班主任经验交流ppt-(1)
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7
我爱学生的理由：
因为所以，科学道理
8
师爱之一：分担学生的痛苦
• 关心学生的生活 • 关注学生的学业 • 关心学生的心理
雪中Biblioteka Baidu炭
9
师爱之二：分享学生的 成功
•
孔雀要把最美的尾羽展示 给人看，学生也是这样，总希望 把自己的成功展示给老师，那就 让我们及时地出现在成功者的面 前吧，因为我们的笑对学生很重 要，而且分享学生的成功是一件 非常美妙的事情。 锦上添花
在法治社会，任何 职业行为都必须以遵 守法律为前提，教师 更要知法、守法。
12
师爱之四
教师应博爱
13
教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱， 理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱， 富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺 术，才能春风化雨，收获成功。
14
二、为与不为的艺术
1、关乎学生道德品质的、人格精神。 2、关乎班集体的组建、班风学风建设的 导引。 3、各类大型活动的参与和举办。
15
学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值 日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包 括班级布置、常规班会、一般性的活动等，再 则是一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需 老师涉足的事务，还有一些是学生通过他们自 己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大 可不必越俎代庖。
16
三、创特色班级
特色之一：明确育人目的：正直、善良、智慧、健康 特色之二：较强的组织性和纪律性——言必行、行必果 特色之三：和家长成为朋友 特色之四：与任课教师密切配合
• • • • • • • • •
+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +演员（上级领导检查时） +受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） +铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）
20
班训：道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成！ 班规： 一、七点四十五之前 进校: 穿戴校服重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、 七点五十早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 各门功课同重要，书声琅琅气氛好。
21
三、 升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、 保健操： 每天眼操做一次，持之以恒视力保。 五、 上课：
17
四、辩证看待班主任工作的“忙”与 “闲”。 （1）、 要学会体验忙碌的快乐，即“忙” 是一种幸福；“忙”是一种需要。 （2）、 要重新审视忙碌的自我价值，即 “以教人者教己。” （3）、 要把握好“忙”与“闲”的节奏， 即“忙”、“闲”有致，相得益彰。
18
谢谢！
19
季羡林:“我们中年人或老年人,不应当 一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿 开裆裤的样子，好像自己一生下来就 老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑 眼。我们应当努力理解青年,同情青年, 帮助青年,爱护青年。” [德]凯斯特纳:“只有长大成人并 保持童心的人，才是真正的人！”
铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
22
六、 课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢。 七、 学习：
各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、 作业：
审清题意独立做，格式规范不照抄；
簿本整洁字端正，保质保量按时交。
23
九、
活动：
科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 十、 生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
24
十一 离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二 目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
4
二、班主任从忙碌的工作 中解放出来，路在何方？
5
一、用个人魅力吸引学生 1、讲好课——基本素质 2、有童心——永葆青春的秘诀 3、每天有创新 4、有激情 5、有爱心
6
爱是教育最美的语言
•
教育需要爱,没有爱的教育不 可能成功的,教师应该是泛爱者。 对少数优等生的过分关爱,也许成 为教育的障碍；而对某位差生的 关爱也许成为打开学生心锁的金 钥匙。
10
师爱之三： 对学生要要求从严 •
爱而不严不是真正的爱。 现在有些教师不敢对学生严 格要求，怕得罪学生。这种 担心是多余的，只要出以公 心，学生是会理解的，因为 严格要求就是对学生最深沉 的爱，是一种剔除了杂质的 负责任的爱。
11
• • • • • •
1. 2. 3. 4. 5. 6.
