小学生养成教育工作计划2015.9
小学养成教育工作计划
小学养成教育工作计划
1. 设立小学生养成教育课程：制定一套有针对性的小学生养成教育课程，包括品德教育、心理教育、习惯养成等方面内容。
2. 品德教育活动：开展各种形式的品德教育活动，如主题讲座、读书分享、励志故事分享等，培养小学生良好的道德观念和行为习惯。
3. 心理教育工作：开展心理健康教育工作，提供心理咨询服务，帮助小学生解决心理问题，培养积极向上的心态和良好的心理素质。
4. 习惯养成活动：开展习惯养成活动，如早操、日常规范行为培养等，帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
5. 引导学生参与社会实践：组织小学生参加社会实践活动，如参观社会机构、参与公益活动等，培养其社会责任感和公民意识。
6. 加强与家长的沟通合作：定期组织家长会，向家长介绍小学生养成教育工作的进展情况，并邀请家长参与相关活动，增强家校合作。
7. 评估和改进工作：定期对小学生养成教育工作进行评估，收集学生、家长以及教师的反馈意见，及时调整和改进工作方案。
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划可以包括以下内容：
1. 教育目标：明确小学养成教学的总体目标，包括学生综合素质发展、思想道德素质提高、学习自主性培养等方面。
2. 教学内容：列出小学养成教学的具体内容，包括认知、情感、态度、价值观等方面的教育内容。
3. 教学方法：设计采用何种教学方法，包括讲授、讨论、演示、游戏等多种形式，以充分激发学生的学习兴趣和积极参与性。
4. 教学资源：明确教学所需的资源和教学环境，包括教材、教具、实验设备等。
5. 教学评价：设定合理的评价方法，对学生进行全面评价，包括考查认知水平、情感态度、实践能力等方面。
6. 教学安排：制定详细的教学计划，包括课时安排、教学步骤、教学活动等内容。
7. 教师培训：为教师提供相关培训，以提高他们在小学养成教学领域的知识和技能。
8. 家校合作：加强家校合作，促进家长、学校和社会的共同参与，共同促进学生综合素质的发展。
9. 教学反馈：定期进行教学反馈和总结，不断改进教学策略，提高教学效果。
以上是小学养成教学工作计划的一些基本内容，具体根据实际情况进行细化和调整。
小学生养成教育工作计划
小学生养成教育工作计划一、工作思路：围绕一个核心、两个合力、三个联系一个核心：习惯培养名师工作室。
两个合力：1、学校、家庭、社会的合力。
2、全校师生的合力。
(1)以班主任为组长的本班级所有任课教师组成得班级习惯培养小组。
(2) 以年级组长为组长的本年级所有任课教师组成的年级习惯培养小组。
三个联系：1、家校联系。
2、学校、社区联系。
3、班主任与科任联系，齐抓共管（体现学校无小事，事事育人的德育氛围）。
强调一个过程、两个原则坚持一个过程：阶段型、递进式的培训过程，逐步达到全面养成，形成良好习惯。
坚持两个原则：1、长期性原则2、一致性原则二、工作措施采取一个标准、两种培训形式、多项活动方式一个标准：培养评价标准两种培训形式：1、定期2、随机（及时、适时）多项自主活动方式：1、宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容和标准。
2、全校各班级统一形式，建立自主管理与习惯养成相结合的争星阵地（加上习惯方面，细化）。
3、值周、卫生根据具体情况，每周养成一个或两个习惯，加强微格训练。
4、通过评比“习惯示范班”为各年级、各班级提供展示平台。
5、通过“习惯培养名师工作室”的调研和各年级组的习惯培养研讨会，逐步完善习惯培养策略，解决存在的问题。
6、学校将通过晨会、班会、班队会、墙报、板报、主题教育活动等，加强养成性教育，纠正和矫正不良的习惯。
通过值周、卫生、课堂教学、各种活动进行考评。
加强各部门各项要求的检查力度，学习习惯纳入到“实验小学自主式课堂教学模式评价”中，最终习惯考核纳入到期末“班级量化考核”中。
努力在全校范围内形成“以讲习惯为荣，不讲习惯为耻”的习惯养成氛围。
三、工作要求：每位教师从自身做起，班主任和科任教师，各司其职、各司其责。
班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。
科任老师在自己课堂上负起教师的职责。
班主任和科任做好双向沟通，及时反馈，形成合力。
呈现以“习惯培养名师工作室”为核心的，以全校师生共同参与的合力效应，逐步完善形成具有实小特色的讲究良好习惯的浓厚氛围和深厚的底蕴，并在此基础上加强自主管理教育，最终达到“管”是为了“不管”目标X小学。
小学生养成教育工作计划范文
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小学生养成教育计划
