七年级组习惯养成教育计划
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划七年级是学生从小学到初中的过渡阶段，是一个非常重要的时期。
在这个阶段，学生的身心发展处于一个快速发展的时期，他们开始形成自己的意识和价值观念。
因此，养成良好的教育习惯和道德观念对于学生的成长至关重要。
为了帮助七年级学生养成良好的教育习惯和道德观念，我制定了以下的养成教育计划。
一、培养学生良好的学习习惯1. 给学生制定明确的学习目标，帮助他们理清思路，明确方向，增强学习的主动性和积极性。
2. 引导学生学会合理规划时间，合理安排各科目的学习时间，遵守学校的作息规定。
3. 教育学生养成良好的作业习惯，保证按时完成作业，养成认真细致的做作业的习惯。
4. 鼓励学生积极参加课堂讨论和课外活动，培养学生的独立思考和学习能力。
5. 鼓励学生多阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、培养学生的自律意识1. 建立班级规章制度，让学生明确规则，自觉遵守。
2. 调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自主安排学习时间，自觉完成学习任务。
3. 培养学生良好的时间管理能力，让他们学会合理安排自己的时间，不拖延、不浪费时间。
4. 培养学生的责任心和自律性，让他们明白个人行为的后果，懂得对自己的言行负责。
5. 为学生设立目标，帮助他们明确自己的人生方向，培养学生专注、坚定的毅力。
三、培养学生的社交能力和合作精神1. 鼓励学生参加校内外的各类活动，培养他们的组织能力和协作能力。
2. 开展合作学习和团队活动，让学生学会与他人沟通、合作和分享，培养他们的团队合作精神。
3. 开展社区服务活动，让学生参与到社区建设和公益事业中，培养他们的社会责任感。
4. 指导学生学会有效地与他人进行交流，增强交际能力和人际关系。
四、培养学生的道德观念和价值观1. 注重道德教育的渗透，通过校园文化建设、课堂教育等渠道传递正确的价值观念和道德观念。
2. 引导学生尊重他人，培养他们的公平意识和合作精神，让他们明白团结、友爱的重要性。
3. 培养学生的诚实守信和助人为乐的道德品质，让他们懂得守规矩，尊重伦理道德。
养成教育工作计划三篇
养成教育工作计划三篇养成教育工作计划篇1“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
本学期我就从以下几方面展开对学生良好习惯的培养。
一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好。
习惯的培养越早越好。
从开学的第一天开始，我就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观察谁最专心致志......让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2.注意顺序上的递进。
良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2.生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
学生生活习惯养成教育计划
学生生活习惯养成教育计划随着社会的发展和教育的进步，学生的生活习惯越来越受到重视。
良好的生活习惯不仅能够提高学生的学习效果，还能够塑造他们的人格及独立生活能力。
因此，学生生活习惯养成教育计划应该成为学生教育的重要组成部分。
一、培养良好的日常作息习惯为了培养学生良好的生活习惯，教育计划应该从日常作息开始。
学校可组织学生参加早起锻炼、定时休息及规律作息的活动，让学生养成早睡早起的好习惯。
同时，学校还可以提供科学的饮食指导，教导学生合理饮食，避免暴饮暴食或挑食等不健康的饮食习惯。
二、加强体育锻炼的培养体育锻炼对于学生的成长至关重要，因此学校应该将体育锻炼作为生活习惯养成的重要环节之一。
学校可以安排每天固定时间进行体育课，并鼓励学生参加各类体育活动，如运动会、游泳等，以提高学生的体质和身体素质，养成锻炼的习惯。
三、培养良好的卫生习惯卫生是人类健康成长的基础，学校应该重视学生的卫生习惯养成教育。
学校可以开展卫生知识讲座，教育学生关于保持个人卫生和环境卫生的重要性。
同时，学校也要加强对学生的卫生管理，鼓励学生主动参与校园的清洁卫生工作。
四、培养学习的积极性和方法学习是学生生活的主要任务，良好的学习习惯对学生的发展至关重要。
学校可以开展学习方法指导课程，教导学生如何高效地学习，如制定学习计划、做好笔记、合理安排时间等。
此外，学校还可以组织学生参加学习竞赛或科技创新活动，激发学生学习的兴趣和积极性。
