初中实习班主任工作总结
中学实习班主任工作总结范文（精选5篇）
中学实习班主任工作总结范文（精选5篇）中学实习班主任工作总结范文（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的中学实习班主任工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学实习班主任工作总结1在xx中学高x（xx）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。
舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。
真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。
不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。
他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。
实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。
在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。
当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。
虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。
准备工作做完之后，就要和他们交流了。
通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。
初中实习班主任工作总结范文5篇
初中实习班主任工作总结范文5篇第1篇示例：初中实习班主任工作总结作为班主任，我认为自己的首要任务是管理好班级的学生。
在实习期间，我积极参与学生日常的学习和生活，及时了解学生的情况，倾听他们的心声，处理学生之间的矛盾，关注学生的发展状况，及时发现和解决学生在学习、生活、情感等方面的问题。
在教学方面，我积极参与学生的学业指导，及时关注他们的学习状态，鼓励他们树立正确的学习态度，培养自主学习和问题解决的能力。
还组织和指导学生参与各种课外活动，促进他们的全面发展。
我在家校沟通方面也做了很多工作。
我认为与家长的沟通是非常重要的，只有家校合作，学生的教育工作才能事半功倍。
在实习期间，我积极与家长沟通，及时向家长汇报孩子的学习和生活情况，倾听家长的意见和建议，积极协调解决家校之间的矛盾和问题，努力构建良好的家校关系，形成良好的育人合力。
我在自身教育教学方面也有不足之处。
在实习期间，我意识到自己在教育教学方面的经验和知识还不够丰富，有些教学方法和手段还不够得心应手。
我需要不断地学习和提高自己，接受上级领导和同事的教育指导，增强自身的专业素养，提高教学能力，为学生提供更加优质的教育服务。
我认为班主任的工作需要不断改进和完善。
在实习期间，我深刻认识到自己在班主任工作中的不足和不足之处，我将以此为鞭策，继续努力，不断提高自己的工作水平和能力。
我将在今后的工作中，进一步加强学生管理工作，深入学生中，多为学生着想，多给学生一些关爱和关心。
加强家校之间的沟通，将家长视为学生的第一任教师，积极发挥家长教育的作用。
努力提高自己的教育教学水平，不断学习新知识，丰富自己的经验，提高教学效果，为学生提供优质教育服务。
第2篇示例：初中实习班主任工作总结时光荏苒，转眼间我已经在初中实习班任职一年了。
回顾这一年，我收获颇丰，也经历了一些挑战和困难。
在这篇文章里，我将对我这一年的实习工作进行总结和反思，以及对未来的规划和展望。
初中实习班主任工作涉及到许多方面，不仅仅是教育教学工作，更包括对学生的心理疏导、生活指导、班级管理等方面的工作。
班主任实习工作总结五篇
班主任实习工作总结五篇1.实习工作总结一：作为一名班主任实习生，我深刻认识到学校管理工作的重要性和复杂性，尤其是对于一个初中班级来说。
在实习期间，我主要负责班级管理和学生思想工作。
具体来说，我负责班级出勤和考勤管理、正常的日常管理和维护、学生家访和家校联系工作、学生思想品德教育、课外活动策划和组织，以及班级建设和发展等工作。
通过实践，我深刻认识到，班主任工作需要思维敏捷、细致耐心、沟通协调能力等多方面的素质。
尤其是在处理学生问题时，要以公正、平等的态度对待学生，尽可能地发挥疏导和引导作用，从而帮助学生更好地解决问题。
对于班级管理，要有严格的标准和规范，时刻监督和纠正学生的错误行为，建立完善的考核机制和纪律管理制度，以提高班级的整体效率和管理水平。
总体来说，这次实习让我深入了解到班主任的职责和工作内容，更深刻地认识到学生管理的重要性和难度，同时也提高了我的组织管理能力和沟通交流能力。
2.实习工作总结二：在我实习期间，我主要负责班级管理、学生思想品德教育和日常学习指导。
在学生思想品德教育方面，我着重强调了问题意识培养、心理健康教育以及动手能力和创造能力的培养。
对于班级管理，我注重细节和规范化管理，遵循“以人为本，依规依纪”的原则，不断提高班级管理效率和管理水平。
在实践中，我理解到班主任工作是一项综合性的工作，需要处理各种问题和管理各种资源，需要细致耐心、心中有数，还需要有高度的组织管理能力和沟通协调能力。
同时，班主任还需要拥有较大的政治素质和道德道德修养，能够为学生服务，从而推动学生健康成长和班级发展。
总体来说，这次实习让我深刻认识到班主任工作的复杂性和严肃性，我对于班级管理和学生思想品德教育的认识也得到了很好的提高。
3.实习工作总结三：在实习期间，我主要负责班级管理和家校联系工作。
我的工作内容包括了日常管理和维护，如日常考勤和出勤管理、课堂管理和纪律管理等；另一方面，我也负责了家长会的召开和学生家访等工作。
实习班主任个人工作小结范文5篇
实习班主任个人工作小结范文5篇篇1时光荏苒，转眼间三个月的实习期就要结束了。
在这三个月里，我担任了初中一年级的实习班主任，收获颇丰，感触良多。
在此，我对这三个月的工作进行一个总结，既是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。
