大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班教案 夏天的雷雨9篇
大班教案夏天的雷雨9篇夏天的雷雨 1今天组织了一节音乐活动《夏天的雷雨》，课前我经过仔细的读教案和思考，对活动进行一定的修改，并在目标上将重点定位在学习歌曲与用一问一答的方式演唱上。
《夏天的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲，歌曲活泼。
首先，我以猜谜的形式导入了活动，引起了幼儿的兴趣，接着又让幼儿倾听歌曲里的小朋友是如何回答的，以此来让幼儿完整的倾听歌曲，进入下面的学唱环节。
在学唱环节中，我又出示了“问”和“答”图片符号，让孩子们和我一问一答的演唱，他们的学习主动性就增强了。
整个活动结束后，我再拿出自己的目标想，预定的目标的定位是不是能在一节课中全部达成？孩子们的学习难度又在哪里？歌唱活动往往容易在第一课时中出现幼儿演唱不熟练的情况，这个活动孩子们对部分歌词的掌握也是如此。
所以我反思了本次活动的一些不足之处，并以此督促自己在以后的教学实践中避免同类失误的发生。
避免错误一：思虑过多，失去重心。
在对活动的目标重点把握上，我感觉自己还是顾虑还是多了。
一方面要想让孩子们学会演唱，用一问一答的方式深入演唱，还要让幼儿创编动作，这样就容易造成时间安排上的不合理，一节课的节奏也容易就打乱，我教得吃力，孩子们学得也累。
所以目标的确定一定要突出重点，剔除一些不重要的东西，音乐教学活动可以分多教时进行，特别是到了大班以后，一些活动都要考虑分课时进行，这样就能让幼儿学的更加自主和有效。
避免错误二：按部就班，失少灵活。
的确，在上课的时候，熟记教案是非常必要的，但这样的情况也往往容易造成活动中的一些不自主性。
今天陈老师在给我提意见的时候就指出了这个问题，感觉自己是因为对活动把握不够才会怯于去改变……所以真的要多提醒自己注意教育的随机性与灵活性，要真实地面对孩子们在课堂中的提问，可能出现的状况，才能更加有效地引导幼儿去学习。
夏天的雷雨 2领域语言活动类型讲述活动内容夏天的雷雨活动来源p246实施时间活动目标1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》我设计的这节大班音乐课程《夏天的雷雨》，旨在通过音乐活动让孩子们感受夏天的气息，理解雷雨的形成，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
一、教学目标1. 让孩子们能够用音乐表达夏天的特点，特别是雷雨的场景。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。
3. 提高孩子们对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解雷雨的声音和场景，并能够用音乐表达出来。
2. 教学重点：通过音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。
三、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、钢琴、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、图片卡片。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸和彩色笔，用于创作雷雨场景。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：播放一首轻松愉快的夏日歌曲，让孩子们跟随音乐做动作，感受夏天的氛围。
2. 引入活动（5分钟）：向孩子们展示雷雨的图片卡片，让他们描述一下雷雨的场景，并讨论雷雨的声音。
3. 教学活动（10分钟）：a. 教授雷雨的音乐节奏，让孩子们用手拍打桌子或打击乐器，模拟雷雨的声音。
b. 教授雨滴的音乐节奏，让孩子们用手指敲击桌子，模拟雨滴的声音。
c. 让孩子们尝试将雷雨和雨滴的音乐节奏结合起来，形成完整的雷雨场景。
4. 创作活动（10分钟）：让孩子们用自己的方式，用彩色笔在白纸上创作出雷雨的场景。
5. 展示环节（5分钟）：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作心得。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解雷雨的声音和场景，并能够用音乐表达出来。
2. 活动重点：通过音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以邀请家长参与孩子们的创作展示，增加家庭互动，让孩子们在家庭中也能体验到音乐的魅力。
通过这节《夏天的雷雨》的音乐课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受夏天的气息，理解雷雨的形成，同时培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
重点和难点解析一、教学过程的引入环节引入环节是吸引孩子们注意力的重要步骤。
大班音乐教案《夏天的雷雨》
1. 认知目标：让幼儿了解雷雨的形成过程，知道夏天雷雨的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：感受音乐的美妙，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，了解夏天雷雨的特点。