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划是为帮助孩子培养良好的习惯、优秀的品德和全面发展而制定的一套教育方案。
以下是一个简单的小学生养成教育计划的建议：
1. 培养良好的学习习惯：规定固定的作业和学习时间，提倡每天坚持阅读，培养专注力和自觉完成作业的能力。
2. 培养良好的社交习惯：鼓励和他人友好交往，尊重他人的不同价值观和意见，教导孩子如何与他人相处、分享和合作。
3. 培养良好的卫生习惯：教导孩子每天刷牙、洗手，养成整洁个人卫生和环境卫生的习惯。
4. 培养良好的饮食习惯：教育孩子选择健康的食物，摄入均衡的营养，避免暴饮暴食和垃圾食品。
5. 培养良好的运动习惯：鼓励孩子参与体育活动，培养良好的运动习惯，增强体质。
6. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理规划时间，分清主次，合理安排学习、娱乐和休息时间。
7. 培养积极向上的心态：鼓励孩子对困难和挑战保持积极乐观的态度，培养勇于面对困难和解决问题的能力。
8. 提供良好的榜样和环境：家长和老师要成为良好的榜样，为孩子创造良好的学习和成长环境。
9. 关注孩子的身心健康：定期进行身体健康和心理健康的检查，关注孩子的成长发育情况。
10. 鼓励孩子培养兴趣爱好：开发孩子的特长，鼓励他们参加各类兴趣班，培养兴趣爱好，发展个人潜能。
以上是一个简单的小学生养成教育计划的建议，家长和老师可以根据孩子的实际情况和需求进行合理的安排和实施。
小学养成教学工作计划范文4篇
小学养成教学工作计划范文小学养成教学工作计划范文精选4篇（一）小学养成教学工作计划一、项目简介：本计划旨在通过小学养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。
通过系统的教育方式和有效的管理措施，帮助学生建立自律、自信、自强的品质，培养学习兴趣和积极进取的精神。
二、目标和任务：1. 培养学生良好的学习习惯，包括课前预习、课堂专注、整理笔记、作业按时完成等。
2. 培养学生良好的行为习惯，包括尊重师长和同学、遵守纪律、礼貌待人等。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
4. 促进学生爱岗敬业，培养良好的职业道德素养。
三、具体措施：1. 每周设立养成教育时间，开展相关教育活动，如主题演讲、教师讲座、个案分享等。
2. 针对不同年级学生，制定具体的养成教育计划，包括学习计划、行为规范等。
3. 每周定期举行班主任会议，对学生的养成情况进行跟踪和评估，并给予必要的指导和帮助。
4. 设立学生养成奖励机制，对表现良好的学生进行奖励激励，激发学生的积极性。
5. 配备养成教育辅导员，负责学生的心理辅导和行为引导工作，提供个性化的帮助和支持。
四、预期效果：1. 学生学习成绩明显提高，学习动力和兴趣增强。
2. 学生纪律意识增强，行为规范明确。
3. 学生思维能力和创造力得到发展，自主学习能力和合作能力提升。
4. 学生团结友爱，相互关心，班级和谐氛围明显改善。
5. 学生树立正确的职业理念，具备一定的职业道德素养。
五、评估和改进：1. 定期进行学生养成情况的评估和反馈，及时发现问题并采取相应的改进措施。
2. 年度总结和评估，形成经验和教训，对下一年度的教育计划进行优化和完善。
3. 积极吸纳家长的意见和建议，提高家校合作水平，共同促进学生养成教育的有效开展。
以上是小学养成教学工作计划的范文，可以根据具体情况进行微调和个性化的调整。
同时，在实施过程中，教师需要注重与学生的沟通和互动，以及对学生的积极引导和激励，帮助学生形成良好的习惯和行为，全面发展和健康成长。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划
任务目标：
1. 帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的自律和社交能力。
2. 培养小学生的责任感和团队意识，促进他们的全面发展。
计划内容：
1. 设立行为规范：明确学校和班级的行为规范，包括尊敬老师和同学、团结合作、不欺凌欺负等内容。
2. 开展主题教育活动：组织主题讲座、班会分享、心理健康教育等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 制定奖惩机制：建立奖励制度和惩罚措施，激励学生遵守规则，倡导正面竞争。
4. 建立家校沟通平台：与家长保持密切联系，共同监督学生的行为，形成家校合作的教育模式。
5. 设立行为记录卡：每日评定学生行为表现，及时反馈给学生和家长，帮助学生改正不良行为。
6. 组织素质拓展活动：开展户外拓展、团队合作等活动，培养学生的责任感和团队意识。
执行步骤：
1. 成立小学生行为习惯养成教育工作小组，明确各成员职责。
2. 制定行为教育工作计划和具体实施方案，明确时间节点和目标。
