以物喻人的作文600字3篇

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借物喻人的初中作文600字

借物喻人的初中作文600字篇一：借石喻人人生如同一块石头，经历了岁月的洗礼和磨砺，才会变得更加有价值。

俗话说，“磨刀不误砍柴工”，这句话告诉我们，只有经受过困难和挫折，我们才能成长和进步。

正所谓“人不在那里，石在那里，”只要我们敢于去迎接挑战，勇往直前，就一定能够化腐朽为神奇。

每个人都有自己的闪光点和潜力，只是有的人不愿意发现和挖掘。

就像一块原石，它并不起眼，但是它在深处埋藏着一颗珍贵的宝石。

只有经过打磨和修正，宝石才能显露出它的光彩。

同样，只有通过学习和努力，我们才能发现和展现自己的才能，成就自己的人生。

在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难。

这就好比在道路上行走时，我们会遇到暗礁和悬崖。

但是，人生就像一块石头，只有经过挫折和磨砺，我们才能铸就出坚强的品格和坚韧的意志。

正如孟子所说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”只有经受住了风雨的洗礼，我们才能变得更加坚定和稳定。

正如古人所说：“宝剑磨不磨，自己知道锋利。

”只有在困难面前勇敢坚持下去，我们才能品味到人生的甘美与成就。

因此，让我们铭记这句名言，并时刻警醒自己，人生就像一块石头，与其被它压得喘不过气，不如将它磨亮、抛光，展现出最美丽的光芒。

篇二：借书喻人人生如同一本书，每个人都在书中拥有自己的一页。

有的人将自己的生命故事写得爱人爱之、信人信之，而有的人却在书中留下了悲壮的长篇小说。

正所谓“权当读书偷闲时，慎勿读过焉”，这句话告诉我们，人生是一本珍贵的书，我们要珍惜时间，好好书写我们的人生篇章。

每本书都有它的价值和内涵，不同的书籍能给读者带来不同的感悟和启发。

同样，每个人也都有自己的价值和特长，只有充分发挥自己的优势，才能在人生舞台上展现出自己的独特魅力。

正如一本好书需要各种元素的相互融合，一个人的成功也离不开智慧、勇气和毅力的相互作用。

在人生的旅途中，我们需要不断地去吸收和借鉴他人的长处和经验。

就像读书一样，我们需要读取不同的书籍，才能获取更广阔的知识和见识。

借物喻人的作文600字【精选3篇】

借物喻人的作文600字【精选3篇】借物喻人的作文600字【精选3篇】一牛很一般，但它也很宏大。

牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴瘦长。

年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。

在可见它的身影。

牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角悄悄地死去，而不求回报。

没有人会留意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。

牛就是这样，悄悄无闻地诞生在世上，又悄悄无闻地离去，却给人们留下了很多东西。

而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。

鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”牛吃的是草，挤的却是牛奶。

这悄悄无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。

种地的农夫、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，悄悄无闻地工作，却不求多大的回报。

而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农夫，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，同学就学不到学问。

在西部，也有很多这样的人。

20xx年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参与西部大开发的志愿者。

他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了富强昌盛。

那么困难的事，他们都坚持下来了。

然而他们又得到了多少回报呢？莫非我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到悄悄无闻、无私奉献。

我敬重牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，悄悄无闻地为人们无私地奉献着。

它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。

我肯定要好好学习牛的这种精神。

借物喻人的作文600字【精选3篇】二院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，洁白的脊梁，人们叫它青鸟。

或早晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。

中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳动着，说它们自己的话。

乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。

待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。

关于借物喻人的作文600字

关于借物喻人的作文600字无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄。

本文是小编为大家收集整理的关于借物喻人的作文600字，欢迎参考借鉴。

关于借物喻人的作文600字【一】草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。

但，一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。

它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。

小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。

暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光……正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。

我想：人的生命，就像小草一样。

人的一生中，会遇到许许多多的坎坷与崎岖，只要我们具有小草的精神，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开。

正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始，无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训，但它并不意味着结束一切，更不意味着生命的结束。

关于借物喻人的作文600字【二】仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。

借物喻人的作文 600字

借物喻人的作文 600字借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格,这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。

