幼儿园大班美术创想：名字联想
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。
通过引导幼儿用自己的名字作为创作元素，展开丰富的想象力，创作一幅具有个人特色的创意画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握以名字为创作主题的绘画方法，培养他们的创意思维。
2. 培养幼儿观察、分析、想象和表达能力，提高他们的审美情趣。
3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将名字与画面内容有机结合。
教学重点：教授幼儿绘画技巧，培养他们的创意思维。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以名字为主题的创意画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍名字创意画的基本概念和创作方法。
（2）教师现场演示如何将自己的名字巧妙地融入画面，完成一幅创意画。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿思考自己的名字可以如何创意表现。
（2）鼓励幼儿运用线条、图形、色彩等元素，大胆发挥想象力，创作出独特的名字创意画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作自己的名字创意画。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《名字创意画》2. 内容：（1）名字创意画的定义和创作方法。
（2）绘画技巧：线条、图形、色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课学到的知识，为自己的家庭成员创作一幅名字创意画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）讲解与示范环节，教师应注重引导幼儿发挥想象力，鼓励他们大胆创作。
（3）在创作指导环节，教师应关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
2024年大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思
2024年大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《创意无限》，详细内容为《名字创意画》。
通过引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，激发他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解自己名字的构成和意义，培养对文字的兴趣。
2. 能够运用自己的名字进行创意绘画，提高绘画技能和创新能力。
三、教学难点与重点难点：运用名字进行创意绘画，表现出独特性和趣味性。
重点：了解名字的意义，掌握绘画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示名字创意画的优秀作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解名字的意义（5分钟）请幼儿分享自己的名字，讲解名字的构成和意义，引导幼儿关注文字。
3. 教师示范（10分钟）教师以自己的名字为例，演示如何进行创意绘画，讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用自己的名字进行创意绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些名字，请幼儿进行创意绘画练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，引导幼儿相互评价，培养表达能力。
六、板书设计1. 板书《名字创意画》2. 板书内容：名字的意义与构成创意绘画技巧作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以自己的名字为题材，创作一幅创意画。
2. 答案要求：画面有趣、创意独特，能够体现名字的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在创作过程中的表现，针对个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅家庭创意画。
组织幼儿参观美术馆，欣赏更多创意绘画作品，拓宽视野。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的确定二、教学过程中的实践情景引入和教师示范三、作业设计和课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，关系到整个教学活动的成功与否。
幼儿园大班美术教案：名字创意画
一、教案主题：名字创意画二、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的名字，提高自我意识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。
三、教学准备：1. 名字贴纸2. 画纸3. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具4. 剪刀、胶水等手工工具四、教学内容：1. 介绍名字创意画的含义和目的。
2. 引导幼儿思考自己的名字的意义和特点。
3. 教幼儿用名字贴纸制作自己的名字画作。
