说。

2.能根据生活经验理解“阴沉沉,潮湿”的意思3.能正确的朗读课文,读好问句肯感叹句。

教学重点:1.“认识腰,坡,沉,伸,潮,湿,呢空,闷,消,息,搬,响,”13个生字,学写“直,呀,边,呢”等七个生字。

可自选重点字说。

4.教学难点:1.能根据生活经验理解“阴沉沉,潮湿”的意思。

教学准备:PPT,视频,动物道具。

第一课时一、情景导入。

(用时:5分钟)1.出示课件:乌云密布、狂风骤起、雷电交加的动画情景。

引导学生说说看到的画面和听到的声音。

2.板书课题,学生齐读。

比较读题,发现“要”字加与不加有什么不同?(下雨了,已经下了,要下雨了,雨还没下)二、初读课文。

各种形式的读书(用时:15分钟)先范读,再自由读(圈画生字并标清自然段序号。

),再全班齐读,分大组读三、指导写字。

(用时:10分钟)1.出示生字卡片,让学生认读要写的7个字。

可自行挑选较难的字教学2.组织全班交流,掌握书写要点。

3.教师范写,强调要点。

观察好各字笔画在田字格中的位置。

4.巡视指导学生描红、临写。

5.展示作品,交流评议。

二、品读课文。

(用时:20分钟)(一)指导学习第1——3自然段。

1.指名读第1自然段,认读“腰,坡,沉,伸”,(出示PPT)学习生字“直”。

(出示PPT,范写生字)2.什么叫做“阴沉沉”?2.走进故事情境,初读对话请学生做做小白兔,读一读。

小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”(1)指名学生试读后,教师带上动作范读。

(3)看插图,观察小白兔动作,读好“大声说”“呀”,读出疑问的语气。

(学写“呀”,出示PPT和范写)(4)引导全体学生进入故事情境,朗读小白兔的话。

3.学习“潮湿”和学认“空---设计多音字,”,学写“边,呢,”,学写“潮湿”。

出示词语“潮湿”。

广东省梅州市XX小学一年级语文下册 课文2 5 小公鸡和小鸭子教案 新人教版一年级语文下册课(2)

广东省梅州市XX小学一年级语文下册 课文2 5 小公鸡和小鸭子教案 新人教版一年级语文下册课(2)

5 小公鸡和小鸭子一、教学目标1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。

2.会认12个生字,会写田字格中的7个生字,并组成词语。

3.正确、流利地朗读课文。

三、课前准备1.教学辅助课件。

(教师)2。

了解小鸡、小鸭相关常识.(学生)四、课时安排:2课时。

五、教学过程第一课时一、图片引入,激发兴趣1.谈话导入:小朋友,今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物,你们认识吗?(出示小鸡和小鸭的图片。

)喊喊他们的名字,和他们打打招呼吧!板书:小公鸡小鸭子2.结合图片,说说是怎么认出他们的。

(他们长得不一样。

嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。

脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连。

)3.继续板书“和”,揭示课题。

4.齐读课题.“和"在题目中是什么意思?(“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间.那么,小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡的?)二、识记生字,初读课文1.自由读课文。

(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。

(生自由读课文,师巡视.)(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字.师:小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友,你们能读准它们吗?出示生字词:kuàir zhuō jízhíyān sǐtōu tōu de hūshēn一块儿捉不到急得直哭淹死偷偷地忽然身边(1)指导朗读,注意读准儿化音“一块儿”;“偷偷地”中“地”读轻声;“身边”的“身"读前鼻音。

(2)指名当小老师,带领同学读。

(3)开火车朗读。

(4)齐读.3.趣味识字.(1)用转转盘的方法识字:也—他—地。

①转盘游戏读生字。

②指导书写:“也"是独体字。

跟着老师书空笔顺:横折钩、竖、竖弯钩.出示生字“他”“地”,与“也”字进行比较,找出变化.(这两个字左窄右宽,“也”字的起笔要收,要有避让.)认识部首“”.注意第三笔是提,不是横。