3. 宣传推广行为规范，引导学生和家长共同参与。
4. 及时评估和调整教育工作计划，总结经验，不断改进教育工作。
预期效果：
1. 小学生养成良好的行为习惯，促进学业和身心健康发展。
2. 教育工作持续稳定，学生行为表现明显改善。
3. 学生和家长积极参与教育活动，形成良好的教育氛围。
备注：该教育工作计划应根据实际情况具体制定，贯彻渐进原则，因地制宜，确保教育效果和可持续发展。
小学养成教育计划
小学养成教育计划篇一：小学生养成教育计划学生行为习惯养成教育计划在本学期里，我们将把学生行为习惯养成教育的培养作为学校活动的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。
一、习惯养成教育的保障措施抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。
要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。
1、学校成立领导小组组长：副组长：组员：2、学校构建值周领导、学生自主管理委员会和班级监督员三支队伍参与对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。
各班每天要有2--3名监督员，负责检查监督本班学生的行为习惯，学校学生自主管理委员会的成员根据分工在晨读、每个课间、中午及课外活动时间到各班检查并做好记录。
值周领导、值周教师在晨读前、课间操、中午、课外活动做好每个时段的检查，检查结果要于当天报告给班主任，以便班主任每天进行及时反馈。
每天放学后值周教师将学生会的成绩和值周教师的成绩汇总并填写在周考评栏内。
少先队在每周一升国旗时公布先进班级。
3、学校将定期督导检查各班养成教育活动开展情况，把在开展养成教育活动中出现的新问题、困惑作为课题进行研究，同时要把那些优秀教师的先进经验加以总结，在学校大力推广，以促进学校养成教育工作全面、健康发展。
4、学期末，由少先队负责评选出2个“先进班集体”，校级“十佳少先队员”10名。
各班(除一年级外)评选出2名“优秀少先队员”、2名“文明学生”，学校进行表彰奖励。
二、习惯养成教育的内容各班在对学生存在的不良行为习惯进行全面的摸底调研后，要结合思品课标，按小学低、中、高学段有针对性地突出重点做好养成教育工作：低年级学生养成教育基本内容：（一）良好的生活习惯1.按时起床、上学、就寝，不迟到，不早退，不旷课，不在寝室内吵闹；上学路上不贪玩，放学路上要排队，按时到校，按时回家。
2.饭前便后要洗手，早起晚睡要刷牙；手脸干净，衣着整洁；勤洗澡、勤剪指、勤理发、勤洗脚；不随地吐痰、不乱扔垃圾；不乱堆乱放，不乱贴乱画；随手捡拾地面废弃物，自觉放好卫生用具；大小便要入池，卫生用纸要入篓。
小学养成教育工作计划（通用5篇）
小学养成教育工作计划小学养成教育工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又解锁了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家整理的小学养成教育工作计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学养成教育工作计划1一、指导思想养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。
不良习惯会严重影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪。
而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。
二、活动目的1、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过多样而又有效的教育活动，从行为训练入手，综合多种教育方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成人成才奠定良好的基础。
三、具体实施方案日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在中少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我班级养成教育主要突出以下主题：（一）强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
（二）狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。
（三）加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。
礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。