篇一：我的新friend步入了初一，我认识了许多新朋友。

而有一个令我极为印象深刻。

瞧!那个坐在第三排倒数第一个，扎着马尾辫的的女孩，就是我在班上认识的第一个新同学。

别看她坐的位置那么不起眼，她啊，可是我们班的语文课代表呢!她每天都忙里忙外的收作业本。

有一回啊，她不记得第一节是数学课而不是语文课。

把作业本堆在讲台上就回去早读了。

没想到，数学谢老师以为桌上那叠作业本是他的科目的，抱起就走了。

等她想起来时，谢老师早就走到没影了。

不过，还好她节节课下课后都拉着我往数学老师的办公室跑，终于在上午第五节课下课后找到了谢老师，找回了本子。

她啊，不但有责任心，还和很喜欢看书呢!有一回，我借了本书给她，她啊，看得如痴如醉，整天抱着书看。

有一次自习课，她在那儿看书，认真的以至于连班主任喊了她好几次名字都竟然没听见。

她看玩以后，还整天拉着我给我讲里面的故事情节，谁谁谁死了，谁谁谁双目失明了……她啊，除了爱看书以外，还很喜欢画画。

喏，你瞧，她的桌子上，总会有一两个画的唯妙唯俏的卡通人物。

还有还有，你看那黑板报，也有她出的一份力呢!看那个抱着礼品袋满脸笑容的老师，就是她所创作的呢!她啊，个子不高，比我还矮上一节，由于军训的关系，她的皮肤和我一般黑，他只有在上课时才戴上他那副黑色边框眼镜。

他就是我最好的朋友罗可怡!篇二：我最佩服的一个人我最佩服的人是我同学张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测试的成绩在班里总是名列前茅;还有她还是个“运动健将”呢。

为什么她的成绩在咱班总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师讲课，虽然她的同桌是我们班有名的“大嘴巴”。

借物喻人的五年级作文600字(精选5篇)整理

借物喻人的五年级作文600字(精选5篇)整理借物喻人的五年级作文600字(精选5篇)当同学能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后，告知他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来，再进行加工和修饰,就会是一篇特别好的文章。

下面我给大家带来借物喻人的五年级作文600字5篇，盼望大家喜爱!借物喻人的五年级作文600字（篇1）草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不漂亮，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力气!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管寒冷酷暑，它都毫不畏惧。

这一切都是信念的力气，小草渴望生命，渴望生存，于是它又坚韧地站了起来!我闲逛在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了深思……或许，有许多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。

但，我却不这么认为，由于在我眼里的小草，是那样的坚韧，那样的富有生气，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同共享春姑娘所带来的喜悦与暖和。

它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的宏大。

当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪烁着一个亮点——坚韧不屈的精神。

小草虽然没有参天大树那样的高大挺立，也没有花朵那样的鲜红漂亮，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去熟悉并赞叹它们。

暴风雨里，高大挺立的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力气更加有力的力气赢得了成功……等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依旧仰头挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光……正由于此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。

我想：人的生命，就像小草一样。

人的一生中，会遇到许很多多的坎坷与坎坷，只要我们具有小草的精神，无望之云终会驱散，盼望之花将会常开。

借物喻人写母爱的作文600字(5篇)

借物喻人写母爱的作文600字（5篇）借物喻人写母爱的作文600字（5篇）有一片大海，那是母亲的胸怀，母亲永远是照着孩子回家的那盏灯。

下面是小编为你准备的借物喻人写母爱的作文600字，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！借物喻人写母爱的作文600字【篇1】在温哥华，喧闹的大街上。

“妈妈，我要买小鸭子!”小女孩巴娜又开始向她妈妈撒娇了。

“好了，给你买。

”她妈妈本打算不买的，可巴娜撒娇的功夫实在是太高了，就连自己的妈妈都拿她没办法。

这鸭仔是到手了，可拿什么喂它们呢巴娜想起书上说鸭仔是吃蚯蚓长大的。

于是，才七岁大的她赶忙跑下楼去，弄了几条来。

就这样，每天她都给鸭仔们喂食，带它们散步，渐渐的，三年过去了，鸭仔也长大了，巴娜也十岁了。

一天放学回家，当她正准备打开宠物室的门和宠物问好时，一个让她意想不到的事情发生了——鸭妈妈孵出幼仔了……“这是个问题，我哪有时间养这么多宠物啊!”巴娜决定把它们送回去。

