小学音乐活动课教案优秀4篇
小学音乐课教案
小学音乐课教案小学音乐课教案「篇一」【教学目标】1、在说说听听看看的过程中,逐步熟悉歌曲内容,尝试与朋友两两结伴演唱,感受歌唱活动的乐趣。
2、在用肢体动作展现新鞋的同时,感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点,体验拥有新鞋时愉快的心情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】(认知准备)幼儿有结伴演唱的经验、已学唱过三拍子的歌曲。
(材料准备)课件《请看我的新鞋》、新鞋子若干双。
重点:熟悉歌曲内容,初步学唱。
难点:感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点。
【教学过程】一、小小蒲公英幼儿集体演唱歌曲《蒲公英》指导及点评:唱“嗡嗡叫”时吐字要清晰,最后“啦啦啦”的部分要唱得连贯,注意气息的替换,提醒幼儿不要叫,控制自己的音量。
二、说说我喜欢的鞋过渡:刚刚我们去到了大自然中和蒲公英和蜜蜂在一起歌唱在一起玩耍,你们看王老师的鞋子和你们的鞋子已经有些脏脏的了,我们一起去换双新鞋子好不好?1、欣赏图片——课件:播放漂亮的新鞋提问:请你们仔细看看这些新鞋子里面有哪些鞋子?有没有你喜欢的鞋子?(幼儿自由发言,说说不同种类的鞋子、自己喜欢的鞋子等)2、介绍新鞋提问:如果你有双新鞋子,你会用什么方法来介绍介绍你的鞋子呢?(教师提供鞋子)引导幼儿可以从鞋子的外观、种类、作用、还有谁给我买的等方面进行介绍。
三、请看我的新鞋(重点)过渡:今天有两个小朋友给我们中一班带来一首有关他们新鞋子的歌曲,我们一起来听听看他们在歌曲里是怎么样介绍自己的新鞋的?1、欣赏歌曲(播放歌曲欣赏,初步回忆歌曲内容)提问:听到了吗?他们在歌曲里面是怎么样介绍自己的新鞋的?小结:伸出你的脚,伸出你的脚,伸出你的右脚;伸出你的脚,伸出你的脚,伸出你的左脚。
请看这双新鞋,它有多么漂亮,请看这双新鞋,它有多么漂亮。
2、感受节奏(难点)提问:这么漂亮的一双新鞋,我们怎么来表现这双鞋的漂亮的呢?让我们跟着旋律的节奏来动一动吧!(播放歌曲欣赏,教师做动作,引导幼儿发现歌曲三拍子的特点)小结:发现了吗?这是一首三拍子的曲子,它的节奏特点是强弱弱,整首歌曲非常舒缓,就像要让所有人看清楚我们的新鞋子有多漂亮,所以我刚刚在每一小节的第一拍伸出我的脚,强调这双新鞋的美丽,之后我们轻轻地拍我们的腿,很轻松,就好像我们有了新鞋,心情非常愉快。
小学音乐活动课教案5篇
小学音乐活动课教案5篇标题:小学音乐活动课教案5篇篇一:绘声绘色之音乐绘画教案目标:1. 培养学生的艺术细胞和音乐感知能力。
2. 增强学生对音乐的情感体验和想象力。
3. 提升学生的绘画技能和创造力。
教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 图片和视频素材,如音乐家肖像、乐器等。
教学过程:1. 导入(5分钟)- 给学生播放一段优美的音乐,提醒他们闭上眼睛,想象这段音乐所描绘的景色或情感。
- 听完音乐后,让学生自由表达他们的想象,可以用简单的词语描绘出来。
2. 音乐解读(10分钟)- 播放一段音乐,让学生仔细聆听,在老师的指导下分析音乐的情感色彩和表现手法。
- 通过一些简单问题引导学生发表自己的见解,如音乐中有哪些乐器声音?音乐给你带来的情感是什么?3. 绘画创作(25分钟)- 介绍一位著名的音乐家或一种乐器,给学生展示相关的图片和视频素材。
- 鼓励学生根据他们对音乐的理解和感受,进行绘画创作。
- 老师和学生可以一起讨论他们的绘画中表达了哪些音乐元素或感觉。
4. 分享和评价(10分钟)- 邀请学生将自己的作品展示给全班,一起欣赏和赞赏。
- 学生可以互相交流,分享自己对音乐的感受和创作灵感。
- 老师给予肯定和激励,鼓励学生继续发展他们的音乐和绘画才能。
5. 总结(5分钟)- 回顾本节课的学习内容,强调音乐和绘画的融合。
- 鼓励学生在以后的学习和生活中,多加利用音乐来丰富他们的绘画作品。
篇二:韵律的世界教案目标:1. 培养学生对音乐的感知能力和韵律理解能力。
2. 对学生进行合作学习,培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提升学生的创造力和表现力。
教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 多种节奏乐器或类似的器材。
教学过程:1. 导入(5分钟)- 询问学生韵律是什么,为什么韵律对音乐很重要。
- 提醒学生要保持警听,聆听下面的音乐。
2. 韵律表达(10分钟)- 播放有明显节奏韵律的音乐,引导学生用身体语言、口齿或简单的乐器,模仿或配合音乐的节奏。
小学音乐课教案(精选8篇)
小学音乐课教案(精选8篇)小学音乐课教案篇一课时:第一课时一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作,感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题,了解傣族的民风民俗。
二、教学重难点重点:学唱歌曲,感受傣族音乐特点。
难点:能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程(一)谜语导入,引出主角。
师:同学们,今天于老师给大家猜个谜语,怎么样?生:好。
师:小耳朵听仔细了,“锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴象把扇,展开人人爱。
” 谁知道啊?有这么多同学都知道啊,请你说吧。
生:孔雀。
师:对,就是美丽的孔雀。
你们见过孔雀吗?生:见过,在动物园里,孔雀是很美的,有人和它比美它还会开屏。
师:你知道得真多,开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢?生:雄的。
师:你们知道孔雀的家乡在哪里呢?生:云南。
师:对!(播放VCD)在美丽的云南,在滇西的瑞丽江畔,在滇南的西双版纳密林中,每当曙光微露,晨纱初揭,幽静的山野,散发出特有的泥土芳香,成群的孔雀,迈着轻捷的步伐,迎着灿烂的朝霞,从栖息的密林中走出来,到清澈透底的溪流中饮水,在碧绿的草地上嬉戏。
或抓刨草地败叶,啄吃昆虫,或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣,或在梳理美丽的翅膀,或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽,围绕雌孔雀翩翩起舞,倒映在平静的溪水里,分外迷人。
(二)欣赏舞蹈,感受孔雀舞的特点。
