黄山市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版

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中小学教师职称申报推荐和评审条件细则(修订)

中小学教师职称申报推荐和评审条件细则(修订)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）红河州中小学教师职称申报推荐和评审条件细则（试行）第一章总则第一条根据推进中小学教师职称制度改革要求，客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和省关于专业技术职称评聘的有关规定，制定本评审细则（以下简称《细则》）。

第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。

第三条按照本《细则》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。

第二章适用范围第四条本《细则》适用于我州普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫、老年活动中心等校外教育机构中的在职专任教师与教研人员。

已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。

第三章申报条件第五条申报中小学教师职称，须同时具备下列基本条件：（一）遵守国家宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。

（二）自觉贯彻党和国家的教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

（三）具备《教师法》规定的相应教师资格。

（四）任现职以来，年度考核结果均为合格（称职）以上。

（五）计算机应用能力条件符合我省相关规定。

（六）申报高级教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的工作经历。

（七）取得继续教育合格学分。

按所申报职称的履职年限最低要求计算：申报二级教师，专科学历者10个学分，中师学历者15个学分；申报一级教师，硕士学位获得者10个学分，本科、专科学历者20个学分，中师学历者25个学分；申报高级教师，博士学位获得者10个学分，其他学历人员25个学分。

教育发展调研报告3篇

教育发展调研报告3篇一、发展现状教育机构：截至XX年底，全市共有各级各类学校2050所，其中普通高校4所，成人高校1所，中等职校60所，普通高中53所，普通初中266所，普通小学1407所，特殊学校3所，幼儿园256所。

全市有民办学校317所，占各级各类学校六分之一的15.5%，其中普通高校1所，中等职校36所，普通高中7所，普通初中8所，普通小学26所，幼儿园239所。

教师队伍：全市共有教职工73820人，其中离退休师生员工13658人。

专任教师49248人，其中普通高校教师1284人，中等职校教师2844人，高中教师5797人，初中教师16096人，小学教师20934人。

专任教师的学历合格率，小学99%,初中94.7%，高中80.4%，中等职校58.6%。

全市小学教师年龄在45岁以下的占23.1%，其中40岁以下占15.6%；初中、高中、中等职校40岁以下的教师，分别占66.4%、75.1%、70.2%。

在校学生：全市共有教职员860462人，其中，普通高校20237人，成人高校762人，中等职校67406人，高中1723个班111197人，初中4332个班262200人，小学9743个班349170人，特教学校24个班312人，在园幼儿49178人。

我区民办学校在校学生84614人，其中普通高校585人，中等职校26803人，高中学生11016人，初中学生13793人，小学学生10588人，在园幼儿21829人。

全市小学一年级至高三，分别有学生47686人、50754人、56818人、62079人、62978人、68855人；全市初中一至三年级，分别有学生75031人、87331人、99838人；全市普通高中一至三年级，分别有学生42902人、36788人、31507人。

教育质量：XX年，全市小学学龄人口入学率99.6%,巩固率99.9%。

初中学龄人口入学率99.3%，巩固率96.6%，初中毕业生升学率77.2%，其中升普高比例44.4%、升中职比例32.8%。

绍兴市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版

绍兴市（市辖区）普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版序言绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告从普通中学数量，普通中学专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了绍兴市普通中学专任教师数量现状、趋势变化。

借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解绍兴市普通中学专任教师数量现状及发展趋势。

绍兴市普通中学专任教师数量洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍绍兴市普通中学专任教师数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节绍兴市普通中学专任教师数量现状 (1)第二节绍兴市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3)一、绍兴市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、绍兴市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、绍兴市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、绍兴市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、绍兴市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节绍兴市普通中学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (7)一、绍兴市普通中学专任教师数量现状统计 (7)二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7)三、绍兴市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7)四、绍兴市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、绍兴市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表 (1)表2：绍兴市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：绍兴市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：绍兴市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：绍兴市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：绍兴市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学专任教师数量现状统计表 (7)表12：绍兴市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计表 (7)表13：绍兴市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：绍兴市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节绍兴市普通中学专任教师数量现状绍兴市普通中学专任教师数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

福州市(全市)普通小学专任教师和在校学生数量3年数据洞察报告2019版

福州市（全市）普通小学专任教师和在校学生数量3年数据洞察报告2019版序言本报告剖析福州市普通小学专任教师和在校学生数量重要指标即普通小学数量，普通小学专任教师数量，普通小学在校学生数量等，把握福州市普通小学专任教师和在校学生数量发展规律，前瞻未来发展态势。

