古诗与写景_六年级作文
引用古诗词的写景作文
引用古诗词的写景作文“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。
下面是引用古诗词的写景作文分享给你，希望你喜欢!引用古诗词的写景作文篇一：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。
金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样，给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去，实在令人美不胜收!春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。
”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求，但不是盲目地追求。
选择一首古诗想象古诗描绘的画面和情景作文
选择一首古诗想象古诗描绘的画面和情景作文篇一《〈宿新市徐公店〉中的童趣》“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”杨万里的这首《宿新市徐公店》可真是描绘出了一幅有趣的画面呢。
就像我上次去乡下奶奶家的时候，走在那乡间小路上，周围的景象和诗里有点像。
路边有个小院子，用稀疏的篱笆围着，篱笆中间有一条小路，曲曲折折地向里面伸去。
小路两旁的树，花开败了不少，刚长出的叶子还不能形成大片大片的树荫。
我正慢悠悠地走着，就看见前面有个小男孩，像诗里的儿童一样。
他跑来跑去，眼睛死死地盯着一只黄色的蝴蝶。
那黄蝶忽高忽低地飞着，小男孩就跟着它一会儿跳起来，一会儿弯下腰。
眼看那蝴蝶要飞进一片油菜花地里了，小男孩加快速度“冲”了过去。
可是一进油菜花地，那黄蝶就像是隐身了一样，找不到了。
小男孩着急地在地里走来走去，还弯下腰去扒拉着油菜花，那表情真的是又懊恼又着急。
在这诗里描绘的画面中，也是这样充满生气。
那新绿的树，那金黄的油菜花，还有那活泼的孩子和灵动的黄蝶，就像一幅天然的画作。
这情景让我想起自己小时候在村子里玩耍的样子，到处找那些小动物昆虫之类的，也会像这小男孩一样，看到了就满心欢喜去追，追丢了又无可奈何。
从这简单的诗句里，看到这平凡又充满活力的场景，真是有趣极了。
篇二《〈江雪〉中的孤寂》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”柳子厚这首诗，勾勒出的场景冷得让人打哆嗦。
我曾在一个大雪天里，跑到一个偏远的小湖边。
那湖周围有不少山，雪下起来之后，真有点“千山鸟飞绝”的感觉，天空里没有鸟的影子，也听不到鸟叫声，整个世界安静得可怕，只剩下雪花簌簌落下的声音。
环湖的那些小路也都被雪盖住了，看不到人的踪迹。
这时候我本来想找个暖和的地方躲躲，结果看到湖面上有一艘孤独的小船。
船上有个戴着斗笠穿着蓑衣的老者，就像诗里描写的“孤舟蓑笠翁”一样。
他一动不动地在那里垂钓，仿佛周围的寒冷和孤寂都与他无关。
我好奇地凑近一些，但又怕打扰到他。
古诗里的自然美景作文
古诗里的自然美景作文
古诗，就像一个装满奇珍异宝的大箱子，每打开一次，都能让我们看到令
人惊叹的自然美景。
你瞧，那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，多鲜活啊！仿佛能听到
黄鹂鸟欢快的歌声，看到白鹭优雅地在蓝天下飞翔。
翠绿的柳丝随风摇曳，就
像大自然在跳着欢快的舞蹈。
这画面，简直比画还美！
还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
哇塞，那大片大片的莲叶，
一直连接到天边，碧绿得让人心醉。
在阳光的照耀下，荷花显得格外娇艳，红
得那么独特，好像在跟太阳比美呢！
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这庐山的瀑布可真是壮观！那水
从高高的山上飞奔而下，就像一条银河从天上掉下来，让人忍不住想大喊一声：“太酷啦！”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这雪景也是一绝！一夜之间，好
像春风吹过，树上挂满了洁白的梨花。
可仔细一看，原来是雪花呀！这奇妙的
想象，让人仿佛置身于一个童话般的世界。
古诗里的自然美景，真是怎么看也看不够。
它们就像一扇扇窗户，让我们
看到了古代诗人眼中的美丽世界。