难点：帮助幼儿运用动作、表情等表现雷雨景象。
三、教学准备：1. 教具准备：雷雨声音效、音乐播放设备、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雷雨声音效，引导幼儿模仿雷雨天气的现象，如模仿打雷、下雨等。
2. 基本部分：（1）教师讲解雷雨的形成过程，让幼儿了解夏天雷雨的特点。
（2）教师带领幼儿学习歌曲《夏天的雷雨》，教唱歌词，讲解歌曲表达的内容。
（3）幼儿分组进行角色扮演，一组扮演雷，一组扮演雨，一组扮演风。
教师指导幼儿用动作、表情表现雷雨天气。
3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿上台演示雷雨天气，其他幼儿观察并给予掌声。
（2）幼儿用画笔在画纸上绘制雷雨景象，教师巡回指导。
教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学效果，针对不足之处进行改进，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷雨知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察他们的想象力、观察力和团队合作能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们对于雷雨场景的描绘能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起模拟雷雨天气，增强亲子互动。
2. 社区活动：组织家长和孩子们进行户外观察雷雨活动，提高他们对自然现象的兴趣。
八、教学内容拓展：1. 引入其他季节的音乐和自然现象，如《秋天的落叶》、《冬天的雪花》，让幼儿了解不同季节的特点。
2. 引入科学小实验，如制作彩虹、观察雨滴的形状等，加深幼儿对自然现象的认识。
九、教学注意事项：1. 确保教具和环境的安全性，避免使用有潜在危险的物品。
夏天的雷雨大班音乐优秀教案
夏天的雷雨大班音乐优秀教案教案简介：一、教学目标1.让孩子们理解雷雨的形态和特点，感受夏天的气息。
2.培养孩子们的节奏感、音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.培养孩子们对音乐活动的兴趣，提高他们的音乐素养。
二、教学重点1.感受雷雨的声音，理解雷雨的形态。
2.学会歌曲《夏天的雷雨》，掌握基本的节奏和旋律。
3.参与集体音乐活动，提高团队协作能力。
三、教学难点1.掌握歌曲《夏天的雷雨》的节奏和旋律。
2.合理分配角色，使每个孩子都能参与到音乐活动中。
四、教学准备1.教学课件：夏天的雷雨图片、动画。
2.音乐器材：手鼓、三角铁、木鱼、铃铛。
3.教学歌曲：《夏天的雷雨》。
五、教学过程1.导入（1）教师出示夏天的雷雨图片，引导孩子们观察，提问：“你们看到了什么？”2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领孩子们一起学唱歌曲，注意指导孩子们的发音、节奏和旋律。
（3）在学会歌曲后，教师引导孩子们讨论：“歌曲中描述了哪些雷雨的特点？”3.节奏练习（1）教师出示手鼓、三角铁、木鱼、铃铛等音乐器材，引导孩子们了解它们的音色和节奏。
（2）教师示范演奏，让孩子们模仿。
（3）教师将孩子们分成若干小组，每组选择一种乐器，进行节奏练习。
4.角色扮演（1）教师将孩子们分成四个小组，分别扮演“雷声”、“雨点”、“闪电”和“风”。
（2）教师播放歌曲，孩子们根据角色特点进行表演。
（3）教师指导孩子们如何协作，使表演更加生动有趣。
（1）教师与孩子们一起回顾本次活动，让孩子们分享自己的感受和收获。
6.课后作业（1）让孩子们回家后，与家长一起演唱《夏天的雷雨》。
（2）让孩子们观察生活中的雷雨，尝试用绘画或文字记录下来。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.在歌曲学习环节，教师可以设计如下对话引导孩子们深入理解雷雨的特点：教师：“你们在歌曲中听到了什么声音？”孩子：“雷声、雨声。
”教师：“对，雷声很大，雨点很急，我们一起来模仿一下这些声音吧。
幼儿园大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思教案：夏天的雷雨适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.知道雷雨是夏天常见的自然现象，培育幼儿对自然的察看和古怪心。
2.听辨音乐中的不同乐器和音调，提高幼儿的听力和音乐赏识本领。
3.通过身体语言和声音的仿照，表现夏天雷雨的情景，提高幼儿的表现本领和情感表达本领。
4.培育幼儿的合作意识和团体意识，加强集体责任感。
教学准备：1.教学器材：音乐CD、雷声音效、教案。
2.教学道具：夏天和雷雨的主题布置等。
3.教学场所：教室或音乐室。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师以讲故事的方式，向幼儿介绍夏天的雷雨，引导幼儿回想过去本身经过的夏天雷雨的情景，激发幼儿的喜好和古怪心。
