三年级古诗诵读
人教版三年级上册经典诵读古诗
【作唐王勃者】：九日重阳节，开门有菊花。
不知来送酒，若个是陶家。
采莲曲二首其二唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
注释译文采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。
混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
注解1、画屏：画有图案的屏风。
2、轻罗：柔软的丝织品。
3、流萤：飞动的萤火虫。
4、天阶：露天的石阶。
5、牵牛织女星：两个星座的名字。
译文秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。
天街上的夜色，有如井水般地清凉；卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。
赏析这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。
首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。
二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。
三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。
蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。
只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。
”唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
译文:临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。
看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
今天到了傍晚时，我心中有些不惬意，于是就坐上马车，到古时的乐游原上游玩。
这时望见将要落山的太阳，真是十分好看，可惜已近黄昏，不多时就要消灭了。
赏析:这首诗是作者赞美黄昏前的原野风光和表现自己的感受。
诗人李商隐透过当时唐帝国的繁荣，预见到社会的严重危机。
而“夕阳无限好，只是近黄昏”两句诗也表示：人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。
这是迟暮者对美好人生的眷念，也是作者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发一下内心的无奈感受。
这是一首久享盛名的佳作唐韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
三年级诵读古诗
三年级上学期经典诵读——古诗20首目录1. 早发白帝城……………………………………………………………………唐·李白2. 春日偶成………………………………………………………………………宋·程颢3. 峨眉山月歌……………………………………………………………………唐·李白4. 雨晴……………………………………………………………………………唐·王驾5. 城东早春 ……………………………………………………………………唐·杨巨源6.金陵图 …………………………………………………………………………唐·韦庄7. 咏柳………………………………………………………………………………宋·曾巩8. 三衢道中…………………………………………………………………………宋·曾几9. 题金陵渡…………………………………………………………………………唐·张祜10. 桃花溪…………………………………………………………………………唐·张旭11. 有约……………………………………………………………………………宋·赵师秀12. 近试上张水部…………………………………………………………………唐·朱庆馀13.江南曲·其三…………………………………………………………………唐·储光羲14．赠花卿…………………………………………………………………………唐·杜甫15. 送别……………………………………………………………………………唐·王维16. 早梅……………………………………………………………………………唐·张谓17.离思………………………………………………………………………………唐·元稹18. 咏月……………………………………………………………………………唐·李建枢19. 江南逢李龟年…………………………………………………………………唐·杜甫20. 江楼感旧………………………………………………………………………唐·赵 嘏三年级经典诵读——古诗20首第 1 页共 23 页早发白帝城【唐·李白】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
三年级上下学期古诗文诵读
高新区经典诗文诵读三（上）--目录--1. 《绝句二首》其二杜甫 11．《秋夕》杜牧2. 《山居秋暝》王维 12. 《春雪》韩愈3. 《江南春》杜牧 13. 《月夜》刘方平4. 《陇西行》陈陶 14. 《玄都观桃花》刘禹锡5. 《山中》王维 15. 《别董大》高适6. 《夏日绝句》李清照 16. 《蜂》罗隐7. 《赠外孙》王安石 17《庚申正月游齐安》王安石8. 《山中问答》李白 18. 《生查子.元夕》欧阳修9. 《春日偶成》程颢 19. 《天净沙•春》白朴10．《过华清宫绝句》其一杜牧 20. 日月星1.绝句二首其二【唐杜甫】江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？2．山居秋暝【唐王维】空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3．江南春【唐杜牧】千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4．陇西行【唐陈陶】誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
5．山中【唐王维】荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
6．夏日绝句【宋李清照】生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
7 .赠外孙【宋王安石】南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
