鲁人版《道德与法治》七年级上册让我们选择坚强()
七年级道德与法治上册 8.1 我们选择坚强教案 鲁人版六三制-鲁人版初中七年级上册政治教案
我们选择坚强时间第周第1课时课题我们选择坚强课型新授课教学目标1、树立磨炼意志的信念。
愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
2、能够辨别意志坚强和意志薄弱的各自表现。
3、知道坚强意志品质的四种表现。
知道坚强意志的作用，教学重点坚强意志品质的作用。
教学难点坚强意志品质的四种表现。
引导学生制定意志磨砺计划，并坚持磨砺意志。
教学设计教师活动学生活动一、导入新课时间2008年5月12日，某某发生了8.0级特大地震，把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗世界。
在灾难面前总会涌现出许许多多感人的故事。
我们一起来看看教材P71页的感人事迹。
思考：抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？灾难只能摧毁我们的房屋，却无法摧毁我们的坚强！在挫折面前我们应该怎样选择？今天就让我们学习第六课第一框“让我们选择坚强”。
二、合作研讨任务一坚强意志的表现分组阅读课本P73--74材料，说说每个材料主要体现坚强意志的哪个方面？材料一：我的初中生活思考：在这种艰苦的环境中，他为什么能坚持读完初中？体现了坚强意志的哪个方面？明确：学习目标明确，不怕苦，不怕累，不畏艰辛。
（自觉性）材料二：下岗再创业思考：他是如何走出逆境的？体现了坚强意志的哪个方面？明确：面临下岗不气馁，不灰心。
果断、机智地另谋出路。
（果断性）材料三：心灵的震撼思考：他是怎样从一个不爱读书的顽童成为一名博士生的？体现了坚强意志知识回顾1、挫折的两面性。
2，战胜挫折的方法。
熟悉目标：1.知道意志品质的四种表现。
2.知道坚强意志的作用。
3.树立选择坚强、磨练意志的信念。
尝试思考：1、意志坚强的人有哪些表现？。
的哪个方面？明确：是靠顽强的自制力，使他能够给自己立下了一个严格的规划，保证自己有充分的学习时间。
（自制力）材料四：苏格拉底和柏拉图思考：柏拉图为什么能坚持下来？体现坚强意志的哪个方面？明确：顽强、有韧劲、有毅力。
（坚韧性）归纳总结：意志坚强的人有哪些表现？。
P75页案例一：她们为什么有不同的选择？思考：在看电视与做作业只能选择其一的时候，姐妹俩为何有不同的选择？结果如何？你从中明白了什么道理？学生回答后教师小结：从姐妹俩的故事中我们得知如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。
鲁人版《道德与法治》七年级上册(课件)4.8.1让我们选择坚强 (共30张PPT)
无腿人陈州 登山
霍金
一个骨瘦如柴的人 斜躺在电动轮椅上，他 要用很大的努力才能举 起头来，他不能写字， 看书必须依赖一种翻书 页的机器，读文献时必 须让人将每一页摊平在 一张大办公桌上，然后 他驱动轮椅如吃桑叶般 地逐页阅读。被称为在 世的最伟大的科学家、 宇宙之父。
张海迪
5岁时，因患一场严 重的疾病而高位截瘫。 在残酷的命运面前，她 以顽强的毅力与恒心挑 战病魔。通过自学，掌 握英语、日语、德语和 世界语，并攻读了大学 和硕士研究生的课程， 成为了当代知名作家翻 译家。
4、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不 挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 （坚韧性）
姓名 司马迁 歌德 马克思 哥白尼 达尔文 曹雪芹 李时珍 著作 《史记》 《浮士德》 《资本论》 《天体运行论》 《物种起源》 《红楼梦》 《本草纲目》 所用时间 19年 50年 40年 36年 27年 10年 27年
例题分析：
一次，一位著名的体操教练到业余体校去选 拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在 技术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。 于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠 墙倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人 聊天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过 去了…….请问，教练为什么要这么做？
还是先做作 业再玩吧！
先玩一会，作 业明天作吧！
学习中形成哪些学习习惯也需要坚强的意志？
良好的学习习惯有哪些？
1.提前预习的习惯 2.细心观察的习惯 3.勤于动笔的习惯 4.质疑发问的习惯 5.勤查工具书的习惯 6.背诵的习惯 7.仔细审题的习惯 8.定期复习的习惯 9.认真书写文字的习惯
