人教版八年级语文1-3单元知识点梳理
人教版八年级语文上册第一至第三单元总复习
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第一单元复习内容:(一)重要字词:1、《新闻两则》:绥(suí)靖(jìng)鄂(â)豫(yù)阻遏(â)锐不可当(dāng)2、《芦花荡》:尖利能耐悠闲寒噤(jìn)阴惨仄(zâ)歪央告转弯抹角月明风清张皇(huáng)失措3、《蜡烛》:拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn) 巍巍(wēi)4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》:赃物箱箧(qiâ)制裁荡然无存5、《亲爱的爸爸妈妈》:肃穆荒谬健忘(二)作家作品:作家国别地位作品毛泽东中国无产阶级革命家、政治家、军事家《毛泽东选集》《毛泽东诗词文集》《毛泽东新闻工作文选》孙犁中国现代小说家、散文家《孙犁文集》雨果法国资产阶级民主作家《雨果文集》西蒙诺夫苏联作家,获1974年列宁奖金《阅读与欣赏》聂华苓美国华裔作家、文学翻译家《百花文集》(三)课文比较:课文及出处作品主题写作特点文体《新闻两则》(第一则选自《人民日报》;第二则选自《东北日报》)第一则:本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况,赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄、决胜千里的指挥才能,表现了全党全军团结一心,同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。
第二则:毛泽东亲自撰写的这则新闻,由南阳的解放,说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,告知广大军民,我军完全掌握了全国战场上的主动权,蒋介石全军败局已定,极大地鼓舞了解放军民乘胜前进的斗志。
第一则:详略得当、叙议结合、语言精练;第二则:用词准确、及时、真实、准确新闻《芦花荡》(孙犁文集)作者通过写抗日战争时期一位“老头子”痛打鬼子、讨还血债的传奇故事,显示了我们民族的英雄性格,说明中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。
富有传奇色彩的人物形象,通过言行和心理描写刻画人物性格小说《蜡烛》(阅读与欣赏)文章通过写一位饱受法西斯强盗侵略之苦的老妇人不顾个人安危掩埋烈士的动人事迹,赞美了反法西斯同盟国各国军民的战斗友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
人教版语文初二上学期第一、二、三单元知识点总结
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人教版语文初二上学期第一、二、三单元知识点总结《第一单元》【第1课新闻两则】一、重点字词1.给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2.解释下列词语。
(1) 业已:已经。
(2) 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当,另一方面,这和**反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
2.白崇禧经常说;“不怕共产党凶,只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。
不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。
2.新闻的特征是用事实说话。
第1 页共15 页3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】一、重点字词1.给下列加点字注音。
提防dīfang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角(点拨:注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
)2.解释下列词语。
(1) 寒噤:因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。
3.用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
(2) 每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1.老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。
八年级语文上册第1单元知识点归纳
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八年级语文上册第1单元知识点归纳八年级语文上册第一单元知识点归纳本单元选编的课文,有的写人,有的记事,有的状物,有的明理,无论哪一类文章,重在学习运用祖国的语言文字。
下面着重从说明文的阅读、记叙文的阅读和写作等方面加以梳理。
一、说明文的阅读(一)明确说明的对象和内容阅读一篇说明文,首先要明确说明的对象(即被说明的事物或事理)及内容。
常见的说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
一般情况下,在写说明文时,先确定说明对象,再根据说明对象的特征来选择说明顺序。
(二)掌握常见的说明方法常见的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表等。
在阅读时,要注意掌握这些方法的特征和作用。
如举例子,要弄清所举例子是否恰当、具体、有代表性;分类别,要弄清分类是否得当,各类别之间有无重复或交叉;列数字,要弄清所列数字是否准确、充足、可信;作比较,要弄清用作比较的两种事物或事理之间是否有可比性;下定义,要弄清所下定义的内涵和外延是否一致;打比方,要弄清所用比喻是否恰当、贴切;画图表,要弄清所画图表是否简洁、明了、准确。
