山东中医药大学大学生研究训练计划(SRT)申请书
srtp申请书自我介绍
SRTP申请书自我介绍一、个人信息姓名：XXX性别：XX学号：XXXXXX年级：XX级专业：XXXX联系方式：XXXXXXXXX指导老师：XXX二、申请SRTP的动机和目标作为一名大学生，我一直对科研工作抱有浓厚的兴趣。
SRTP（省级大学生创新创业训练计划）是锻炼学生科研能力、提升综合素质的重要平台。
通过参与SRTP项目，我希望能够培养自己的科研能力和团队协作能力，提高自己的综合素质，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
三、个人背景和能力1. 学习成绩我在大学期间认真学习，取得了较好的学习成绩。
专业相关的课程我都认真听讲、积极参与讨论，并且取得了优秀的成绩。
在学习过程中，我注重理论与实践的结合，通过实验和项目实践锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 科研经历在大学期间，我积极参与了多个科研项目，并取得了一定的成果。
在本科期间，我参与了一个XXXX项目，负责XXXX部分的研究与实验。
通过这个项目，我学到了很多科研的基本方法和技巧，熟悉了实验室的操作流程，并在指导老师的帮助下，成功完成了相关的任务。
3. 技能与特长除了学术方面的能力外，我还具备一定的技能与特长。
我熟练掌握XXXX软件和工具的使用，并在XXXX方面具备一定的专长。
我还具备良好的沟通能力、团队合作能力和组织协调能力，在团队合作中能够充分发挥自己的优势，与他人协作完成任务。
同时，我也具备一定的自主学习和解决问题的能力，能够在遇到困难时积极主动地寻找解决方案。
四、计划和期望在SRTP项目中，我希望能够得到更多的科研训练和实践机会，提升自己的科研能力和综合素质。
我希望能够与指导老师和团队成员密切合作，共同完成项目的研究任务，并取得一定的科研成果。
同时，我也希望能够通过SRTP项目，进一步了解相关领域的前沿动态和研究方向，培养自己对科研的兴趣，并为今后的学习和科研发展打下基础。
五、总结通过参与SRTP项目，我有信心能够提升自己的科研能力和综合素质，实现自身的学术目标和职业发展。
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SRT计划项目申请书范文1. 项目背景在当今快速发展的科技时代，软件开发行业的需求日益增长。
然而，由于人力资源的有限性和开发周期的限制，很多软件项目无法按时交付或无法达到预期的质量标准。
因此，我们计划启动SRT（Software Release Team）计划，旨在提高软件开发流程的效率和质量。
2. 项目目标SRT计划的目标是建立一个高效的软件发布团队，以确保软件项目能够按时交付，并且达到高质量的标准。
具体目标包括：•提高软件开发流程的效率，减少开发周期；•提升软件质量，减少错误和缺陷；•加强团队合作和沟通，提高项目管理能力；•增加软件开发人员的技能和知识。
3. 项目计划为了实现这些目标，我们计划按照以下步骤推进SRT计划：3.1 团队组建我们将从现有的软件开发团队中选拔一些有经验和技能的成员来组建SRT团队。
这些成员应具备以下特点：•熟悉软件开发流程和项目管理；•具备良好的沟通和协作能力；•对新技术和工具保持敏感，并有学习和适应能力。
3.2 流程改进通过分析现有的软件开发流程，我们将识别出痛点和改进的空间，并制定相应的流程改进措施。
这些措施可以包括但不限于：•引入敏捷开发方法，如Scrum或Kanban；•改进需求收集和管理流程；•加强测试和质量保证流程；•优化代码审查和版本控制流程。
3.3 技术培训和知识分享为了提高团队成员的技能和知识水平，我们将组织定期的技术培训和知识分享活动。
这些活动可以包括但不限于：•内部培训课程，涵盖各个技术领域和工具；•外部培训和研讨会的参与；•团队成员之间的技术分享和经验交流。
3.4 流程监控和改进在SRT计划实施期间，我们将建立一套流程监控和改进机制，以确保项目的顺利推进和目标的实现。
具体措施包括：•设立关键绩效指标（KPIs），用于评估流程效果和团队绩效；•定期的流程回顾和改进会议；•收集团队成员的反馈意见和建议，及时调整流程措施。
4. 预期成果通过实施SRT计划，我们期望能够取得以下成果：•缩短软件开发周期，提高交付效率；•减少软件错误和缺陷，提高软件质量；•提升团队成员的技能和知识水平；•加强团队合作和沟通，提高项目管理能力。
