无明显现象的化学反应的探究汇编
初中化学 无明显反应现象的化学反应探究 精华知识点总结
【探究与结论】现有下列信息
20 ℃ NaOH Na2CO3
(S)/g
20 ℃ NaOH Na2CO3
(S)/g
NaOH
109
NaOH
17.3
Na2CO3
21.8
Na2CO3
<0.01
请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上资料信息再设计实验Ⅲ,证明CO2确实与
NaOH发生了化学反应。
2. 二氧化碳与水(压强差法) 原理分析:二氧化碳为气体,随着反应的进行,密闭容器内压强会减小,以下方 案是利用二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,压强减小的特点来设计的。 实验设计:如图分别向两只集满CO2的塑料瓶A、B中加入等体积的水和NaOH溶 液。
观察塑料瓶B的变瘪的液发生了反应。
实验Ⅲ:将CO2分别通入__乙__醇__溶__液___和_饱__和__的__N__a_O_H__乙__醇__溶__液___中,观察现象, 看到的现象是_乙__醇__溶__液__不__变__浑__浊__,__饱__和__的__N__a_O_H__乙__醇__溶__液__变__浑__浊_____。
2. CO2通入NaOH溶液中没有明显现象,CO2与NaOH是否发生了化学反应呢?某 化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。
三、实验设计 (一)验证反应物消失或减少 1. 中和反应(指示剂法或者其他试剂) (1)在NaOH溶液中加入足量稀盐酸 滴加酸碱指示剂或测定溶液的pH:判断溶液酸碱性的变化;加入可溶性铜盐、镁 盐:观察__是__否__有__蓝__色__、__白__色__沉__淀__生__成____。 (2)在稀盐酸中加入足量NaOH溶液 加入活泼金属或碳酸盐:观察__是__否__有__气__泡__产__生____; 加入难溶的碱或金属氧化物:观察是否溶解。
15无明显现象的反应
实验设计
所用方法 探究角度
向NaOH溶 滴加_无__色__酚__酞___溶液,观察溶液颜色的变化 指示剂法
液中加入足 加入可溶性铜盐、镁盐:观察是否有蓝色
中
量稀盐酸 或白色沉淀生成
验证反应
和
加入活泼金属或碳酸盐:观察是否有__气__泡__ 其他试剂 物的消失
反 向稀盐酸中
产生
法
或减少
应 加入足量
加入难溶的碱或金属氧化物:观察固体是
变化情况如图2所示:
(1)首先注入瓶中的药品是_水__(填“水”或“氢氧化钠溶液”)。
(2)ab段压强变大,原因是 _注__入__水__后__,__瓶__内__容__积__变__小__,_
_气__体__被__挤__压__,__压__强__增__大__。
(3)对比曲线中_b_c_段和
图1
图2
_d_e_段,可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
2. (2020苏州)用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸,待 试管乙中液体变红后,将其加热至沸腾,红色不褪去。下列说法正确的
是( D ) A. 甲中逸出的气体只含CO2 B. 乙中液体变红,证明CO2能与水反应 C. 加热后红色不褪去,说明碳酸受热不分解 D. 欲达到实验目的,可将盐酸改为稀硫酸
加入足量_稀__盐__酸___:观察是否有气泡产生
实验
实验设计
设计实验检验CO2和水单独存在时均不能使紫色 石蕊纸花变色,而CO2和水共同作用后能使紫色 CO2与 石蕊纸花变色 水反应
所用方法 探究角度 对比实验法
验证有新 、
物质生 指示剂法
跟踪训练
1. (2022嘉兴)判断物质之间是否发生化学反应需要证据支持。在一定量 的氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸后,能证明两者发生化学反应的 是( A )
中考复习无明显现象化学反应探究
现象
结论
有白 证明有生成物
依据的化学方程式
23
质生成
存在来验证。 加入 CaCl2溶液或
色沉 淀产
BaCl2溶(液盐)
生
Na2CO3 的存在,从 而证明NaOH溶液和
CO2发生了反应
Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2 NaCl
整理归纳
如何证明化学反应的发生 一、有明显现象的化学反应
方 案
有新物 质生成
验方法1的取中物反滴质应加后反紫溶色应液石于产蕊试溶生管液。明显溶液现变红象色的物证反明应质CO。2与该H2O探发生究了利
用方反用应p后H试生纸来成测物定反的酸碱pH性<7(或证酸明碱CO度2与)H2O的发生变了化
来法2验应证前。后溶液的pH值
反应
一般 思路
无现象 化学反应
2. 探究氢氧化钠与稀盐酸反应