(三)体会说明文的语言特点说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。
阅读时,要体会说明文语言的准确性,如《中国石拱桥》中“这个拱桥像虹一样横跨在河上”一句中的“像虹一样”比喻巧妙、贴切,使读者对“拱桥”有了形象生动的认识。
同时还要注意体会说明文语言的简明性,如《故宫博物院》中“太和殿是故宫的主要建筑物之一,是明清两代皇帝举行大典的地方”一句中的“之一”和“主要建筑物”体现了说明文语言的简明性。
此外,还要注意体会说明文语言的通俗易懂性,如《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章最后完全变成了水墨山水”一句中的“乐章”使读者对“长卷”有了形象生动的认识。
二、记叙文的阅读(一)明确记叙的要素和顺序记叙文一般包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。
阅读时,要明确这些要素是什么,弄清文章主要写了什么内容。
(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲
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(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲第一单元复习【复习目标】1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。
2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。
3、结合所学课文,理解并运用人物描写、景物描写的方法。
4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解,培养和平、爱国等高尚情操【课前准备】复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的结构、要素及语言特点4、课文知识梳理。
【复习过程】一、复习基础知识:(一)词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)鄂(è)豫(yù)绥(suí)靖(jìnɡ) 锐不可当( ) 聿yù溃退负隅顽抗阻遏(a) 歼灭提防转弯抹( )角瓦砾(lì)地窖(jiào 鞠(jū)躬(ɡōnɡ) 寒噤(jìn)仄(zè)歪张皇失措疟子拂晓颤巍巍纳粹瞥( )见缀满赃(zāng)物箱箧(qiè)肃穆荒谬(miù)悼念蜿蜒恍惚憧憬制裁(cái )健忘响彻云霄富丽堂皇(二)文学常识1、新闻的一般知识新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分,后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题;导语,一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无;背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。
人教版八年级语文1-3单元知识点梳理
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人教版八年级语文1-3单元知识点梳理第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。
代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战绥靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
(人教版语文)八年级上册每课重要知识点
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人教版初中语文每课重要知识点汇总八年级(上)第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1.给下列加点字注音。
荻.dí溃.kuì退泄.xiè气阻遏.è绥.suí聿.yù2.解释下列词语。
(1) 业已:已经。
(2) 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当,另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
2.白崇禧经常说;“不怕共产党凶,只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。
不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2.新闻的特征是用事实说话。
3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡一、重点字词1.给下列加点字注音。
提防..dī fang 疟.yào子寒噤.jìn吆喝..yāo he 蹿.cuān 仄.zè歪转弯抹.mò角(点拨:注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
)2.解释下列词语。
(1) 寒噤:因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。
3.用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
(2) 每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1.老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。
八年级上册人教版语文笔记
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八年级上册人教版语文笔记一、第一单元。
- 新闻结构。
- 导语:“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