2.老师播放一段真实的雷声音效或视频，让幼儿听到并感受一下雷声对我们的影响，激发幼儿的情感。
二、正式教学（30分钟）1.老师播放音乐《夏天的雷雨》，激励幼儿听辨音乐中的不同乐器和音调。
2.老师向幼儿呈现雷雨主题的布置，包括闪电图案的纸板、刮水的盆子等道具，让幼儿更加深入地理解雷雨的情景。
3.老师分别向幼儿示范使用盆子、手掌、呼吸等进行仿照雷雨的声音和舞蹈。
4.老师带领幼儿协同合作，仿照雷雨来一次舞蹈表演。
5.最后，老师让幼儿吟唱《夏天的雷雨》中的部分歌词，提高幼儿的音乐赏识本领和对音乐中情感表达的认知。
三、总结（5分钟）老师总结本次课程的教学内容，让幼儿回忆本次学习内容，并邀请幼儿就本次学习发表看法。
四、反思本节课“夏天的雷雨”主题特别适合幼儿园大班的学习。
音乐是传达情感、呈现情景的艺术形式，也是幼儿学习的紧要方面之一、通过本节课的学习，幼儿不仅可以认得到自然现象，还可以学习到音乐中的音乐元素，提高幼儿的感知本领和表现本领。
但是，在教学实践中，我也发觉了一些不足之处，需要进一步加强教学中的设计和措施。
1.教学过程的设计过于简单，缺乏创意性和多样性，不足以激发幼儿的喜好和古怪心，使得课堂效果不是太好。
2.老师在引导幼儿表达音乐情感和元素等方面还有一些不足，需要进一步提高。
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》我设计的这节大班音乐课程《夏天的雷雨》，旨在通过音乐活动让孩子们感受夏天的气息，理解雷雨的自然现象，培养他们的音乐节奏感和创造力。
一、教学目标：1. 让孩子们能够理解夏天的雷雨现象，感受大自然的魅力。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作精神和创造力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让孩子们理解雷雨现象，并能够用音乐表达出来。
2. 教学重点：培养孩子们的音乐节奏感和团队合作精神。
三、教具与学具准备：1. 教具：音响设备、钢琴、雨伞、小雨衣等。
2. 学具：每个孩子准备一个小雨衣，一把雨伞。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们围成一个大圈，我们一起做运动，比如跳跃、转圈等，让孩子们充分活动身体，准备进入音乐活动。
2. 引入活动（5分钟）：我会给孩子们播放一段关于夏天的雷雨的音乐，让他们闭上眼睛，感受音乐中的雷雨气息。
然后我会问他们一些问题，比如他们听到了什么，感受到了什么，引导他们理解雷雨现象。
3. 主体活动（10分钟）：我会教孩子们一首关于夏天的雷雨的歌曲，让他们边唱边用雨伞和雨衣做动作，比如模拟雷雨中的跳跃、躲避等。
通过这种方式，让孩子们在音乐中体验雷雨的乐趣。
五、活动重难点：1. 活动难点：让孩子们理解雷雨现象，并能够用音乐表达出来。
2. 活动重点：培养孩子们的音乐节奏感和团队合作精神。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：我会在课后反思这节课的实施情况，看看孩子们的学习效果，以及我在教学中的优点和不足，以便改进今后的教学。
2. 拓展延伸：我会在今后的教学中，继续引导孩子们观察大自然，感受大自然的魅力，让他们在音乐中体验更多的生活乐趣。
这节大班音乐课程《夏天的雷雨》，通过音乐活动让孩子们感受夏天的气息，理解雷雨的自然现象，培养他们的音乐节奏感和创造力。
我希望通过这节课，让孩子们能够更好地理解大自然，感受到生活的美好。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》一、教学目标1.让学生了解夏天的雷雨的特点和表现形式。
2.提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对音乐的兴趣。
3.培养学生的合作能力和创造力，通过合作创作表演一段夏天的雷雨音乐作品。
二、教学准备1.PPT或投影仪。
2.学生乐器：小鼓、木鱼等。
3.教具：音乐CD播放器。
4.教案：提前准备好针对夏天雷雨的音乐素材和乐谱。
三、教学步骤步骤一：导入介绍夏天的雷雨，引起学生的兴趣，唤起学生对夏天的情感回忆。
步骤二：讲解雷雨音乐的特点通过PPT或讲解方式，向学生介绍雷雨音乐的特点，包括：节奏感强、声音高亢、音乐旋律有规律的起伏等。
步骤三：欣赏音乐播放夏天雷雨音乐，让学生专心聆听，感受音乐中的雷雨气息。
步骤四：学习雷雨音乐1.分发乐谱。
2.教授小鼓和木鱼的演奏技巧。
3.指导学生练习乐谱，模仿雷雨的声音和节奏。
步骤五：合作创作表演1.分组让学生合作创作表演一段夏天的雷雨音乐作品。
2.指导学生选择合适的乐器和音符，组织节奏和旋律。
3.学生进行排练并展示创作成果。
步骤六：反思与评价与学生一起回顾学习过程，让学生发表自己的感受和体会。
老师评价学生的表现和团队合作能力，鼓励他们继续努力。
四、教学反思这节音乐课以夏天的雷雨为主题，通过欣赏雷雨音乐和合作创作表演，激发了学生对音乐的兴趣。
学生通过演奏乐谱和创作，提高了他们的音乐技巧和合作能力。
然而，需要注意的是，应保证每个学生都有机会参与到创作中，并给予他们及时的指导和鼓励。
通过这样的教学活动，不仅提高了学生的鉴赏能力，还培养了他们的创造力和团队合作精神。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》一、教学目标1.了解夏天的气象现象，了解雷雨及其危害。
