教师课外辅导方面工作计划

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高中教师课外辅导工作计划

高中教师课外辅导工作计划一、工作目标1. 提高学生学习成绩，提升学生学习能力；2. 帮助学生树立正确的学习方法和态度；3. 培养学生的综合素质，促进学生全面发展；4. 加强和家长的沟通，促进家校合作，形成良好的学习氛围。

二、工作内容1. 组织课外辅导班(1) 组织开设高水平的课外辅导班，针对学生普遍差的科目和内容进行有针对性的辅导。

(2) 针对特殊学习困难的学生开设个别辅导班，帮助学生解决学习难题。

2. 制定个性化学习计划(1) 对于不同水平的学生，分别制定学习计划，给予个性化的辅导。

(2) 针对学生自身情况，合理安排学习时间和任务，帮助学生制定学习目标，并鼓励学生完成自主学习。

3. 提供重点难点解析(1) 针对学生学习中出现的问题，提供详细的解析和辅导。

(2) 针对学生学科知识薄弱的地方，讲解重点知识难点，引导学生掌握解题技巧。

4. 定期复习检测(1) 制定合理的复习计划，定期组织学生进行复习和检测，查漏补缺，提高学习效果。

(2) 对于学习情况欠佳的学生，加强适当的督促和辅导，帮助学生找出学习问题并解决。

5. 指导作业完成(1) 对学生的课后作业进行检查和指导，让学生养成认真完成作业的习惯。

(2) 对学生答疑解惑，解决学生在作业中遇到的困难和问题。

6. 情感关怀和教育(1) 与学生建立良好师生关系，关注学生的情感变化，给予学生情感上的支持和鼓励。

(2) 对学生进行正确的价值观教育，引导学生养成良好的品德和行为习惯。

7. 家长联络和交流(1) 加强和家长的沟通，了解学生在家庭学习环境和条件，与家长共同关心学生的学习情况。

(2) 主动与家长交流，征求家长对学生学习辅导的意见和建议，促进学校与家庭的密切合作。

三、具体措施1. 制定课外辅导工作计划针对学校实际情况和学生学习特点，制定详细的课外辅导工作计划，确定辅导班的时间、地点和内容，明确辅导的具体目标和要求。

2. 树立正确的教育思想树立正确的教育观念，注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生享受学习的过程，快乐成长。

晚辅导的工作计划最新7篇

晚辅导的工作计划最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师培优补差工作计划(四篇)

教师培优补差工作计划(四篇)教师培优补差工作计划篇1（一）思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”——拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

5、每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。

（三）在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对、2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

教师培优辅差工作计划及措施7篇

教师培优辅差工作计划及措施7篇教师培优辅差工作计划及措施（精选篇1）期中考试结束了，取得好成绩是学生最重要的事情。

结合上半学期数学工作的得与失，我对培养优秀生和补差工作做了如下安排:一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、制定目标：在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高阅读写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。

补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是在基本的考试能力方面。

三、定内容：训练主要是继续提高学生的阅读能力，拓展课外知识。

补考的内容是教学生敢于做题，懂得做题，安排更多的基础内容让学生掌握。

四、主要措施：l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。

2.对一个资优学生和一个差生采取“一对一”的行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.在课堂上创造机会，用优等生的思维和方法去影响差生。

5.对贫困生实行多做多练的措施。

优生学适当增加题目难度。

6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时联系家长，帮助解决贫困生的学习问题。

以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的.兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

数学教师工作计划课外辅导安排

一、前言为了提高学生的数学成绩，培养学生的数学思维和解决问题的能力，本学期我计划开展课外辅导活动。

以下是具体的辅导安排：二、辅导目标1. 帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的数学基础。

2. 培养学生的数学思维，提高学生的逻辑推理能力。

3. 提高学生的解题技巧，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

4. 增强学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

三、辅导内容1. 课堂所学知识的巩固：针对学生在课堂上未掌握的知识点，进行针对性的辅导。

2. 数学思维训练：通过数学思维训练题，培养学生的逻辑推理能力和数学思维。

3. 解题技巧讲解：针对学生在解题过程中遇到的问题，讲解解题方法和技巧。

4. 实践应用：通过实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

四、辅导方式1. 课后辅导：在课后时间，对学生进行个别辅导，针对学生的具体问题进行解答。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨数学问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