”导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。
- 主体:从“渡江战斗于二十日午夜开始”到文末,具体叙述了三十万大军南渡长江的战斗过程。
- 语言特点。
- 简洁准确。
如“国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
”“摧枯拉朽”一词形象地写出了国民党军队的不堪一击,同时用词简洁,高效地传达了战斗情况。
- 新闻要素。
- 人物:人民解放军百万大军。
- 时间:1949年4月20日起。
- 地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江战线。
- 事件:百万大军横渡长江。
- 层次划分。
- 第一层(第1 - 2句):导语,简述渡江战役胜利成功。
- 第二层(从“二十日夜起”到“已渡过三十万人”):写中路军渡江情况。
- 第三层(从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”):写西路军渡江情况并加以评论。
- 第四层(从“汤恩伯认为”到文末):写东路军渡江情况。
1. 新闻内容。
- 这则新闻报道了首届诺贝尔奖颁发的情况。
包括颁发者(瑞典国王和挪威诺贝尔基金会)、颁发时间(1901年12月10日)、获奖者(德国的伦琴等)、获奖原因(如伦琴发现了X射线等)。
2. 新闻特点。
- 内容真实准确:文中详细列出了获奖者的国籍、姓名、所获奖项以及获奖原因等信息,如“德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线”,这些信息都是经过核实的准确信息。
- 语言简洁明了:用简洁的语言传达丰富的信息,如“根据诺贝尔的遗嘱:‘诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。
’”1. 写作手法。
- 动静结合:在描写吕伟跳水的过程中,既有对她起跳前的静态描写,如“她站在10米高台的前沿,沉静自若,风度优雅”,又有起跳、翻腾、入水过程中的动态描写,如“轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
八年级上下册每一单元的知识点
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八年级上下册每一单元的知识点八年级是初中学习生涯中的重要一年,学生在这一年需要学习大量的知识点,并打下未来高中学习的基础。
下面就为大家详细介绍八年级上下册每一单元的知识点。
一、语文八年级语文共分为上下两册,每册都由多个单元组成,每个单元都有相关的知识点。
1、阅读解析八年级上册第一单元的重点是文章阅读,学生需要了解各种文章的阅读策略和技巧,并掌握基本的阅读理解方法。
下册第一单元则是关于文言文的阅读,学生需要掌握古文阅读和理解的方法。
2、作文写作在八年级语文中,写作是一个比较重要的知识点。
上册第三单元要求学生掌握基本写作技能,下册第三单元要求学生综合运用各种写作技能进行创作。
3、语法知识语法知识也是八年级语文学习的基础。
上册第四单元和下册第四单元都是关于语法知识的学习,要求学生掌握名词、动词、形容词、副词、介词和连词等基本语法知识。
二、数学1、图形的认识在八年级数学上下册中,图形的认识是一个比较重要的知识点。
上册第一二单元是关于平面图形的认识,包括各种图形的性质和画法。
下册第二单元则是关于立体图形的学习,要求学生掌握各种立体图形的特征和计算方法。
2、代数的学习代数是数学中的核心知识点之一,在八年级上下册中也是重点学习的内容。
上册第三单元需要学习代数表达式和方程式的基本概念,下册第三单元则是深入学习方程、不等式和式子等代数知识。
3、几何作图几何作图也是八年级数学学习的重点之一。
上册第四单元涵盖了平面图形的作图技巧和步骤,下册第四单元则是深入学习了分形图形的制作方法。
三、英语1、语法和词汇八年级英语学习的重点是英语语法和词汇。
上下册均有多个单元关于语法和词汇的学习,要求学生掌握基本语法知识和词汇量,并能熟练运用。
2、听力和口语英语学习中还有一个非常重要的知识点就是听力和口语。
上册第二单元和下册第二单元分别是关于听力和口语的学习,要求学生能够听懂英语并能用英语流利地表达自己的想法和意见。
3、阅读理解阅读理解也是英语学习的重点之一。
人教版八年级上册语文前二单元知识点总结
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人教版八年级上册语文前二单元知识点总结通过学习语文,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
接下来在这里给大家分享一些关于人教版八年级上册语文前二单元知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
人教版八年级上册语文前二单元知识点一、第一单元:战争记忆1、记叙文六要素的知识:人物、时间、地点,事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
第二单元:爱的旋律1、了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格,重点研读买《山海经》部分,理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法,把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文,掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》1、整体感知课文内容,品味揣摩语言,并写出对重点语言的理解。
2、学习描写人物的方法,特别是动作描写和肖像描写,体会作者的思想感情,获得人生的启示。
说明文知识点:一、说明的方法说明事物的方法很多,常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1.下定义,是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