2.听取音乐并感知其中的情感和变化。
3.学习音乐基本元素——节拍、音高、音色等。
4.锻炼协作、表达和创意能力。
二、教学内容1.雷雨及其危害。
2.音乐基本元素——节拍、音高、音色等。
3.应用元素创意性地表达夏天的雷雨情景。
三、教学步骤第一步：引入1.让学生们说说夏天经常会出现哪些气象现象。
2.介绍夏天常见的气象现象，并特别提到危害较大的雷雨。
第二步：呈现播放《夏天的雷雨》音乐，让学生感性了解其中的节拍、音高和音色。
第三步：鉴赏1.鉴赏一段《夏天的雷雨》音乐，询问学生是否感受到音乐中的情感和变化。
2.引导学生分析其中的节拍、音高、音色等元素。
第四步：训练让学生学习基本节拍，模仿敲击击鼓或钹的音响，拍出雷声。
再模仿雨声，使用口琴或手拍的方式演奏。
第五步：创作1.分组让学生运用学习到的节拍、音高、音色等元素，创作表达雷雨情景的音乐。
2.让学生们一起演奏创作的音乐，并分析彼此创作的特点。
第六步：总结1.让学生总结本节课中学到的音乐知识及技能。
2.引导学生讨论如何把音乐应用到生活中，如如何用音乐表达自己的情感等。
四、教学评估1.在整个教学过程中，教师应时刻关注学生的态度和参与程度，及时对学生的发言和表演给予肯定或指导。
2.结合本节课的教学目标和内容，进行考核。
如说出夏天常见的气象现象、认真听取音乐表演等。
五、教学资料1.《夏天的雷雨》音乐。
2.手鼓、口琴等乐器。
大班音乐夏天的雷雨教案【含教学反思】
大班音乐夏天的雷雨教案【含教学反思】1. 教学目标1.学习并理解音乐中“雷雨”的氛围和效果，培养音乐欣赏能力。
2.学习表情、动作配合音乐，感受音乐的节奏和情感。
3.提高集体协作意识，增强自信心和表达能力。
2. 教学内容1.音乐欣赏及理解：“雷雨”主题音乐。
2.手势配合音乐：如伸手接飞雨、跳跃回避等。
3.舞蹈动作及形体表现，演绎“雷雨”情境。
3. 教学过程第一步：引入“雷雨”的氛围和效果向学生展示一些“雷雨”场景的图片或视频，让学生感受到雷雨场景所具有的氛围和效果。
教师可以用音响播放“雷雨”声音，增强学生的感官体验。
第二步：音乐欣赏及理解教师指导学生通过欣赏“雷雨”主题音乐，了解“雷雨”的氛围以及音乐所传达的情感。
可以让学生闭上眼睛，静心聆听音乐，感受音乐中各个部分的变化。
鼓励学生主动表达自己的感受和理解。
第三步：手势配合音乐教师演示一些与“雷雨”相关的手势，如伸手接飞雨、跳跃回避等。
让学生模仿和跟随教师做动作，并逐渐拓展手势的种类和难度。
教师可以利用口号和动作引导学生，加强集体协作感。
第四步：舞蹈动作和形体表现结合音乐，教师指导学生演绎舞蹈动作和形体表现，展现出“雷雨”场景所包含的情境和场景。
通过演绎，学生可以更加深入地理解“雷雨”的氛围和效果，并体现出自己的舞蹈和表达能力。
第五步：小结教师引导学生回想整节课的内容，让学生对于音乐欣赏、手势配合音乐、舞蹈动作和形体表现有充分的回顾和总结。
同时，老师可以通过学生的表现，对学生的表现进行总评价。
4. 教学反思本次教学，教师通过展示图片、播放音乐、进行动作引导等多种手段，来引导学生了解“雷雨”的氛围和效果，并配合手势、舞蹈动作等表现方式进行演绎。
“雷雨”作为一个有情景性的主题，能够比较直观地引导学生感受音乐的情感和氛围。
教师在教学过程中，应该更多地去引导学生主动表达自己的感受和思考，而不仅是依赖教师的演示和指导。
此外，在教学过程中，还应该注意学生的年龄特点，充分考虑学生的身体特点和感受，使得教学内容和节奏与学生的身体特点相匹配，提高学生参与和表达的积极性。
幼儿园大班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受夏天的雷雨气氛，培养幼儿对音乐的想象力。
2. 通过合唱、节奏练习等环节，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 引导幼儿理解雷雨天气的特点，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 歌曲《夏天的雷雨》的学习演唱。
2. 雷雨天气的特点及其自我保护方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《夏天的雷雨》，能用优美的声音进行合唱。
2. 教学难点：理解雷雨天气的特点，学会在雷雨天气中保护自己。
四、教学准备：1. 教学课件：夏天雷雨的图片、视频等。
2. 乐器：手铃、木鱼等。
3. 歌曲《夏天的雷雨》音频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的合唱练习，如唱音阶、合唱简单的歌曲。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发声方法，使幼儿能正确地唱出歌曲。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿在团队中协作完成歌曲演唱。
3. 雷雨天气的认识（5分钟）：a. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷雨天气的特点。
b. 引导幼儿讨论在雷雨天气中的自我保护方法。
4. 音乐活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿进行节奏练习，如用手铃、木鱼等乐器为歌曲《夏天的雷雨》伴奏。