2019年srt项目申请书--韩莉
山东中医药大学
大学生研究训练（SRT）计划
项目申请书
项目名称：耳穴贴压和穴位埋线治疗经行乳胀现状的检查研究申请人：韩莉
所在学院：针灸推拿学院
专业年级：2011级针灸推拿学本科英语01班
联系电话：
指导教师: 职称
申请日期：2014 年 3 月10 日
山东中医药大学
大学生研究训练（SRT）计划组织委员会
填表说明
一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或相关专业教师。
申请书的各项内容要务脚扎实地，逐条认真填写，除签字及介绍建议外一律要求用打印稿件。
二、申请书为A4大小，左侧装订成册。
一式二份（最少一份原件），由指导教师和所在学院审查并签署建议后一致报送SRT计划项目管理办公室。
三、“项目种类”指A、B、C，A—创新训练项目（A1 实验研究；A2检查研究；A3 科技制作）；B—创业训练项目；C－创业实践项目；“项目赞同号”不填，由学校一致编号。
四、如表格不够，可以加附页。
SRT申请书怎么写
项目来源
A、自立项目 √ B 、教师科研课题的子项目 C 、其它
项目类型
A、实验研究 √ B 、调查研究 C 、软件制作
经费来源
A、学校资助 √ B 、导师课题资助 C 、企业资助
经费额度
2000 元
指导教师姓名 杨春龙 指导教师职称
教授
合作者姓名、学院、班级
陈漪洁 理学院 应用化学 71
张雅琴 理学院 应用化学 71
与本项目有关的研究工作积累和已有的研究工作成绩与本项目有关的研究工作积累和已有的研究工作成绩在大学将近两年的时间里我们组员学了有关无机化学在大学将近两年的时间里我们组员学了有关无机化学分析化学有机化学物理化学等几门基础课程期间我们分析化学有机化学物理化学等几门基础课程期间我们学习掌握了各种基本反应的机理特点及影响因素在物理学习掌握了各种基本反应的机理特点及影响因素在物理化学的学习中更加清楚了反应的动力学基础和热力学原理化学的学习中更加清楚了反应的动力学基础和热力学原理尤其是在仪器分析课程中掌握了多种仪器的操作
? 拟首先以二硫化碳和水合肼为原料合成 1,3-二氨基硫脲，再以1,3-二氨 基硫脲为原料合成3-烷基-4-氨基-5-巯基-1H-1,2,4-三唑，将3-烷基-4-氨 基-5-巯基-1H-1,2,4-三唑与金属盐如ZnSO 4等反应合成目标产物3-烷基4-氨基-5-巯基-1H-1,2,4-三唑金属有机络合物，结构表征拟采用红外光 谱仪、气质联用仪等手段。生物活性研究拟测定对蔬菜灰霉病菌 (Botrytis cinera)、小麦纹枯病菌(Rhizoctonia cerealis )、小麦赤霉病菌 (Gibberella zeae)和水稻恶苗病菌(Fussrium moniliforme )的EC 50值，并 与对照药剂丙环唑作比较评估。希望合成并筛选到新型高活性杀菌剂。
科研训练申请书范本
科研训练申请书范本科研训练申请书范本甘肃农业大学学生科研训练计划（SRTP）项目申请书项目名称：长期保护性耕作对土壤物理特性的影响申请人：所在院部：农学院联系电话：150 **** ****指导教师: 李玲玲职称副教授申请日期：二〇一〇年十二月填表说明一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。
申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。
表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。
二、申请书为A4开本，复印时用A4复印纸，于左侧装订成册。
一式三份（一份原件），由指导教师和所在院SRTP项目工作小组审查并签署意见后报送SRTP管理领导小组。
三、“所在单位意见”一栏中，应注明研究人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和意见。
“项目类别”指A、B、C、D，A—社会调查类；B—科技制作；C—实验设计、科研类；D—其他类。
“项目批准号”不填，由学校统一编号。
四、如表格不够，可以加附页。
一、简况表二、立项依据（项目的意义、现状、可行性分析）1．研究意义及现状:水土流失严重和生产力水平低下是黄土高原西部干旱半干旱旱农区发展的主要制约因素。
黄土质地疏松，抗蚀能力差，雨量少而集中，造成该区水土流失严重和土地生产力水平低下。