小学养成教育计划2篇2
小学养成教育计划 (2)小学养成教育计划 (2)精选2篇（一）小学阶段是孩子成长的重要阶段，养成良好的习惯和教育是至关重要的。
下面是一个小学养成教育计划的建议：1. 培养阅读习惯：每天安排固定的阅读时间，鼓励孩子读各种类型的书籍，包括故事书、百科全书、科普书等。
陪伴孩子一起阅读，并与他们分享你的阅读体验。
2. 健康饮食：教育孩子选择健康的食物，饮食平衡。
餐桌上可以和孩子一起讨论食物的营养价值和作用，培养他们的饮食选择能力。
3. 体育锻炼：每天安排适当的户外活动时间，可以进行跑步、游泳、骑车等运动，帮助孩子建立良好的身体素质和锻炼习惯。
4. 学会管理时间：教育孩子合理规划时间，做好时间管理。
可以使用日程表、提醒事项等工具，帮助孩子有条理地安排学习和娱乐时间。
5. 培养社交能力：鼓励孩子参加社交活动，与同学、邻居和朋友建立良好关系。
同时，教育孩子尊重他人、有效沟通和解决冲突的能力。
6. 睡眠养成：保证孩子有充足的睡眠，建立良好的睡眠习惯。
制定固定的睡觉时间，避免太晚睡觉和过度使用电子设备。
7. 家庭责任：分配一些简单的家务事给孩子，培养他们的责任感和独立能力。
例如，整理房间、洗碗、扫地等。
8. 爱心奉献：鼓励孩子参与公益活动，培养他们的爱心和奉献精神。
可以带孩子参观社区组织、动物保护中心等，让他们亲身体验公益活动的意义。
以上是一个小学养成教育计划的建议。
家长和老师应该给予孩子积极的引导和榜样，鼓励他们树立正确的价值观和习惯，培养他们的自信心和独立思考能力。
同时，要多与孩子沟通，了解他们的需求和困惑，给予适当的指导和支持。
小学养成教育计划 (2)精选2篇（二）教学目标：通过本次写字教学，学生应能正确、规范地书写汉字，提高写字的速度和流利程度。
教学内容和教学步骤：第一课：学习横、竖、撇、捺1. 让学生观察横、竖、撇、捺的笔画形态，并辨认出这些笔画在具体汉字中的位置和形态。
2. 在小黑板上教学板书，示范横、竖、撇、捺的正确写法，并让学生模仿跟写。
小学养成教育教学工作计划
一、指导思想以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养小学生良好的道德品质、行为习惯和学习习惯为目标，以提高小学生的综合素质为核心，努力实现德、智、体、美全面发展。
二、工作目标1. 提高学生的道德素养，培养学生具有良好的道德品质、文明行为习惯和良好的社会公德。
2. 培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
3. 培养学生的身心健康，提高学生的身体素质和心理健康水平。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、工作措施1. 加强德育教育（1）开展主题教育活动，如“感恩教育”、“诚信教育”、“爱国教育”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强班主任队伍建设，提高班主任德育教育水平。
（3）开展家校合作，共同引导学生养成良好的道德品质。
2. 培养学习习惯（1）开展学习习惯养成教育，如“预习、复习、做笔记”等，提高学生的学习效率。
（2）组织各类竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
（3）加强教师对学生的个别辅导，关注学生的学习困难，帮助学生养成良好的学习习惯。
3. 促进身心健康（1）开展阳光体育活动，提高学生的身体素质。
（2）开展心理健康教育，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
（3）加强家校沟通，共同关注学生的身心健康。
4. 提高艺术素养（1）开展丰富多彩的艺术活动，如歌唱、舞蹈、绘画等，培养学生的审美情趣。
（2）加强艺术教育师资队伍建设，提高艺术教育水平。
（3）鼓励学生参加各类艺术竞赛，提高学生的艺术素养。
四、工作步骤1. 制定养成教育教学工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 开展主题教育活动，加强德育教育。
3. 组织各类竞赛活动，培养学生良好的学习习惯。
4. 开展阳光体育活动，提高学生的身体素质。
5. 开展心理健康教育，关注学生的心理健康。
6. 开展艺术活动，提高学生的艺术素养。
小学养成教育工作计划
小学养成教育工作计划小学养成教育工作计划工作目标和目标规划：1. 提高小学生的学习积极性和自我管理能力。
2. 帮助小学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
3. 做好家校沟通，在家庭和学校之间建立良好的合作关系，共同呵护孩子的成长。
工作任务和时间安排：1. 组织学生参加各种文体活动，比如运动会、文艺节等，并协助学生克服活动带来的心理障碍。