4、成就一番事业，需要坚强意志。
美国心理学家曾对1000多名智力超常的 儿童进行了长达50年的追踪调查，发现其中 有些人后来在事业上获得很大的成就，声名 显赫；有些人却一事无成，默默无闻。
初中道德与法治鲁人版七年级上册我们选择坚强
郎平曾两次接手了身处逆境的中国女排，为了独立
扭转局面，她顶住外界的压力，组建复合型团队、 推行大国家队模式，选择性放弃一些比赛，这些
做做法法从；根 在本20上13颠年覆的了亚中锦国赛排中球国传坚名统列定执第教四的，理创念下和历 史果最断差战绩，但这并没有让郎平退缩；她冷静分
文中“正因为此”指的是什么？这对朱婷的成 长进步有什么作用？
在中国女排，朱婷已经成为最不可或缺的灵 魂人物，是世界排坛最优秀的主攻手之一，曾经 获得2014年女排世锦赛最佳主攻手，以及2015年 女排世界杯最有价值球员。国内很多有钱俱乐部 曾出资1000万邀请她加盟，但是为了在一个高水 平的联赛中，锻炼和提高自己的水平，朱婷拒绝 邀请，选择去土耳其女排超级联赛“留学”，相 信她成为世界超级球星已不再是梦。
析，借此重建主力框架，果断弃用老将，重用和
培养年轻队员；里约奥运会上，在小组自赛连制输力三
场的情况下，她努力克制自己着急的情绪，带领 队员们认真分析，全力以赴，克服各种困难，最 终成功逆袭。
小组合作完成：请结合课本93页，谈一谈郎平 教练的坚强意志体现在哪些方面？
请同学们结合自己 的经历谈一谈坚强意志 在生活中的表现，它对 你的行为习惯有什么影 响？
2007年，朱婷进入河南省体校女排队， 当时没有任何运动基础，但一接受训练就 特别刻苦认真，那时她还不到14岁，个子 1.80米，正是长身体的时候，经常出现 “生长疼”有时候走路都一瘸一拐的，但 从来没有因此请过假，每一堂课、每一个 球都认真对待，那么高的个子练滚翻，练 鱼跃，也都是毫不含糊，正因为此，再加 上天赋，她才进步地快。
成名之后的朱婷遇到了什么问题？她是怎么解 决的？
鲁人版《道德与法治》七年级上册-8.1《我们选择坚强》课件
当代中国的保尔张 海迪，因严重脊髓血管 瘤而身体三分之二高位 截瘫。当时医生的诊断 是她活不了几年。可是 不愿向命运低头的张海 迪，身残志坚，顽强地 与病魔抗争。她不仅活 下来而且忍着疼痛的折 磨四处求学，取得了惊 人的成绩。写下了一部 部震撼人心的著作。
许光达19岁时 带领几位共产党员 到南昌参加起义军， 可当时南浔铁路中 断，无法乘火车前 往，许光达斩钉截 铁的说：“走，用 腿，用两条腿追上 革命。”
我终于把难题做出来了！
1.漫画“此处意志才能实现人生的目标
明代地理学家徐霞客，立志走遍祖国 名山大川，边防要塞。研究中国地理30余 年，历尽艰险雄心大志不动摇。为了寻求 长江源流，他在51岁时，登上旅途。先后 克服重病、粮绝等困难，终于完成考察， 确认金沙江是长江源流，纠正了当时人们 以岷江或嘉陵江作为长江之源的错误认识。 徐霞客的事迹告诉我们坚强的意志有 何作用？ 坚强意志可以赋予我们直面困难的勇气 走向成功
形成良好的行为习惯需要坚强的意志
二、坚定意志的作用：
1、意志坚强才能抵制各种不良诱惑 坚定的实现人生目标。 2、坚强意志可以赋予直面困难的勇气走 向成功 3、形成良好的行为习惯需要坚强的意志
请辨析
在遇到困难和挫折时需要用坚强的意志 去克服，而在平时的学习生活中，就不需要 坚强的意志了。
1、明确锻炼任务 2、加强自我管理和约束 3、做自己不感兴趣但有意义的事 4、从小事做起，从现在做起
《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中有这 样一段描述：一次，保尔对朋友说 ：“人 应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当 时就有人嘲笑他爱说漂亮话，说保尔明知 抽烟不好，但还是戒不掉。保尔 听了当即 把口中的烟卷拿下来说：“从今天起，我 决不再抽烟。”保尔说到做到，从此戒掉 了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。
鲁人版道德与法治七年级上册8.1《我们选择坚强》教学设计
鲁人版道德与法治七年级上册8.1《我们选择坚强》教学设计一. 教材分析《我们选择坚强》是鲁人版道德与法治七年级上册的一课，主要让学生认识到生活中会遇到各种挫折，并学会面对挫折，保持积极乐观的心态。
本课内容贴近学生的生活实际，通过实例让学生理解挫折的存在，以及如何选择坚强去面对挫折。
教材内容由浅入深，易于学生接受。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，身心发展迅速，开始面对各种生活挑战。
他们对于生活中的挫折有了一定的体验，但面对较大的挫折时，可能会感到困惑和无助。
