05 穷人的自尊(祥细且含答案)
《穷人》阅读及答案
《穷人》阅读及答案《穷人》阅读及答案《穷人》阅读及答案1《穷人的自尊》的阅读训练及答案①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
③我提议中午大家一起包饺子吃、父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才‘震慑“住。
吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。
④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历一件事。
⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。
这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”⑦邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分，”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
⑧父亲又让我赶快拿棉梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
穷人的自尊阅读题及答案
《穷人的自尊》阅读题1.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。
2.文章为什么以“穷人的自尊”为题？3.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？4、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意？5、第3段两个问句表达了“我”的什么情感？6、请在原文中找出揭示主旨的一句话，7、最后一句话在文中的作用是8、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？9、圈出文中表示“看”的词，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：10、给带点字选择正确的读音。
震慑（shè hàn）折（zhéshé）腰分（fēn fèn）外11、为什么那位女孩子的父亲会“颤巍巍”地拿出鸡蛋给“我”呢？12、读了文章，你对“收礼”有什么看法，请写出来。
答案：1、（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击2、文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关：现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击3、示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊4、表达了我对老师的尊敬、感激之情5、表达了我对“父女俩”的尊重，对穷人的尊重6、文章最末句.7、点题，揭示中心，总结全文。
8、插叙。
9、文中表示“看”的词有瞅、望、瞧，除文中出现的：盯、瞪、观、瞄、瞥。
10、震慑（shè）折（zhé）腰分（fèn）外11、因为家里穷，怕老师看不上这几个鸡蛋。
12、我从“送礼”的角度去看“收礼”这个问题。
如果送礼的人是出于真心的、内心充满对你的尊敬，我们就应该收下来，但礼物不能白收，我们应该表示感谢，并适当的回礼，不要伤害了人家的自尊心。
如文章中的那个父亲送的是一份心意,虽然不贵重，不值钱，但却是他心中最贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.。
最新版-《穷人的自尊》阅读答案精选5篇
《穷人的自尊》阅读答案精选5篇语文议论文常考题型篇一1、本文的中心论点是什么？（1）经常出现的位置是：标题。
开头。
结尾（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象。
就可能在第二段出现论点。
（3）文章中间有一个承上启下的过渡句。
就是论点。
（4）文章有分论点出现。
没有中心论点。
要把分论点进行整合。
自己概括中心论点。
但这种情况在中考中很少出现。
2、下列加点的词语在文中指代什么内容？我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语。
然后联系上下文寻找所指代的内容。
这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。
回答一般可以直接摘抄原文。
有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
例子：“霍金是一个神话。
残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体。
他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作。
他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起。
确实能给人极大的震撼。
”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么？答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作。
他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
3、指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？（1）道理论证:通过引用x的话，充分有力证明y观点。
增强文章的说服力。
（2）举例论证:通过举x的例子，具体有力的证明y观点。
从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性。
吸引读者）（3）比喻论证:把x比作y.证明z观点。
从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。
浅显易懂。
（4）对比论证:通过x与y对比，鲜明、有力的证明z观点。
使论证更有说服力。
增强文章的趣味性。
例子：如“人生是个大舞台。
我们都是表演者。
但是。
一位真正优秀的演员。
不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众。
而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。
正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚。
总能打动人。
”这段话运用了哪些论证方法？作用是什么？答：(1)比喻论证。
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2.文章为什么以“穷人的自尊”为题？3.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？4、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意？5、第3段两个问句表达了“我”的什么情感？6、请在原文中找出揭示主旨的一句话，7、最后一句话在文中的作用是8、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？9、圈出文中表示“看”的词，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：10、给带点字选择正确的读音。
