药理学实验基础知识与基本技能ppt课件

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药学综合知识与技能教学课件

药物合成方法
介绍常见药物的合成路线和工艺，包括原料的选择、反应条件、产物的分离和纯化等。
药物代谢与药物动力学介绍药物在体内的代谢过程和药物动力学原理，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程，以及药物作用的时间-效应关系和药物消除的动力学模型。
药物制剂基础
药物剂型与制剂制备
介绍各种药物剂型的特点、制备方法和工艺，包括固体制剂、液体制剂、半固体制剂等。
VS
详细描述
临床用药监护主要包括对药物治疗效果的评价、不良反应的监测以及根据病情变化调整给药方案等方面的知识。药师需要密切关注患者的病情变化和药物治疗效果，及时发现并处理可能出现的问题，确保患者安全有效地使用药物。
03 药品管理与法规
药品注册管理
药品注册管理概述
药品注册管理是确保药品安全、有效和质量可控的重要手段。
临床药理学基础主要包括药物代谢动力学、药物效应动力学、药物安全性等方面的知识。药师需要了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程，以及药物如何影响人体的生理功能，从而为临床提供科学的用药建议。
临床用药监护
总结词
临床用药监护是药学服务的重要环节，涉及对药物治疗过程进行监测、评估和调整，以确保药物治疗的有效性和安全性。
调配处方
根据审核合格的处方，准确调配药品，确保药品质量安全可靠。
药物治疗方案设计与评价
治疗方案设计
根据患者病情和药物特点，制定合理的药物治疗方案，确保治疗方案科学有效。
方案评价
对已实施的药物治疗方案进行评价，分析疗效、副作用等方面的情况，为后续治疗提供参考。
05 药学实践与案例分析
药品不良反应监测与报告
THANKS
02
介绍药品质量标准的内容、药品检验的方法和程序，以及药品

药学专业幻灯片实例

药理学研究对于新药研发、药物评价和治疗方案的制定具有重要意义。
药剂学
药剂学是研究药物制剂的制备、工艺和质量控制的学科。
药剂学关注药物的剂型、稳定性、释药机制和生物利用度等方面，以确保药物制剂的有效性和安全性。
药剂学在药物研发、生产和临床应用中发挥着重要作用，涉及固体制剂、液体制剂、注射剂等多种剂型。
作用。
药物化学涉及药物的合成、修饰和设计，旨在开发更安全、更有
效的药物。
药物化学还涉及到药物的稳定性、溶解性和渗透性等方面的研究，以确保药物的有效性和安全性。
药理学
药理学是研究药物与生物体相互作用规律的学科，主要关注药物的作用机制、药效和不良反应。
药理学研究涉及药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程，以及药物对机体各系统的影响。
药学专业幻灯片实例
目录
CONTENTS
• 药学专业概述 • 药学专业知识体系 • 药学专业课程设置与学习方法 • 药学专业实践与实验 • 药学专业前沿研究与展望
01 药学专业概述
CHAPTER
药学专业的定义与特点
药学专业的定义
药学专业是一门研究药物研发、生产、质量控制、合理使用等领域的综合性学科。
量分析和检测技术。
实验操作规范与安全
01
02
03
实验操作规范
遵循实验室安全规定，正确使用仪器设备和实验器材，确保实验过程的准确性和安全性。
实验安全
掌握实验室安全知识和应急处理措施，预防实验事故的发生，保障实验参与者的安全。
废弃物处理
按照实验室废弃物处理规定，正确分类、处理和处置实验废弃物，防止环境污染。
自主学习与合作学
习

