2016年八年级历史下册第3课封建土地制度的废除学案岳麓版
(新)岳麓版八年级历史下册第3课 封建土地制度的废除 (共25张PPT)
3.内容： 《土地改革法》提出了土改的基本目 的，即废除地主阶级封建剥削的土地 所有制，实行农民土地所有制，解放 农村生产力，发展农业生产，为新中 国的工业化开辟道路
二、土地改革运动
1.土地改革的总政策
2.土地改革的基本内容 3.土地改革的成果 4.土地改革的影响
二、土地改革运动 1950年冬，中央人民政府开始对新 解放区分批进行土地改革
第三课 封建土地制度的废除
第三课 封建土地制度的废除
一、《中华人民共和国土地改革法》 的、《中华人民共和国土地改革法》的颁布
1.背景 2.颁布
3.内容
1.背景：
新中国成立，人民成了国家的主人
老解放区土地改革已经顺利完成 新解放区人民迫切要求土地改革
2.颁布： 1950年6月，中央人民政府颁布《中华 人民共和国土地改革法》，决定在新 解放区进行土地改革
1.土地改革的总政策：
依靠贫农、雇农，团结中农，中立富 农，有步骤、有分别地消灭封建剥削 制度，发展农业生产
地主 占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，以地 租为主要生活来源。 富农 一般占有土地、比较优良的生产工具和活动资 本，也有租入一部分或全部土地的，自己参加 劳动，但常依靠剥削为其生活来源的一部分或 大部分。 中农 多数占有土地，也有些租入部分土地，都有相 当的生产工具，生活来源依靠自己劳动或主要 依靠自己劳动，不剥削他人，也不出卖劳动力。 贫农 占有不完全的生产工具，没有土地或土地不足， 一般都需租入土地耕种，或出卖一部分劳动力， 受地租、债利的剥削。 雇农 一般全无土地和生产工具，有些只有极少的土 地和生产工具，完全或主要以出卖劳动力为主。
土地改革彻底废除了中国2000多年来 的封建土地制度；农民成为土地的主 人，在政治、经济上翻了身，生产积 极性大大提高；农业生产得到迅速发 展；进一步巩固了新中国政权
八年级历史下册第3课封建土地制度的废除学案岳麓版
第3课封建土地制度的废除【教材训练·5分钟】一、土地改革1.背景：新中国成立后，新解放区的广大农民还受着封建土地所有制的束缚，农民迫切要求得到土地。
2.法律：1950年6月，颁布《中华人民共和国土地改革法》。
3.目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
4.政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。
5.时间：1950年冬到1952年底。
6.内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。
7.意义：（1）土地改革彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度；（2）农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产积极性大大提高；（3）农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。
二、国民经济的恢复1.背景：全国解放前，国民经济遭到严重破坏。
2.措施：(1)没收官僚资本，建立国营经济。
(2)打击投机倒把，稳定物价。
(3)统一财经，实现国家财政收支平衡。
(4)合理调整现有工商业。
(5)大量节减国家机构所需经费等。
3.结果：到1952年底，国民经济得到全面恢复和初步发展。
【基础达标·10分钟】一、选择题：（每小题2分，共10分）1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）A.1950年——《中国土地法》B.1950年——《中华人民共和国土地改革法》C.1951年——《中国土地改革法》D.1949年——《中国土地法大纲》【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，然后，在新解放区开始推开土地改革。
2.新中国成立后,土地改革的重点地区是( )A.新解放区B.老解放区C.少数民族地区D.边远地区【解析】选A。
本题考查学生的识记能力。
新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，农民迫切需要获得土地，1950年，开始土地改革。
八年级历史下册 3 封建土地制度的废除导学案(无答案) 岳麓版
封建土地制度的废除学习目标：1.通过预习第3课教材，概括《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革运动，国民经济的恢复的基本知识点。
2.通过探究演练，检测预习成果。
3.通过完成拓展提升，了解中国封建土地制度废除的过程，理解土地改革的作用。
一．新知预习：1.阅读P12—13，标记《土地改革法》颁布的时间，土改的基本目的。
2.阅读P13—14，标记土地改革运动开始的时间，总政策，基本内容，土地改革的成果和完成时间，土地改革的作用及意义。
3.阅读P15—16，了解解放前国民经济遭到严重破坏的情况，标记恢复国民经济的措施，基本恢复的时间。
二．探究演练：1.____年6月，中央人民政府颁布《_____________________》，决定在新解放区进行土地改革。
2.土改的基本目的是废除_______封建剥削的土地所有制，实行____土地所有制，解放农村______，发展农业生产，为新中国的______开辟道路。
3.1950年冬，土地改革开始，土地改革的总政策是：依靠____，____，团结____，中立_____，有步骤，有分别地消灭_________制度，发展农业生产。
4.土地改革的基本内容是没收_______的土地和财产，分配给贫苦农民。
到_____年底，__亿农民分到了大约__亿亩土地，除部分_______地区外，土地改革基本完成。
5.土地改革废除了中国_____多年来的封建土地制度；_____成为土地的主人，在_____，______上翻了身，_______大大提高；________得到迅速发展；进一步巩固了______政权。