师:在那里生活的傣族人民,把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征,更是他们民族的精神象征。
孔雀也成了他们舞蹈中的主角,这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》,欣赏完后,请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的?(课件视频)生:用手的动作做成孔雀的头。
师:你能来学一学吗?我们大家一起学学。
用你的大拇指和食指并在一起,做它的头,其余的手指伸直,这就象孔雀的冠,孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。
小学音乐课教案精选7篇
小学音乐课教案精选7篇小学音乐活动课教案篇一教学目标:1,在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表现的基本情绪,能积极参与学习活动并从中体验到快乐。
教学准备:电子琴,录音机,磁带教学过程:一、组织教学1、学生听音乐做律动进教室。
2、师生音乐问好。
二,听赏《春天悄悄来临》1、谈话导入同学们,春天已悄悄来临,整个大地充满了生机,到处是鸟语花香的美景,今天,我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧!2、师放音乐,学生边看书中插图边听,听完全曲,可围绕以下问题开展教学活动。
①你在音乐中听到了什么声音(流水声,鸟叫声……)②请你表述乐曲描绘的画面。
3、复听音乐。
①聆听主题音乐。
②请学生用lu哼唱主旋律。
③请学生自由模仿鸟飞,鱼游,花开等动作,随着主题音乐边唱边律动。
4、分段赏析。
(重点让学生感受每段音乐所表现的不同情境)四、课堂小结今天,我们又一次领略了春天的美景,也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!(一)描述春天美景,感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。
通过多媒体课件演示春天的歌曲,让学生一进教室就感受到春的气息。
2、师:是啊,现在正是春天。
春光明媚,百花盛开,给我们带来了无限的快乐。
你能用一句话来描述春天的美景吗?生:春天来了,柳树发出了嫩嫩的绿芽,小草从泥土里钻出来了。
生:桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。
生:天气变暖和了,可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
……通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。
(二)激活已有经验,探索春天的音响1、师:的确,如同学们所说,春天是那样的美。
到处是万紫千红,到处是花红柳绿,充满了勃勃的生机和活力。
让我们静静的听一听,你听到了春天大自然的哪些声音?你能模仿一下吗?生:我听到了春雨的声音。
滴答滴答、滴答滴答生:我听到了小鸟的叫声。
叽叽喳喳、叽叽喳喳生:我听到了春风的声音。
小学音乐优秀教案五篇
【导语】⾳乐是指有旋律、节奏或和声的⼈声或乐器⾳响等配合所构成的⼀种艺术。
⽆忧考整理了⼩学⾳乐优秀教案五篇,希望对你有帮助!篇⼀:《⼩红帽》 教学⽬标 1.学唱歌曲《⼩红帽》,并能有表情地背唱。
2.学习歌曲《⼩红帽》歌谱的唱名。
3.引导学⽣根据歌词创编动作进⾏歌表演。
教学重、难点 1.指导学⽣⽤急吸缓呼的⽅式,⼀句⼀换⽓;练习清晰的咬字吐字,⽤轻巧的声⾳演唱歌曲《⼩红帽》。
2.根据歌词创编动作进⾏歌表演。
教材分析 《⼩红帽》是⼀⾸巴西⼉童歌曲。
四⼆拍,C⼤调,是由六个乐句构成的⼀段体。
六个乐句中,除第五乐句巧妙地运⽤了第⼀乐句的后半句加以变化外,每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始,给⼈以深刻的印象。
歌曲第⼀乐句与第三乐句、第⼆乐句与第四乐句基本相同;⽽第四、六乐句则完全相同。
歌曲旋律以⾳阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运⽤,使⾳乐形象既统⼀⼜有⼀定变化、既流畅⼜活泼,是⼀⾸流传很⼴的优秀少⼉歌曲。
教学过程(⼀份供任课教师参考的完整教案) ⼀、导⼊新课 1.教师设问:哪位同学知道《⼩红帽》的故事,给同学们讲⼀讲? 2.欣赏《⼩红帽》动画,教师向学⽣讲解《⼩红帽》童话故事。
教学要求:教师随多媒体播放进程讲解故事,学⽣认真聆听,了解故事内容。
⼆、学习歌曲 1.初次聆听《⼩红帽》歌曲(或教师范唱) 教师提出聆听要求:注意观察⽼师范唱时的表情,听完以后说说你对这⾸歌曲的初步感受。
2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱⾳响) 教学要求:教师范唱前要讲清楚具体要求,范唱时要声情并茂。
3.歌词学习 (1)运⽤节奏朗读法,学⽣齐读歌曲的歌词。
(歌词节奏朗读) 例: 2/4 XXX|XX|XXX|XXX| 我独⾃⾛在郊外的⼩路上 (2)教师帮助学⽣解决歌词学习中可能出现的难字、⽣字或复杂的节奏型。
(3)指导学⽣分⼩组根据歌词内容,有表情地诵读歌词。
(4)全班学⽣再次齐读歌词。
大海啊故乡教案(优秀4篇)
大海啊故乡教案(优秀4篇)小学音乐大海啊故乡教案篇一一、创设情境1、闭上眼睛,你听到了什么?2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。
选择你喜欢的声音,我们一起创设出海边的气氛。
3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。
4、大海是这样美丽,请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧!5、大海不光有美丽的外表,还有丰富的物产,谁能说一说大海的物产有哪些呢?6、大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡,今天,我们就来听这首歌《大海啊,故乡》二、新课教学1、初听这首歌曲,请你的身体随着音乐做动作。
2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?3、复听歌曲,你对哪句歌印象最深,用你喜欢的声音哼唱出来。
4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。
5、感受这首歌曲的拍子,并随着节拍用打击乐器伴奏。
6、再听歌曲,分析这首歌曲是几拍子的歌。
三、编创与活动1、分两组,排练节目,要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。