4. 引导幼儿发挥创造力，用绘画工具装饰自己的名字作品。
5. 教幼儿使用剪刀和胶水，将自己的名字作品制作成悬挂的艺术品。
五、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享自己的名字的含义和特点，引导幼儿相互认识和交流。
2. 教学环节1：介绍名字创意画的含义和目的，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教学环节2：引导幼儿思考自己的名字的意义和特点，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 教学环节3：教幼儿用名字贴纸制作自己的名字画作，培养幼儿的动手能力。
5. 教学环节4：引导幼儿发挥创造力，用绘画工具装饰自己的名字作品，培养幼儿的创造力。
6. 教学环节5：教幼儿使用剪刀和胶水，将自己的名字作品制作成悬挂的艺术品，培养幼儿的手工技巧。
注意：教学过程中要注重幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人陪同和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作名字作品过程中的积极参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿对手工技巧的掌握程度，如剪纸、粘贴等。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对名字创意画的理解和兴趣。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的名字作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织幼儿参观画廊或艺术展览，激发他们对艺术的进一步兴趣。
3. 开展类似的主题活动，如“家庭名字创意画”，鼓励幼儿与家人共同创作。
八、教学反思：2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力。
3. 考虑如何提高幼儿对手工技巧的掌握，并提供更多的实践机会。
九、教学资源：1. 名字创意画相关书籍和资料，用于教师备课和了解相关理论。
《名字创意画》大班教案3篇
《名字创意画》大班教案Part 1: 名字激发创意【教学目标】1. 了解名字对于一个人的意义与重要性。
2. 了解名字创意的概念和方法。
3. 培养学生的创新思维和创意表达能力。
【教学重点】1. 学生对于名字的认识和理解。
2. 学生创意思维的培养。
3. 学生创意表达的能力的培养。
【教学难点】1. 如何使学生理解名字对于一个人的意义和重要性。
2. 如何引导学生运用创意思维构思名字。
【教学准备】1. 课件、名字书籍、图片等教具。
【教学过程】Step 1：导入新课教师向学生介绍今天的课程内容，说出自己的名字并让学生说出自己的名字。
教师让学生思考一个问题：为什么我们都有名字？Step 2：课程展开1. 名字的意义与重要性教师让学生表达对于名字的理解和认识，引导学生思考名字作为个人的标识符，可以表达个人的性格、爱好、亲情、友情等。
教师可以给学生说一些有趣的名字故事来启发学生思考名字的意义和重要性。
2. 名字创意的概念和方法教师引入名字创意的概念，让学生知道创意对于名字的选择和设计是非常重要的。
教师可以让学生看一些名字书籍或者网页，让学生了解名字创意的方法和技巧。
教师可以给学生看一些创意灵感的图片或者视频来激发学生的创造力。
3. 创意思维的培养教师让学生进行创意思维练习。
让学生分小组互相交流，让他们说出自己的创意和灵感。
教师可以给学生启发一些创意主题，比如动物、花卉、水果等等。
学生可以在小组内讨论，根据主题和创意概念来构思并设计个人的新名字。
Step 3：课堂总结教师可以随机选取几个组的学生来分享他们设计出的名字。
教师可以对学生的创意进行评价和回复，并点评他们的创意思维和创意表达能力。
教师还鼓励学生继续进行名字创意的思考和尝试。
【教学反思】这节课主要培养学生的创意思维和创意表达能力。
教师应该花费时间让学生了解名字的意义和重要性，帮助学生由此引出名字创意的概念和方法。
教师应该教导学生如何进行创意思维练习，从而激发学生的创造力和创造性。
幼儿园学前大班艺术《名字创想画》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园学前大班艺术《名字创想画》教学设计学情分析教材分析课后反思班级：大班领域：艺术一、活动目标：1.体验借形想像的乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。
2.能根据自己名字的特征大胆想象，塑造出各种不同的形象。
3.研究名字笔画的延伸画法，并进行添画。
二、重难点分析：重点：研究名字笔画的延伸画法，并进行添画。
难点：能根据自己名字的特征大胆想象，塑造出各种不同的形象。
三、活动准备：经验准备：幼儿提前了解自己姓名的含义；丰富幼儿走秀队形。
物质准备：PPT；教师名字创想画；示范用衣服一件；写有幼儿名字的衣服人手一件；勾线笔（人手一支）、丙烯颜料等。
四、活动过程：一）游戏导入，激发幼儿兴趣1.借助屏幕滚动游戏，幼儿介绍自己的名字并说出它的意义。
指导语：XXX和小朋友们玩一个“说说我的名字”的游戏，游戏开始时，大屏幕会滚动出现所有小朋友的名字，当我们喊停的时候，大屏幕停止，出现谁的名字，我们请他来自我介绍一下。
2.了解幼儿名字的含义，感知自己名字的独特性。
提问：你知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字吗？小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，爸爸妈妈把对我们的期望、祝福和满满的爱都放在了名字里，希望小朋友有个幸福快乐的生活。