五、倡导文明礼仪行为学校应该注重学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
学校可以定期组织礼仪教育讲座，教导学生如何与他人相处、如何尊重他人、如何正确表达自己等。
此外，学校还应加强对学生的自律管理，引导他们遵守学校的规章制度，养成良好的行为规范。
六、提供社会实践的机会社会实践是学生生活习惯养成的重要环节之一。
学校可以组织学生参观社会机构、企业或参与社区服务活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和实践动手能力。
学生行为习惯养成教育工作计划（8篇）
学生行为习惯养成教育工作计划学生行为习惯养成教育工作计划(8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生行为习惯养成教育工作计划，欢迎大家分享。
学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为；4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划
一、道德教育在七年级的养成教育中，道德教育是首要的一环。
我将通过举办主题班会、组织志愿活动、开展德育讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念，注重诚实守信、团结友爱、勤俭节约等重要品质的培养。
二、心理健康教育七年级是学生身心发展的重要时期，我们将重视开展心理健康教育工作，帮助学生树立阳光、积极的心态，学会面对挫折与困难。
通过心理测试、心理咨询、情感沟通等方式，关心学生的心理健康成长。
三、学习习惯养成七年级是学生学习压力增大的阶段，学习习惯的养成对于学生未来的发展至关重要。
我们将定期组织学习方法指导、考试技巧训练等活动，引导学生树立正确的学习态度和方法，帮助他们形成高效的学习习惯。
四、情绪管理能力培养七年级学生的情绪波动较大，我们将关注情绪管理能力的培养。
通过开展情绪管理训练、情绪调节活动等方式，帮助学生学会冷静思考、合理表达、有效应对负面情绪，提升情绪管理能力。
五、社交能力培养七年级学生正处于人际关系较为复杂的阶段，社交能力的培养是十分必要的。
我们将重视开展团队合作活动、人际沟通训练等，帮助学生学会合作、尊重他人、解决矛盾，提升社交能力。
六、身体素质提升七年级学生正值青春期生长发育阶段，身体素质的提升对他们的健康成长至关重要。
我们将注重开展体育锻炼、健康生活知识普及等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，提升身体素质。
七、社会实践经验积累七年级是学生逐渐走向社会的开始阶段，社会实践经验的积累对于他们未来的发展具有重要意义。
我们将组织学生参加社会实践活动、社会义工服务等，帮助他们拓宽视野、增长见识，积累丰富的社会经验。
如何帮助七年级学生建立良好的学习习惯
如何帮助七年级学生建立良好的学习习惯在学生的学习生涯中，养成良好的学习习惯至关重要。
七年级是初中阶段的开始，也是学生建立学习习惯的关键时期。
良好的学习习惯不仅可以提高学生的学习效果，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。
本文将探讨如何帮助七年级学生建立良好的学习习惯。
一、确立明确的学习目标学习目标的明确性对于学习习惯的养成至关重要。
作为教师或家长，应该帮助学生设立明确的学习目标，并告诉他们为什么要努力实现这些目标。
例如，告诉学生通过良好的学习习惯可以提高学习成绩、拓宽知识面、培养自律性等。
同时，还应该帮助学生将长期目标划分为短期目标，以便他们更好地跟踪进展并获得成就感。
二、制定合理的学习计划良好的学习习惯需要有合理的学习计划作为支撑。
学生在七年级时，通常需要学习多门课程，因此需要制定一份合理的学习计划来分配时间和精力。
可与学生一起制定每日、每周的学习计划，包括学习时间、课程安排、复习重点等。
同时，也要教会他们进行合理的时间管理，避免拖延和浪费时间，提高学习效率。
三、提供适当的学习环境良好的学习习惯需要在适宜的学习环境中培养。
学校和家庭都应提供一个安静、整洁、明亮的学习环境，让学生有良好的心理状态和专注力进行学习。
同时，还要确保学生有足够的学习资源，如参考书籍、学习材料和互联网等。
此外，给学生提供一个良好的学习工具和学习设备也是必要的，例如书桌、椅子、电脑等。
四、激发学习兴趣和动力学习习惯的养成需要有足够的学习兴趣和内在动力作为驱动力。
教师和家长应该通过激发学生的学习兴趣来增强他们的主动性和积极性。
可以选择与学生相关的实际案例、生动的故事或趣味的活动来激发学习兴趣。
同时，及时给予学生鼓励和正面反馈，增加他们的学习动力和成就感。
五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯需要通过长期的锤炼和养成来实现。