一、工作内容与成果1. 班级管理方面：我始终坚持“以学生为本”的管理理念，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，使班级管理更加规范化和制度化。
同时，我积极组织学生参与班级事务，充分发挥学生的主体作用，提高班级的凝聚力和向心力。
在班级管理方面，我取得了显著的成绩，班级纪律严明，学习氛围浓厚，多次获得学校表彰。
2. 教学工作方面：我担任了初中一年级的语文课程，认真备课、上课、辅导和考核。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生主动参与课堂讨论和课后实践。
同时，我积极采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、小组合作等，提高学生的学习兴趣和效果。
在教学工作方面，我取得了良好的成绩，学生的语文成绩有了显著的提高。
3. 学生心理辅导方面：我注重学生的心理健康和个人成长，经常与学生谈心交流，了解学生的思想动态和学习生活情况。
对于有心理问题的学生，我及时给予关注和帮助，引导他们走出困境。
在学生心理辅导方面，我取得了显著的成绩，学生的心理素质和自信心有了明显的提升。
二、工作体会1. 坚持不懈，注重细节：作为班主任，我深知自己的责任重大。
因此，在工作中我总是坚持不懈，注重细节，从小事做起，从点滴做起。
我相信，只有做好每一件小事，才能成就大事。
2. 以身作则，树立榜样：班主任是学生们的榜样和引领者。
因此，在工作中我总是以身作则，树立榜样，用自己的行动来影响和带动学生。
我相信，只有成为学生的榜样，才能赢得学生的尊重和信任。
3. 关注学生个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格、爱好和需求。
因此，在工作中我总是关注学生的个体差异，尽可能满足他们的不同需求。
初中班主任实习总结（通用5篇）
初中班主任实习总结初中班主任实习总结（通用5篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，这时候，最关键的实习总结怎么能落下！你所见过的实习总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的初中班主任实习总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中班主任实习总结1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
实习班主任工作总结(15篇)
实习班主任工作总结(15篇)实习班主任工作总结1x月x日至x月x日，我在永和乡第一初级中学初一（4）班进行了实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在指导老师牛老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。
本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入一中第一天，学校就安排我作为初一（4）班的实习班主任，在牛老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。
我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。
而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。
在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。
头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。
而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。
在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。
班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。
由于我是地理老师，因此平时跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自习时间。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
但是与此同时，和学生的关系还是应该保持一定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会试探试探老师的虚实，然后觉得老师好讲话或者容易欺负，他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。
初中班主任教师工作总结8篇
初中班主任教师工作总结8篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这个充满挑战与机遇的学年里，我有幸担任了初中班主任的工作。
在此，我向大家汇报一下这一年的工作总结，希望得到大家的指导和帮助。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过设立班级公约和制定班级目标，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生的需求为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、组织学生进行小组合作探究等，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重对学生进行思想教育和情感教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、个人成长方面在个人成长方面，我深知学习的重要性。