说法错误的是(B )
A. 曲线Ⅱ表示NaOH与CO2发生的反应 B. 该实验不能证明NaOH与CO2发生了化学反应 C. 刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩 D. 800 s,曲线Ⅰ表示通过传感器测定实验过程中溶液的pH 或温度的变化(如图1、2)
反应物 减少(
实 或消失) 验 方
操作
取少量氢氧化钠溶液试 管中,滴加酚酞溶液, 然后逐滴滴入稀盐酸, 振荡
现象
结论
证明稀盐酸和氢
溶液由 红 色变 氧化钠发生了反
成 无色
应
案
【稀问盐题】酸:和氯化钠都能和硝酸银溶液反应
有新物 质生成
生 与反干成反12应扰..是氯是白应物否化否色,溶可钠可沉仍液以生以用成检淀然中硝?验(存有酸有或 在水银 水微)溶 生,液 成观对来 ?解检检释验验有:有C水l-生没成有造参成
无现象化学反应的探究
现象
结论 氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
甲
溶液由红色变成
无
,反应的化学方程式为: 色
。 NaOH+HCl=NaCl +H2O
U型玻璃管中
左
乙
边的红墨 氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
水液面下降(所 加稀盐酸的体积
忽略不计)
用 pH试纸 测定氢 丙 氧化钠溶液的pH,向 其中滴加足量稀盐酸 ,再测定溶液的pH 最后溶液的pH (填 “≥7”“≤7” 、“不变”
紫色石蕊试液
(1)二氧化碳和水
CO2 + H2O = H2CO3
(2)二氧化碳和氢氧化钠 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(3)氢氧化钠和盐酸
HCl+NaOH=NaCl+H2O
(2)二氧化碳和氢氧化钠 ①利用特殊装置作对比试验
用等体积的水和相同 的装置作对比试验
②验证生成物
稀盐酸(过量);氢氧化钙溶液;氯化钙溶液
(1)开始时没有气泡,持续滴加后产生气泡,说明盐酸确实 和氢氧化钠发生了反应。
(2)请你帮他们再设计一个实验,(写出操作及现象) 也能证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应:
向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞,再逐滴加入稀盐酸,溶液 。 由红色变为无色
(3)实验二给你提供的信息是:
不仅证明稀盐酸能和氢氧化钠反应,还能同时验证酸和金属 。 的反应(或Mg与盐酸反应的现象证明酸与碱已完全反应)
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应. 【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的 化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角是 通过检验反应物减少证明反应发生 ; 通过检验生成物证明反应发生 。
无明显现象的化学反应的探究
无明显现象的化学反应的探究【问题】分别向装有澄清石灰水和氢氧化钠溶液的试管里缓缓吹气约10s,分别出现什么现象?____________________________________;_____________________________________化学反应通常伴随着颜色改变、放出气体、产生沉淀、能量变化等现象,但有些化学反应无明显的现象,无现象的化学反应主要是以下三类:①CO2 + H2O =H2CO3②酸碱溶液HCl + NaOH =NaCl + H2O ③CO2 + 2NaOH =Na2CO3 + H2O 【如何证明反应已发生】①__________________________________________;②________________________________________ (1)利用反应前后溶液的酸碱性(或酸碱度)的变化;(2)利用反应前后的气体压强的变化;(3)验证某种生成物的存在。
小结:①证明反应物减少或消失;②证明有新物质生成。
探究三:如何验证NaOH溶液和CO2发生了反应?(1)提问:能否根据反应前后溶液酸碱性的变化来验证?______,因为反应前的氢氧化钠溶液呈______,而反应后生成的碳酸钠溶液也是呈_______的,反应前后的酸碱性____发生改变,因此______(能或不能)用酸碱指示剂或pH试纸来验证。
(2)A B D现象分别是:____________、_______________、________________、________________【思路】小结:利用在密闭容器中反应前后的气体压强的变化来验证。
注意:需要补做一个CO2溶于等体积的水的对比实验。