③教师范写,学生描红,教师提醒写字姿势。

一年级下册语文(1-13课)课文

一年级下册语文(1-13课)课文

到了,人们都开始‎耕田啦,水塘里也有‎小虫子吃了 春雨落到油‎菜地里,油菜黄啦。”春雨听了大‎家
‎。这时,小刺猬才清‎醒过来,忸怩的走出‎洞穴,小 的争论,下的更慌了‎ ,沙沙沙,沙沙沙„„
金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺‎猬在温暖的‎阳光下开始‎了
春天里的‎ 新生活。
惊醒蛇伸懒腰洞穴感唤快纷刺猬姑娘纺落屋躲争论题颜燕麻雀对
你的猎‎ 枪不响。
粗糙‎的棕色外衣‎,站在那一动‎不动像一根‎树杆,一只小
爸爸,你知道吗?当我看到你‎那扛枪的肩‎ 膀,我 松鼠‎跑来啦,顺着他的腿‎往上爬,一直爬到肩‎膀上,左
就 希 望时‎时伏在你结‎实的肩上给‎你讲许多美‎丽的 看看,右看看,还翘着小尾‎巴跟树上的‎妈妈打招呼‎ 那。
童话,让你眼中的‎小鹿变成快‎乐的我,你的心中 松鼠妈妈可‎极坏了那,它滋滋的叫‎着,好像在说:
蜈蚣爬着,冬眠的动物‎们苏醒后欢‎欢喜喜,纷纷来 “春雨是绿色‎的,你们瞧,春雨落到草‎地上,草
到大‎地上。只有小刺猬‎还缩成一团‎,眯缝着小眼‎睛 地绿了。”麻雀说:“不对,不对,春雨是红色‎
懒洋洋的‎舍不得动弹‎,并且喃喃自‎语,别吵别吵再‎ 的,你们瞧,春雨洒到桃‎树上,桃花红了。”小
睡会儿吗。快嘴巴青蛙‎蹦到洞口,高声叫喊:惊蛰 黄鹂说:“不对不对,春雨是黄色‎的,你们瞧,
一‎定是没有看‎见我的微笑‎,要不然它准‎会又飞回
来‎,落到我尖尖‎ 的草帽上。
答植种护保蛙然就野城市乡顶呱 尖帽阵以得层怕扇猜定把当停等
5
待惜
第十一课 爸爸,你知道吗
第十二课 达尔文和小‎ 松鼠
爸爸,你知道吗?当我亲眼看‎见你击伤一‎只快乐 一百多年前‎,英国有一位‎科学家叫达‎尔文。达尔文小时‎

人教部编版一年级下册语文第二单元教案

人教部编版一年级下册语文第二单元教案
7.指导朗读:让我们带着对毛主席的感激之情读一读第1、2自然段。
四、体会人民对毛主席的怀念之情
1.过渡:毛主席这样关心人民,那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢?(指名读第3自然段,根据课文内容回答问题。)
(1)乡亲们做了一件什么事?
(2)看课文插图,石碑上刻着什么?
2.引导:谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的人指的是谁?(沙洲坝的乡亲们。)
5.全班汇报交流识字方法。
(1)各组先说一说学习收获。
(2)认读字卡,检查小组合作学习情况。
(3)组织学生交流生字识记情况。
三、再读课文,理清脉络
1.自由读课文,想一想:课文一共有几个自然段?用笔在段落前标出序号。
2.分段指读课文,用自己的话说一说每段写了什么。
3.齐读课文。注意读得流畅准确。
四、指导观察,书写生字
(2)学习第一句话。
(3)学习第二句话。
(4)齐读第3自然段,想想为什么画红红的太阳送给冬天。
4.学习第4自然段。
(1)指名读第4自然段,其他同学一边听一边数这个自然段有几句话,并思考每句话都说了什么。
(2)学习第一句话。
(3)学习第二句话。
5.出示四幅画,看着画,完成填空。
这是一个( )的小男孩。
2.在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣:“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕。”连洗手帕的水都没有,可见,那里是多么干旱啊!
3.引导学生想象:当时沙洲坝没有水,会遇到哪些困难?
4.学生想象,自由汇报。
5.指导学生有感情地朗读课文。
6.毛主席见到人们面临着缺水的困难,他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢?
(1)出示“日”“寸”,读字组词,简单说一说每个字的意思。

部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》(教案)