《药学基础知识》课件

药物代谢动力学与药效学
药物代谢动力学：研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程
药效学：研究药物对机体的作用及其机制
药物代谢动力学与药效学的关系：药物代谢动力学影响药效，药效学反过来影响药物代谢动力学
药物代谢动力学与药效学的研究方法：体外实验、动物实验、临床试验等
药物安全性评价与不良反应监测
药物化学性质：物理性质（如熔点、沸点、溶解度等）、化学性质（如酸碱性、氧化还原性等）
药物化学稳定性：热稳定性、光稳定性、化学稳定性等
药物化学活性：生物活性、药理活性、毒性等
药物合成与制备
药物合成：通过化学反应将原料转化为药物的过程药物制备：将合成得到的药物进行纯化、干燥等处理，得到符合质量标准的药物药物合成方法：包括化学合成、生物合成、酶催化合成等
药学基础知识PPT 课件大纲
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汇报人：
目录
添加目录项标题药物化学基础药理学基础药品管理与法规基础
药学基础知识概述药物分析基础药物治疗学基础
01
添加章节标题
02
药学基研究药物的性质、作用、制备、应用及管理规律的科学
药物分类：根据药物的来源、性质、作用等不同，可以分为天然药物、合成药物、生物技术药物等
鉴别方法：包括色谱法、光谱法、电泳法等
添加标题
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检查项目：包括外观、性状、含量、杂质等
检查标准：根据国家药典或行业标准进行检验
药物含量测定与质量控制
质量控制标准：如USP、 EP、JP等
质量控制流程：如原料药、中间体、成品药的质量控制
药物含量测定方法：如 HPLC、GC、UV等
未来药学：注重个性化医疗和精准医疗，以及人工智能和生物技术的应用

药理学实验

针对药理学有关知识内容与实验课的要求，拟开设以下几个方面的实验：实验一:药理学实验的基本知识及基本技能训练（4学时）实验目的与要求：通过实验使学生掌握药理实验有关的动物选择、应用、捉拿、给药、采血等基本知识及基本技能的训练。

要点：一、常用动物捉持方法⑴小鼠捉持⑵家兔捉持二、常用动物给药方法⑴小鼠灌胃——；皮下注射——；腹腔注射——；肌肉注射——；尾静脉注射——；⑵家兔灌胃——；耳缘静脉给药——；三、常用动物取血方法⑴小鼠后眼眶静脉丛取血——用拇指和食,中指捏住鼠颈部,利用捏紧的压力,使静脉丛淤血.将一特制硬玻璃吸管(约长15cm,前端拉成管壁略厚的毛细管),从内眼角插入眼睑和眼球之间,轻轻香眼底方向移动，并略加捻转，血即自然顺便玻璃管流出。

⑵眼眶动脉、静脉取血——左手抓住小鼠，拇指和食指尽量将头部皮肤捏紧，使眼球突出，用无钩弯镊将眼球摘除，将鼠倒置，血即流出1. 小鼠捉持法以右手捉小鼠尾，将小鼠放于粗糙面上，向后轻拉小鼠尾部，使小鼠固定于粗糙面上。

用左手的拇指、食指和中指捏住小鼠两耳及头部皮肤，无名指、小指和掌心夹住背部皮肤和尾部，使头部朝上，颈部拉直但不宜过紧，以免窒息（见图1—1）。

另一种捉持方法是只用左手，先用食指和拇指抓住小鼠尾巴，后用手掌及小指和无名指夹住其尾部，再以拇指及食指抓住两耳和头部皮肤（见图1—2）。

前者易学，后者便与快速捉拿给药。

图1—1 小鼠的捉拿方法1 图1—2 小鼠的捉拿方法22. 小鼠灌胃以左手捉持小鼠，头部朝上，使其头颈充分拉直。

右手拿起装有灌胃针头的注射器，自口角插入口腔，再从舌面紧沿上腭进入食道（见图1—3）如插入正确，灌胃针头容易进入，如遇阻力，可能插入气管，应退出再插。

灌胃液最多不超过0.1ml 。

图1—3 小鼠的灌胃法图1—4 小鼠的皮下注射法 3. 小鼠皮下注射将小鼠至于铁丝网上，左手抓住小鼠，以拇指扣食指捏起背部皮肤，右手持注射器刺入背部皮下注射药液。

