四下地方全册教案

四年级地方下册课程说明书授课教师：陈明金一、教材基本结构。

随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文、数学课，还要参加学习综合实践课程。

地方课程是九年义务教育小学阶段新开设的一门课程。

充分利用本地丰富的教育资源，面向本土，服务本土，根据本地学生发展需要，实行多学科整合，注重学习过程的实践与创新，是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程。

二、主要特点。

1、因材施教，以增强学生的自信心。

2、充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性，重视实践活动。

3、充分利用本地丰富的教育资源，面向本土，服务本土，根据本地学生发展需要，实行多学科整合。

4、注重学习过程的实践与创新，是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程。

5、与学校的班队活动、户外活动紧密结合。

三、教材需要注意的问题。

1、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学。

2、对不同的学生，采用不同的教学方法。

做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。

3、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。

4、对不同的学生，采用不同的教学方法。

做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。

总课时数：17课时四年级地方课教学计划任课教师：陈明金一、学生情况分析：本班共有学生共有55人，由于我校地处农村，学生接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因，学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等情况知道得甚少。

二、教材分析：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。

在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。

教学内容：一、环境教育；二、了解家乡的风土人情;三、安全知识。

三、教学目标：1、通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。

2、对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶。

3、在学科中渗透相关的法律法规。

如在《环境教育》中渗透《中华人民共和国森林法》，《中华人民共和国森林法实施条例》，在《安全教育》中渗透《中华人民共和国道路交通安全法》等。

四、教学重难点：通过学习了解家乡，激发学生热爱家乡的情感。

培养学生从小学法、守法的意识。

五、教学策略及措施：1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力。

2、以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

3、要加强自身的业务培训，多读书看报，不断提高本学科的知识应对能力。

4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在愉快中展开学习活动。

六、教学进度安排：课记录第1课总第1课时2月28日第一周星期四教学内容：人类的好朋友——植物教学目标1.使学生了解一些常见的植物的作用。

2.使学生知道植物是我们人类的好朋友，初步树立保护植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性，让生了解《中华人民共和国森林法》。

教学重难点：1、使学生了解保护环境的重要性。

2、初步树立保护动植物的思想观念。

教学准备：1.幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.幻灯片──地球生存环境日益恶化。

教学过程:一、教学引入1.放映关于植物幻灯片。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）4.讲述：我国植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--植物）二、学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

三、巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生植物采取了哪些措施？出示《中华人民共和国野生植物保护条例》第二十三条未取得采集证或者未按照采集证的规定采集国家重点保护野生植物的，由野生植物行政主管部门没收所采集的野生植物和违法所得，可以并处违法所得10倍以下的罚款；有采集证的，并可以吊销采集证。

第二十四条违反本条例规定，出售、收购国家重点保护野生植物的，由工商行政管理部门或者野生植物行政主管部门按照职责分工没收野生植物和违法所得，可以并处违法所得10倍以下的罚款。

第二十五条非法进出口野生植物的，由海关依照海关法的规定处罚。

第二十六条伪造、倒卖、转让采集证、允许进出口证明书或者有关批准文件、标签的，由野生植物行政主管部门或者工商行政管理部门按照职责分工收缴，没收违法所得，可以并处5万元以下的罚款。

（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？四、布置作业出一份"保护环境报"。

第2课总第2课时3月7日第二周星期四教学内容：寻找伤心的纸教学目标：1、了解在我们生活中有许多的伤心的纸，这些纸给我们生活中带来了方便，但也造成了环境的污染。

2、找一找生活中的纸，他们都要在那里，学习把不会了的纸进行变废为宝。

培养学生的环保意识，树立从小就节约用纸的好习惯。

教学重点：学会节约用纸，会进行把废纸变为有用的艺术品教学过程：一、引入同学们，我们与纸天天打交道，纸给我们生活、学习带来了方便。

对我们学习有很大的帮助，那么，对于用过的纸你是怎么对待他的呢？生：今天，我们就一起去看一看二、寻找伤心的纸看一看说一说，在我们实际生活中，你在哪里看到了伤心的纸，请你读出他们的心声。

生小组进行讨论汇报师针对性进行点评如：在操场上、花园里、抽屉里、卧室中等三、学习小刚好榜样让生自己看一看说一说，你学到了什么？生汇报师点评：对，我们要学习小刚的聪明，学习将我们不用了的纸进行加工，做成我们生活中有用的东西，也可以进行回收再利用，不能随手各有乱扔。

四、学习了解纸的艺术品小组交流下去查找资料第3课总第3课时3月14日第三周星期四教学内容：探访纸的身世教学目标:了解纸从古到今的发展变化，知道我国古代的造纸艺术，了解现代的造纸方法，让生认识到纸与我们生活的息息相关，培养学生的环境意识，养成从小节约用纸的好习惯。