2.分类别,是按照一定标准对事物或事理进行分类,加以说明,使之眉目清楚。
3.举例子,是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4.作比较,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5.打比方,是利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字,有些事物便于从数量上说明特征,用一些数字来说明,往往可以使读者了解得更精确、更具体。
根据最全面人教版八年级上册语文第一单元知识点归纳总结
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根据最全面人教版八年级上册语文第一单
元知识点归纳总结
一、基本概念
1. 文言文和白话文的区别:文言文是古代汉语,采用古代词语和句式;白话文是现代汉语,用现代词语和语法写作。
2. 文言文的特点:语言古雅、精练;重视修辞手法和韵律;注重对词语的掌握和理解。
二、修辞手法
1. 比喻:用某种已知的事物来描写另一种事物,使表达更加生动形象。
2. 比拟:通过比较形成对比,突出被比较事物的特点。
3. 夸张:夸大事物的程度或规模,以增强表达效果。
4. 反问:提出问题,预先暗示答案,引发读者思考。
三、写作技巧
1. 我行我素:通过独特的个人见解和独特的表达方式,展示个性和创新。
2. 用典:运用古代典故、历史事件、文学名句等来增加作品的
韵味和文化底蕴。
3. 借景抒情:借助具体的自然景物和环境描写,表达内心情感。
四、词语用法
1. 古诗词:研究古代诗歌的常见词汇、诗句和韵律。
2. 诗经:研究古代经典诗集《诗经》的常用词汇和句式。
以上是根据最全面人教版八年级上册语文第一单元的知识点进
行的归纳总结。
希望对学习古文有所帮助。
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人教版八年级语文1-3单元知识点梳理第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。
代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战绥靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
初中八年级上册语文课本重点概括
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初中八年级上册语文课本重点概括第一单元:人与自然1.1 课文《春》- 主题:描述春天的美好景色,表达对生活的热爱。
- 重点:描绘春天的景色,如花、草、树等。
- 难点:理解作者通过春天景色表达的生活态度。
1.2 课文《济南的冬天》- 主题:描述济南冬天的景色,表达对家乡的热爱。
- 重点:描绘济南冬天的景色特点,如温晴、山、水等。
- 难点:理解作者通过冬天景色表达的家乡情怀。
第二单元:生命的意义2.1 课文《散步》- 主题:讲述一个关于亲情、责任、尊重和牺牲的故事。
- 重点:分析人物形象,如母亲、儿子、妻子等。
- 难点:理解生命的意义和责任。
2.2 课文《秋天的怀念》- 主题:描述一个因病痛而失去生活希望的人,在母亲的关爱下重新找回生活勇气的过程。
- 重点:分析母亲的形象和作用。
- 难点:理解母爱的伟大和生活的勇气。
第三单元:历史的启示3.1 课文《背影》- 主题:回忆父亲对自己的教育和关爱,表达对他的怀念之情。
- 重点:分析父亲的形象和教诲。
- 难点:理解父爱的深沉和历史的启示。
3.2 课文《藤野先生》- 主题:讲述作者在日本留学时,受到藤野先生的关爱和帮助,最终成为一位著名作家的故事。
- 重点:分析藤野先生的形象和影响。
- 难点:理解教师的奉献和历史的启示。
第四单元:文化的传承4.1 课文《长城》- 主题:描述长城的雄伟壮观,表达对中华民族精神的赞美。
- 重点:描绘长城的景色和历史。
- 难点:理解长城的象征意义和民族精神。
4.2 课文《苏州园林》- 主题:介绍苏州园林的特点和历史,展示中华园林文化的魅力。
- 重点:描述苏州园林的景观和特色。
- 难点:理解园林文化的重要性和传承。
第五单元:科学的力量5.1 课文《大自然的语言》- 主题:介绍大自然的语言,如气象、地理等,展示科学的力量。
- 重点:分析大自然的语言及其科学原理。
- 难点:理解科学知识在日常生活中的应用。
5.2 课文《死海不死》- 主题:讲述死海的特点和原因,展示科学的力量。
新人教版八年级上册语文各章节知识点总结
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新人教版八年级上册语文各章节知识点总
结
本文总结了新人教版八年级上册语文教材中各章节的知识点。
以下是每章节的简要概述:
第一章:写作水平的提高
- 掌握写作的基本要素和技巧
- 研究修辞手法和表达方式,提高文章的表达能力
第二章:我的家园
- 描述家乡的地理位置、自然环境和文化特色
- 讲述家乡的历史故事和传统俗
第三章:记叙文
- 研究记叙文的写作技巧和结构
- 阅读和分析优秀的记叙文范文
第四章:记叙文选粹
- 阅读和欣赏不同类型的记叙文作品
- 研究分析记叙文的主题和情感表达
第五章:夹叙夹议的文章
- 研究夹叙夹议的写作技巧和结构
- 阅读和分析夹叙夹议文章的写作手法和逻辑关系
第六章:夹叙夹议的文章选粹
- 阅读和欣赏夹叙夹议文章的优秀范文
- 研究分析夹叙夹议文章的观点和论证过程
第七章:议论文
- 研究议论文的写作技巧和结构
- 分析和撰写有关热门话题的议论文
第八章:议论文选粹
- 阅读和分析优秀的议论文范文
- 研究分析议论文的观点、论证和论据
第九章:说明文
- 掌握说明文的写作要领和结构
- 阅读和欣赏不同类型的说明文作品
第十章:说明文选粹
- 研究分析说明文的特点和写作风格
- 阅读和分析优秀的说明文范文
以上是新人教版八年级上册语文教材各章节的知识点总结。
希望对您的学习有所帮助!。
人教版八年级下册语文1—3单元文学常识 知识梳理
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第一单元知识梳理《社戏》1、题目解说:题目解说:“社”,会意字。