6.新中国成立后，为了恢复国民经济，人民政府采取了一系列的措施：没收_______，建立____经济；打击________，稳定物价；统一财经，实现国家财政收支_____；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经费等。
到_____年底，国民经济得到全面恢复和初步发展。
三．拓展提升：1.土地改革为什么要有步骤，有分别的进行？2.你如何评价这一次土地改革？四．知识整理及反思：分组归纳整理本课知识五．成果检测：1.土地改革开始的时间是（）A.1949年9月B.1949年10月C.1950年6月D.1950年冬2.土地改革的总政策中规定需要团结的对象是（）A.贫农B.中农C.雇农D.富农3.土地改革基本完成于（）A.1949年B.1950年 C1951年. D1952年4.土地改革完成后，中国的土地所有制是（）A.国有制B.农民所有制C.地主所有制D.资产阶级所有制5.国民经济得到全面恢复的时间是（）A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年。
八年级历史下册第3课封建土地制度的废除课件岳麓版
全国土改的开展:
1. 首先在华北、华东、中南、西北等有1.2亿 农业人口的地区进行。 2. 从1951年冬季开始在华南、西南等约有 1.1亿农业人口的地区进行。 3. 从1952年冬季开始主要在新疆、西藏等少 数民族地区约3000万农业人口中进行。
3.土地改革的成果
从1952年底，全国土地改革基本完成。
A、土地改革的完成 C、人民公社化运动
B、对农业的社会主义改造 D、家庭联产承包责任制
4、下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占 有土地的比重，导致这一比重变化的原因是（ ）
A、土地改革已经完成 C、“包产到户”的实施
B、农业合作化运动 D、人民公社化运动
5、除部分少数民族地区外，全国土地改革基本完成是在（ ） A、1950年 B、1951年底 C、1952年底 D、1953年
4.土地改革的历史意义怎样？
彻底废除了中国2000多年的_________制度。 农民成为土地的主人，生产积极性大大提高, 农业生产达到迅速发展。 巩固了新中国政权。
三、国民经济的恢复
1，解放初期国民经济的状况 国民经济遭到严重破坏。
2，人民政府恢复国民经济的措施
（1）没收_________，建立__________； （2）打击投机倒把，稳定_______； （3）统一财经，实现国家财政_______； （4）合理调整工商业； （5）大量______国家机构所需经费。 3，结果： 经过3年努力，到1952年底，国民经济得到全面恢 复和初步发展。
土地改革后，地主土地所有制被农民土地所有 制代替。比较一下这两种土地所有制的异同。
同：都是私有,不是社会主义公有制 异： 地主土地所有制生产资料掌握在少数人手中,具有 剥削性质,封建性 农民土地所有制生产资料掌握在大众手中,满足大 众需要
八年级历史下册_初级中学导学案_岳麓版3
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方法与措施
一、自主学习：
1、阅读“《中华人民共和国土地改革法》的颁布”思考回答
（1）、背景：
（2）、颁布的时间：_________年_____月。（3）、颁布的文件：《_____________________》。
（4）、颁布的目的：废除__________封建剥削的土地所有制，实行_________土地所有制，解放农村______________，发展农业生产，为新中国的_____________开辟道路。
3.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（）
A1950年B1951年底C1952年底D1953年
4.下列选项中，不属于土地改革意义的是（）
A废除了两千多年的封建土地制度B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
C建立了土地的公有制D《中华人民共和国土地改革法》的颁布
5.两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的标志是（）
2、阅读“土地改革运动”思考回答
（1）、土地改革的开始：_________年冬。
（2）、土地改革的总政策：依靠_________、_________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭________________________，发展农业生产。
（3）、土地改革的内容：没收_____________的土地和财产，分配给__________________。
2.土地改革的总政策是什么？为什么土地改革能够顺利完成？
三、课堂小结
四、达标训练
1.1950年，中央人民政府颁布的土地改革法令是（）
A《中国土地法》B《中国土地改革法》C《中国土地法大纲》D《中华人民共和国土地改革法》
2.新中国成立后，土地改革的重点是（）
湖南省郴州市第八中学八年级历史下册岳麓版《第3课 封建土地制度的废除》导学提纲(无答案)
第3课《封建土地制度的废除》导学提纲一、学习目标：识记《中华人民共和国土地改革法》、土改的基本目的、总政策基本内容和成果，理解土地改革的历史意义。
二、课堂目标重难点：1.重点:土地改革运动的进行。
2.难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施。
三、自主学习教材第12---17页，完成下列练习：（一）《中华人民共和国土地改革法》的颁布1.（）年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，决定在（）进行土地改革。
2.《土地改革法》的基本目的是：废除（），实行（），解放（），发展农业生产，为新中国的（）开辟道路。
讨论：你能比较一下地主土地所有制和农民土地所有制的异同吗？（二）土地改革运动1.土地改革的总政策是：依靠（）、（），团结（），中立（），有步骤、有分别地消灭（）制度，发展农业生产。