组长负责分配每个人的职责。
2、两组同学排练的节目进行汇报表演。
3、评价一下哪一组同学表演的更好,为什么?4、老师今天还带来几首歌曲,听一听它们之间有什么联系,有什么相似之处。
5、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》,介绍歌曲作者王立平。
6、合唱歌曲《牧羊曲》,加入武术动作。
四、课堂总结王立平爷爷写了这么多动听的歌曲,他是一个热爱生活,热爱故乡的人,希望你们也能热爱我们的家乡,把我们的家乡建设的更美好。
大海啊故乡说课稿篇二一、说教材今天我说课的内容是人教版小学音乐四年级上册第一单元,东海渔歌中的《大海啊,故乡》一课,这是一节音乐欣赏课,乐曲为F大调,四三拍,整首歌曲曲调优美抒情,通过歌曲表达对家乡、祖国的思念之情,同时也能培养学生的音乐欣赏能力。
二、说学情以上是对教材的分析,下面我将对学情进行简单的阐述。
根据新课标以及教材的分析,小学四年级的学生,在音乐的学习方面已经有了一定的基础,能够用正确的姿势和自然的声音演唱歌曲,能够对自己和他人的演唱作简单的评价,但是理解作品情感的能力还有待提高。
小学音乐教案【9篇】
小学音乐教案【9篇】小学音乐课万能教案篇一教学内容:唱一唱《采山》教学目标:1、通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。
2、创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。
培养学生的音乐感知能力、表现能力。
3、能歌曲节奏用乐器伴奏。
教学重难点:1、能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。
2、准确掌握歌曲中的X __、__ X的节奏。
教学准备:钢琴,多媒体,木鱼,手铃,沙锤。
教学过程:一、组织教学。
《师生问好歌》二、发声练习2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 —||Wu wu wu wu wu wu三、新授。
1、导入课题:师:同学们有没有去爬过山呀?你都在山上看到过哪些美丽的景色呢?今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”,看看我们都能有什么收获?2、板书课题:《采山》,学生齐读课题。
3、初听歌曲,感受歌曲情绪。
4、师:歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?带着老师的问题复听歌曲。
(木耳,蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇,采木耳的情境动作。
5、师简介歌曲:采山是根据民歌音调所创作的歌曲,旋律欢快活泼,生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。
那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧!6、按节奏朗读歌词。
7、教唱歌曲。
师采用分句教唱,先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。
最后由学生随琴唱,唱的不熟的地方老师指出并带唱。
指出X __、__ X的节奏,带学生打一遍,找出歌曲里相同的两种节奏。
8、随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲,边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。
四。
创编与活动1、师生共同创编,为歌曲编创动作表演歌曲。
然后请学生分组演。
2、指导学生用乐器为歌曲伴奏,指名学生上台演奏。
五。
课堂小结今天,我们学习了采山这首歌曲,你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神,只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。
过新年小学音乐教案篇二教学课题:新年真快乐教学目标:1、通过各种艺术活动营造过年的气氛,谈谈自己是怎样过年的;2、说说过年时的情景,你了解哪些≮≮过年的风俗习惯。
小学音乐课教案【最新5篇】
小学音乐课教案【最新5篇】小学音乐活动课教案篇一课题:编创与活动课时:2—1教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对风、雨的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
教学重点:编创与活动教学难点:编创与活动教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐问好!2、复习上节课内容。
3、复习《小雨沙沙》。
二、基本部分:1、编创与活动:(1)这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。
(2)启发学生对风雨的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
(3)允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。
(4)在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。
比一比,哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
三、结束部分:教师小结。
小学音乐教案篇二教学目标:(一)、知识与技能:了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文,品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。
(二)、过程与方法:通过反复朗读课文,深入理解蕴含在失重的思想感情;通过合作交流,理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。
(三)、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养学生们爱国主义情操。
教学重点:引导学生们理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。
教学难点:引导学生们体会黄河的文化内涵。