福州市普通小学专任教师和在校学生数量洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。

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《普通高中新课程背景下课堂教学有效性的研究》结题报告

《普通高中新课程背景下课堂教学有效性的研究》结题报告《普通高中新课程背景下课堂教学有效性的研究》结题报告[1]1背景1.1课题的提出背景1.1.1开展本课题研究是新一轮课程改革的需要2006年9月随着高中新课程改革在安徽省的全面实施，新一轮基础教育课程改革使教师的地位与作用发生了深刻地变化。

随着课改的不断深入，大家都已经认识到新课程改革关键在于教师。

因此在这场重大的教育变革中每一个教师都不得不重新审视自己、反思自我，在新课程中重塑自我。

如何积极稳妥、扎实有效地开展高中新课程实验，是当前高中教学改革的重点与热点。

课堂教学是实施高中新课程的主渠道，高中课堂教学能否落实新课程理念，达到预期的目标和效果，决不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新，它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下，在已有的经验、方法的平台下展开教学设计、实施课堂教学、追求课堂创新，这取决于教师如何进行课堂教学设计及其教学实施。

当前的课堂教学模式还普遍存在滞后于新的教育思想观念的现象。

新课程既是一种理念，更是一种行动。

广大教师虽已经过了新课程的通识培训，但通识培训主要解决认识层面的问题，不能真正解决实践层面的问题。

实践新课程关键在课堂，而实施课堂教学的前提与保证就是教学设计与教学实施。

1.1.2开展本课题研究是学校发展的需要我校是２００６年成立的一所市级示范性高中，教师来至本市多所学校，从不同学校来的教师教学理念、教学方法、教学价值观都存在很大区别。

需要借助教研活动平台来整合教学理念，寻求风格多样性的教学方法。

校长许大瑜长期致力于中学课程研究，对新课程背景下的课堂教学、高中课程标准及其各版本教材以和有效性教学等方面，做了较为深入地研究，这为学校以教研兴校，提升与发展我校提供了信心。

为此，我们以《普通高中新课程背景下有效性课堂教学的研究》为主题，借助教研活动平台来整合教师的教学理念，以新课程标改革为目标，探索普通高中新课程背景下的课堂教学的规律和策略，转变教师教育理念，提高课堂教学的有效性，促进教育教学质量的全面提高。

抚州市(全市)普通中学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

抚州市（全市）普通中学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版序言本报告通过专业、科学的研究方法及手段，剖析抚州市普通中学专任教师数量情况重要指标即普通中学数量，普通中学专任教师数量等，把握抚州市普通中学专任教师数量情况发展规律，前瞻未来发展态势。

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海东市(全市)普通中学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

海东市（全市）普通中学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版序言本报告通过专业、科学的研究方法及手段，剖析海东市普通中学专任教师数量情况重要指标即普通中学数量，普通中学专任教师数量等，把握海东市普通中学专任教师数量情况发展规律，前瞻未来发展态势。

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素质提升工作月工作总结7篇

素质提升工作月工作总结7篇素质提升工作月工作总结篇1在开展“新课程背景下的教学设计与案例分析”和“新课程背景下的教学评价”专题学习中，我校首先做了培训学习的动员会，从指导思想、培训意义、重要程度等方面作了详细的分析。

然后合理安排学习时间，做到学习、工作两不误。

因为学习内容较多，时间较长，在安排学习时间的过程中，学校考虑到集中学习的时间有限，于是决定采用集中培训、分组研讨、个人自学三结合的方法。

学校安排四次集中培训，利用每周教研组活动的时间分组研讨。

根据科任教师和班主任教师的上课时间不同，分别组织班主任教师、科任教师分散学习，这样安排，保证了每人的学习时间，提高了学习效果，而且还不影响学校整体工作的正常开展。

