冀教版小学美术二年级上册《昆虫王国》教学设计
二年级上册美术教案《11. 昆虫王国》冀教版
二年级上册美术教案《11. 昆虫王国》冀教版一. 教材分析《昆虫王国》这一课旨在让学生通过观察和描绘昆虫，提高他们的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种昆虫的图片，让学生能够了解昆虫的特点和生活习性，为他们提供丰富的创作素材。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着天然的兴趣，他们在生活中见过各种昆虫，但可能没有系统的观察和思考。
通过这一课，我希望能够引导学生观察昆虫的特点，培养他们的审美意识。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的特点和生活习性。
2.培养学生的观察能力和动手能力。
3.提高学生的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘昆虫的特点。
2.难点：培养学生对美的感知和表达能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的特点。
2.实践法：让学生动手描绘昆虫，提高他们的动手能力。
3.引导法：引导学生思考昆虫的美，培养他们的审美意识。
六. 教学准备1.准备昆虫的图片，包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的昆虫，让学生谈谈他们对昆虫的了解。
2.呈现（10分钟）展示昆虫的图片，让学生观察并说出昆虫的特点。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘昆虫，可以自由选择昆虫和绘画工具。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）引导学生思考昆虫的美，让学生说出自己喜欢的昆虫。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学到的知识，强调观察和描绘昆虫的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后观察家里的昆虫，并用画画的方式表达出来。
以上就是《昆虫王国》这一课的教案，希望能够帮助到您。
教学情境和教学活动分析：教学情境的创设是为了让学生更好地融入到课堂学习中，对于《昆虫王国》这一课，我选择了昆虫图片和实物展示的方式来激发学生的学习兴趣。
在呈现环节，我让学生观察昆虫的图片，并让他们说出昆虫的特点，这样能够引导学生主动参与到学习中来，提高他们的观察能力和表达能力。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》是一节绘画课，通过学习，让学生了解昆虫的外形特征、生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以生动有趣的昆虫为主题，引导学生进行绘画创作，激发他们对大自然的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着浓厚的兴趣，他们在生活中见过各种各样的昆虫，但绘画昆虫的能力有限。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察昆虫的特征，帮助他们掌握绘画方法，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
2.引导学生掌握绘画昆虫的基本方法，提高他们的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱昆虫的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解昆虫的特征，掌握绘画方法。
2.教学难点：如何引导学生观察昆虫，将昆虫的特征生动地表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察昆虫的特征，提高他们的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画昆虫的方法，让学生跟着学。
3.练习法：让学生动手绘画，提高他们的绘画能力。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬他们的进步。
六. 教学准备1.准备一些昆虫的图片或实物，用于引导学生观察。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、彩笔等。
3.准备一些有关昆虫的背景资料，用于拓展学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示昆虫，引导学生关注昆虫的特征，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些绘画昆虫的作品，让学生了解昆虫绘画的基本方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画昆虫的方法，边示范边讲解，让学生跟着学。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调昆虫的特征和绘画方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道绘画作业，让学生回家后绘制一幅昆虫作品。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿1
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要是让学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材以昆虫为主题，内容丰富，既有文字介绍，又有精美的插图，可以帮助学生了解昆虫的外形特征和生活习性，为学生的绘画创作提供丰富的素材。