教学设计:这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方面浅显易懂,情绪慷慨激昂,是初一年级学生们接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料,更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
调动学生们情感是上好本课的首要条件,引导学生们整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
学生们对本诗产生的时代背景多少有一定的了解,也有着朴素的爱国感情。
教师应设法激发并强化这种感情。
我设计在课堂上借助音乐的力量,通过直接诉诸听觉的音乐打动学生们的心灵,并且在适当的音乐背景下,通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情,然后对第二节文字做一思路分析即可。
小学音乐课教案(精选多篇)
5) 通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。(在表演时,选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏)
3、 欣赏歌曲《牧童哪里去了》
1) 初听前,与学生交流“牧童”到底到“哪里去了?”后(完整听全曲)。
2) 谈谈感想:牧童到哪里去了?为什么?教育学生珍惜学习时光。
3、 律动少儿歌曲《牧童》
4、 节奏乐器三角铁的认识与演奏
教学目标:
1、 通过聆听歌曲《牧童哪里去了》,感受牧童的放牧生活,教育学生要珍惜时间。
2、 视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短;培养学生的初步的视唱能力。
3、 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
3、 律动少儿歌曲《牧童》
4、 节奏乐器三角铁的认识与演奏
教学目标:
1、 通过聆听歌曲《牧童哪里去了》,感受牧童的放牧生活,教育学生要珍惜时间。
2、 视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短;培养学生的初步的视唱能力。
3、 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
1. 小练习:三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势,练一练。(也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势)
2. 歌曲学习:(出示投影片)
1) 边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图,熟悉歌曲(教师可用三角铁)介绍或探讨“牧童”是做什么的?
2) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片
3) 引导学学生模唱学习歌曲。(教师指谱,注意第三段歌词与结束句的位置。)
邀请学生上台演唱主动上台演唱的有棒棒糖奖励one每一天一起做早操three数三下向前弯弯腰一二三四一二三四天天做操就有好身体onetwothreefourtwotwothreefour一二三四一二三四天天做操就有好身体onetwothreefourtwotwothreefour第四篇
小学音乐公开课获奖教案设计【4篇】
小学音乐公开课获奖教案设计【4篇】作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢?以下是人见人爱的小编分享的小学音乐教案【4篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。
小学音乐教案篇一教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
黄河颂的小学音乐教案,我们来看看。
◆教学目标:(一)、知识与能力:1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。
3、了解作者及作品相关知识;了解黄河的过去和现在状况。
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情,提高学生的朗诵能力。
(二)、过程与方法:1、利用多媒体去创设情境,调动学生的情感,为朗诵打好基础。
2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式,提高学生的朗诵水平。
3、在讨论交流,品味质疑探究中,感受诗词的语言美和意境美。
(三)、情感态度和价值观:1、感受黄河磅礴的气势,激发学生民族自尊心和自豪感。
学习黄河伟大坚强的精神并献身于祖国。
2、树立对母亲河的忧患意识,行动起来,拯救母亲河。
◆教学步骤:一、引入,激发:1、提问:同学们,你们知道中华民族的母亲河是指哪条河?学生回答后大屏幕显示《中国地图》:让学生找出黄河的地理位置,并说说你对母亲河——黄河知多少?(提示:可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答)学生回答后屏幕显示相关资料,并让学生齐读:黄河仅次于长江,是中国第二大河,干流全长5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份,成“几”字形,向东注入渤海,沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川,流域面积达75万多平方公里。
黄河流域有肥原沃土,物产丰富,山川壮丽,居民几占中国总人口四分之一,耕地则约占全国四成,是中华民族的母亲河。
关于小学音乐二年级的教案4篇
关于小学音乐二年级的教案4篇学校音乐二班级的教案篇1教学目标1.通过倾听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。
并能用编创适当的动作合着节拍表演。
培育动作的协调性。
2.能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高。
3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。
教学内容倾听《加伏特舞曲》倾听《霍拉舞曲》表演《假如幸福的话拍拍手吧》表演《哈里啰》第一节课时:7-1教学内容:1.表演《假如幸福的话拍拍手吧》;2.观赏器乐曲《加伏特舞曲》教学目标:1、通过乐曲的倾听,并能感受歌曲的特点。
教学重点难点:听辨、感受、体验教学预备:电子琴、录音机教学过程:一、开头部分:1、听音乐问好、入座!2、发生练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分:1、导入。