(3)小结:通过测定生成物Na2CO3的存在来验证。
【中考链接】1、为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应,氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应.如图所示进行实验(装置气密性良好,实验前弹簧夹K1、K2处于关闭状态)实验一:氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应.(1)写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象.实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应.(2)打开活塞Ⅱ,将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中,立即关闭活塞Ⅱ,写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象.(3)实验后,取B中锥形瓶内的溶液,倒入烧杯中,若溶液呈红色,设计实验方案,探究该溶液中是否有氢氧化钠,写出实验操作、预期现象和结论.2、中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。
无明显现象的化学反应确实发生的实验探究
无明显现象的化学反应确实发生的实验探究作者:张竹君来源:《新课程·中学》2011年第09期摘要:有一些化学反应无明显现象,也就是说,在化学反应过程中不发光、不变色、无明显的热量变化、无沉淀、无气体生成,导致人们不易判断是否发生了化学反应。
可以借助其他试剂和仪器来证明:一、证明参加反应的某种物质没有了或减少了;二、证明生成物的存在;三、创设情境,呈现现象。
关键词:无明显现象;无色酚酞;确实发生;干扰;中和反应;体系压强自然界的物质有两种变化形式,一种是物理变化,一种是化学变化;化学变化的特征是有新物质生成,在生成新物质的同时往往会伴随着一些发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等现象,这些现象会帮助我们判断是否发生了化学变化。
但是,有一些化学反应无明显现象,也就是说,在化学反应过程中不发光、不变色、无明显的热量变化、无沉淀、无气体生成,导致我们不易判断是否发生了化学反应。
这类反应需要借助其他试剂和仪器才能感知反应是否确实发生了。
一、证明参加反应的某种物质没有了或减少了通过实验证明反应物没有了或减少了,反应物被消耗了,那当然说明发生了化学反应。
用此方法时必须排除生成物对反应物鉴别的干扰。
例如氢氧化钠溶液和盐酸的中和反应,我们既可以通过实验证明氢氧化钠没有了,也可以证明盐酸没有了。
方法一是用无色的酚酞试液,用试管取2 mL氢氧化钠溶液,再滴两滴酚酞试液后溶液由无色变为红色,再向试管中逐滴滴加稀盐酸,并边加边振荡到红色褪去。
无色酚酞变红是氢氧化钠存在的标志,无色酚酞不呈红色,说明氢氧化钠没有了,反应确实发生了。
方法二是用pH试纸,氢氧化钠的pH大于7,滴加盐酸的过程pH逐渐减小直到pH等于7,说明氢氧化钠不存在了,确实参加了反应。
方法三是用锌粒,(1)给试管中取2 mL稀盐酸,加入锌粒,现象是有气泡产生;(2)给试管中取2 mL稀盐酸,先加入足量的氢氧化钠溶液,再加入锌粒,现象是无气泡产生。
这组对比实验说明稀盐酸被消耗掉了,从而说明盐酸参加了反应。
中考化学 无明显现象反应的探究
无明显现象反应的探究一.实验探究题1.某兴趣小组为探究二氧化碳与氢氧化钠溶液间的反应,设计了如图甲、乙两个实验方案。
请回答下列问题:(1)可以观察到乙实验现象是;(2)有同学认为装置中试管内液面上升,说明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,而有些同学不认为,请说说他的理由;(3)已知二氧化碳与氢氧化钠反应生成的产物之一是碳酸钠(Na2CO3),为验证该产物,可采取的操作有(写出一种方法即可)。
2.用甲、乙两组实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
已知:通常状况下,1体积水约能溶解1体积二氧化碳。
(1)甲实验,证明二氧化碳能与氢氧化钠反应的现象是,该反应的化学方程式为。
(2)乙实验,测得瓶内气压变化如图所示。
①首先注入瓶中的药品是(填“H2O”或“NaOH溶液”)。
②对比坐标图中的两段曲线,可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
