湘少版四年级英语下册教案Unit9 How much is it教案

Unit9 How much is it?

教案

【教学目标】

1. 掌握单词knife, crayon, brush, notebook, ball, toy car, schoolbag并能听懂会说how much。

2. 通过学习以下句型及其答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。

How much is it? / How much are they?

3. 能用Can I help you?询问顾客需要；并能用how much is it? 或者It is ... yuan.谈论物品价格。

4. 鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。

【教学重点】

掌握本课重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。--How much is the crayon?

--It’s five yuan.

--How much is the notebook?

--It’s ten yuan.

【教学难点】

1. 掌握本课的新词汇：knife, crayon, brush, notebook, ball, toy car, schoolbag.

2. 能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。

【教具准备】

1. 各种文具

2. 多媒体课件

3. 教学磁带

【教学过程】

Step 1:Warm-up

设置情景，导入新课：

假设学生走进一个文具店会看见什么？

让学生用英语把会看到的说出来，教师将其用英语板书出来，引入对本课新单词的教学。Step 2: Presentation

1. New words

（1）导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。

（2）教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。（3）通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。

（4）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。

2. Let’s Listen and Say

（1）看Let’s Listen and Say的教学内容。比如对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关句型写到黑板上。

（2）简单讲解黑板上的句型，尤其是对于询问价格的句式重点解释，并能表达自己想要寻购的物品，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。

（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。

3.Let’s Act

（1）看Let’s Act的教学内容，浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

--I want a ruler, please.

--Here you are.

--Thank you. How much is it?

--It’s two yuan.

4.Let’s Read

（1）看Let’s Read的教学内容，理解大意，标出难以理解的地方。重点解释感叹句型What a cute dinosaur!

（2）分组练读，全班齐读。

Step 3: Practice

1.通过对文章的初步理解，教师把课文的重点句型板书在黑板上。

How much is it?

It is ... yuan.

学生利用该句型进行相互问答。

2. 学生分组表演，对表现好的组教师给与鼓励。

3. 教师再次对学生的表演进行点评。

4. 完成Let’s Read and Write 部分的作业。

T: Mary is in Old Tom’s Toy Shop. She likes a big teddy bear very much. According to the text, answer the questions:

What does Mary see in the toy shop? _________________________________

What does Mary ask Old Tom? ______________________________________

Does Mary want to buy the small teddy bear? ___________________________

Step 4: Consolidation

1. 再次创设情景，假设在文具店买的物品不是一件该怎么提问和回答？

通过How much is it?引出How much are they?对知识进行拓展。

2. 让学生自行总结本节课的重点知识，并对学生的总结给予鼓励。

Step5: Homework

熟读课文，背诵本单元新学的单词与词组，用所学的重点句子向身边的朋友询问物品的价格，并将其对话内容写下来以巩固新学的句型。