六年级语文-古诗三首寒食迢迢牵牛星十五夜望月课外阅读练习题及答案
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 古诗三首 同步练习(含答案解析)
部编版六年级下册古诗三首同步练习一、选择题1．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。
（擢：伸出，抽出。
）B．寒食．．东风御柳斜。
（寒食：寒食节，一般在清明节之后。
）C．今夜月明人尽．望。
（尽：都。
）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．盈盈泣涕朝露中庭B．俗韵白霜蜡烛忧思C．倾斜尘杂脉脉札札D．轻烟嘉宾皎皎诸候3．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）4．下列诗句中，划线词语的解释不正确的一项是（）A．春城无处不飞花（指春天的京城）B．迢迢牵牛星（遥远）C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）D．盈盈一水间（形容饱满）5．对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。
A．诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C．后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！二、填空题6．理清脉络。
1.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别以________、七夕节和________三个中国传统节日为写作背景。
七夕节是为纪念__________而设的节日，传统习俗有_________等。
诗中“__________，__________”两句体现了织女的悲伤与无奈，但是又希望人们是希望的，因此用“__________，__________”这两句来体现。
2.《十五夜望月》这首诗营造了_____________的环境氛围，诗人借此抒发了_____________。
三、语言表达7．关于《迢迢牵牛星》阅读训练1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
___________________2．“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
小学语文试题 六年级下册 第3课古诗三首(部编版,有答案)
第3课古诗三首《寒食》1.作者介绍韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。
著有《韩君平诗集》。
2. 主题《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。
同时借古讽今也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。
3. 字词解释春城：指春天的京城。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
传蜡烛：指宫中传赐新火。
五侯：权贵豪门4.鉴赏全诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。
后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。
全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
《迢迢牵牛星》1. 诗歌介绍《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。
诗中语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”。
2. 字词解释①河汉女：指织女星。
河汉，银河。
②擢（zhuó）伸出，抽出。
③素：白皙的。
④札（zhá）札：织机发出的响声。
⑤机杼（zhù）：织机的梭子。
⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
⑦零：落下。
⑧盈盈：形容清澈。
⑨脉（mò）脉：用眼睛表达情意的样子。
3.主题《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。
4.使用这些叠词有什么好处？这些叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗上口。
特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，是极难得的佳句。
《十五夜望月》1. 作者介绍王建（768-825），唐代诗人，字仲初。
部编版六年级语文下册《3.古诗三首 》(课后练习题)(附答案)
答案解析于尾页3.古诗三首一、默写《十五夜望月》，书写正确美观，行款整齐。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
二、看拼音写词语。
hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsù wén zhānɡkū qì qīxī qīnɡyínɡwūyāmò mò hán qíng三、给下列加点字选择合适的释义。
（填序号）素：①白皙的。
②本来的。
③平素，向来。
1．他们俩素．不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。
（）2．纤纤擢素．手，札札弄机杼。
（）3．我们要做一名有素．质的公民。
（）四、下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。
A．元宵节 B．清明节 C．元日（正月初一） D．寒食节①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（）②去年元夜时，花市灯如昼。
（）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（）④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）五、下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.红杏桃花菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C.红杏桃花梨花菜花D．红杏菜花桃花梨花六、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
下面哪项也表达了思亲之情？（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D．百川东到海，何时复西归？答案解析于尾页七、下列关于文化常识的四个选项中，说法正确的一项是（）A．“桃李”喻指“学生”，“同窗”代指“同学”，“手足”喻指“兄弟”，“鸿雁”指代“秋天”。
部编语文六下古诗三首(寒食)(迢迢牵牛星)(十五夜望月)课后练习(含答案)1
部编语文六下古诗三首（寒食)（迢迢牵牛星)（十五夜望月)课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．“终日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（）A．文章B．花纹C．章法D．秩序2．下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②①B．③④①②C．④①②③D．④③①②3．织女伤心不已的原因是（）A．思念牛郎B．织不好布给下面加点的词选择正确的解释。
4．春城．．无处不飞花。
（）A．指云南昆明。
B．指春天的京城。