教学重点：了解现代造纸方法，培养学生的环境保护意识教学过程：一、引入上一节课，我们学习认识了纸，了解了生活中伤心的纸，今天，我们将一起去了解关于纸的身世。

板书：探访纸的身世二、学习认识1、通过上节课老师的安排，你来说一说你对的了解学生进行汇报针对进行板书2、学习了解师进行介绍：关于我们现在用来记事的纸，以前的祖先是用什么进行记事的呢？学习看7页的内容师进行介绍3、了解古代造纸术生自己看一看，说一说自己的想法汇报4、了解现代造纸术师进行介绍：师：造纸要用什么？这些树从哪里来？这样会造成什么后果？小组进行讨论汇报师点评对学生进行了环境保护的教育，如：《中华人民共和国野生植物保护条例》环境污染等方面的教育。

第二十条各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理利用化肥、农药及植物生长激素。

说一说你的想法，你觉得应该怎么做？生说一说有针对地进行点评三、扩展同学们，那么我们该怎么办？如何来做节约用纸呢？小组内进行策划‘我是节纸宣传员’四、课外调查树减少会引发哪些环境问题？第4课总第4课时3月21日第四周星期四教学内容：多彩大乌江教学目标：1、让学生了解大乌江的人口、占地面积、耕地面积和建镇的时间。

2、激发学生热爱大乌江及家乡的情怀。

教学重点：了解大乌江的建镇历史。

教学过程：一、激趣导入。

同学们，你来说一说你的家乡在哪里？师：今天我们一起来了解二、师介绍大乌江慨况。

大乌江镇不是历来就有的，新建于1999年1月1日，全镇占地面积252平方公里，共9个村，255个村民组，耕地面积38542亩，人口3.5万人，其中农业人口3.4万人。

三、旅游境地。

1、大乌江被评为省级风景名胜区。

A、生态旅游。

比如：老林河B、红色旅游四、让学生说一说对大乌江的了解。

再说一对大乌江的了解五、教育学生热爱大乌江。

我们的家乡如此美丽，同学们要热爱我们的家乡。

六、课堂小结。

通过今天的学习，你对大乌江有多少了解呢？第5课总第5课时3月28日第五周星期四教学内容：了解家乡的飞龙湖教学目标：1、让生了解飞龙湖的由来。

2、学习认识了解飞龙湖的景观，以及相关的传说，激发学生热爱家乡的情怀。

教学重点：了解飞龙湖，培养学生热爱家乡的情怀。

教学过程：一、引入听歌：《飞龙湖》由师进行播放。

说一说你有什么感受？生汇报二、新课1、那么，你对飞龙湖有什么了解呢？生说一说。

2、师板书：飞龙湖3、飞龙湖的由来：4、飞龙湖的自然景观。

一是湖两边的植被保存完好，是一个天然的氧吧。

二、仙女出恭的奇观三、少数民族风情5、同学们，你学习了飞龙湖的风景后，你想去看一看吗？生：师：对，我们应该热爱我们的家乡，应该宣传我们的家乡。

6、说一说我们应该如何进行宣传我们的家乡？生进行小组内说一说四、总结你这节课的什么收获？第6课总第6课时4月4日第六周星期四教学内容：纸的生活实录教学目标：1、了解在我们生活中人们是如何用纸的，发现了解自己之前对待纸是怎样处理的。

2、在了解我们使用的纸的过程中，了解我们学校一天要用多少纸，教育学生要学会节约用纸，从小树立爱护环境的意识。

教学重点：培养学生从小树立爱护环境的意识。

教学过程：一、复习回忆同学们，在前面我们已经对纸有了一定的认识，知道了纸的来源，其实纸与我们生活是息息相关的，分不开的，今天我们一起来了解我们小学生与纸的事。

板书：纸的生活实录二、学习认识1、让生看一看18-19页是的内容：你发现了什么？生看一看汇报师作点评：2、想一想，结合书上的与自己结合，想一想，你是如何对待纸的，如何用纸的？与他比一比交流汇报3、计算一天我们学校要浪费多少张纸？师告诉生数据：568人，算一算。

生小组合作学习汇报：4、通过计算，你想到了解什么？你觉得作为一名小学生，该如何用实际行动来保护我们的森林？生说一说三、小组合作来想办法我们如何行动节约用纸？第7课总第7课时4月11日第七周星期四教学内容：教学内容：珍爱生命，安全第一-------防火自护、自救安全教育教学目标：1、通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。