每一首诗，都是一幅生动的画，让我们陶醉
其中，感受大自然的魅力。
所以啊，咱们可得多读古诗，这样就能欣赏到更多的美景啦！。
描写景色古诗的作文(共23篇)
描写景色古诗的作文(共23篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级作文描写山水风光的古诗词
六年级作文描写山水风光的古诗词山水风光的古诗词描写自古以来就有着深厚的底蕴，通过对大自然山水的描绘抒发了古人们对自然的热爱和感悟。
下面是一篇描写山水风光的古诗词的作文。
唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
山河壮美景色即在眼前映入眼帘，而我们还有更高的追求。
这首诗表达了古人对山水之美的赞叹，并抒发了自己的壮志向往。
山水风光的描写正如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”一样，让人们感受到大自然的壮阔与宏伟。
从古至今，许多诗人通过古诗词表达出对山水风光的热爱和赞美，以及对大自然的感悟和思考。
例如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，通过对山河壮丽景色的描绘，表达了对大自然的敬畏之情。
在这首诗中，以“白日依山尽，黄河入海流”为题，来描绘大自然的壮观美景。
诗人用简洁明了的词句，将大自然的壮丽景色生动地展现在我们面前，让我们感受到山水的无限魅力。
古人们也通过诗词表达了对大自然的深深思考。
唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗写道：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”在这首诗中，诗人用蒹葭、白露等意象来描绘大自然的景象，暗示着人与自然的关系。
他以自然景色勾勒出真挚的感情，表达了对美好事物的向往和哲理的思考。
古诗词中的山水风光不仅仅是对景物的描绘，更是对人生和情感的思考。
宋代词人苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词写道：“世事一场大梦，人生几度秋凉。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”在这首词中，苏轼以明月、清风的形象描绘了人生的短暂和变幻无常。
他通过对自然景物的描绘，进而表达了对生命和时光流转的思考与感悟。
通过描写山水风光的古诗词，我们不仅仅是欣赏到了大自然的美丽，更能够从诗词中感受到诗人们对大自然的敬畏与思考，感受到他们对生命和人性的思考与感悟。
这些古诗词真如一幅幅美丽的画卷，在我们心灵深处勾勒出壮丽的山川河流和自然景象，让我们对大自然充满着向往和敬畏。
运用古诗写景的作文
运用古诗写景的作文校园的秋，就像一首写不完的古诗，每一处景致都透着诗意。
我走进校园，那棵老银杏树就像一个金黄的巨人，立在操场边。
风一吹，银杏叶就像一把把小扇子，飘飘悠悠地落下来。
这场景，让我不禁想起“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。
”那满地的银杏叶，可不就像是大自然宣告秋天大功告成的标志嘛。
这金黄的叶子铺在地上，就像给大地盖了一层金色的毯子，走在上面，发出沙沙的声响，仿佛是叶子在低声诉说着秋的故事。
再看那边的小池塘，荷叶已经开始枯萎，没有了夏天“接天莲叶无穷碧”的盛景。
如今的荷叶，像是一个个风烛残年的老者，有的残破不全，有的耷拉着脑袋。
但是这也是一种美呀，就像古诗里说的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
”想象一下，在一个秋雨绵绵的日子里，坐在池塘边的亭子里，听着雨滴打在枯荷上，那滴答滴答的声音，一定别有一番韵味。
校园的小径旁，几株菊花盛开着。
红的像火，白的像雪，粉的像霞。
它们在秋风中傲然挺立，这让我想到了“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”在百花凋零的秋天，只有菊花还在盛开，它就像一个勇敢的战士，坚守着最后的美丽。
那一朵朵菊花，花瓣层层叠叠，就像一个个精致的小绣球。
蜜蜂和蝴蝶已经很少见了，但是偶尔也会有一两只小昆虫在菊花丛中飞舞，像是在和菊花做最后的道别。
花坛里的枫叶也红了，那红色就像燃烧的火焰。
枫叶的形状很特别，就像一个个小手掌。