因此，我不断学习新知识，提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还积极参与学校组织的各类培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题，共同成长。
四、存在不足及改进措施虽然我在工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格要求学生，导致学生产生一定的抵触情绪；在教学方面，有时缺乏耐心和细心，导致学生对某些知识点掌握不够扎实。
针对这些问题，我计划在今后的工作中更加注重学生的情感教育和思想引导，同时加强与学生的沟通和交流，以更好地促进学生的全面发展。
五、对未来的展望展望未来，我充满了信心和期待。
我相信，在领导的关心指导下，在同事和家长们的支持配合下，我一定能够不断进步，为学生提供更优质的教育服务。
同时，我也希望能够在未来的工作中继续学习新知识、新技能，以更好地适应教育教学的需要，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，再次感谢领导、同事和家长们的关心与支持。
在今后的工作中，我将继续努力，不断追求卓越，为学生的全面发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家！篇2一、引言本学期作为初中班主任教师，我深感责任重大，既要关注学生的学习成绩，也要关心他们的身心健康。
班主任工作总结 初中版7篇
班主任工作总结初中版7篇篇1一、引言本学期作为初中班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此，我对本学期班主任工作进行总结，以期从中发现问题、总结经验，为今后的工作提供指导。
二、工作内容1. 班级管理本学期，我始终坚持以“严谨、求实、勤奋、进取”的班风为目标，注重班级纪律和秩序的管理。
通过制定班级规章制度，加强课堂纪律，培养学生自律意识。
同时，关注班级文化建设，营造良好的学习氛围。
2. 教育教学在教育教学方面，我积极参与教研教改，注重学生的全面发展。
通过组织各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，我还关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导和咨询服务。
3. 德育工作在德育工作中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过班会、团队活动等形式，开展爱国主义、集体主义、法制教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 家校合作本学期，我积极与家长沟通，加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现，争取家长的配合与支持。
同时，我还引导家长关注孩子的心理健康，共同促进学生的健康成长。
三、工作成效1. 班级纪律明显改善，学生的学习氛围更加浓厚。
2. 学生的学习成绩稳步提高，尤其是语文、数学等主科成绩显著。
3. 德育活动丰富多彩，学生的道德品质和社会责任感得到明显提高。
4. 家校合作更加紧密，家长对学生的教育更加关注和支持。
四、工作反思与改进1. 在班级管理方面，仍需加强学生的自我管理能力，培养学生的团队合作精神。
2. 在教育教学方面，应进一步关注学生的学习差异，因材施教，提高教学效果。
3. 在德育工作方面，应更加注重实践活动的组织和实施，让学生在实践中体验、感悟和成长。
4. 在家校合作方面，应加强与家长的沟通与交流，争取家长对班级工作的更多支持和参与。
五、下一步工作计划1. 加强班级纪律管理，培养学生的自律意识和团队合作精神。
班主任实习工作总结5篇
班主任实习工作总结5篇班主任实习工作总结5篇(一)实习期间，最初没有打算当班主任的，但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小羡慕他们。
于是，在王老师的帮忙下，我成为了初一四班的班主任。
初一四班是我所带的班，所以做起班主任工作也比较方便一些。
加上这个班本身很优秀，他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的氛围十分好，充满了一种正能量。
担任四班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个学生都熟悉起来，也对他们有了必须的了解。
在他们的配合和高老师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。
此刻实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太多。
首先我想说的是关于班里的一些基本问题。
在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话，上课时大家的注意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在。
只是有几个平时个性活跃的学生，上课的时候喜欢接话茬，经常逗得班里同学哈哈大笑。
我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用，所以，当同学们比较疲惫的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平时的课堂上，我会派人监督着他们，并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。
此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛，班级也更加井然有序了。
卫生方面，有些差强人意，校园规定的是每一天打扫三次卫生，但是班里的垃圾仍然会随处可见。
于是，我和他们的班主任商量了一下，在班里推行了新的卫生管理制度，将班里每个部分的卫生职责到人，并且赋予相应的分数，来督促学生们把卫生搞好。
