部编版六(上)同步练习第13课《穷人》
部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)
统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。
（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。
4.填上合适的词语。
________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。
①太险了！谁站在这儿都会感到________的。
②我的心里________，像大海在翻腾。
③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。
（选择关联词语填空。
）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。
（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。
（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。
（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。
7.内容梳理。
《穷人》是________国作家________写的一篇________。
文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。
8.扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
___________________________________________②风吹倒了小屋。
人教部编版六年级语文上册同步试题精编《穷人》课后巩固练
14.《穷人》——课后巩固练1.按要求完成句子练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对_____的描写，从侧面表现了桑娜______的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
___________________________2.仿写人物的心理。
例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“_______________________”3.阅读短文，回答问题。
《穷人》节选桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
不没有人天啊我为什么要这样做如今我怎么对他说呢桑娜沉思着久久地坐在床前【小题1】请在给文中画横线的句子加上恰当的标点符号。
【小题2】在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果（_______）心神不宁（_______）好像（_______）【小题3】在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。
（________）：_________________________________【小题4】文中第二自然段中的省略号的作用是（）。
A．话没说完。
B．人物在思索，表示矛盾不安的心情。
【精品配套】六年级上册语文同步练习-13穷人第二课时(人教部编版,含答案)
第13课《穷人》第二课时同步练习基础百花园一、比一比，然后组词。
霉（）虚（）槐（）隔（）莓（）虑（）魁（）搁（）二、选词填空。
抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
2.我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……3.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
4.渔夫（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
提升训练营三、根据课文内容填空。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着 _____和______出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能 ____填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是 _________，菜只有 _______。
四、按要求，写句子。
1. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指怎样做？为什么“觉得非这样做不可？”2. 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”句子中“”自作自受”在文中具体指什么内容？五、课内阅读。
打往天堂的电话①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在A（清闲、悠闲）地翻阅着杂志。
这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。
②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。
”③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。
2020秋六年级语文上册(部编版)课课练13 穷人 同步练习及答案
2020秋六年级语文上册（部编版）课课练13 穷人同步练习及答案一、读拼音，写字词。
这天气太zāo ɡāo（）了，大风把大树都xiān（）翻了，xiōng yǒng péng pài（）的江水拍打着江岸，真让人害怕。
二、在下面的句子在填上合适的关联词语。
1.（）屋外寒风呼啸，（）小屋里却温暖而舒适。
2.桑娜（）十分勤劳，（）非常善良。
3.孩子们没有鞋穿，（）冬夏（）光着脚跑来跑去。
4.渔夫和妻子（）自己多受苦，（）要把西蒙的孩子抱回家抚养。
三、选择描写方法填在相应的句子后的括号里。
神态描写心理描写动作描写语言描写环境描写1.桑娜脸色苍白，神情激动。
（）2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
（）3.桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打渔，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
（）4.“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
”（）四、按要求完成句子练习。
1.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
”这句话是对__________的描写，从侧面表现了桑娜__________的品质。
请你用这种描写方法写一写你卧室的环境，表现你的品质：__________2. 选择省略号的作用填入句子后面的括号里。
A.表示心理活动的时断时续B.表示省略递增的次数C.表示语意的跳跃D.表示说话结巴，欲言又止。
（1）谢谢上帝，总算活着回来了。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（2）我嘛……缝缝补补……（）（3）古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……（）（4）自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（）五、联系课文内容答题。
《穷人》是__________国作家__________写的一篇__________。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质，他的代表《__________》是世界文学中的不朽名作。
部编版语文六上第4单元《穷人》同步练习(含答案解析)
部编版语文六上第4单元14 穷人填空看拼音，写词语。
(1) xiōng yǒng péng pài 的海浪拍击着海岸，jiàn 起一阵阵浪花。
(2) 真zāo gāo ！什么也没有打到，还把网给撕破了。
dǎo méi ！单选下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A．让你贪小便宜，结果买了假货，真是自作自受。
B．上次看的恐怖片，大家现在说起来仍心惊肉跳。
C．今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。
D．刚被老爸训了一顿，我自言自语地对弟弟说：“唉！真倒霉，下一次，我一定不这么做了。
”选择填空在横线上填上恰当的关联词语。
不论……都…… 既……又…… 不但……而且……虽然……但是…… 宁可……也不……桑娜从早到晚不停地干活，只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，冬夏光着脚跑来跑去。
她关心自己的丈夫和孩子，对邻居西蒙一家也十分同情。
她发现西蒙死了，自己挨打，让西蒙的孩子受罪。
她是一个勤劳善良的人。
选择填空请将下列句子运用的描写方法填写在括号里（填序号）。
A 语言描写B 环境描写C 神态描写D 心理描写(1) 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
(2) “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(3) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(4) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
选择填空下面句子中的省略号各表示什么？在括号里填上相应的序号。
