小学生养成教育工作计划2015.9
小学养成教育工作计划
小学养成教育工作计划
1. 设立小学生养成教育课程：制定一套有针对性的小学生养成教育课程，包括品德教育、心理教育、习惯养成等方面内容。
2. 品德教育活动：开展各种形式的品德教育活动，如主题讲座、读书分享、励志故事分享等，培养小学生良好的道德观念和行为习惯。
3. 心理教育工作：开展心理健康教育工作，提供心理咨询服务，帮助小学生解决心理问题，培养积极向上的心态和良好的心理素质。
4. 习惯养成活动：开展习惯养成活动，如早操、日常规范行为培养等，帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
5. 引导学生参与社会实践：组织小学生参加社会实践活动，如参观社会机构、参与公益活动等，培养其社会责任感和公民意识。
6. 加强与家长的沟通合作：定期组织家长会，向家长介绍小学生养成教育工作的进展情况，并邀请家长参与相关活动，增强家校合作。
7. 评估和改进工作：定期对小学生养成教育工作进行评估，收集学生、家长以及教师的反馈意见，及时调整和改进工作方案。
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划可以包括以下内容：
1. 教育目标：明确小学养成教学的总体目标，包括学生综合素质发展、思想道德素质提高、学习自主性培养等方面。
2. 教学内容：列出小学养成教学的具体内容，包括认知、情感、态度、价值观等方面的教育内容。
3. 教学方法：设计采用何种教学方法，包括讲授、讨论、演示、游戏等多种形式，以充分激发学生的学习兴趣和积极参与性。
4. 教学资源：明确教学所需的资源和教学环境，包括教材、教具、实验设备等。
5. 教学评价：设定合理的评价方法，对学生进行全面评价，包括考查认知水平、情感态度、实践能力等方面。
6. 教学安排：制定详细的教学计划，包括课时安排、教学步骤、教学活动等内容。
7. 教师培训：为教师提供相关培训，以提高他们在小学养成教学领域的知识和技能。
8. 家校合作：加强家校合作，促进家长、学校和社会的共同参与，共同促进学生综合素质的发展。
9. 教学反馈：定期进行教学反馈和总结，不断改进教学策略，提高教学效果。
以上是小学养成教学工作计划的一些基本内容，具体根据实际情况进行细化和调整。
小学生养成教育工作计划
小学生养成教育工作计划一、工作思路：围绕一个核心、两个合力、三个联系一个核心：习惯培养名师工作室。
两个合力：1、学校、家庭、社会的合力。
2、全校师生的合力。
(1)以班主任为组长的本班级所有任课教师组成得班级习惯培养小组。
(2) 以年级组长为组长的本年级所有任课教师组成的年级习惯培养小组。
三个联系：1、家校联系。
2、学校、社区联系。
3、班主任与科任联系，齐抓共管（体现学校无小事，事事育人的德育氛围）。
强调一个过程、两个原则坚持一个过程：阶段型、递进式的培训过程，逐步达到全面养成，形成良好习惯。
坚持两个原则：1、长期性原则2、一致性原则二、工作措施采取一个标准、两种培训形式、多项活动方式一个标准：培养评价标准两种培训形式：1、定期2、随机（及时、适时）多项自主活动方式：1、宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容和标准。
2、全校各班级统一形式，建立自主管理与习惯养成相结合的争星阵地（加上习惯方面，细化）。
3、值周、卫生根据具体情况，每周养成一个或两个习惯，加强微格训练。
4、通过评比“习惯示范班”为各年级、各班级提供展示平台。
5、通过“习惯培养名师工作室”的调研和各年级组的习惯培养研讨会，逐步完善习惯培养策略，解决存在的问题。
6、学校将通过晨会、班会、班队会、墙报、板报、主题教育活动等，加强养成性教育，纠正和矫正不良的习惯。
通过值周、卫生、课堂教学、各种活动进行考评。
加强各部门各项要求的检查力度，学习习惯纳入到“实验小学自主式课堂教学模式评价”中，最终习惯考核纳入到期末“班级量化考核”中。
努力在全校范围内形成“以讲习惯为荣，不讲习惯为耻”的习惯养成氛围。
三、工作要求：每位教师从自身做起，班主任和科任教师，各司其职、各司其责。
班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。
科任老师在自己课堂上负起教师的职责。
班主任和科任做好双向沟通，及时反馈，形成合力。
呈现以“习惯培养名师工作室”为核心的，以全校师生共同参与的合力效应，逐步完善形成具有实小特色的讲究良好习惯的浓厚氛围和深厚的底蕴，并在此基础上加强自主管理教育，最终达到“管”是为了“不管”目标X小学。
小学生养成教育工作计划范文
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小学生养成教育计划
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划是为帮助孩子培养良好的习惯、优秀的品德和全面发展而制定的一套教育方案。
以下是一个简单的小学生养成教育计划的建议：
1. 培养良好的学习习惯：规定固定的作业和学习时间，提倡每天坚持阅读，培养专注力和自觉完成作业的能力。
2. 培养良好的社交习惯：鼓励和他人友好交往，尊重他人的不同价值观和意见，教导孩子如何与他人相处、分享和合作。