一个阳光明媚的星期天，巴娜带着这群“小可爱”来到街上，准备“退货”。

可谁知，还没到商店，那群只会勉强走路的鸭仔到处乱跑，不小心一头栽进了了旁边的小河沟里，巴娜没注意，继续走了下去。

鸭妈妈可没有那么粗心，它一见状，急速拍打翅膀，“嘎嘎”地大叫，好像在求救。

在一旁巡警的凯利叔叔看见了，便过来帮忙。

只见他两三下捞起在拼命扑救的鸭仔，用纸巾擦干净。

鸭妈妈不停的蹭孩子的头，带它们走到马路中间，鸭妈妈张开翅膀，拦截了一辆出租车，它兴奋地又蹦又跳，好像在说：“送我回家，送我回家!”可是人怎么能懂鸭的语言呢就在司机束手无策的时候，巴娜来了。

“去河滨公园5号街!”原来，巴娜走到半路，发现“小跟班”不见了，才又回来找，而且她改变了想法——不把鸭子送走了。

回到家，巴娜给它们安了一个新家，连食物也升了级别，由喂蚯蚓改成了喂米。

巴娜亲自见过，鸭妈妈把自己食物的四分之三给了孩子，自己只吃一点儿。

这一举动感动了巴娜，她知道鸭子听不懂人话，但却还是说：“妈妈对孩子的爱始终都是一样的，这不就是一个很好的例子吗只要有这种爱的维护，它们一定会茁壮成长的!”借物喻人写母爱的作文600字【篇2】生活中我认为最伟大的便是母爱了，因为我觉得母爱似一缕阳光滋润着我，似一口清泉流进我的心里，似蜜糖一样甜……。

关于借物喻人的作文500字_状物作文

关于借物喻人的作文600字_状物作文【第1篇】我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。

有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。

只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

【第2篇】小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。

那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。

竹子作文600字借物喻人(蜡烛)优选6篇

竹子作文600字借物喻人(蜡烛)优选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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借物喻人的初中作文600字

借物喻人的初中作文600字（篇一：借物喻人——蜡烛）一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。

看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。

它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。

想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。

每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。

大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。

可我却要说老师是一支蜡烛。

“一日为师，终生为父。

”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。

如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。

这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句话用在老师身上再适合不过了。

老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。

以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！（篇二：燃烧的蜡烛）有些东西，很多时候会被忘记，只有遇到困难和问题时才被想起。

比如：蜡烛。

白天，蜡烛肯定不会被提起，只有在黑乎乎的夜晚停电时，方才被有些人想起。

点燃蜡烛，照亮了整个房间。

待来电时，蜡烛又被随手扔在一边。

蜡烛燃烧时，晶莹透亮，长长的身体，一边大口大口吐着蜡油，一边迅速地矮下去，像一个病人在默默流泪。

可是，无论多么难受，它呻吟了吗？它发出声响了吗？小猫小狗在痛苦时都会叫唤，它却没有。

它默默无闻，不求名，不求利，它点燃了自己，照亮了他人。

这不正像我们的母亲吗？母亲含辛茹苦的操持着家，创造了一个温馨的天地。

然后，把你带进了这个世界，你有没有想过，她为什么养你，又为什么给你洗衣服做饭，为你做饭？因为，母亲是一根蜡烛，一根燃烧自己，照亮他人的蜡烛；一根默默奉献，任劳任怨的蜡烛。

借物喻人的作文600字「共」

借物喻人的作文600字「共」借物喻人的作文600字精选「共3篇」导语：借物喻人是学生经常使用的用来表现和突出中心思想的一种写作方法。

借某一事物的特点来比喻人的一种品格就是借物喻人。

下面是小编精心整理的借物喻人的作文600字，希望能对大家有所帮助。

借物喻人的作文600字(一)也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。

这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。

阳光直射的那那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光;背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。

绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。

大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。

我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬;我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。

大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。

叶子是大杨树最美丽的风景。

你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。

你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。

抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。

叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的`手臂，托起了繁茂的枝叶。

这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉。

坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。

这棵大杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。

关于借物喻人的作文600字（通用12篇）

借物喻人的作文关于借物喻人的作文600字（通用12篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于借物喻人的作文600字（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