通过本课的学习，学生可以提高面对挫折的能力，培养坚强意志，有助于他们更好地应对生活中的困难。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解挫折的普遍性，学会正确看待挫折，认识到选择坚强的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享实例等方式，培养学生面对挫折的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立积极乐观的人生态度，勇敢面对生活中的挫折。
四. 教学重难点1.重点：学生能够认识到挫折的普遍性，学会正确看待挫折。
2.难点：培养学生面对挫折的能力，使他们能够选择坚强去应对生活中的困难。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现生活实例，让学生感受到挫折的存在，引发共鸣。
2.小组讨论法：分组讨论，分享彼此面对挫折的经历，互相借鉴。
3.引导启发法：教师引导学生思考，激发学生内在的动力，培养他们面对挫折的能力。
六. 教学准备1.准备相关的生活实例，用于教学呈现。
2.准备课件，辅助教学。
3.准备纸笔，用于学生记录和思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现生活中的挫折实例，引导学生认识到挫折的普遍性。
提问：“你们在生活中遇到过挫折吗？是如何应对的？”让学生分享自己的经历，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示更多的生活实例，让学生感受到挫折的存在。
通过实例分析，引导学生正确看待挫折，认识到选择坚强的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享彼此面对挫折的经历。
初中道德与法治鲁人版七年级上册我们选择坚强
②坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精 神、直面困难的勇气，促使我们调动自身 所有的能量，更好地学习、工作，一步步 走向成功
③养成良好的行为习惯，需要坚强的意志
师生共勉
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”蝴蝶 正是经历了一次次痛苦们挣扎，才有了破茧成蝶的 美丽；雄鹰正是人生的必修 课。
环节二：合作探究
对自主学习环节中遇到 的疑难问题或不能确定 的问题，由组长组织， 在小组内进行合作探究。
环节三：展示点拨
选取若干同学的导学案进 行展示，同学们对展示的 导学案进行点评，老师对 问题解决情况和同学们在 展示过程中的表现进行点 拨。
环节四：分层训练
完成训练卡（课堂检测）部分的练习题。
环节五：反思总结
我 们 选
择 坚 强
意志坚强 的表现
意志坚强 才能实现 人生目标 （作用）
①学习工作和生活中能够独立支配 自己的行动，不轻易受外界的影响
②能够在复杂的情况中冷静而迅速 地作出判断，果断地处理事情
③具有很强的自制力，能够控制自 己的情绪和行为
④能够在生活中不怕困难与失败， 坚定执着，不达目的不罢休
让我们在生活中主动锻炼自己，在磨砺中逐步 走向坚强！
典例欣赏
居里夫人两次获得诺贝尔奖。她曾说：“我从来不曾有过
幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了所有
的力量去应付一切……我的毅力终于占了上风。”居里夫人的
奋斗和成功表明 A.一个人能否取得事业上的成功与智力无关
（ C）
B.一个人能否取得事业上的成功与客观环境无关
七年级《道德与法治》第八课第一框
鲁人版道德与法治七年级上册8.1《我们选择坚强》ppt课件2
• 具有很强的自制力，能够 控制自己的情绪和行为。 • （自制力）
姓名
哥白尼 达尔文 马克思 司马迁
著作
天体运 行论 物种起 源 资本论 史记
所用 时间
3 . 托尔 斯泰 李时珍
著作
浮士德 古代社 会 战争与 和平 本草纲 目
所用 时间
60年 40年 37年 27年
保尔靠什么戒掉了抽烟的习惯？说明了什么道理？
• 养成良好的行为习惯 需要坚强意志。
意志坚强
我 们 的表现
选
择 坚 强 坚强意 志的重 要意义
在学习、工作和生活中能够独立支配自己的 行动，不轻易受外界的影响。（独立性） 能够在复杂的情况中冷静而迅速地作出判 断，果断地处理事情。（果断性） 具有很强的自制力，能够控制自己的情绪和 行为。（自制力） ④能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着， 不达目的不罢休。（坚定性）