我轻轻摘下一片枫叶，对着阳光看，那叶脉清晰可见，就像叶子的骨骼。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这枫叶红得比二月的春花还要艳丽，在阳光的照耀下，仿佛整个花坛都被点亮了。
校园的秋天，就像一幅用古诗描绘的画卷，银杏叶、枯荷、菊花、枫叶，这些都是画卷中的主角，它们用自己独特的姿态诠释着秋天的美。
古诗描绘了一幅怎样的画面作文
古诗描绘了一幅怎样的画面作文
哎呀呀，古诗呀，那可真是太有意思啦！就说那首《咏鹅》吧，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”哇，一读这首诗，我的眼前就好像出现了一群大白鹅呢！它们在绿绿的水面上，仰着脖子“嘎嘎”地叫着，那白色的羽毛在阳光下闪闪发光，红红的脚掌在水里划来划去，多欢快的画面呀！这就好像我和小伙伴们在操场上玩耍一样，自由自在的，可开心啦！
还有那首《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”晚上躺在床上，看着洒在地上的月光，就好像地上结了一层霜似的。
然后抬起头看看天上的月亮，哎呀，这时候就会忍不住想起自己的家乡呢！就好像我有时候会想起好久没见的爷爷奶奶一样，心里酸酸的。
再说说《春晓》吧，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”早上起来，都不知道已经天亮啦，到处都能听到小鸟在叫。
晚上好像还听到了风雨的声音呢，不知道有多少花被吹落啦。
这感觉就像是周末早上我睡懒觉，醒来后听到窗外小鸟叽叽喳喳，然后想起昨天晚上好像下雨了似的。
古诗真的好神奇呀，就那么几个字，就能描绘出那么生动的画面！这不是比我们画画还厉害嘛！难道不是吗？它们能让我们看到古代的风景，感受到古人的心情。
我真的好喜欢古诗呀，它们就像一个个小宝藏，等着我们去发掘呢！我以后一定要多读古诗，去发现更多更美的画面！。
古诗中的山水风光作文（2）
古诗中的山水风光作文（2）古诗中的山水风光作文（精选29篇）丝竹声里评弹又是江南的另一景观，长长的古巷，古老的石桥，悠悠的碧水承载着历史的感怀。
江南的灵魂在水，在石桥，在古巷，在人的内心深处。
这就是江南，如诗如画的江南，引起诗人思绪和诗性的江南，它是多情的，柔情的。
也难怪有白居易的这首诗：“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?”古诗中的山水风光作文篇4以前，它是一条清澈见底的河，现在，它是一条黑色的河。
中间有什么？河旁边尽是工厂，完全没有一棵树，水泥厂的一条条废水道毫无阻挡冲进了河，河里便没有了鱼虾，没有了美好的梦！蟠洪河正在哭泣、哭泣！河上空灰尘无数，周围却没有一草一木！善待绿色便是善待自己。
人们污染河水，终究受到了报复：水土流失、农业产量下降、没有草木，暴雨水冲了下来，险些把人们房屋淹了。
看来没有绿色会遭到报应的。
县团长带领县环保局、县教育局、县少工委前来查看；无奈，只得种树来抵挡暴雨了。
并将水泥厂等工厂排放污水管查封。
这时的河终于笑了。
差不多两年，山上梯田与树挡住了水土流失，暴雨冲刷，河又变成了清澈的，小鱼小虾大步从容地游着。
啊！党的政策就是好。
咦，那边在做什么？我走过一看，正在做宣传。
主要是倡导绿色低碳，促进地球绿色。
我想：低碳生活要出门骑自行车，人走灯灭。
不用一次性木筷子，不用纸贺卡、少用塑料袋子，最好用布袋、不随意丢弃垃圾……要是武乡用户都是这样的话，那么将是一片绿色。
以前武乡的山很美，因为有大片森林给覆盖着。
可近年来，有人砍伐树木，在森林内点火。
武乡山由绿变黄。
为此环保局又开始种树了。
远远望去，山上驻守着许多小士兵。
我相信在不久的将来会绿树成荫。
最近蟠洪河好像又变成了黄色的一滩，上面还浮着许多死去的鱼和垃圾。
这一切说明小鱼是被乱丢的大量垃圾砸死的，贴着许多的宣传画，但在人的眼中视而不见，毫无反应，一如既往。
我立刻懂得了，倡导绿色活动要以实践为主，应多做少宣传，别无动于衷。
古诗词的写景作文
古诗词的写景作文古诗词像阳光，像雨露，一直陪伴着我，滋润着我，让我领略祖国山河的壮丽，感受亲情的宝贵，领悟做人要有奉献的精神……以下是为您精心整理的古诗词的写景作文，希望对您有所帮助。
古诗词的写景作文【一】每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。
让我为你介绍一下吧!我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。