2、倾听表演《假如幸福的话拍拍手吧》组织同学倾听《假如幸福的话拍拍手吧》的同时选放有关表演《假如幸福的话拍拍手吧》的多媒体课件,引发同学的爱好。
(1)提示同学在生活中还有哪些凹凸不同的声音,仿照给大家听。
(2)分声部读一读。
(3)分小组进行歌表演,看那一组表演的合适,唱歌的效果好。
编创与活动;1.这一课的编创与活动中又支配了熟悉la、si唱句的学问,老师可结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高,让同学感受、模唱,可结合歌曲学会后,让同学模唱歌谱的方法,找出歌中有几处la和si,使同学将对la和si的熟悉溶入音乐实践活动中。
2.试用la、si与自己学过的音随便编唱。
三、观赏部分:器乐曲《加伏特舞曲》其次节课时:7—2教学内容:表演《哈里啰》管弦乐《霍拉舞曲》教学目标:1、通过倾听,表现出音乐的宠爱之情。
2、能够自编动作参加表演。
教学重点:倾听音乐,表现对小动物的宠爱。
自编动作参加表演。
教学预备:录音机、电子琴教学过程:一、开头部分:1、听音乐起立、问好、入座!2、复习歌曲。
二、基本部分:1、倾听《哈里啰》完整地听乐曲两次(1)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的声音。
小学音乐课教案(优秀7篇)
小学音乐课教案(优秀7篇)小学音乐教案篇一教学内容:听赏《春雨沙沙》教学目标:通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。
聆听歌曲时,能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。
教学重点:能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。
教学难点:能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。
教学准备:录音机、录音带。
教学过程:一、复习歌曲。
1、齐唱《小雨沙沙》二、听赏新歌曲。
1、师:你想,小雨落下来的时候是这样的小声,沙沙沙的,那,你有听过春雨吗?他们又是怎样的呢?我们来听一听。
2、听赏《小雨沙沙》3、听完后,让学生汇报说说春天的雨是怎样的?三、情感表演。
师:谁来扮演一下春雨,我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声,看哪一个同学扮演得最像,最棒!学生扮演后汇报。
四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》。
五、课堂小结。
板书设计:听赏《春雨沙沙》。
小学音乐课教案篇二教学目标:1、通过聆听、表演《公鸡母鸡》,感受歌曲活泼欢快的情绪,利用多种方式表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3、能够自编动作参与表演。
教学设想:在学唱和欣赏过程中,参与表演和创编;探索和实践运用打击乐器的演奏方法,以多种形式引导、促进学生对小动物的喜爱实验用具、教具:录音机、磁带、钢琴、玲鼓和响板课件或投影片:课件教学过程:一、激情导入:学生入室,师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐:聆听,初步感受音乐形象复听,以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2.听乐曲:在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
3.听乐曲:分别学做公鸡、母鸡的动作表演。
聆听,辨别公鸡叫和母鸡叫画线条做律动三、创造表现:简介铃鼓及其演奏方法分组讨论铃鼓的演奏方式,并为歌曲伴奏1.认识铃鼓,并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
优秀小学音乐课教案6篇
优秀小学音乐课教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!优秀小学音乐课教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化,提高教学效果,优秀的教案能够帮助教师事先规划好教学内容和教学步骤,提高教学的流畅性,下面是本店铺为您分享的优秀小学音乐课教案6篇,感谢您的参阅。
小学音乐课教案(优秀14篇)
小学音乐课教案(优秀14篇)小学音乐课教案1教学目标:1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》,在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2、在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美,感受歌曲幽默的特点,体验不同地域的文化特点。
教学重点:掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
教学难点:歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程:一、快乐有序、组织教学:1、教师播放《动物狂欢节》的音乐片段及画面。
2、学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
二、创设情境、寓教于乐:1、描述动物特征:师:同学们表演的好极了,哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。
2、复习歌曲:师:现在我们就一起来复习一首前几天我们才学过的、大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》,体会一下这首歌曲的'情绪是怎样的?(欢快、活泼)三、谈话激趣,引入课题:1、轻松导入:师:小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢?你们最喜欢海里的什么动物?(引出螃蟹)2、相关文化介绍:师:大家都喜欢螃蟹(出示图片或录象),不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽,那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢?今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》,先听一遍录音范唱,体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?四、愉快学习,审美体验:1、听录音范唱,感受歌曲的另一种风格情绪。
