四有”好老师标准 - 360文档中心

争当新时代“四有”好老师

争当新时代“四有”好老师
习主席提出了新时代“四有”好老师的标准，我认为我们新时代的教师除了扎实的技能和知识外，更加注重老师育人水平和育人能力的提升。

努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

一、有理想信念，教师要忠诚于党和人民的教育事业，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任并且不忘初心。

二、有道德情操，师者所以传道授业解惑也，老师是学生道德修养的镜子。

教育首先应该是"人"的教育，而不仅仅是知识、文化等的传授和灌输。

好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

三，有扎实学识，教师为了促进自己专业发展，适应时代的需求，就必须树立终身学习理念，我们每一位教师都应当做到终身学习，不断地给自己“充电”，并成为学生终身学习的典范。

四，有仁爱之心，真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，“尊重学生”是教师在教学工作中应努力践行的准则，老师对学生的态度及要求决定了学生的学习态度和效率。

教师应当尊重学生，尽量不批评，而是多提醒，耐心、细致地教导学生。

四有好老师具体内容

一、做好老师，要有理想信念。

广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

二、做好老师，要有道德情操。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

老师是学生道德修养的镜子。

好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

三、做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

四、做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

好老师的“四有”标准

好老师的“四有”标准首先，好老师要有爱心。

爱是教育的灵魂，只有热爱学生，老师才能真正关心学生的成长，学生的需求，竭尽全力帮助学生解决问题。

一个好老师会尊重每一个学生的个性差异，学生的情绪变化，倾听学生的心声，用真诚的爱去感化学生，赢得学生的信任和尊重。

其次，好老师要有责任感。

教育的根本目的是为社会培养有用的人才，老师需要认识到自身所肩负的社会责任，认真传授知识，培养学生能力，为社会的发展进步做出贡献。

一个好老师不仅要关心学生的学业成绩，还要学生的品德修养、审美情趣和综合素质的发展。

第三，好老师要有耐心。

教育是一项长期而艰巨的任务，需要老师以耐心和恒心去面对。

在教育过程中，老师需要充分了解每个学生的接受能力和学习进度，耐心辅导学生，帮助学生逐步提高。

对于学生在学习过程中遇到的困难和问题，老师要耐心指导，启发学生思考，帮助学生克服困难。

最后，好老师要有智慧。

教育是一项需要不断创新和进步的事业，老师需要具备创新意识和进取精神，不断更新教育观念和教学方法。

一个好老师要能够灵活运用各种教育资源，善于发掘学生的潜能和兴趣爱好，注重培养学生的创新意识和实践能力。

老师要不断学习新知识，教育发展的前沿动态，以更好地指导学生的学习和成长。

总之，好老师的“四有”标准是爱心、责任感、耐心和智慧的体现。

只有具备这些品质的老师才能真正成为学生成长道路上的引路人，培养出更多优秀的人才为社会的繁荣发展做出贡献。

随着高等教育的发展，法规与教师之间的日益密切。

本文将深入探讨高等教育法规与“四有”好老师之间的相互作用，以期为优化高等教育提供借鉴。

在高等教育领域，“四有”好老师是指具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的高素质教师。

这一定义体现了高等教育对优秀教师的期许，也反映了教师本身的重要性。

首先，我们分析高等教育法规对于好老师的要求是否存在矛盾。

事实上，高等教育法规与“四有”好老师之间并不存在矛盾。

法规旨在规范高等教育行为，确保教育质量，而“四有”好老师则是高等教育所倡导的理想教师形象。

四有好老师指的是

四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

四有好教师的内容有：第一，做好老师，要有理想信念。

第二，做好老师，要有道德情操。

第三，做好老师，要有扎实学识。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

理想信念，是好老师的人格基石。

一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。

一个有理想信念的好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。

广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。

一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。

广大教师只有以培育和践行社会主义核心价值观为己任，以立德树人为目标，才能为实现中华民族伟大复兴之梦培养有德之才。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。

好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。

好老师应树立终身学习理
念，不断汲取并灵活运用新知识。

成为一名具有扎实学识的好老师，需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。

教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂“。

教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。

以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。

因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。

做一名“四有”的好老师

做一名“四有”的好老师雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？习近平总书记2014年9月9日上午来到北京师范大学看望一线教师，用“四有”标准定义“好老师”，即：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。

一、做有理想信念的好老师习总书记说过“理想信念是共产党人的精神之钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”这段论述，把人的生命元素“钙”引入政治生活领域，高度概括了坚定理想信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严重危害。