具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思 想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各 种困难，坚定地实现人生目标。 坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面 困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更 好的学习、工作，一步步走向成功。 养成良好的行为习惯需要坚强意志。
我们选择坚强
球王贝利的故事 球王贝利在20世纪50年代的足球场上， 曾被一些球迷斥为“蠢货”。断定他 吃不了足球这碗饭。可是，他并没有 向他人的冷嘲热讽和恶意攻击屈服。 他默默地在艰难的困境中独自摸索， 艰苦训练，终于练出了神奇的脚下功 夫。可以想象，如果没有坚强的意志，
贝利是不可能成功的。
从球王贝利身上可以看出：意志坚强的人应有怎 样的表现？
• 你认为林刚靠什么克服了学习中的困难？体现 了坚强意志有什么作用？
七年级政治上册 4_8_1 我们选择坚强学案1鲁人版六三制(道德与法治)
第一框让我们选择坚强一、学习目标1、通过阅读教材，能联系自己的经历和体验，说出意志坚强的表现。
2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。
3、能理解坚强意志的作用，并在实际生活中磨练自己的意志品质，做一个意志坚强的人。
学习重难点：1、学习重点：（1）意志坚强的表现（2）坚强意志的作用2、学习难点：坚强意志是实现人生目标的保障。
二、自主学习1、阅读教材73页的正文部分，联系自己的经历和体验，列出意志坚强的表现。
2、简要说明“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。
4、阅读教材75-77页，理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作用。
(1)(2)(3)(4)事实证明：三、合作探究：1、“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。
3、坚强意志对实现人生目标的作用。
4、阅读教材72到73页判断4个小故事分别属于坚强意志的什么表现？四、当堂检测1、翟墨，一个人，一张帆，凭着坚强的意志，克服重重困难，向西方出发，从东方归航，成为中国单人无动力帆船环球航海第一人。
翟墨的成功之路说明（）A、一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目的而行动B、坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件C、对于强者而言，挫折能激发斗志，使人迸发出巨大的力量D、积极进取的精神和探索创新的热情是成功者必备的重要品质2、生活就像万花筒，但一个人只能选择一种图案。
如果一个人的志向也像万花筒，那么他的人生道路就会布满荆棘。
这说明（）A、如果一个人的一生只有一个目标的话，生活就会幸福B、坚强的意志品质要求我们在面对困难时只从一个方面想办法C、不能坚持正确的行动方向，就容易受不良思想和行为的影响D、坚持正确的目标，自觉抵制各种不良诱惑，需要坚强的意志3、美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行长达50年的追踪调查，发现其中有些人后来在事业上获得很大成功；有些人却一事无成，默默无闻。
心理学家根据被调查者的成就大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”进行比较研究，发现这两组人之间最大的差异在于意志品质方面。
鲁人版道德与法治七年级上册《我们选择坚强》课件
不经历风雨，怎么见彩虹，没有 人能随随便便成功。
取得成功关键在于具有坚强意志。
希望你能与坚强意志为友，克 服一切困难，最终取得成功。
果断性
复杂情况下迅速判断 左右摇摆
Hale Waihona Puke 果断处理优柔寡断自制力
能够控制自己的 情绪和行为
难于自拔 鲁莽冲动
坚定性
不怕困难 坚持到底
虎头蛇尾 半途而废
2015年
2016年
1、能自觉抵制不良思想、行为和诱惑的影响 克服各种困难，实现人生目标
2、赋予锲而不舍的精神和直面困难的勇气 调动自身的能量，走向成功
1、了解什么是意志？P28 3、意志坚强与意志薄弱的区别？（拓展）
《七律·长征》
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
克服困难，有目的地支配人行动的心理过程。
意志坚强的表现
1、在学习、工作和生活中能够独立支配自己的行动，不 轻易受外界的影响;
3、养成良好的行为习惯
根据以上要求，课后请拟定一份培养坚强意志的 计划书，以便激励自己的前行。
独立性
一、坚强的意志的表现 果断性 自制力
坚定性
1、抵制不良思想、行为和诱惑的 影响，克服困难，实现人生目标
二、坚强的意志的作用 2、赋予精神和勇气，调动能量，