b. 让幼儿自由发挥，用动作表现雷雨天气的场景。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会了歌曲《夏天的雷雨》，了解了雷雨天气的特点和自我保护方法。
b. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，并提出改进意见。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，对雷雨天气有了更深入的了解，能在合唱中表现出雷雨气氛。
但在节奏练习环节，部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》前言《夏天的雷雨》是一首儿童歌曲，旋律活泼，节奏明快，颇受幼儿喜欢。
同时，该歌曲又具有浓郁的季节特色，能够让幼儿在欣赏歌曲的同时深入了解夏天的自然现象，增强幼儿对自然的感知和认知。
本教案针对大班幼儿，从音乐素养、情感态度、文化意识等多个方面展开，旨在通过音乐教育，促进幼儿在情感认知方面的全面发展。
教学目标知识目标1.理解《夏天的雷雨》的歌词，并能够用儿童语言描述夏天的自然现象。
2.掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能够通过模仿、跟唱等方式表现歌曲。
3.了解夏季的温度、气候及与之相关的自然现象，增强对自然的感知和认知。
能力目标1.培养幼儿的听、说、唱、打等多种音乐语言表达能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
3.培养幼儿的主动参与意识和自我表达能力。
情感目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情感。
2.培养幼儿的爱好自然、热爱生活、锻炼身体等积极情感。
教学过程第一环节：环境营造（5分钟）为创造浓郁的夏季氛围，教师可提前将教室打扮成夏季的样子，例如：挂上植物、布置海洋、摆放沙滩玩具等，让幼儿感受到夏天的气息。
第二环节：导入（10分钟）教师可通过图片、视频、故事等多种形式为幼儿介绍夏天的自然现象，如高温、雷雨、狂风等，并引导幼儿用自己的语言描述夏季自然现象。
第三环节：欣赏歌曲（10分钟）教师播放《夏天的雷雨》的录音或视频，与幼儿一起仔细聆听歌曲，尝试理解歌曲的意境和情感。
此外，教师可根据歌词对幼儿进行相关的提问，引导幼儿逐渐理解歌曲的含义。
第四环节：学唱歌曲（15分钟）教师通过身体语言、手势等方式，为幼儿示范歌曲的节奏和旋律，并引导幼儿跟着自己模仿、跟唱等方式进行学习。
为了加深幼儿的记忆和印象力，教师还可将歌词编成口头语言进行复述和演绎。
第五环节：打节拍（15分钟）教师引导幼儿进行简单的打拍练习，让幼儿更好地感受歌曲中的节奏和韵律。
同时，教师也可尝试与幼儿一起打出自己的鼓点和节奏，以便更好地培养幼儿的音乐表现和创造力。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》教案名称：《夏天的雷雨》音乐教案教案类型：大班音乐教案适用年龄：4-5岁教学目标：1. 能够听懂音乐中蕴含的故事情节，感受音乐的表达方式；2. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力；3. 提高孩子的音乐节奏感和动手能力。
教学准备：1. CD或音频设备；2. 夏天的雷雨音乐；3. 画纸和彩色笔；4. 手鼓、铃铛等乐器。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与孩子们一起回顾夏天的雷雨的场景，让学生们描述和分享他们在雨天里的体验和感受。
2. 播放音乐《夏天的雷雨》。
活动一：动感活动（10分钟）1. 教师示范或播放音乐，引导孩子们跟随音乐的节奏做出动作，如扭动身体、拍手、拍腿等。
2. 孩子分成小组，每个小组或个体轮流带领其他人跟随音乐做动作。
活动二：绘声绘色（15分钟）1. 孩子们用画纸和彩色笔，自由绘制雨天的场景，可以包括雷电、雨滴、雨伞等元素。
2. 活动结束后，孩子们可以分享自己的作品，并用音乐表达对雨天的感受。
活动三：乐器合奏（15分钟）1. 准备一些简单的乐器，如手鼓、铃铛等。
2. 学生们分成小组，每个小组选择一个乐器合奏，并根据音乐的节奏进行演奏。
3. 鼓励孩子们尝试不同的节奏和音符组合，创造出自己的乐曲。
总结（5分钟）：1. 回顾音乐《夏天的雷雨》和活动内容，让学生们描述他们对音乐的感受和体验。
2. 夸奖孩子们的表现，并分享他们在音乐中的创造力和团队合作能力。
教学扩展：1. 学生们可以尝试编写自己的歌词，配合音乐进行演唱。
2. 学生们可以尝试用身体语言表达音乐中的节奏和情感，创造出更加丰富的表演效果。
教学评估：观察孩子们在活动中的参与度和表现情况，以及他们对音乐的理解能力和动手能力的提升。
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》【教学目标】1.能够听懂并朗读歌词。
2.了解夏天的气候现象，培养对自然的感性认知。
3.表现歌曲节奏，配合歌曲节奏用拍子敲打器具。
4.培养学生合作意识。
【教学重点】1.理解歌曲的内涵。
2.感性理解歌曲的配乐及歌词。
3.合作完成打击乐器的演奏。
【教学难点】1.合作完成打击乐器的演奏。