(滑稽、诙谐)师:同学们都说这首歌曲的情绪和我们以前学的不一样,这主要体现在歌曲描写的内容和歌词的方言特点上,这是一首四川民歌,在演唱上运用了四川方言,这就是大家听不太清楚的原因。
大家都知道螃蟹一般生活在水里,比如在我国的南方地区,水源充足,在人们的生活环境里经常会见到螃蟹,有时会被螃蟹夹到,他们就把这样的事编到歌里来唱,是不是很有趣?下面我们再来听一遍,歌曲描写的内容是什么?2、再次听录音范唱,感受歌曲描写的有趣内容。
小学音乐活动教案(精选5篇)
小学音乐活动教案(精选5篇)小学音乐活动教案(篇1)教学内容:欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律,感受其风格,并能随音乐哼唱。
2、知道中国民族乐器琵琶,并能听辨其音色。
教学过程:1.导入:同学们!凭你自己对新疆音乐的了解,你平时听到的歌曲,有哪些音乐是属于新疆的?师:这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》2.欣赏新疆音乐《咯什的春天》师:聆听的过程中,你要考虑以下问题:a.这首歌曲的语言有什么特点?b.同桌互相讨论它使用了那种乐器?(拉弦、弹拨)c.它的伴奏乐器又是什么?3.图片展示。
热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。
师:它的音色有什么特点?4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓,介绍手鼓。
幻灯图片展示。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1.手鼓(铃鼓)节奏X. X X X _ X X X2.引出新疆的典型节奏。
X. X X X _ X X X3.师:接下来老师给你们配上点音乐,你们来打打看。
播放《青春舞曲》的伴奏音乐。
同时导入歌曲的学习《青春舞曲》小学音乐活动教案(篇2)第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。
【教学过程】1、导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔,他们共同述说着这一动人的故事,随即《爱的奉献》歌声响起,感动了在场的观众和所有的电视观众,歌曲中的"只要你献出一点爱,世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间",我们必须从小做起、从现在做起,哪怕是做一件小事能使别人得到帮助,我们也应该坚持去做,这就是我们学习这一单元的目的之一。
小学音乐活动课教案5篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动,其媒介是按时组织的、有规律的声波(机械波的⼀种)。
它的基本要素包括强弱、调性、时长、⾳⾊等。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⾳乐活动课教案:我们的⽥野 教学⽬的: 1、学习歌曲《我们的⽥野》感受⾳乐语⾔的旋律美,感受⼤⾃然的美好,培养学⽣热爱家乡,热爱祖国的情感。
2、启发学⽣了解⾳乐语⾔,提⾼创编能⼒。
教学重点: 1、⼆拍⼦、四拍⼦节奏歌曲的学唱,背唱《我们的⽥野》。
2、指导学⽣划拍唱准节奏及旋律⾳⾼。
教学基本模式: 1、创设情景,引疑激思。
2、⾃主探究,获取新知。
3、议论争辩,顿悟创新。
4、训练技能,激励发展。
教具准备: 电⼦琴、录⾳机。
教学过程: ⼀、组织教学: 1、师⽣问好! 2、介绍本节课内容。
⼆、基础训练: 1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课 1、教材分析 《我们的⽥野》原是组歌《夏天旅⾏歌》中的第三⾸,由于它的⾳乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上⼝,多年来⼴为流传,成为⼀⾸独⽴的⼉童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩,富有诗意旋律优美、动听,衬托出了祖国江⼭多娇的美丽画卷。
2、听磁带,体会情绪。
(教师画⼀幅与歌词有关的画) 3、再听磁带,再次体会情绪。
(歌曲背景简介) 4、学唱歌曲,解决容易唱错的地⽅。
(注意⼆拍⼦的演唱速度及⼀⾳多字) 5、先分组练习,然后在合到⼀起来演唱。
(注意反复记号) 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画⼀幅描绘家乡风景的画及谈⼀谈⾃⼰的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
2.⼩学⾳乐活动课教案:歌唱⼆⼩放⽜郎 教学⽬标: 1、情感⽬标 ①初步了解中国的抗⽇战争,激发其爱国主义思想。
②了解歌曲内容,抒发对⼆⼩的敬佩和怀念之情。
2、技能⽬标 ①引导学⽣进⾏听赏(⼥声独唱)——改编——听赏(童声合唱),感受速度、⼒度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现⾳乐作品的作⽤。
小学音乐课堂教案大全8篇
小学音乐课堂教案大全8篇【篇一】小学音乐课堂教案:《卖报歌》教学目标1、通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。
2、了解相关的音乐小常识。
教材分析歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲,2/4拍,四乐句组成的一段体,五声F宫调式。
《卖报歌》曲调明快、流畅,并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。
活动准备音乐磁带、录音机。
猴子图片。
活动过程一、律动练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。
二、学习歌曲《卖报歌》。
1、老师讲述故事:1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。
谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。
由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。
在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。