教师和家长应该帮助学生形成良好的学习习惯，例如及时复习课堂知识、认真完成作业、高效利用课余时间等。
同时，还要教育学生遵守学习纪律，如按时上课、尊重老师和同学、积极参与课堂讨论等。
七年级养成教育计划选文
七年级养成教育计划选文标题：养成教育：塑造美好未来的七年级计划导语：养成教育是指通过一系列的培养与训练，使学生形成良好的行为习惯和品德修养，增强他们的自律和责任感。
七年级是学生进入中学的关键阶段，为了帮助他们更好地适应新环境、建立健康的价值观与生活习惯，制定一个严密而有针对性的养成教育计划是至关重要的。
本文将介绍一个综合性的七年级养成教育计划，旨在塑造学生美好的未来。
一、身心健康养成1. 实施每日锻炼计划：每天上学前进行一定时间的晨间运动，培养学生坚持锻炼的习惯。
2. 定期举办康体活动：包括户外运动、登山、郊游等，增强学生体质，提高身体素质。
3. 培养良好的饮食习惯：组织营养讲座，普及健康饮食知识，制定食谱推广健康饮食。
4. 开展心理健康教育：组织学生参加心理辅导班，培养积极向上的心态，学习应对压力和情绪管理。
二、学业能力养成1. 制定学习计划：教师和家长共同营造学习氛围，帮助学生制定每日的学习计划，培养良好的学习习惯。
2. 每日阅读活动：指定学生每天阅读一定的课外书籍，并组织阅读分享会，培养学生的阅读兴趣和能力。
3. 学习技巧指导：教授学生合理的学习方法和技巧，如制定复习计划、提问和总结、学会使用参考书等。
4. 课堂参与训练：鼓励学生勇于表达意见，提出问题，积极参与课堂互动，培养自信和合作精神。
三、品德素养养成1. 每周开展品德教育课程：通过讲授道德理论和道德范例，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 弘扬社会公德：组织学生参与社区志愿者活动、环保行动等，助力培养学生的公益意识和责任感。
3. 举办主题班会：每月定期举办班级主题班会，讨论讲述正能量的故事，培养学生的正向思维和行为。
4. 监督建立奖惩机制：建立奖惩制度，鼓励学生遵守规章制度，惩罚违反行为，持续激励学生积极向上。
结语：通过以上全面的养成教育计划，我们可以帮助七年级学生培养良好的身心健康、学业能力和品德素养。
这些习惯和素养的培养将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础，助力他们成为有道德、有能力、有梦想的人。
中学生行为习惯养成教育活动方案
中学生行为习惯养成教育活动方案中学生是即将步入青春期的群体，他们的行为习惯养成至关重要。
为了引导中学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们设计了以下教育活动方案。
活动一：制定个人目标计划针对中学生的特点和需求，我们将通过个人目标计划活动引导他们设立明确的学习和生活目标。
引导学生分析自己的优势和不足，制定合理和可行的目标计划。
这样不仅可以增强学生的自我管理能力，还能培养他们的目标意识和责任感。
活动二：进行行为规范教育通过讲解校规校纪、社会公德等内容，帮助学生理解和认同良好的行为规范。
同时，组织学生讨论和分享违反校规的后果，引导他们意识到自己的行为对他人和社会的影响。
通过多种形式的互动活动，让学生在参与中体验规范行为的重要性。
活动三：开展社会实践活动组织学生到社区进行义工活动、参观博物馆、参加环境保护等实践活动，让他们从实践中感受到社会的多样性和复杂性。
通过参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识，帮助他们将行为规范应用到实际生活中。
活动四：进行心理健康教育针对中学生可能存在的心理问题和压力，我们将组织心理老师开展心理健康教育活动。
通过讲解心理健康知识、进行心理测试和心理辅导等方式，帮助学生认识和应对自己的情绪，培养他们的情商和应变能力。
活动五：开展体育运动和健康生活教育通过组织体育比赛、户外拓展等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
同时，进行健康生活教育，讲解饮食营养、作息规律等知识，帮助学生建立健康的生活方式。
通过体育运动和健康生活教育，提高学生的身体素质和生活质量。
以上是我们设计的中学生行为习惯养成教育活动方案，希望通过这些活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律和社会适应能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
中学生行为习惯养成教育教案