2.能够流畅地演唱歌曲。
【教学准备】1.投影仪、画面展示软件。
2.音响设备、打击乐器材料（如木鱼、节奏器、铃铛等）。
3.歌曲配图、歌词。
【教学过程】一、引入（10分钟）1.播放歌曲《夏天的雷雨》。
2.问学生：你们知道夏天为什么会有雷雨吗？（可能有学生知道或不清楚，老师可以讲解夏天气候变化的原因）二、学唱歌曲（15分钟）1.学生跟着老师反复朗读歌词。
2.老师放音乐让学生听，然后学生跟着唱歌。
3.老师带领学生一起唱歌。
三、表现节奏（15分钟）1.让学生观察文章中涉及到的打击乐器。
2.老师引导学生，让学生根据歌曲的节奏比较自由地演奏。
四、合作演奏（20分钟）1.把学生分成小组，每组有一个不同的打击乐器。
2.老师先演示，并引导学生合作完成打击乐器的演奏。
3.让每个小组表演一遍，同时其它学生用手拍打击乐器的节奏。
五、总结（5分钟）1.老师请学生表演，同时评价他们的表现。
2.学生们要自己总结自己的表现，看哪些方面还需要努力。
【教学反思】这节课通过音乐，让孩子们感性地认识夏天的特殊气候现象，并通过配合打击乐器的演奏，培养了他们的合作意识。
这节课也涉及到了课外知识的讲解，使得学生们的视野得到拓展。
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》
一、教学目标：1. 了解夏天雷雨的自然现象，感受雷雨带来的氛围。
2. 学习简单的音乐节奏和旋律，培养音乐感知能力。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 歌曲《夏天的雷雨》的歌词学习。
2. 音乐节奏和旋律的练习。
3. 夏天雷雨的自然现象介绍。
三、教学准备：1. 教学课件：夏天雷雨的图片、视频等。
2. 音乐器材：钢琴、音响设备。
3. 教学道具：雨滴、闪电等手偶。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐氛围。
2. 引入主题（5分钟）：通过图片、视频等展示夏天雷雨的景象，引导幼儿观察和描述。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱《夏天的雷雨》，让幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
4. 节奏练习（5分钟）：用拍手、跺脚等方式练习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律。
5. 创意活动（5分钟）：让幼儿用自己的方式表现夏天雷雨的场景，如用动作、声音等。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结教学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天雷雨的认识和音乐素养的提升。
2. 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学扩展：1. 引入相关话题：夏天其他的自然现象，如彩虹、高温等。
2. 进行小组讨论：让幼儿分组讨论夏天其他自然现象的特点和感受。
3. 创作音乐：以夏天其他自然现象为主题，让幼儿创作简单的歌曲或节奏。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中练习歌曲《夏天的雷雨》。
2. 观察并记录夏天其他自然现象，拍摄照片或绘制画作，下节课分享。
八、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的表现，记录他们在音乐节奏、歌曲演唱和创意活动等方面的进步。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对夏天雷雨主题的认识和音乐教学的感受。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》教案目标1.引导幼儿了解夏天的天气和气象变化；2.让幼儿感受夏天的强烈情感和气氛；3.开发幼儿音乐表现力、协调和合作能力。
教案步骤第一步：教师单独表演《夏天的雷雨》曲目1.背景介绍：教师简要讲解《夏天的雷雨》是一首描述夏天天气的歌曲，其中描绘了夏天午后酷热到晚上大起大落的气温、烟花、虫鸣和星空等景象。
它表现了夏天的强烈情感和气氛，带领幼儿一起体验夏天的天空和气息。
2.曲目表演：教师单独表演《夏天的雷雨》的曲目，重点让幼儿聆听曲目中表现出的天气、气象变化和情感色彩等元素。
第二步：幼儿合唱《夏天的雷雨》1.合唱前准备：教师为幼儿分配好合唱角色，再次播放曲目让幼儿熟悉曲目，让孩子了解每个部分所表现的内容，并练习每个部分的歌词和动作。
2.合唱练习：教师带领幼儿先分段练习，逐句练习，到每个部分都顺畅了之后进行整合合唱练习。
3.孩子表演：教师引导幼儿进行整体表演，教师可以帮助孩子们调和声音，注意合唱的和谐和节奏，让孩子们尽情发挥自己的表演力。
第三步：情景回顾1.教师回顾：教师回顾整节课的内容，让幼儿更加深入了解夏天的天气变化、气象和情感特征；2.情景分享：教师引导幼儿分享和讲述夏天的经历，以及对夏天气象变化的理解和感受，鼓励孩子们分享个人观察和体验；3.总结反思：教师带领幼儿总结课堂收获和心得体会，让孩子们意识到积极的学习态度和合作精神的重要性。