“礻”表示祭祀,“土”是土地神。
古代把土地神和祭祀土地神的地方“社”。
按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。
在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候每年都演的年规戏就称为“社戏”。
2、文章体裁:小说概念:是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素:人物、情节、环境。
其中,“人物”是主要要素。
小说的情节结构:开端—发展—高潮—结局3、作者简介鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周树人,字豫才,曾留学日本仙台医科专门学校(肄业)。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
代表作有小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》;(《阿Q正传》等皆收于《呐喊》中)。
散文集:《朝花夕拾》。
散文诗集:《野草》。
杂文集:《坟》《热风集》《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等18部4、写作背景短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。
那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。
他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。
鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。
《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。
八年级语文一至三单元重要知识点
![八年级语文一至三单元重要知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/e32a4461182e453610661ed9ad51f01dc2815701.png)
八年级语文一至三单元重要知识点在八年级语文学习中,一至三单元的内容是非常重要的,这些知识点不仅关乎我们的学习成绩,更是我们语文素养的重要组成部分。
下面,我将结合一至三单元的内容,深入探讨这些重要知识点。
一、诗歌鉴赏在八年级语文的一至三单元中,诗歌鉴赏是一个重要的知识点。
诗歌作为我国文学的精髓,具有丰富的表现形式和深刻的意蕴。
在这几个单元的学习中,我们接触到了不少优秀的古代诗歌,如《将进酒》、《赋得古原草送别》等。
通过对这些诗歌的学习,我们不仅能够感受到诗人的情感表达,更能够领悟到诗歌艺术的魅力和内涵。
在诗歌鉴赏中,我们也学会了如何理解诗歌的意境和韵律,如何品味诗歌的情感和形象。
这些都是我们在语文学习中必须要掌握的基本技能,也是提高语文素养的重要途径。
二、古诗文阅读古诗文阅读是八年级语文一至三单元的另一个重要知识点。
在这几个单元中,我们系统地学习了古代诗人的诗作和文人的散文,如《登鹳雀楼》、《岳阳楼记》等。
通过对这些古代文学作品的阅读,我们不仅了解了古代社会的风貌和人文精神,更积累了丰富的文化知识和人生智慧。
古诗文阅读的过程中,我们还学会了如何理解古文的语言特点和修辞手法,如何把握作者的写作意图和情感倾向。
这些能力的培养对我们提高语文素养和文学修养具有重要意义。
三、修辞手法运用在八年级语文学习中,修辞手法运用也是一至三单元的重要内容之一。
修辞手法是语言运用的艺术,对于提高文章的表达效果和感染力有着重要的作用。
在这几个单元的学习中,我们系统地掌握了比喻、拟人、排比、对仗等多种修辞手法,并学会了如何在文章写作中灵活运用这些手法。
通过对修辞手法的学习,我们不仅提高了写作水平和表达能力,更培养了对语言的敏感度和艺术鉴赏能力。
这些能力不仅对我们的语文学习有重要意义,更对我们的思维能力和创造力的培养具有深远影响。
总结回顾通过对八年级语文一至三单元重要知识点的全面探讨,我们对诗歌鉴赏、古诗文阅读和修辞手法运用有了更深入的理解和体会。
部编人教版八年级上册初中语文 三单元知识点梳理
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三单元知识梳理一、重点字音阙.(quē)襄.陵(xiāng)御.风(yù)素湍.(tuān)绝巘.(yǎn)怪柏.(bǎi)飞漱.(shù)峻.茂(jùn)涧.肃(jiàn)凄.异(qī)石壁.(bì)欲颓.(tuí)沉鳞.(lín)未寝.(qǐn)藻荇.(xìng)缥.碧(piǎo)轩邈.(miǎo)泠.泠(líng)横柯.(kē)经纶.(lún)薄.暮(bó)徙.倚(xǐ)落晖.(huī)驱犊.(dú)采薇.(wēi)萋.萋(qī)征蓬.(péng)都.护(dū)荆.门(jīng)沙堤.(dī)重岩叠嶂.(zhàng)鸢.飞戾.天(yuān)(lì)鹦鹉..(yīng wǔ)二、文言知识1.通假字(1)略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)(2)蝉则千转不穷(同“啭”,鸟鸣,此处指蝉鸣)拓展2(3)窥谷忘反(同“返”,返回)2.古今异义(1)或.王命急宣(古义:有时。
今义:或者,也许。
)(2)至于..夏水襄陵(古义:两个词,动词“至”和介词“于”,意为“到了”。
今义:连用在一起,表示另提一事。
)(3)四时.俱备(古义:季节。
今义:某个时候。
)(4)晓雾将歇.(古义:消散。
今义:停止、休息。
)(5)夕日欲颓.(古义:坠落。
今义:坍塌、衰败、萎靡。
)(6)盖.竹柏影也(古义:大概是。
今义:器物上部有遮蔽作用的东西。
)(7)但少闲人..如吾两人者耳(古义:清闲的人。
今义:没有事情要做的人;与事无关的人。
)(8)月色入户.(古义:单扇的门。
今义:人家、住户。
)(9)自富阳至桐庐一百许.里(古义:附在整数词之后,表示约数。
今义:称赞,承认优点;答应;允许;也许。
)(10)鸢飞戾.天者(古义:至、到达。
今义:罪过,乖张。