部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》(教案)
说明了家住天山的小朋友想去北京看一看的强烈愿望。
想。
故宫、颐和园、八达岭长城等。
天安门、升国旗。
新疆的天山。
家住北京的小朋友。
新疆的天山。
天山的雪莲花很美。
沿着宽宽的公路,就会走出北京。
说明了北京交通的便利,与前面天山“弯弯的小路”形成对比。
遥远。
美丽的天山。
洁白的雪莲。
天山的雪山上。
说明了雪莲生命力顽强。
妈妈告诉他北京城有什么?
雄伟:形容壮丽、高大。
壮观:雄奇壮丽的事物或风景。
天安门:我国的首都是北京,天安门在北京市的中心,故宫的南端。它正中门洞上方悬挂着毛泽东画像,两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
同学们,你们参加过升旗仪式没有?
在升旗的时候你们都会做什么?
什么是升旗仪式?
那你们为什么去那些地方呢?
2.有两个小朋友也想去外面看看,今天我们一起来看一看他们想去哪呢?(演示第4张幻灯片)
北京、动物园、公园、大海。
因为那里有我们这里没有的风景。
读课题“我多想去看看”
让学生了解为什么想出去?
让学生知道学习的内容。
讲授新课
一、初读感知
1.初读课文,感知课文。(演示第5-8张幻灯片)
体会“我”的迫切心情。
了解家在北京的小朋友为什么想去天山看一看。
体会“宽宽的公路”和前面“弯弯的小路”的区别。
体会雪莲在雪山上盛开的品质。
激发学生的爱国热情。
写句子,打开学生的想象。
提高学生归纳总结的能力。
课堂小结
《我多想去看看》用一首诗歌的形式,表达了“我”想探索未知的地方、未知的世界的想法。
板书
出示词语:A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
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2.用音序查字法查“该”字,先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到( G ),再查到(ɡɑi )这个音节,根据音节右边标明的页码,在字典正文中找到这个音节,再找到带调音节(ɡāi ),就可以查到“该”字了。

3.4.用音序查字法查“往”字,先查大写字母(),再查音节()。

5.查“过”字,用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节()。

qiǎn huï sōnɡ wànɡ luàn nïnɡ tuán 浅活松忘乱农团jiān pínɡ lián méi miàn fēi dīnɡ间平连没面非丁wán xìnɡ dào zhàn ɡuî dùài 完幸稻站过肚爱zhēnɡ hū jǐng jíɡǎn jiéɡēn 争忽井及赶结跟mánɡ hěn wán zǒnɡ shùɡěi yánɡ忙很玩总术给阳二十七、照样子,填一填。

例:“洞”共(9)画,第五画(),它的偏旁是(氵), __左右_结构。

1.“新”共()画,第七画(),它的偏旁是(),_ __结构。

2.“迷”共()画,第八画(),它的偏旁是(),___ __结构。

3.“困”共()笔,第二笔(),它的部首是(),__ ___结构。

4.“忙”共()笔,第三笔(),它的部首是(),______结构。

二十八、读一读,补充音节。

l án n án n ín l ín l án s ēn sh ēn 蓝.天男.孩您.好树林.背蓝.森.林身.体chénɡ chén shén shēnɡ shēn xiànɡ xiàn 成.长尘.土什.么生.活深.浅向.前发现.nǐ lǐ nán lán niú liú nïnɡ lïnɡ你.好心里.南.瓜兰.花水牛.河流.农.村龙.舟二十九、连词成句并加上标点。

1.快乐让都孩子所有的享受到_____________________________________________________________ 2.欢呼声想起了台下和阵阵的掌声______________________________________________________________ 3.黄色世界的整个呀都是______________________________________________________________ 4.爱不释手好书让人啊能一本______________________________________________________________ 5.小鸟说话松树上高兴地在______________________________________________________________ 6.我们回家赶快放学了去______________________________________________________________ 7.公园我们星期天带黄老师到玩_____________________________________________________________ 8.从小明下来飞快地走山上__________________________________________________________________三十、选字填空。

再在()来()家()见现()休体青轻先告息身快色生诉布步处外有友跑进面到没友1.我()家里画画。

我请爸爸()给我讲一个故事。

(再在)2.孩子们()学校门口,()一次跟王老师道别。

(再在)3.我()屋里等你,你()过一会儿过来吧。

(再在)4.你()哪里?我做完作业()去玩。

(再在)5.早上,我在窗外跑()。

妈妈给我买了一件花()衣服。

(布步)6.我和妈妈()行到超市,买了一双()鞋。

(布步)7.爷爷正在家里()息。

奶奶去锻炼身()了。

(体休)8.他读书认(),所以一()以来成绩很好。

(直真)9.妈妈()气了,她大()地说着。

(声生)10.一阵风吹来,()色的禾苗()快地摆动着。

(轻青)11.爷爷上楼梯步子()快。

他喜欢穿那件()色的衣服。

(青轻)12.乡亲们走在一起都(),现在的生()真幸福。

(活话)13.爸爸对明明说:“做()功课再去()。

”(玩完)14.今天天气()常热。

小鸟在天上()。

(飞非)15.“六一”节那天,同学们()开心啊!(多么这么)16.树上()只小鸟是从()里飞过来的?(那哪)17.()只蚂蚁是从()里爬出来的呢?(那哪)18.()些大米是从()里运来的?(那哪)19.()个少先队()拿着一()钱去买玩具,他的钱是从()来的呢?(元员那哪)20.今天,我拿着一()钱到公()去玩。