3. 课外拓展：推荐相关数学书籍、网站等，让学生在课外时间自主学习，拓宽知识面。

4. 定期测试：通过定期测试，检验学生的辅导效果，及时调整辅导计划。

五、辅导时间1. 每周二、四、五下午放学后进行课外辅导，每次辅导时间为1小时。

2. 针对学生的具体需求，可适当调整辅导时间。

六、辅导要求1. 学生需提前将自己在课堂上遇到的问题和困惑反馈给教师。

2. 学生需认真完成教师布置的辅导任务，积极参与小组讨论。

3. 学生需保持良好的学习态度，认真对待每一次辅导。

4. 教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保辅导效果。

七、总结通过本学期的课外辅导活动，旨在提高学生的数学成绩，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教师将密切关注学生的辅导情况，及时调整辅导计划，确保辅导效果。

同时，也希望家长能够关注学生的辅导情况，与教师共同促进学生的全面发展。

课外辅导工作计划【锦集6篇】

课外辅导工作计划【锦集6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术课外辅导活动安排计划

美术课外辅导活动安排计划本次工作计划介绍：在当今教育环境中，美术课外辅导活动对于培养学生的审美观、创造力和手工能力具有重要意义。

为了提高美术辅导活动的质量，特制定本计划，旨在通过系统化的教学方法和多元化的辅导内容，使学生在轻松愉快的氛围中提升美术技能。

主要内容：本计划以提高学生美术技能为核心，开设包括绘画、雕塑、设计等多元化的课程。

在绘画课程中，教授素描、水彩、油画等技巧；雕塑课程则涉及泥塑、石雕等；设计课程包括平面设计和立体设计等内容。

我们还将定期举办美术作品展览，鼓励学生展示自己的作品，提升他们的自信心和成就感。

数据分析：通过对学生的基础能力进行评估，制定个性化的辅导计划，确保每个学生都能在活动中找到适合自己的学习路径。

我们还将定期对学生进行考核，以评估辅导活动的效果。

实施策略：采用小班制教学，确保每位学生都能得到充分的指导和关注。

教师团队由经验丰富的专业美术教师组成，他们将根据学生的需求进行个性化教学。

我们还将利用数字媒体等现代技术手段，为学生更加丰富的学习资源和手段。

本计划旨在通过美术课外辅导活动，培养学生的审美观、创造力和手工能力，使他们成为具有全面素质的新时代人才。

我们期待在实施过程中，每位学生都能在美术领域取得显著的进步。

以下是详细内容：一、工作背景在当前素质教育的大背景下，美术教育不再局限于课堂，越来越多的人认识到课外辅导在提升学生综合素质中的重要性。

美术课外辅导活动不仅能培养学生的审美情趣，提高艺术素养，还能锻炼他们的观察力、想象力和创造力。

基于此，制定了本计划，旨在通过丰富多样的辅导内容，提升学生的美术技能，培养他们的艺术修养。

二、工作内容1.开设多元化的美术课程，包括绘画、雕塑、设计等，满足不同学生的需求。

2.进行学生基础能力评估，制定个性化的辅导计划。

3.定期举办美术作品展览，鼓励学生展示自己的作品。

4.组织美术技法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.对学生进行定期考核，评估辅导活动的效果。

教师辅导学生工作计划（精选7篇）

教师辅导学生工作计划教师辅导学生工作计划根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。

按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。

按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的教师辅导学生工作计划（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。

四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。

五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。

高校青年教师指导计划书5篇

高校青年教师指导计划书5篇高校青年教师指导计划书（精选篇1）一、指导备课方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。