而传统农业的精耕细作更加剧了水土流失，限制了生产力水平的提高，其主要原因有：1) 传统农业进行土壤翻耕，使表层肥沃土壤容易被水冲走，形成严重的水土流失；2）传统农业土壤耕作地要求土壤细碎平整，多次翻耕耙耱，整得越细越好，使雨水入渗速率降低，表土积水，形成径流，引发强烈水土流失；3）除作物生长期以外，耕地表面长时间裸露，土壤水分蒸发极其强烈，水分利用效率低下，疏松裸露的表土也很容易发生水蚀；4）传统农业大量的秸秆及畜粪用做燃料，有机质不仅不能返还田参加物质循环，而且造成空气污染。
保护性耕作（Conservation Tillage）是美国在上世纪30年代发生黑风暴以后为保持水土而逐渐研究和发展起来，是相对于传统犁翻耕的一种新型农业耕作技术。
大学生研究训练SRT计划项目申请书-V1
大学生研究训练SRT计划项目申请书-V1尊敬的领导：
我是一名大学生，在探索自身学业领域的途中，发现了学校新开展的SRT计划项目，特此申请加入此项目。
1. 培养科研兴趣
作为一名学生，我时常被新奇的科研成果吸引，但苦于缺乏实际能力和机会无从下手。
SRT计划提供的指导和实践机会将有助于我深入了解科研，并增强自身的兴趣和热情。
2. 提高研究能力
参加SRT计划项目将为我提供实践机会，通过参与研究课题，我将能够熟悉各种研究方法和科学技巧，并学习到如何分析数据和撰写论文等重要能力。
这些能力将不仅有助于我未来的学业和职业发展，也会使我成为一个更为合格的科学家。
3. 学习团队合作
SRT计划为我们提供了一种学习和发展的平台，让我们与同龄人共同挑战研究课题，并在交流与学习中借助他人的智慧不断提高自身能力。
在团队合作中，我也将学会如何在研究中与他人协作，并培养团队合作精神。
基于以上理由，我热切期待被接受为SRT计划的一员。
感谢您对我的考虑！
敬礼此致敬礼XXX。
山东农大SRT计划成功申请书
大学生研究训练（SRT）计划
项目申请书
项目名称：城镇化进程中企业占用耕地状况及其社会影响
申请人：学号：
E—mail：
所在学院：经济管理学院
专业年级： 2011 级财务管理专业班联系电话：
指导教师: 赵伟职称教授
申报日期：二○一二年十一月四日
山东农业大学
大学生研究训练（SRT）计划项目管理委员会
填表说明
一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。
申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。
表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。
二、申请书为16K本，于左侧装订成册。
一式三份（至少一份原件），由指导教师签署意见并经评审小组评审，学院审核后，报送SRT计划项目管理委员会。
三、“项目类别”指A、B、C、D：A—学术论文、社会调查类；B—全国、省级竞赛（决赛）类；C—实验设计和科技制作、科研类；D—其他类。
“项目批准号”不填，由学校统一编号。
四、“所在单位意见”一栏中，应注明研究人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和意见。
五、如表格不够，可以加附页。
大学生科研训练计划(SRT)项目申请书
附件2
嘉兴学院
大学生研究训练（SRT）计划
项目申请书
□重点□一般
项目名称：一个大型零售超市低价限售营销策略的经济分析
负责人：
所在学院：嘉兴学院南湖学院
专业班级：经济N141
手机：
指导教师: 李武江职称副教授
申请日期：二○一六年十一月二十日
嘉兴学院
大学生科技创新活动工作组
填表说明
一、填写本申请书前，请先和指导教师进行沟通。
二、请用计算机如实填写各项内容，A4纸打印，左侧装订。
三、封面“项目编号”栏不填，由学校统一编号。
四、数据表中“项目类型”、“项目来源”及“预期成果”等栏目的填写，请直接在选中的方框内打√。
五、“所在学院意见”一栏，应注明研究人员时间及条件等方面的保证措施和意见。
六、如表格不够，可另加附页。
山东中医药大学大学生研究训练计划(SRT)申请书
四、项目实施方案及技术路线
（一）、项目实施方案： 2014.09—设计实验思路、进行实验分工 实验思路：根据实验目的，因洗洁精中的代表性物质十二烷基苯磺酸钠与亚甲蓝能生成蓝色
联系电话
赵梦璐
性 女
别
基础医学院
出生日期 专业年级优秀兴趣爱好13553163062
