《8张掩耳盗铃》
适合初中生演讲的成语故事
适合初中生演讲的成语故事以下是 8 条适合初中生演讲的成语故事：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺壁上画了四条龙，可是不点眼睛。
有人问他为啥不点，他说点了就会飞走。
哇塞，大家都不信呐！结果他给其中两条龙点上眼睛后，真的雷电破壁，两条龙乘云上天了。
同学们想想啊，这就好像你们写作文，有时候就缺那关键一笔，一下子就让作文活起来了，这不是和画龙点睛一样嘛！结论：这个成语告诉我们关键之处的重要性。
2. 《叶公好龙》从前有个叶公啊，超级喜欢龙，家里到处都画着龙呢。
嘿，结果真龙听说了，就去他家拜访。
没想到叶公吓得要死！这就像有些人嘴上说喜欢某个东西，可真碰到了又害怕得不行。
就比如你们有人说喜欢冒险，结果真遇到点小困难就打退堂鼓啦。
结论：不能只做表面功夫，要言行一致。
3. 《亡羊补牢》有个人丢了一只羊，他刚开始不以为意，哎呀，丢就丢了呗。
可后来又丢了几只，他才急忙去修羊圈。
这其实和我们学习一样啊，发现问题及时改正，还不算晚呀，总比一直错下去好吧！你们说是不是？结论：出了问题及时补救还来得及。
4. 《狐假虎威》一只狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，这多狡猾呀！哈哈，可这在生活中也有类似的呀，像有些人自己没本事，就仗着别人威风。
你们可别学那只狐狸哟！结论：不要依仗别人的权势来欺压人。
5. 《掩耳盗铃》有个笨蛋想去偷人家门铃，又怕响，就捂住自己耳朵。
哎呀，这人也太可笑了吧，他捂住自己耳朵就以为别人听不到啦？这不就像有些同学，自己犯了错还以为别人不知道呢！结论：不要自欺欺人。
6. 《刻舟求剑》这人在船上掉了剑，却在船舷上做记号，等船靠岸再找。
你们说他咋这么笨呢！都不知道剑早就被水冲走啦。
那我们学习要是也这样，死脑筋不知道变通，那可不行呀！结论：要用发展的眼光看问题。
《掩耳盗铃》 精品PPT课件(共18张)
说得真棒！
如果我把 耳朵掩住， 不就听不见 响声了吗？
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
他“聪明”地以为捂 住了自己的耳朵，也就捂 住了别人的耳朵，大家就 都听不见铃声了！
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为 什么?
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果 从哪儿看出?
4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗 的是谁?
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济 利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
拓展训练
选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、 揠苗助长
1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实 际，让孩子学这学那，这真是（ ）！
2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算 （ ）吧！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来
掩耳盗铃教案4篇
掩耳盗铃教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《掩耳盗铃》课件ppt
欧洲文艺复兴时期，寓言故事开始在欧洲流行，成为文学、艺术和教育的宝 贵财富。
中国古代寓言的特色
1 2
历史悠久
中国古代寓言有着悠久的历史，最早可追溯到 先秦时期。
民族特色
中国古代寓言具有鲜明的民族特色，表达方式 、人物形象和情节构造都与西方寓言不同。
3
教育意义
中国古代寓言注重教育意义，通过故事情节和 人物形象传达生活哲理和道德规范。
寓言的概述
总结词
简述寓言的定义和作用。
详细描述
介绍寓言是一种以生动的故事情节和形象的人物形象来传达生活道理和人生 哲理的文学作品；寓言故事不仅具有趣味性，而且能够给人以启示和思考。
寓言故事的特点
总结词
阐述寓言故事中常用的表现手法和特点。
详细描述
介绍寓言故事中常常采用动物形象、拟人化、夸张、对比等表现手法，通过形象 生动的故事情节和人物形象来传达道理；同时寓言故事具有普适性，可以跨越时 空和文化，让不同的人在不同的情境中获得启示。
情境导入
播放《掩耳盗铃》的动画片断，引 导学生进入情境，激发学习兴趣。
小组合作
学生分组合作，自主探究故事情节 和人物性格，并尝试表演课本剧。
角色表演