A 表示心理活动的时断时续B 表示省略递增的次数C 表示说话断断续续D 表示语意的跳跃。
(1) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
(2) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”(3) “还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”填空阅读下面的片段，按照要求完成练习。
人教部编版六年级上学期语文第四单元第13课《穷人 》同步练习A卷
人教部编版六年级上学期语文第四单元第13课《穷人》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共8题；共46分)1. （6分）读一读，给带点字选择恰当的读音。
①为了赢得战斗(dǒu dòu)________的胜利，朱德也戴着斗(dǒu dòu) ________笠，去挑粮食。
②让年纪大的人挑一担（dān dàn）________ 粮食，这是多么重的负担（dān dàn）________啊！2. （8分）看汉字，写拼音。
________________________________光孙葫芦3. （8分）看拼音，写词语。
冬天，虽然天气yán hán________，却是人们xǐ ài________的季节，雪花fēi wǔ________，大人、小孩尽情wán shuǎ________，大街小巷，人人gē chàng________，处处kuáng huān________，许多人的tóng nián________因为冬天而gèng jiā________绚丽多彩！4. （3分）根据解释选择对应的词语，将序号填在括号里，再完成练习。
A．苦口婆心 B．难以置信 C．兴高采烈D．理直气壮（1）理由充分，因而说话有气势。
（）（2）兴致高昂，情绪热烈。
（）（3）恳切耐心地再三劝告。
（）（4）出乎意料，让人很难相信。
（）（5）选择一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。
5. （5分）读下面一段文字，完成文后题目去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。
如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。
这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。
部编版小学六年级语文上册第四单元第13 课《穷人》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搁．板（gé gē）蜷．缩（quán juǎn）吱嘎．（gā gá）皱．眉（zòu zh òu）2.选字填空。
【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃3.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
不要总是bào yuàn（）：“唉！怎么这么zāo gāo（）！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
4.按要求完成词语练习。
（1）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。
②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。
（2）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。
①他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（）②谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。
（）5.按要求完成句子练习。
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
（2）读句子，结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止；C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共8题；共51分)1. （6分）选择划线字的正确读音得________（déděi）到孤独________（dúgū）羽毛________（xíyǔ）篮球________（láng lán）排球________（pái fēi）连起来________（lián liáng）2. （8分）妙笔生化。
①写出4个描写人物外貌、神态的四字词语。
________、________、________、________②写山4个描写人物优秀品质的四字词语。
________、________、________、________③写出4个描写自然景色的四字词语。
________、________、________、________3. （8分）对号入座，我会选字组词姿咨资________势________金 ________询风________ 工________旬询循________问 ________环遵________ 上________ 查________4. （6分）在括号里填上合适的词语。
________的翅膀 ________的眼睛________地游来游去 ________的水花5. （4分）根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整。
形容极为兴奋________ 形容医术高明________形容重归于好________ 形容十分喜爱________形容情深如兄弟________形容做事机警、敏捷________6. （8分）选择合适的关联词语填空。
要么……要么……无论……都……不是……而是……虽然……但是……只有……才……不仅……还……①星期天，我________看书，________听广播。
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习B卷
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共8题；共51分)1. （6分）看拼音，写词语。
fēn biézhǔn bèi zhè xiē________________________2. （8分）照样子,写词语（1）金灿灿 ________ ________ ________ ________（2）郁郁苍苍 ________ ________ ________ ________（3）千姿百态 ________ ________ ________ ________（4）漫天卷地 ________ ________ ________ ________3. （8分）将下面的字按照结构进行分类。
商场奶牙毛巾笔尺作业本东西左右结构：________上下结构：________独体字结构：________4. （6分）给下面的字，选择合适的词语。
堆________ 雪仗打________ 雪人铺________ 落叶飘________ 地毯5. （4分）把词语补充完整。
________ ________细雨6. （8分）用恰当的关联词填空。
（1） ________母亲一直在鼓励我，________我一直在写作。
（2） ________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。
（3）我们________需要来自母亲鼓励的力量，________需要来自父亲警告的力量。
（4） ________父母对我的评价是那么不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
7. （6分）读《珍珠泉》中的句子，填空。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话是要强调三个“________”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
部编版六年级语文上册《穷人 》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第四单元《穷人》同步习题一、基础题1.根据拼写汉字。
Jiāng yìng yōu lǜ bào yuàn bāo guǒ( ) ( ) ( ) ( )Xiāndòng kuíwú sīpò dǎoméi( ) ( ) ( ) ( )2. 在带点字正确的读音后画“√”。
搔．痒（náo sāo）破帆．（fān fán）倾．听（qīnɡ qiōnɡ）刮．断（ɡuāɡuǎ）蜷．身（juǎn quán）澎湃．（pài bài）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）傍．晚（bànɡpánɡ）3. 在( )里填上恰当词语。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、综合题4 .写出下列词语的近义词。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）5.句式辨析（填序号）。
A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）快去！别等他们醒来！（）（4）唉！她死得好惨哪！（）6. 选词填空。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静（1）他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
（2）清晨的小树林里格外（）。
（3）小城的夜晚显得格外祥和而又（）！（4）他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！（5）他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？（6）所有的人都离去了，校园里格外（）。