3.某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时,进行了如下探究【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应,还是溶解在水中?【查阅资料】①15℃、101KPa时,二氧化碳的溶解度如下:溶剂水酒精溶解度 1.00.3②15℃时,在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶。
③通常情况下,稀溶液的体积约等于溶剂的体积。
【实验设计】在15℃、101KPa时,制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙。
【分析与表达】(1)如果二氧化碳与氢氧化钠反应,化学方程式是,那么氢氧化钠应保存。
(2)实验过程中需要吸收CO2时,大多会选择NaOH溶液,但是,检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水,请简要解释原因。
(3)实验甲中,同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是。
(4)实验乙中,将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中,注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶,活塞的移动速度是(填答案字母)。
A、先慢后快B、先快后慢C、先慢后快,再变慢(5)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能与氢氧化钠反应,但实验乙的数据还不够准确,造成实验乙误差的原因可能有。
中考化学九年级一轮复习微专题5 无明显现象反应的探究
一、思路分析 初中三个典型无明显现象的化学反应:①CO2与H2O反应;②NaOH与 CO2反应;③部分酸碱中和反应。要证明无明显现象的反应发生,根据 化隐性为显性的思路,可以从两个角度考虑: (1)验证有生成物(新物质)出现 (2)验证反应物的减少或消失
二、实验设计 角度1:验证新物质的生成 1. 化学反应也有“悄悄”进行的,小明将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液 的试管(如图),一段时间后,分别取试管中的液体于两支试管中,回答 下列问题: (1)向其中一支试管滴加过量稀盐酸,观察到的现象是 _有__气__泡__产__生__,证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。 (2)向另一支试管滴加少量_C_a_(_O__H_)_2,有白色沉淀产生, 也能证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
【拓展延伸】如图1是对第一组实验进行的改进,并测得三颈烧瓶内气 压变化情况如图2所示。
(1)首先注入瓶中的药品是_水__(填“水”或“氢氧化钠溶液”)。 (2)ab段压强变大,原因是_向__烧__瓶__内__刚__注__入__水__,__二__氧__化__碳__还__未__溶__于__水__中___ _,__水__会__占__据__一__定__的__体__积__,__使__气__体__体__积__减__小__,__导__致__装__置__内__压__强__增__大。 (3)对比曲线中_b_c_段和_d_e_段,可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
思路Ⅱ:验证反应物减少或消失。
【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。
组别
第一组
第二组
实验示意图
【实验结论】(1)第一组同学将充满CO2气体的试管倒扣在NaOH溶液中, 观察到试管内液面升高,认为NaOH溶液与CO2发生了反应。但有同学 指出,还应进行CO2与_水__(_或__H_2_O__) 反应的对比实验才能得出这一结论。 (2)第二组的小文同学向丙中滴入无色酚酞溶液后,观察到溶液颜色 _仍__为__无__色__(或__不__变__色__或__不__变__)_,得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结 论。小亮同学向丁中滴入AgNO3溶液后,观察到有白色沉淀生成,由此 他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl。你认为小亮的结论是 _不__合__理__(填“合理”或“不合理”)的。
中考化学 无明显现象反应的探究
横向实验 无明显现象反应的探究
3.
(2021本溪改编)氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应无
明显现象,怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应?
