《学会聆听》PPT课件

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作业：
基础题：抄写本课生字词。 培优题：完成课后练习第三小题。
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再 见
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法——聆听。聆听不仅是认真地听，还要
用心去感受，学会如何召唤内心美好的东
西。
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4、读“召唤内心美好的东西”这句 话，谈谈自己对这句话的理解。
• 聆听，不仅是认真地听，还要用心去感受、 去寻找声音中美好的东西。用这样的方法， 小姑娘爱上了听音乐，同时，她还找回了 生活的信心。作者通过这个事例告诉我们 一个道理：学会聆听，学会召唤内心美好 的东西，那些看起来的困难或者苦难，我 们都可以从中找到美好的东西，找到生命 的力量。
为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？
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• 这段话有两层意思。 • 第一层意思是：宇宙中的万事万物都
蕴藏着音乐，音乐无处不在。 • 第二层意思是：要聆听到这些音乐，
我们不能置身其外，而要融入其中， 用自己的心灵去感受、去捕捉。
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3、继续学习，感悟人生道理。
（1）读最后一自然段，思考：“我” 的绝招是什么？
（2）在观赏瀑布时，母亲又教我聆听自己心 中的歌。
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2、讨论交流：课文主要写了什么，可以 分为哪两个部分？每个部分主要讲了什么？
• 第一部分是1~12段：写的是“我” 回忆母亲教“我”聆听歌曲的情景 。
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这一部分，写出了“我”是如何学会
聆听音乐的——从令人害怕的雷声中去发
现美好的、有节奏感的、有灵魂的音乐；
从瀑布的声音中去聆听微妙的奏。其实
说到底，并不是“我”真的有什么特别的
本事，只是“我”在母亲的熏陶下懂得了
聆听的道理——从万物的声音中寻找美好
的东西。
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• 第二部分是第13段：写“我”成为一名 治疗听力缺陷的医师以后，用母亲教 “我”的方法让一个听力很差的小姑娘 学会了聆听，让她焕发出生活的自信。
学会聆听
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夜幕降临
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2
电闪雷鸣
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3
狂风暴雨
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4
口琴
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5
竖琴
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6
瀑布
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1、你听过音乐吗？在那些优美的旋 律中，你听出过什么东西吗？
2、课文中的“我”是怎么聆听的？ 聆听到了什么？
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读一读
嚎 涵循嗜召
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1、边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
• 母亲教“我”听了这些歌：
（1）在五六岁的那一年，当惊雷滚滚而来， “我”惊恐万分的时候，母亲教“我”听 “暴风雨里”的歌声。
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相关知识
聆听为我们的判断开辟了一条新的途径， 但聆听却绝对不能代替自我分析和判断。我 们不光要学会去“听”，还要有足够的能力 去“择”。塞纳克说过，怀疑一切人和相信 一切人的错误都是一样的。只有把自己的判 断建立在充分思考和分析的基础上，我们才 有理由相信它。也只有这样，我们的聆听才 有价值，我们才可以说是真正学会了聆听。
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总结：
不去聆听，走自己的路，是一意孤行；
只去聆听，踏别人的路，是邯郸学步！一 意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。思而不 听则滞，听而不思则乱！我们必须学会聆 听，用聆听和自信浇注我们的心灵，为我 们心秤的准星找到精确合理的度。
学会聆听吧，学会了聆听，也就学会 了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开 了坚实自信的生活脚步。
• 本课的重点是告诉人们如何通过聆听去 召唤生命中美好的东西。
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“我”闭上双眼，凝神遐想，在 想什么呢？ 电闪雷鸣的夜晚给“我” 带来了恐惧，这恐惧可以从哪些词句 体会到？找到这些词句，勾一勾，读 一读。
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宇宙的万物中都蕴藏着音乐。无论是 在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦 与乐的循环中。你不要置身事外，而应融 入其中，那么，你将汇入这雄壮的节奏里。
（2）这位叫希莉的女孩前后发生了 什么变化？请找出文中的相关词语说一说。
（原来她的听力差，她自己包括她的 父母都绝望了；后来的她不但能认真听课， 还精神焕发、自信十足。）
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（3）“我”每天都做了什么？ （我每天都陪她听音乐）
（4）讨论：听音乐为什么能有如此的
作用？
（5）反馈：“我”用母亲教我的方