有思乡的;有抒情的;送别的;还有咏物的……说也说不完。
它带给我许许多多不同的感受。
每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。
每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的，万千柳条像丝带一样低垂着。
每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。
每一句诗所表达的意境也是不一样的。
如：富有爱国情怀的诗，表达了诗人对祖国的热爱。
描写事物的诗，表达了诗人对一件事物的喜爱和赞美之情。
送别的诗，表达了作者对往日朋友的留恋和不舍的情感。
思乡的诗，表达了作者对远离了已久的故乡的思念之情。
读每一句诗时的情感和语气都不同。
这源自于诗人想抒发的感情不同。
我们在读的时候，一定要用心体会诗人所表达的情感，跟诗人的心相系。
诗带给我不同的体会，是因为诗的体裁不同，有的诗豪情万丈;有的诗激情洋溢;有的诗依依不舍……所有的一切都是我这位神奇的“朋友”制造出来的，他不仅跨越了千古，更在我们的心里建起了一座与古代相联系的桥梁。
而诗则是这座桥梁的缔造者!古诗词的写景作文【二】“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”大家会感觉冬天很寒冷，都不愿出门。
而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放，雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。
中华民族的英雄有很多，他们都是经历过风风雨雨的，毫不退缩，毫无惧色!它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一!这么多的荣耀!同时，梅花也付出了代价，它经历的困难不知有多少。
描写古诗景色的作文(优选33篇)
描写古诗景色的作文(优选33篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!描写古诗景色的作文(优选33篇)描写古诗景色的作文第1篇每一个人都会有内心悲伤的时候，也会有自己独特的方式去缓解自己的悲伤。
六年级把一首写景的古诗改写成作文
六年级把一首写景的古诗改写成作文《庐山瀑布》在一个阳光明媚的日子里，我来到了庐山。
刚一进山，那清新的空气就迎面扑来，让我感到心旷神怡。
沿着蜿蜒的山路向上走，耳边传来了潺潺的流水声。
我加快脚步，想快点找到这声音的来源。
突然，眼前出现了一条清澈见底的小溪，溪水欢快地流淌着，像一群顽皮的孩子在嬉戏。
我继续往前走，山路越来越陡峭。
就在我累得气喘吁吁的时候，远处传来了一阵轰鸣声。
我抬头望去，只见一条巨大的瀑布从山顶飞泻而下，就像一条白色的巨龙从天而降。
瀑布的水撞击在岩石上，溅起了无数的水花，仿佛是无数颗珍珠在阳光下闪闪发光。
我站在瀑布脚下，感受着水花溅在脸上的清凉。
那瀑布的声音震耳欲聋，仿佛整个世界都只剩下了这轰鸣声。
我想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”眼前的景象不正是诗人所描绘的那样壮观吗？我久久地凝视着这壮观的庐山瀑布，心中充满了对大自然的敬畏和赞美。
《美丽的庐山瀑布》小朋友们，你们去过庐山吗？我跟你们说，那里可美啦！我去的时候，一进山就被那满山的绿树吸引住了。
风一吹，树叶沙沙作响，好像在跟我打招呼。
走着走着，我听到了很大的声音，像打雷一样。
我好奇地跑过去，哇！原来是庐山瀑布。
那瀑布从高高的山上冲下来，水像白色的绸缎一样，又长又亮。
瀑布下面有一个水潭，水潭里的水清澈得能看见水底的石头和小鱼。
我忍不住把手伸进水里，凉凉的，舒服极了。
站在瀑布旁边，我感觉自己特别渺小。
这瀑布就像是天上的神仙不小心打翻了水桶，水全都倒了下来。
我在那里待了好久好久，都舍不得离开。
庐山瀑布真是太壮观、太美丽啦！。
写春景并运用六年级下册的古诗作文
写春景并运用六年级下册的古诗作文《春景如画》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”春天，就像一位神奇的画家，拿着她的魔法画笔，轻轻一挥，世界就变得五彩斑斓起来。
瞧，公园里的花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵春风吹过，花瓣纷纷飘落，仿佛下了一场美丽的花雨。