)(11)经纶..世务者[古义:筹划、治理。
人教部编版初中八年级上册语文1到3单元知识梳理
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人教部编版初中八年级上册语文1到3单元知识梳理第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。
代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战绥靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
最新人教版八年级语文上册知识点归纳
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最新人教版八年级语文上册知识点归纳一、语言知识1. 词语辨析在八年级上册中,有许多词语需要进行辨析,例如:- 比喻与拟人:比喻是用一个生动的形象去形容另外一个事物,而拟人则是赋予非人的形象以人类的思想感情。
- 词语以“心”结尾的辨析:如云雾缭绕、豁然开朗等。
- “说”“讲”“谈”“论”等词的辨析。
2. 词语运用语文的基础在于词语,八年级上册中不仅要掌握词语的辨析,还需注意词语的运用。
例如:- 排比句的运用:要掌握正确的排比顺序和意义。
- 修辞方式的运用:如比喻、夸张、拟人等。
- 词语的语感和语义:要掌握词语的语感和语义,使文章表达更加自然、流畅。
二、阅读知识1. 文章的结构文章的结构决定了文章的逻辑性。
在八年级上册中,常见的文章结构有:- 顺序结构:按时间、空间、过程等一定顺序进行。
- 主题结构:先说主题,再说细节。
- 因果结构:先阐述原因,再阐述结果。
- 对比结构:将同类或异类事物进行比较。
2. 阅读技巧阅读是为了理解文章,八年级上册阅读技巧需要掌握:- 独立思考:对于生词、长句子、难点要有独立思考的能力。
- 信息筛选:识别主题句、段落大意,排除无关信息。
- 利用上下文: 学会通过上下文来推断单词、短语及句子的含义。
- 小结归纳: 要有总结与归纳的能力,对于重点事实和细节记下来。
三、写作知识在八年级上册中,写作能力的提高在于:1. 写作技巧写作技巧对于文章的质量至关重要,例如:- 字句工整:要求字迹清晰、工整。
- 表达准确:要注意政治、文化等敏感用词。
- 文章结构:合理安排文章结构。
- 语言优美:运用比喻、拟人等修辞手法,使文章富于表现力。
2. 写作小技巧写作小技巧对于提高写作质量也有很大帮助,例如:- 句式转换:对于长句子要进行适当的分段,减少句子成分,易懂即可。
- 用词准确:不能追求华丽复杂的词汇,要力求准确、简单明了。
- 语法正确:一定注意语法错误,好的语法可以使文章更加清新。
记住这些知识点,可以帮助同学们更好地完成八年级上册语文学习。
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人教版八年级语文1-3单元知识点梳理第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。
代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战绥靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典着名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
它通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物做出形象化的报道。
2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响,再现了“5136”这一跳水动作的优美,具有浓厚的文学色彩,表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。
3.重点字词凌(líng)空翘(qiáo)首轻盈(yíng)由衷(zhōng)悄(qiǎo)然屏(bǐng)息敛声眼花缭(liáo)乱震(zhèn)耳欲聋第4课《一着惊海天》1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点:严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。
通讯的分类:它包括人物通讯和事件通讯两类,特写也是通讯的一种。
2.文章思想内容本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写的写法,生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻,流露出作者强烈的自豪之感。
3.重点字词凛冽(lǐn liè)默契(qì)殚(dān)精竭(jié)虑?镌(juān)刻桅(wéi)杆娴(xián)熟第二单元第5课《藤野先生》1.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》,鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基础。
中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的杰作。
代表作小说集《狂人日记》《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》,散文集《朝花夕拾》。
2.文章思想内容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段,赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念,同时追忆了作者弃医从文的经过,表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。
本文线索明线:作者与藤野先生的交往暗线:爱国情3.重点字词畸(jī)形不逊(xùn)绯(fēi)红发髻(jì)芦荟(lúhuì)驿(yì)站教诲(huì)芋梗(yùgěng)汤杳(yǎo)无消息油光可鉴(jiàn)抑扬(yìyáng)顿挫第6课《回忆我的母亲》1.文学常识文题中的“回忆”是“回顾”的意思,“我的母亲”即指作者朱德的母亲——钟太夫人。