二. 学情分析二年级的学生，他们的观察能力和造型能力还在发展中，但是他们对于新鲜事物充满了好奇，对于绘画有着浓厚的兴趣。
他们在课堂上愿意积极参与，表达自己的想法。
因此，在教学过程中，我需要充分调动学生的积极性，引导他们观察和描绘昆虫的外形特征，提高他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生通过观察和描绘昆虫的外形特征，了解昆虫的基本形态，提高自己的造型能力。
2.过程与方法目标：学生通过小组合作，交流分享，培养自己的团队协作能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过绘画活动，培养对自然的热爱，提高自己的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描绘出昆虫的外形特征。
2.教学难点：学生能够创造性地运用线条和色彩，表现昆虫的形象和活力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征。
2.示范法：我将以昆虫为例，展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力和沟通能力。
4.评价法：学生互相评价，我进行总结性评价，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：我将以谜语导入，激发学生对昆虫的兴趣。
2.观察与讨论：学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征，然后进行小组讨论，分享自己的观察心得。
3.示范与讲解：我以昆虫为例，展示绘画过程，讲解绘画技巧。
4.创作与交流：学生进行绘画创作，小组内交流分享，互相学习。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，我进行总结性评价。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计6
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计6一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生了解和掌握昆虫的绘画方法。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片，使学生能够轻松掌握昆虫的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对昆虫世界充满了好奇。
学生在之前的绘画课程中已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的基础。
但部分学生对昆虫的结构和特点认识不足，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生掌握昆虫绘画的方法和技巧。
3.培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握昆虫的结构和特点，学会绘画昆虫。
2.教学难点：引导学生观察和分析昆虫的特点，运用绘画技巧表现昆虫的生动形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫图片，了解昆虫的结构和特点。
2.讲解法：教师讲解昆虫绘画的步骤和方法。
3.实践法：学生动手绘画昆虫，提高绘画技巧。
4.评价法：教师评价学生的绘画作品，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.准备昆虫图片、绘画教材、画纸、画笔等教学用品。
2.布置教室，营造一个生动有趣的昆虫王国氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生对昆虫王国的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解昆虫的结构和特点，分析昆虫绘画的步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有创意的昆虫绘画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调昆虫的结构和特点，鼓励学生在课后继续观察和研究昆虫。
7.家庭作业（5分钟）布置昆虫绘画作业，要求学生课后练习，提高绘画技巧。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿5
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》说课稿5一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生了解昆虫的外形特征、生活习性和种类，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以生动的图片、简洁的文字，展现了昆虫王国的丰富多样性，为学生提供了丰富的视觉和思维空间。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫已有了一定的认识，他们对昆虫充满了好奇和兴趣。
但学生的观察能力、动手能力和创新能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，激发他们的潜能，提高他们的审美和创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昆虫的外形特征、生活习性和种类，学会观察和描绘昆虫的形象。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解昆虫的外形特征、生活习性和种类，学会观察和描绘昆虫的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、图片观察、实物展示等手段，为学生提供丰富的视觉和思维空间。