这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。
同时，宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝。
早操是我比较放心的，我每一天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，学生们每一天坚持跑步，即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完，让我很是欣慰。
班主任教育实习工作总结范文6篇
班主任教育实习工作总结范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践，提高教育理论水平，增强教育教学能力，更好地服务于学生成长成才。
在为期一学期的实习期间，本人担任某中学班主任职务，全程参与教育教学管理，深入学生实际，全面体验班主任工作。
二、实习内容与过程1. 深入了解学生情况在实习期间，我首先深入了解学生情况，包括学生的学习成绩、家庭背景、兴趣爱好、性格特点等。
通过与学生交流、家长沟通以及任教老师的反馈，我迅速掌握了班级学生的基本情况，为后续工作打下了坚实的基础。
2. 制定并实施教育教学计划针对班级实际情况，我制定了切实可行的教学计划，并付诸实施。
在教育教学过程中，我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性化发展，积极开展各种教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 加强班级管理作为班主任，我严格执行学校规章制度，加强班级管理。
通过制定班规、开展班会、组织班级活动等方式，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
4. 关注学生心理健康在实习过程中，我关注学生的心理健康，发现问题及时与学生沟通，提供必要的心理辅导。
同时，我还与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康状况。
5. 参与学校各项活动在实习期间，我积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。
通过参与活动，我增强了组织能力和协调能力，也加深了对学生的了解。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了教育教学能力。
通过实践，我更加熟悉教育教学理论，掌握了更多的教学方法和技巧，提高了教育教学水平。
（2）增强了班级管理能力。
在实习过程中，我积累了丰富的班级管理经验，提高了组织能力和协调能力。
（3）加深了对学生的了解。
通过与学生、家长的沟通，我更深入地了解了学生的学习需求和心理特点，为后续的教育教学工作提供了有力的支持。
2. 实习反思（1）在实习过程中，我发现自己的知识储备还有待提高，需要继续加强学习。
（2）在与学生沟通时，还需更加注重方式方法，提高沟通技巧。
初中班主任工作总结样本6篇
初中班主任工作总结样本6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我担任了初中班主任的工作，通过这一年的努力，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极组织学生参与班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强了班级的凝聚力和向心力。
二、教学工作在教学方面，我始终把提高教学质量放在首位。
我认真备好每一节课，精心设计教案，注重培养学生的思维能力和实践能力。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的例子和有趣的互动，让学生积极参与课堂讨论，提高教学效果。
同时，我还注重课后辅导，针对学生的不同需求，进行个性化的指导和帮助。
三、家校联系家校联系是班主任工作的重要环节。
我通过电话、微信等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
在遇到问题时，我积极与家长合作，共同寻找解决问题的方法。
通过家校共同努力，学生的成长得到了有效保障。
四、个人成长在这一年的工作中，我不断学习和提升自己的业务水平。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，拓宽了视野，增长了知识。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，不断优化工作方法，提高工作效率。
五、存在的问题和改进措施虽然我在班主任工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松，导致学生出现抵触情绪或自律性下降。
针对这一问题，我将更加注重学生的个体差异和年龄特点，制定更加科学合理的班级规章制度。
其次，在教学方面，有时课堂氛围不够活跃或教学内容不够深入。
我将继续加强学习研究，提高自己的教学水平和课堂把控能力。
最后，在家校联系方面仍需进一步加强与家长的沟通和合作。
我将继续与家长保持密切联系沟通渠道畅通有效针对学生问题共同商讨解决方案并督促学生及时改正不良习惯。
班主任实习工作总结报告(4篇)
班主任实习工作总结报告自实习起，我担任初一年（5）班班主任工作。
在学校领导的支持下，在德育处和教务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事班主任教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中，我们开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