借物喻人的作文1啊，窗外又下雨了！不知道，我的启蒙老师——王老师还记不记得我曾经那个痴心爱着雨的男孩？那是一节语文课，正在专心致志听课的我惊喜地发现窗外淅淅沥沥的下起了珍珠帘似的小雨。

我再也无心听讲，心早就扑进了雨的怀抱。

下课了，爱雨的我把语文书往课桌里一塞便飞快地跑到了操场，全身贯注地投入了雨中。

任凭那细密的雨温柔的飘洒在我的早已疲惫的身上，一滴滴晶莹剔透的水珠，在我们面前降落，那雨像丝线一样细、像羽毛一样轻，随着轻柔的春风在天空中飘洒着，像一层宝物轻轻地笼罩在大地上。

雨水洗去了，小树身上的尘埃，将花朵点缀的更加靓丽！一滴滴的、冰冷的雨水顺着我的脸颊缓缓的流下来，就像一只只小虫在我的脸上爬麻酥酥的痒的我直笑。

雨幕中，模模糊糊的出现了一个身影，啊，是王老师！他是唯一知道这个秘密的。

“你在这干什么呢？下着雨呢，不怕着凉吗？”王老师走过来和蔼的说。

“王老师，你忘了吗？我爱雨。

”“你为什么会这样喜欢雨呢？我不懂！”王老师，有点疑惑。

“因为……”我一时想不起怎样回答：“反正就是爱雨！”他望着雨中幼稚得我笑了。

“老师，我觉得你好像是雨。

”我鼓足勇气说道。

“为什么？”王老师诧异了。

“因为……反正……”我说不出其中的原因。

只觉得王老师，没有责怪我更没有说我是傻孩子！他只是淡淡的笑，笑的好甜、好甜！好像是那纯洁的雨滴。

那时的我只知道那晶莹的雨和可亲可敬的王老师，都有一种神秘的感觉。

渐渐地长大，我才知道雨是那样高尚，它把自己无私奉献给大地，使一棵棵幼嫩的小苗长得更绿、更壮。

我们不正是那一棵幼嫩小苗吗？我们可敬的老师不就是那甘露般的蒙蒙细雨吗？我爱雨，更爱精心呵护我成长的老师。

借物喻人的作文600字

借物喻人的作文600字关于借物喻人的作文600字（精选36篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的关于借物喻人的作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

借物喻人的作文600字篇1依米花然而生长在非洲戈壁的一种神圣的花。

它的花语然而，奇迹。

它足足用了五年时光来完成茎的成长，再一点一点地积蓄养分，到第六年春天，才开出生命中的第一朵花，也然而惟一的一朵。

真可谓然而一生的付出只为一刹。

在我看来，它然而一个奇迹，为这奇迹所垒筑的却然而巨大的坚强。

依米花的故事让我想起了一个如依米花般美丽的女孩。

她患了白血病，每一天都在医院的病房里。

但她每一天都面带着微笑，和她的病友说说笑笑。

但然而，除了她自己又有谁明白这微笑背后有着怎样的痛苦呢要定期化疗、注射、体检……一系列繁杂的治疗程序。

个性然而化疗，我在电视上看过，要用一根粗粗的针扎进身体里抽血，此刻想起来还后怕。

可她每次做化疗都不吭一声，明知时日无多，依旧泰然处之，不只然而医生，所有的人都为她的坚强感到震惊不已。

她每一天一有空就坐在病床上折千纸鹤。

她说，我要折一千只千纸鹤，为大家祈愿，期望我们大家的病都好起来。

可她还然而闭上了她美丽的双眼。

她永远地沉睡了，可她却好像还在我们身边对我们说：“我向往着明天，我和病魔对抗过，我坚持过。

”我为她感到悲伤，却也为她感到欣喜。

因为她此刻就应准备在另一个世界重新开始完美的明天!依米花然而坚强的，即使六年时间换来的也只有两天的花期，但依米花仍然要绽放出自己的美丽，绽放生命的光彩。

那个女孩然而坚强的，即使到生命的最后一刻都要义无反顾地坚持下去。

依米花小小的茎中潜藏着坚毅无比的生命力，这种坚强不得不让我们对生命肃然起敬!借物喻人的作文600字篇2有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝亭亭玉立的竹子，竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。

借物喻人600字作文大全

借物喻人600字作文大全【篇一：我喜欢竹子】有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠绿，亭亭玉立的竹子，竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。