二）分步示范，掌握创作技巧1.请个别幼儿书写自己的名字。
指导语：我请一位幼儿到前面写出自己的名字（提前筹办的衣服）2.出示ppt，展现带有幼儿名字的范画。
指导语：我能把xxx的名字变成一幅画，你们信不信？提问：你都看到了什么？根据幼儿回答，字体里添加了一些点、线条、图形来装饰。
3.观看PPT，了解名字创想画的创作过程。
指导语：我到底是怎样一步步画出来的？我们一起来看看！1）先写上自己的名字（视频1）谁来说一说发生了怎样的变化？（视频2）小结：顺着名字笔画往外延伸，一直到黑线上面，这种方法叫延伸画法！指导语：我请一位小朋友来试一下。
2）延伸之后，名字就开始变化了，出现了很多图形。
3）你感觉这些图形像生活中什么工具？指导语：剩下的局部一会儿请小朋友开动脑筋，变出更有意思的工具吧！4）看，这是XXX变的！（视频3）我们来看第4步，涂色（视频4）4.教师介绍绘画材料，提出绘画要求。
大班美术优秀优质教案《名字创意画》及教学反思
大班美术优秀优质教案《名字创意画》及教学反思一、教学内容《名字创意画》这节课选自大班美术课程，主要围绕教材第五章“有趣字母和汉字”展开。
详细内容包括：引导幼儿观察和思考自己名字笔画结构，运用创意绘画方式，将名字转化为有趣图形，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己名字笔画特点。
2. 培养幼儿运用创意绘画方法，将名字转化为有趣图形。
3. 提高幼儿审美能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和思考名字笔画特点，并将其运用到创意绘画中。
重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们名字有什特别地方？可以怎样用画笔画出来？”引导幼儿关注自己名字笔画特点和创意绘画可能性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，展示几个具有创意名字画作品，讲解创作方法和步骤，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互讨论、协作，尝试用画笔、颜料等材料创作自己名字画。
4. 创作指导（15分钟）巡回指导，针对每个幼儿创作给予个性化建议，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价，鼓励相互学习和交流。
六、板书设计1. 《名字创意画》2. 内容：名字笔画特点创意绘画方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以自己名字为题材，创作一幅创意画。
2. 答案要求：作品需体现名字特点，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在观察和思考名字笔画特点方面存在一定难度，需要教师在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，提高审美能力。
开展团队合作活动，培养幼儿团队协作能力。
邀请家长参与，共同创作名字画，增进亲子关系。
大班美术活动《名字创意画》 教案
幼儿园大班美术活动《名字创意画》教案一、活动目标1. 了解自己名字的含义，感受名字的独特。
2. 发挥想象力，运用绘画的方式设计自己的名字。
3. 体验创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点引导幼儿了解自己名字的含义，发挥想象力设计自己的名字。
2. 活动难点运用绘画的方式，将名字与创意结合，设计出独特的名字创意画。
三、活动准备1. 物质准备名字创意画图片、绘画工具、画纸等。
2. 经验准备幼儿对自己的名字有一定的认识。
四、活动过程1. 导入环节教师通过展示名字创意画图片，引起幼儿的兴趣。
2. 讨论环节引导幼儿讨论自己名字的含义，分享名字背后的小故事。
3. 观察环节展示名字创意画的作品，让幼儿观察名字创意画的特点，如字体、色彩、图案等。
4. 启发环节通过启发式提问，引导幼儿思考如何将自己的名字与创意结合，设计出独特的名字创意画。
5. 示范环节教师进行示范绘画，让幼儿了解绘画的步骤和方法。
6. 操作环节幼儿进行自由创作，教师巡回指导。
7. 展示环节展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
8. 延伸环节鼓励幼儿在日常生活中观察身边的事物，用绘画的方式记录下来。
五、活动延伸在美工区投放各种材料，让幼儿继续创作名字创意画，或者将自己的名字创意画制作成卡片，送给家人或朋友。
六、活动总结本次活动以名字创意画为主题，让幼儿通过观察、想象和创作，表现自己名字的独特之处。
在活动中，幼儿的想象力和创造力得到了提高，同时也体验到了创作的乐趣，培养了对美术活动的兴趣。
大班美术活动：《我的名字创意》
大班美术活动：《我的名字创意》在幼儿园的大班教学中，美术活动一直是孩子们非常喜爱的课程之一。
本次的美术活动主题为“我的名字创意”，旨在激发孩子们的创造力和想象力，让他们以独特的方式展现自己的名字。
活动开始前，我准备了丰富的材料，如彩色卡纸、各色画笔、剪刀、胶水等，还在教室里布置了一些展示名字创意的范例，以启发孩子们的灵感。
当孩子们走进教室，看到这些布置，他们的眼睛里立刻充满了好奇和期待。
我先向孩子们介绍了今天的活动主题：“小朋友们，今天我们要一起来做一个有趣的美术活动，用我们的创意来展现自己的名字！”听到这里，孩子们纷纷兴奋地讨论起来。
为了让孩子们更好地理解活动的要求，我展示了一些简单的名字创意示例，比如把名字中的字母变成可爱的小动物，或者用不同的线条和图案装饰名字。