走向成功 3、养成良好的行为习惯
我的收获：———————— 我今后的做法：———————
独立性
2、能够在复杂情况下冷静而迅速作出判断，果断处理
事情；
果断性
3、具有很强的自制力，能够控制自己情绪和行为； 自制力
4、能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的 不罢休。
新鲁人版七年级政治8.1我们选择坚强
4、下面漫画中孩子的表现给你什么启示？
答案
漫画中的孩子临危不惧，表现出了坚强的意志 品质，这种品质是战胜困难不可缺少的精神力 量。漫画启示我们遇到危险一定不能慌张，要 从容不迫学会坚强，想办法战胜困难。
教师寄语
•
意志的品质特性就是意志在对人的行为驱动过程中所表 现出的动力特性，它主要取决于主体的行为价值关系变 化的动力特性，反映了人的行为价值的目的性、层次性、 强度性、外在稳定、内在稳定性、效能性、细致性等。
作业
• •
整理并完成笔记本的内容 预习下一课在磨砺中走向坚强并完成课
本97页框题内容。
•
•
请你报据新闻分析小亮“点赞”的原因。
师生共同总结，理解记忆
意志坚强的表现有哪些？(课本93页） • （1）意志坚强的人，在学习、工作和生活中能根据自己 的认识与信念，独立地作出决定并执行，不轻易受外界 的影响； • （2）能够在复杂的情况中冷静而迅速地做出判断，果断 地处理事情，具有很强的自制力，善于控制自己的情绪 和行为； • （3）能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目 的不罢休。
•
探究一 意志坚强的表现 某中学学生小亮在浏览网页时，关注了一则新闻，进行 了“点赞” • 新闻：左岸原名范东明，是东营区吏口镇范家村村民。 儿时脑瘫导致他四肢残疾，无法说话，生活不能自理。 他没进过一天校门，凭着对诗歌的热爱，用右脚练字， 学习写诗。他在四平米的房间，用一台电脑，历时两年 打造自己的诗集。2015年4月7日，他的个人诗集17．5万 字的《左岸之贝》面世了。
•
探究二 意志坚强才能实现人生目标
•
一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那 里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在 是难分上下。于是，他当即要求孩子们排成一排，靠墙 倒立。而那位教练却躲到一边，悄悄观察这些孩子们的 反应。10分钟过去了，20分钟过去了…… 最后，这个教 练终于选择了几个坚持到最后的孩子做他的队员。 你认为这位教练选拔队员时，重点关注了队员的什么素 质？为什么要关注这些？
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• (3)①坚强意志具有自觉性，对自己行动的动机和目标有着清醒和深刻的认识。
• ②坚强意志具有果断性，能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采 取坚决的措施和行动。
• ③坚强意志具有自制性，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的 言行，不灰心、不气馁、不急躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
• ④坚强意志具有坚韧性，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己 的目标。（结合自身经历交流坚强意志体验即可）
2020/12/18
5
2010年4月14日前 美丽的玉树
2010年4月14日地震发生后的玉树
2020/12/18
6
在玉树灾区有一位特殊的志愿者，只有十岁的才仁旦舟。4月14日玉树地震发生后，他们家的 房屋全部损毁，没有居所的小才仁从15日开始随父母在当地政府在体育场建立的临时安置点。小 才仁主动帮医护人员看东西，主动给医护人员当起了翻译。当他自己还需要照顾，却照顾起别人 来了。当他自己还充满恐惧，却主动当起了 翻译，干一些自己觉得该干的 事。这些无声的行动昭示着： 灾难虽然摧毁了他家的房屋， 却摧毁不了他的心灵家园！
2020/12/18
2
一、创设情景 激情导入
• 同学们，要想成为一个意志坚强的人，我们首先必须要真正弄清坚强的意志对我们的人生有 什么样的重要作用和意义。那么，坚强的意志对我们的成长和成功有什么重要作用和意义呢？ 这就是我们第一框题“让我们选择坚强”将要学习和探讨的内容。
2020/12/18
3
二、学案引导
特殊的志愿者
2020/12/18
7
特殊的志愿者 ——才旦仁舟
2020/12/18
汶川地震中勇敢的孩子 8
我眼中的坚强—— 阅读课本P73，找出能够形容坚强的词语。（也可以是课本之外的）
迎难而上 不气馁 顽强 坚持不懈
勇往直前 不骄傲 当机立断 锲而不舍