“良好行为习惯养成”主题班会设计班级：七年级107班时间：2014年11月2日地点：107班教室参加人员：107班全体学生、班主任（主持人）一、设计目的：培养学生的健康积极意识，让学生养成良好的学习、生活习惯二、设计主题：“养成良好习惯，互守班级公约，共建文明班级”三、活动过程：（一）活动准备1、班主任工作和学生情况分析初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。
同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，所以老师要加以指导因此。
在我的教学中，我尝试改变这种状态，尝试让学生来管理班级，培养学生做事积极主动的习惯，让学生在管理中发现问题，出主意，想办法，大家共同讨论，共同执行互相监督，互相评比，沟通交流，共同进步。
2、问题观察学生思考：在校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？1.随手扔垃圾，不爱护电子白板；2.在桌面上刻画，写字，抄作业；3.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉；4.学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印；老师寄语：所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，铭记：“习惯影响你一生”。
学生参与班级管理（二）活动参与1、学生思考查找班务管理的各种问题（1）事先让学生针对班内存在的情况进行思考、查找让学生提出自己的意见或建议，让学生有充分的时间观察、思考，出主意、想办法，为新的班务管理有较高的水平和良好的效果而努力。
一星期以后，我们以记名方式投票，把意见写在纸条上，并且分类整理，对意见比较多的各项问题，请学生自愿请命，经过大家的同意后进行实施，其他同学共同监督实施情况。
（2）实施计划的制定被大家确定实施班级管理的同学根据存在的问题和老师提出的标准和要求，组建班组进行商讨，拟定一份简单可行的计划，以便实施快速，效果明显。
初中学生生活习惯养成方案
初中学生生活习惯养成方案如何养成良好的初中学生生活习惯？一、建立良好的早起习惯早起习惯对一个人的生活有着重要的影响。
首先，早起可以让我们有足够的时间进行早餐，保障营养健康；其次，早起可以提前做好准备，减少临时性的状况；最后，早起可以让我们有更多的时间来进行思考和准备，在学习上更加有效率。
二、培养合理的饮食习惯不良的饮食习惯对身体健康会产生负面的影响。
我们应该尽量遵循规律饮食，保证三餐健康均衡。
此外，应该尽量避免食用过多的垃圾食品和零食，多食用水果和蔬菜，增加身体所需的营养物质。
三、制定科学的作息时间表合理的作息时间能够提高学习效率和身体健康。
我们应该制定一个科学的作息时间表，包括早起时间、午休时间和晚上的休息时间。
在非学习时间，应该适当进行一些运动，保持身体的健康。
四、养成阅读的良好习惯阅读是提高个人素养的重要途径。
我们应该养成每天阅读的良好习惯，无论是读书、报纸、杂志还是网络文章，都可以帮助我们开拓眼界，丰富知识。
五、积极参与体育锻炼体育锻炼对于增强体质和培养团队合作精神非常重要。
我们应该积极参与学校组织的体育活动，比如运动会、球类比赛等，同时也可以选择自己感兴趣的运动项目进行个人锻炼，养成长期坚持锻炼的习惯。
六、培养时间管理能力学生要合理安排学习和娱乐的时间，合理规划每天的任务。
我们可以制定一个每日的时间表，列出各项任务的优先级和所需的时间，这样可以更好地掌握时间，提高学习效率。
七、主动参与社会实践社会实践可以帮助我们了解社会，锻炼自己的独立和合作能力，培养社交技巧。
我们应该主动参与学校和社区组织的社会实践活动，比如参观博物馆、植树活动等，从实践中学习，拓宽视野。
八、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于保护健康和创建良好的学习环境。
我们应该培养勤洗手、勤换洗衣物、勤清洁环境的好习惯，同时养成不随地乱扔垃圾、保持公共场所的整洁等良好行为。
九、锻炼自我管理能力自我管理能力是一个人成长的重要指标。
学校学生学习习惯养成教育分学段实施细则
学校学生学习习惯养成教育分学段实施细则学习习惯养成教育对于学生的学习和生活至关重要。
良好的学习习惯不仅能够提高学生的学习效率，还能培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。
为了更有效地实施学习习惯养成教育，我校根据不同学段学生的特点和需求，制定了以下分学段实施细则。
一、低年级学段（一年级至三年级）低年级学段的学生处于学习习惯的初步形成期，因此，此阶段的教育重点应放在培养基本的学习习惯上。
1.课堂纪律与注意力培养：教师应在课堂上明确纪律要求，如按时到课、坐姿端正、专心听讲等。
通过有趣的教学活动和游戏，吸引学生的注意力，培养他们的专注力。
2.书写习惯培养：注重学生的书写姿势和书写规范，定期举行书写比赛，激发学生的书写兴趣，提高他们的书写水平。