“小朋友们，你们看，这个名字里的‘王’字变成了一只威风凛凛的狮子，是不是很有趣呀？”孩子们目不转睛地看着，不时发出惊叹声。
接着，我给每个孩子发了一张白色的卡纸，让他们先在纸上写下自己的名字。
“大家要把名字写得大大的、清楚一些哦，这样我们才有足够的空间来发挥创意。
”孩子们认真地写下自己的名字，有的孩子还小心翼翼地用橡皮擦去写得不整齐的部分。
名字写好后，孩子们就迫不及待地开始动手创作了。
有的孩子用彩色的画笔为名字涂上了鲜艳的颜色，有的孩子用剪刀剪出各种形状的贴纸来装饰名字，还有的孩子用线条勾勒出有趣的背景。
“老师，我要把我的名字变成一座美丽的城堡！”一个小女孩兴奋地说道。
“老师，我的名字要变成一辆超级跑车！”一个小男孩也不甘示弱。
看着孩子们充满热情地投入创作，我感到无比欣慰。
在孩子们创作的过程中，我不断地在教室里巡视，及时给予他们帮助和指导。
“你这个颜色搭配得很漂亮，如果再加上一些小点点，会更丰富哦。
”“这个形状剪得很整齐，继续加油！”对于一些遇到困难的孩子，我会耐心地和他们一起探讨解决办法，鼓励他们勇敢尝试。
时间在孩子们的欢声笑语中悄悄流逝，大部分孩子都完成了自己的作品。
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要涉及教材的第六章第二节《有趣的字母与名字》。
教学内容详细包括：引导幼儿发现名字中的有趣元素，激发幼儿创意想象，运用各种美术材料创作出具有个人特色的名字创意画。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，知道名字的独特性，培养自我认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发现名字中的有趣元素，进行创意构思。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，运用各种材料创作出具有个人特色的名字创意画。
四、教具与学具准备教具：PPT、展示板、范例作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个用各种形状和颜色创意组成的名片，引发幼儿兴趣。
讲解名片上的名字，让幼儿观察并讨论名字的独特之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示优秀名字创意画范例，讲解创作思路和技巧。
分析作品中运用到的美术材料，引导幼儿思考如何创作自己的名字创意画。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，尝试在画纸上构思自己的名字创意画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 创作时间（20分钟）幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师观察幼儿创作过程，及时给予帮助。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家共同欣赏。
教师组织幼儿进行评价，鼓励互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 《名字创意画》2. 内容：教材章节、教学目标、教学难点与重点、创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用今天学到的技巧，为自己或家人创作一幅名字创意画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对名字创意画的兴趣浓厚，创作过程中积极投入。
幼儿园大班美术创想教案名字联想(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术创想教案名字联想(三篇)目录：幼儿园大班美术创想教案名字联想一幼儿园大班美术创意吹画二幼儿园大班美术创意棉绳画三幼儿园大班美术创想教案名字联想一活动目标：1．在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。
2．能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。
3．感受名字变形后的抽象美。
活动准备：1．一副姓王的幼儿画的姓名画。
2．有色纸、水笔。
活动过程：一、活动导入。
师："每一个人都有自己的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名字响亮地说出来吧，"大家好，我叫xxx"。
师："老师前两天请一个小朋友画了一幅画，这幅画中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿讲述自己对作品的最初感受）二、导入作品的真实内涵。
1．讨论名字的作者。
师："原来这幅画中有一个小朋友名字，这个小朋友真厉害，谁知道这是谁的名字呀？"2．讨论这幅画的内容。
师："你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么画的呢？"3.讨论在画中喜欢做的事情。
师："王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶喜欢做什么吗？"（幼："王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。
"）师："你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？"4.教师引导认识画中含义。
师："咦！王晶晶为什么要把"晶晶"下面的两个"日"字变成眼睛呀？"三、引导幼儿作画。