六. 说教学过程1.导入：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：让学生观察昆虫的图片，分析昆虫的外形特征，了解昆虫的种类和生活习性。
3.实践与创作：引导学生动手描绘昆虫的形象，鼓励学生创新，培养他们的观察能力和动手能力。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识，激发学生继续探索的兴趣。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
昆虫王国美术教案
昆虫王国美术教案王国昆虫教案美术昆虫王国的教案昆虫王国怎么画一年级美术教案大鱼和小鱼篇一：冀教版小学美术二年级上册《昆虫王国》教学设计《昆虫王国》教学设计沧州市建兴小学—高丽娜教材分析教学内容：义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。
了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
教学目标：1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：1、引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学准备：课件、教具等。
教学方法：1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。
运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。
尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
四、教学过程（一）激趣导入：1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
冀美版二年级美术上册《11.昆虫王国》说课稿
冀美版二年级美术上册《11.昆虫王国》说课稿一. 教材分析冀美版二年级美术上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生通过学习，了解昆虫的外形特征和生活习性，培养学生对昆虫的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的昆虫图片，以及绘画和手工制作的方法，让学生在实践中体验和感受昆虫王国的魅力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对昆虫充满了好奇和兴趣。
但学生的绘画和手工制作技巧参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解昆虫的外形特征和生活习性，通过观察、分析、实践，学会描绘和制作昆虫。
2.过程与方法目标：学生在观察、实践的过程中，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强对生物多样性的认识，提高保护昆虫和生态环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练掌握描绘和制作昆虫的方法。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现昆虫的特征，以及如何运用恰当的手法制作出生动形象的昆虫。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生自主学习、探究学习。
2.教学手段：运用多媒体展示昆虫图片，引导学生直观地了解昆虫的外形特征和生活习性；同时，利用手工制作材料，让学生亲身体验制作昆虫的过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示昆虫王国的视频或图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习情境。
2.观察与分析：学生观察昆虫图片，分析昆虫的外形特征和生活习性，讨论如何描绘和制作昆虫。
3.实践与指导：教师示范昆虫的描绘和制作方法，学生跟随实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.合作与创新：学生分组合作，共同完成一个昆虫王国的创作，鼓励学生发挥想象，创新表现手法。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
二年级上册美术教案-第11课 昆虫王国｜冀美版(2014秋)
昆虫王国一、教材分析本课是冀教版二年级美术上册第十一课。
昆虫是大自然中经常见到的小动物，它们种类繁多，给大自然带来了生机。
像蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等小昆虫深受人们的喜欢，在一些美术作品中也总是出现它们的身影。
昆虫是孩子们熟悉的事物，其身体结构也比较简单，作为描绘对象，不仅在学习难度上适中，还易于激发起学生们的学习兴趣。
二、教学目标1、表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征；2、通过观察、分析了解昆虫的基本特征；3、能够大胆的进行绘画创作，表达自己的感受。
三、重点，难点引导学生回忆他们熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣特征进行创作。
四、教学过程（一）激趣导入1、谜语猜猜猜小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明，飞东飞西忙不歇，消灭害虫有本领。