学生分组表演课本剧，并评出最佳 铃”这个成语造 句，并联系实际谈谈自己从这个故 事中学到了什么。
06
相关资料链接
《掩耳盗铃》教案设计欣赏
寓言故事可以启迪人们的智慧和思考能力，帮助人们更好 地应对生活中的各种困难和挑战，同时还可以增强人们的 文化认同感和民族自豪感。
如何正确看待寓言故事
1
正确看待寓言故事需要从多角度进行分析和思 考，不仅要理解其表面意义，还要探究其深层 含义和价值。
二年级上册语文素材课件-掩耳盗铃(共13张PPT)-人教(部编版)
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳 朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大 锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个 盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩 住了，你们怎么还听见钟声啊？”
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里 砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻 轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得 了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总 不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处 了一个高明的办法！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发 现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本 就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不 少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗 高兴！
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了 盗贼的蠢话后，都不禁哈哈欺 骗自己,明明掩盖不住的事 情偏要想办法掩盖，这样 反而会闹大笑话的哟。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
人教部编版二年级上册语文素材课件掩耳盗铃(共13张PPT)
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里 砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻 轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得 了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总 不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处 了一个高明的办法！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发 现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本 就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不 少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗 高兴！
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳 朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大 锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个 盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩 住了，你们怎么还听见钟声啊？”
谢谢观赏
You made my y!
我们，还在路上……
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了 盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
思考