5．终日不成章．。
（）A．文章。
B．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
6．中庭地白．．树栖鸦。
（）A．月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
B．地面变白了。
7．皎皎河汉．．女。
（）A．指银河。
B．河边的汉子。
8．下列汉字中，意思最可能跟烹调有关的一项是（）A．遛B．偕C．熘D．瑠9．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。
（擢：伸出，抽出。
）B．寒食．．东风御柳斜。
（寒食：寒食节，一般在清明节之后。
）C．今夜月明人尽．望。
（尽：都。
）10．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．终日不成章，泣涕零如雨。
C．河汉清且浅，相去复几许？D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
11．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）12．读句子，完成练习。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是（）A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
部编六年级语文下册：03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：03 古诗三首（寒食迢迢牵牛星十五夜望月）一课一练课课练试题一、基础知识。
1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.纤．细(xiān)B.脉．络(mài)C.涕．零(dì)D.栖．息(qī)2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A.中庭．．地白树栖鸦（庭中，庭院中）B.纤纤擢素．手（白皙的）C.泣涕零．如雨（掉落）D.轻烟散入五侯．．家（指公、侯、伯、子、男五等诸侯）二、理解古诗内容，填空。
1.《寒食》中的“_______________，______________”这两句描写春日长安城花开柳拂的景色。
“_______”一词形容花开既多且广，“________”一字生动地写出了柳枝的摇曳之态。
我还知道关于“寒食”的传统习俗，如____________________。
2.《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间夫妻的哀愁怨恨情思的诗句是：____________，____________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是：______________，____________；诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：________，____________；诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：_______________，____________。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是：_______________。
三、课内阅读。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.用“／”划分诗句的朗读节奏。
2.用自己的话说一说前两句诗的意思。
3.如果把后两句改成“今夜我独望明月，无限秋思落心头”好不好？为什么？4.这首诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？你还知道哪些类似的诗句？四、课外阅读。
惠崇春江晓景二首（其一）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
小学六年级语文下册《3.古诗三首》课后练习及答案
小学六年级语文下册《3.古诗三首》课后练习及答案一、看拼音写词语。
pí juàn fèi téng bèn zhuōchìzhàfēng yúnxiū sèjǔ sàng bào yuàn bùjiǎsīsuǒ二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
店铺．(pūpù) 更．改(ɡēnɡɡènɡ) 薄．雾(bóbáo)间．隔(jiàn jiān) 正．月(zhēnɡzhènɡ) 扇．翅膀(shàn shān)三、辨字组词。
绎（_________）缰（_________）彻（_________）抑（_________）择（_________）僵（_________）沏（_________）仰（_________）四、将下列词语补充完整，并选词填空。
千（____）一发热血（____）（____）（____）山（____）海（____）（____）怒火（____）高（____）下（____）钉（____）铁1．奔腾的江水怒吼着，（____）般涌过来，拍击着岸边的巨石。
2．炸弹即将爆炸，在这（____）的时刻，班长把战友一把推开，冲了上去。
3．面对这项艰巨的任务，他（____）地说：“保证完成任务！”五、选词填空。
怨恨愤恨1.我们（______）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
2.带着满腔的（______），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁诡计多端3.（______）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
4.张萌萌（______），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
六、根据提示，补写诗句。
（1）《迢迢牵牛星》中运用动作描写，写织女织布时忙碌的诗句是“________，____________。
”（2）《十五夜望月》中“____________，________________”两句，采用一种委婉的语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习卷一、基础积累。
1．默写古诗《寒食》。
2．按课文内容填空。
（1），脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是：“，。
”（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是：“，。
”（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是：，。
3．看拼音写词语。
wén zhāng pǔsùhàn gōng kūqìqīng yíng wūyā选择4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）5．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
春城．．无处不飞花。
（）A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
皎皎．．河汉女。
（）A．明亮而皎洁B．明白，清楚C．分明D．河的名称7．给下列加点字选择正确的解释。
终日不成章．。
（）A．文章B．章程C．指花纹D．章节二、阅读8．课内阅读。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。
（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。