震慑（shè hàn）折（zhé shé）腰分（fēn fèn）外11、为什么那位女孩子的父亲会“颤巍巍”地拿出鸡蛋给“我”呢？12、读了文章，你对“收礼”有什么看法，请写出来。
答案：1、（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击2、文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关：现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击3、示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊4、表达了我对老师的尊敬、感激之情5、表达了我对“父女俩”的尊重，对穷人的尊重6、文章最末句.7、点题，揭示中心，总结全文。
8、插叙。
9、文中表示“看”的词有瞅、望、瞧，除文中出现的：盯、瞪、观、瞄、瞥。
10、震慑（shè）折（zhé）腰分（fèn）外11、因为家里穷，怕老师看不上这几个鸡蛋。
12、我从“送礼”的角度去看“收礼”这个问题。
如果送礼的人是出于真心的、内心充满对你的尊敬，我们就应该收下来，但礼物不能白收，我们应该表示感谢，并适当的回礼，不要伤害了人家的自尊心。
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[穷人的自尊阅读题答案]穷人的自尊阅读答案穷人的自尊阅读答案穷人的自尊①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
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他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。
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⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
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精选最新穷人的自尊 阅读答案
穷人的自尊①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
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⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
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⑧父亲又让我赶快拿棉梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!”穷人的自尊阅读答案⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。
【小学记叙文阅读】小学阅读《穷人的自尊》
【小学记叙文阅读】小学阅读《穷人的自尊》穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中人，从眉目上看，（显然竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中人，从眉目上看，（显然竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲骑着自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。
顺便来瞅瞅老师父亲说农村没什么鲜货只拿了十几个新下的鸡蛋说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然，他做得很（细心精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和他的父亲，丈夫一脸诧异。
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在我10岁那的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3，今第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
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父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
[穷人的自尊]自尊
![[穷人的自尊]自尊](https://img.taocdn.com/s3/m/791eca20182e453610661ed9ad51f01dc281576a.png)
[穷人的自尊]自尊一：[自尊]《自尊》阅读答案①说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。
但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。
②钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。
这是看得起咱、尊重咱。
钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。
③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。
当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。
夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。
看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。
④当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。
他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。
⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭受和侮辱，人格遭到的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。
他们被了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。
傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。
整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。
⑥由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。
阅读题：1.写出本文的中心论点。
(2分)2.根据文意，将下面三个词语分别填入文中处(只填序号)。
(3分)①践踏②剥夺③欺凌处应填：处应填：处应填：3.阅读第③段，简要分析国学大师陈寅恪的事例为什么可以证明中心论点(3分)参考答案：1.自尊是在尊重别人中实现的。
(共2分)2. ③①②(共3分)3. 答案示例：国学大师陈寅恪晚年有眼疾，选修他课程的不过五六人，他也认真讲课。
穷人自尊阅读含含《自尊》阅读含含
穷人的自尊阅读答案《自尊》阅读答案阅读《自尊》一文，回答问题。
自尊①说到自尊，人们常常想到的是人的自我尊敬，这自然是不错的。
可是，近来看到几位大师逸事，方知道，自尊是在尊敬他人中实现的。
②钱学森家里的炊事员以前说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整齐整齐，素来不穿拖鞋、背心。
这是看得起咱、尊敬咱。
钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴齐整，他也要做尊敬他人的人。
③国学大师陈寅恪暮年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。
当时选修他课程的可是五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的授课。
夏季，他身着便装与助手一同在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯漫步上楼更换夏布长衫，而后才下来上课。
看着老师探索着下楼的身姿，学生们感人不已，为师的高大，在他们心中未然矗立。
④目前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊敬。
他们旁若无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这类看似自我尊敬的过分表达，表现出的却正是不尊敬他人的自我膨胀，是没有自信的无心识表露。
⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭到欺辱和欺侮，人品受到踩踏的时候，还仍旧拥有表达尊敬他人的激烈梦想。
他们被剥夺了全部表达自尊的手段后，独一能够表现的，就是穿着齐整地向这个世界辞别。
傅雷先生在“文革”时被抄家后，全部家具贴上封条，他太太到朋友家借了洁净衣服，夫妻两人穿了整齐的衣服上吊自杀了。
整洁的穿着成了他们表达对这个世界和对四周人尊敬的最后方式。
⑥因而可知，在生活中，你保持着对人的谦和，人们便在你的谦和中读出修养和文明，心中会衷心地敬爱着你。
（选自《钱江晚报》有修改）1．写出本文的中心论点。
______________________________________2．本文运用了____________和____________的论证方法。
3．第⑤段中傅雷先生的案例，能不可以与第②段钱学森和第③段陈寅恪的案例颠倒次序？请说明原因。
穷人的自尊阅读题答案
穷人的自尊阅读题答案"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。
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他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
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在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
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送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
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这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢!”邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声。
没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
穷人的自尊参考答案
穷人的自尊参考答案穷人的自尊在我们的社会中，贫富差距是一个普遍存在的问题。
穷人往往被视为社会的边缘群体，他们面临着生活的困境和自尊的挑战。
然而，我们不能忽视穷人的自尊，因为它是每个人都应该被尊重和认可的基本权利。
本文将探讨穷人的自尊问题，并提出一些解决方案。
首先，穷人的自尊受到了经济条件的限制。
贫困家庭往往无法满足基本的生活需求，如食物、住房和医疗等。
这种物质的匮乏使得穷人感到无助和失去尊严。
他们可能无法提供给自己和家人一个体面的生活，这给他们的自尊心带来了巨大的打击。
其次，穷人的自尊还受到社会对贫困的偏见和歧视的影响。
社会上普遍存在着对贫困人群的负面刻板印象，他们被认为是懒惰、无能和不值得信任的。
这种偏见使得穷人感到被边缘化和排斥，他们的自尊心受到了严重的伤害。
然而，我们应该意识到，穷人也是有尊严的。
他们也有自己的价值和能力，只是由于各种原因导致他们陷入了贫困的境地。
因此，我们应该尊重穷人，给予他们平等的机会和待遇，帮助他们恢复自尊。
那么，我们应该如何帮助穷人重建他们的自尊呢？首先，我们应该提供给穷人更多的教育机会。
教育是改变命运的关键，通过教育，穷人可以获得知识和技能，提高自己的竞争力。
政府应该加大对教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的教育，无论他们的经济状况如何。
其次，我们应该提供给穷人更多的就业机会。
政府可以制定相关政策，鼓励企业为穷人提供就业机会，并提供培训和技能提升的机会。
此外，社会应该消除对贫困人群的歧视，给予他们公平的竞争环境。
此外，我们还可以通过社会福利制度来帮助穷人恢复自尊。
社会福利应该不仅仅是提供物质上的帮助，还应该关注穷人的精神需求。
我们可以建立心理咨询和社会支持机构，帮助穷人解决心理问题，并提供情感上的支持。
最后，我们应该加强对穷人的关爱和关注。
社会应该树立起关爱穷人的价值观，让穷人感受到社会的温暖和关怀。
我们可以通过志愿者活动、捐赠和慈善事业等方式，为穷人提供帮助和支持。
穷人的自尊
穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读书的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很细心，生怕?u蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的威严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子。
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了二十年前自己经历的一件事。
在我十岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去十里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的七个大梨。
这棵梨树长了三年，今年第一次结了七个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”五分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲让我赶快拿梨出来。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了；仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点儿自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深印在我心里。
【初中记叙文阅读】穷人的自尊阅读答案
【初中记叙文阅读】穷人的自尊阅读答案穷人的自尊① 我丈夫在我们住的一所重点中学教书。
一天，一个女学生敲门。
她身后是一个中年男子。
从她的眼神看，显然是那个女学生的父亲。
②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
③ 我建议我们中午一起包饺子。
我的父亲和女儿看起来很害怕，拒绝活着或死去。
我对老师的尊严感到“敬畏”。
吃饺子时，我的父亲和女儿仍然很谨慎，但他们非常高兴。
④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？⑤ 看着丈夫困惑的眼神，我笑了，谈起了20年前的一件事。
⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。
这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”⑦ 邮局已经关门了。
负责电话的人是我家的远亲。
我父亲让我给他的姑姑和父亲打电话。
一家人进屋时正在吃晚饭。
我父亲解释了他的意图，但我姑姑和父亲说得很好，没有动。
我和父亲站在门口，我们的旧衣服在灯光下很破旧。
等我姑姑和父亲吃完晚饭，拔牙伸懒腰后，他说：“把电话号码给我，在这儿等我，看我能不能接通。
”五分钟后，我的姑姑和父亲回来说：“我打通了，说清楚了。
电话费是95美分。
”我父亲很快从裤子口袋里掏出了钱。
⑧父亲又让我赶快拿棉梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”⑨ 在回家的路上，我跟着父亲，手里拿着一个布袋，一路哭泣。
佳作：穷人的自尊(精编版)
佳作：穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。
顺便来瞅瞅教师父亲说，农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。
说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃、父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才;震慑住。
吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。
送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。
这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：拿它去办事呢!邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。
5分钟之后，姨爹回来了，说：打通了，也讲明白了，电话费9角5分，父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿棉梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。
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穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。
顺便来瞅瞅老师父亲说农村没什么鲜货只拿了十几个新下的鸡蛋说着从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。
我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
注解：①拘谨：（言语、行动）过分谨慎。
②颤（chàn）③震慑（shè）：震动使害怕。
④折腰：弯腰行礼。
常指失去自尊。
⑤寒酸：穷苦人不大方的样子。
1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。
重点中学（chónɡ zhònɡ）顺便来瞅瞅老师（chǒu qīu）
深深藏在我心里（cánɡ zhànɡ）留下抹不去的记忆（mǒ mò）
2、给第2自然段补上空缺的标点。
3、将文中括号里不恰当的词画去。
4、从文中找出下例词语的近义词。
拘谨（）诧异（）
5、文中表示“看”的词还有、、，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：、、、、。
6、联系上下文理解画线词语的意思。
从眉目上看：
生怕鸡蛋被挤破：
7、第5自然段在文中的作用是：
8、最后一句话在文中的作用是：
9、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？这样写的作用是什么？
10、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？
11、从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
12、请把文中含有数字的词圈出来，说一说，为什么眼前发生的事，数字是不确切的，20年前的事，数字却是确切的？这样写有什么好处？
13、画出文中描写女学生父亲和作者姨爹的语言、动作的句子，说说这样写的好处是什么？你也能写一段曾经耳闻目睹过的一个人的语言和动作吗？
14、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。
《穷人的自尊》：
1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。
重点中学（chónɡzhònɡ）顺便来瞅瞅老师（chǒu qīu）
深深藏在我心里（cánɡzhànɡ）留下抹不去的记忆（mǒmò）
2、给第2自然段补上空缺的标点。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
3、将文中括号里不恰当的词画去。
（显然、竟然）是女学生的父亲。
显然他做得很（细心、精心）父女俩一脸（害怕、惶恐）父女俩（依然、居然）拘束
4、从文中找出下例词语的近义词。
拘谨（拘束）诧异（惊奇）
5、文中表示“看”的词还有瞅、望、瞧，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：盯、瞪、观、瞄、瞥。
6、联系上下文理解画线词语的意思。
从眉目上看相貌：（或脸形、长相、面目）
生怕鸡蛋被挤破：非常害怕
为何为十几个鸡蛋而“折腰”：改变性格（或放弃原则）
破旧的衣服在灯光下分外寒酸：穷苦（或困窘）
7、第5自然段在文中的作用是：过度（或承上启下）
8、最后一句话在文中的作用是：点题、揭示中心、总结全文
9、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？插叙
10、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。
可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
（用文中的句子答也行）
11、从来都把送礼者拒之门外的“我”，为十几个鸡蛋而“折腰”的原因是为了不伤害女学生和她父亲的自尊心。
还破例要留父女俩吃饺子一是为了不白收他们的“礼物”；二是对他们的尊重和关心、安慰。
12、请把文中含有数字的词有：八十多（里）、十几（个）、20（年前）、10（岁那年）、10（里以外）、7（个）、3（年）、5（分钟）、九（毛）五（分）。
说明20年前的那件事给她留下了极其深刻的印象。
这样写的好处是产生鲜明的对比，更加突出文章中心，表达作者的思想感情。
13、文中描写女学生父亲和作者姨爹的语言、动作的句子有：“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
//姨爹嗯了一声，没动。
//一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”//不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”这样写的好处是：真实、具体、生动，更好地表达思想感情，突出文章重点。
写一段曾经耳闻目睹过的一个人的语言和动作（略。
要求有语言描写、有动作描写；语言和动作要反映这个人的某一特点，而且语言、动作反映的是同一个特点。
）
14、读了这篇文章，你对“收礼”有什么的看法，请写出来。
（略。
至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。
）。