8．山中问答【唐李白】问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
9．春日偶成【宋程颢】云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
10 .过华清宫绝句（其一）【唐杜牧】长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
11．秋夕【唐杜牧】银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
12．春雪【唐韩愈】新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
13．月夜【唐刘方平】更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三年级经典诵读——古诗60首
三年级经典诵读——古诗60首1.早发白帝城【唐·李白】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【大家来欣赏】同学们，你们一定对“诗仙”李白非常熟悉吧，他可有醉酒诗百篇的本领啊！你看就在某一天的早上，他突然又来了兴致，草草地洗漱完毕，便起身告辞了耸立在彩霞里的白帝城，就乘船沿江而下了，他边走边想：我现在是顺流而下，那么用一天的工夫肯定就可以回到千里外的江陵了，想到这里，他不禁心花怒放。
“哎？这是什么声音？”李白竖起了他那对敏锐的双耳，可当他听清是这两岸的猿猴在不断的啼叫时，他那轻快的小船已经飞速地穿过了山峦连绵的三峡了。
这又让他多了一丝留恋的遗憾。
2.峨眉山月歌【唐·李白】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【大家来欣赏】同学们，让我们随着李白的脚步，走入这朦胧的夜色中吧，哇噻！你们看这夜色好美啊！那半轮秋月已经挂在了峨眉山顶上，月的影子也映入了平羌江中随水流动。
看到这迷人的夜景，李白不禁有了新的想法，于是他便夜间起程，从清溪这个驿站出发奔向了三峡，想去望一望那“水中月、山顶挂”的人间仙境，可想念的山月还没见到呢，就已经直下到渝州城去了。
3.雨晴【唐·王驾】雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
【大家来欣赏】同学们有过“感时花溅泪”的感受吗？你看我们的诗人王驾在一场春雨过后，漫步来到了小园里，看到满园含苞欲放的花儿因雨淋都凋谢了，想到这花光春色全是被这一场苦雨给闹杀的，他扫兴极了！再望望那“纷纷过墙去”的蜂蝶，这位满怀惜春之情的诗人，刹那间生出一种奇妙的联想：春天它是不是长有脚，跑到邻家去了？于是他不再住自家的小园，而是跟着那些“过墙去的蜂蝶”，跑到邻家找春天去了。
4.春草【唐·彦谦】天北天南绕路边，托根无处不延绵。
萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。
【大家来欣赏】“野火烧不尽，春风吹又生”，你们看，又一个春天到了，天南地北都有春草生长在路边，你们可知道这些小草是依托着深藏在地下的草根，才能到处生长蔓延的吗？可那些茂盛的春草啊，你们真是个无情的东西，总是催人想家啊，想想现在，春风又一次吹绿了小草，不觉又过了一年，时间过得真快啊！可我什么时候才能回家啊！5.金陵图【唐·韦庄】江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
三年级上学期古诗经典诵读20首与小美文10篇
1 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
注释①长歌行：汉乐府曲调名。
②葵：古代的一种蔬菜。
③晞：晒干。
④阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。
⑤布：散布，洒满。
德泽：恩泽。
⑥秋节：秋季。
节，时节，节令。
⑦焜黄：枯黄。
⑧华：同“花”。
⑨徒：徒然，白白地。
译文园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
千万条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样，年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤了。
2 竹里馆〔唐〕王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
注释①幽：幽静。
②篁：竹林。
③复：又，再。
④长啸：撮口出声对啸。
啸声清越而舒长，所以叫长啸。
译文独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边长啸。
深深的山林中无人知晓，只有皎洁的月亮从空中映照。
3 赠外孙〔宋〕王安石南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
注释①凤凰雏: 指幼小的凤凰。
这里用来比喻作者的外孙。
雏，指幼小的，多指鸟类。
凤凰，古代传说中的神鸟，为百鸟之王，雄的叫凤，雌的叫凰。
②眉目分明：即眉清目明，写外孙的美貌可爱。
③画不如：画上的人儿也比不上他。
④五车：形容书之多，语出《庄子天下》“惠施多方，其书五车”。
成语“学富五车”即源于此。
译文小外孙就像南山上新生的小凤凰一样，眉目清秀得比画上的还好看。
年纪小的时候就顺着他的脾气吧，喜欢什么就干什么，但是年纪大些的时候就该让他读书了。
4 天净沙·秋思〔元〕马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
注释①《天净沙》：曲牌名。
元代散曲有小令和套数之分，小令只有一曲子，套数由同一宫词中两支以上的曲子组成。
这首《天净沙》是小令。
②昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。
三年级下学期古诗经典诵读20首与小美文10篇
★必背诗词（20首）1 守岁诗〔宋〕苏轼儿童强不睡，相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。
注释①强（qiǎng）：迫使，竭力。
②挝（zhuā）：击，敲打，此处指更鼓声。
译文儿童坚持不睡觉,相守在夜间笑语喧哗。
早上公鸡请不要打鸣,一声声更鼓催促叫人惧怕。
2 白鹿洞〔唐〕王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
注释①《白鹿洞》共二首，本诗为其一。
②白鹿洞：在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南。