（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？9．课外阅读。
清明[唐]杜牧清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③．【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。
②酒家：酒店。
③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后作业（含答案）
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后作业（含答案）六年级语文下测第三课课后作业1、《寒食》作者是（）朝（），诗人描绘了春天京都长安城( ）的景象，充分流露出作者对现实的和对权贵们的。
2、《寒食》这首诗采用的写作手法是（）A.借景抒情B.托物言志C.借古讽今3、你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗?（）A.喜悦B.赞美C.不满D.讽刺E.同情4、默写诗歌。
春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，。
5、《十五夜望月》作者是（）朝（），这首诗写了（）的传统习俗。
6、《十五夜望月》描写到的景物有（）、（）、（）、（）、（）。
7、试着填一填：中庭（）白（）栖（），（）无声湿（）。
8、今夜∕月明∕人∕尽望，不知∕秋思∕落∕谁家？作者将感情寄托于，表达了作者之情。
9、“不知秋思落谁家”体会“落”字用法的精妙之处：（。
）10、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？至少写一首11、填空。
诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: ，。
12、在括号里填上合适的叠词。
（）牵牛星，（）河汉女。
（）擢素手，（）弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！（）一水间，（）不得语。
13、《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子之情，写出了人间夫妻，的悲哀。
答案1、（唐）（韩翃） (寒食节）。
2、（ C ）3、（ C D ）4、寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家5、（唐）（王建）（中秋节赏月）。
6、（地）、（树）、（鸦）、（冷露）、（桂花）。
7、（地）（树）（鸦），（冷露）（桂花）。
8、月亮思念故乡9、委婉地表达了游子的思亲之情。
10、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
元日 (宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
11、终日不成章泣涕零如雨12、迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉13、离别相思不得团聚。
六年级下册语文 3.古诗三首 同步练习(含答案)
3.古诗三首同步练习一、看拼音，写词语。
kū qì zhū hóu wén zhāng （）（）（） qīng yíng qī xī wū yā（）（）（）二、解释句中加点的词。
1.寒食东风御柳．．斜。
御柳：2.札札．．弄机杼。
札札：3.脉脉．．不得语。
脉脉:4.中庭地白．．树栖鸦。
地白:三、写出下列诗句的意思。
1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.终日不成章，泣涕零如雨。
3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?4.盈盈一水间，脉脉不得语。
四、品读诗句，完成练习。
1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句景物描写写出了京城的。
(2)把春天的京城称为“”，富于美感。
处处“飞花”，准确地表现出。
2.纤纤擢素手，札札弄机杼。
“纤纤”一词写出了织女，“素”字写出了织女，“”字形象地写出了机梭在织布机上飞速运动，同时也表现出。
五、根据情境默写诗句。
1.《迢迢牵牛星》一诗中写织女因思念牛郎而伤心落泪的诗句是：，。
2.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是：，。
六、理解古诗的内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《寒食》全诗以“飞花”“斜柳”“日暮”“轻烟”组成了一幅冬日黄昏图。
（）2.《迢迢牵牛星》这首诗主要写了牛郎和织女两个人物。
（）3.《十五夜望月》这一首诗的题目就告知了我们这首诗是写中秋望月的。
（）七、课内阅读。
(一)迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤握素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代的神话传说，诗中“迢迢”的意思是。
2.下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是( )A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，这则古诗看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。
B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
六年级下语文第三课《古诗三首》同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第三课《古诗三首》同步练习一、给加点字注音。
机杼．（）涕．零（）脉．脉（ )王侯．（）汉．宫（）栖．息（ )二、看拼音,写字词。
1.后院里有一棵高大的树,上面qī xī( )着一群wū yā( )。
2.hóu( )爵有一位小女儿伶牙俐齿, chūkŏu chéng zhāng( ),喜欢穿一身素服.3.在医生的全力抢救下,爷爷的mài bó( )恢复了正常,全家人激动得 rè lèi yíng kuàng( )。
三、选字填空。
1.侯候喉咽( ) 诸( ) 时( ) 王( )将相2.泣拉粒颗( ) ( )手哭( ) ( )不成声3.栖洒晒晾( ) ( )息 ( )水挥( )自如四、给加下划线的字选择恰当的解释。
（1）终日不成章。
( )A.文章。
B.章法。
C.句子。
D.花纹。
（2）泣涕零如雨。
( )A.零头。
B.同“淋”。
C.落下。
D.没有。
（3）今夜月明人尽望。
( )A.都。
B.极。
C.完。
D.最。
（4）纤纤擢素手。
( )A.向来。
B.颜色单纯，不艳丽。
C.白皙。
D.与“荤”相对。
五、默写填空。
（1）___________________，脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是____________________、_________________。
（3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是___________、_____________________。
（4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是__________________、________。
六、课内阅读(一)迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手, 。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉 ,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