2. 定期开展学习动员会，激发小学生的学习热情，引导他们树立健康的学习态度和坚持不懈的精神。
3. 每学期开展一次主题教育活动，如读书、劳动、社会实践等，引导小学生接触和了解社会，促进他们的成长。
4. 推行班级管理，组织班级文艺活动，整合班级资源，挖掘潜力，让每个小学生都有归属感和责任心。
5. 开展家长会，详细汇报学生个人情况和表现，及时反馈孩子在校的表现，树立家长和学校的共同目标。
资源调配和预算计划：1. 配置足够的教育教学用具和其他教学资源，提高教育教学质量。
2. 调配专业的辅导老师和志愿者资源，保证学生个性化辅导，精心照顾每一位小学生。
3. 制定详细的预算计划，定期进行预算调整，保证工作可持续开展。
项目风险评估和管理：1. 定期进行项目风险评估，排查和解决项目中涉及到的问题，并做出相应调整。
2. 实行严格的项目管理制度，确保工作质量和进度符合要求，防止项目延误或出现其他问题。
工作绩效管理：1. 建立健全的绩效考核考评制度，评估工作人员的工作表现和贡献，激励他们积极参与工作，提高工作效率。
2. 每学期总结一次工作成果，对工作进行反思和评估，及时调整工作方向，提高工作效率。
作沟通和协调：1. 加强与学生、家长、各个团队之间的沟通和协调，建立良好的合作关系。
2. 做好内外部信息的沟通和交流，保持对外沟通的畅通，防止信息断层。
工作总结和复盘：1. 持续开展工作总结和复盘，对工作的成果、问题进行定期反思和总结。
2. 确定认识方向，并快速提出解决措施，不断提升工作效率和质量。
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划小学生养成教育计划「篇一」养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订本学年工作计划：一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要资料。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及礼貌行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，构成特色，开创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：1．经过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的本事。
2．经过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活本事。
3．经过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、教育资料以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼貌、学习、生活三个方面，正面规范学生行为习惯。
四、工作措施：1、全面教育，构成共识。
利用班会课学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，明确行为规范的资料，明白在学习和生活中如何做，怎样做，并提出要求、订常规，明确全校的奋斗目标，建立我校全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、环境熏陶，儒染行为。
重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱团体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、欢乐地成长。
积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的“班级达标”和班级的“争章创星”活动，一周一评选，从学生中树立榜样，在学生中评选出“礼貌标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从团体当中受到教育，从而产生“我能行”的感受，经过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最终汇聚成团体的强大力量，成为团体共有的“财富”。
小学生养成教育工作计划
小学生养成教育工作计划小学生养成教育工作计划一、目标与意义养成教育是小学生综合素质的重要组成部分，其主旨在于培养孩子们良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯和道德品质。
通过有效的养成教育，可以帮助孩子们树立正确的价值观，提高个人素养，更好地适应学习和生活。
本计划的制定旨在推进我校小学生养成教育的实施，培养具有良好行为习惯和学习态度的优秀小学生。