特别是初一年级下学期比较特殊，一些学生开始以"老大哥"自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意做好引导工作。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设（二）注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，我定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是一句名言："严格的要求和最大的尊重"。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
"初一年级（5）班有几个非常调皮的学生，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。
在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，对学生做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
实习初中班主任工作总结5篇
实习初中班主任工作总结5篇第1篇示例：实习初中班主任工作总结作为班主任，我必须具备一定的管理能力。
在班级管理上，我通过制定科学合理的班级规章制度，建立良好的班级氛围，注重班级纪律的执行，培养学生的自律意识。
还要及时发现、纠正学生的不良行为，保持课堂纪律和秩序，确保课堂的正常进行。
在实践中，我发现与学生的沟通十分重要，通过与学生进行有效沟通，使学生认同规则、遵守规则，使得班级规章制度执行更加从容。
作为班主任，我需要具备很强的关怀之心。
学生正值青春期，身心发展需要很多的关爱和关心。
在工作中，我不仅关心学生的学习情况，也要关心学生的生活和情感状态，及时发现学生的问题，做好学生的个性化辅导。
我要耐心倾听学生的诉求，尊重学生，关心学生，让学生感受到真诚的关爱。
通过理解、信任和支持，帮助学生解决学习和生活中的问题。
在实习班主任工作中，我深刻认识到，作为班主任还需要具备很强的带领和鼓励能力。
在教育过程中，学生成长的动力十分重要，而这个力量一般来自对学生的信任和激励。
在实践中，我发现通过及时表扬，鼓励学生，可以激发他们更大的学习热情和动力。
我也要给学生指出学习和生活中存在的困难和问题，引导学生树立正确的学习态度和价值观，使他们能够积极应对困难，不断提高自己。
作为实习班主任，我深感责任重大。
我深感班主任在学生成长中的重要性。
我的工作，直接关系到学生成长的方方面面，才有了我的工作，是充满责任感的。
在工作中，我时刻牢记班主任的责任使命，不断提升自己的专业素养，努力为学生营造一个良好的学习氛围，为学生的身心健康和全面发展提供更多的关爱和帮助。
第2篇示例：实习初中班主任工作总结实习期间让我更深入地了解了学生的学习情况和成长需求。
我不断观察学生的学习状态和心理变化，根据不同学生的特点和需求，制定了针对性的教育计划。
我注重培养学生的综合能力，不仅要求他们在学术上取得好成绩，更希望他们能够具备批判思维、团队合作和自主学习的能力。
初中实习班主任工作总结范文5篇
初中实习班主任工作总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为初中实习班主任，我在本学期承担了班级日常管理、学生心理辅导、家校沟通等工作。
本次实习的目的是将所学的教育理论应用于实践，通过实践锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和教育教学能力，为以后从事教育工作奠定坚实基础。
二、工作内容及成果1. 班级日常管理在实习期间，我负责了班级的日常管理工作。
首先，制定了详细的班级规章制度，明确了奖惩制度，确保班级秩序井然。
其次，组织开展了各类班会活动，如安全教育、心理健康教育等，帮助学生树立正确的价值观。
此外，我还对学生的学习情况进行了跟踪管理，及时与任课老师沟通，关注学生的学习进步。
2. 学生心理辅导在实习过程中，我发现部分学生存在心理问题，如学习压力、人际关系等。
针对这些问题，我积极与学生沟通，开展心理辅导活动。
通过组织团体辅导和个别咨询，帮助学生解决心理问题，增强了学生的自信心和适应能力。
3. 家校沟通作为班主任，我深知与家长沟通的重要性。
因此，我积极与家长保持联系，定期召开家长会，汇报学生的学习情况和生活状况。
同时，我也及时将学生在校的表现反馈给家长，征求家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
4. 实习成果在实习期间，我成功组织了多次班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级的凝聚力。
学生的学业成绩有了明显提高，特别是在心理健康方面，学生的心态更加积极，学习热情更加高涨。
此外，我还获得了家长和同事的好评，得到了学校领导的认可。
三、工作反思与不足在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，在与学生沟通时，有时过于严厉，导致学生产生畏惧心理。
其次，在组织协调方面，有时过于追求完美，导致部分活动筹备时间过长。
针对这些问题，我将进一步加强自身的学习和实践，提高自己的教育教学能力。
四、未来发展规划通过这次实习，我深刻认识到了班主任工作的重要性。
未来，我将继续努力提高自己的教育教学水平，学习先进的教育理念和方法。
同时，我将加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
初中班主任实习工作总结范文6篇
初中班主任实习工作总结范文6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在初中班主任实习工作已经结束了。
这段时间里，我经历了许多，也学到了许多。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，希望能够对未来的工作有所启示和帮助。
一、工作背景在初中班主任实习工作之前，我并没有实际的教学经验，只是在学校里学过相关的教育理论。
因此，我深知自己的不足之处，也明白需要不断学习和提高的地方很多。
这次实习给了我一个很好的机会，让我能够亲身实践，提高自己的教育水平。