3.预习与复习习惯培养：教师应在课前布置预习任务，指导学生如何进行有效的预习；课后布置复习任务，帮助学生巩固所学知识。
二、中年级学段（四年级至六年级）随着学生年龄的增长和知识的积累，中年级学段的学生已经具备了一定的学习基础，因此，此阶段的教育重点应放在提升学习方法和自主学习能力上。
1.学习方法指导：教师应根据学生的实际情况，教授适合的学习方法，如记忆技巧、思维方法等，帮助学生提高学习效率。
2.自主学习能力培养：鼓励学生制定个性化的学习计划，培养他们的自主学习意识。
同时，教师应定期检查学生的学习计划执行情况，给予指导和帮助。
3.小组合作与交流：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力和交流沟通能力。
通过小组讨论、分享经验等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、高年级学段（七年级至九年级）高年级学段的学生面临着更加繁重的学习任务和压力，因此，此阶段的教育重点应放在提高学习效率和应对学习压力上。
1.时间管理与效率提升：教授学生有效的时间管理方法和学习技巧，帮助他们合理安排学习和生活时间，提高学习效率。
2.应对学习压力的策略：关注学生的心理健康状况，教授他们应对学习压力的策略和方法，如放松训练、心理调适等，帮助他们保持良好的学习状态。
中学生行为习惯养成教育活动方案5篇
中学生行为习惯养成教育活动方案5篇中学生行为习惯养成教育活动方案（篇1）一、指导思想“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。
养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。
从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。
为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
二、工作目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。
各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施细则(一)、卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2、清洁区和教室每天要清扫干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
(二)、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架，公共场所不得喧哗。
不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
中学学生文明行为习惯养成教育内容（二篇）
中学学生文明行为习惯养成教育内容（一）举止文明的习惯(七年级)举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯(七年级)对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
(三)讲究卫生的习惯(七年级)讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（四）守时惜时的习惯(八年级)养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯(八年级)学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。
2024年七年级养成教育计划范本(三篇)
2024年七年级养成教育计划范本第一节：目标设定1. 培养学生良好的学习习惯，努力提高学习成绩。
2. 培养学生良好的人际关系和团队合作能力。
3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。
第二节：培养学习习惯1. 每天坚持按时完成作业，并定时复习学习内容。
2. 坚持参加课外辅导班，提高自己的学习能力。
3. 培养良好的时间管理能力，合理规划每天的学习和休息时间。
4. 掌握学习方法，学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等。
5. 鼓励学生参加学科竞赛，提高自己的学科水平。
第三节：发展人际关系和团队合作能力1. 培养学生主动与同学、老师进行交流和合作的意识。
2. 组织团队活动，如小组讨论、合作完成课题等，培养学生的团队合作能力。
3. 培养学生的沟通和表达能力，鼓励他们积极参与班级活动，增进班级团结。