小朋友们在花丛中跑来跑去，欢笑着，嬉戏着，他们的笑声像银铃般清脆，传遍了整个公园。
小河边，柳树姑娘垂下了她那绿色的长发，轻轻地拂过水面。
河水清澈见底，小鱼儿在水中自由自在地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在和春天捉迷藏。
不远处，几只鸭子在河里欢快地游着，它们时而拍拍翅膀，时而嘎嘎叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”田野里，金黄色的油菜花一望无际，就像一片金色的海洋。
农民伯伯们在田地里辛勤地劳作着，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
一阵微风吹过，油菜花的香气扑鼻而来，让人陶醉。
春天，是一个充满生机和希望的季节。
我爱这美丽的春天！《迷人的春景》“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满了生机与活力。
走在乡间的小路上，嫩绿的小草从土里探出了头，好奇地张望着这个世界。
路边的野花也开了，五颜六色的，像星星一样点缀在草丛中。
微风吹过，小草和野花轻轻摇曳，仿佛在向人们展示它们的美丽。
抬头望去，天空湛蓝湛蓝的，几朵白云像棉花糖一样飘浮在空中。
不远处的大树上，鸟儿们欢快地唱着歌，它们好像在为春天的到来而欢呼。
来到小河边，河水解冻了，哗哗地流淌着。
河岸边的柳树长出了嫩绿的叶子，细长的柳枝在风中飘舞，就像一位位美丽的少女在翩翩起舞。
河面上，一群小鸭子正在欢快地游着，它们时而把头伸进水里，时而拍拍翅膀，玩得不亦乐乎。
春天的田野更是一幅美丽的画卷。
金黄色的油菜花、绿油油的麦苗、勤劳的农民伯伯，构成了一幅充满希望的画面。
我仿佛看到了秋天丰收的景象，心里充满了喜悦。
春天，你是如此的迷人，让我陶醉在你的怀抱里。
风景作文带古诗500字六年级上册
风景作文带古诗500字六年级上册《家乡的小河》我的家乡有一条美丽的小河，它弯弯曲曲地穿过整个村庄，就像一条银色的丝带。
春天，小河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，仿佛是一位位婀娜多姿的少女在微风中翩翩起舞。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这句诗用来形容此时的柳树再合适不过了。
河面上的冰渐渐融化，河水“哗哗”地流淌着，仿佛在欢快地歌唱。
夏天，小河成了孩子们的乐园。
我们在河里捉鱼、捉虾，嬉戏玩耍。
清澈的河水倒映着蓝天白云，让人仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”河面上的荷叶挨挨挤挤的，荷花有的含苞待放，有的已经盛开，美不胜收。
秋天，河边的树叶渐渐变黄，纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
落在河面上的树叶随着河水缓缓地流向远方，给小河增添了一份别样的诗意。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”岸边的枫叶红得似火，让人陶醉。
冬天，小河结了一层厚厚的冰，像一面镜子。
我们在冰上滑冰、打雪仗，欢声笑语回荡在整个村庄。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，给小河披上了一层银装。
家乡的小河，无论春夏秋冬，都有着独特的魅力，它承载着我童年的欢乐和梦想。
《美丽的公园》在我家附近，有一个美丽的公园，那是我最喜欢去的地方。
走进公园，映入眼帘的是一片绿油油的草地，就像一块巨大的绿色地毯。
草地上盛开着各种各样的小花，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”春天的公园，到处充满了生机。
再往前走，是一片小树林。
树林里有高大的杨树、挺拔的松树，还有一些不知名的小树。
秋天到了，树叶纷纷落下，给大地铺上了一层金黄的地毯。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”我想，这些落叶也是在为来年的春天做准备吧。
公园的一角还有一个儿童游乐区，那里有滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施。
小朋友们在这里尽情地玩耍，笑声回荡在整个公园。
《迷人的田野》在城市的边缘，有一片迷人的田野，那里四季如画，让人流连忘返。