原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家…”真好听!小毛头很快就学会了。
不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。
如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
今天我们也来学唱《卖报歌》,好吗?2、老师范唱歌曲一遍。
提问:歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。
(帮助幼儿逐句理解歌词意思)4、学习按节奏念歌词。
5、学唱歌曲。
(1)老师大声唱,小朋友小声唱。
(2)小朋友自然声唱歌。
(3)集体演唱歌曲一遍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学音乐活动课教案优秀4篇小学音乐教案篇一教学目标:1、从歌乐曲中感受大自然的多姿多彩,体验投身自然环抱的欢欣愉悦,在欣赏大自然美景的同时,引发对美好生活的向往和热爱。
2、通过学唱歌曲《捉泥鳅》,结合声势活动,认识四四拍拍号,知道其含义。
3、主动参与音乐实践活动,如与同伴合作用轮唱的形式表现歌曲,歌曲填词新唱,收集有地域风格的音乐作品与大家分享等等。
4、根据教材提供的文字材料,尝试选择情绪恰当的音乐作品进行合作表演,丰富对音乐的感受。
5、背唱歌曲《我爱我的家乡》,熟记管弦乐组曲《朝景》的主题旋律,积累音乐体验。
教学内容:听:“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱:“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动:“露一手”竖笛:“小白船”课时:4课时第一课时《我爱我的家乡》采集与分享我爱祖国第二课时《蓝天白云》〈捉泥鳅〉认识拍号,四四拍第三课时〈朝景〉〈美丽的黄昏〉第四课时〈放风筝〉露一手风筝知识第一课时内容《常规课》采集与分享我爱我的祖国主题。
目标教学目标:让学生在感受音乐的基础上,展开丰富的想象,从而,开拓学生的思维,培养学生的想象力。
在课堂上,学生思维活跃、情绪高涨,教学效果良好。
重点难点形体修身过程一、常规歌训练加形体训练1、学唱“上课歌”,集体创编动作2、用音乐告诉学生,起立、坐下等基本常规二、节奏训练tatttaataamenxxx|xxx|xxxx|x0|tttatttattttta三、卡农训练1、音阶练习(用手位帮助);2、单和弦练习;3、轮唱练习。
四、学生展示收集的资料,和热爱祖国、热爱家乡有关的歌曲。
教学重建第二课时《我爱我的家乡》内容唱《我爱我的家乡》目标一、学唱《我爱我的家乡》歌曲,让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育,并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。
二、欣赏《蓝天白云》,感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。
三、创设情境,设计简单而实用的歌曲图谱,使学生浅显易懂的理解和学习歌曲,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
重点难点重点:把自己家乡的美好景物编成歌词;难点:唱好连音线,用美妙的歌声赞美祖国过程一、创设情景,激趣导入,形体训练1、律动:《蓝天白云》请你们跟我这样做。
形体训练。
提醒学生注意身体感觉向上挺拔,压肩抬头挺胸。
(5分钟)2、问:你听到的是一段怎样的音乐?(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔3、复听音乐。
引:让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧!二、主动探究,学唱歌曲。
1、在这美妙的音乐中,我们看到了什么?(出示家乡的画面),我们用什么形式来表达家乡的美丽呢?歌声!2、老师范唱。
3、师生接龙哼唱。
4、学生独立哼唱。
鼓励学生采用自己的方式,如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。
5、给旋律取名字,引:这么动听的旋律,我们取个名字——“我爱我的家乡”。
?6、根据学生的回答出示歌词,学唱歌曲。
7、采用接唱方式学唱歌曲。
8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。
9、分组讨论:可采用哪几种形式来演唱?。
①、加上人声:朗诵词,学生的欢呼声等。
②、加上乐器:模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。
③加上简单的形体动作表现家乡的情景。
三、创作实践,拓展迁移。
1、激发创作欲望,根据图片,师生共同创编歌词2、以小组为单位,尝试创编,教师巡回参与,四人为一小组,创编歌词:。
3、各组展示新作品,师生共同演唱新创编的歌词,并评选出最佳作品。
4、各组展示创作表演成果,师生评价。
四、课堂延伸。
1、作业:你还能创编出几首不同歌词的歌曲?2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。
第三课时《美丽的黄昏》内容唱《美丽的黄昏》,听〈朝景〉是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。
目标1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。
2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。
3、通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象。
重点难点1、教学重点:用优美、和谐的声音演唱歌曲。
2、教学难点:唱好三部轮唱。
过程一、形体加常规训练1、听音乐,学生练习正确的坐姿。
2、节奏练习:xxx|xxx|xxxx|x0|tttatttattttta3、视唱练习(1)、出示旋律:p2(2)、练习一声部视唱。
(3)、练习三部轮唱。
二、感受歌曲1、观赏画面“黄昏情景”,同学们,这幅画中你看出了什么?能说一说吗?如我们用歌声表达的话那就更美了,请听——2、听范唱《美丽的黄昏》,体会歌曲的速度、情绪。
3、学唱歌曲。
(1)、初步学会演唱歌曲。
(2)、根据歌曲的情绪,给三个乐句加上渐强、渐弱记号,再唱一唱。
(3)、用不同速度演唱这首歌曲,说说表现的情绪和意境有什么不同。
(4)、第一遍齐唱,第二遍分三组轮唱。