二、工作原则1.注重实践：养成教育要与孩子们的日常生活紧密结合，通过实践来培养他们的良好习惯。
2.以点带面：选取一些具有代表性的班级或学生作为试点，积累经验后再全面推广。
3.家校合作：发挥家长在养成教育中的重要作用，通过家校合作，共同引导孩子们养成良好的习惯。
4.长期坚持：养成教育是一个长期的过程，需要持续地、反复地引导和强化。
三、工作措施1.德育课程：通过思想品德课程以及其他相关课程，对孩子们进行思想教育和道德引导。
2.实践活动：组织各种形式的实践活动，如社会公益活动、志愿服务等，让孩子们在实践中学习社会规范，培养良好的行为习惯。
3.家庭教育：定期举办家长会，向家长宣传养成教育的重要性，引导家长在家庭中注重孩子良好习惯的培养。
4.班级管理：发挥班级管理的作用，通过制定班级规范、评比优秀个人等方式，激励孩子们形成良好的行为和学习习惯。
5.榜样示范：选取优秀学生、老师作为榜样，通过他们的示范作用影响其他学生，促进良好习惯的养成。
6.个性化辅导：针对个别学生存在的习惯问题，进行个性化辅导，帮助他们克服不良习惯。
7.家校共育：建立家校共育机制，鼓励家长参与学校养成教育活动，共同促进孩子们的良好习惯的形成。
四、工作步骤1.制定计划：根据学校实际情况和学生特点，制定详细的养成教育工作计划。
2.宣传发动：通过家长会、班会等形式，向家长、老师和学生宣传养成教育的重要性和实施计划。
3.实施方案：按照工作计划和措施进行具体实施，包括课程渗透、实践活动、榜样示范等。
4.检查评估：定期对养成教育工作的实施情况进行检查和评估，发现问题及时进行纠正和改进。
2015年小学养成教学工作计划
2015年小学养成教学工作计划一、指导思想习惯乃非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存、生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，少成则若性也，习惯若自然也。
良好的学习习惯对学生来说终身受益。
一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、具体措施（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
离开教室整理好桌面。
2、课堂上积极表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。
经常参加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新朋友。
3、晚上临睡前自己准备好第二天学习用品。
4、有充足的睡眠时间，以饱满的精神投入学习。
5、要先做作业后玩耍。
6、书写要工整，格式要规范。
7、口头作业要认真完成，要求声音响亮，语言标准。
8、完成作业后要细检查。
（二）充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.，在班级内设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"文明礼仪之星等，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.（三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
小学养成教学工作计划
小学养成教学工作计划
1. 设立明确的目标：为小学生培养良好的学习习惯和品德素养。
2. 制定教学计划：根据小学生的年龄特点和学习需求，设计适合的教学计划，包括学习内容、教学方法和评估方式等。
3. 培养学习兴趣：通过多样化的教学方法和教材，引导学生对学习产生兴趣，激发他们的学习动力。
4. 培养良好的学习习惯：教导学生制定学习计划，培养他们按时完成作业和复习的习惯，建立良好的学习秩序。
5. 培养良好的品德素养：引导学生树立正确的价值观和道德观，进行价值观教育和道德教育，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
6. 定期进行评估和反馈：通过考试、作品展示等方式，定期对学生进行评估，及时反馈学生的学习情况，鼓励他们继续努力。
7. 与家长沟通合作：与家长保持密切的沟通和合作，了解学生的家庭情况和特点，共同为学生的成长和发展提供支持和指导。
8. 不断改进和完善：根据教学实践和学生反馈，及时调整教学方法和内容，不断改进和完善教学计划，使其更符合学生的需求和实际情况。
9. 建立良好的师生关系：关心学生的成长和发展，与学生建立亲近和信任的关系，为他们提供良好的学习环境和支持。
通过以上的工作计划，可以帮助小学生养成良好的学习习惯和品德素养，提高他们的学习能力和综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。