这个成语比喻的是自己欺 骗自己,明明掩盖不住的事 情偏要想办法掩盖，这样 反而会闹大笑话的哟。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
掩耳盗铃的意思寓言
掩耳盗铃的意思寓言
《掩耳盗铃》
意思：掩耳盗铃意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
衍生注释：这个寓言故事告诫人们不要自欺欺人，不要试图通过欺骗自己来逃避现实或掩盖错误。
在生活中，我们应该勇于面对真相，而不是像那个掩耳盗铃的人一样愚蠢地逃避。
赏析：掩耳盗铃以简洁而生动的情节，深刻地揭示了人性中的弱点和愚蠢行为。
它以一种夸张却又极易理解的方式，让人们在轻松一笑之余，也能反思自己是否有时也会陷入类似自欺欺人的境地。
这种通过小故事传达大道理的方式，具有很强的教育意义和启示价值。
作者介绍：掩耳盗铃出自《吕氏春秋·自知》，《吕氏春秋》是战国末期吕不韦组织门客编写的一部杂家著作。
运用片段：
例子 1：哎呀，你看他，明明知道自己做错了事，还死不承认，这不就是典型的掩耳盗铃嘛！就像那偷铃的人，捂着自己的耳朵就以为别人听不到了，真是可笑又可悲啊！你说他怎么就不能正视自己的问题呢？
例子 2：“你别再掩耳盗铃了！”我对着他大声喊道，“大家都看得清清楚楚，你这样自欺欺人有什么用呢？”他却还在那嘴硬，非说自己
没错，真让人哭笑不得，难道他真以为能骗过所有人吗？
例子 3：她总觉得自己只要不说，别人就不会知道她的秘密，这不是掩耳盗铃是什么呀！这世界上哪有不透风的墙呢，她怎么就不明白呢，还在那傻乎乎地自我安慰，唉！
例子 4：你说有些人怎么就那么喜欢掩耳盗铃呢，明明工作没做好，还觉得自己挺了不起，领导一批评就不高兴，也不想想自己的问题出在哪，真是让人无语啊！
例子 5：他呀，每次遇到困难就想逃避，还总是找各种借口，这不就是在掩耳盗铃嘛！以为这样就能解决问题了？哼，太天真了，最后还不是得面对现实。
赞不绝口成语故事
赞不绝口成语故事以下是 9 条关于“赞不绝口成语故事”：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺壁上画了四条龙，可是不点眼睛。
人们就问他为啥呀，他说点了就会飞走。
众人都不信，非得让他点。
嘿，你猜怎么着？他一点，那龙真的腾空而起，直冲云霄！这可把大家惊得目瞪口呆。
就像咱们看到了特别厉害的魔术表演，能不赞不绝口吗？2. 《叶公好龙》叶公那可是天天跟人说自己超级喜欢龙，家里到处都是龙的图案。
结果呢，真龙一来，他吓得屁滚尿流！这多有意思啊，就好像有人说自己喜欢老虎，结果真老虎来了，躲得比谁都快。
这故事让人忍俊不禁，不赞不绝口都不行。
3. 《狐假虎威》狐狸借着老虎的威风在森林里大摇大摆，其他动物都吓得要命。
哎呀，这狐狸可真狡猾呀！这不就跟有些人仗着别人的势力耀武扬威一样嘛！真是让人又好气又好笑，这个故事难道不值得我们赞不绝口？4. 《亡羊补牢》养羊人丢了羊才去修补羊圈，虽然有点晚了，但总比不做强吧！这多像我们有时候做错了事，及时改正还来得及。
这么有教育意义的故事，非得赞不绝口呀！5. 《滥竽充数》南郭先生啥都不会，还在乐队里假装吹竽，这不是糊弄人嘛！到最后露馅了，多狼狈呀。
这就好像有些人在工作中混日子，早晚会被发现。
这个故事可太能给我们警示了，难道不应该赞不绝口吗？6. 《掩耳盗铃》那个偷铃铛的人捂着自己的耳朵就以为别人听不到，也太傻了吧！这和那些自欺欺人的人一模一样，让人哭笑不得。
这么可笑又有深意的故事，怎么能不赞不绝口？7. 《自相矛盾》卖矛和盾的人吹嘘自己的矛什么盾都能戳破，盾什么矛都能挡住，这不是自己打脸嘛！就好像有人说自己做的菜天下第一好吃，结果一尝，也就那样。
这样的故事就是特别有味道，肯定得赞不绝口啊！8. 《买椟还珠》那个人居然只看重精美的盒子而不要里面珍贵的宝珠，是不是傻呀！这就像只看重外表而忽略了内在。
掩耳盗铃-张ppt
看到这个题目，你会想到什么 样的画面呢？
想一想这个故事告诉我们什么 道理呢？
语言故事：
从前有一个人，看见人家大门上挂着一 个铃铛（dāng），很想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
谢谢大家！
没想到，手刚碰到铃铛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他就被人发觉 了。
寓意
这个故事告诉我们：做了坏事 又想让别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害了自 己。人们常用“掩耳盗铃” 来 比喻蠢人自己欺骗自己的行为。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；
老师看到学生全部举手， 被学生的假象迷惑，以 为学生全懂了……
掩耳盗铃教案3篇