药理学说课ppt课件

药理作用临床应用
.
19
7.拓展迁移
药效强弱不良反应临床应用
以氯丙嗪为参照物介绍其他药
吩噻嗪类其他药硫杂蒽类 ② 丁酰苯类 ② 苯二氮卓类 ①
其他类
职业素质与职业道德培养贯穿始终
.
20
七教学资源状况
师资
5人课程组入门级精选内容专业课打基础
教材
专业网站
药品标准目录中国药学网中国药理学报精品课资源网
敬请批评指正谢谢！
扎根专业化育栋梁
.
23
解决虚拟病人用药问题
处方分析
课内总结 + 课外作业
其他药与主药对比介绍
.
13
六教学方案实施
e.g 14 抗精神失常药 14.1 抗精神病药
1:.设置情境
疾病症状，虚拟病人
正常情绪
了解疾病症状
病理情绪
做健康人，关爱精神疾患
① 精神分裂症患者，有癫痫病史 ② 精神分裂症患者，伴发低血压 ③ 精神分裂症患者
执型精神分裂症。入院后一直不能平静下来，攻击了两名工作人员，
表现为急性精神病状态。处方如下，分析是否合理，为什么？
Rp：盐酸氯丙嗪注射液 50mg*1 sig.50mg 深部im. St.!
①×
使学生对适应症有更直观、感性认识，为临床指导奠定基础
.
15
6.巩固练习
总结图+文作业
图
抗精神病作用 ③
2
12
药理
去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、酚妥拉明、普鲁卡因（24）
15 地西泮、苯妥英钠、硫酸镁、左旋多巴、他克林、氯丙
中枢神经系统
3
嗪、碳酸锂、吗啡、哌替啶、阿司匹林、扑热息痛、布洛芬、 12

药学ppt课件

药学实验基本技能
实验操作技能
药师应掌握药物合成、制剂制备、药物分析等实验操作技能，熟悉各类实验设备的使用方法，遵守实验操作规范。
实验室安全
药师应了解实验室安全规范，掌握急救措施和消防器材的使用方法，确保实验过程的安全性。
药学服务技能
处方审核与调配
药师应具备处方审核和调配的技能，熟悉国家基本药物目录和处方集，了解常见疾病的诊断和治疗方案。在审核处方时，应关注药物相互作用、配伍禁忌等问题，确保用药安全有效。
4. 定期评估：医生应定期评估患者的用药情况，观察疗效和不良反应，根据评估结果及时调整用药方案。
案例二：药物不良反应案例分析
总结词：药物不良反应是指在使用正常剂量药物时出现的意外不良反应，对患者身体造成损害或威胁生命安全。
1. 了解不良反应：医生在开具处方前，应了解药物的不良反应，包括常见的不良反应和罕见的不良反应，以便为患者提供更为合理的用药建议。
药学研究目的
旨在提高药物的疗效、降低不良反应、改善患者生活质量，同时为医疗保健事业和社会经济发展
做出贡献。
药学研究领域
涉及药物化学、药理学、药剂学、药物分析等多个领域，研究范围涵盖新药研发、药物评价、药
品注册与监管等方面。
现代药学研究方法与技术
药物筛选与评价
采用高通量筛选技术，在化合物库中快速筛选出具有药效的候选药物，并通过药效学和药代动力学评价，评估药物的疗效和安全性。
根据病情特点和治疗目标，医生需定期对药物治疗的疗效进
行评估。
不良反应监测
在药物治疗过程中，药师和护士需密切监测患者是否出现不
良反应，及时进行处理。
病情监测
医生需定期对患者进行随访，了解病情变化，及时调整治疗

药理学实验

实验一动物实验基本知识一、实验目的通过药理学实验的基础知识的学习和练习,掌握药理学实验的基本技能和方法。

二、实验内容（一）教学电影：动物基本知识与实验技术；（二）实验：三、实验仪器、设备实验动物：家兔、小鼠、实验器材：小鼠固定器家兔固定器、注射器兔台，手术器械，注射器，丝线，纱布等四、实验方法与步骤1、教师示教过程小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。