（蜻蜓）2、猜猜它是谁？课件展示蜜蜂，蚂蚁的局部让学生们去猜，它是谁？你们是怎么看出来的？那你们知道这是小昆虫的那一部分吗？出示蜜蜂蚂蚁的整体图片，让学生们体会小昆虫身体的三个部分。
【通过游戏让孩子们初步感受昆虫的结构特征】(二)总结昆虫特征1、找相同出示一组图片，让学生们去辨认，如果认识就大声的说出它的名字。
然后把这些图片放在一起，让学生们去总结它们的共同特征。
（小组讨论）共同点头触角胸三对足、两对翅膀腹2、出示蜘蛛图片，让学生们判断，它是不是昆虫？你从哪里判断出它不是昆虫？【对比加深学生对昆虫特征的认识】。
（三）昆虫在艺术作品中的变形1、播放视频《虫虫特工队》，让学生们思考，动画作品中的昆虫和现实中的有什么不一样?(会说话、可以站立，有手和脚…)动画作品中把昆虫拟人化了，为了好看给昆虫少画了一对足。
同学们在绘画的过程中也可以给它们进行人为的添加或减少，只要不影响整体特点，就可以。
2、大师们眼中的昆虫。
出示齐白石的绘画作品。
3、小画家眼中的的昆虫们，欣赏优秀的儿童画作品【让学生们从大师和其他学生的作品上，找到自己创作的灵感】。
（四）学生创作，教师巡回指导提出作业要求：1、观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意变现出它的外形和色彩特点；2、也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
二年级上册美术教案 - 11. 昆虫王国冀教版(2014秋)
第11课昆虫王国一、教学内容：冀教版《美术》二年级上册第24、25页二、教学目标：1. 表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征。
2. 通过观察、分析了解昆虫的基本结构。
3. 能够大胆的进行绘画创作，表达自己的感受。
三、教学重点：让学生了解昆虫的结构特点。
四、教学难点：学生能够了解昆虫基本特点的基础上创意昆虫。
五、教具准备：多媒体、图片、水彩笔或油画棒等绘画工具。
六、教学流程：二、新授（一）、学生欣赏昆虫，了解昆虫分为五大类等知识和基本结构特点。
二、新授(一)、昆虫的种类和基本知识 1．初步了解昆虫的知识。
师：昆虫王国有许多我们熟悉的小伙伴，我们看看都是谁？ （出示五种昆虫图片） 师：①七星瓢虫属于甲虫类，它翅膀像厚厚的壳保护里面一对翅膀和身体。
甲虫类是昆虫里数量最多的一类，还有哪些属于甲虫类？②：拥有美丽的体态的蝴蝶蛾属于蝶蛾类。
③：辛勤劳作的蜜蜂和动物界中拥有“大力士”称谓的蚂蚁属于蜂蚁类。
因为他们都拥有细细的腰。
④：还有臭名昭著的苍蝇，属于蝇类。
⑤：美丽的蜻蜓属于蝽类，它们嘴里长着刺状的口器，比如，蟑螂、蝗虫。
师总结：我们知道了昆虫分为五大类，它们外形都有个共同的特点：身体分为（学生回答）头胸腹，2对翅膀，3对足。
了解昆虫分为五大类，以及昆虫的基本特点。
让所有学生主动参与，引导学生与老师交流，获得积极的美术学习情感。
（二）、昆虫的结构。
1、教师示范用图形概括的方法画昆虫。
2、学生掌握昆虫结构特点并在之基础之上欣赏视频中独具特色的昆虫。
3、出示学生作品，分析其色彩、背景、花纹、昆虫的外形特点。
了解了昆虫的基本特点，除了这些熟悉的昆虫，你还知道哪些昆虫？ 学生回答师总结：除了这些我们熟悉的昆虫，还有更多我们见到却说不出名字的昆虫，其实昆虫是世界上最繁盛的动物，据统计，共有100多万种。
原来它们是这么庞大的王国。
（二）、昆虫的结构。
1． 示图（蜻蜓）学生重复刚才的昆虫的特点 师总结：虽然昆虫的结构都一样，但每一种昆虫却都有着自己独特的特点，比如：蜻蜓，它的外形有什么特点？学生总结蜻蜓的特点：翅膀长，腹部长......师：如果用图形来概括翅膀，用什么图形？ 让学生分别用几种不同的图形来概括蜻蜓的每一个部分，然后师示范蜻蜓的画法。
二年级上册美术教案-11.昆虫王国- 冀教版(2014秋)
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
调整策略
4、出示昆虫图片
5、根据观察找出昆虫基本特征
6、教师示范画
7、欣赏其它学生的作品
你们想和小昆虫交朋友吗，首先我们一起认识一下他们，并且大家要仔细观察一下它们有什么特征。（课件出示图片）
看了这么多美丽的昆虫，昆虫都有哪些特征呢?
除了独特的外形，世界上的昆虫同样有自己独特的颜色和花纹
学生学情分析
这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
调整策略
1、猜谜语
2、引出游戏
3、讲授新课
用做游戏的形式导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那老师就考考大家：
老师发现很多同学画的都特别漂亮，下面就请你上台来从这几个方面介绍一下你们小组的作品（教师出示展示要求）
今天我们走进的昆虫的世界，认识了昆虫的美丽，老师觉得今天大家画的非常棒，在我们身边，还有比如蜘蛛、毛毛虫它们是昆虫吗？老师把这个问题留给大家，有兴趣的同学可以课下看一看昆虫记这本书去探索一下
学生答：想
我们了解了它的特征后老师特别想画一画昆虫你们拿出食指，在空中可以和老师一起画
下面我们一起来欣赏一些别的同学的作品，看一看他们笔下的昆虫世界是什么样子的。
观察不同昆虫的身体特征（小组讨论）
小组讨论并回答
看花纹
生用手指在空中跟着画并猜测老师画的是什么昆虫
学生欣赏作品
激发学生的兴趣，引导学生抓住昆虫的外形特征。
让学生通过自己的观察更明
以瓢虫、蝴蝶为例让学生初步掌握昆虫绘画技巧，让生猜测激发学习兴趣
二年级上册美术教学设计《11.昆虫王国 》冀教版
二年级上册美术教学设计《11.昆虫王国》冀教版一. 教材分析《昆虫王国》是冀教版二年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生了解昆虫的外形特征、生活习性以及昆虫在自然界中的作用。
通过学习，学生能够运用线条、色彩、构图等表现手法，描绘自己喜欢的昆虫，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对大自然中的昆虫充满好奇，生活中对昆虫有了一定的观察和了解。