关于写景的诗作文优质8篇
关于写景的诗作文优质8篇关于写景的诗作文篇1有人说，春天的雨，是少女，正直豆蔻年华；夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆；秋日的雨，是阅尽沧桑的老人。
春雨霏霏，雨慢慢地下着，犹如千万条银丝，荡漾在空中，恰如穿成的珠帘，美丽极了。
春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚摸琴弦，又像蚕宝宝在吃桑叶……春雨潇潇，小雨珠飘落在金黄的迎春花的花瓣上，宛如串串晶莹剔透的珍珠。
夏天的雨清凉爽快。
雨，下在花园里，花儿一个个像负重似的低下了头，小草身上增添了许多晶莹的露珠，可爱极了。
雨，滋润着久旱的大地，那些快要枯死的庄稼虽然低着头，但心里却充满了喜悦。
它们想：太好了，终于有人来救我们了。
雨，下在大树上，大树昂首挺胸，准备经受暴风雨的洗礼，它好像在说：“让暴风雨来得更快一些吧！”再看看那些树叶，它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。
秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。
在秋雨来临之际，我们感到地是异常的清爽。
它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆之下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们地心灵。
秋天地雨代表着秋天梦幻般的色彩，小小的一场雨，包含着秋天的心情与愿望，也许，只有秋雨才能显出秋天最真诚的一面吧！春雨是无私的，他滋润了大地；夏雨是猛烈的，它唤起了人们的激情；秋雨是凉爽的，它让人们有着一丝丝凉冰冰的感觉。
然而，雨就是这么的不同寻常……关于写景的诗作文篇2暑假，我和爸爸去贵阳避暑，我去过很多好玩的地方，令我深深怀念的是小车河公园。
小车河公园是一个空气新鲜、环境优美的公园。
在__年全面建成的，那里的花五颜六色的，在高处看下去，真是万紫千红。
那里的山非常高。
有几层楼那么高，山面很直、很陡。
你想爬上去的话，很吃力，建议你最好不要爬。
山上直达50多米有一个山洞。
我和爸讨论着，‘会不会有宝藏，会不会有精美的古代石像。
’ 这里的水冰凉冰凉的。
有的人在泡脚，有的人在游泳，有的在泼水，还有的不小心摔倒，把衣服弄湿了。
写春景并运用六年级下册的古诗作文
写春景并运用六年级下册的古诗作文
《写春景并运用六年级下册的古诗作文（一）》
春天来啦！
春风轻轻地吹着，就像妈妈的手温柔地抚摸着我的脸蛋。
河边的柳树垂下了嫩绿的枝条，那细长的柳枝在风中轻轻摆动，就像贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
我来到公园，看到五颜六色的花朵竞相开放。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美不胜收。
花丛中，蜜蜂和蝴蝶在欢快地飞舞着，它们忙碌的身影让我想起了“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这句诗。
草地上，小朋友们在快乐地放风筝。
风筝在蓝天下高高飞翔，孩子们的笑声在空气中回荡。
春天真是一个充满生机和欢乐的季节呀！
《写春景并运用六年级下册的古诗作文（二）》
春天，是大自然送给我们的一份美丽礼物。
走在乡间的小路上，满眼都是绿色。
小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯。
远远望去，田野里的麦苗绿油油的，一阵微风吹过，泛起层层绿浪，这让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗。
不远处的小溪水“哗哗”地流淌着，清澈见底。
溪边的桃花开得正艳，粉粉的花瓣随着微风飘落下来，落在水面上，随着溪水缓缓流淌。
这不正是“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的景象吗？
春天的美景看也看不够，我喜欢春天！。
鉴赏一首古诗和看到的画面作文
鉴赏一首古诗和看到的画面作文
朋友们！今天咱们来鉴赏一首古诗，顺便聊聊我从诗里看到的奇妙画面。
读完这首诗，我的眼前就像放电影一样，出现了一幅超美的画面。
你看，那空旷的山林，刚刚下了一场清新的雨，空气里都透着一股凉凉的、甜甜的味道。