本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。
题目点出了文章的主要内容。
常见的线索:1.以时间推移或空间转换为线索;2.以具体的事物或事物特征为线索;3.以人物或人物特征为线索;4.以中心事件为线索;5.以思想感情为线索。
(每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索,但主要线索一般只有一条,副线都要围绕主线展开。
)回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。
其主要特点有:内容真实可靠,不能虚构;一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可以记录某些生活片段;以叙述为主,可以兼有描写、抒情和议论;语言表达上追求朴素自然,不求华丽。
2.文章思想内容作者回忆了母亲勤劳的一生,歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情,表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
3.重点字词佃(diàn)农仪陇(lǒng)溺(nì)死私塾(shú)和蔼(ǎi)妯娌(zhóu lǐ)庚(gēng)子哭泣(qì)豪绅(shēn)衙(yá)门蛮横(hèng)慰勉(wèi miǎn)不辍(chuò)劳作第7课《列夫·托尔斯泰》1.文学常识列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家,其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。
文章以中心人物为题,点明了写作对象,起到了提纲挈领的作用。
茨威格,奥地利作家、评论家,被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。
擅长写小说、人物传记,以描摹人性化的内心冲动着称。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,擅长用某种戏剧性的情节。
代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。
2.文章思想内容本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”,它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。
3.重点字词胡髭(zī)长髯(rán)蒙昧(mèi)粗糙(cāo)正襟危坐(jīn)鬈发(quán)侏儒(zhūrú)黯(àn)然失色滞(zhì)留犀(xī)利粲(càn)然锃(zèng)亮广袤(mào)无垠乡绅(shēn)第8课《美丽的颜色》1.文学常识艾芙·居里,法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。
主要作品《居里夫人传》。
2.文章思想内容本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程,深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。
3.重点字词燥热(zào)炽(chì)热炼制(liàn)窒息(zhì)骤雨(zhòu)吹嘘(xū)咽喉(yān)熔化(róng)残渣(zhā)沥青(lì)荧光(yíng)轮廓(kuò)第三单元第9课《三峡》1.文学常识郦道元,字善长,北魏地理学家。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨着。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词字音:阙(quē)处襄(xiāng)陵属(zhǔ)引沿溯(sù)飞漱(shù)御(yù)风猿(yuán)鸣曦(xī)月素湍(tuān)长啸(xiào)郦(lì)道元林寒涧(jiàn)肃重岩叠嶂(zhàng)通假字:略无阙处(通“缺”,空隙、缺口。
)古今异义:或王命急宣(古义:有时。
今义:或者。
)虽乘奔御风(古义:即使。
今义:虽然。
)至于夏水襄陵(古义:是两个词,动词“至”和介词“于”。
今义:连用在一起,表示另提一事。
)一词多义:自峡三峡七百里中(介词,在)自非亭午夜分(连词,假如,如果)沿溯阻绝(动词,断绝)绝多生怪柏(形容词,极高的)衷转久绝(动词,消失)词类活用:虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,飞奔的马)回清倒影(形容词用作名词,清波)空谷传响(名词作状语,从空旷的山谷)特殊句式:省略句:清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从白帝城”)4.重点问题(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
(2)结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用探究1:本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2:文章结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。
探究3:结尾引用渔歌,从结构上看照应了前文,总结了全文,升华了文章中心。
第10课《短文两篇》1.文学常识陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,着有《陶隐居集》等。
苏轼,北宋着名文学家,字子瞻,号东坡居士。
与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。
他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。