这里青山环抱，碧树成荫，十分幽静。
名为“白鹿洞”，实际并不是洞，而是山谷间的一块坪地。
③春深：春末，晚春。
④引笑：逗笑，开玩笑。
⑤周情孔思：指周公、孔子的思想智慧。
⑥追寻：深入钻研。
释文专心读书，不知不觉春天又快过完了，时间就像黄金那样珍贵。
要不是道人过来逗趣开玩笑，还在周公和孔子的思想智慧中投入钻研呢。
3 边词〔唐〕张敬忠五原春色旧来迟，二月垂柳未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
注释①五原：今内蒙古自治区五原县。
②未挂丝：指柳树还未吐绿挂丝。
③即今：如今，现今。
④冰开日：冰解冻的时候。
译文五原的春天总是姗姗来迟，二月之间，垂杨尚未发芽。
黄河岸边，如今开始冰雪消融。
长安城里，却正当落花时节。
4 敷浅原见桃花〔宋〕刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。
注释①敷(fū)浅原:古地名。
②碎红:指桃花的落瓣。
③逐:被水冲走。
④画梁:有彩绘的屋梁。
译文暮春时节，细雨霏霏，桃花随着雨点，四下乱飞。
一半去追逐清清的溪水，一半委落尘土，献给大地。
何处飞来一对轻盈的燕子，追逐落红，冒雨徘徊。
它们衔来几瓣桃花，放在彩绘屋梁偏西处。
5 游园不值〔宋〕叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
注释①不值：没有遇到主人。
②屐：一种木头鞋，底下有齿，可以防滑。
③小扣：轻轻地敲门。
④柴扉：用树条编扎的简陋的门。
译文园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻敲柴门久久地不开。
三年级古诗诵读篇目及内容
来日绮窗前，寒梅著花未。
【注释】
１．来日：指动身前来的那天。
2.绮窗：雕饰精美的窗子。
3.著花:开花。
【大意】
您是刚从我们家乡出来,一定了解家乡人情事态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开?
5、江雪
【唐·柳宗元】
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【注释】
三年级古诗诵读篇目及内容
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大珠小珠
落玉盘
三年级古诗文背诵篇目
大珠小珠落玉盘
三年级古诗文背诵篇目
１.鹿柴……………………………王维
2.送别……………………………王维
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【注释】
１.远上；远远向西望去。“远”一作“直”。
2.黄河远上：远望黄河的源头。
3.孤城：指孤零零的戍边的城堡。
4．仞:古代的长度单位。
5.何须：何必。
6.度:吹到过。
【大意】
远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起,玉门关孤零零地耸峙在高山之中,显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
2、送别
【唐·王维】
下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意,归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
【注释】
１.饮君酒：劝君喝酒。
2．何所之:去哪里。
3.归卧：隐居。
４.南山陲：终南山边。
【大意】
请你下马喝一杯美酒,我想问问你要去哪里？你说官场生活不得志， 想要归隐南山的边陲。你只管去吧我不再问,白云无穷尽足以自娱。
三年级(上)古诗词诵读篇目
三年级（上）古诗词诵读篇目一、必背篇目:1、课本中(共8首):《所见》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》2、新增入(共21首):登飞来峰【唐】王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
鸟【唐】白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
秋夕【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
天净沙·秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
尘劳迥脱【唐】希运尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
江上【宋】王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
望岳【唐】杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
长安秋望【唐】杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
春雪【唐】韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【宋】秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼居洛初夏作【宋】司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。
奉和令公绿野堂种花【唐】白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
过松源晨炊漆公店（其五）【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
三年级上册古诗文诵读与鉴赏
三年级上册古诗文诵读与鉴赏1. 原文。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”2. 解析。
- 这诗一开头就特别有趣，你看那小牧童，骑着大黄牛，就这么晃晃悠悠地走在树林里。
他还特别高兴呢，一路唱着歌，那歌声可响亮了，在树林里回荡。
“振林樾”这三个字啊，就把他歌声的响亮劲儿给写出来了，感觉整个树林都被他的歌声给震动了。
- 然后呢，这小牧童走着走着，听到了蝉叫。
他心里就想啊，我要把这只正在叫的蝉给抓住。
这时候啊，他一下子就不唱歌了，站在那儿一动也不动。
你看，前面还在大声唱歌呢，这会儿就像被定住了一样，这种突然的转变特别好玩。
诗人把小牧童这种天真活泼，还有那种机灵劲儿都写出来了。
从骑牛唱歌的快乐场景，一下子转到想要捕蝉时的小心翼翼、屏气凝神，就像一幅特别生动的小画儿一样，我们读着诗，就好像能看到这个小牧童在眼前似的。