但部分学生对昆虫的特征和生活习性认识不够全面，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆虫的外形特征、生活习性，学会运用线条、色彩、构图等表现手法描绘昆虫。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，增强学生的审美意识。
四. 教学重难点1.教学重点：了解昆虫的外形特征、生活习性，学会描绘昆虫的基本技巧。
2.教学难点：如何表现昆虫的动态和神韵，以及创意构图。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，引导学生主动参与学习。
2.观察教学法：培养学生观察、思考的能力，提高学生的绘画水平。
3.互动教学法：鼓励学生相互交流、合作，共同提高绘画技巧。
六. 教学准备1.教材、课件：准备《昆虫王国》相关教材和课件，以便进行教学。
2.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，供学生使用。
3.昆虫图片：收集各种昆虫的图片，用于教学展示和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍昆虫的生活习性和在自然界中的作用，引导学生了解昆虫的重要性。
3.操练（10分钟）教师示范描绘昆虫的基本技巧，如线条、色彩、构图等，学生跟随教师一起练习。
4.巩固（10分钟）学生独立描绘自己喜欢的昆虫，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。
二年级上册美术教学设计《11.昆虫王国》冀教版
二年级上册美术教学设计《11.昆虫王国》冀教版一. 教材分析《昆虫王国》是冀教版二年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘昆虫的外形、色彩和生活习性，培养学生的观察能力和绘画技能。
本课内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生对昆虫的兴趣和好奇心。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们对昆虫有着浓厚的兴趣，生活中也经常接触到各种昆虫。
但学生在绘画昆虫时，往往只注重外形，忽视了色彩和细节的描绘。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察昆虫的色彩和特点，提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的主要特征，如外形、色彩、生活习性等。
2.培养学生观察、思考、表达和绘画的能力。
3.培养学生对昆虫的喜爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：引导学生观察昆虫的特征，培养学生绘画昆虫的能力。
2.难点：如何引导学生关注昆虫的色彩和细节，提高绘画水平。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫图片，了解昆虫的外形、色彩等特点。
2.讨论法：引导学生相互交流昆虫的特征，培养学生的表达能力。
3.实践法：让学生动手绘画昆虫，提高绘画技能。
六. 教学准备1.准备昆虫图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注昆虫的外形、色彩和生活习性。
激发学生对昆虫的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示昆虫图片，让学生观察并描述昆虫的外形、色彩等特点。
引导学生关注昆虫的细节，如翅膀、腿、触角等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，相互交流昆虫的特征。
教师引导学生表达自己的想法，培养学生的表达能力。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画昆虫，教师巡回指导。
引导学生关注昆虫的色彩和细节，提高绘画水平。
5.拓展（10分钟）展示学生绘画作品，让大家一起欣赏、评价。
引导学生发挥想象力，创作出更具个性化的昆虫画作。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计2
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计2一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计2，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握昆虫的基本画法和特点，培养学生的观察能力和创造力。
教材内容主要包括昆虫的外形特征、生活习性以及昆虫的绘画技巧。
通过本节课的学习，学生能够了解昆虫的多样性，提高对大自然的热爱和敬畏之情。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察能力和绘画基础，但对昆虫的了解相对有限。
学生在日常生活中接触到的昆虫种类繁多，但往往局限于表面认识，对昆虫的特点画法还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察昆虫的特点，指导绘画技巧，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的外形特征和生活习性，提高观察能力。
2.培养学生掌握昆虫的绘画技巧，提高绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，敬畏生命的情怀。
四. 教学重难点1.昆虫的特点画法。
2.昆虫生活习性的了解。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察昆虫的形态特征，培养学生观察能力。