小学低年级养成教育工作计划
小学低年级养成教育工作计划
为了帮助小学低年级学生养成良好的习惯和道德素质，制定如下养成教育工作计划。
一、教育目标：
1. 培养良好的品德和习惯。
2. 培养正确的学习态度和方法。
3. 培养健康的生活方式和卫生习惯。
二、具体措施：
1. 品德教育。
（1）讲述“做一个好孩子”的重要性和具体做法。
（2）让学生了解什么是诚实、友善、尊重他人等品德。
（3）通过校外活动帮助学生了解并关心社会发展，从而在实际行动中提高他们的社会责任感。
2. 学习教育。
（1）通过多种方法让学生对学习保持兴趣，如举行有趣的课外教育活动和多次有针对性的交流。
（2）帮助学生发现正确学习方法的重要性，定期组织学习方法讲座和学习技巧培训。
3. 卫生教育。
（1）传授健康和卫生习惯的重要性，如洗手、勤换衣服、正确生活方式等。
（2）举办卫生宣传活动，加强冬季及春季疫情防控工作。
三、实施步骤：
1. 制定计划并告知学生、家长和教师，得到支持和协调。
2. 组建专业教师小组，制定学科教学计划，推广优秀教学思路。
3. 在课堂上进行充分讲解与培训，依照实际能力级别开展综合实践性田野调查，或针对性、专项性设定出数据测量作业。
4. 常态化考核，充分体现一人一策，每个学生都应按照个人兴趣、时间等因素制定计划，不断调整。
5. 结合实际情况，不断总结好的方法以及教育成效的评估，并针对性地作出调整。
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小学生养成教育工作计划
为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教育工作计划。
一、指导思想：以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提高中华民族的整体素质为目的，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实、注重实效，形成特色。
二、教育目标：通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。
三、教育内容：
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为重要的学习内容，着重从学习、礼仪、生活三方面，矫治学生的不良习惯，使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。
从而为学生健康人格的培育奠定基础。
四，工作要求：
每位教师从自身做起，班主任和科任教师各司其职，各司其责。
班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。
科任教师在自己课堂上负起教师的职责，班主任和科任教师做好双向沟通，及时反馈，行成合力。
五、实施方案：
1、成立学校养成教育领导小组，制定养成教育工作计划，组织
实施。
2、以班级为单位，组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面，找出普遍存在、最需克服的不良习惯。
并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋习找出改正的方法。
3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，掌握养成良好习惯的基本方法和思路。
4、定期开展竞赛和评比活动。
学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。
5、定期开展经验交流和总结活动。
6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。
学校养成教育领导小组要经常深入到班级，检查实施情况，发现问题，及时整改。
7、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。
各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。
8、培训学生骨干，通过评比“习惯师范生”为各年级，各班起模范带头作用。
9、典型引路，起到示范作用，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。
五、总结、评比
学校期末评选出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推
动好习惯教育活动向纵深发展。
由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
XXX小学
2015年9月
养成教育工作计划2015---2016学年度第一学期
XXX小学。