1. 原文。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”2. 解析。
- 先看第一句，“远上寒山石径斜”，诗人走在弯弯曲曲的石头小路上，朝着远处的寒山走去。
这个“远上”就给人一种很遥远的感觉，那小路还是斜着的，感觉走起来还挺费劲呢。
- 接着啊，“白云生处有人家”，在那白云飘起来的地方，居然还有人家。
这就特别神奇，好像那家人住在天上似的。
这一句让整个画面变得很有层次感，山、路、白云和人家，就像一幅淡雅的山水画。
- 然后呢，“停车坐爱枫林晚”，诗人走着走着，看到一片枫林，他就不走了，停下来了。
为啥呢？因为他太喜欢这傍晚的枫林了。
这个“坐”在这里可不是坐下的意思，而是因为的意思哦。
- 最后一句“霜叶红于二月花”可就太妙了。
一般我们都觉得春天的花是最红最美的，可是诗人说这经霜的枫叶比二月的花还要红呢。
这就很新奇，把秋天的枫叶写得特别美，让我们看到秋天也有像春天一样鲜艳的颜色，而且这种红还有一种历经沧桑后的美，和春天花朵那种娇嫩的美又不一样。
1. 原文。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
小学三年级《经典诵读》（含古诗）
小学三年级《经典诵读》（含古诗）三年级上学期经典诵读——《晨读对韵》麻 韵（ɑ）天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠(ɡuān)花，白鹭(lù)对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时两点三点雨，到处十支五支花。
歌 韵（e）萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞(kē)。
桃枝对柳叶，放鹤(hè)对观鹅。
小夜曲，大风歌，潋滟(liàn yàn)对嵯峨(cuó é)。
举头红日近，回首白云遮。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
支 韵（-i)庭对院，井对池，落絮（xù）对游丝。
飞禽(qín)对走兽，骏(jùn)马对雄狮。
三国志，七步诗，错落对参差(cēn cī)。
行到水穷处，坐看云起时。
侧身天地更(ɡènɡ)怀古，独立苍茫自咏诗。
行对止，善对慈(cí)，本性对天资(zī)。
粗心对大胆，益(yì)友对良师。
孙行(xínɡ)者，祖冲之，鲁迅对徐迟。
笔扫龙蛇字，胸藏(cánɡ)锦(jǐn)绣词。
偏多热血(xuè)偏多骨，不悔真情不悔痴(chī)。
齐 韵（i）河对海，涧(jiàn)对溪(xī)，远近对高低。
奇珍对异(yì)宝，琥珀(hǔ pò)对琉璃(liú li)。
桃灼灼(zhuó)，柳依依(yī)，龙眼对马蹄(tí)。
掬(jū)水月在手，拈(niān)花香满衣。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄(zhuó)春泥。
来对往，密对稀(xī)，来日对往昔(xī)。
眼明对手快，心旷(kuànɡ)对神怡(yí)。
千里马，五更鸡，暮蔼(mù ɑǐ)对晨曦(chén xī)。
高谈惊左右，博(bó)学贯(ɡuàn)中西。
天上月悬(xuán)千古镜，池中星照一盘棋(qí)。
三年级古诗诵读教案
三年级古诗经典诵读教案一、教学目标1. 让学生感受古诗的语言美，培养他们对古诗的热爱和诵读兴趣。
2. 通过学习古诗，提高学生的文学素养和审美能力。
3. 学会品味古诗中的意境美，体会诗人情感。
二、教学内容1. 古诗：《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《小池》。
2. 诗词鉴赏：分析每首诗的意象、意境、韵律等特点。
三、教学重点与难点1. 重点：熟练朗读古诗，理解诗意，体会诗境。
2. 难点：分析古诗中的意象、意境、韵律等特点。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐、动作等创设情境，引导学生进入诗境。
2. 互动教学法：采用问答、讨论等形式，激发学生的思考和兴趣。
3. 欣赏教学法：引导学生品味古诗的语言美、意境美，提高审美能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过图片、音乐等引导学生进入诗境，激发学习兴趣。
2. 学习古诗：带领学生朗读古诗，讲解字词意思，理解诗意。
3. 诗词鉴赏：分析古诗中的意象、意境、韵律等特点，引导学生品味诗美。
4. 互动环节：学生提问、讨论，解答疑惑。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 评价学生对古诗的熟练程度，是否能正确朗读、背诵。
2. 评价学生对古诗意境的理解，是否能描述诗中的画面和情感。
3. 评价学生在诗词鉴赏中的表现，是否能分析古诗中的意象、意境、韵律等特点。
七、教学资源1. 古诗文本：《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《小池》。
2. 图片、音乐、动作等教学辅助材料。
3. 诗词鉴赏指导书籍或资料。
八、教学进度安排1. 每周一节古诗诵读课。
2. 每节课学习一首古诗，共需五周完成教学内容。
九、课后作业1. 熟读并背诵本周学习的古诗。
2. 选择一首自己喜欢的古诗，进行鉴赏分析，下周分享。
十、教学反思在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高他们的古诗鉴赏能力。
三年级经典诵读
7.清 明 （唐）杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
古诗词
8.乌衣巷 （唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
古诗词
9.书湖阴先生壁
（宋） 王安石
茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。
古诗词
4.初春小雨
（唐） 韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
古诗词
5多少年。 相逢意气为君饮， 系马高楼垂柳边
古诗词
6.蜂 （唐） 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
古诗词
古代经典
《笠翁对韵》（上）
三江
奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。 朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。兴汉推马武，谏夏著龙逄。 四收列国群王伏，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬 秦弄玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。
颜对貌，像对庞。步辇对徒杠。停针对搁杼，意懒对心降。 灯闪闪，月幢幢。揽辔对飞xiāng。柳堤驰骏马，花院吠村 尨。酒量微酡琼杏颊，香尘没印玉莲shuāng。诗写丹枫， 韩女幽怀流御水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积禹江。
轻对重，脆对坚。碧玉对青钱。郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。 依玉树，步金莲。凿井对耕田。杜甫清宵立，边韶白昼眠。豪饮 客吞杯底月，酣游人醉水中天。斗草青郊，几行宝马嘶金勒；看 花紫陌，千里香车拥翠钿。
吟对咏，授对传。乐矣对凄然。风鹏对雪雁，董杏对周莲。 春九十，岁三千。钟鼓对管弦。入山逢宰相，无事即神仙。霞染 武陵桃淡淡，烟荒隋堤柳绵绵。七碗月团，啜罢清风生腋下；三 杯云液，饮余红雨晕腮边。
三年级上学期诵读古诗
三年级上学期诵读古诗1.枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2.宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚（zhǔ），日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
3.山居秋暝（mínɡ）（唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣（huàn）女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
4.海棠（宋）苏轼东风袅袅（niǎo）泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
5.早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临林村傍谿（xī）桥。
不知近水花先发，疑是经春雪未销。
6.梅花坞坐月（清）翁照静坐月明中,孤吟破清冷。
隔溪老鹤来,踏碎梅花影。
7.湖口望庐山瀑布水(唐）张九龄万丈红泉落，迢迢（tiáo）半紫氛（fēn）。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓（ní）似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲（yīn yūn）。
8.从军行.其二（唐）王昌龄琵琶（pípá）起舞换新声,总是关山旧别情. 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城.9.从军行·其四（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
10.凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?1. 花非花唐代白居易花非花，雾非雾。
夜半来，天明去。
来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
2. 菩萨蛮·人人尽说江南好唐代韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
3. 如梦令·常记溪亭日暮宋代李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
4.虞美人·春花秋月何时了五代李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
最新三年级诵读古诗(带拼音)
10 早发白帝城
（唐）李白
cí
líng
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
yuán tí
12 宿新市徐公店
13
sù xú
（宋）杨万里
shū 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
13 赠刘景文
zèng
（宋）苏轼 shì
24 登鹳雀楼 （唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
25 宿新市徐公店 （宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
结束语
谢谢大家聆听！！！
27
三年级诵读古诗(带拼 音)
1 游子吟
（唐）孟郊 cí 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。 huī
谁言寸草心，报得三春晖。
8山行 （唐）杜牧
jìng 远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
9 九日
（唐）王勃 bó
九日重阳节，开门有菊花。 táo
21 饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
liàn yàn
méng
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。
mǒ
22 小儿垂钓 （唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
23 江南春 （唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
11 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
三年级古诗诵读教案
三年级古诗经典诵读教案一、教学目标1. 让学生通过诵读古诗，感受古诗的语言美和意境美。
2. 培养学生对古诗的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。
3. 帮助学生理解古诗中的修辞手法和表达方式，提高学生的语文能力。
二、教学内容1. 古诗选材：选取适合三年级学生的古诗，包括唐代诗人李白、杜甫的作品，宋代诗人苏轼、辛弃疾的作品等。
2. 修辞手法：讲解古诗中的对仗、比喻、拟人等修辞手法，让学生理解其作用和美感。
3. 表达方式：分析古诗中的抒情、描写、叙事等表达方式，让学生学会欣赏和运用。
三、教学方法1. 诵读法：让学生反复诵读古诗，感受语言美和节奏美。