处事果断 百折不挠 坚韧不拔
……
2020/12/18
2020/12/18
11
·
(
约 翰 库 缇 斯 激 励 大 师
约翰·库缇斯受到人们的尊重，并能不断激励别人的主要原因是什么？
)
2020/12/18
12
约翰·库缇斯的经典语录
①一个人必须给自己设立目标，并朝着目标不断向前，不要自暴自弃，…… ——自觉性
②不管面前是什么样的挑战，都要积极地冲向它，果断而准确地做出决定，永远都不要说不
可能。
——果断性
③ “无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸；无论你觉得多么的了不起，
也永远有人比你更强。”
——自制力
④“100次摔倒，可以101次站起来；1000次摔倒，可以1001次站起来。摔倒多少次没有关
系，关键是最后你有没有站起来。”
—坚韧性
2020/12/18
13
“坚强意志对我来说并不重要，我并没有发现它有什么作用， 到时如果我需要它自然会有，何须在此大惊小怪？”
大动力，推动人们去努力达到既定的目标。 • 作用二：坚强意志是克服困难的必要条件。我们做任何一件事，在确定目标后的每一步行动
略
2020/12/18
16
• 【归纳总结】通过上面的四个故事分析，我们进一步认识了坚强意志的四个表现。下面我们 进一步探讨坚强意志的作用。
2020/12/18
17
探究二：实现人生目标的保障
• 活动三、阅读课本p75，找一找：坚强意志品质的作用 • [参考答案]作用一：坚强意志是行动的强大动力。坚强的意志，可以使人拥有源源不断的强
2020/12/18
1
学习目标
• 教学目标 • 1、引导学生正确理解坚强意志的表现，认识坚强意志的作用。
2、知道坚强意志品质的作用 • 3、使学生树立磨砺坚强意志品质的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 • 4、让学生能分析自己的意志品质。 • 教学重点：意志品质的四点表现。 • 教学难点：明确坚强意志品质的作用作为本节课的难点。
她的说法有什么不妥之处？
2020/12/18
14
• 【归纳总结】意志坚强的人，具有自觉性、果断性、自制性、坚韧性。
2020/12/18
15
• 活动二、阅读课本p73-74大方框中事例，想一想： • (1）以上四个小故事分别体现了坚强惫志品质的哪一方面？ • (2）你能列举几个类似的实例吗？ • [参考答案」(1)故事一：自觉性；故事二：果断性；故事三：自制性；故事四：坚韧性。（2）
• （3）联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现
• 参考答案：(1)抗震救灾英雄少年身上体现出的优秀品质有无私无畏、智慧勇敢、临危不惧、 舍己救人、乐观坚强、沉着冷静、团结互助、镇定刚毅；有对他人的无私、对逆境的坚强、 对生活的热情、对关爱的感恩。（只要能体现出抗震救灾英雄少年优秀品质的都可以）
• (2）一个名叫罗瑶的女孩子被压在废墟里，在手脚受伤的情况下，她靠唱歌顽强激励自己不 要人睡，最终获救；邓清清被埋在残砖破瓦之下，她靠读书缓解心中的恐惧；一个女学生， 从废墟中挖出来时双腿都断了，她的双手也被砸伤，但从被挖出来一直到救助站她都没有哭， 她说“要勇敢”……
9
我眼中的坚强——
迎难而上 勇往直前
自觉性
处事果断 当机立断
果断性
不气馁 不骄傲
2020/12/18
自制力
百折不挠 顽强 坚韧不拔 锲而不舍
坚韧性
10
具有坚强意志的人有哪些表现？
（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前， 就不会退缩和逃避，而是迎难而上、勇往直前。（自觉性） （2）意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的 措施和行动。 （果断性） （3）意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不 灰心、不气馁、不焦躁，面对胜利和成功时，不骄傲不自满。（自制力） （3）意志坚强的人能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 （坚韧性）
自主学习
• 请大家读课文，完成学案部分有关题目。
2020/12/18
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三、聚焦主体
合作探究
• 探究一
坚强意志的表现
• 活动一、阅读课本p72-73事例，想一想：
• 【小组讨论】（l）抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质，
• (2)说说你知道的抗震救灾英雄少年在灾难中磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹，与大 家分享