它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。

它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。

他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。

我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间…那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。

郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。

啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无私的品质；喜欢它坚强不屈的精神。

我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。

【篇二：您，是我心中的荷叶】您，是荷叶。

风雨来袭，为我遮挡。

并给予我力量；我是含苞待放的红莲，在你的隐蔽下吐蕊。

物理老师，您就是我头顶的荷叶，在您的关怀下，我啜饮成功的甘醴。

中考前的物理实验课，您教我们测电阻，开关一次次断开闭合，电流表不断的晃动，手指开始微微颤抖，头上汗涔涔的，心里既紧张又着急。

正在我手忙脚乱不知所措的时候，您不知什么时候站在我的身后，温柔的眸子像月光般倾洒，眼中满是鼓励，您轻柔的声音缓解了我的压力。

借物喻人的初中作文600字优秀5篇

借物喻人的初中作文600字优秀5篇从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。

限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。

下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇借物喻人的初中作文600字，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

借物喻人的作文篇一我赞美高大挺拔的松柏，我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我更赞美默默奉献的落花。

花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。

人们三三两两地赏花，还有人拍照留念。

可是，人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的花。

可是鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。

可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一代供给营养。

在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。

我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。

他们桃李满园，却从不骄傲自满，说着“无心插柳柳成荫”。

教师是神圣的，所以，有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”有了教师，才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。

其实，除了教师，社会上还有许多“落花”。

去年，一位老干部陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的`。

陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。

陈爷爷就如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。

啊！这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

借物喻人的作文篇二我家门前有一盏高高的路灯，长长的电杆上油漆已经有些班驳，直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩，犹如一朵凋谢的花朵，里面有一个灯泡，底下是一个好似有层次的蛋糕的底座，每当夜幕降临，它就会散发出微弱的光来照路，每当我从店里回来，它总会为我照亮回家的路，让我不再害怕。

冬天到了，寒风刺骨，路上冷冷清清的，可一走进小区的这一条小道，看到路灯发出的微弱的灯光，我就会感到一丝丝暖意。

借物喻人作文600字

借物喻人作文600字借物喻人作文600字（一）有人赞扬小草的坚强不屈，有人赞扬桃花的美丽妖娆，也有人赞扬杨树的高大挺拔，还有人赞扬葡萄树的果实美味可口。

而我要赞扬的东西，它个子小小，团结互助，勇敢勤劳，会挖地道，行军作战，井井有条。

对了，它就是蚂蚁，就是这个我们平常经常见到的小动物。

这个在地底下安居乐业、在地面走来走去的小动物。

一天，我在院子里玩，一块小糖球从我的衣袋里掉出来，我刚要捡起时，有一只小蚂蚁正好跑过来，我不想捡糖球了，想研究一下这个小东西能不能把这个糖球运走。

小蚂蚁看见了从天上掉下来的“天外来客”，上前闻了闻，又用触角碰了碰，好像在试探这个东西到底能不能吃。

它左看看、右看看，又趴在上面闻了闻，觉得能吃，便想搬回洞。

它又拉又顶又推，糖球还是纹丝不动，然后它悄悄走了，我仔细地看着这一切，觉得小蚂蚁肯定放弃了。

但是，没过多久，我又看见成群结队的蚂蚁从不远处的蚁穴里跑出来，它们越集越多，众星拱月般地围绕着那块糖球，有的拉有的顶，还有的像报信似地跑进洞里，从洞里再叫出更多的蚂蚁。

很快，密密麻麻的蚂蚁群就包围了整个糖球，它们齐心合力一起推拉，不一会儿就把这个“庞然大物”往洞里推去……最弱小的却是最强大的，一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块糖球，但是当许多蚂蚁心往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结协作的力量。

小小的蚂蚁这种团结协作的精神让我震撼，如果我们人类能够拥有蚂蚁这种精神，那么人与人之间再也不会有利益之争，国家与国家之间再也不会有战争的灾难，地球会变得更加美丽，人类会变得更加强大。

所以我们要学习蚂蚁这种团结协作的精神，蚂蚁精神应该成为人类精神。

借物喻人作文600字（二）我们是一群执着坚定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追寻心中的太阳。