2.讲解法：讲解昆虫的绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.实践法：让学生动手绘画昆虫，提高绘画能力。
4.情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备昆虫的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的形态特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示，讲解昆虫的绘画技巧，如昆虫翅膀的纹路、腿的形状等。
同时，介绍昆虫的生活习性，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，动手绘画昆虫。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出独特的昆虫画作。
学生互相欣赏，交流创作心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调昆虫的特点画法和生活中的习性。
二年级冀美版《昆虫王国》教学设计
二年级冀美版《昆虫王国》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察昆虫的外形特征，包括昆虫的身体结构（头、胸、腹）、触角、翅膀、足等部分的形状、颜色和纹理。
让学生掌握用绘画工具表现昆虫的基本方法，如用简单图形和线条组合昆虫的形状，运用色彩表现昆虫的质感和色彩特征，能描绘出不同种类昆虫的特点。
培养学生运用手工制作（如彩泥、纸盒、彩色纸等材料）表现昆虫的能力，增强学生的立体造型能力和动手操作能力。
2.过程与方法目标通过观察昆虫的图片、标本和视频，培养学生的观察能力和感知能力，使学生能够捕捉昆虫的细节特征。
在绘画和手工制作过程中，提高学生的空间想象能力、创新思维能力和动手实践能力，让学生能根据自己的想法灵活创作昆虫造型。
3.情感态度与价值观目标激发学生对昆虫世界的好奇和喜爱之情，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
在美术创作中体验乐趣，培养学生的审美情趣，让学生感受昆虫所蕴含的自然之美和生命活力。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生清晰地认识昆虫的主要结构和特征，如蝴蝶翅膀上的花纹、蜻蜓大大的复眼、七星瓢虫的圆形身体和斑点等，能够准确地用绘画或手工方式表现出来。
指导学生掌握表现昆虫动态的技巧，如飞行中的昆虫翅膀的扇动、爬行中的昆虫腿部的动作等，通过线条和色彩体现昆虫的动感。
2.教学难点引导学生突破对昆虫的常规认知，发挥想象力，创作出独特新颖的昆虫造型或昆虫生活的场景，如具有奇幻色彩的昆虫、昆虫在神秘王国中的聚会等，避免作品内容和形式的单调。
在手工制作昆虫时，指导学生如何巧妙地运用材料塑造昆虫的复杂结构和细节，使作品更加逼真、生动，同时注意材料的拼接和固定。
三、教学方法观察法、讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师播放一段昆虫在花丛中、草丛里活动的视频，视频中有色彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓在水面上点水，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜等画面。
播放结束后，教师问学生：“小朋友们，刚刚我们看到了好多小昆虫呢！它们是不是很有趣呀？今天我们就一起走进昆虫王国，用我们的画笔和双手把这些可爱的小昆虫表现出来。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计3
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计3一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计3，主要让学生通过学习，了解昆虫的外形特征、生活习性以及种类，培养学生对昆虫的观察力、想象力和绘画能力。
教材内容丰富，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握昆虫的基本画法，并能够创作出富有创意的昆虫画作。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着浓厚的兴趣，他们在生活中见过各种昆虫，对昆虫有了一定的认识。
但学生对昆虫的绘画技巧和创作能力还不够成熟，需要通过教师的引导和培养，提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的外形特征、生活习性和种类。
2.培养学生对昆虫的观察力、想象力和绘画能力。
3.引导学生运用所学知识，创作出富有创意的昆虫画作。
四. 教学重难点1.昆虫的外形特征、生活习性和种类的了解。
2.昆虫绘画技巧的掌握。
3.创作富有创意的昆虫画作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征、生活习性和种类。
2.示范法：教师示范昆虫的绘画方法，引导学生掌握昆虫绘画技巧。
3.实践法：学生动手绘画昆虫，提高绘画能力。
4.创意法：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的昆虫画作。
六. 教学准备1.昆虫图片资料。
2.绘画材料（如画纸、彩笔等）。
3.投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种昆虫的图片，引导学生关注昆虫的外形特征、生活习性和种类。
让学生发表自己对昆虫的看法，激发学生对昆虫绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍昆虫的外形特征、生活习性和种类，让学生对昆虫有更全面的了解。