在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

二、常规教学方面每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。

指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

三、教育科研方面1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。

共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。

四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。

五、摄像、新闻报道等由于工作之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等工作。

从摄像的注意事项、资料的编辑和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培养她业务能力的提高，更好的做好学校宣传工作。

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。

高校青年教师指导计划书（精选篇2）一、班级介绍本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的团体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养，大班下学期教学计划。

本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，构成本班的良好风气。

本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

教师其他工作方面工作计划

教师其他工作方面工作计划一、引言教师作为教育工作者，在教学工作之外还承担着许多其他工作，这些工作包括课外辅导、班主任工作、校本课程研发、教材编写、学生管理、社团活动组织等等。

这些工作虽然不直接涉及到课堂教学，但却同样具有重要的教育意义。

本文将从课外辅导、班主任工作、课程研发、学生管理和社团活动组织五个方面，分别展开教师其他工作方面的工作计划。

二、课外辅导1. 当前情况分析随着学生学习任务的增加和竞争的加剧，许多学生需要在课外进行辅导。

然而，目前的课外辅导市场混乱，存在着许多质量参差不齐的辅导机构，还有一些教师辅导质量无法保证。

2. 工作目标建立高质量的课外辅导班，让学生能够得到更好的辅导服务。

3. 工作计划（1）组织教师进行课外辅导培训，提高其辅导水平。

（2）建立课外辅导评价机制，对辅导教师进行监督和评估。

（3）与优质辅导机构进行合作，引进优质的辅导资源。

三、班主任工作1. 当前情况分析班主任工作是教师工作中的一项重要工作，包括学生考勤、考试监督、学生心理辅导、学生家长联系等工作。

2. 工作目标建立和谐的班级氛围，促进学生成长。

3. 工作计划（1）组织班级活动，增强师生之间的交流。

（2）开展家长学校活动，加强家校沟通。

（3）建立学生综合素质评价机制，关注学生的身心健康。

四、校本课程研发1. 当前情况分析随着教育改革的不断深入，学校需要不断更新和完善自己的课程体系。

2. 工作目标建立学校自己的优质教育资源，提高学生的综合素质。

3. 工作计划（1）成立校本课程研发小组，制定校本课程研发计划。

（2）组织教师进行课程研讨，促进教师间的合作。

（3）建立课程评价机制，保证研发课程的质量。

五、学生管理1. 当前情况分析学生管理是学校管理工作中的一个重要组成部分，学校需要加强对学生的管理。

2. 工作目标建立严格的学生管理制度，提高学生自律能力。

3. 工作计划（1）制定学生行为规范，加强对学生行为的规范管理。

（2）建立学生评优评先机制，激励学生积极参与学校活动。

课外辅导工作计划

课外辅导工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言随着社会的发展和教育改革的深入推进，课外辅导已成为学生提高综合素质、拓展知识领域的重要途径。