重点示教小鼠、大鼠的捉拿灌胃.2、学生自己做实验操作练习。

小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。

1、捉持法以右手提鼠尾，将小鼠放于粗糙面上，将鼠尾轻轻向后拉，以左手的拇指及其食指捏双耳及头部皮肤，无名指、小指及掌心夹其背部皮肤及其尾部，便可将小鼠固定。

2、灌胃左手持小鼠，使腹部朝上，颈部拉直，右手拿灌胃器子口交插入口腔，从舌面紧沿上颚进入食道。

若遇阻力，应退出后再插。

3、皮下注射一人抓小白鼠头部皮肤，右手拉鼠尾，另一人左手捏背部皮肤，右手持注射器刺入背部皮肤。

4、腹腔注射左手抓小白鼠，右手持注射器。

取30º将针头从下腹部刺入腹腔。

5、尾静脉注射将小白鼠置于固定筒内或倒置的大漏斗下，使鼠尾露出在外。

用酒精棉球擦鼠尾，使血管扩张。

左手拉住尾尖，选一条扩张最明显的尾静脉将针头刺入血管，推药。

若有阻力，且局部变白，则需从新刺入血管。

小结: 实验的认真及参与情况,实验室守则和实验的基本要求。

同学在实验过程中出现的问题。

五、实验报告要求实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。

撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项注意实验动物编号；动物捉拿、固定、给药、取血方法七、思考题动物捉拿、固定、给药方法有哪些？实验二不同剂量对药物作用影响[目的和原理]观察药物不同剂量对药物作用的影响。

药理学实验课件(PPT169页)

3
实验主要步骤
② 安装离体实验装置
在浴槽（大试管）中，加入台氏液70ml （标线处），加热，维持水37℃±0.5 ℃ 。
3
实验主要步骤
① 安装离体实验装置
② 换能器插入第一通道
斜角在上
3
实验主要步骤
计时
甲、乙二鼠右踝关节的突起点处用笔划线作为测量标志，测定大鼠正常足容积(见后图)
给药30min，从右后足掌心向掌跖关节方向进针，皮下注射10%新鲜蛋清0.1ml。 (见后图)
注射蛋清后15min、30 min、45min、，测量右后足的体积，记录数据。计算肿胀率=（药后-药前体积）/ 药前体积×100%
➢ 学习离体平滑肌器官的实验方法。
➢ 观察拟胆碱药和抗胆碱药对离体家兔肠平滑肌的作用。
1.2 实验原理：
乙酰胆碱通过激动M受体兴奋胃肠平滑肌；阿托平可阻断M受体；氯化钡直接兴奋胃肠平滑肌。
2
主要实和验材料
✓ 实验动物：家兔 ✓ 实验药物：乙酰胆碱溶液（1/10万）、
0.1% 硫酸阿托品溶液、1% 氯化钡溶液 ✓实验试剂：台氏液 ✓ 主要仪器：离体平滑肌槽（浴槽）
实验中
1.根据实验内容进行小组内分工 2.严格、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。 3.仔细、真实的记录实验结果。
实验后
1.死亡动物放在指定地点；存活动物放入笼内。 2.将器材洗净擦干，放回原处 3.每小组轮流负责搞好实验室内卫生。
实验课程学习目的
A
巩固药理学基本理论
B
实验原理：不同的给药途径药物吸收不同
2
主要实验材料
实验动物：小鼠实验器材：0.4%戊巴比妥钠、1ml注射器、 1ml灌胃器。

三基理论培训课件

病因学原理
阐述疾病发生的原因和条件，包括生物、理化、遗传等因素。
发病学原理
探讨疾病从发生到发展的过程，包括潜伏期、前驱期、症状明显
期和转归期等阶段。
病理生理学原理
研究疾病状态下机体的功能、代谢和形态结构的变化及其机制。
药物治疗的基本原理
药物作用机制
阐述药物如何与机体相互作用，产生药理效应的原理。
鉴别诊断
针对患者症状、体征相似的多种疾病，进行详细的分析和鉴别，以避免误诊和漏诊。
治疗原则与方案制定
治疗原则
根据患者的具体病情和诊断结果，制定个性化的治疗原则，包括病因治疗、对症治疗、支持治疗等。
方案制定
综合考虑患者的年龄、性别、身体状况、药物敏感性等因素，制定合适的治疗方案，包括药物治疗、手术治疗、物理治疗等。同时，要对治疗方案进行及时调整和优化，以达到最佳治疗效果。
实验室检查
根据病情需要，选择合适的实验室检查项目，如血常规、尿常规、生化检查等，辅助诊断。
影像学检查
运用X线、CT、MRI等影像学检查手段，观察患者体内结构和病
变情况，提高诊断准确性。
治疗技能
01
02
03
04
药物治疗
根据患者病情和药物特性，制定合理的药物治疗方案，确保
用药的安全和有效。
非药物治疗
三基理论的发展历程
01
02
03
起源
三基理论起源于20世纪50 年代的医学教育改革，旨在提高医学教育的质量和效率。
发展
随着医学科学的不断进步，三基理论逐渐丰富和完善，涵盖了更多的学科领域和知识点。
现状
目前，三基理论已成为全球医学教育的基石，对于培养合格的医学人才具有重要意义。