思考：为什么土地改革要有步骤有分别地进行？2.土地改革的基本内容：没收（）的土地和财产，分配给贫苦农民。
3.结果：到（）年底，3亿多无地或少地的农民分到了大约7亿亩土地和一定的生产资料，除部分（）地区外，全国土地改革基本完成。
思考：为什么新中国的土改能够顺利完成？4.土地改革的历史意义：土地改革彻底废除了（），（）成为土地的主人，在（、）翻了身，（）大大提高，（）得到迅速发展，进一步巩固了（）。
（三）国民经济的恢复1.为了恢复国民经济，人民政府采取的措施：（1）没收（），建立国营经济；（2）打击（），稳定物价；（3）统一（）财经，实现国家财政收支平衡；（4）合理调整现有（）；（5）大量节减（）等。
2.作用：经过3年努力，到（）年底，工农业生产超过历史最高水平，国民经济得到全面恢复和初步发展。
小结：土地改革使土地所有制发生了什么变化？四课堂检测反馈：一）选择题：1. 1952年许多农民为能在自己土地上耕种而感到非常高兴，出现这种局面的原因是：（）A.镇压反革命B.进行土地改革C.加入人民公社D.实行家庭联产承包责任制2、《中华人民共和国土地改革法》颁布于哪一年：（）A.1949年B.1950年C.1951年D.1954年3、土地改革后我国的土地归（）所有：（）A、地主B、国家C、集体D、农民二）判断题：1、1950年，我国开始对新解放区分批进行土地改革。
2019-2020学年八年级历史下册 第一单元 第3课《封建土地制度的废除》教案3 岳麓版.doc
2019-2020学年八年级历史下册第一单元第3课《封建土地制度的废除》教案3 岳麓版[课标内容]知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
[教学目标]一、知识与能力（1）引导学生理解土地改革运动的意义、步骤及顺利完成的原因，培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）启发学生归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养学生综合分析和发散思维的能力。
（3）要求学生走访当地老人，了解土地改革运动的重大意义和深远影响，培养学生调查、搜集、整理和分析历史资料的能力。
二、过程与方法（1）引导学生阅读教材，组织学生讨论，激励学生主动探究问题，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识，提高能力。
（2）要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
三、情感态度与价值观（1）通过对课文的学习，使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民经济发展具有重要意义。
（2）通过引导学生对土地改革中有关政策的理解，使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。
（3）通过学习本课，使学生了解正确认识我国的基本国情的重要性，明确基本国情是党和国家制定政策的依据。
[重点和难点]重点：土地改革运动。
难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解，这是本课的难点。
[课时]1课时[教学方法]问题讨论、多媒体教学法[教学过程]课前引导提问：二战结束后，美国是世界上第一军事强国。
为什么中国人民志愿军在朝鲜战争中能够打败美国侵略军，取得抗美援朝的胜利？由此引出国内土地改革。
因为建国初期的土地改革运动是抗美援朝胜利的原因之一。
导入新课（1）播放一段反映新中国成立之前，中国土地占有情况和农民生活状况的影片片段，使学生充分感受到土地改革运动的必要性。
然后提问，要求回答：新中国成立后，为什么要进行土地改革？（2）提问：《中华人民共和国土地改革法》是何时颁布的？它规定了怎样的土地改革的基本目的？对于这个问题，教师向学生提供与之相关的图文、影视、记录片、实物等资料，引导学生阅读教材中相关内容和卡通问答，以理解土地改期的基本目的。
岳麓版-历史-八年级下册-历史岳麓版八下 第3课 封建土地制度的废除 学案
第3课封建土地制度的废除班级姓名学习目标（预习前认真阅读如下内容）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义学习措施一、激趣导入农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？一、知识储备（利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成幻灯片向同学们展示）1、简介此图的情况2、土地改革期间的宣传画3、中国土地政策的变迁三、自主探究（可以通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、《中华人民共和国土地改革法》的公布的时间、提出的基本目的2、土地改革开始与结束的时间3、土改完成的历史意义4、恢复国民经济的措施四、轻松阅读农村土地改革标语口号--《江西政报》1950年12期一拥护中华人民共和国土地改革法!二废除封建的土地所有制,实行农民的土地所有制!三废除封建剥削制度,解放农村生产力,发展农业生产,为新中国工业化开辟道路!四土地回老家,合理又合法!五打倒地主,农民翻身!六澈底消灭封建势力,巩固人民民主专政!七打倒地主恶霸,肃清土匪特务!八解散反动封建帮会道门,严防地主恶霸特务利用帮会道门进行破【作者单位】：江西省农民协会筹委会五、自我测评一、单项选择题1、我国彻底废除了存在两千多年的封建土地剥削制度，是在A、新中国成立后B、抗美援朝胜利后C、社会主义改造完成后D、土改完成后2、1950年，中央人民政府公布的土地改革方面的文件是A、《中国土地法大纲》B、《中华人民共和国土地改革法》C、《土地改革法大纲》D、《新解放区土地改革法》二、材料分析3、阅读下列材料材料1、土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。
这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。
这样一种改革，诚然是中国历史上几千来一次最彻底的改革。