4. 组织社会实践活动，帮助学生了解社会，培养社会交往能力。
第四节：培养积极向上的心态和健康的生活方式1. 培养学生积极乐观的心态，鼓励他们面对困难和挫折积极应对。
2. 注重学生的身心健康，鼓励他们参加体育锻炼和各种兴趣班。
3. 着力培养学生的自我认知和自我管理能力，引导他们树立正确的价值观。
4. 关注学生的营养和饮食习惯，进行健康教育和食物安全教育。
第五节：具体实施措施1. 组织学生参加养成教育培训，帮助他们了解养成教育的重要性和具体方法。
2. 设置每日学习任务和学习计划表，帮助学生规范学习行为。
3. 定期组织班会，讨论学习心得和团队协作经验，交流学习方法和技巧。
4. 组织学生参加学科竞赛、课外活动、社会实践等，拓展他们的视野和能力。
5. 配备专职养成教育导师，为学生提供个别辅导和定期评估，指导他们的成长。
第六节：评估与反馈1. 定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、考试成绩等。
2. 根据评估结果给予学生个别指导和奖励，鼓励他们的进步和努力。
3. 定期与学生家长进行沟通，让家长了解孩子的养成教育情况，并获得家长的支持。
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划是指一套旨在提高中学生综合素质和自主学习能力的教育计划。
下面是一些常见的中学生养成教育计划的内容：
1. 学习能力培养：培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率和记忆力。
2. 思维能力培养：培养学生的逻辑思维、创造思维和批判性思维，提高他们的问题解决能力和创新能力。
3. 社交能力培养：培养学生的合作意识、沟通能力和人际关系建立能力，帮助他们适应集体生活和社会环境。
4. 品格素质培养：培养学生的道德观念和价值观，培养他们的自律能力和责任意识，形成良好的行为习惯和道德品质。
5. 体育锻炼：提供全面的体育锻炼机会，帮助学生培养良好的身体素质和健康习惯。
6. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，开拓学生的眼界，增强他们的社会责任感和社会参与能力。
7. 兴趣爱好培养：鼓励学生发展个人兴趣爱好，提供丰富多样的课外活动，帮助学生全面发展。
养成教育计划需要学校、家长和学生共同参与，形成教育的合力，帮助中学生全面成长和发展。
习惯养成主题班会教案(10篇)
习惯养成主题班会教案（10篇）养成教育主题班会方案篇一活动背景中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。
礼仪在中国，源远流长，深入人心。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”可见礼仪的重要性。
青少年是国家和民族的未来。
目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。
因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。
活动目的1、通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。
2、引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动准备xxx活动过程1、导入活动主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！合：大家好！主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。
主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。
古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。
主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。
主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。
2、宣布活动开始主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。
主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！3、进行活动（1）小组代表汇报发言主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示。
下面来认识一下四个小组吧。
代表发言：我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。