1.讨论作画内容。
师："你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小朋友说一说？"（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼："我喜欢跳绳，喜欢踢球----。
大班美术优秀教案《名字创意画》含反思(1)
大班美术优秀教案《名字创意画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。
通过引导幼儿用自己的名字作为创作元素，进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解自己名字的笔画和结构，能够运用名字进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用名字进行创意绘画，发挥想象力和创造力。
2. 教学重点：掌握名字的笔画和结构，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用名字创作的画作，引导幼儿观察并讨论画作的特点和创意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解名字创意画的创作方法，并现场示范如何运用名字进行绘画。
3. 创作指导（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始尝试用名字进行创意绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，独立完成一幅名字创意画。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿相互评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书名字创意画2. 板书内容：a. 名字的笔画和结构b. 创意绘画方法c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用名字创作一幅创意画，要求色彩丰富、富有创意。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿运用名字进行创意绘画，培养了幼儿的想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对名字的笔画和结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他物品或字母进行创意绘画，提高幼儿的绘画技能和创造力。
同时，组织家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用名字进行创意绘画，发挥想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案：名字创意画
1. 帮助幼儿认识自己的名字，提高自我意识。
2. 培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习名字的构成和书写方式。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
3. 创作属于自己的名字创意画。
三、教学准备：1. 名字卡片若干，每人一张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 参考资料或图片。
四、教学步骤：1. 开场：教师向幼儿展示自己的名字，引导幼儿认识并说出自己的名字。
2. 讲解名字的构成和书写方式，让幼儿了解名字的基本组成。
3. 示范绘画技巧，如线条、颜色、形状等，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 引导幼儿根据自己的名字，发挥想象力，创作属于自己的名字创意画。
5. 结束：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其动手操作能力和创新能力。
2. 收集幼儿的作品，评价其绘画技巧和创意水平。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解其在教学活动中的参与度和满意度。
1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进亲子关系。
2. 组织名字创意画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 开展类似主题的美术活动，如“家庭成员创意画”、“动物名字创意画”等。
七、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和支持。
3. 营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿充分展示自己的才华。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 了解幼儿对本次教学活动的反馈，调整教学方法和内容。
九、教学资源：1. 名字创意画相关书籍、教程、视频等。
2. 各类绘画素材，如颜料、画纸、画笔等。
3. 网络资源，如名字创意画作品、教学案例等。
十、教学总结：1. 本次教学活动旨在帮助幼儿认识自己的名字，培养其美术创作能力和想象力。
2. 通过绘画活动，幼儿掌握了基本的绘画技巧，展示了各自的创意。
幼儿园大班美术教案《名字创意画》
幼儿园大班美术教案《名字创意画》教学目标1.让幼儿了解字母和名字的构成。
2.培养幼儿的观察、想象和动手能力。
3.通过画画的过程，增强幼儿对名字的记忆和认知。