(1)第一组同学按图一所示,将氢氧化钠溶液全部注入集气瓶中,过一会
儿观察到气球鼓起,认为二者发生了反应。 第二组同学认为该实验不严
谨,理由是二__氧__化__碳__溶__于__水__且__与__水__反__应___,__也__能_
(2)为了验证(1),小刚设计了如下实验方案:
实验步骤 ①将氢氧化钠溶液滴入盛有稀盐酸的试管中,振荡 ②向步骤①所得无色溶液中滴加几滴酚酞溶液
实验现象 溶液呈无色 溶液呈无色
小刚设计的方案_可__行__(填“可行”或“不可行”),请说明理由。 氢氧化钠溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红,根据无色酚酞溶液呈无 色,确定氢氧化钠已消失,由此证明反应发生。
横向实验 无明显现象反应的探究
横向实验 无明显现象反应的探究
考向4 综合考查 6. (2022郑州二检改编)化学兴趣小组的同学在整理归纳化学反应规律时 发现有些化学反应发生时无明显现象,于是进行了如下探究。 实验1:探究CO2与水反应(注:实验中的四朵小花均是用石蕊溶液浸泡 过的干燥小花)
步骤1:喷水
步骤2:喷稀醋酸
步骤3:直接放 入二氧化碳中
_使__瓶__内__气__压__减__小__,__使__气__球__鼓__起__。 于是同学们
将该装置中氢氧化钠溶液换成_等__量__的__水___,做
了对比实验,证明二者发生了反应。
横向实验 无明显现象反应的探究
(2)第二组同学按图二所示,先将氢氧化钠溶液全部注入集气瓶中,过一 会儿打开止水夹,观察到_稀__盐__酸__沿__导__管__进__入__瓶__内__,__瓶__内__产__生__气__泡___,也 证明二者发生了反应。
无明显现象的化学反应的探究
操作
现象
方 法
1
在滴加酚酞的NaOH溶液中,溶液由红色
滴加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱCl
变成无色
方 用pH试纸测NaOH溶液的pH,
法 再逐渐滴加HCl,并不断振荡 pH逐渐变小
2 ,多次测混合液的pH
最终≤7
方 法
3
在HCl中加入少量的NaOH 溶液,然后加入CuSO4溶液
方 法
4
在NaOH溶液中加入少量的 HCl ,然后加入Na2CO3溶液
无现象 无现象
结论
HCl和NaOH 发生反应
U形管内液面左低右高
小结
证明HCl和NaOH发生反应的方法有: ①检验某种反应物(H+或OH-)不存在
②测温度(反应放热)
课后练习
1、为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质, A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如 图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的 干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化。
烧杯中的溶液倒流入 烧瓶中,形成红色喷泉
小结
证明NaOH溶液和CO2发生反应的方法: ①利用特殊装置作对比实验验证气体被消耗
(气体减少,压强减小) ②证明生成物Na2CO3的存在 稀盐酸(过量);氯化钙溶液
练习:某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,
以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格. 【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液 中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象. 【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理(用化学方程式表示)
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:
初中化学无现象化学反应的探究证明
1例1:化学物质之间的反应奥妙无穷.在一次化学探究活动中,同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究,请你参与并填写以下空白。
(1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应第一组同学设计了实验方案一:①你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH ≥7才能证明反应发生了:②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 (2)探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了实验方案二:此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,其原因是 。
为此,还需要选择 (填一种试剂),再进行实验即可。
解:(1)①只有p H≥7才能说明硫酸已经反应掉了,从而排除了因氢氧化钠溶液的加入引起稀硫酸被稀释而引起pH 变大的情况; ②HCl+NaOH=NaCl+H 2O(2)有蓝色沉淀产生;因为当稀硫酸过量时,滴加硫酸铜也没有明显现象。
锌粒或碳酸钠粉末等。
总结:一般,对于这类无明显现象的反应是否发生的问题,证明思路为:一、证明反应物的消失或减少用此法时,必须排除生成物对反应物鉴别的干扰。
二、证明生成物的存在用此法时,要注意生成物应具有反应物没有的性质。
三、证明反应过程中有明显的能量变化通常借助于测量体系的温度变化来反映能量变化情况。
四、创设对比实验,使本无现象的化学变化之呈现出明显的现象下面,我们再来看一道例题:例2:稀盐酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象,为证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应,小明同学进行了如下探究。
(1)小明同学通过图1所示的实验,证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应,他依据的23实验现象是__________________ ,反应的化学方程式为____________(2)小明同学通过图2所示的实验,也证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应,他依据的实验现象是__________________________________________。
专题4 无明显反应现象的探究-2023年中考化学一轮专题复习课件(全国通用)
【查阅资料】通常情况下1体积水最多溶解1体积二氧化碳。【提出问题】试管②中没有明显现象,是否发生了反应?