——题记向日葵是一种大方朴素的花，没有牡丹的倾国倾城，玫瑰的娇嫩可爱，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉洁，更没有梅花的孤洁高傲，而我却被它的热烈奔放，执着坚定所深深吸引。

借物喻人的作文范例600字记叙文5篇

借物喻人的作文范例600字记叙文5篇分享借鉴,希望大家能够喜欢.借物喻人的作文600字记叙文1有人赞美生命力顽强的仙人掌,有人赞美高贵典雅的牡丹,有人赞美热情奔放的玫瑰,而我,却最爱那平凡的.普通的粉笔.粉笔是一支只有七公分长的一根全身白的圆柱体,他再也普通不过了,在每个商店都能看到它的身影.但它,却把毕生的精力贡献给了人们.它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去,这多么无聊乏味呀!渐渐地,它成了粉末,它变成了粉末,它变成了踏在人们脚下的粉末,从此,它消失在这个世界上.但它没有半点怨言,每天仍在勤勤恳恳的工作着.奉献着,丝毫不觉得低下.看着粉笔,我想:我说学到的知识,全部是粉笔的功劳.上幼儿园时,老师用一根根粉笔教会了我aoe……后来上了小学,语文老师用粉笔教会了我字.词.句;数学老师用粉笔教会了我数字.应用题.四则用算;英语老师用粉笔教会了我ABCD.单词.音标;美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画……粉笔,带领我们在知识的海洋遨游;粉笔,给我们传授知识;粉笔,给我们传播了文明,让我们做一个新世纪的少年.而粉笔,却变成了一片片白色的粉末,粉笔这种默默无闻的精神.无私奉献的精神,都值得我们学习.我赞美粉笔,更赞美我们敬爱的老师.老师像粉笔一样朴实,她用自己的心血成就了我们.老师更像粉笔一样辛勤.像粉笔一样无私.多少个黑夜,您在灯光下,批改着批不完的作业;您在灯光下,备着备不完的课.而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语,留下了一个个红勾.每一条批语,每一个个红勾,都凝聚着老师您的心血.我赞美粉笔,因为它无私奉献的精神值得我们学习.我赞美老师,是他们,为培育我们做出了巨大的贡献!借物喻人的作文600字记叙文2小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低,它不像大树那样高耸,有不像鲜花那样多姿,可当春姑娘来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地.它们是团结的,数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望.小草是默默无闻的.当人们惊叹着,赞美着那些抚媚动人的花朵时,有谁想到过小草,有谁懂得赞美小草呢?没有.但是,小草并不在意那些虚荣,它只是默默地去衬托花儿,让花儿显得更加美丽.小草是坚强不屈的.它们被压在石头下,为了生长,它们不论石头有多硬,石缝有多窄,都坚强的往上长,突破重重难关.成功总是青睐于努力者的,所以他们成功了,他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了!小草是平凡的.它没有大树那样强壮,可以为人们遮阳.供材;更没有花儿那样艳丽迷人,被人观赏.赞叹.它们似乎是被人遗忘的,但是他们并没有为此垂头丧气.它们用自己那旺盛的生命力,让四处布满它们的脚印.〝离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.〞白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊!其实,当小草一颗一颗的长在一起时,不要说野火,就算狂风暴雨,闪电雷鸣又能怎么样呢?在面对挫折时,我们应当从哪里跌倒再从哪里爬起来,你就会发现,在你失去一些东西的同时,你也得到了更多!借物喻人的作文600字记叙文3我家曾经有一根蜡烛,可是他早已被我丢弃.一个夜晚,蓝黑的幕布笼盖了整个天空.我刚准备写作业,突然灯不亮了,电视机也不工作了,作业也没法写了.但是作业明天要上交,没办法,我只能借着那皎洁的月光,模模糊糊写了起来.写到腊梅花时,我突然想到了蜡烛.我把窗打开,让皎洁的月光多透进一些.我翻箱倒柜,隐隐约约看到一根灰红色的影子,我断定那个就是蜡烛.走进一看,哈!果然不出我所料.我又继续寻觅,终于找到了打火机.我回到书桌旁,将蜡烛固定好,用打火机点着,一丝明亮从房间里迅速绽放,微弱的光芒温暖了整个房间.我又开始写作业了.过了一会儿,作业写完了.我很无聊,便看着蜡烛,看着烛泪一滴滴流了下来,凝固在书桌上.