接着，表演《校园文明礼仪三句半》我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。
首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。
接着，表演小品《好人一生平安》我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。
接着，表演校园情景剧《同学之间》。
我们是第四小组，今天与大家分享的是待人之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。
七年级养成教育计划精编
七年级养成教育计划精编第一阶段：培养良好的生活习惯和学习习惯（1-2个月）1. 建立每天定时起床、睡觉的习惯，确保充足的睡眠时间。
2. 培养每天早餐必吃的习惯，注重饮食多样化和均衡。
3. 培养每日个人卫生习惯，如洗脸、刷牙、洗手等，讲究整洁干净。
4. 培养整理物品和个人物品的习惯，保持环境整洁有序。
5. 建立规律健康的锻炼习惯，每天坚持进行适量的运动。
6. 培养按时完成作业的习惯，将作业和学习计划合理安排。
7. 建立自律、自主学习的习惯，主动完成老师布置的任务。
第二阶段：培养学习兴趣和学习方法（3-4个月）1. 学习兴趣培养：鼓励学生多读书、多观察、多思考，激发对知识和世界的好奇心。
2. 学习方法培养：教授学习方法，如制定学习计划、拆分学习任务、记忆方法等。
3. 培养阅读习惯：鼓励学生每天阅读，并提供适合年龄的优秀读物。
4. 培养积极主动解决问题的能力，注重思维训练和创造性思考。
5. 引导学生参加各种兴趣班和社团活动，拓宽眼界，培养综合素质。
第三阶段：注重品德道德培养与交往能力提升（3-4个月）1. 开展道德教育活动，培养学生正确的价值观和行为规范。
2. 强化学生的自我意识和人际交往能力，如沟通技巧、合作意识等。
3. 组织学生参与公益活动，培养爱心和责任感。
4. 强调团队意识和集体荣誉感，组织团队建设活动。
5. 注重学生与家长、同学之间的良好关系培养，提升家庭教育的质量。
第四阶段：综合能力提升和自我发展指导（2-3个月）1. 继续加强学科学习，提高学生的学习成绩和能力水平。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，组织科学实验、文艺表演等活动。
3. 开展职业规划指导，引导学生了解不同职业，并帮助他们制定个人目标。
4. 引导学生制定个人发展计划，指导他们学会时间管理和资源调配。
5. 组织学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，提高综合素质。
以上是一个七年级养成教育计划的大致框架，可以根据学生的实际情况和学校的特点进行具体的调整和完善。
学习习惯养成教育方案
学习习惯养成教育方案一、引言在当今社会，学生的学习习惯对于他们的学习成绩和未来发展起着重要的作用。
然而，很多学生在培养良好的学习习惯方面面临困扰。
因此，采用科学有效的教育方案来帮助学生养成良好的学习习惯是非常必要的。
二、了解学生学校和老师应该首先对学生进行深入了解，包括他们的兴趣爱好、学习特点、学习方式等。
只有了解学生，才能有针对性地制定相应的学习习惯养成教育方案。
三、创建良好的学习环境良好的学习环境对于学生的学习习惯的养成至关重要。
学校应提供宽敞明亮的教室以及安静舒适的学习场所。
此外，学校和家庭应共同营造积极向上的学习氛围，鼓励学生提问、交流和分享。
四、制定明确的学习目标学生在学习中需要有明确的目标，而不是盲目地去学习。
老师可以向学生介绍如何制定可行和具体的学习目标，帮助他们更好地规划学习计划。
五、培养良好的时间管理能力学生应该学会合理安排时间，合理分配各项任务的时间，并且克服拖延症。
老师可以引导学生制定学习计划表，并逐步培养学生的时间观念和时间管理能力。
六、建立坚实的基础知识良好的学习习惯建立在扎实的基础上。
因此，学生需要建立起良好的知识基础，掌握语文、数学、英语等基本学科的基本知识和技能。
七、培养自主学习能力养成学习习惯的目的是帮助学生成为自主学习者。
学生应该学会主动查询资料，独立解决问题，培养自主学习能力。
老师可以通过启发式教学方法和小组合作学习来培养学生的自主学习能力。
八、激发学生的学习兴趣学习习惯的养成需要学生保持对学习的兴趣和热情。
老师可以通过多样化的教学方式、趣味性的教学内容和生动有趣的教材来激发学生的学习兴趣。
九、善用学习工具和资源学习习惯的养成需要学生善于利用各种学习工具和资源。
老师可以向学生介绍各种学习工具和资源的使用方法，并且引导学生学会主动获取和利用这些工具和资源。
十、注重学生的反馈和评估学生的学习习惯养成需要不断地进行反馈和评估。
老师可以使用各种评价方式，如作业订正、个人学习计划的调整等，及时发现学生的问题，帮助他们改正并提供适当的建议。