我们还把这两们课的学习和学校教师的有效教学学习结合起来，邀请了区教研室主任徐和平老师作理论指导，开展了青年教师的“有效教学”大比武等活动。

教师们通过学习交流、自查反思、整改提高三个阶段的培训，教学设计与案例分析能力、新课程学科教学评价能力有了明显提高。

通过学习，我们老师明白了教学设计与教学评价学习贯穿课堂内外。

认识到教学设计与教学评价学习的重要性和必要性，并切实将从教学设计与教学评价培训中学到的理论知识应用到实践中，使每位教师的教学实践能力得到最大限度的提升。

；通过学习，教师从单纯的教书匠向专业型的人才转变有了载体。

教师不单单只是会教学，未来的教师需要有丰厚的教育理论的底蕴，能对自己所教的学科展开课题研究，不断实践，积累更多的教学经验，有更新颖的教学方法，会写各类的总结和调研报告等等，向全面发展的人才靠拢。

教师要会熟练地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的知识面，增加知识的储备，做一个真正博学多才的人。

；通过这次教学设计与教学评价的培训，教师领略到教育的大千世界，从而明确自己必须树立终身学习的理念，尤其是在全球信息化的今天，我们更要掌握多种学习技能，不断提高自己的理论素养，养成终身学习的习惯。

填表说明(九年一贯制)

基础教育学校（机构）统计报表（九年一贯制学校、十二年一贯制学校）九年一贯制学校、十二年一贯制学校统计报表填报总体说明1.填报范围：九年一贯制学校、十二年一贯制学校填报本表。

2.报送日期：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型九年一贯制学校：是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与初中教育的一体化学校。

十二年一贯制学校：是根据国家教育法有关实施教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与中学教育的一体化学校。

少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。

3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

现将有关情况报告如下

现将有关情况报告如下：一、基本情况各市重视发展职业教育，积极出台相关政策，努力加大政府投入，完善职业教育经费保障机制，集中建设了一批规模较大、标准较高的职教中心，大幅提升了中等职业学校办学能力和规模效益。

2009年，全省市、县(市、区)两级财政拨付职业教育专项经费达3.6亿元。

“两项教育附加”用于职业教育的比例明显提升，分别达到了23.56%和20.12%，职业教育发展得到较好保障。

努力改善农村学校办学条件。

近年来，积极实施农村中小学“211工程”(即“热水、热饭、取暖和改厕”的“两热一暖一改”工程)、农村中小学教学仪器更新工程和特殊教育学校教学仪器配备工程等惠民工程，中小学办学条件得到明显改善。

全省安排“211工程”试点项目352个，已完成329个，完成率达93.4%。

各市在完成省安排项目的同时，积极筹集资金扩大试点范围，增加并完成项目248个。

农村中小学仪器更新工程进展顺利。

在省财政投入资金26761万元的基础上，市、县(市、区)两级财政投入资金37342万元。

通过实施特殊教育学校仪器配备工程，多数学校达到了《特殊教育学校教学仪器配备标准》的基本要求。

建立有效机制，进一步加强中小学体育卫生工作。

各地制定了学校体育卫生工作发展规划，建立了青少年体育卫生工作联席会议制度和巡查制度，明确了各部门职责，初步形成了教育、卫生、体育等多部门合作、齐抓共管的机制。

建立健全了学校体育工作制度和卫生工作制度，积极开展阳光体育运动和各项健身活动，加强青少年健康教育和疾病防控工作。

完善学生考核评价制度，加强学生体质监测，学生体质健康水平得到明显提高。

积极实施体育考试评价制度，初步建立了符合素质教育的考核评价制度。

加强了体育卫生队伍建设，2008年以来，全省共新增中小学专职体育教师2592名，近两年全省用于中小学体育卫生设施的投入达2.2亿元。

二、主要问题(一)制约职业教育发展的问题较多。

莱芜、聊城、东营、临沂、菏泽等市应高度重视中等职业教育发展。

石家庄市(全市)中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量3年数据解读报告2019版

石家庄市（全市）中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量3年数据解读报告2019版序言本报告剖析石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量重要指标即中等职业教育学校数量，普通中学数量，普通小学数量等，把握石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量发展规律，前瞻未来发展态势。