4.让幼儿感受创意和乐趣，培养创造力和自信心。
教学准备1.色彩颜料、彩笔、彩纸等绘画材料。
2.“我的名字”的图板或海报。
3.白板、黑板和彩笔等演示工具。
教学过程步骤一：引入思路1.教师在课堂前挂上“我的名字”的图板或海报，鼓励孩子们猜测自己名字中每个字母的意思，并简单介绍字母表及其构成。
2.教师引导幼儿回忆自己的名字，并让他们在纸上练习写自己名字的字母。
步骤二：创意绘画1.教师展示一些例子，鼓励幼儿们将名字中的字母进行有创意的组合，并引导幼儿们思考可爱、有趣或个性化的组合方式，例如：将字母转化为小动物或花草等。
2.教师提供各种绘画材料，让幼儿们自由发挥，在纸上用彩笔、彩纸等自行创意，完成自己的名字创意画。
步骤三：欣赏交流1.教师收集幼儿们的每一幅作品，将其张贴在教室墙上，鼓励幼儿们在自己的名字创意画上签上自己的名字，并发表自己对别人作品的看法。
2.教师鼓励幼儿们主动向同学展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
步骤四：总结1.教师鼓励幼儿们分享自己的学习心得，例如：“我知道自己名字中有哪些字母了”、“我学会了将字母组织成另一种形式了”、“我觉得我的创意画最好看”等。
2.教师简单总结当天的学习内容，并布置下一堂课的预习作业。
教学效果评价1.观察幼儿对创意画的完成情况，是否有创意、个性化、色彩丰富？2.观察幼儿在交流时是否能够清楚地表达自己的作品，并听取别人的意见？3.收集幼儿的创意画和回答问题的口头表达，做一张评价表，统计幼儿的完成情况和反应。
教学延伸1.引导幼儿们了解不同的绘画颜料、画笔的特点，并尝试使用不同的材料完成作品。
2.将创意画与写作结合起来，让幼儿们用美术和文字的方式表达自己的想法。
3.带幼儿们去户外观察自然界的物体和生灵，激发他们的创造力，并根据观察内容制作出自己的主题创意画。
幼儿园大班下学期美术教案《名字创意画》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班下学期美术教案《名字创意画》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班下学期美术教案《名字创意画》及教学反思《大班下学期美术教案《名字创意画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2．我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。
注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
名字创想画大班教案
名字创想画大班教案课题：名字创想画适用年龄：大班教学目标：培养学生对自己名字的认识和兴趣。
提高学生的创意思维和表达能力。
发展学生的绘画技能和手眼协调能力。
教学准备：白纸、彩笔、颜料、毛刷等绘画工具。
图片或卡通人物图片作为创意启发。
班级名字展示板。
教学步骤：引导（15分钟）：让学生围绕“名字”展开讨论，询问他们对名字的感觉和认识。
展示一些名字的图片，让学生观察，提出自己的看法。
引导学生思考名字和自己的关系，名字可以是怎样的，可以有什么样的形象。
创意启发（15分钟）：展示一些有趣的卡通人物或形象，与学生分享名字与形象之间的联系。
引导学生想象自己的名字是一个什么样的形象，可以有怎样的特点。
鼓励学生积极提出自己的想法，并与同学分享。
绘画活动（30分钟）：分发绘画工具，给学生足够的时间创作自己名字的形象画。
鼓励学生在画中表达自己的特点，可以是喜欢的颜色、动物、形状等。
教师巡视，与学生沟通，引导他们充分发挥想象力。
展示与分享（15分钟）：将学生的画集中在班级名字展示板上，创建一个“名字创想画”区域。
邀请学生逐个分享自己的作品，表达他们对名字的独特理解。
学生之间可以互相欣赏，提出建议，促进友谊和合作。
总结与反思（5分钟）：教师总结活动，强调每个学生都有独特的名字和创意。
鼓励学生分享他们在这个活动中的收获和感受。
提醒学生，他们的名字不仅是一个标识，更是他们独一无二的符号。
通过这个名字创想画的活动，学生既可以认识到名字的独特性，又能够在绘画中表达自己的个性和特点。
同时，这个活动也能够促进学生之间的合作与分享，营造一个充满创意和快乐的学习氛围。
幼儿园大班美术活动教学设计-《名字联想》
少儿园大班美术活动教课方案 :《名字联想》一、活动目标：1、在赏识别人作品的基础上，试试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。
2、能勇敢表现自己的作品，尽兴发挥自己的想象力。
3、感觉名字变形后的抽象美。
二、活动准备：1、别人作品《名字联想》2、双色纸、水笔、蜡笔。
3、三个姓张的少儿自己写的姓名。
三、活动过程：1 、导耄?师：老师在书上看到了一幅美丽的画，想和小朋友一同来分享一下。
（出示作品，打入投影仪）师：你看到了什么？（少儿叙述自己对作品的最先感觉）幼：我看到了很多的眼睛-----2、导入作品的真切内涵。
师：这幅画是一个叫张豪玺的小朋友画的，他把自己的名字画成了这幅画，你来找找看这三个名字中哪一个是他的名字？（少儿联合画面有三个名字进行配对）师：你从什么地方看出来的？幼：我认识字的。
幼：我从画上发现的。
师：那你能从图画中找到张豪玺的名字吗？（师生共同在画面中找到张豪玺的名字，帮助少儿解读画）师：张豪玺小朋友不单把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜爱做的事也画到了画里，你能猜猜张豪玺喜爱做什么吗？幼：张豪玺喜爱跳舞。
师：你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？3、指引少儿作画。