学生习惯养成教育实施方案
学生习惯养成教育实施方案学生习惯是对学生行为和思维的养成，是培养学生全面发展的关键。
在学生习惯的养成过程中，养成教育起着重要的作用。
下面，我将提出一个学生习惯养成教育的实施方案。
一、制定明确的目标和要求为了实施有效的学生习惯养成教育，我们需要明确具体的目标和要求。
这些目标和要求应该围绕学生自律、责任、坚持、合作等方面展开，并要考虑到不同年龄段学生的发展特点和需求。
二、建立学生习惯养成教育课程体系学生习惯养成教育应该成为学校教育体系中的重要组成部分。
通过有计划、系统的课程设置来培养学生的习惯。
这包括教育课程的设置，教材的选择和开发，以及教学方法和评估方式的设计等。
三、开展学生习惯养成培训为了提升教育者的专业能力和教学水平，在学生习惯养成教育实施过程中，可以开展相应的培训。
培训的内容包括学习习惯的原理和方法，教学设计和评价的技巧，以及沟通与引导等方面的知识和技能。
四、引入学校文化和氛围建设学校文化和氛围是学生习惯养成的重要因素。
学校可以通过建立学生自治组织、开展优秀习惯的宣传和表彰活动，以及创建鼓励学生发展良好习惯的制度等方式，营造浓厚的养成习惯的文化氛围。
五、建立家校合作机制学生习惯养成除了在学校进行外，在家庭中的培养也是不可忽视的。
学校可以通过家长会议、家访和家校合作项目等方式与家长积极沟通，共同帮助学生建立良好的习惯。
六、开展个性化指导和辅导不同的学生有不同的发展需求和特点，因此，学生习惯养成教育应该具有个性化的特点。
学校可以通过个别辅导、小组辅导和班级辅导等形式，结合学生的实际情况，设定个性化的目标和计划，并给予相应的指导和支持。
七、建立评价机制评价是学生习惯养成教育的重要组成部分。
通过建立科学的评价机制，可以对学生养成习惯的过程和成果进行检查和评价，为学生养成习惯提供及时的反馈和引导。
八、持续推进和改进学生习惯养成是一个长期的过程，需要持续的推进和改进。
学校应该及时总结经验，找出问题和不足，不断改进教育举措，提高学生习惯养成教育的效果。
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靖安中心学校七年级组学生习惯养成教育
工作计划
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合本班工作实际，特制定以下计划：
一、指导思想
为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
二、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标
第一阶段：学。
通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
四、教育内容
以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范；
⑨培养自觉学习的习惯。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
五、实施途径与措施：
（一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全德育管理网络，加强学生常规管理的力度。
要求：年级组组织学生观看学生习惯养成教育方面的视频。
2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。
要求:
每位学生熟记《中学生守则》《中学生日常行为规范》《八荣八耻》《年级组习惯养成教育方案》等内容。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。
要求：每位任课教师在授课的过程中，注重学生学习习惯养成及培养。
（二）开展主题班会，落实“行”的要求。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
要求：每班每学期召开一次“好习惯成就好人生”的主题班会。
2、利用晨会、班会课提问学生进行考核。
要求：年级组开展习惯养成教育的知识竞赛。
（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。
通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
要求：每期开展对家长、学生对习惯养成教育活动的问卷调查表。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。
要求:
组织学生进行公益劳动、并进行感恩方面的征文。
(四) 年级组每期评选好习惯明星每班5人，予以表彰奖励，并进行事迹在年就组的宣传学习。
附：推进时间安排表
七年级组
二〇一二年十月二十九日。