石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。

无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。

石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。

目录第一节石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量现状 (1)第二节石家庄市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (3)一、石家庄市中等职业教育学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3)三、石家庄市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3)四、石家庄市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、石家庄市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、石家庄市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节石家庄市普通中学数量指标分析（均指全市） (7)一、石家庄市普通中学数量现状统计 (7)二、全国普通中学数量现状统计分析 (7)三、石家庄市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析 (7)四、石家庄市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、石家庄市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、石家庄市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节石家庄市普通小学数量指标分析（均指全市） (11)一、石家庄市普通小学数量现状统计 (11)二、全国普通小学数量现状统计分析 (11)三、石家庄市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (11)四、石家庄市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (12)五、石家庄市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (13)八、石家庄市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量现状统计表 (1)表2：石家庄市中等职业教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (3)表4：石家庄市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (3)表5：石家庄市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：石家庄市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：石家庄市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：石家庄市普通中学数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学数量现状统计表 (7)表12：石家庄市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (7)表13：石家庄市普通中学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：石家庄市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：石家庄市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：石家庄市普通小学数量现状统计表 (11)表19：全国普通小学数量现状统计分析表 (11)表20：石家庄市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (11)表21：石家庄市普通小学数量（2016-2018）统计表 (12)表22：石家庄市普通小学数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通小学数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：石家庄市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。

山东省临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量3年数据洞察报告2019版

山东省临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量3年数据洞察报告2019版序言本报告对临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量做出全面梳理，从年末总人口，小学专任教师数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量的理解，洞悉临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录第一节临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量现状 (1)第二节临沂沂水县年末总人口指标分析 (3)一、临沂沂水县年末总人口现状统计 (3)二、全省年末总人口现状统计 (3)三、临沂沂水县年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3)四、临沂沂水县年末总人口（2016-2018）统计分析 (4)五、临沂沂水县年末总人口（2017-2018）变动分析 (4)六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5)七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5)八、临沂沂水县年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节临沂沂水县小学专任教师数量指标分析 (7)一、临沂沂水县小学专任教师数量现状统计 (7)二、全省小学专任教师数量现状统计分析 (7)三、临沂沂水县小学专任教师数量占全省小学专任教师数量比重统计分析 (7)四、临沂沂水县小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、临沂沂水县小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、临沂沂水县小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析10图表目录表1：临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量现状统计表 (1)表2：临沂沂水县年末总人口现状统计表 (3)表3：全省年末总人口现状统计表 (3)表4：临沂沂水县年末总人口占全省年末总人口比重统计表 (3)表5：临沂沂水县年末总人口（2016-2018）统计表 (4)表6：临沂沂水县年末总人口（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省年末总人口（2016-2018）统计表 (5)表8：全省年末总人口（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：临沂沂水县年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：临沂沂水县小学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全省小学专任教师数量现状统计表 (7)表12：临沂沂水县小学专任教师数量占全省小学专任教师数量比重统计表 (7)表13：临沂沂水县小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：临沂沂水县小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：临沂沂水县小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：临沂沂水县小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量现状临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：临沂沂水县年末总人口和小学专任教师数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

福建省普通小学具体情况3年数据分析报告2019版

福建省普通小学具体情况3年数据分析报告2019版序言本报告剖析福建省普通小学具体情况重要指标即普通小学数量，普通小学专任教师数量，普通小学城区专任教师数量，普通小学镇区专任教师数量，普通小学乡村专任教师数量，普通小学在校学生数量，普通小学城区在校学生数量等，把握福建省普通小学具体情况发展规律，前瞻未来发展态势。