----引自刘少奇的《关于土地改革问题的报告》材料2、废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
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封建土地制度的废除
学习目标：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义，了解建国初期国民经济恢复的情况。
重点：土地改革
难点：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施的理解。
一、自主学习：
1、阅读“《中华人民共和国土地改革法》的颁布”思考回答
（1）、背景：
（2）、颁布的时间：_________年_____月。
（3）、颁布的文件：《_____________________》。
（4）、颁布的目的：废除__________封建剥削的土地所有制，实行_________土地所有制，解放农村______________，发展农业生产，为新中国的_____________开辟道路。
2、阅读“土地改革运动”思考回答
（1）、土地改革的开始：_________年冬。
（2）、土地改革的总政策：依靠_______、________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭________________________，发展农业生产。
（3）、土地改革的内容：没收_____________的土地和财产，分配给__________________。
（4）、结果：_________年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。
（5）、土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的________________制度；_________成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。
3、阅读“国民经济的恢复”思考回答
（1）、背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。
（2）、措施：没收__________，建立___________；打击投机倒把，稳定物价；统一财经，实现国家财政__________；合理调整现有工商业；大量________国家机构所需经费。
（3）、结果：__________年，国民经济得到全面恢复和初步发展。
二、合作探究
1.土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？
2.土地改革的总政策是什么？为什么土地改革能够顺利完成？
三、达标训练
1.1950年，中央人民政府颁布的土地改革法令是（）
A《中国土地法》B《中国土地改革法》C《中国土地法大纲》D《中华人民共和国土地改革法》
2.新中国成立后，土地改革的重点是（）
A新解放区 B少数民族地区 C老解放区 D台湾地区
3.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（）
A1950年 B1951年底C1952年底D1953年
4.下列选项中，不属于土地改革意义的是（）
A废除了两千多年的封建土地制度 B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
C建立了土地的公有制 D《中华人民共和国土地改革法》的颁布
5.两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的标志是（）
A西藏和平解放 B土地改革的完成
C中华人民共和国成立 D《中华人民共和国土地改革法》的颁布
6．规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）
A.《共同纲领》
B.《中华人民共和国土地改革法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《宪法》
7．全国大陆基本上完成土地改革是在（）
A.1950年
B.1951年
C.1952年底
D.1953年
8．下列选项中，属于土地改革意义的是（）
①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9．一部纪录片中有这样一个场面：1950年，浙江省农民满怀喜悦地拔除地主的地界碑，把土地分给农民，这与下列哪个历史事件有关（）
A．土地革命 B．土地改革 C．镇压反革命运动 D．农业合作社
10．下列对我国1950年---1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A．其主要目的是将土地收归国有 B．土地改革使三亿多农民分到了土地
C．土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度
D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展
11．新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（）
A．完成土地改革 B．实现农业合作化
C．掀起“大跃进”运动 D．发动人民公社化运动
12．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除，是在（）
A．辛亥革命后 B．新中国成立后
C．土地改革完成后 D．三大改造完成后
13．新中国成立后，为巩固新政权，我国采取了以下措施（）
①抗美援朝②土地改革③“大跃进”④“文化大革命”
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
14.下图是农民正在拔除地主立的地界碑，把土地分给农民自己。
请回答：
（1）农民们为什么要拔除地主立的地界碑？
（2）这幅图片反映了建国初期我国农村的一次生产关系的调整。
这次调整使生产资料所有制发生了怎样的变化？。