突然,我觉得有点难过.由于我忘记关窗户,从外面刮进来一阵轻风,这风吹的小火苗微弱的在蜡烛上跳起舞来.被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着,但仍然在坚守自己的使命.对了,这不就是蜡烛的品质吗?就是无私奉献啊!蜡烛不怕风吹雨打,为了人们把自己的生命一点一滴的奉献出来.我看着蜡烛身长渐渐变短,这时突然电路又修好了,我打开灯,悄悄的把蜡烛吹灭.我打开电脑,在网上查了一些关于蜡烛的资料,更深层次的了解了蜡烛的原料.构造,更包括品质……春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.蜡烛,它不像电子产品那么先进,不像鲜花那么美丽,不像玩具那么好玩,不像其他日用品那样常用,可它无私的品质却要求自己在时刻待命着,正如那天晚上一般.蜡烛,人类文明史上的一朵精神奇葩!借物喻人的作文600字记叙文4小时,母亲提出要发豆芽,我欣然答应.从超市买来小半碗绿豆,倒入筛子,于是绿豆在筛子里滚动着,雀跃着.我们淘洗去绿豆身上的污垢,这样颗颗绿豆,都泛着活泼的清新的晶莹的绿.而后,我们又将它们又骨碌碌地滚入水中.在吸收了一晚的水分后,绿豆个个粒大饱满,颇有几分想要突破种皮.肆意生长的气势.母亲见它们如此自信,便翻出瓶瓶罐罐,将绿豆一粒一粒地挑拣,放入大小刚好的容器中.最后,倒上刚好没过绿豆的清水,拿一块黑色塑料布一遮.在准备工作告竣后,母亲还特地告诉我绿豆不能见光,而且每天都要浇上一两次水.然而,母亲的告诫,还是没能挡住我这个小馋鬼的好奇心.每天放学后,那块黑色塑料布总会被小心翼翼地掀起一个角,之后,一只小眼睛探了进去.是啊,谁不会对生命的蜕变感到惊奇呢?谁不会对一群嫩绿的小精灵感到兴奋.激动呢?但是每次查看的结果,都令我大失所望:还是那铺满瓶底的绿.只是我发现绿豆的颜色与之前相比稍淡了一些,绿色的豆皮也裂开了,露出了里面的一抹白.我一次次痴想着,一夜之间,瓶底拔起一丛密密匝匝的嫩绿的豆芽.然而,仍是被现实打败:只有寥寥无几的绿豆长出来了一截短短的.毛茸茸的根,但其余的不为所动.我放弃了,我不抱幻想了,毕竟那时的我想要转移注意力到其它事物上,是很容易的.于是乎,浇水的重任不知不觉落到母亲身上.再过了一小段时间,我完全忘记了发豆芽这桩事.那天,我正因一道难题而烦恼不已,去请教厨房中忙活着的母亲.她却鼓励我多思考.急得团团转的我忽然瞥见了在阴暗角落中,被我遗忘许久的豆芽们.我突然激动起来,走过去揭开塑料布,眼前的景象让我惊呆了:一根根笔直的.雪白的豆芽挺在瓶中,头顶着两片淡绿色的.厚厚的叶片,瓶底根部白须密密麻麻地交错着.我的兴奋立刻代替了烦恼,叫来母亲,一起共享快乐.现在想来,我们的人生,莫不如此——没有清水的洗涤.浸泡,哪来的一鸣惊人?没有黑暗的煎熬.考验,哪来的厚积薄发?艰辛的成长,丰盈的收获,那片淡绿从此留在我的心里.借物喻人的作文600字记叙文5走在乡间的小路上,你不难发现,杂草丛中有一种不起眼的野菜——蒲公英.它的叶子长长的,紧紧贴在地上长着,没有一丝一毫的张扬,似乎每一个人都不会去留意它的存在.在万物复苏的春天,平凡的蒲公英最早开出一朵朵嫩黄.娇艳的小花朵,它一改往日的沉默,似乎要让全世界的人们都来瞩目它的花朵.于是,你会看到在一片片草坪上面,时而稀疏.时而密集地探出一朵朵小黄花,每一片花瓣的距离都是那样匀称,每一个花蕊都是那样精致.当然,每一个看到小花的人都不舍得伸手去摘下它,留下的只有欣赏和赞叹.不经意间,蒲公英的小黄花悄然淡出了人们的视野,换来一个个可爱的小毛球.毛球小的时候并不能引起人们的注意,当它越来越大时,它的光芒不亚于小黄花带给人们的震撼.我不禁伸出手去轻轻摘下它,原来,这就是蒲公英的种子.蒲公英早已为自己的孩子们打造了一个个漂亮又结实的小伞.小小的种子像一颗颗小眼睛,早就对外面的世界充满了幻想,只见它们随风抖动着小伞,随时准备离开妈妈的怀抱,翱翔在梦想中的蓝天.我轻轻吹了一口气,一个个小种子就乘坐着自己的降落伞快乐地飞走了,它们正在自己的梦想中寻找自己的生活.我突然想到了自己的妈妈,我的妈妈不就是这蒲公英吗?为了能让我早日实现自己的理想,妈妈总是像蒲公英一样从不张扬,默默地付出着,是她在我生活中留下了小黄花般的美好回忆;是她,为了我将来能够有好的前程而一直在努力为我打造降落伞,我将来也会乘坐着妈妈为我打造的降落伞快乐地追求自己理想的生活.与蒲公英的孩子有所不同的是,蒲公英妈妈不能看到自己的孩子会过上什么样的生活,因为她的孩子只能在她的祝福中生活.而我的妈妈一定会看着我的降落伞安稳停下来的,我也一定会让我的妈妈看着我的成功而欣慰的.借物喻人的作文600字记叙文。