师：你们都有自己的名字，假如让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜爱做的哪些事呢？此刻请和你身旁的小朋友谈谈？（少儿互相议论，为作画作准备）幼：我喜爱跳绳，喜爱踢球----师：此刻就请你用水笔把你自己的名字和你最喜爱做的事画下来，呆会儿请大家一同来猜猜是谁画的，他最喜爱做的是什么事，好吗？（少儿作画，教师巡回指导）4、评论师：猜猜这幅画是谁画的？师：你感觉他最喜爱的是什么事？你从什么地方看出来的？。
幼儿园大班美术教案《名字联想》
幼儿园大班美术教案《名字联想》教学目标•培养幼儿的观察能力和想象力；•提高幼儿的色彩认知和配色技巧；•通过创造性的思维锻炼，激发幼儿对美的热爱和兴趣。
教学准备•彩色条状纸（红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白各一张）；•剪刀、胶水、铅笔、彩笔；•展示板等教学辅助工具。
教学过程1.从三个字的名字中动手脑筋在幼儿园大班，幼儿们的名字已经比较长，一些名字可能达到了三个字，老师可以给幼儿们发彩色条状纸，让幼儿在上面写上自己的名字。
2.利用形状和颜色进行联想提醒幼儿们观察自己名字的颜色和形状，然后再通过联想，联想到一些事物，例如黄色的头发、红色的脸、绿色的草等等，想到什么就写上什么。
3.根据联想设计绘画草图让幼儿们根据之前联想到的事物，设计自己的绘画构思，先用铅笔画出草图，看完全后再用彩笔进行上色和润色。
4.分享和展示作品让幼儿们相互欣赏展示自己的作品，分享创作时的想法和细节描写，鼓励幼儿们交流和互相学习。
教学评估1.绘画的草图是否具有一定的逻辑性？2.是否考虑到色彩的搭配和亮度的变化？3.设计中是否注意了细节的表现和绘画表现力的提升？4.是否能够在展示中表达出创意和想象的价值？教学延伸1.可以让幼儿们通过亲身体验制作自己的彩色条状纸，加深对颜色和形状的理解和认知。
2.在绘画中可以引入影子、光影等元素，提高幼儿的绘画技巧，同时也可以让幼儿们学习和认识美术的基本概念。
总结通过名字联想的创意绘画活动，做到了观察、联想、创作和表达之间的有机结合。
幼儿们不仅锻炼了自己的想象力和创造力，还充分表达了自己的思想和情感。
同时，也让幼儿们在美术教育中得到了更全面的提升。
大班美术创想教案名字联想
大班美术创想教案名字联想各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术创想教案：名字联想活动目标：1．在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。
2．能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。
3．感受名字变形后的抽象美。
活动准备：1．一副姓王的幼儿画的姓名画。
2．有色纸、水笔。
活动过程：一、活动导入。
师：”每一个人都有自己的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名字响亮地说出来吧，”大家好，我叫XXX”。
师：”老师前两天请一个小朋友画了一幅画，这幅画中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿讲述自己对作品的最初感受）二、导入作品的真实内涵。
1．讨论名字的作者。
师：”原来这幅画中有一个小朋友名字，这个小朋友真厉害，谁知道这是谁的名字呀？”2．讨论这幅画的内容。
师：”你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么画的呢？”3.讨论在画中喜欢做的事情。
师：”王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶喜欢做什么吗？”（幼：”王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。
”）师：”你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？”4.教师引导认识画中含义。
师：”咦！王晶晶为什么要把”晶晶”下面的两个”日”字变成眼睛呀？”三、引导幼儿作画。
1.讨论作画内容。
师：”你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小朋友说一说？”（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼：”我喜欢跳绳，喜欢踢球----。
”2.自由作画。
师：”现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢做的事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他最喜欢做的是什么事，好吗？”3.幼儿作画，教师巡回指导。
四、评价作品。
1．猜猜画的作者。
师：”猜猜这幅画是谁画的？”2.说说作者画的内容。
大班美术优秀教案《名字创意画》含反思
大班美术优秀教案《名字创意画》含反思大班美术优秀教案《名字创意画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣，认识自己的名字，并能把它书写出来，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班美术优秀《名字创意画》含反思教案吧。
【活动目标】1、认识自己的名字，并能把它书写出来。
2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】课件;画纸、笔;范画。
【活动过程】1、出示课件，感受不同的作品。
师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。