二、工作内容在实习期间，我主要负责初中生的日常管理和教育工作。
具体来说，我的工作包括以下几个方面：1. 学生日常管理：我负责学生的考勤、纪律、卫生等方面的工作。
通过制定合理的规章制度和建立有效的管理机制，我成功地帮助学生养成了良好的学习和生活习惯。
2. 课程安排与实施：根据学校的教学计划，我负责安排和实施相关课程。
通过精心设计教案和采用多样化的教学方法，我提高了学生的学习兴趣和积极性，取得了不错的教学效果。
3. 心理健康教育：我关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题。
通过开展心理辅导活动和与学生谈心等方式，我帮助学生建立了积极的心态和良好的人际关系。
4. 家长沟通与协作：我积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。
通过与家长的密切配合，我成功地促进了学生的全面发展。
三、工作成果与收获在实习期间，我取得了一些显著的工作成果，同时也获得了很多宝贵的收获：1. 提高了教学水平：通过实习实践，我掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
我能够更好地驾驭课堂，引导学生积极参与学习活动。
2. 增强了管理能力：我学会了如何更好地管理学生，如何建立有效的管理机制，如何处理学生的违纪行为等。
这些经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。
3. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我与同事们密切合作，共同完成各项任务。
我学会了如何与他人沟通和协作，培养了团队合作精神。
初中实习班主任教学工作总结
初中实习班主任教学工作总结初中实习班主任教学工作总结（精选5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让我们一起来写一份教学总结吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编精心整理的初中实习班主任教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中实习班主任教学工作总结1实习刚开始的时候，一切感到陌生，通过多了解，多学习，慢慢的进入了状态，进入了自己的角色，直到前段时间，有个老师请假了，于是我就接了他们班的数学课以及实习班主任，没有过工作经验的我，开始了新的人生体验，学着去做一名管理者，一段时间了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去参加每周一的班主任大会，虽然最后这个老师回来以后，我又去了别的班，但是班主任工作一直没有间断过，一直都当着实习班主任，已经工作很长时间了，让我深有所悟，下面就说说我学到的东西。
一、坦诚相待，用心观察做了实习班主任以后的第一件事就是要了解班里的学生，了解他们的性格，走近学生，通过和学生共同探讨问题，共同劳动。
让他们觉得实习班主任平易近人，可以和他们成为朋友，这样他们心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦，并以坦诚的态度提出自己的期望和要求，这样就为了解学生起了好的作用，有了个好的开端。
二、兼听则明，偏听则暗客观的说，每个学生的身上都有闪光点，也有缺点，所以我们要平等的对待每个学生，特别是我们实习老师不能体罚学生，不光不能体罚，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太过了，毕竟每位学生的心里承受能力是不一样的，我们要用我们的热情和耐心去教导他们，他们还小，如果耐心教育肯定能改正，我们需要用我们的人格魅力去感染他们。
三、细微入手，全面了解全面了解就要求我们可以通过和家人的沟通了解学生的情况，又一次，一个女学生哭着来找我说要回家，我看着情绪不对，就问他原因，他也不说，就吵着让我写假条，最后没办法，我就想着让她家长来一下，最后不一会家长来了，最后从各方面了解知道了这个学生回家的原因，可以对症下药了，在经过我跟她家长的谈话以及跟她两个人间的谈话，终于让他解开了心结，继续留在了学校里。
初中实习班主任的工作总结（通用5篇）
初中实习班主任的工作总结初中实习班主任的工作总结（通用5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，想必我们需要写好工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的初中实习班主任的工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中实习班主任的工作总结110月6日——11月16日，我跟随学院的院队到xx一中xx学校开展了为期40天的教育实习活动。
在实习的六个星期中，我担任初二（24）班的实习班主任。
实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。
在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。
40天的实习让我收获颇丰、感触良多。
下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。
要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。
刚开始见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。
现在想想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。
我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。
后来，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情况。