教学评估1.学习情况管控：教师根据幼儿在课堂上的表现，掌握幼儿对音乐的了解程度，倾听幼儿自由发言，评估个人表演能力和合作精神；2.教学反思：教师对课堂中的兴趣点、习得情况和互动方式进行总结和反思，以便日后的教学改进。
反思与改进1.课堂时间：因为每个班级的时间和人数不同，需要适当调整课程的时间和节奏，使幼儿能够更好地去理解和接受；2.教学纪律：在幼儿课堂上需要保持教学纪律，并且掌控好时间，让每个孩子都得到充分展示的机会；3.资料准备：为了更好地展示课程内容，教师需要提前准备好相关资料和音乐设备，以便课堂顺利进行。
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》
大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》一、课时安排本节课为大班音乐课，计划为时60分钟，包括以下几步：1.热身活动：音乐响亮，大家跟着节奏摆动身体（5分钟）；2.引入主题：介绍夏天的雷雨的特点（5分钟）；3.学习歌曲：唱一唱《夏天的雷雨》（25分钟）；4.手工制作：制作下雨天的手指画（15分钟）；5.结束活动：演唱《夏天的雷雨》（10分钟）。
二、教学目标1.认识夏天的雷雨的特点和形象；2.学习歌曲《夏天的雷雨》；3.培养孩子的动手能力，让孩子们亲自制作下雨天的手指画；4.提高孩子们的音乐素养，让孩子们感受音乐的魅力。
三、教学准备1.夏天的雷雨的图片、视频；2.歌曲《夏天的雷雨》扩音器；3.孩子们的画纸、颜料、画笔、海绵和水。
四、教学步骤4.1 热身活动我们来玩一个游戏，今天的音乐响亮，大家跟着节奏摆动身体，两只手一起动哦：（引导孩子们活动5分钟，让孩子们放松身心，适应音乐课教学氛围。
）4.2 引入主题今天，我们要学习一个特别的主题，它就是——夏天的雷雨。
请翘起耳朵，听一听老师说的，夏天的雷雨是一场非常壮观的天气现象，它带着整个夏天的热量和湿气，撞击空气，形成无数冰雹，洒落在人间，发出巨大的响声，好像是在宣泄自己沉闷的心情。
它不仅带来了日复一日的雨水，还清洗了空气中的尘埃和污垢。
听起来是不是很神奇呢？4.3 学习歌曲歌曲《夏天的雷雨》是一首非常好听的儿歌，它歌词简单，朗朗上口，容易学唱。
为了更好地了解歌曲，老师要给大家演唱一遍，你们跟我一起来学唱吧：大太阳，快快睡，云朵涌上头。
风儿在中间转，一阵阵发出呼？哗啦啦，哗啦啦，夏天的雷雨来了！乌云浓密滚滚，闪电划破夜幕，雷声此起彼伏，倾盆大雨越下越大！哗啦啦，哗啦啦，夏天的雷雨来了！在唱歌的过程中，老师以及辅助老师要注意发挥一些节奏感强的乐器，以提高歌曲的节奏感和听感。
4.4 手工制作完成了学习《夏天的雷雨》的部分，接下来，我们要来制作下雨天的手指画。
同学们，请注意，我们制作的“下雨手指画”可是具有很高的艺术价值的哦。
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 感受夏天的氛围，体验雷雨的变化。
2. 学习歌曲《夏天的雷雨》，培养音乐欣赏和演唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《夏天的雷雨》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：唱准歌曲旋律，感受音乐的节奏变化。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《夏天的雷雨》音频文件、乐器、图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
b. 邀请幼儿分享他们对夏天的印象，引导幼儿观察夏天的特点。
2. 引入歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
b. 教师简要介绍歌曲的内容，引导幼儿关注歌曲中的雷雨变化。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿唱准旋律。
b. 教师讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿感受音乐的韵律。
c. 教师邀请幼儿演示歌曲中的动作，如雷雨、彩虹等。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟夏天的雷雨场景。
b. 幼儿使用乐器伴奏，演唱歌曲《夏天的雷雨》。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们的学习心得，让幼儿谈谈对夏天的认识。
b. 教师总结本次教学活动，强调音乐教育的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《夏天的雷雨》的喜爱程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的演唱能力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高自身教学水平。
六、教学目标：1. 加深对夏天的认识，理解雷雨的形成过程。
2. 通过歌曲《夏天的雷雨》的学习，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：深入理解歌曲《夏天的雷雨》的寓意，感受音乐的美妙。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过音乐活动，让幼儿了解夏天雷雨的特点，丰富幼儿的生活经验。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点1.感受音乐的节奏和旋律。