同样，作为一名教师，我们也要有自己的理想信念。

我们的理想信念就是根植于教师岗位，教书育人，使孩子们健康快乐成长。

理想信念，是好老师的人格基石。

梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。

一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。

在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。

广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。

在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。

孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。

如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。

“四有教师”----高校教师

“四有教师”1.什么是““四有教师””？“四有教师”是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

这是新时代教师标准，旨在培养具有高尚品德、专业素养和人文素养的优秀人才。

具体来说，“四有教师”是指：（1）有理想信念：教师应该具有高尚的教育理想，把教育事业作为自己的事业追求，不断探索和创新教育方式和方法，为培养优秀人才做出贡献。

（2）有道德情操：教师应该具备高尚的道德品质，以德立身、以德立学、以德施教，注重自身的师德素养，做到言行一致，以高尚的师德引领学生，营造良好的教育氛围。

（3）有扎实学识：教师应该具备广博的文化知识和教育专业知识，关注学科前沿动态，不断更新知识结构，提高自身的专业素养，为学生提供优质的教学服务。

（4）有仁爱之心：教师应该关心学生的生活和成长，理解学生的需求和困难，积极帮助学生解决问题，营造和谐、民主、关爱的教育环境。

“四有教师”的理念不仅可以帮助教师提高自身的素质和能力，还可以为培养具有高尚品德、专业素养和人文素养的优秀人才做出更大的贡献。

同时，“四有教师”的理念也可以促进教育事业的健康发展，推动社会的进步和发展。

这样的教师不仅是学生的良师益友，也是社会的建设者和贡献者。

2.作为一名高校教师，怎样成为““四有教师””？（1）树立正确的教育观念：在课程设计上，教师不仅关注学生的学术成绩，还注重学生的身心健康、道德品质、社会交往等方面的培养，例如安排一些社会实践、志愿服务、团队项目等。

教师关注学生的个性化发展，提供有针对性的指导和支持，例如通过个别谈话、课外辅导、职业规划咨询等方式帮助学生解决困惑和问题。

（2）提高自身的师德素养：教师对待学生公正公平，不偏袒任何一方，尊重学生的个性和差异，营造公正、平等、和谐的教育环境。

教师以身作则，注重自身的道德品质和行为举止，例如诚实守信、遵纪守法、关爱他人等，以自己的行为影响和引领学生。

（3）提升自身的专业素养：教师积极参加学术研讨会、教育培训、专业期刊阅读等途径，提升自身的专业素养。

四有好老师的内容是哪四个方面

四有好老师的内容是哪四个方面好老师是每个学生求学过程中最渴望拥有的资源之一。

那么，一个好老师应该具备哪些特质呢？在我看来，一个好老师应该具备四个“有”，有爱心、有责任心、有耐心、有才华。

首先，一个好老师应该有爱心。

爱心是老师对学生最基本的情感投入，是对学生成长成才的无私奉献。

一个有爱心的老师，会关心学生的成长，不仅在学业上给予指导，更会在生活上给予关怀。

他们会主动了解学生的家庭情况、兴趣爱好，尊重学生的个性，给予他们充分的关爱和支持。

这种爱心不仅可以激发学生学习的积极性，更能够培养学生的良好品德和健康心理。

其次，一个好老师应该有责任心。

责任心是老师对教育事业的认真态度和对学生的严格要求。

一个有责任心的老师，会认真备课，精心设计教学内容，确保每一堂课都能够让学生受益匪浅。

他们会耐心解答学生的问题，对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。

他们会积极参与学生的成长，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的学习目标和奋斗方向。

第三，一个好老师应该有耐心。

耐心是老师对学生学习过程中的理解和包容。

一个有耐心的老师，会耐心倾听学生的疑惑和困惑，给予他们及时的指导和鼓励。

他们会耐心指导学生解决学习中的难题，不厌其烦地重复讲解，直至学生完全理解。

他们会耐心等待学生的进步，不计较学生的成绩，而是注重学生的学习过程和成长过程。

最后，一个好老师应该有才华。

才华是老师对教学方法的独到见解和对学科知识的深厚功底。

一个有才华的老师，会采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

他们会不断充实自己的教学内容，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。

综上所述，一个好老师应该具备有爱心、有责任心、有耐心、有才华这四个特质。

只有具备了这四个“有”，才能成为学生心目中的好老师，成为学生学习生活中的良师益友。

希望每一位老师都能够不断提高自身素质，成为学生心目中的“四有好老师”。

四有好教师内容

习近平“四有”好教师内容中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

1、有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。

思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。

教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。

只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。

学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。

但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。

理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

2、有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。

古人云，师者，传道、授业、解惑也。

一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。

反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。

当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。

更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财，有的每年家人过生日都要请学生家长参加，目的就是份子钱。