（7）看他的表情非常（），每一点激动的样子。
（8）院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
三、提高题古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)
部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：XXX________XXX________________XXX________________________2.火眼金睛。
（给下列词语组词）揍________恕________虑________惨________凑________怨________虐________渗________3.按查字典要求填表。
要查的字查什么部除部首外再查几画在字典中的解释首勉强勉励自作自受承受①气力不敷还尽力做；②令人努力。
①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭遇；③遭到；④适合。
应选第几种解释4.填上合适的词语。
________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。
①太险了！谁站在这儿都会感到________的。
②我的心里________，像大海在翻腾。
③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。
（选择关联词语填空。
）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……1）她________自言自语，________在胸前划着十字。
（2）XXX________从早到晚也干活，________只能将就填饱肚子。
3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。
4）XXX________自己受苦，________要把XXX的两个孩子抱回家中。
7.内容梳理。
穷人》是________国作家________写的一篇________。
文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。
8.扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ（）（）（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。
（）的渔夫（）的天气（）的屋子（）的孩子（）的神情（）的餐具（）的渔网（）的海风三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张．起来。
（）2.请把这张．喜报发下去。
（）3.上课时不要东张．西望。
（）4.昨天，百货大楼开张．了。
（）5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。
（）四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……与其……不如……尽管……还是……1.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.（）明天就要参加比赛，（）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。
1.“哦，是你！”（）2.“哦？什么时候？”（）3.“唉！她死得好惨哪！”（）4.“嗯，是个问题！”（）5.“嗯，你看怎么办？”（）6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（）A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情六、联系课文，理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是，因为，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思，她觉得非这样做不可是因为。
从这句话我们可以看出桑娜是个的人。
课时2一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？2.填空。
部编版小学六年级语文上册第四单元第13 课《穷人》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案1.选字填空。
【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
不要总是bào yuàn（）：“唉！怎么这么zāo gāo（）！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
3.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搁．板（gé gē）蜷．缩（quán juǎn）吱嘎．（gā gá）皱．眉（zòu zh òu）4.按要求完成词语练习。
（1）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。
①他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（）②谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。
（）（2）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。
②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。
5.按要求完成句子练习。
（1）读句子，结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止；C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（）③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（）（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
部编版小学六年级上册语文13《穷人》同步练习试题含答案
13《穷人》同步练习含答案一、辨字组词。
娜（）贱（）息（）林（）挪（）溅（）熄（）淋（）遭（）莓（）虚（）傲（）糟（）霉（）虑（）熬（）二、选词填空。
抱怨埋怨1. 你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
2.我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静平静3．老师说：“班会就要开始，请大家（）。
”4．南湖（）得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
三、按要求写句子。
1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（缩句）2.同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）3.桑娜的家里很穷。
桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。
（用上合适的关联词语，把这两个句子合成一句话。
）四、读句子，注意句子中加点的词语的特点，写出这样的两个词语。
1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
2.孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
五、下列句子中省略号起什么作用？把参考答案：的序号填入括号。
①表明心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语意的跳跃。
④表示说话结巴，欲言又止。
1.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）3.谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢?（）4.我嘛……缝缝补补……（）六、阅读下面的文段，回答问题。
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
部编版小学六年级语文上册第四单元第13 课《穷人》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搁．板（gé gē）蜷．缩（quán juǎn）吱嘎．（gā gá）皱．眉（zòu zh òu）2.选字填空。
【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃3.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
不要总是bào yuàn（）：“唉！怎么这么zāo gāo（）！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
4.按要求完成词语练习。
（1）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。
②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。
（2）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。
①他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（）②谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。
（）5.按要求完成句子练习。
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