走到路上,我看见一个少先队()抱着一个()皮球。

(圆园元员)玩完园元21.我做()作业才去()。

()旦那天,妈妈带我去公()()。

圆园元员22.他是一名少先队(),他的衣袋里有五()钱。

他要去公()里看天上挂着的()月。

22.这个文具盒多美()!你能买一个给我()? ( 吧呢呀吗)23.抗日战争,中国(),日本()。

(胜利失败)24.小明说:“我()经吃过了,你自()吃吧!”(已己)25.()天了,我们()的果树都开花了。

(村春)(女的)她(男的)他(动物、植物的)它1.()是我的弟弟,()我的妹妹,我们一起去上学。

(它他她)2.()是我的哥哥,()是我的姐姐,我们去春游。

(它他她)3.爷爷()喜欢下棋,奶奶()喜欢跳舞。

(它他她)4.()是我家养的一只小花猫,真可爱!(它他她)圆圆的(圆形的东西) 青青的(颜色)清清的(水)长长的1.孔雀在()草地上散步。

2.青蛙坐在()荷叶上唱歌。

3.鸭子在()小河里游水。

4.老爷爷的胡子()。

蓝蓝的(颜色)圆圆的(圆形的东西) 清清的(水)白白的(颜色)1.()的溪水从门前流过。

2.()月亮慢慢从头上走过。

3.()鹅子在河面上游来游去。

4.()天空中飘着几朵白云。

圆圆的黑黑的青青的清清的轻轻地1.小明有一头()的头发,瞪着一双()的眼睛。

2.小河的河水(),我们在()的草地上做游戏。

3.妈妈休息了,小红在()关门。

三十一、选词填空,加上恰当的标点。

呢吗呀吧1、爸爸,您能给我买一个文具盒()?2.爸爸,你给我买一个文具盒()!3、爸爸,您给我买一个什么样的文具盒()?4、爸爸,您给我买的文具盒真美()!呢吗呀吧1.妈妈,你给我买一个新书包(2、妈妈,您给我买的新书包真美(3、妈妈,您能给我买一个新书包(4、妈妈,您给我买一个什么样的新书包(三十二、读句子,加标点。

(句子中间用,句子后面用。

)1.过年了我又长一岁了 2.3我们撑起花花绿绿的小伞 4.5.我和爸爸妈妈一起看电视 6. 忽然我看见妈妈走了过来7.下雨了我们撑起花花绿绿的雨伞在雨中玩8.昨天晚上9.昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树(啊呀啦吧用!)1. 今天的雨真大呀2. 啊可怜的小鸟3. 4. 瞧窗口有个草窝窝5. 真是听话极了6. 这个南瓜真大呀7. 猫把你叼走才好呢你这丑小鸭8. 妈妈给我买一个布娃娃吧9. 小猫真是太可爱啦10.小鸟在枝头上叽叽喳喳地说话呢11. 同学们玩得多么可爱啊12. 这个书包真漂亮呀13.大熊猫抓着一大把竹叶吃得多香啊14. 小熊请进来吧(哪里什么吗呢谁怎么样行不行好不好用?)1.天上的星星为什么一闪一闪的呢 2. 天上的月亮为什么掉不下来呢3.月亮躲到哪里去了 4. 天上的星星为什么是弯弯的呢5.为什么月亮有时圆有时弯 6. 谁在井里唱歌呀7.怎么啦8. 新楼房盖好了谁住顶楼呢9. 谁为大家守门看家10. 咕咚是什么11. 这是怎么回事呢12. 你会不会写信三十三、照样子,写一写。

例:“门”字添“口”(问)你早。

1.“十”字添“口”树()绿。

2.“下”字添“口”()一跳。

3.“千”字添“口”()尖红。

4.“土”字添“口”()出来。

5.“欠”字添“口”()号角。

6.“乞”字添“口”()饱饭。

7.“力”字添“口”()起来。

8.“斤”字添“口”()清楚。

三十四、猜谜语。

1.上面王出头,下面月初升。

()2.门中有太阳,屋里亮堂堂。

()3.地里没有土,池里没有水。

()4.上面多一竖,下面少一点。

()5.一字有千口,我有你也有。

()6.一人站在木桩旁。

()7.像糖,不甜,像盐,不咸,冬天飞满天,夏天看不见。

()8.双手爪不起,一刀劈不到,煮饭和洗衣,都要请它来。

()9.半边阴,半边阳,半边热,半边凉。

()10.一棵树,五个叉,不长叶,不开花,做事情,全靠它。

()。

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