最新部编版小学语文六年级下册 3《古诗三首》同步练习题(附答案)
3古诗三首课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。
散．入(sàn sǎn)机杼．(shūzhù)二、读拼音，写词语。
kū qìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ三、给加点字选择恰当的解释。
1．终日不成章．。
( )A．文章。
B．章法。
C．句子。
D．花纹。
2．泣涕零．如雨。
( )A．零头。
B.同“淋”。
C.落下。
D．没有。
3．今夜月明人尽．望。
( )A．都。
B.极。
C.完。
D．最。
4．纤纤擢素．手。
( )A．向来。
B.颜色单纯，不艳丽。
C．白皙。
D.与“荤”相对。
四、看图完成练习。
读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：____________、____________、____________、____________。
句子模块五、品析句子。
1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
这两句诗使我想起____________的故事，类似的诗句还有“_____________________________________________________”。
2．纤纤擢素手，札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是，描写了__________________________________________________________。
3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗借写____________，表达了__________________________________________________________。
读写模块六、课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。
人教版六年级下册语文《古诗三首(寒食)》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《古诗三首（寒食）》同步练习（含答案）一、单选题。
1．《寒食》的作者是哪个朝代的诗人（）A．宋朝B．东汉C．元朝D．唐朝2．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家3．《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代哪个神话传说（）A．精卫填海B．牛郎织女C．后羿射日D．女娲造人二、看拼音写汉字。
kū qì wánɡ hóu wén zhānɡ wū yāyínɡ yínɡ mò mò hán qínɡ qī xī三、用“/”将错误的读音画去中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá），冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家。
四、比一比，组一组。
泣脉鸦栖粒泳雅晒五、给“章”选择正确的解释。
A．歌曲诗文的段落 B．条目，章程 C．花纹 D．条理（1）终日不成章。
（）（3）妹妹的书桌上杂乱无章。
（）（2）我们不能断章取义。
（）（4）爸爸跟我约法三章，不让我到处乱跑。
（）六、解释加点词语的意思。
（1）札札弄机杼．．（2）泣涕零．如雨（3）中庭．．地白树栖鸦（4）不知秋思．．落谁家？七、理解课文内容填空。
（1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
（2）《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是，。
（3）《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。
部编版小学语文六年级下册3《古诗三首》课后作业试题(含答案)
3.古诗三首一、看拼音,写词语。
kū qì( ) wáng hóu( )wū yā( ) chōng yíng( )mò mò( ) qī xī ( )二、解释下列加点词语。
1.皎皎河汉女．．． ( )2.脉脉．．不得语( )3.中庭．．地白树栖鸦( )4.日暮汉宫．．传蜡烛( )三、默写填空。
1. ,脉脉不得语。
2.《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是 , 。
3.《十五夜望月》中与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,描绘月光皎洁的诗句是, 。
4.《寒食》中运用双重否定的句式,描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是, 。
四、课内阅读。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.给加点的字选择正确的读音。
纤．纤(xiān qiàn)盈．盈(yín yíng)脉．脉(mòmài)2.这首诗选自《》。
3.诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?4.《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是:3.古诗三首一、哭泣王侯乌鸦充盈脉脉栖息二、1.指织女星。
2.相视无言的样子。
3.即庭中,庭院中。
4.这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。
三、1.盈盈一水间 2.纤纤擢素手札札弄机杼 3.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 4.春城无处不飞花寒食东风御柳斜四、1.xiān yíng mò 2.《古诗十九首》 3.主人公是织女,抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。
反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
4.盈盈一水间,脉脉不得语。
部编版六年级语文-古诗三首寒食迢迢牵牛星 十五夜望月课堂练习题及答案
第一课时一、诗歌考查.1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象.2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色.3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色.二、请尝试默写古诗《寒食》.三、小试牛刀.1.说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句？为什么？3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题.迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女.纤纤擢素手,札札弄机杼.终日不成章,泣涕零如雨.河汉清且浅,相去复几许.盈盈一水间,脉脉不得语.1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活.人们常用这一神话比喻 ___________________.2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________.3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力.