医学基础知识药理学

医学基础知识药理学嘿，朋友们！今天咱来聊聊药理学这玩意儿。

你说药理学像不像一个神奇的魔法世界呀！里面有各种各样的药物，就像是不同魔法技能的小精灵。

咱先说说这药物是怎么发挥作用的吧。

就好比你去参加一场战斗，药物就是你的武器，它得找到合适的靶点，才能给敌人致命一击。

有的药物就像精准的狙击手，一下子就能击中要害；有的呢，可能像霰弹枪，范围广，但针对性没那么强。

再看看那些副作用，哎呀呀，这就像你去驯服一头野兽，虽然它能帮你干活，但有时候也会调皮捣蛋一下。

比如说，你用了一种药来治头疼，结果可能会有点犯困，这就像是让野兽帮忙拉车，它却在路上打了个盹儿。

咱平常吃药可得注意剂量呀，这就跟吃饭一样，吃少了不顶事儿，吃多了可就撑着啦！少了可能达不到效果，多了说不定还会带来麻烦呢。

就像你给花浇水，水少了花长不好，水太多了花就可能被淹死咯。

还有啊，不同的人对药物的反应也不一样呢。

就像有些人喜欢吃甜的，有些人喜欢吃辣的，每个人的身体就像是一个独特的小宇宙。

有的人用了某种药效果特别好，可换了另一个人可能就没那么明显了，这多神奇呀！药物之间也会有各种各样的关系呢。

有的是好朋友，一起合作能发挥更大的作用；有的却是冤家，碰到一起可能就会闹别扭。

这多像我们人与人之间呀，有的人在一起能互相帮助，有的人在一起却会吵架。

咱生病的时候可不能随便乱吃药哦！得听医生的话，就像在战场上听将军指挥一样。

要是自己瞎吃药，那可就像没头苍蝇一样乱撞啦。

你们想想，要是没有药理学，那我们治病得多困难呀！就像在黑暗中摸索，不知道该往哪儿走。

有了药理学，我们就像是有了一盏明灯，能指引我们找到正确的治疗方法。

所以呀，药理学可真是太重要啦！它就像我们健康的守护者，默默地为我们服务。

咱可得好好了解它，让它更好地为我们的健康保驾护航！这就是我对药理学的一些看法，你们觉得呢？。

药学三基三严培训课件

药学三基三严培训课件药学三基三严培训课件：培养优秀药学人才药学是一门重要的学科，关乎人类的健康和生命。

为了培养优秀的药学人才，药学三基三严培训课件应运而生。

这个培训课件以药学三基（基础知识、基本技能、基本素养）为基础，以三严（严谨、严肃、严格）为标准，旨在提高学生的药学素养和实践能力。

首先，药学三基是培养药学人才的基石。

基础知识是药学学习的基础，包括药理学、药剂学、药物化学等方面的知识。

基本技能是学生在实践中培养的能力，如药物的配制、药物的分析等。

基本素养则是培养学生的综合素质，如科研能力、创新意识等。

药学三基的培训课件将这三个方面有机地结合在一起，使学生能够全面发展。

其次，药学三严是培养药学人才的标准。

严谨是指在学习和实践中要求学生严密、准确地进行思考和操作，不允许有丝毫马虎和疏忽。

严肃是指学生要对待药学学习和实践的态度要端正，认真对待每一次学习和实践机会。

严格是指学生要遵守药学的伦理和规范，不得违背药学的道德和法律要求。

药学三严的培训课件通过严格的要求，培养学生的自律和责任感。

最后，药学三基三严培训课件的实施需要全面的教学资源和合理的教学方法。

教学资源包括教材、实验室设备、实践教学基地等。

教学方法包括讲授、实践、案例分析等多种方式，以培养学生的理论和实践能力。

同时，培训课件还应该注重学生的个性发展和创新能力的培养，鼓励学生积极参与学术交流和科研活动。

总之，药学三基三严培训课件是培养优秀药学人才的有效工具。

通过培养学生的基础知识、基本技能和基本素养，以及严谨、严肃、严格的要求，可以提高学生的药学素养和实践能力。

同时，合理的教学资源和教学方法也是实施这一培训课件的关键。