邮箱
1994 年 3 月 8 日 中医七年制 13 级
游泳 328607061@
姓名
王峻清
基础医学院办 行政职务/
所在部门
教学秘书、讲师
公室
专业技术职务
邮箱
jichu1111@
联系电话 13853169562
化合物，易溶于有机溶液中。当用氯仿提取时，此蓝色化合物进入氯仿层，而未反应的亚甲蓝仍 留在水溶液中，故根据分离的氯仿层的蓝色强度判断残留量。此为简单的萃取分液实验，技术难 度不高，易于操作。
实验分工： 赵梦璐：30℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；总结四个温度下的数值 付静思：40℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；做出关系图像 高欢：50℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；测量温度 黄巧艺：60℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；处理实验仪器 2014.10—细化实验方案、准备实验材料、准备实验场地 细化实验方案：进行预实验，调整实验细节 准备实验材料：根据实验流程购买所需仪器、试剂等材料。 准备实验场地：由指导教师指导，通过实验室批准实验室使用权。 2014.11—进行实验 1.将用洗液清洁干净的相同烧杯 12 个中各滴入浓度为 0.2%的洗洁精 100ml。 2.经过温度计测量，用 30℃、40℃、50℃、60℃的自来水中分别冲涮五遍、十五遍、二十五 遍。 3.随机各加入 100ml 蒸馏水，振摇数次，取出 50ml 于 250ml 分液漏斗中，向漏斗中加入 50ml 蒸馏水、10ml 氯仿及 25ml 亚甲蓝溶液，猛烈振摇 1min，放置分层。在分液漏斗茎管内塞入少许 脱脂棉。将氯仿层缓缓放入 25ml 纳氏比色管内，用上述同样步骤每次用 5ml 氯仿再提取 2 次。最 后用氯仿稀释至比色管刻度。同时作一空白对照。用目测比色。 4.根据比色得出结论，说明哪种方式洗涤，洗洁精的残留量最少。 2014.12—实验总结、得出结论 总结实验数据和经验，得出预期实验成果，给出相关问题的指导。 （二）、技术路线： 选取适合的实验材料→进行实验并如实记录→分析处理实验数据得出实验结论
学生科研训练项目(SRTP)申请书
经费预算（单位：元）：
合计
科研业务费
实验、材料费
仪器设备、图书资料费等
合计
年
年
购买主要设备、材料的名称、数量、金额：
项目成员入校来承担的研究项目
序号
项目名称
作者
起止年月
排名情况
进展或完成情况
项目负责人代表性的成果：
推荐及审核意见
指导教师推荐意见
签名：
年月日（盖章）
院（系）推荐意见
SRTP项目工作小组负责人签名：
年月日（盖章）
协作单位意见
年月日（盖章）
学校审核意见
学校SRTP项目管理领导小组负责人签名：
年月日（盖章）
项目编号
学生科研训练项目（SRTP）申请书
项目名称
申报单位
联系电话
项目负责人（签名）
申请日期
申请项目基本情况（一）
研究
项目
项目名称
研究类别
1.实验设计2.科技制作3.社会调查4.其他（在标号前画√）
学科领域
1.自然科学2.工程技术3.人文社科4.其它（在标号前画√）
起止时间
年月到年月
成果形式
申请
经费
资助金额元其他经费 Nhomakorabea及其来源
分年度拨款
年
元
年
元
项目负责人
姓名
性别
出生年月
所在院系
班级
协作
单位
其他
成员
[最多4人]
姓名
性别
年龄
专业
所在班级
承担任务
签名
指导教师[最多2人]
姓名
性别
年龄
大学生研究训练(SRT)计划项目申请书
附件：项目类别项目批准号山东农业大学大学生研究训练（SRT）计划项目申请书项目名称：空心砖孔隙结构与孔隙率对其强度影响的研究申请人：学号：E—mail：所在学院：水利土木工程学院专业年级：级专业班联系电话：指导教师: 职称申报日期：二○年月日山东农业大学大学生研究训练（SRT）计划项目管理委员会填表说明一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。
申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。
表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。