3. 培养良好的卫生习惯：教导孩子每天刷牙、洗手，养成整洁个人卫生和环境卫生的习惯。
4. 培养良好的饮食习惯：教育孩子选择健康的食物，摄入均衡的营养，避免暴饮暴食和垃圾食品。
5. 培养良好的运动习惯：鼓励孩子参与体育活动，培养良好的运动习惯，增强体质。
6. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理规划时间，分清主次，合理安排学习、娱乐和休息时间。
7. 培养积极向上的心态：鼓励孩子对困难和挑战保持积极乐观的态度，培养勇于面对困难和解决问题的能力。
8. 提供良好的榜样和环境：家长和老师要成为良好的榜样，为孩子创造良好的学习和成长环境。
9. 关注孩子的身心健康：定期进行身体健康和心理健康的检查，关注孩子的成长发育情况。
10. 鼓励孩子培养兴趣爱好：开发孩子的特长，鼓励他们参加各类兴趣班，培养兴趣爱好，发展个人潜能。
以上是一个简单的小学生养成教育计划的建议，家长和老师可以根据孩子的实际情况和需求进行合理的安排和实施。
小学养成教学工作计划范文4篇
小学养成教学工作计划范文小学养成教学工作计划范文精选4篇（一）小学养成教学工作计划一、项目简介：本计划旨在通过小学养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。
通过系统的教育方式和有效的管理措施，帮助学生建立自律、自信、自强的品质，培养学习兴趣和积极进取的精神。
二、目标和任务：1. 培养学生良好的学习习惯，包括课前预习、课堂专注、整理笔记、作业按时完成等。
2. 培养学生良好的行为习惯，包括尊重师长和同学、遵守纪律、礼貌待人等。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
4. 促进学生爱岗敬业，培养良好的职业道德素养。
三、具体措施：1. 每周设立养成教育时间，开展相关教育活动，如主题演讲、教师讲座、个案分享等。
2. 针对不同年级学生，制定具体的养成教育计划，包括学习计划、行为规范等。
3. 每周定期举行班主任会议，对学生的养成情况进行跟踪和评估，并给予必要的指导和帮助。
4. 设立学生养成奖励机制，对表现良好的学生进行奖励激励，激发学生的积极性。
5. 配备养成教育辅导员，负责学生的心理辅导和行为引导工作，提供个性化的帮助和支持。
四、预期效果：1. 学生学习成绩明显提高，学习动力和兴趣增强。
2. 学生纪律意识增强，行为规范明确。
3. 学生思维能力和创造力得到发展，自主学习能力和合作能力提升。
4. 学生团结友爱，相互关心，班级和谐氛围明显改善。
5. 学生树立正确的职业理念，具备一定的职业道德素养。
五、评估和改进：1. 定期进行学生养成情况的评估和反馈，及时发现问题并采取相应的改进措施。
2. 年度总结和评估，形成经验和教训，对下一年度的教育计划进行优化和完善。
3. 积极吸纳家长的意见和建议，提高家校合作水平，共同促进学生养成教育的有效开展。
以上是小学养成教学工作计划的范文，可以根据具体情况进行微调和个性化的调整。
同时，在实施过程中，教师需要注重与学生的沟通和互动，以及对学生的积极引导和激励，帮助学生形成良好的习惯和行为，全面发展和健康成长。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划
任务目标：
1. 帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的自律和社交能力。
2. 培养小学生的责任感和团队意识，促进他们的全面发展。
计划内容：
1. 设立行为规范：明确学校和班级的行为规范，包括尊敬老师和同学、团结合作、不欺凌欺负等内容。
2. 开展主题教育活动：组织主题讲座、班会分享、心理健康教育等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 制定奖惩机制：建立奖励制度和惩罚措施，激励学生遵守规则，倡导正面竞争。
4. 建立家校沟通平台：与家长保持密切联系，共同监督学生的行为，形成家校合作的教育模式。
5. 设立行为记录卡：每日评定学生行为表现，及时反馈给学生和家长，帮助学生改正不良行为。
6. 组织素质拓展活动：开展户外拓展、团队合作等活动，培养学生的责任感和团队意识。
执行步骤：
1. 成立小学生行为习惯养成教育工作小组，明确各成员职责。
2. 制定行为教育工作计划和具体实施方案，明确时间节点和目标。
3. 宣传推广行为规范，引导学生和家长共同参与。
4. 及时评估和调整教育工作计划，总结经验，不断改进教育工作。
预期效果：
1. 小学生养成良好的行为习惯，促进学业和身心健康发展。
2. 教育工作持续稳定，学生行为表现明显改善。
3. 学生和家长积极参与教育活动，形成良好的教育氛围。
备注：该教育工作计划应根据实际情况具体制定，贯彻渐进原则，因地制宜，确保教育效果和可持续发展。
小学养成教育计划
小学养成教育计划篇一：小学生养成教育计划学生行为习惯养成教育计划在本学期里，我们将把学生行为习惯养成教育的培养作为学校活动的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。
一、习惯养成教育的保障措施抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。