初二（24）班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班的每一个成员都是新的。
每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。
所以相对于其他的班级的学生来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。
尽管是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。
所以了解整个班级的情况，就显得非常的重要。
经过我一段时间的认真观察。
我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。
2023年七年级班主任工作总结模板(5篇)
七年级班主任工作总结模板本学年我担任的是初一十五班的实习班主任，这是第一次但当班主任工作，回首度过的这半年，有进步亦有不足，记得开学初第一次走进班级面对这一群孩子时，有紧张，有不好意思，原来准备的开场白都还没有说就被他们团团围住开始问东问西，被他们的热情感染着，也让我尽快的和他们熟悉了起来，也在这半年里尝尽了班主任的酸甜苦辣。
良好的班干部是班级建设的先决条件，当我进入班级的时候，班里的班干部已经暂定下来，但是毕竟都是初一的孩子，在工作中难免出现各种纰漏，这时班主任就要做好后盾，把管理的方法交给学生，在他们逐步熟悉工作后，再放手发挥他们的主观能动性。
在这方面，我做的不是特别好，本来自身的管理能力和经验就是不足，又怎么能教给学生呢！所以在张老师教给学生怎样做的同时也教给了我，让我学到了管理的方式与方法。
都说德育工作的展开是学生行为准则的最有效的约束手段，在素质教育的大背景下，班主任不单要用常规的教育方法处理好班级管理过程中出现的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。
中学生容易出现的早恋现象，这是早就知道的一个问题，恰恰我在这半年的班主任工作中就遇到了这样的事情，因为我们的年龄与学生们相差的不是很多，所以学生们会和我说的比他们原班主任张老师说的要多，也正因为这样，我了解到班里的情况就会有一些张老师不知道的，例如早恋。
在学生和我说了这样的事情以后，我就找学生单独谈心，了解他们的想法，并一个个的进行开导，有时候与他们在一起就会想到自己曾经在中学的点点滴滴，用自身的经历来与他们沟通，既让他们了解我说的又能拉近与学生的关系。
七年级班主任工作总结模板（二）本学期，我受学校安排，担任七年级1班的班主任工作。
在学校的正确领导下，本学期我要紧做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规治理。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地点，学习和行为习惯都参差不齐，因此第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
实习班主任个人工作总结5篇
实习班主任个人工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为实习班主任，我在本学期承担了班级管理与学生指导的重要职责。
实习目的在于通过实践，深入了解班主任工作的内涵与要求，提升个人职业素养，为将来的教育工作奠定坚实基础。
二、工作内容1. 班级日常管理在实习期间，我严格执行学校规章制度，加强班级日常管理。
通过制定班规，规范学生行为，营造良好学习氛围。
定期召开班会，了解学生学习、生活情况，及时解决问题。
2. 学生心理健康教育关注学生心理健康，开展心理健康教育活动。
与心理辅导老师密切配合，对有心理困扰的学生进行心理疏导，帮助他们树立正确的价值观、人生观。
3. 家长沟通与合作保持与家长的良好沟通，定期举行家长会。
及时向家长反馈学生在校表现，听取家长意见与建议。
通过家校共同合作，促进学生成长。
4. 班级文化建设加强班级文化建设，组织班级活动。
通过班级墙报、文体活动等形式，增强学生集体荣誉感，培养学生团队合作精神。
5. 教育教学辅助工作协助任课老师进行教学工作，参与备课、听课、评课。
关注学生学习情况，辅导学生解决学习难题。
三、工作收获与成长1. 对班主任工作有了更深入的了解，提高了解决问题的能力。
2. 学会了与家长、学生的沟通技巧，增强了团队协作意识。
3. 提高了教育教学能力，对教育工作充满热情。
4. 增强了责任心与使命感，明白了教育工作的重大意义。
四、工作不足与反思1. 在处理学生问题时，有时缺乏耐心与细心，需要改进。
2. 在与家长沟通时，有时表达不够清晰，需提高沟通能力。
3. 在教育教学辅助工作中，对某些学科的知识掌握不够深入，需加强学习。
五、未来展望1. 深入学习教育理论知识，提升专业素养。
2. 加强实践锻炼，提高解决问题的能力。
3. 不断改进工作方法，提高工作效率。
4. 积极参与教育科研，探索教育规律。
六、总结通过本次实习，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与责任。
在今后的教育工作中，我将不断提升个人素养，为学生的成长贡献自己的力量。
实习班主任工作总结范本5篇
实习班主任工作总结范本5篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践提升班主任工作的理论水平与实践能力，更好地服务于学生及学校的教育教学管理工作。
实习期间，我担任了某中学初中X年级的班主任，全程参与班级管理工作，积累了宝贵的实践经验。
二、工作内容1. 学生管理与心理辅导在实习期间，我积极关注学生的日常表现与情绪波动，及时发现并处理学生的问题。
针对学生在学习、生活中遇到的心理困扰，我主动进行心理疏导，帮助学生调整心态，增强自信心。
同时，我加强班级纪律管理，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 教育教学工作作为班主任，我积极参与教育教学工作，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
我定期与家长沟通，反馈学生的学习进展，共同制定学习计划。
