冀少版六年级音乐下册教学设计 回娘家教案

《走娘家》教案

教学目标：

1、学生能用明亮的声音，大胆自信地演唱歌曲《回娘家》。

2、在演唱《回娘家》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解方言民歌创作的基本特点。

3、通过歌曲感受河北民歌的风格和河北人民对美好生活的热情赞美，以及用歌声表达对美好生活的追求与向往。

教学重、难点：

运用听唱、识谱等多种形式学唱河北民歌《回娘家》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

教学过程：

一、激情导入、师生互动。

1、师生共跳《回娘家》。

师：你们知道我们刚才跳的是什么曲子吗？（河北民歌《回娘家》。

2、今天我们来学习这首河北民歌《回娘家》。（教师板书课题）

二、学唱歌曲。

1、熟悉歌曲的旋律及内容。

（1）聆听歌曲。小朋友们可以跟着音乐选择摆头或者拍手。

（2）小朋友喜欢这首歌吗？老师也想给大家常常这首歌，请注意听歌曲中最后一句，然后模仿出来好吗？

2、欣赏河北民歌，知道地方方言是民歌和戏曲的重要形成因素。地方方言是一般民歌和戏曲形成的重要因素。

3、用河北方言学说歌词。

师：小朋友们想不想学河北话？今天老师跟大家一起来用河北方言来说说我们这首歌的歌词。准备好了吗？课件出示歌词，师生一起说歌词。

4、练唱歌曲。

（1）再次聆听歌曲，有能力的学生跟音乐轻声哼唱。

（2）学唱歌曲中最具地方特色的乐句。

5、学生跟琴演唱歌曲。

进一步学唱歌曲旋律。 (提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。)

小组合作练习歌曲，教师巡回指导较困难的学生。

6、完整富有感情的演唱歌曲。

三、总结课堂、结束活动。

这节课小朋友们跟老师学习了河北民歌《走娘家》，希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌文化。