第三课时1.字正腔圆读古诗.（将错误的读音画去）中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá）,冷（lěn lěng ）露（lù lòu）无声 / 湿桂花.今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng ）望,不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家.2.“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗.3.分辨孪生兄弟.（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现.（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.5.走进《十五夜望月》.①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物.“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物.②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出.“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________.6.阅读冲浪.九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人.①你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？参考答案第一课时一、1.花柳汉宫五侯2.诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分.3.春城无处不飞花二、略三、1.略2.介子推第二课时1.牛郎织女夫妻分离2.泣涕零如雨3.动作情态第三课时1.画去：第一个第二个第一个第二个第二个第一个.中秋赏月吃月饼3.乌鸦庭院栖息鸭子宫廷晒伤4.夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花.人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家.5.①庭院月光树木乌鸦露水桂花秋②冷白无声作者王建6.①重阳节插茱萸登高②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情.③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.。
部编语文六下古诗三首(寒食)(迢迢牵牛星)(十五夜望月)课后练习(含答案)1
部编语文六下古诗三首（寒食)（迢迢牵牛星)（十五夜望月)课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“终日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（）A．文章B．花纹C．章法D．秩序2．下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②①B．③④①②C．④①②③D．④③①②3．织女伤心不已的原因是（）A．思念牛郎B．织不好布给下面加点的词选择正确的解释。
4．春城．．无处不飞花。
（）A．指云南昆明。
B．指春天的京城。
5．终日不成章．。
（）A．文章。
B．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
6．中庭地白．．树栖鸦。
（）A．月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
B．地面变白了。
7．皎皎河汉．．女。
（）A．指银河。
B．河边的汉子。
8．下列汉字中，意思最可能跟烹调有关的一项是（）A．遛B．偕C．熘D．瑠9．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。
（擢：伸出，抽出。
）B．寒食．．东风御柳斜。
（寒食：寒食节，一般在清明节之后。
）C．今夜月明人尽．望。
（尽：都。
）10．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．终日不成章，泣涕零如雨。
C．河汉清且浅，相去复几许？D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
11．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）12．读句子，完成练习。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是（）A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
部编六年级语文下册：03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题部编六年级语文下册：03古诗三首（寒食、迢迢牵牛星、十五夜望月）一课一练一、基础知识1.加点字读音错误的一项是（）A.纤细(xiān)B.脉络(mài)C.涕零(tì)D.栖息(qī)2.加点词语解释错误的一项是（）A.中庭地白树栖鸦（庭院中）B.纤纤擢素手（纤细的）C.泣涕零如雨（流泪）D.轻烟散入XXX家（指公、XXX、伯、子、男五等诸侯）二、理解古诗内容，填空1.《寒食》中的“___________，___________”这两句描写XXX花开柳拂的景色。
“_________”一词形容花开既多且广，“_________”一字生动地写出了柳枝的摇曳之态。
我还知道关于“寒食”的传统俗，如___________。
2.《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间夫妻的哀愁怨恨情思的诗句是：___________，___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是：___________，___________；诗中通过描绘XXX的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：___________，___________；诗中写出XXX因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：___________，___________。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是：___________。
三、课内阅读十五夜望月XXX中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.用“/”划分诗句的朗读节奏。
2.用自己的话解释前两句诗的意思。
3.如果把后两句改成“今夜我独望明月，无限秋思落心头”，好不好？为什么？4.这首诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？你还知道哪些类似的诗句？四、课外阅读惠崇春江晓景二首（其一）XXX竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
新教材】部编六年级语文下册：03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)课课练试卷
新教材】部编六年级语文下册：03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)课课练试卷1.圈出下列加点字的正确读音。
皎皎（jiǎo jiǎo）擢素手（zhuó sù shǒu）札记（zhé jì）机杼（jī zhù）2.看拼音，写词语。