要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。
1、学校成立领导小组组长：副组长：组员：2、学校构建值周领导、学生自主管理委员会和班级监督员三支队伍参与对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。
各班每天要有2--3名监督员，负责检查监督本班学生的行为习惯，学校学生自主管理委员会的成员根据分工在晨读、每个课间、中午及课外活动时间到各班检查并做好记录。
值周领导、值周教师在晨读前、课间操、中午、课外活动做好每个时段的检查，检查结果要于当天报告给班主任，以便班主任每天进行及时反馈。
每天放学后值周教师将学生会的成绩和值周教师的成绩汇总并填写在周考评栏内。
少先队在每周一升国旗时公布先进班级。
3、学校将定期督导检查各班养成教育活动开展情况，把在开展养成教育活动中出现的新问题、困惑作为课题进行研究，同时要把那些优秀教师的先进经验加以总结，在学校大力推广，以促进学校养成教育工作全面、健康发展。
4、学期末，由少先队负责评选出2个“先进班集体”，校级“十佳少先队员”10名。
各班(除一年级外)评选出2名“优秀少先队员”、2名“文明学生”，学校进行表彰奖励。
二、习惯养成教育的内容各班在对学生存在的不良行为习惯进行全面的摸底调研后，要结合思品课标，按小学低、中、高学段有针对性地突出重点做好养成教育工作：低年级学生养成教育基本内容：（一）良好的生活习惯1.按时起床、上学、就寝，不迟到，不早退，不旷课，不在寝室内吵闹；上学路上不贪玩，放学路上要排队，按时到校，按时回家。
2.饭前便后要洗手，早起晚睡要刷牙；手脸干净，衣着整洁；勤洗澡、勤剪指、勤理发、勤洗脚；不随地吐痰、不乱扔垃圾；不乱堆乱放，不乱贴乱画；随手捡拾地面废弃物，自觉放好卫生用具；大小便要入池，卫生用纸要入篓。
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小学生养成教育工作计划
为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教育工作计划。
一、指导思想：以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提高中华民族的整体素质为目的，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实、注重实效，形成特色。
二、教育目标：通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。
三、教育内容：
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为重要的学习内容，着重从学习、礼仪、生活三方面，矫治学生的不良习惯，使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。
从而为学生健康人格的培育奠定基础。
四，工作要求：
每位教师从自身做起，班主任和科任教师各司其职，各司其责。
班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。
科任教师在自己课堂上负起教师的职责，班主任和科任教师做好双向沟通，及时反馈，行成合力。
五、实施方案：
1、成立学校养成教育领导小组，制定养成教育工作计划，组织
实施。
2、以班级为单位，组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面，找出普遍存在、最需克服的不良习惯。
并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋习找出改正的方法。
3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，掌握养成良好习惯的基本方法和思路。
4、定期开展竞赛和评比活动。
学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。
5、定期开展经验交流和总结活动。
6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。
学校养成教育领导小组要经常深入到班级，检查实施情况，发现问题，及时整改。
7、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。
各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。
8、培训学生骨干，通过评比“习惯师范生”为各年级，各班起模范带头作用。
9、典型引路，起到示范作用，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。
五、总结、评比
学校期末评选出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推
动好习惯教育活动向纵深发展。
由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
XXX小学
2015年9月
养成教育工作计划2015---2016学年度第一学期
XXX小学。