傍晚时分，秋天的气息悄悄地弥漫开来。
一轮明月高高地挂在天上，柔和的月光透过松树的枝叶，洒在地上，就像一片片碎银子。
清澈的泉水在石头上欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，仿佛在演奏一场音乐会。
再往远处看，竹林里传来了一阵喧闹声，原来是洗衣服的姑娘们说说笑笑地回来了。
荷叶晃动着，原来是渔船在穿梭，这场景真是热闹又温馨。
王维这家伙，可真是个画画的高手！他用简简单单的几句话，就给咱们勾勒出了这么一个宁静、美丽、充满生活气息的世界。
在这个世界里，没有城市的喧嚣，没有工作的烦恼，只有大自然的美好和人们的快乐。
我真想一头扎进这个画面里，和那些姑娘们一起聊天，和渔夫们一起捕鱼，感受那清凉的泉水，欣赏那明亮的月光。
哪怕春天的芬芳已经消逝，我也愿意留在这个秋天的山林里，享受这片刻的宁静和美好。
怎么样，朋友们，你们是不是也跟我一样，被这首诗里的画面迷住了呢？。
小学利用诗中描写的景色写作文
小学利用诗中描写的景色写作文(1)美丽的校园我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。
我爱我的校园！新学期走进了，同学们洗澡着阳光，意气风发地来到校园里。
进屋后，第一眼就看到了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁浇水变成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒小伞。
踏上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树就是那么引人注目。
虽然桃花还没对外开放，可是桃树同样变得存有精神。
无论是刮风下雨，还是日晒虫嗡，桃树都像是一个忠心的卫士守护者着美丽的校园。
再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。
每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。
升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。
每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。
看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。
两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。
操场正前方是高大的逸夫楼。
淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。
大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。
楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。
我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。
远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。
它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。
看看这朵花很美，那朵花也很美。
我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。
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古诗与写景
古诗词与写景
俗话说，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。
唐诗为什么能千古传唱呢？有很多原因，其中之一便是“诗中有画”，读唐诗能让人进入一个美妙的境界。
我们先来看两首古诗：
鹿柴（唐代、王维）
绝句（唐代、杜甫）
空山不见人，
两个黄鹂鸣翠柳，
但闻人语响。
一行白露上青天。
反景入深林，
窗含西岭千秋雪，
复照青苔上。
门泊东吴万里船。
这两首古诗给了我们完全不同的感受，《绝句》充满了明亮的色彩，《鹿柴》沉浸在森林的宁静中，让我们陷入悠远的遐想。
诗人怎么可以用二十几个字就创造出如此美妙的境界呢？简单说，他们抓住了黄鹂、翠柳、白露、青苔、深林、青苔等有代表性的觉悟来表现缩减景色的特点。