因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。

3、有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。

教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。

扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。

四有好教师标准

四有好教师标准 Prepared on 24 November 2020
谈“好老师”的四条标准
第一，做好老师，要有理想信念。

广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

第二，做好老师，要有道德情操。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

老师是学生道德修养的镜子。

好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

第三，做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

(完整word版)做新时代-“四有”好老师

争做新时代“四有”好老师我国社会主义进入了新时代,习总书记为新时代好老师定义了“四个标准”，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的好老师。

根据习主席的讲话精神，给了我莫大的得鞭策和引导，更进一步的坚定了我要努力成为一名优秀教师的信念，强化了我对教师职业的热爱，更是一种侧面的鼓舞，在今后的工作生活中我要从以下四方面做起：1、做有理想信念好老师.一个有信念的老师，才能保持优美的形象，保持最好的状态,展现最好的一面，影响每一位孩子。

古人云：”经师易得，人师难求"在日常生活与教学中不仅要传道、授业、解惑，还要授之以鱼与授之以渔，做孩子心目中的偶像。

作为教师我要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

要用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

2、做有道德情操好老师。

老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观.老师是学生道德修养的镜子.正所谓”德高为师,身正为范”，只有具备了高尚的职业道德，才会在教育实践中树立正确的教育观，全身心投入工作,不断改进教学方法。

有了对事业的热爱之心，才会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和精力,争当一名师德高尚、追求理想的好教师。

3、做有扎实学识好老师。

教师不仅教书，还要育人，自己的方方面面都有可能影响到孩子，教师必须具有扎实的专业基础、开阔的视野，业余时间不断充实自己，多争取学习的机会提升自身的素质，在教学过程中争取做到一百分。

好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

4、做要有仁爱之心好老师。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育.好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田.好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦.我作为一名新时代的教师，要努力成为习总书记希望的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的四有好老师.为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己更大的贡献。

四有好老师标准

四有好老师标准作为一名教师，要想成为一名优秀的教师，就必须具备“四有好老师”标准。

这四个“有”分别是有理想、有学识、有品德、有修养。

只有具备了这四个标准，才能成为学生们心目中的好老师，才能对学生产生积极的影响，帮助他们健康成长。

首先，一个好老师必须有理想。

理想是人前进的动力，也是教师教书育人的动力。

一个有理想的老师，会对自己的教育事业充满热情，会不断追求教育教学的进步。

他们会不断提高自己的教育教学水平，不断探索教育教学的新方法，以期更好地帮助学生成长。

有理想的老师会不断给自己设定新的目标，不断追求更高的教育教学成就。

其次，一个好老师必须有学识。

教师是知识的传播者，只有具备了丰富的学识，才能更好地传授知识给学生。

一个有学识的老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有广博的知识面。

他们会不断学习，不断充实自己的知识储备，以期更好地指导学生。

同时，有学识的老师还会不断更新自己的知识，紧跟时代的步伐，不断提高自己的综合素质。

再次，一个好老师必须有品德。

品德是一个人最根本的素质，更是一个好老师必不可少的素质。

一个有品德的老师，首先要有高尚的师德。

他们要以身作则，做学生的榜样，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。

同时，有品德的老师还要有爱心、耐心，善于关心学生，善于倾听学生的心声，关心学生的成长，帮助他们解决成长中的困惑和困难。

最后，一个好老师必须有修养。

修养是一个人内在素质的体现，也是一个好老师必备的素质。

有修养的老师，言谈举止得体，待人接物有礼，能够以平和的心态面对各种困难和挑战。

他们不仅要有高尚的情操，更要有高尚的修养，以此影响和感染学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。

在日常的教育教学工作中，教师们要时刻牢记“四有好老师”标准，不断提高自己的素质，努力成为学生们心目中的好老师。

只有具备了这四个“有”，才能更好地育人、为社会培养更多的优秀人才。

希望每一位教师都能以“四有好老师”为标准，努力成为一名优秀的教育工作者。

争做四有好老师

争做四有好老师争做四有好老师一、引言作为教师，我们不仅要具备专业知识和教育技能，更要具备四有精神。

四有精神包括政治坚定、思想进步、道德高尚、业务精湛。

本文将详细介绍如何做到四有好老师。

二、政治坚定1.信仰坚定：要坚守共产主义信仰，坚定支持党的领导。

2.政治立场坚定：要始终坚持党的路线、方针、政策，积极参与立德树人的各项工作。

3.自觉拒腐防变：要始终保持清正廉洁的政治品格，坚决抵制各种形式的腐败和不正之风。

三、思想进步1.理论学习：要定期学习党和国家的方针政策，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.学科研究：要深入研究所教学科目的最新发展动态，不断提高学科水平。