作为一名课外辅导工作者，我深知肩负的责任与使命，为了更好地帮助学生成长，制定以下课外辅导工作计划。

二、工作目标1. 提高学生的学业成绩，使学生在学校教育的基础上，实现知识水平的进一步提升。

2. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习观念。

3. 强化学生的思维能力，提高学生的解决问题的能力，助力学生全面发展。

4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的问题，为学生提供个性化的关爱与指导。

三、具体措施1. 学科辅导（1）针对学生学科知识薄弱点，制定个性化的辅导计划，提高学生的学科成绩。

（2）定期进行学科测试，了解学生的学习进度，及时调整教学方法和内容。

（3）注重培养学生的学科素养，提高学生的学科思维能力。

2. 兴趣培养（1）开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。

（2）结合学生的实际情况，为学生提供个性化的兴趣辅导。

（3）鼓励学生参加各类竞赛、活动，提升学生的综合素质。

3. 思维能力培养（1）通过案例教学、讨论等形式，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

（2）引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

（3）定期开展思维训练活动，如辩论赛、思维导图制作等。

4. 心理健康教育（1）关注学生的心理健康，定期与学生进行沟通，了解学生的心理需求。

（2）开展心理健康教育课程，帮助学生树立正确的心理健康观念。

（3）针对学生遇到的问题，提供个性化的心理辅导，帮助学生化解心理障碍。

四、时间安排1. 学科辅导：每周1-2次，每次2小时。

2. 兴趣培养：每周1次，每次2小时。

3. 思维能力培养：每月1次，每次2小时。

4. 心理健康教育：每月1次，每次2小时。

五、工作与反思1. 每月对工作进行一次，分析工作中存在的问题，及时调整工作方法和策略。

课外辅导工作计划5篇

课外辅导工作计划5篇工作计划策划方案篇1一、基础护理及特、一级、二级、三级的护理1、加强晨晚间病房整理的质量，强化落实基础护理的各项内容，使病房环境持续改进。

2、加强责任护士对病房的巡视，要求掌握所管病人的八知道。

3、加强护理组长对基础护理落实情况的监督、检查，整改，反馈。

二、病房、药品管理1、加强病区、护士站、库房管理工作，责任到人，高危药品、备用药品班班交接。

2、冰箱药物专用，严禁放入杂物，每日每班检查冰箱温度并做好记录。

3、加强日常病房内床头柜，呼叫器，床头，设备带的保洁工作，做好病人的物品放置的宣教。

三、急救药品、器材方面1、急救药品、器材班班交接并有记录，责任护士每日进行检查，护士长每周大检查一次，确保急救药品、器材随时保持应急状态。

2、护士熟悉掌握各种急救药品的名称、作用及用法。

3、杜绝过期药品、物品的存在，加强药品、器材的管理。

四、优质护理1、加强责任护士对病人的健康宣教及疾病相关知识与并发症的宣传。

2、实施整体责任制护理，责任护士掌握分管病人的病情、心理、治疗等情况。

3、加强对整体护理落实情况的抽查力度，对检查中问题进行分析、整改。

4、每日用电话随访、公休座谈、满意度测评等方式方法，收集患者在院期间的建议，积极掌握患者的需求，及时解决问题，提高患者满意度。

五、护理文件书写1、加强质控管理小组的监督、检查力度，加强责任护士责任心，降低医嘱漏签率，加强护理文件书写的及时、准确性。

2、加强护理文件书写的培训，提高护理文件书写的内涵质量。

3、做好病人的健康宣教，将重点、特殊宣教内容在护理文件中充分体现。

4、护士长严把出科病历质量关，对出科病历及时检查，并就存在的问题及时召开科室会议，落实改进措施。

六、安全管理1、定期对护理人员进行安全知识的培训，强化护理人员安全意识，认真落实患者安全目标管理。

2、加强压疮、坠床、跌倒管理知识、流程、措施的学习和评估及护理措施的落实，提高护士对病人整体护理的能力。

辅导学生工作计划5篇

辅导学生工作计划5篇辅导学生工作计划5篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的辅导学生工作计划，希望对大家有所帮助。

辅导学生工作计划1一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此学生辅导工作是可缺的一环。

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学生辅导工作。

二、情况分析：我现任教七年级两个班，学生人数多，通过近些时间的调查和了解，初步确定以下同学为辅导对象：优等生有：邓功勋等六人，后进生有：杨芳等六人。

这些学生大致上分为两个类型：（1）基础好，思维很灵活，接受知识较快。

（2）学习成绩差，平时学习态度不很明确，不能刻苦，作业马虎，上课不专心。

三、使学生能够全面发展，本学期计划做好以下工作：1、对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；2、查漏补缺，对症下药；3、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，”一帮一，一对红“，充分发挥六人小组的作用，以优带差。

4、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；5、对后进生一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的”闪光点“，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。

激励他们进步。

6、采取倾斜政策，对后进生给以”偏爱和厚爱“。

每天给他们留特定的作业，当天及时批阅及时改正。

7、根据其特点，给优等生同学留特定的作业，当天批阅当天辅导。

四、时间安排每天根据作业情况，学生掌握知识情况，培优补差。

每周二和周三晚饭后分别对优等生和学困生进行专题辅导。

辅导学生工作计划2由于各种原因，学生个体存在着差异，如智力、能力、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。