所以要写好描写景色的作文，首先要：
一：抓住景物特点
什么叫景物的特点呢？简而言之就是该景物所独有，和其他景物不同的地方。
例如泰山雄、华山险、黄山秀、桂林的山奇、秀、险、索溪峪的“野”、“火烧云”的色彩绚丽，形状变化又多又快，与一般的云彩截然不同，这就是特点。
怎么去抓住景物特点呢？唯一的方法就是比较。
我们来看宋代两位诗人眼中的西湖吧。
《饮湖上初晴后雨》
《晓出净慈寺送林子方》
水光潋滟晴方好，
毕竟西湖六月中，
山色空蒙雨亦奇。
风光不与四时同。
欲把西湖比西子，
接天莲叶无穷碧，
淡妆浓抹总相宜。
映日荷花别样红。
同时西湖，春夏秋冬景色不同，同是西湖早中晚景色各异，同是西湖，西边日出东边雨，淡妆浓抹总相宜。
这是纵向比较，还可以进行横向比较，将西湖与洞庭湖、鄱阳湖比较，景色的特点更会突出。
二：抓住重点景物
一处或一种景物是由千姿百态的各种景点构成的，大到一座山，比如庐山比较出名的景点是五老峰、三叠泉、花径；小到一棵树，比如黄山的仙桃石、迎客松。
我们只有要将那些有代表性
的景点组合起来，才能写出景物特点。
比如，提起乡村景色，大家都会非常向往，也会想用自己的笔将如诗如画的景色记录下来，但乡村景点太多，有青山、小溪、田野、菜园、新房、小桥等，写哪一些呢？还是让我们来看一首诗和一首小令吧！
山村咏怀（宋、邵康节）
天净沙·秋思（元、马致远）
一去二三里，
枯藤老树昏鸦，
烟村四五家。
小桥流水人家，
亭台六七座，
古道西风瘦马。
八九十枝花。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
前一首用数字将炊烟、村落、亭台、野花组合起来，一幅质朴素淡的乡村图便展现在我们眼前。
后一首小令，开篇连接列举九种景物，将我们带入一个苍凉的境界——藤已枯、树已烙、马已瘦、再加上猎猎西风、夕阳西下，无边秋思滚滚而来。
这便是抓住了重点景物的缘故。
三：重点中的重点——对重点景物的重点刻画
抓住了重点景物，怎么把这些景物生动而有条理地描写出来呢？
1：遵循写景作文的重要原则——按顺序描写。
写景作文大致由观察顺序（即移步换景）、时间顺序（随着时间的变化，景物重点及景物本身都会有变化）、空间顺序、分类别顺序。
对这些顺序的写法，大家在课本中都学过，我不多谈，我只提醒一点：随着观察点的移动或时间、空间的变化，景物会发生变化或描写的景物会发生变化，对这些变化，文中应有明显的“提示语”，告诉别人有变化了。
2：写颜色。
大自然之所以迷人，具有“赤橙黄绿青蓝紫”是一个重要方面。
我们将景物的绚丽色彩描绘出来，会使人印象更深刻、更鲜明。
这样的诗句太多了。
比如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……
3：写变化。
有一次，欧阳修与友人品牡丹画，朋友断定画的是正午牡丹，欧阳修惊异地问朋友作此判断的原因。
友人说：“画中牡丹的花瓣向四方舒展，并且全部下垂，颜色干枯，正是正午牡丹的特点。
另外，花下猫眼的瞳孔已变成一条直线，正是正午猫眼。
”这一则故事告诉我们——月有阴晴圆缺、草色遥看近却无、横看成岭侧成峰、朝如青丝暮如雪——任何景物随着时间、观察点的不同，它的形状、颜色、光线都会发生变化。
而我们有的同学写雨不是倾盆大雨就是牛毛细雨，写风不是狂风呼呼就是晚风习习，不分时令、地点、照搬词语，怎能写出特点呢？
4：写声音。
描写景色要做到穷形尽相让人身临其境，不但要绘其形，还
要录其音，这才能“如见其形、如闻其音”。
唐代诗人贾岛有一次偶得“鸟宿池边树，僧敲月下门”，可他转念一想，鸟既已睡，定是夜深人静之时，敲门声会破坏这安静的画面，应该用“推”，可夜已深，门已关，不可能推开，应该用“敲”，正琢磨时，冲撞了大文学家韩愈的仪仗队，韩愈问明原因后，非但没有怪罪他，反而坐下来与之讨论，最后一致认为用“敲”好，因为敲门声更映衬了夜的宁静。
《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”，人声也衬托了“深林”的寂静。
5写出动态与静态。
写景作文如果能将景物的动态与静态结合起来，不仅会使文章富于变化，而且会使景物在读者心目中活起来。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”这首词前两句将春天来临那勃勃生机的动态美写出来了，后两局又将诗人平静的心态借助“孤舟蓑笠翁”这一静态情结表现出来。
杜甫的《绝句》也是如此，前两句写“黄鹂鸣、白鹭飞”等动态，后两句“千秋雪未融、万里船未发”又使诗的意境归于平静。