二、申请书为16K本，于左侧装订成册。
一式两份（至少一份原件），由指导教师签署意见并经评审小组评审，然后报学院审核。
三、“项目类别”指A、B、C、D：A—学术论文、社会调查类；B —全国、省级竞赛（决赛）类；C—实验设计和科技制作、科研类；D —其他类。
“项目批准号”不填，由学院统一编号。
四、“所在单位意见”一栏中，应注明研究人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和意见。
五、如表格不够，可以加附页。
一、简表项目简况项目名称空心砖的孔隙结构和孔隙率对其强度的影响项目类别A、学术论文、社会调查类；B、全国、省级竞赛（决赛）类；C、科学实验和科技制作、科研类；D、其他类。
申请经费起止年月项目申请人姓名学号性别出生年月专业、年级、班级学院水利土木工程学院前一学期平均学分绩点兴趣爱好前一学期综合测评名次电话指导教师姓名职称研究方向主要教学工作简历时间授课名称授课对象学时授课单位主要科学研究工作简历时间项目名称获奖情况项目组主要成员∧不含申请者∨姓名学号性别出生年月专业年级所在学院学习状况项目中的分工签字二、立项依据（项目的意义、现状分析）现状分析：随着时代的发展，人口的增长，高层建筑已成主流，无论是华盛顿、纽约还是上海、香港，在用地紧张的情况下，发展高层建筑无疑是解决住房紧张的好办法。
现在的建筑主要材料是砖块，从过去的实心砖块作为建筑的主要材料到如今受人体骨骼仿生学的影响优化之后的空心砖取代成为楼房建筑的主要材料，这是建筑上的一大进步。
SRT项目申请书
大学生研究训练（SRT）计划项目申
请书
项目名称：
申请人：
学院（中心）：
专业：
指导教师: 职称
申请日期：年月日
一、简表
二、立项依据
三、项目实施方案及实施计划
五、本项目的特点与创新之处
六、研究基础
七、经费预算
八、审查意见
七、申请者承诺
我保证上述填报内容的真实性。
如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，保证项目研究工作的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。
申请者（签名）：
年月日。
srt申请书怎么填写
srt申请书怎么填写SRT项目申请书尊敬的评审委员会：一、项目背景与目的项目背景：随着_______（行业/领域）的快速发展，_______（具体问题/需求）成为当前亟待解决的问题。
为了促进_______，提高_______，我们提出了_______（项目名称）。
项目目的：1. _______2. _______3. _______二、项目内容与实施计划1. 项目内容：_____________________2. 实施计划：阶段一：_______（时间范围）活动：_______目标：_______预期成果：_______阶段二：_______（时间范围）活动：_______目标：_______预期成果：_______阶段三：_______（时间范围）活动：_______目标：_______预期成果：_______三、项目预算1. 人力成本：_______工作人员酬劳：_______专家咨询费：_______2. 物料成本：_______设备购置：_______材料消耗：_______3. 差旅费：_______4. 其他费用：_______总预算：_______四、项目团队与资源1. 项目负责人：姓名：_______职务：_______联系方式：_______2. 项目团队成员：成员1：_______成员2：_______（如有其他成员，请继续列出）3. 合作单位：_______4. 资源支持：_______五、项目风险评估与应对措施1. 风险：_______应对措施：_______2. 风险：_______应对措施：_______3. 风险：_______应对措施：_______1. 项目目标的达成情况：_______2. 预算执行情况：_______3. 团队协作效果：_______4. 项目影响力和推广价值：_______我们承诺，将根据评估结果，及时调整项目策略，确保项目取得最佳效果。
中医院校大学生对慕课认知、使用及需求的调查SRT申请书(2)
[5]过宏雷，崔华春．幕课：高校教学模式的全新挑战与变革契机[J].湖南师范大学教育科学学报，2014，13（5）：110－114.