3.师德修养：要注重培养教师的思想道德修养，以身作则，成为学生的楷模。

四、道德高尚1.诚实守信：要始终遵守教师的职业道德，言行一致，诚实待人。

2.尊重学生：要尊重学生的个体差异，注重培养学生的自尊心和自信心。

3.爱岗敬业：要热爱教育事业，尽职尽责，为学生的成长贡献自己的力量。

五、业务精湛1.教学设计能力：要能够根据教学目标和学生的实际情况，设计出科学合理的教学内容和方法。

2.课堂管理能力：要能够有效管理课堂，营造良好的教育环境。

3.学生评价能力：要能够客观公正地评价学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

六、附件本文档涉及的附件包括：1.四有好老师倡议书2.四有好老师自评表七、法律名词及注释1.教育法：国家教育法规定了教师应遵循的基本准则和规范。

2.教师职业道德规范：教师职业道德规范是教师职业行为的准则和规范性文件。

四有好教师标准

四有好教师标准
新时代四有好教师标准：1、要有道德情操；2、要有仁爱之心；3、要有扎实学识；4、要有理想信念；要作为一名教育工作者，不断地更新自己的知识，不断完善自己。

拓展资料：
老师，是一种职业，指教学生知识的人。

有各种教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。

同时也泛指在某方面值得学习
和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

相关节日是9·10日的“教师节”。

在古代旧时，老师多被称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。

和老师相
似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

师德师风：
2019年12月16日，教育部举办新闻发布会，教师工作司负责人指出，要注重日常管理，将师德师风要求融入教师管理各环节。

将师德师风建设工作做在日常、严在日常，在教师的招聘引进、考核评价、日常监督与违规惩处等方面，严格师德师风要求，突
出师德师风第一标准。

师德考核注重对教师行为的约束和提醒。

健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员
从教限制制度，对于有严重违规行为的教师，终身禁止从教。

四有教师内容

“四有”好老师的标准
主讲人:李怀君四有好老师的“四有”分别是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

1、老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

老师的职责首先是育人。

先成人，后成才。

为人师表，答疑解惑，则为老师。

2、教师应当履行的义务有：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

3、教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人,肩负提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

4、应对违背基本师德、学术道德和科学精神，进行学术造假的教师，严肃处理，对其实行师德“一票否决制”。

2020/11/20。

四有好老师

四有好老师习近平总书记在系列讲话中，对广大教师提出明确指示与要求，要求广大教师要做“四有好老师”，做学生的“四个引路人”，教育工作要做到“四个相统一”，具体为：1.四有好老师是做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

2.四个引路人是“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。

3.四个相统一是，“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”。

【光明日报文章】党的十八大以来，习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准。

这些标准一脉相承、系统完整，形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的要求，赋予了人民教师神圣的职责使命，是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。

学习好、领会好、贯彻好、落实好对于全面提升教师队伍质量和水平，加快推进教育现代化，具有重大而深远的历史意义。

一、统全局，从战略高度认识教师队伍建设的重要性“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

”“党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。

”习近平总书记以言简意赅，意味隽永的论述，指出了教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中的关键地位和战略意义。

没有好的老师，就没有好的教育。

当前，我国正处于全面深化改革的新时期，教育领域综合改革正在逐步深入，加快实现教育现代化的美好蓝图已经绘就。

广大教师身处教育一线，对学生的需求最了解，对教育的问题最熟悉，对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切，他们是教育改革的先行者、主力军。

做四有好老师

做四有好老师作为一名优秀的老师，需要具备“四有”素质，这是中国教育界对于老师素质的要求，即有高尚的思想道德、有扎实的学科知识、有过硬的教学技能和有深厚的爱心与责任感。