掩耳盗铃教案3篇掩耳盗铃教案篇1在上学期，我在六（1）班上了一堂语文课，课的内容是寓言故事《掩耳盗铃》，这一节课的教学目标一是让学生知道寓言就是通过一个虚构的浅显的故事，告诉人们一个道理，二是明白自作聪明的人是愚蠢的。
我的整个课堂是这样设计的：以回顾我们曾学过的寓言故事来导入，小组四人合作从字面来理解“掩耳盗铃”的意思，然后提出感兴趣的问题（如他偷到了铃吗？他为什么要掩着耳朵去偷铃呢？）要弄懂这些问题，我们去读课文。
（第一遍朗朗地读，找生字；第二遍默默地读，看看明白了什么，是从课文的那些地方明白的。
）读完课文让大家讨论：这个人可笑在哪里？这个寓言告诉我们什么道理？最后分小组来表演这个故事。
课上完后，我感觉不成功。
最后的故事表演没有时间，很遗憾，原因是下午一节课只有半个小时的时间，学生没有完全明白寓言故事告诉人们的道理，主要原因在我。
通过我的这堂课和听了其他老师的课，我对语文课堂有这样一些教训、体会和感悟。
一、语文课上应该书声朗朗。
课后，我在《新课标解读》中读到这样一段话：“语文教学讲风盛行，忽视学生自读体验，忽视培养语感；分析之分盛行，忽视整体感知和把握。
这些已是众所周知的流弊，是违背学习和运用语文规律的表现，应引起足够的重视。
”是的，我们往往把孩子当成了大人，甚至当成了中文系的学生，把一首小小的，明白如话的诗歌或一个小故事首先拆成句，然后拆成字，在那里分析，甚至追问，老师累得气喘吁吁，学生搞的糊里糊涂，而一堂课下来，听不到孩子的读书声。
其实孩子是喜欢读书的，北师大版的语文课本上的课文都是一些生活气息很浓的、朗朗上口的、极富音韵节奏的__，是很适合孩子们去朗读的。
孩子们没有去读，是没有给他们时间，是没有去引导他们，是我们不相信他们能自读自悟，他们是可以悟的。
书声朗朗是校园里一道美丽的风景，还我校园书声朗朗是语文老师应该马上去做的事情。
二、语文课上应该七嘴八舌。
我们大可不必要只是在口语交际课上才让学生和学生交流，学生和老师交流，只要是语文课堂，只要是语文学习活动，就可以让学生对文本品头论足，说长道短，与老师据理力争，与自己的同学相互讨论，甚至提出疑问。
8张掩耳盗铃ppt课件
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看 出？请画出来。
他知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起 来，被人发觉。
5
巧嘴巴 会说话
①他知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会 ＿＿＿＿＿。
②说说
③只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
说得真棒！
用 ‘‘只要……就……”说话
6
他想： “响声要用 耳朵才能听 见,如果把耳 朵掩起来， 不是就听不 见了吗？”
用如果……就……说话
7
寓意
这个寓言的寓意：做了坏 事又想让别人不知道这是不可 能的，自作聪明的结果是自己 害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
8
寓意
这个寓言的寓意：我们 自己不能欺骗自己。
9
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掩 耳 盗 铃
2
理解成语
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
捂住耳朵 偷铃铛。
3
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛只要用手 一碰，就会丁零丁零地响起来， 被人发觉。他想：“响声要用耳 朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那 个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他 就被人发觉了。
掩耳盗铃的历史典故
掩耳盗铃的历史典故《掩耳盗铃篇一》从前有个叫王二的人，这人啊，整天游手好闲，就想着不劳而获。
有一天，他在街上闲逛，路过一户人家，这户人家的门口挂着一个铃铛。
这个铃铛可漂亮啦，黄铜打造的，在阳光下闪着金光。
王二的眼睛一下子就被这个铃铛给吸引住了。
他心里想：“哎呀，这个铃铛要是归我了，那该多好啊。
我可以把它卖了，换好多钱，然后就能天天去酒馆喝酒吃肉了。
”可是呢，这铃铛只要一碰就会发出清脆的响声。
王二心里也犯嘀咕：“这铃铛响起来，屋里的人肯定会听到，那我不就被抓住了嘛。
”他挠着头想了半天，突然灵机一动。
他想：“如果我把自己的耳朵捂住，不就听不到铃铛的响声了嘛，那别人肯定也听不到。
”嘿，你说这人是不是傻得很？他就真这么干了。
只见他慢慢地靠近那户人家的门口，两只手紧紧地捂住自己的耳朵。
然后小心翼翼地伸出手去摘铃铛。
就在他的手碰到铃铛的那一刻，铃铛发出了“丁零当啷”的响声。
这声音在安静的街道上格外响亮。
屋里的人听到铃铛响，立马就冲了出来。