甲组先开始,唱至第二行时,乙组从头开始;乙组唱第二行时,丙组从头开始。
4、完整演唱歌曲。
三、综合练习1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时,可用动作或队形变换来配合。
2、动作:为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做。
3、队形:按轮唱声部进入的顺序,用不同的队形,边走边唱。
四、欣赏《朝景》1、初步听赏全曲。
2、试哼唱书上旋律,它在乐曲中一共出现了几次?3、选择乐曲与小伙伴合作表演。
五、小结第四课时内容唱《捉泥鳅》听《放风筝》目标一、学唱歌曲《捉泥鳅》。
在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。
二、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。
三、欣赏(童声合唱)“放风筝”。
四、学吹竖笛“小白船”重点难点重点:用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;难点:创编“捉泥鳅”的动作,用竖笛吹好“小白船”歌曲过程一:形体训练二、欣赏〈放风筝〉1、师:古人云:一年之计在于春。
的确,春天是个美好的季节。
同学们,你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗?师:那么,你喜欢春天吗,为什么?生:春天可以放风筝。
师:现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。
2、跟着音乐感受〈放风筝〉的心情,用动作来表现。
三、音乐引入学唱歌曲1、情境创设,实物导入。
“同学们,你们看,这是什么呀?”“那你们玩过捉泥鳅吗?”老师出示用容器装好的泥鳅,给学生认识一下。
并请一位学生上台,体验一下捉泥鳅的感觉。
(配乐《捉泥鳅》,音乐响起时开始捉泥鳅,音乐停止就停止动作。
)“老师小的时候也爱捉泥鳅,捉泥鳅也要懂得方法,通常是用竹篓、勺子或者手电来捕捉它,特别是在田里捉泥鳅,更有趣!今天,老师就带大家去田间见识几位爱捉泥鳅的小朋友。
听!他们来啦!同学们感受一下这首歌曲的歌曲情绪。
”(老师范唱)3.歌曲新授。
(1)初听,感受歌曲情绪。
(2)二听,“从哪些歌词,你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢?”(3)三听歌曲,“歌曲的最后几句歌词出现了什么情况?请大家跟着录音哼一哼。
”(4)学习附点部分的歌唱。
找出附点节奏,并数一数有几处?体会在歌曲中的作用。
(5)跟琴分句学唱歌曲。
(6)接口唱练习。
学生唱带有附点的一、三、五等单数句,老师接唱双数句。
(7)难点解决。
“在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难?”(8)完整地歌唱歌曲,请一到两名同学个别歌唱表演,其他学生讨论,取长补短。
(9)“同学们,你们知道这是一首几几拍的歌曲吗?”(10)四四拍表示的意义。
(11)声势练习。
“根据四四拍的节奏,我们来玩一个声势练习。
”老师动作讲解。
(12)学生听伴奏歌唱,老师运用声势练习为歌曲伴奏。
(13)老师提问:“在这四个动作中,你认为哪几个动作声音比较响亮?(力度比较强)”老师揭示四四拍的强弱规律。
(强—弱—次强—弱)(14)老师钢琴伴奏,学生尝试进行声势练习。
4:自主创编1.“每一首歌曲都有它的情节。
那么这首歌曲里描述了哪几个人物?”2.你能够将这其中的人物表现出来吗?你可以找搭档配合。
我们再来听唱一下这首歌,想一想,动一动,我们马上请同学表演。
3.请学生表演并学生评价,讨论如何完善?5、歌曲欣赏1.“捉完了泥鳅,好累呀!捉泥鳅的。
小朋友都躺在草地上,仰望蓝天、白云。
我们也休息一下,请听《蓝天白云》,感受一下歌曲的情绪。
”2.老师简单介绍歌曲中提到的“六弦琴(吉他)。
提问:听出其演唱形式、拍号。
3.简介歌曲出自。
曾在中央电视台的《综艺大观》中表演,以吉他为主要乐器演奏,边弹、边唱、边舞。
4.今天我们所接触的这两首歌曲,有什么共同点?5.课堂小结。
“同学们,大家都爱玩,今天我们学习了《捉泥鳅》,在音乐课上也玩了一把,不过在玩的同时也不能耽误了学习。
老师希望大家合理分配时间,在玩耍和学习中快乐地成长!”小学音乐课教案篇二教学目标:1、通过聆听、表演《公鸡母鸡》,感受歌曲活泼欢快的情绪,利用多种方式表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3、能够自编动作参与表演。
教学设想:在学唱和欣赏过程中,参与表演和创编;探索和实践运用打击乐器的演奏方法,以多种形式引导、促进学生对小动物的喜爱实验用具、教具:录音机、磁带、钢琴、玲鼓和响板课件或投影片:课件教学过程:一、激情导入:学生入室,师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐:聆听,初步感受音乐形象复听,以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2.听乐曲:在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
3.听乐曲:分别学做公鸡、母鸡的动作表演。
聆听,辨别公鸡叫和母鸡叫画线条做律动三、创造表现:简介铃鼓及其演奏方法分组讨论铃鼓的演奏方式,并为歌曲伴奏1.认识铃鼓,并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音?3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。
想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并由几个学生用铃鼓伴奏。
认识尝试演奏为歌曲伴奏四、表演《母鸡叫咯咯》熟悉歌曲,感受音乐形象,学唱歌曲1.完整地聆听歌曲。
提示:母鸡为什么叫咯咯,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
2.听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。
3.边唱边用动作表现歌曲。
仔细聆听,按节奏念歌词,唱唱歌曲五、响板及演奏方法简介,并进行编创与活动简介响板及其演奏方法分组讨论进行演奏1.认识响板,由教师示范学习演奏响板的正确姿势。
2.分小组讨论响板的'演奏方法,交流演奏方法。
3.选择一种演奏方法,为歌曲伴奏。
认识分组交流演奏为歌曲伴奏六、完美结课师生相互再见在《母鸡叫咯咯》歌声中出室唱《师生再见歌》出教室教学反思:《下蛋啰》是一首有民歌风的创作歌曲。