（2）读句子，结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止；C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
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13 穷人
课时1
一、读拼音，写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
（）（）（）（）（）
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的渔夫（）的天气（）的屋子（）的孩子
（）的神情（）的餐具（）的渔网（）的海风
三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张．起来。
（）
2.请把这张．喜报发下去。
（）
3.上课时不要东张．西望。
（）
4.昨天，百货大楼开张．了。
（）
5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。
（）
四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……
与其……不如……尽管……还是……
1.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.（）明天就要参加比赛，（）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。
1.“哦，是你！”（）
2.“哦？什么时候？”（）
3.“唉！她死得好惨哪！”（）
4.“嗯，是个问题！”（）
5.“嗯，你看怎么办？”（）
6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（）
A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情
六、联系课文，理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是，因
为，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思，她觉得非这样做不可是因为。
从这句话我们可以看出桑娜是个的人。
课时2
一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙
把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安
．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把
他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受
．．．．……嗯，揍我一顿也好！”
1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？
2.填空。
（1）句子中的省略号的作用时表示。
（2）通过第二段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到（）。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有。
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”这句话中，“她的心跳得很厉害”是因为，“这样做”是指，“但是觉得非这样做不可”是因为。
这句话生动而又细腻地写出桑
娜当时那种的心情。
二、阅读短文，回答问题。
何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。
在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”
儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”
1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？
2.读了这个故事后，说说你对贫穷的理解。
三、用“心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受”写一段话。
参考答案
课时1
一、读拼音，写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
（轰鸣）（风暴）（抱怨）（倾听）（忧虑）
二、在括号里填上恰当的词语。
（勤劳）的渔夫（恶劣）的天气（美丽）的屋子（乖巧）的孩子
（高兴）的神情（精美）的餐具（破旧）的渔网（暖暖）的海风
三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张．起来。
（打开展开）
2.请把这张．喜报发下去。
（量词）
3.上课时不要东张．西望。
（看）
4.昨天，百货大楼开张．了。
（商店开业）
5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。
（陈设）
四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……
与其……不如……尽管……还是……
1.桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
2.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.（因为）明天就要参加比赛，（所以）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。
1.“哦，是你！”（E）
2.“哦？什么时候？”（A）
3.“唉！她死得好惨哪！”（F）
4.“嗯，是个问题！”（D）
5.“嗯，你看怎么办？”（C）
6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（B）
A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情
六、联系课文，理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是收养西蒙的孩子，因为出于她善良的本能和母性，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思必须要这么做，她觉得非这样做不可是因为她很善良。
从这句话我们可以看出桑娜是个善良贤惠的人。
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”
“熬”字在这里是艰难度过的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以
课时2
一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙
把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安
．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把
他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受
．．．．……嗯，揍我一顿也好！”
1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？
“忐忑不安”形容心神不安。
“自作自受”指的是自己做错了事，自己承受不好的结果。
我从中体会到桑娜矛盾的心情。
2.填空。
（1）句子中的省略号的作用时表示省略内容，表示桑娜当时心理活动的时断时续。
（2）通过第二段文字中桑娜的神态和心理活动描写，我们可以感受到（桑娜的善良和富有同情心）。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”这句话中，“她的心跳得很厉害”是因为担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜，““这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回家，“但是觉得非这样做不可”是因为西蒙死了，两个孩子无人照顾，无法生存。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种担心、忧虑、紧张的的心情。
二、阅读短文，回答问题。
何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。
在
农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好
极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”
儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个
水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可
他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”
1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？
由于“儿子”误解了贫穷人家的状况和物质上的满足，误以为自己家很贫穷。
2.读了这个故事后，说说你对贫穷的理解。
我明白了真正的贫穷是精神上的，而不是经济上的贫穷。
三、用“心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受”写一段话。
示例：终于盼到周六了，和爸爸去海边度假，正好遇上了大风，外面的海浪汹涌澎湃，我被吓的心惊肉跳，忐忑不安地坐在椅子上，一动不动。
我自言自语道：“哎，如果不出来游玩，也就不会遇上大风了，真是自作自受呀。
”。