[6]潘亮．基于MOOCs的信息流与新型教学模式构建研究[J].情报科学，2014，32（12）：115－118.
（2）学习者。学习者是学习的主体，是慕课研究中相对较受关注的话题。姜蔺等对MOOC学习者的学习特征、学习效果和学习动机进行了系统分析，归纳了MOOC学习者的6种学习动机和4种开展M OOC学习的必需能力［3］。为了掌握当前MOOC学习者的总体情况与学习体验，刘杨等通过网络问卷调查发现学习者的背景较为集中；MOOC的主要吸引力在于优秀学校提供的优质课程；学习者对MOOC的认同度和进一步参与意愿比较高；不同学习者群体的学习状态和对MOOC的评价存在差异［4］。
李少杰：校社联理论学习部副部长，护理学院学生会秘书处副秘书长，班级担任班长，多次组织院级和班级的活动，平素对学习活动富有积极性，对微信微课通识教育有极大兴趣，具有良好的写作功底，可以从事论文的撰写工作。
（二）学校可提供的条件：
（1）学校领导对各种科研创新活动大力支持。学校提供一定经费预算，鼓励活动的进行与开展，这让我们对本次研究计划的实施更有了信心和决心。
300元
3
软件使用、数据分析费用
100元
4
查新检索及论文印刷
100元
5
论文版面费
1000元
总计
1500元
八、导师推荐意见（申报项目及团队能力评价）
该小组成员具有较强的研究分析能力和较强的管理沟通能力。调查研究护理专业学生对慕课认知、学习和需求，有利于立足学生实际情况，设计符合学生发展需要的慕课，体现了以学生为中心的教学理念，具有较好的学术价值。作为指导老师，我同意推荐，请相关领导、老师审阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东中医药大学 大学生研究训练（SRT）计划组织委员会
填表说明
一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请 书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，除签名及推荐意见外一律 要求用打印稿件。
二、申请书为 A4 大小，左侧装订成册。一式二份（至少一份原件）， 由指导教师和所在学院审查并签署意见后统一报送 SRT 计划项目管理办 公室。
（二）、拟解决的关键问题： 洗洁精的残留量与洗涤方式的关系中，洗涤方式的变量太多，需要找到不同温度、不同洗涤次数 组合，找到最佳洗涤搭配方式是我们研究中拟解决的关键问题。
四、项目实施方案及技术路线
（一）、项目实施方案： 2014.09—设计实验思路、进行实验分工 实验思路：根据实验目的，因洗洁精中的代表性物质十二烷基苯磺酸钠与亚甲蓝能生成蓝色
五、项目研究基础 ①项目负责人以及项目组成员的专业能力及成果介绍②学校可提供的条件 ①项目负责人以及项目组成员的专业能力及成果介绍：
成员是 13 级中医学七年制的学生，有基本的化学知识、实验操作基础及学习知识的能力。 成员有获得山东省奥林匹克化学竞赛三等奖。
②根据项目实施方案，我们拟出以下学校可提供的条件：
三、项目研究内容以及拟解决的关键问题