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(15)四、福建省普通小学镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (16)五、福建省普通小学镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (17)八、福建省普通小学镇区专任教师数量同全国普通小学镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (18)第六节福建省普通小学乡村专任教师数量指标分析 (19)一、福建省普通小学乡村专任教师数量现状统计 (19)二、全国普通小学乡村专任教师数量现状统计 (19)三、福建省普通小学乡村专任教师数量占全国普通小学乡村专任教师数量比重统计 (19)四、福建省普通小学乡村专任教师数量（2016-2018）统计分析 (20)五、福建省普通小学乡村专任教师数量（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通小学乡村专任教师数量（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通小学乡村专任教师数量（2017-2018）变动分析 (21)八、福建省普通小学乡村专任教师数量同全国普通小学乡村专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (22)第七节福建省普通小学在校学生数量指标分析 (23)一、福建省普通小学在校学生数量现状统计 (23)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (23)三、福建省普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (23)四、福建省普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (24)五、福建省普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (24)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (25)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (25)八、福建省普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (26)第八节福建省普通小学城区在校学生数量指标分析 (27)一、福建省普通小学城区在校学生数量现状统计 (27)二、全国普通小学城区在校学生数量现状统计分析 (27)三、福建省普通小学城区在校学生数量占全国普通小学城区在校学生数量比重统计分析27四、福建省普通小学城区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (28)五、福建省普通小学城区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (28)六、全国普通小学城区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (29)七、全国普通小学城区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (29)八、福建省普通小学城区在校学生数量同全国普通小学城区在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (30)第九节福建省普通小学镇区在校学生数量指标分析 (31)一、福建省普通小学镇区在校学生数量现状统计 (31)二、全国普通小学镇区在校学生数量现状统计 (31)三、福建省普通小学镇区在校学生数量占全国普通小学镇区在校学生数量比重统计 (31)四、福建省普通小学镇区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (32)五、福建省普通小学镇区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (32)六、全国普通小学镇区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (33)七、全国普通小学镇区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (33)八、福建省普通小学镇区在校学生数量同全国普通小学镇区在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (34)第十节福建省普通小学乡村在校学生数量指标分析 (35)一、福建省普通小学乡村在校学生数量现状统计 (35)二、全国普通小学乡村在校学生数量现状统计 (35)三、福建省普通小学乡村在校学生数量占全国普通小学乡村在校学生数量比重统计 (35)四、福建省普通小学乡村在校学生数量（2016-2018）统计分析 (36)五、福建省普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动分析 (36)六、全国普通小学乡村在校学生数量（2016-2018）统计分析 (37)七、全国普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动分析 (37)八、福建省普通小学乡村在校学生数量同全国普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动对比分析38八、福建省普通小学乡村在校学生数量同全国普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (38)图表目录表1：福建省普通小学具体情况现状统计表 (1)表2：福建省普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：福建省普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：福建省普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：福建省普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：福建省普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：福建省普通小学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学专任教师数量现状统计表 (7)表12：福建省普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计表 (7)表13：福建省普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：福建省普通小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：福建省普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：福建省普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：福建省普通小学城区专任教师数量现状统计表 (11)表19：全国普通小学城区专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：福建省普通小学城区专任教师数量占全国普通小学城区专任教师数量比重统计表..11 表21：福建省普通小学城区专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：福建省普通小学城区专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通小学城区专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通小学城区专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：福建省普通小学城区专任教师数量同全国普通小学城区专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：福建省普通小学镇区专任教师数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学镇区专任教师数量现状统计表 (15)表28：福建省普通小学镇区专任教师数量占全国普通小学镇区专任教师数量比重统计表..15 表29：福建省普通小学镇区专任教师数量（2016-2018）统计表 (16)表30：福建省普通小学镇区专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学镇区专任教师数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学镇区专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：福建省普通小学镇区专任教师数量同全国普通小学镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：福建省普通小学乡村专任教师数量现状统计表 (19)表35：全国普通小学乡村专任教师数量现状统计表 (19)表36：福建省普通小学乡村专任教师数量占全国普通小学乡村专任教师数量比重统计表..19 表37：福建省普通小学乡村专任教师数量（2016-2018）统计表 (20)表38：福建省普通小学乡村专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通小学乡村专任教师数量（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通小学乡村专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：福建省普通小学乡村专任教师数量同全国普通小学乡村专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)表42：福建省普通小学在校学生数量现状统计表 (23)表43：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (23)表44：福建省普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (23)表45：福建省普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (24)表46：福建省普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (25)表48：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：福建省普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：福建省普通小学城区在校学生数量现状统计表 (27)表51：全国普通小学城区在校学生数量现状统计分析表 (27)表52：福建省普通小学城区在校学生数量占全国普通小学城区在校学生数量比重统计表..27 表53：福建省普通小学城区在校学生数量（2016-2018）统计表 (28)表54：福建省普通小学城区在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国普通小学城区在校学生数量（2016-2018）统计表 (29)表56：全国普通小学城区在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：福建省普通小学城区在校学生数量同全国普通小学城区在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：福建省普通小学镇区在校学生数量现状统计表 (31)表59：全国普通小学镇区在校学生数量现状统计表 (31)表60：福建省普通小学镇区在校学生数量占全国普通小学镇区在校学生数量比重统计表..31 表61：福建省普通小学镇区在校学生数量（2016-2018）统计表 (32)表62：福建省普通小学镇区在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全国普通小学镇区在校学生数量（2016-2018）统计表 (33)表64：全国普通小学镇区在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：福建省普通小学镇区在校学生数量同全国普通小学镇区在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：福建省普通小学乡村在校学生数量现状统计表 (35)表67：全国普通小学乡村在校学生数量现状统计表 (35)表68：福建省普通小学乡村在校学生数量占全国普通小学乡村在校学生数量比重统计表..35 表69：福建省普通小学乡村在校学生数量（2016-2018）统计表 (36)表70：福建省普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全国普通小学乡村在校学生数量（2016-2018）统计表 (37)表72：全国普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：福建省普通小学乡村在校学生数量同全国普通小学乡村在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (38)。