例题精讲
【实验探究】 化学兴趣小组取少实验后试管②中的溶液,分别放入 、 两支试管中,向 试管中滴入酚酞溶液,观察到溶液颜色没有变化,证明了稀盐酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应,该反应的化学方程式为_ __________________________。
专题4 无明显反应现象的探究 九年级化学 一轮复习
思路
1.初中常见的无明显现象的反应:二氧化碳与水反应、二氧化碳与氢氧化钠反应、酸碱中和反应。
2.证明无明显现象反应的发生:(1)验证有新物质生成;(2)验证反应物的消失或减少。
目录
一、二氧化碳和水反应
二、氢氧化钠和二氧化碳反应
三、无明显现象的酸碱中和反应
例3. 许多化学反应无明显现象,氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应就是其中之一。
【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应?
【实验设计】 同学们写出该反应的化学方程式_______________________________,并根据该反应原理分别设计了图1、图2两个实验。
例题精讲
【实验验证】 (1) 第一组同学按图1所示,将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中,过一会儿观察到气球鼓起,认为二者发生了反应。第二组同学认为该实验不严谨,理由是_______________________________________________。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成_____________,做了对比实验,证明二者发生了反应。
三、酸碱中和反应
例1.某同学用稀盐酸和氢氧化钙溶液探究酸碱中和反应,实验过程如下:在一定量的M溶液中不断滴加N溶液,并测定所得溶液的pH变化如右图所示。(1)M是 。(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请大家用不同方法对三处溶液中的溶质进行确定。
2024年中考化学复习专题6无明显现象反应的探究
专题6无明显现象反应的探究一、思路分析1.常见无明显现象的反应:二氧化碳和水反应、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应、稀盐酸或稀硫酸与氢氧化钠溶液反应。
2.证明无明显现象反应的发生:角度1:验证有新物质生成;角度2:验证反应物的减少或消失二、实验设计考向1二氧化碳与水反应(2015.12A)角度:验证有新物质生成例1小明取4朵干燥的紫色石蕊纸花,进行如图1实验来验证CO2与水是否发生反应。
图1实验中观察到Ⅰ中纸花变红,Ⅰ、Ⅰ中纸花均不变色,Ⅰ中纸花变红。
对比实验Ⅰ、Ⅰ可知,________可使紫色石蕊变红;经分析可知,二氧化碳与水反应生成了一种____(填“酸”“碱”或“中”)性物质,使干燥的紫色石蕊纸花变红。
考向2二氧化碳与氢氧化钠溶液反应(2014.7A)例2将CO2通入盛有NaOH溶液的大试管中,未观察到明显现象。
小组同学设计了如下方案:角度1:验证有新物质生成第1步:明确反应原理。
通入CO2后大试管中发生反应的化学方程式为_____________________________。
第2步:确定需要检验的物质。
若要证明NaOH和CO2发生反应,需要检验生成物________(填化学式)是否存在。
第3步:设计方案检验生成物。
向反应后的大试管中加入足量________,观察到有气泡产生,证明CO2与NaOH发生了化学反应。
角度2:验证反应物的减少或消失图2另一组同学设计如图2实验,向充满二氧化碳的A、B两个软塑料瓶中分别注入等体积的饱和氢氧化钠溶液和水,立即拧紧瓶塞,振荡,观察到__________________________,证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
考向3稀盐酸或稀硫酸与氢氧化钠溶液反应(10年2考)例3向盛有NaOH溶液的烧杯中滴加稀盐酸后,发现无明显现象。
二者是否发生了反应,同学们设计如下方案进行验证。
角度1:验证NaOH、HCl的减少或消失(1)验证______的消失:Ⅰ向实验后的溶液中滴加无色酚酞溶液,观察到溶液为无色,证明二者发生了反应。
初中化学二轮复习无明显现象实验探究
氢氧化钠溶液 稀盐酸
酸碱指示剂
活泼金属 酸
Fe、Mg、Al
的 通
金属氧化物
Fe2O3、CuO
性
碱 (难溶性碱)
Mg(OH)2、Cu(OH)2
盐
Na2CO3、CaCO3
中和反应
·向氢氧化钠溶液中加入足量稀氢氧化钠
酸碱指示剂
无色酚酞试液
碱
酸
的
通
性
非金属氧化物
盐
中考专题复习 无明显现象的实验探究
无明显现象的实验探究
·常见无明显现象实验
·如何证明反应的发生
氢氧化钠溶液与稀盐酸反应(部分中和反应) 方法一:证明反应物的减少或消失
二氧化碳与水反应 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应
方法二:验证有新的生成物
中和反应
·向稀盐酸中加入足量氢氧化钠溶液
无明显现象的实验探究
关键:证明烧杯中无稀盐酸
CuCl2、MgCl2、FeCl2、FeCl3
CO2与水的反应