严而有度 严而有理 严而有礼 严而有序 严而有法 严而有别
25
班主任工作漫谈
1
一、问题调查：
★
谁愿当班主任？
（有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手）
2
班主任工作现状不尽人意
1、 班主任补贴不多，管事不少，而且常常 是吃力不讨好。 2、 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重， 风险也大。 3、 班主任不仅事繁责任重，而且常常会处 境尴尬。
3
班主任自嘲
• 班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训 导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任， 工资、待遇最低的主任.... • 班主任＝ • 学科老师
我爱学生的理由：
因为所以，科学道理
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师爱之一：分担学生的痛苦
• 关心学生的生活 • 关注学生的学业 • 关心学生的心理
雪中Biblioteka Baidu炭
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师爱之二：分享学生的 成功
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孔雀要把最美的尾羽展示 给人看，学生也是这样，总希望 把自己的成功展示给老师，那就 让我们及时地出现在成功者的面 前吧，因为我们的笑对学生很重 要，而且分享学生的成功是一件 非常美妙的事情。 锦上添花
在法治社会，任何 职业行为都必须以遵 守法律为前提，教师 更要知法、守法。
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师爱之四
教师应博爱
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教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱， 理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱， 富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺 术，才能春风化雨，收获成功。
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二、为与不为的艺术
1、关乎学生道德品质的、人格精神。 2、关乎班集体的组建、班风学风建设的 导引。 3、各类大型活动的参与和举办。
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学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值 日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包 括班级布置、常规班会、一般性的活动等，再 则是一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需 老师涉足的事务，还有一些是学生通过他们自 己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大 可不必越俎代庖。
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三、创特色班级
特色之一：明确育人目的：正直、善良、智慧、健康 特色之二：较强的组织性和纪律性——言必行、行必果 特色之三：和家长成为朋友 特色之四：与任课教师密切配合
• • • • • • • • •
+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +演员（上级领导检查时） +受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） +铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）
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班训：道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成！ 班规： 一、七点四十五之前 进校: 穿戴校服重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、 七点五十早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 各门功课同重要，书声琅琅气氛好。
21
三、 升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、 保健操： 每天眼操做一次，持之以恒视力保。 五、 上课：
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四、辩证看待班主任工作的“忙”与 “闲”。 （1）、 要学会体验忙碌的快乐，即“忙” 是一种幸福；“忙”是一种需要。 （2）、 要重新审视忙碌的自我价值，即 “以教人者教己。” （3）、 要把握好“忙”与“闲”的节奏， 即“忙”、“闲”有致，相得益彰。
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谢谢！
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季羡林:“我们中年人或老年人,不应当 一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿 开裆裤的样子，好像自己一生下来就 老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑 眼。我们应当努力理解青年,同情青年, 帮助青年,爱护青年。” [德]凯斯特纳:“只有长大成人并 保持童心的人，才是真正的人！”
铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
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六、 课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢。 七、 学习：
各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、 作业：
审清题意独立做，格式规范不照抄；
簿本整洁字端正，保质保量按时交。
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九、
活动：
科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 十、 生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
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十一 离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二 目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
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二、班主任从忙碌的工作 中解放出来，路在何方？
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一、用个人魅力吸引学生 1、讲好课——基本素质 2、有童心——永葆青春的秘诀 3、每天有创新 4、有激情 5、有爱心
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爱是教育最美的语言
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教育需要爱,没有爱的教育不 可能成功的,教师应该是泛爱者。 对少数优等生的过分关爱,也许成 为教育的障碍；而对某位差生的 关爱也许成为打开学生心锁的金 钥匙。
10
师爱之三： 对学生要要求从严 •
爱而不严不是真正的爱。 现在有些教师不敢对学生严 格要求，怕得罪学生。这种 担心是多余的，只要出以公 心，学生是会理解的，因为 严格要求就是对学生最深沉 的爱，是一种剔除了杂质的 负责任的爱。
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1. 2. 3. 4. 5. 6.
严而有度 严而有理 严而有礼 严而有序 严而有法 严而有别
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班主任工作漫谈
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一、问题调查：
★
谁愿当班主任？
（有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手）
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班主任工作现状不尽人意
1、 班主任补贴不多，管事不少，而且常常 是吃力不讨好。 2、 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重， 风险也大。 3、 班主任不仅事繁责任重，而且常常会处 境尴尬。
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班主任自嘲
• 班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训 导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任， 工资、待遇最低的主任.... • 班主任＝ • 学科老师