黄山市(全市)公路、水运客运量和货运量3年数据分析报告2019版

黄山市（全市）公路、水运客运量和货运量3年数据分析报告2019版序言黄山市公路、水运客运量和货运量数据分析报告从公路客运量，水运客运量，公路货运量，水运货运量等重要因素进行分析，剖析了黄山市公路、水运客运量和货运量现状、趋势变化。

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目录第一节黄山市公路、水运客运量和货运量现状 (1)第二节黄山市公路客运量指标分析（均指全市） (3)一、黄山市公路客运量现状统计 (3)二、全国公路客运量现状统计 (3)三、黄山市公路客运量占全国公路客运量比重统计 (3)四、黄山市公路客运量（2016-2018）统计分析 (4)五、黄山市公路客运量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国公路客运量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国公路客运量（2017-2018）变动分析 (5)八、黄山市公路客运量同全国公路客运量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节黄山市水运客运量指标分析（均指全市） (7)一、黄山市水运客运量现状统计 (7)二、全国水运客运量现状统计分析 (7)三、黄山市水运客运量占全国水运客运量比重统计分析 (7)四、黄山市水运客运量（2016-2018）统计分析 (8)五、黄山市水运客运量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国水运客运量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国水运客运量（2017-2018）变动分析 (9)八、黄山市水运客运量同全国水运客运量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节黄山市公路货运量指标分析（均指全市） (11)一、黄山市公路货运量现状统计 (11)二、全国公路货运量现状统计分析 (11)三、黄山市公路货运量占全国公路货运量比重统计分析 (11)四、黄山市公路货运量（2016-2018）统计分析 (12)五、黄山市公路货运量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国公路货运量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国公路货运量（2017-2018）变动分析 (13)八、黄山市公路货运量同全国公路货运量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节黄山市水运货运量指标分析（均指全市） (15)一、黄山市水运货运量现状统计 (15)二、全国水运货运量现状统计 (15)三、黄山市水运货运量占全国水运货运量比重统计 (15)四、黄山市水运货运量（2016-2018）统计分析 (16)五、黄山市水运货运量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国水运货运量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国水运货运量（2017-2018）变动分析 (17)八、黄山市水运货运量同全国水运货运量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：黄山市公路、水运客运量和货运量现状统计表 (1)表2：黄山市公路客运量现状统计表 (3)表3：全国公路客运量现状统计表 (3)表4：黄山市公路客运量占全国公路客运量比重统计表 (3)表5：黄山市公路客运量（2016-2018）统计表 (4)表6：黄山市公路客运量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国公路客运量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国公路客运量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：黄山市公路客运量同全国公路客运量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：黄山市水运客运量现状统计表 (7)表11：全国水运客运量现状统计表 (7)表12：黄山市水运客运量占全国水运客运量比重统计表 (7)表13：黄山市水运客运量（2016-2018）统计表 (8)表14：黄山市水运客运量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国水运客运量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国水运客运量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：黄山市水运客运量同全国水运客运量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：黄山市水运客运量同全国水运客运量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：黄山市公路货运量现状统计表 (11)表19：全国公路货运量现状统计分析表 (11)表20：黄山市公路货运量占全国公路货运量比重统计表 (11)表21：黄山市公路货运量（2016-2018）统计表 (12)表22：黄山市公路货运量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国公路货运量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国公路货运量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：黄山市公路货运量同全国公路货运量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）14 表26：黄山市水运货运量现状统计表 (15)表27：全国水运货运量现状统计表 (15)表28：黄山市水运货运量占全国水运货运量比重统计表 (15)表29：黄山市水运货运量（2016-2018）统计表 (16)表30：黄山市水运货运量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国水运货运量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国水运货运量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：黄山市水运货运量同全国水运货运量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）18第一节黄山市公路、水运客运量和货运量现状黄山市公路、水运客运量和货运量现状详细情况见下表（2018年）：表1：黄山市公路、水运客运量和货运量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。