下面我将从以上四个方面详细阐述如何做四有好老师。

一、有高尚的思想道德一名好老师必须首先具备高尚的思想道德，必须把道德修养作为培养学生品德的基础。

因为良好的品德对于学生的未来发展具有至关重要的作用，同时也是社会主流价值观的积极传播。

作为一名优秀的老师，必须时刻保持谦虚、尊重学生的个性，认真倾听学生的每一个声音，在品德教育中，老师更应该从自身身份作为一个榜样和引路人，认真对待自身的言行举止，对学生起到引导作用。

在日常教学中，除了传授知识，也要注意以身作则，细心观察学生在行为方面存在的问题，着重强调道德教育和心理健康教育，并以点带面，在学生中形成感性认同。

二、有扎实的学科知识做好一名好老师还需要具备扎实的学科知识，无论是语文、数学、英语还是其它学科，都需要以专业的知识体系为基础，有深入的思考和广阔的视野，才能确保对学生传授的知识的准确性、清晰度以及综合运用能力。

随着时代的发展，教育改革不断推进，许多新的理念、方法和知识进入教育领域，而要做一名“四有”好老师，不仅需要掌握基础知识，还需要时刻关注学科的新动态变化，不断学习、研究、实践，更新自己的教育理念。

三、有过硬的教学技能除了拥有高尚品德和深厚的学科知识，做一名好老师还需要具有过硬的教学技能。

教学技能的好坏，在很大程度上决定了教师教学的效果和学生的学习效果。

要做一个具有过硬教学技能的老师，需要具备以下方面的能力：1、具备多种教学方法和技能，能够灵活运用，以满足不同学生的学习需求。

2、具备组织课堂活动的能力，善于利用课堂时间，合理分配时间，确保教学效率。

3、注重课堂教学效果的评估，能够及时调整教学方式，提高学生的学习兴趣和能力。

四、有深厚的爱心与责任感一名好老师也应该具备深厚的爱心和责任感。

新时代四有好老师

新时代四有好老师新时代“四有”好老师标准：指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。

解读新时代“四有”好老师的四条标准：第一，做好老师，要有理想信念广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的实际行动来倡导社会主义核心价值观。

第二，做好老师，要有道德情操老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见闲思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

第三，做好老师，要有扎实学识扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，做好老师，要有仁爱之心爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师要用仁爱之心拉近同学生的距离，滋润学生的心田；好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一位学生身上，用欣赏来增强学生的信心、用信任来树立学生的自尊，让每一位学生都健康成长，让每一位学生都享受成功带来的喜悦。

教师与其他职业最大的不同就在于工作的对象是学生，因此与学生之间建立良好的关系，是每一位好教师必须追求的目标，能否处理好这个关系，直接关系到教学效果的优劣。

作为一名好教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成一股合力。

具体做法是：多与家长沟通，树立在家长面前的威信，重视每一次家长会，在会前做好充分的准备，与家长交流时多探讨、少告状，抓住每一位家长的心，让他们与我们站到同一条战线上，共同面对和解决学生的教育问题。

好老师应当履行的义务有：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等各方面的全面发展。

怎样做一名四有好老师

怎样做一名四有好老师
“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

是党和国家在新时代对老师们提出的新要求，也应当成为广大教师内化于心的使命和责任担当。

做新时代的“四有”好老师，要求我们要具备坚定的理想信念。

教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。

有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。

我们要心中始终装着国家和民族，时刻做好社会主义核心价值观的践行者和传播人。

做新时代的“四有”好老师，要求我们要具备高尚的道德情操。

正所谓教者，效也，上为之，下效之。

教师是人类灵魂的工程师，教师每时每刻都在用自己的言传身教去教育着身边的每位学生。

这要求每一位教师首先应当具备正确的人生观、世界观、价值观，做到学高为师、身正为范。

做新时代的“四有”好老师，要求我们要具备扎实学识。

古语有云：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师在传道授业的过程中应当具备扎实的学识的过硬的本领，这样才能使知识在传递的过程中通畅无阻，才能起到作用。

特别是在当下知识大爆炸的时代，要求教师们树立终身学习的理念，在教学实践活动中不断积累和提升。

做新时代的“四有”好老师，要求我们要具备仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

有人爱之心要求教师们要充分理解和尊重每一位学生，也要宽容和爱护每一位学生，这是教师行业厚重的职业底色。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。

我们要严格按照党和国家对我们提出的要求，努力争做新时代的“四有”好老师。

四有好教师标准

谈“好老师”的四条标准
第一，做好老师,要有理想信念。

广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

要用好课堂讲坛，用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

第二，做好老师,要有道德情操。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观.老师是学生道德修养的镜子。

好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

第三,做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，做好老师,要有仁爱之心.
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦.。