通过幻灯片展示不同种类的昆虫，引导学生观察昆虫的细节，为绘画做好准备。
3.操练（10分钟）教师示范昆虫的绘画方法，讲解绘画技巧。
在示范过程中，引导学生关注昆虫的外形、色彩、纹理等特征，以及绘画时的构图和线条运用。
示范结束后，学生开始动手绘画昆虫。
4.巩固（10分钟）学生完成昆虫绘画后，教师选取几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
11.昆虫王国教案小学美术冀美版二年级上册
11.昆虫王国教案【教学目标】1、知识与技能：了解昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点，能大胆运用色彩进行绘画表现。
2、过程与方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。
通过体验获取造型的能力。
3、情感、态度、价值观：提升学生的审美情趣，培养学生热爱大自然，热爱生活中美好事物的情感。
【学情分析】二年级的学生活泼、好动、爱观察、喜欢小动物、具有一定的造型表现能力。
对大自然中的昆虫有着浓厚的兴趣和丰富的想象力。
他们会带着好奇心来学习，往往能发现一些我们大人注意不到的事物，该年龄段的学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
重点难点教学重点：引导学生观察、欣赏、感知自然界中的昆虫的形色之美，了解昆虫形态特点。
抓住昆虫的特征进行绘画创作。
教学难点：昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】创设情景、谜语导入出示谜语课件两根触角细又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
师：大家猜猜是什么呢？（学生回答）师：回答的真好！竖起大拇指出示课件：展示蝴蝶图片师：同学们蝴蝶漂亮吗？（学生齐说）师：你们知道这么漂亮的蝴蝶属于什么吗？教师揭示课题师：昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家。
今天，王老师就要和同学们一起到奇妙的《昆虫王国》去看一看。
【师边说边在黑板上贴彩色课题——昆虫王国】【讲授】【认识昆虫】观察比较探究新知师：“现在我们来欣赏一组美丽的昆虫图片，同学们在看的过程中要重点观察这些小精灵的形体特点和颜色？”出示课件：欣赏昆虫图片（蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、瓢虫）认识特点：师：谁来举手说说你刚刚看到了哪些昆虫（它们的外形有什么特点）生一：蜻蜓！（根据学生的回答把自制教具蜻蜓纸模板贴到黑板上）师：蜻蜓有哪些特点呢？长的什么样子？生答：一对大眼睛，尾巴细长，四片透明的翅膀，爱吃小蚊虫。
11.昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解昆虫王国中部分昆虫的名称及特征。
2.感受和表现昆虫的造型和色彩。
3.培养观察、分析、比较的能力，将所学绘画知识运用到实践中。
4.提高学生对自然的认知和兴趣，增强学生的创造力和想象力。
二、教学内容
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册第三单元《昆虫王国》。
三、教学重难点
重点：昆虫王国。
难点：观察、分析、比较不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
四、教学过程
1.导入(10分钟)
教师出示大量昆虫的图片，让学生尽可能多地说出自己所知道的昆虫的名称，并介绍它的特征。
2.学生学习(25分钟)
教师介绍单元主题《昆虫王国》。
学生跟随老师观察和比对不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
3.学生讨论(15分钟)
放学生自由讨论和交流，分享自己的绘画作品，并评价、欣赏其他同学的作品。
4.巩固(15分钟)
让学生画出自己最钟爱的昆虫，根据特征给自己的昆虫起名。
5.作业布置(5分钟)
留给学生回家继续完成自己的绘画作品。
五、板书设计
昆虫王国
六、教学反思
这节课的授课重点在于对学生进行绘画素材的丰富和让学生了解某个领域的知识点。
本节课主要让学生从昆虫为主题中进行观察、分析、比较不同昆虫的外形和色彩，并根据知识进行描绘。
从而在美术方面提高学生的绘画水平，同时增强知识储备，培养兴趣。
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、表现昆虫，能够抓住昆虫的外形特征。
2、通过观察、分析了解昆虫的基本结构。
3、能够大胆地进行绘画创作，表达自己的感受。
教学重点：理解昆虫身体的基本外形特征。
教学难点：观察并描绘自己感兴趣的昆虫，加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
教学过程：
一、激情导入：
（一）师：同学们好！今天能和二（一）班的同学们一起学习，老师心里非常开心！上课之前，老师让同学们猜一个谜语好不好？谜语导入：多媒体出示谜语：（二）1.个子不大，能量不小；团结互助，勇敢勤奋；能啃骨头，会挖地道；行军作战，井井有条
2．勤劳又勇敢，飞在百花园。
采遍千朵花，酿成蜜更甜师：鼓励表扬，引入新课题今天老师就带领大家一起走进昆虫王国！
出示课题《昆虫王国》。
师;板书课题
二、探究活动：。
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A014
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征。
2、通过观察、分析了解昆虫的基本结构。
3、能够大胆地进行绘画创作，表达自己的感受。
教学重点