借物喻人七年级作文600字

借物喻人七年级作文600字借物喻人七年级作文600字1新的学期迎来了，让我走进了那美丽，多姿多彩的新学校。

那翠绿的小草已经拱出了地面，给大地披上一层新绿。

那天我在校园里漫步中，一丛丛新鲜而湿润的绿草映入我的眼帘，那明亮而灿烂的色彩使人感到赏心悦目。

这时，黑乎乎的云朵掠过天空，大雨倾盆而下。

我坐在教室里，豆大的雨点打着窗门，我此时显得非常烦闷，我担心小草那瘦小的躯体是否能够抵挡大雨的摧残。

雨停之后，我快步来到校园里的草坪里，只见小草顽强地倒贴在地上，是那么强壮，而且显得格外的绿，格外的美。

此时，我不禁想起了白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句来，这正不是对小草的那种顽强的生命力和不屈不挠的精神最好写照吗?在生活上，也有不少像小草一样知难而进，不屈不挠的开拓者。

巴甫洛夫是一位有了绝症的人，但他却以顽强的毅力战胜病魔的威胁，以他顽强的进取信心开拓了生活的道路。

在学习上，巴甫洛夫以“跟困难作斗争，其乐无穷”的精神，学习了各种知识和技能。

其实在生活中，像巴甫洛夫的人有许多，如：张海姐姐，科学家爱迪生和著名作家奥斯特洛夫斯基等。

他们都是一些残疾人，但他们的精神就值得我们后人去学习。

在大自然中，我喜欢那顽强的而又朴素的小草;在生活中，我热爱那些坚强不屈敢于向困难挑战的人。

借物喻人七年级作文600字2“嗡嗡，嗡嗡嗡”一只小蜜蜂翩翩地停在我窗前月季花的花蕊上。

我蹑手蹑脚地走上前去：只见它穿着黑黄条纹的花衣，头上顶着两根又细又短的触角，黑色的右脚上粘着两个米黄色的小球儿，难道是它的“采粉篮?”小蜜蜂仿佛在忙碌着什么。

看，它把两只前爪放在花蕊上，这儿蹭蹭，那儿蹭蹭，不一会儿，小蜜蜂屁股周围就粘满了一层细小的粉状颗粒。

哦，原来它是在采花粉!只见它在这朵花上跳一曲圆圈舞，又到那一朵花上跳一曲踢踏舞，不一会儿，这盆植物上所有的花都被它舞遍了，于是小蜜蜂心满意足地飞走了。

小蜜蜂们十分勤劳。

它们每天都会寻找不同种类的花朵去采集花粉，从清晨忙到夜晚，周而复始，一天又一天地忙碌着，一直到生命的终点，它们是多么令人敬佩呀!小蜜蜂们生命很短暂。