2.了解夏天雷雨的特点。
三、教学难点1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.引导幼儿用动作表现雷雨的特点。
四、教学准备1.教学材料：音乐《夏天的雷雨》、夏天的图片、雷雨的图片、雨伞、雨衣等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入教师播放音乐《夏天的雷雨》，让幼儿闭上眼睛，感受音乐带来的氛围。
2.感受音乐教师引导幼儿用动作表现音乐中的雷声、雨声、闪电等自然现象。
教师与幼儿一起讨论音乐中的节奏和旋律，让幼儿尝试用语言描述。
3.认识夏天的雷雨教师展示夏天的图片，引导幼儿说出夏天的特点。
教师展示雷雨的图片，让幼儿观察雷雨的特点，如闪电、雷声、雨滴等。
4.创编动作教师引导幼儿根据音乐节奏创编动作，表现雷雨中的自然现象。
教师鼓励幼儿大胆展示自己的动作，培养幼儿的自信心。
5.团队协作教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个自然现象（如雷声、雨声、闪电等）。
教师播放音乐，各小组根据音乐节奏协作表演，培养幼儿的团队协作能力。
6.表达感受教师邀请幼儿分享自己参与活动的感受，培养幼儿的表达能力。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
7.结束活动教师播放音乐，让幼儿随着音乐节奏，自由地表现夏天的雷雨。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐节奏和旋律的感受较为深刻，能较好地用动作表现雷雨的特点。
2.在团队协作环节，幼儿表现出较强的合作意识，能够互相配合，共同完成任务。
3.本次活动培养了幼儿的表达能力和自信心，达到了预期的教学目标。
4.不足之处：在创编动作环节，部分幼儿表现出一定的难度，教师应更多地关注这部分幼儿，给予个别指导。
5.改进措施：在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发对夏天的雷雨探索的兴趣，在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园大班音乐优秀《夏天的雷雨》教案吧。
活动目标：
1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重难点：
探索使用各种材料来表现雷雨。
选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？
2、小结：雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论，演唱歌曲。
1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
三、探索实践，经验交流。
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？
四、合作表演，体验愉快。
1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
教学反思：
在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。
当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。
具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的
歌曲等等。
我们的在进行音乐活动中更多的会关注。
幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。
《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。
形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。
在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。
幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。
我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。
我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。
我的目标是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。
让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。
我在我的教学生涯中要不
断摸索，不断前行。
小百科：
夏天，四季中的第二个季节，英语为s u m m e r，又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。