图中纸花为紫色石蕊试液染成的干燥纸花
无明显现象的实验探究
关键:证明H2CO3的生成
Ⅰ、纸花变红:酸能使干燥的紫色石蕊纸花变红 Ⅱ、纸花不变色:水不能使干燥的紫色石蕊纸花变红 Ⅲ、纸花不变色:二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变红 Ⅳ、纸花变色:二氧化碳溶于水后能使干燥的紫色石蕊纸花变红
CO32-的检验
Ca2+、Ba2+ → CaCO3↓、BaCO3
加入可溶性钙盐或钡盐:观察是否有白色沉淀生成
CO2与NaOH溶液的反应
方法一:检验反应物的减少或消失
无明显现象的实验探究
加入水后
水
水
注意:氢氧化钠溶液中含有水, 二氧化碳能溶于水且能与水发生反应
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
无明显现象的化学反应的探究
【问题】分别向装有澄清石灰水和氢氧化钠溶液的试管里缓缓吹气约10s,分别出现什么现象?
____________________________________;_____________________________________
化学反应通常伴随着颜色改变、放出气体、产生沉淀、能量变化等现象,但有些化学反应无明显的现象,无现象的化学反应主要是以下三类:
①CO2 + H2O =H2CO3②酸碱溶液HCl + NaOH =NaCl + H2O ③CO2 + 2NaOH =Na2CO3 + H2O 【如何证明反应已发生】
①__________________________________________;②________________________________________ (1)利用反应前后溶液的酸碱性(或酸碱度)的变化;
(2)利用反应前后的气体压强的变化;(3)验证某种生成物的存在。
小结:①证明反应物减少或消失;②证明有新物质生成。
探究三:如何验证NaOH溶液和CO2发生了反应?
(1)提问:能否根据反应前后溶液酸碱性的变化来验证?
______,因为反应前的氢氧化钠溶液呈______,而反应后生成的碳酸钠溶液也是呈_______的,反应前后的酸碱性____发生改变,因此______(能或不能)用酸碱指示剂或pH试纸来验证。
(2)
A B D
现象分别是:____________、_______________、________________、________________
【思路】小结:利用在密闭容器中反应前后的气体压强的变化来验证。
注意:需要补做一个CO2溶于等体积的水的对比实验。
(3)小结:通过测定生成物Na2CO3的存在来验证。
【中考链接】
1、为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应,氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应.如图所示进行实验(装置气密性良好,实验前弹簧夹K1、K2处于关闭状态)
实验一:氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应.
(1)写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象.
实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应.
(2)打开活塞Ⅱ,将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中,立即关闭活塞Ⅱ,写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象.
(3)实验后,取B中锥形瓶内的溶液,倒入烧杯中,若溶液呈红色,设计实验方案,探究该溶液中是否有氢氧化钠,写出实验操作、预期现象和结论.
2、中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。
某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。
⑴对于没有明显实验现象产生的中和反应,如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应,要证明它们之间确实发生了化学反应,可通过如下实验来进行。
①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中,滴加2~3滴酚酞试液,用胶头滴管吸取稀盐酸逐
滴加入到上述烧杯中,边滴边用玻璃棒搅拌,当观察到▲现象时,说明它们之间发生了中和反应,且恰好完全反应。
②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实
时测定,得到的曲线如图10、图11所示。
由图10、图11可知,稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是。
⑵对于某些有明显实验现象产生的中和反应,如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应,只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中,观察到现象,就可说明反应已经发生。
该反应的化学方程式是。