课外辅导教案

课外辅导教案第一节：引言课外辅导是指在学校教育以外的时间和场所，为学生提供额外的学习和培养能力的机会和资源。

它可以弥补学校教育的不足，提供更加个性化的教学方式，激发学生的学习兴趣和潜能。

本文将从课外辅导的意义、目标、内容、方法等方面展开探讨。

第二节：意义课外辅导对学生的成长和发展有着重要的意义。

每位学生的学习需求和潜力都有差异，课外辅导可以为每个个体提供更加针对性的学习资源和指导，帮助他们发展自己的优势，提高学业成绩。

同时，课外辅导也可以为学生提供拓宽视野的机会，开阔思维，提供实践体验的平台，促进综合素质的全面发展。

第三节：目标在进行课外辅导时，我们应该明确辅导的具体目标。

首先，我们要帮助学生提高学习成绩，让他们能够在课堂上更好地理解和消化所学知识。

其次，我们要培养学生的自主学习能力，帮助他们建立正确的学习方法和习惯，提高他们的学习效率。

最后，我们还要通过课外辅导培养学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力、合作能力等，为他们未来的发展打下坚实的基础。

第四节：内容课外辅导的内容可以根据学生的需求和兴趣来选择。

首先，我们可以根据学生的学业情况进行有针对性的辅导，例如对某一学科的重点知识进行深入讲解和训练。

其次，我们可以开展一些拓展性的课外活动，如科学实验、社会实践等，让学生更好地学以致用。

此外，我们还可以引导学生进行自主学习，推荐一些适合他们阅读的书籍，让学生在课外时间充实自己，拓宽知识面。

第五节：方法在进行课外辅导时，采用适当的方法能够更好地达到辅导的目标。

首先，我们可以采用个别辅导的方式，根据学生的特点和需求，提供针对性的指导和帮助。

其次，我们可以通过小组合作的方式来开展课外辅导，让学生在合作中互相学习、交流和帮助。

此外，我们还可以利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供在线辅导和学习平台，丰富辅导的形式和内容。

第六节：课外辅导教师的角色在课外辅导中，教师的角色尤为重要。

首先，教师应该充当着学生的指导者和引导者，帮助他们建立正确的学习观念和方法。

初中课外辅导工作计划6篇

初中课外辅导工作计划6篇初中课外辅导工作计划6篇初中课外辅导工作计划1新的学期已经开始，为了全面提高初一数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开知识大门的钥匙，使我校教学成绩获得大面积提高，特制定如下辅导计划：一、指导思想：在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。

二、主要措施：1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。

2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习数学的兴趣，构建高效课堂。

3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。

4、认真批改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。

5、利用小自习和晚自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发现学生的不足，及时辅导纠正6、采用定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。

7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶”，对出现的错误及时纠正辅导。

8、建立错题集，提高学生的警惕性，避免犯同样的错误。

9、定时召开学习经验交流会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。

10、教师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自信心和兴趣。

11、在辅导过程中，要根据成绩、基础、学习态度和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相应的措施力促他们得以相应提高。

三、主要时间安排：1、第一周：检查批改暑假作业，结合上学期期末考试成绩，给学生分类，制定本学期辅导计划。

2、第二——八周，日常活动。

3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析讲评。

4、第十一——十八周，调整辅导策略。

5、第十九、二十周，总结辅导实施情况，学生学习经验交流。

教师课外辅导工作计划

教师课外辅导工作计划一、引言课外辅导是指在学校课堂教学之外，通过丰富多彩的教学形式和辅导活动，为学生提供专业知识的增补、学习方法的指导和心理素质的培养等服务。

作为一名教师，要积极参与学校的课外辅导工作，为学生提供更多的学习机会和帮助，助力学生成长成才。

二、课外辅导工作目标1. 通过课外辅导活动，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩，培养他们的自主学习能力和学习动力；2. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自律意识和创新精神；3. 培养学生的综合素质和社会适应能力，提高他们的综合素质水平；4. 加强学生身心健康教育，促进学生的身心健康全面发展。

