第2课 理解计算机

课题：第2课理解计算机

教学目的与要求：

1、了解计算机的应用

2、能够说出计算机的一般组成部分的名称

3、能够准确地使用

4、学会准确地开、关机

教学时间：

教学重点与难点：计算机组成部分的名称及鼠标器的使用；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。

教学过程：

一、课前导入

小朋友们，你们见过计算机吗？（学生回答）

每台计算机都有很多设备组成，这些设备你都理解吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来理解一下它们。（板书：第2

课理解计算机）

二、新课讲授

1、计算机的应用

计算机的应用很广泛。例如，能够用计算机画画，能够用计算机写日记、写信、编排文稿等。（请同学们试着说说生活中计算机有哪些应用）

用计算机能够播放音乐、作曲或模仿乐队用各种乐器来演奏；还能够把计算机连入因特网，然后上网查找资料、玩游戏、与朋友聊天……

用计算机还能够协助我们学习。例如，有很多计算机软件，能够用来协助我们学习知识、训练技能。（讨论：计算机还有哪些应用？）

2、计算机的组成

计算机一般由主机箱、显示器、键盘、鼠标等其它设备组成。

主机箱：（板书：主机）

主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了很多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。（出示图片）

它们的外形虽然不同，但功能一致。

显示器：（板书：显示器）

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰很多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。（出示图片）

它们的外形虽然不同，但功能一致。

键盘：（板书：键盘）

键盘能够协助我们输入一些文字、命令，或者能够在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要准确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。（出示图片）

它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。

鼠标：（板书：鼠标）

鼠标器用来操作计算机实行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。（出示图片）

鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。

其它设备（音箱、打印机等）

计算机上还有一些其它设备，（出示实物）例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能协助我们更好地使用好计算机。

（板书：它们构成了一台计算机）

3、开机

启动计算机的过程，习惯上叫做开机。

第1步：把计算机的电源线与电源插座接好

第2步：连接好显示器的电源线，并按一下它的电源开关

第3步：按一下主机箱的电源开关

相关链接：开机后，整个屏幕显示的区域叫做Windows桌面，简称桌面。桌面上有很多图案，它们叫做图标，图标下面的文字是图标的名称，桌面上的小箭头是鼠标指针。桌面底部的长条是任务栏，任务栏左边的“开始”叫做开始按钮。

4、初识鼠标

刚刚我们在计算机的组成里已经讲过了鼠标，那么你现在使用的鼠标有几键？与书上图中的哪个鼠标相似？

提示：常用的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。双键鼠标有左键和右键。三键鼠标还有一个中键。有些鼠标上面还有一个滚轮。

握住鼠标，让它在平面上滑动，显示器屏幕上的鼠标指针会随着移动，这种操作叫做移动。

用食指很快地按一下鼠标的左键后立刻放开，这种操作叫做单击。把鼠标指针移到某个图标上再单击，称为单击某个图标。

5、关机

关闭计算机的过程习惯上叫做关机。用计算机完成一定的任务后，如果在较长的时间之内不再使用它，能够关机。

第1步：单击“开始”按钮，桌面上会出现书中图所示的开始菜单

第2步：把鼠标指针移到菜单里的“关机”选项处单击。这时，桌面上会出现提示关机的对话框

第3步：单击“确定”按钮。稍等一会，计算机会自动关闭主机电源

第4步：按一下显示器的开关，切断显示器的电源

三、练习

1、移动鼠标，让指针指向屏幕上的每一个图标。把指针移到屏幕右下角，让它指到任务栏右侧表示时间的数字上，略等片刻，观察屏幕显示的变化。

2、完成课本11页的练习

四、小结

今天我们理解了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够协助我

们更好地使用好计算机。而且还掌握了开、关机的步骤以及鼠标的使用情况，希望同学们在以后的学习生活中更好地使用计算机。

五、课后反思