2. 讲解法：讲解古诗中的修辞手法和表达方式，帮助学生理解。
3. 互动法：引导学生参与讨论和分享，提高学生的表达能力和合作能力。
四、教学安排1. 第一周：学习李白的《静夜思》和《望庐山瀑布》。
2. 第二周：学习杜甫的《春望》和《月夜忆舍弟》。
3. 第三周：学习苏轼的《赤壁怀古》和《题西林壁》。
4. 第四周：学习辛弃疾的《青玉案·元夕》和《西江月·夜行黄沙道中》。
5. 第五周：学习古诗的修辞手法和表达方式，进行诗歌创作练习。
五、教学评价1. 学生能够熟练地背诵所学古诗。
2. 学生能够理解古诗中的修辞手法和表达方式。
3. 学生能够运用所学知识进行诗歌创作。
六、教学活动1. 组织学生进行古诗诵读比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 开展古诗知识问答活动，测试学生对古诗的理解和记忆能力。
3. 举办古诗主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达自己对古诗意境的理解。
七、教学资源1. 古诗书籍：提供给学生一些经典的古诗书籍，如《唐诗三百首》、《宋词精选》等，方便学生查阅和阅读。
2. 网络资源：利用互联网为学生寻找一些相关的古诗学习资源，如古诗讲解视频、古诗配乐朗诵等，丰富学生的学习渠道。
八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
对于学习有困难的学生，可以给予个别辅导和指导，帮助他们理解和诵读古诗。
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古诗诵读篇目（36篇）
1，绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2，竹枝词（其一）
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
3，乌衣巷
（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
4，过华清宫绝句（其一）
（唐）杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
5，泊秦淮
（唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6，淮上与友人别
（唐）郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
7，出塞（其一）
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
8，江南逢李龟年
（唐）杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
9，逢入京使
（唐）岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
10，枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
11，暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
12，寻隐者不遇
（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
13，牧童
（唐）吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
14，江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
15，乞巧
（唐）林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
16，秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
17，清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
18，九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19，忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？20，滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
21，大林寺桃花
（唐）白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
22，山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
23，望天门山
（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
24，望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
25，早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
26，惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
27，三衢道中
（宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
28，元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
29，赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
30，冬夜读书示子聿（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
31，春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
32，游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
33，夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
34，饮湖上初晴后雨（其二）
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
35，泊船瓜洲
（宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
36，题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。