三、课外辅导工作计划1. 制定课外辅导计划在每个学期开始前，制定课外辅导计划，包括学生的课外辅导内容、方式和时长等，确保每个学生都能得到合理的课外辅导安排。

2. 组织课外辅导活动组织各种形式的课外辅导活动，如小组辅导、个性化辅导、座谈交流等，提供多样化的学习机会和学习资源，帮助学生充分发挥自身潜能。

3. 指导学生学习方法针对学生的学习特点，指导他们制定科学的学习计划，教授学习方法和技巧，引导他们掌握有效的学习方法，提高学习效率。

4. 发现和解决学生学习问题及时发现学生在学习中存在的问题，针对性地给予帮助和解决方案，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

5. 加强课外辅导团队建设与学校其他教师协作，共同为学生提供更全面、更专业的课外辅导服务，形成辅导团队合力，完善课外辅导工作。

6. 关注学生心理健康在课外辅导中，关注并引导学生的心理健康，帮助他们解决情感问题，培养其健康的心理素质。

四、课外辅导工作评价1. 定期评估学生的学习情况每个学期末，对学生的学习情况进行评估，对学习成绩、学习方法、学习态度等方面给予全面的评价和指导。

2. 学生学习效果评估在课外辅导结束后，对学生的学习效果进行评估，考察课外辅导的有效性和学生的学习改进情况。

3. 教师课外辅导工作评估学校组织对教师课外辅导工作进行评估，考察教师的辅导能力、工作表现和业绩等方面，为教师提供更好的工作指导和支持。

六年级数学下册课外辅导工作计划

六年级数学下册课外辅导工作计划一、工作背景和目标随着六年级数学课程的深入，学生们面临着更大的学习压力和挑战。

课外辅导作为补充学校教学的重要手段，对于提高学生的学习效果和兴趣具有关键作用。

本工作计划旨在通过有针对性的辅导，帮助学生巩固基础知识，拓展思维视野，提高解决问题的能力。

二、工作内容1. 确定辅导对象：针对数学基础薄弱的学生进行重点辅导，同时鼓励优秀学生参与拓展活动。

2. 制定教学计划：结合教材和学校教学进度，制定详细的教学计划，确保教学内容与学校课堂同步。

3. 教学内容：（1）巩固基础知识：复习和巩固本学期所学的数学概念、公式和定理。

（2）解题技巧训练：针对典型题型进行解题技巧训练，提高学生的解题速度和准确性。

（3）拓展思维训练：通过奥数题、趣味数学题等，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

（4）组织专题活动：如数学竞赛、数学游戏等，激发学生的学习兴趣和热情。

4. 教学方法：采用小组合作、讨论、讲解、演示等多种教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

5. 定期评估：通过作业、测试等方式，定期了解学生的学习情况，及时调整教学计划和方法。

三、时间安排1. 每周安排至少一次课外辅导，时间长度为XX小时。

2. 每月进行一次阶段性测试，分析学生的学习情况。

3. 根据学生的学习情况，适时调整教学计划。

四、资源保障1. 人员：确保有经验丰富的数学教师负责辅导工作。

2. 场地：提供安静的教室或学习空间，确保辅导活动的顺利进行。

3. 资料：准备充足的数学资料、习题和试卷，为学生提供丰富的学习资源。

五、考核与总结1. 考核：根据学生的成绩和表现，对辅导工作进行考核，了解辅导效果。

2. 总结：在学期末，对辅导工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

3. 与家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。

六、预期成果1. 提高学生数学基础知识的掌握程度和运用能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

如何做好课外辅导

如何做好课外辅导如何当好校外辅导教师校外辅导站教师与全日制学校教师在工作理念和工作方法上存在一定差异。

为了做好校外辅导站的教育教学工作，必须明确校外辅导站与全日制学校的区别，明确校外辅导站的工作目标和重点，以合理的工作方法落实自己的工作计划。

一．全日制学校教育教学的目标是为了每一个学生的发展，在进行学科教学的同时还思想道德教育要面向全体学生，目标是长远的；咨询站的目标是咨询，旨在满足每个人的需求，并在短期内提高对各学科知识的理解、掌握和应用。