（一）、研究内容： ①、模拟家庭简单环境的清洗方式 选用固定浓度的洗洁精洗涤洁净烧杯，分别用不同冲洗次数（5 次，15 次，25 次）和温度（30° C，40°C，50°C，60°C）的自来水冲洗，拟做 12 组。 ②、测量冲洗后烧杯内残留洗洁精浓度 用氯仿萃取烷基苯磺酸钠与亚甲蓝所生成的蓝色化合物，分液后根据分离的氯仿层的蓝色强度， 测定洗洁精的含量。 ③、整理数据、绘制图像 分析实验数据，整理两个变量下洗洁精残留浓度的变化并找出最低值，试总结洗洁精的残留量与 洗涤方式的关系。 ④、提出合理化洗涤方案 根据实验，针对家庭中洗洁精的洗涤方式提出合理化建议。
三、“项目类别”指 A、B、C，A—创新训练项目（A1 实验研究； A2 调查研究；A3 科技制作）；B—创业训练项目；C－创业实践项目 ； “项目批准号”不填，由学校统一编号。
四、如表格不够，可以加附页。
一、简表
项目名称 项 目
项目类别 简 况
申请经费
洗洁精残留量与洗涤方式的关系初探
A、创新训练项目（A1 实验研究；A2 调查研究；A3 科技制作）；
A1
B、创业训练项目； C、创业实践项目
1500 元
起止期限 1.半年 1.半年 2.一年
姓名
项 目 所在学院 申 请 学习状况 人
联系电话
赵梦璐
性 女
别
基础医学院
出生日期 专业年级
优秀
兴趣爱好
邮箱
1994 年 3 月 8 日 中医七年制 13 级
游泳 328607061@
化合物，易溶于有机溶液中。当用氯仿提取时，此蓝色化合物进入氯仿层，而未反应的亚甲蓝仍 留在水溶液中，故根据分离的氯仿层的蓝色强度判断残留量。此为简单的萃取分液实验，技术难 度不高，易于操作。
实验分工： 赵梦璐：30℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；总结四个温度下的数值 付静思：40℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；做出关系图像 高欢：50℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；测量温度 黄巧艺：60℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；处理实验仪器 2014.10—细化实验方案、准备实验材料、准备实验场地 细化实验方案：进行预实验，调整实验细节 准备实验材料：根据实验流程购买所需仪器、试剂等材料。 准备实验场地：由指导教师指导，通过实验室批准实验室使用权。 2014.11—进行实验 1.将用洗液清洁干净的相同烧杯 12 个中各滴入浓度为 0.2%的洗洁精 100ml。 2.经过温度计测量，用 30℃、40℃、50℃、60℃的自来水中分别冲涮五遍、十五遍、二十五 遍。 3.随机各加入 100ml 蒸馏水，振摇数次，取出 50ml 于 250ml 分液漏斗中，向漏斗中加入 50ml 蒸馏水、10ml 氯仿及 25ml 亚甲蓝溶液，猛烈振摇 1min，放置分层。在分液漏斗茎管内塞入少许 脱脂棉。将氯仿层缓缓放入 25ml 纳氏比色管内，用上述同样步骤每次用 5ml 氯仿再提取 2 次。最 后用氯仿稀释至比色管刻度。同时作一空白对照。用目测比色。 4.根据比色得出结论，说明哪种方式洗涤，洗洁精的残留量最少。 2014.12—实验总结、得出结论 总结实验数据和经验，得出预期实验成果，给出相关问题的指导。 （二）、技术路线： 选取适合的实验材料→进行实验并如实记录→分析处理实验数据得出实验结论
项目类别 项目批准号 A1
山东中医药大学 大 学 生 研 究 训 练 （ SRT） 计 划
项目申请书
项目名称： 洗洁精残留量与洗涤方式的关系初探