能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
教学难点：
学生能够用疏密不同的线条表现昆虫。
教学过程：
一、新授：
昆虫是大自然中种类较多的小动物，在日常生活中经常见到。
只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光?下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的图片。
教师扳书课题。
二、讲授新课
你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？。
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：初步了解昆虫世界，能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行绘画表现活动。
2、过程与方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识，在游戏活动中，尝试用绘画表现方法来体验乐趣。
3、情感与态度：感受昆虫的形态与色彩美，体验合作游戏与分享成功的乐趣，懂得热爱大自然热爱生命。
教学重难点：欣赏、感知昆虫的结构，昆虫的形状、花纹、色彩的美，激发学生的表现兴趣。
兴趣点：昆虫的多种奇异特征；小谜语，师生互动小舞蹈。
作业要求：1、画出自己熟悉的昆虫的外形与特征。
2、能画出精美的昆虫，并刻画出昆虫的细节部位。
3、大胆地表现出与众不同的昆虫造型。
课前准备：多媒体课件、草丛图片、多种昆虫图片及头饰、一棵大树展板、油画棒、剪刀、画纸等物品。
教学过程：。
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《昆虫王国》教学设计
沧州市建兴小学—高丽娜教材分析
教学内容：义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的
昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，
教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的
形态、色彩和花纹。
了解昆虫的特点，引导
学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富
性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好
奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人
注意不到的事物，低年级学生对自然界中好
奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一
课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获
的进行着。
教学目标：
1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹
特点。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：
1、引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学准备：
课件、教具等。
教学方法：
1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去
探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。
运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。
尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
四、教学过程
（一）激趣导入：
1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
2、揭示课题——带领同学们走进奇妙的《昆虫王国》里欣赏多姿多彩的小昆虫
（二）游戏大比拼环节
1、第一环节：谜语、猜、猜、猜
①认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
②引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。
2、第二环节：讨论、说、说、看
③板书：认识昆虫特点、身体结构的组成
④课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部
分。
头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。
它们形状各异，色彩丰富。
⑤图片欣赏：小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？
3、第三环节：创作、画、画、画
①如果你变成小昆虫，王国那里会是什么样子？
②小组共同创作，4人组，进行游戏创作。
创作提示：
a、每组设计两种昆虫的头饰
b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。
c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。
3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。
4、第四环节：作业展评《拟人昆虫表演秀》
①每组推出两个代表对头饰上的昆虫进行解说（特征、花纹、象
征）
②表演出昆虫动物的特征
（三）课堂小结：
今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，我们也体会了昆虫带来的快乐，我们也会成为昆虫的朋友一起去迎接美丽的大自然。