根据这一目标，辅导站的教师应该清楚地了解所辅导学生的认知知识能力，知道自己掌握了多少知识，并深刻理解学生持续学习知识的重点和难点。

二．全日制学校教育教学的过程是以教材为内容，以课时为单位去完成大纲任务的。

教师的教学行为具有主动性和灵活性；教学方法多样；对学生表现的评价更具自主性，家长对学校教学有一种敬畏，而指导站的教学则由学校的教学内容和水平决定，属于一种被动。

辅导站的教师应注意教学策略，不要盲目跟随，分析学校教师的教学意图，根据学生对新课程的个人理解和掌握情况把握重点，制定辅导计划，由被动变为主动。

这样学生就可以在咨询站有效地学习并取得立竿见影的效果。

3、全日制学校教育教学的形式主要是讲授新课程、练习课程、单元复习总结课程等导站里为了讲求实效只能搞好三个复习，即即时性复习，阶段性复习，应试性复习。

即时性复习，如初中段数学即时性复习，为了保证新课的运行，就必须对前次的内容进行复习，在这个过程中，这正好是辅导站要做的工作，我们就要根据学生的具体情况制定方案，如果学生不会学数学，我们就要从他数学学习史上找原因，可能是存在一个个拐点，就要帮助学生通过拐点，如果没有及时去帮助，他在下次课中，听课，做作业就障碍，就会落伍。

阶段性复习，当学校教学进行到小结时，我们就进行阶段性复习，把知识组织成整体，引导学生从具体的素材入手，从典型的练习入手，从中提炼出规律，构建出知识网络。

教师工作计划帮教措施有哪些

教师工作计划帮教措施有哪些一、工作目标1. 帮助学生提高学习成绩，促进学生身心健康发展。

2. 加强学生品德教育，培养学生的良好行为习惯和价值观念。

3. 提高教学质量，提升自身职业素养，不断完善自我教育水平。

二、具体工作计划1. 提高学生学习成绩(1) 调查分析学生学习问题。

针对学生在学习上存在的问题，包括课业学习、考试成绩、学习习惯等，进行全面调查分析，了解学生的学习情况和学习问题。

(2) 制定帮教计划。

根据学生的学习情况和问题，在班级和个别学生层面制定帮教计划，确定帮教方案和措施，明确帮教目标和时间节点。

(3) 实施帮教措施。

采取多种形式帮助学生，包括个别指导、家访、辅导班等多种方式，积极促进学生学习成绩的提高。

2. 促进学生身心健康发展(1) 关注学生心理健康。

关注学生的心理健康情况，及时发现并协助解决学生心理问题，培养学生积极的心态和健康的心理素质。

(2) 加强体育锻炼。

组织开展学生体育活动，积极参与体育运动，促进学生身体健康成长。

(3) 定期进行身心健康教育。

定期组织开展身心健康教育，帮助学生树立正确的生活观念和健康意识。

3. 增强品德教育(1) 推进德育教育。

加强道德教育，强调学生的品德修养和行为规范，培养学生良好的品格和道德观念。

(2) 加强班级管理。

加强班级管理工作，建立良好的班风班纪，塑造和谐的班级氛围。

(3) 进行家庭教育。

积极开展家庭教育工作，加强与家长的沟通和互动，促进学校和家庭的紧密合作，共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。

4. 提高教学质量(1) 不断提升教育教学水平。

加强自身教学能力的提升，不断学习和研究教学理论和方法，提高课堂授课质量。

(2) 优化教学资源。

积极利用教育教学资源，提高教学环境和条件，提升教学效果。

(3) 加强学科建设。

注重学科特色与学科建设，提高学科教学水平，促进学科综合素质的提升。

三、工作方案和措施1. 加强学生的学习指导，提高学习兴趣和学习能力。