农村小学2022年教学工作计划5篇

农村小学2022年教学工作计划5篇

农村小学2022年教学工作安排5篇

工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作实力，以及发觉问题、分析问题与解决问题的实力。我搜集的《农村小学2022年教学工作安排》，仅供大家借鉴！

农村小学2022年教学工作安排一

一、学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。

二、教学目标

1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够

乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学探讨内容

教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。

教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。

五、教学措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

农村小学2022年教学工作安排二

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作要仔细落实区局有关文件的精神，立足学校教化教学发展的实际，以现代教化理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的探讨为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教化理念，切实提高老师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面发展。

二、总体目标：

本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。通过开展高效课堂的教学探讨活动，使老师们领悟现代化的教化思想，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以提升现代化学校，不断提高老师专业水平为中心。两个转变：老师的教化观念与教学行为的转变。

三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。

四、主要工作及措施：

（一）抓好学习和培训，锤炼老师队伍。

在四个方面下功夫学习：

1.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末老师撰写读书心得，制作课件进行沟通，调动老师仔细读书学习的主动性。

2.向学习。本学期还将定期聘请教化专家、教研员等开展集体学习培训活动。每位老师建立学习信息卡，把学到的典型教学阅历和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。

3.向先进校学习。学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，老师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教学阅历。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）

4.向身边老师学习。开展身边老师讲教化教学案例的培训活动。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）

5.学习现代信息技术。组织老师学习独立制作课件、登

录教化、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）（二）创新管理，追求校本教研实效

为切实提高老师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了实施多样化教学方式，提高课堂教学效率的校本教研主题，并主动尝试形成有效的校本教研新模式。

1.探讨性教研以课题为载体，以备课组为单位，开展有效教学集体备课活动，每月一次，确定主备老师，切实加强集体备课管理。

2.教学型教研以课例为载体，围绕如何上好一节课绽开，提高老师的教学水平和专业素养，营造深厚的有效教学研讨氛围。

①开展常态课评比活动，百节课评比活动（47岁以下老师全员参加，47岁以上老师参加培训活动）

②开展案例+分析+反思的校本教研活动，青年老师老师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮番执教的校本教研活动。（语、数、外、科任每月一位老师参加活动）

3.反思案例型教研老师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织沟通学习。

（三）规范教学常规管理，全面提高教化教学质量。

1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、

学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。实行一月一重点常规检查制度，这样每月一个侧重点，使老师明确每月工作重点，把教学管理落到实处。（九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思）

2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导；对学生良好学习习惯的养成注意培育；对学困生加强辅导及管理。

3.加强课程文化建设，养成教化校本课程纳入课时，在一年级课程中起先尝试实施。

4.加强减负工作落实，按课程安排开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。

5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强老师书法培训，学生开展书法竞赛。

6.学校领导高度重视体艺工作，将班级合唱融入班级管理和教学管理之中。主动组织参与每年9.10月份举办的合唱节活动。

（四）完善科研管理，深化课题探讨

仔细做好xx课题探讨工作，树立科研强校意识规范课题实施过程的管理，加强课题探讨过程的积累，以教学反思和教化案例为重点，将教化教学的体验、感悟记录下来，年底形成教学论文，召开教科研年会，推广课题探讨的中期成