希望通过这一培训课件的实施，能够培养更多优秀的药学人才，为人类的健康事业做出贡献。

《药理学基础理论》课件

新药临床试验与审批
临床试验阶段：分为I、II、III期，每个阶段都有不同的目的和要求临床试验设计：包括研究对象、研究方法、研究指标等临床试验结果分析：对临床试验数据进行统计分析，评估新药的安全性和有效性审批流程：包括申请、审查、批准等环节，需要提交详细的临床试验数据和资料
新药的监测与评价
量或更换药物
解热镇痛抗炎药的药理学特性
解热作用：通过抑制中枢神经系统的体温调节中枢，降低体温
镇痛作用：通过抑制中枢神经系统的疼痛传导通路，减轻疼痛
抗炎作用：通过抑制炎症介质的生成和释放，减轻炎症反应
副作用：可能引起胃肠道反应、肝肾功能损害等副作用
镇静催眠药的药理学特性
作用机制：通过抑制中枢神经系统，产生镇静、催眠作用
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药理学基础理论
汇报人：
目录
PART One
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PART Three
药物效应动力学
PART Two
药理Байду номын сангаас概述
PART Four
药物代谢动力学
PART Five
影响药物作用的因素
PART Six
新药研究与开发
单击添加章节标题
药理学概述
药理学的定义和研究对象
研究对象：药物、机体、药物与机体的相互作用
药物的剂型：药物的剂型会影响其吸收、分布、代谢和
排泄
药物的相互作用：药物与药物、食物或其他物质之间的相互作用会影响其作用效果
药物的代谢：药物的代谢会影响其作用效
果和副作用
药物的排泄：药物的排泄会影响其作用效
果和副作用
药物的耐药性：药物的耐药性会影响其作用效果和副作用

药理学实验基本技能ppt课件

9.不宜采用大鼠制作动物模型的实验研究： ⑴研究体温变化的试验,因为大鼠体温变化不稳定； ⑵慢性支气管炎的试验,因为大鼠气管及支气管腺不发达； ⑶催吐试验,因为大鼠无呕吐反应； ⑷胆囊功能试验,因为大鼠无胆囊。
或指标）

实验报告的书写
1、实验名称 2、实验目的 3、实验动物 4、实验步骤 5、实验结果 6、讨论、结论
常用实验动物
一、实验动物的定义实验动物（laboratory animal）是根据科学研究需要在实验室条件下有目的、有计划进行人工驯养，繁殖和科学培育而获得的动物。如,转基因动物
二、实验用动物
3.免疫学研究:免疫缺陷小鼠应用
如:进行爱滋病、红斑狼疮相关研究。
4.传染性疾病研究:小鼠对多种病原体特别是病毒极为敏感,如流感、脑炎、血吸虫病
5.遗传学和遗传性疾病的研究：如:糖尿病肥胖、遗传性贫血
转基因小鼠,研究导入基因的作用。
6.老年病学的研究：
小鼠寿命短,传代时间短,随着鼠龄的增加, 机体内的一些生理生化指标不断发生变化, 特别是高龄鼠中老年病明显增多,是老年学研究的极好材料。多用于糖质、脂质、胶原和免疫等方面的研究。
泛指一切用于实验的动物，这是一个广义的概念，其中包括要求严格的实验动物，还包括家畜、野生动物和观赏动物等。
常用实验动物的特点及应用
一、青蛙和蟾蜍（frog v hoptoad）
（一）生物学特性
两栖类变温动物，有两个心房、一个心室，房室区分不明显。蟾蜍背部有许多突起毒腺，分泌毒素。
（二）在生物科学研究中的应用
(二)生物医学中的应用
1、药物学研究和毒性试验
(1)药物筛选试验:小鼠常用于药物对疾病疗效筛选试验,如抗肿瘤药物,抗结核药物,抗疟疾药物等的筛选。