申 请 人：
赵梦璐
所在学院：
基础医学院
专业年级：
中医学七年制 13 级
联系电话：
13553163062
指导教师: 王峻清 职称 讲师
申请日期： 2014 年 9 月 21 日
项 主
目 要
组 成
成 员
员 ∧
∧ 不
不 含
超 申
过 请
5 者
人 ∨
∨
姓名 高欢
黄巧艺 付静思
性 出生日期 所在学院
别
专业班级
项目中的 分工
1995.10.2 基础医学 中医七年制 5 实验流程细
女
5
院
班
化、实验操作
1996.03.2 基础医学 中医七年制 5
女
实验仪器处理
2
院
班
1994.12.3 基础医学 中医七年制 3
姓名
王峻清
基础医学院办 行政职务/
所在部门
教学秘书、讲师
公室
专业技术职务
邮箱
jichu1111@
联系电话 13853169562
指 导 教 师
研究方向及专 业成果介绍
研究方向：实验血液学、营养学 2014 年指导泰山脚下的大学生客栈 SRT 项目 2010 年-2014 年指导四届营养学本科毕业论文共 22 人
八、导师推荐意见（申报项目及团队能力评价）
九、所在学院意见
指导教师签字：
单位盖章 十、主管部门审核意见
单位盖章
负责人签字： 年月日
女
实验数据分析
1
院
班
签字
二、立项依据（项目的意义、现状分析）
（一）、现状分析： 市场上的洗洁精是由十二烷基苯磺酸钠、脂肪醇聚乙烯等各种化学成分合成的，除此外，还加入 了少量食用香精等化学物质。我们了解到，吉林电视台曾经作过一个调查，市场上 9 种洗洁精，洗过 餐具后，自来水冲洗 12 遍，还能检测出平均 0.03％残留，这些洗洁净的残留物日积月累，势必会对 健康造成等一定影响。 而我们通过访问调查了解到，目前普通家庭对于洗洁精的看法主要有以下三种态度：第一、部分 家庭没有注意到洗洁精的残留问题，因而冲洗次数不足或在其他方面清洗不当。第二、大部分家庭虽 然了解洗洁精存在残留物的问题，但是对于如何降低洗洁精的残留物浓度却不甚明确。第三、有些家 庭知道洗洁精残留可能会对健康造成一定影响后，对洗洁精持怀疑态度。部分人通过网络或者通过他 人获知了其他清洗餐具的方式，更是拒绝使用洗洁精而选用其他方式。 （二）、项目的意义： 针对目前周边大众对于洗洁精持有不一看法的现状，我们小组产生了浓厚的研究兴趣。我们希望 通过设计实验，对洗洁精使用问题作出一定的指导，预计通过模拟日常生活中可能的几种清洗方式， 测量各个条件下洗洁精残留物的浓度，消除疑惑，进而探究有限条件下的最佳洗涤方式。 （三）、参考文献： [1] 王丽娜.家用洗涤剂中特征污染物的检测及潜在风险研究，2014 年 7 月 [2] 周晓华.你使用的洗洁精安全吗，2008 年 10 月
1、实验活动场地（化学实验室） 2、基本实验仪器（试管、滴管等简单实验装置）
六、预期成果
1.了解不同洗涤方式对洗洁精残留量的影响 2.在研究的过程中，实验研究能力得到提升，学习有机化学实验的思路和过程 3.争取在期刊发表论文 1 篇
七、经费预算
实验器材：250ml 分液漏斗、试管、滴管、大烧杯、小烧杯、量筒、天平、砝码、脱脂棉、1000ml 容量瓶、纳氏比色管、温度计、清洗布等共计约 300 元 试剂：白猫牌洗洁精、亚甲蓝溶液（30mg/组）、分析纯浓硫酸（6.8ml/组）、分析纯磷酸二氢钠（60g/ 组）、氯仿（10ml/组）、洗液、蒸馏水若干共计约 200 元 论文发表费：1000 元