鲜（xiān）析（xì）枯（kū）气（qì）体（tǐ）灵（líng）骑（qí）师（shī）西（xī）3.解释下列词语的意思。
1)春城：指长安城，因为春天的景色特别美丽。
2)御柳：指皇家的柳树。
3)五侯：指五个王侯。
4)零：指零落，凋零。
5)河汉女：指织女星。
6)擢：指拿起。
7)___：指声音清晰的样子。
8)机杼：指织布机。
9)章：指衣服上的装饰。
10)___：指眼波流动的样子。
11)十五夜：指中秋节的月亮。
12)地白：指天亮。
4.《迢迢牵牛星》选自《乐府诗集》，借牛郎织女的神话故事，来反映人间爱情生活的现状。
其中“纤纤擢素手，___弄机杼”写出女主人公织布时的场景，“纤纤擢素手”一句为了照顾下一句的押韵，调整了语序，正常的语序应该是“___手，___弄机杼”。
“___如明月，___”写出女主人公思念悠悠，心乱神伤；“不知道会相会，只愿在梦中相见”交代女主人公悲伤的原因。
诗人在刻画___时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动态描写和静态描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
5.古诗《寒食》的作者是___，___，唐代诗人。
其中“春城无处不飞花，___御柳斜”写长安城春意盎然，将长安城中无边春景囊括无余。
“___寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”专写皇家风光，突出在东风吹拂下婆娑起舞的“梨花院落溶溶月”这一景象。
这两句一对比一照应，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。
“特别赐宴，十分欢乐”点明了受赐特权可以点灯的对象。
6.《十五夜望月》是哪个朝代的作品？作者是谁？这首诗通过描写赏月的环境和人物的情态，精练而含蓄。
部编语文六下古诗三首(寒食)(迢迢牵牛星)(十五夜望月)课后练习(含答案)1
部编语文六下古诗三首（寒食)（迢迢牵牛星)（十五夜望月)课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“终日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（）A．文章B．花纹C．章法D．秩序2．下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②①B．③④①②C．④①②③D．④③①②3．织女伤心不已的原因是（）A．思念牛郎B．织不好布给下面加点的词选择正确的解释。
4．春城．．无处不飞花。
（）A．指云南昆明。
B．指春天的京城。
5．终日不成章．。
（）A．文章。
B．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
6．中庭地白．．树栖鸦。
（）A．月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
B．地面变白了。
7．皎皎河汉．．女。
（）A．指银河。
B．河边的汉子。
8．下列汉字中，意思最可能跟烹调有关的一项是（）A．遛B．偕C．熘D．瑠9．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。
（擢：伸出，抽出。
）B．寒食．．东风御柳斜。
（寒食：寒食节，一般在清明节之后。
）C．今夜月明人尽．望。
（尽：都。
）10．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．终日不成章，泣涕零如雨。
C．河汉清且浅，相去复几许？D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
11．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）12．读句子，完成练习。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是（）A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
部编版六年级语文下册3古诗三首寒食迢迢牵牛星十五夜望月课外阅读练习题及答案
部编版六年级语文下册3古诗三首寒食迢迢牵牛星十五夜望月课外阅读练习题及答案类文阅读-3 古诗三首中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1.解释词语：银汉：玉盘：2.对诗句的赏析有误的一组是（）。
A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
答案：1.银河月亮 2. A 3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ 4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
上元夜崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开;谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？1.解释词语。
莫：彻：闻：闲：2.古诗所描写的节日是（）A.除夕夜B.中秋节C.元宵节D.端午节3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是。
4.诗中的两个问句在表达上有什么作用？5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
答案：1.不要整，通看悠闲 2. C 3. 且莫催 4.连用两个问句，不仅将因景色迷人，令人不得不前往的意思表达得传神，而且给人以无限回味的余地。
5.元宵夜，没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。
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类文阅读-3 古诗三首
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
1.解释词语：
银汉：
玉盘：
2.对诗句的赏析有误的一组是（）。
A.第一句没有写月光,而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快,又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
答案：1.银河月亮 2. A 3.我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少碰到像今天这样的美景,真是难得啊！可明年的中秋,我又会到何处观赏月亮呢？ 4.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻明开;
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
1.解释词语。
莫：彻：
闻：闲：
2.古诗所描写的节日是（）
A.除夕夜
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是。
4.诗中的两个问句在表达上有什么作用？
5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
答案：1.不要整,通看悠闲 2. C 3. 且莫催 4.连用两个问句,不仅将因景色迷人,令人不得不前往的意思表达得传神,而且给人以无限回味的余地。
5.元宵夜,没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐,没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁,到处是赏灯的人流。