师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?2、师幼共同示范。
师：我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)3、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画，教师巡回指导)4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。
师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?反思：细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。
从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。
幼儿园大班艺术活动《名字创想画》美术教案
幼儿园大班艺术活动《名字创想画》美术教案
132个
活动目标
1.能根据自己名字的特征大胆想象并进行添画，塑造出各种不同的形象，并创编有趣的故事。
2.对姓名和汉字感兴趣，体验借形想象的乐趣。
活动准备
1.根据本班幼儿姓名创作的借形想象画的范例。
2.幼儿学习资源①第10～11页，水彩笔。
活动过程
1.教师出示范例或带幼儿阅读幼儿学习资源①第10页，请幼儿观察欣赏，激发幼儿探究的兴趣
（1）可提问:画面上有什么?里面有什么小秘密?(人名字)请小朋友找一找图中藏着哪位小朋友的名字?(高思语、贾璐)鼓励幼儿自己辦认。
（2）引导幼儿思考:老师是如何把小朋友的名字变成一幅画的呢?
重点讲解作画的步骤与要点:先写上自己的名字;然后根据文字的特征进行想象变形，可以变成小动物、植物，也可以在名字的空格内添画等，最后用蜡笔涂上漂亮的颜色。
2. 教师演示作画步骤，引导幼儿大胆想象创作。
教师将写好自己姓名的纸变换不同的方向，引导幼儿观察并说出哪个地方像什么。
根据幼儿的想象，教师进行现场添画，并以简单的故事描述作品。
3.请幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）引导幼儿在幼儿学习资源①第11页上，先用记号笔写上自己的名字，写得大ー些、线条粗一些，然后想想自己的姓名可以怎样添画，能变成什么新的图案，再动手绘画。
（2）启发幼儿大胆、自由地想象，将汉字变成动植物、人、生活用品等，鼓励幼儿耐心完成作品。
4.组织幼儿作品展示与评价
（1）请幼儿之间相互猜想作品内容，鼓励幼儿简单讲述作品故事。
（2）引导幼儿发现同伴有创意的作品，进一步感受借形想象的奇特。
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幼儿园大班美术创想：名字联想活动目标：
1．在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。
2．能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。
3．感受名字变形后的抽象美。
活动准备：
1．一副姓王的幼儿画的姓名画。
2．有色纸、水笔。
活动过程：
一、活动导入。
师：每一个人都有自己的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名
字响亮地说出来吧，大家好，我叫XXX。
师：老师前两天请一个小朋友画了一幅画，这幅画
中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿讲述自己对作品的最初感受）二、导入作品的真实内涵。
1．讨论名字的作者。
师：原来这幅画中有一个小朋友名字，这个小朋友
真厉害，谁知道这是谁的名字呀？2．讨论这幅画的内容。
师：你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么
画的呢？3.讨论在画中喜欢做的事情。
师：王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶
喜欢做什么吗？（幼：王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。
）师：你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？4.
教师引导认识画中含义。
师：咦！王晶晶为什么要把晶晶下面的两个日字变
成眼睛呀？三、引导幼儿作画。
1.讨论作画内容。
师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字
也画成一幅画，你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢
的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小朋友说一说？（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼：我喜欢跳绳，喜欢踢球----。
2.自由作画。
师：现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢
做的事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他
最喜欢做的是什么事，好吗？3.幼儿作画，教师巡回指导。
四、评价作品。
1．猜猜画的作者。
师：猜猜这幅画是谁画的？2.说说作者画的内容。
师：你觉得他最喜欢的是什么事？你从什么地方看
出来的？五、结束活动。
师：今天小朋友回家也帮爸爸妈妈设计一个漂亮的名字好不好！。