一个五大三粗的汉子，手里还拿着一根棍子，喊道：“你这个小偷，竟敢偷我家铃铛！”王二还捂着耳朵呢，他看到那汉子冲出来，吓了一跳。
他大声说：“你怎么听到铃铛响的？我都听不到呢！”那汉子被他这话气得笑了起来，说：“你个蠢贼，你捂住自己的耳朵，可铃铛响我们能听到啊。
”这时候周围的邻居也都围了过来。
有个大妈说：“王二啊，你怎么能干这种傻事呢？这铃铛明晃晃地挂在这儿，你还以为捂住耳朵就没人知道了？”王二这才反应过来，他哭丧着脸说：“我以为我听不到就没人能听到了呢。
”那户人家的主人说：“你这是自欺欺人，今天可不能就这么放过你。
”说完就拉着王二要去见官。
周围的人都在指指点点，王二低着头，后悔得不行。
他心想：“我怎么就这么蠢呢，干了这么一件荒唐事。
”最后，王二被带到了官府，受到了应有的惩罚。
从那以后啊，他再也不敢有这种不劳而获的想法了，也知道了自己骗自己是没有好下场的。
《掩耳盗铃篇二》在我们村子里啊，有个叫李三的人，这人也是个爱贪小便宜的主儿。
成语故事简短版
成语故事简短版以下是 7 条成语故事简短版：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺庙的墙壁上画了四条龙，那龙画得可逼真了，简直跟真的一样！可奇怪的是都不点眼睛。
人们就问他为啥呀，他说：“点了眼睛龙就会飞走！”大伙都不信呐。
嘿，有个人偏要让他点，张僧繇没办法就点了。
哇塞，那龙真就腾空而起啦！你说神奇不神奇？好比魔术师能把兔子从帽子里变出来一样让人惊讶！我觉得这故事就是告诉我们关键的一笔能起到超级重要的作用呀！2. 《叶公好龙》叶公啊，那可是疯狂喜欢龙啊，家里到处都雕着龙画着龙。
天上的真龙知道了，心想：“还有这么喜欢我的人呐。
”于是就下凡去见叶公。
结果呢，叶公看到真龙，吓得屁滚尿流，疯狂逃窜。
这不是搞笑吗？就好像有人说喜欢大老虎，真见到了却吓得尿裤子一样。
这故事告诉我们啊，别光嘴上说喜欢，心里还得是真喜欢才行呐！3. 《亡羊补牢》有个牧民呀，丢了一只羊，哎呀，可心疼了。
别人就告诉他赶紧把羊圈修一修呀，他不听。
结果第二天又丢了一只羊，这下傻眼了吧！这才赶紧去修羊圈。
虽然损失了几只羊，但是之后就再也没丢过啦！这不就跟我们平时犯了错误赶紧改正一个道理嘛，难道非要等错误越变越大才去管吗？4. 《狐假虎威》狐狸被老虎抓住了，嘿，这狐狸可精呢，它骗老虎说：“我可是老天爷派来管百兽的，你要是吃了我，老天爷可不会放过你。
”老虎还真信了，就跟在狐狸后面。
那些动物们看到老虎都吓跑了，狐狸可得意了，老虎还以为大家是怕狐狸呢！这不就跟有些人仗着别人的威风吓唬人一样嘛！我觉得可不能学狐狸这样狡猾呀！5. 《守株待兔》有个农夫在地里干活的时候，看到一只兔子撞死在树桩上。
哇，白捡一只兔子，可把他高兴坏了。
然后他就天天守在那个树桩那儿，等着兔子再来撞死，你说傻不傻呀！这哪能天天有这好事呢！就跟买彩票中大奖似的，不能指望着这个过日子呀！这种不劳而获的思想可要不得！6. 《自相矛盾》有个卖矛和盾的人，一个劲地夸他的矛厉害，什么盾都能刺穿。
转过身又夸他的盾坚固，什么矛都刺不穿。
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理解成语
遮蔽， 遮盖掩耳盗铃偷 Nhomakorabea捂住耳朵 偷铃铛。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手 一碰，就会丁零丁零地响起来， 被人发觉。他想：“响声要用耳 朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那 个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他 就被人发觉了。
他想： “响声要用 耳朵才能听 见,如果把耳 朵掩起来， 不是就听不 见了吗？”
用如果……就……说话
寓意
这个寓言的寓意：做了坏 事又想让别人不知道这是不可 能的，自作聪明的结果是自己 害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
寓意
这个寓言的寓意：我们
自己不能欺骗自己。
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看 出？请画出来。
他知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起 来，被人发觉。
巧嘴巴 会说话
①他知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会 ＿＿＿＿＿。
②他知道，只要铃铛＿＿＿＿，主 人就会＿＿＿＿。
交流 说说
③只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
用 ‘‘只要……就……”说话
说得真棒！