同时，我还组织开展了多次班会活动，通过主题班会、班级文化墙等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 家校沟通与协作在实习期间，我注重与家长的沟通，定期举行家长会，向家长汇报班级工作和学生情况。
我充分利用现代通讯工具，如微信、电话等，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
同时，我还积极引导家长参与学校的教育活动，增强家校之间的合作与互动。
4. 班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我注重班级文化建设。
我鼓励学生参与班级墙报设计、组织班级文艺活动等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
同时，我还关注学生的特长发展，积极引导学生参加各类课外活动，提高学生的综合素质。
三、工作成效1. 班级纪律明显好转通过加强纪律管理和心理疏导，班级的纪律状况得到了明显改善。
学生的学习热情高涨，课堂秩序井然，迟到、旷课等现象得到有效遏制。
2. 学生综合素质显著提高通过组织各类活动，学生的综合素质得到了显著提高。
学生在学习成绩、团队协作、文艺体育等方面取得了显著进步，得到了家长和学校的高度评价。
3. 家校关系更加和谐通过加强与家长的沟通与协作，家校关系更加和谐。
家长对班级工作表示满意，对学校的教育教学管理工作表示支持。
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初中实习班主任工作总结初中实习班主任工作总结1 来到xxxx中学将近四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担任八（4）班实习班主任这么长时间，也颇有一些感慨。
班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。
更多的付出，更多的专业知识与专业素养。
首先，我认为作为班主任要尽快熟悉班级，学生状况。
尤其是刚接手新的班级时，要应对的第一件事就是如此，以便开展工作。
说起来容易做起来难，怎样在最快的时间内掌握班级状况也是需要锻炼的一项本领。
尤其是身为一名实习老师，在缺乏班级管理经验的状况下，很难在短时间内把握学生的性格特征。
在向老教师请教后，我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。
只有理解学生的需要，清楚学生的心理特点，才能收获更好的教育效果。
其次，我认为作为一名班主任，只要管好学生的纪律问题就能够了，漠视了研究学生心理特征与需要。
尤其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题，但是没想到这些可爱的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误。
作为班主任，就需要真正地了解学生，真正的清楚他们需要什么，想要什么。
最后，在原班主任交流中，我学到了很多管理班级的方法。
有的班主任抓常规管理。
重视良好习惯的养成。
教室的墙，黑板都能够利用起来。
我把教室布置了一下，顿时学习气氛就十分浓厚了，学生需要在一个和谐整洁的环境里学习。
班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务。
这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。
当然，这些还远远不够。
但是，这些经验对我以后参加工作有莫大的帮忙。
在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情，为教育事业做出贡献！初中实习班主任工作总结2 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如“校园同期声”合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。
在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。
在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。
然后，认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现。
然而，这些成果大多着眼于如何使学生对英语知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。
也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。
所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
尤其是在初二英语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。
如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。
经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。
这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。
还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。
其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在英语教学中的应用越来越广泛。
利用计算机来演示英语教学，能够使学生更直观地掌握语言知识。
从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。
因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
在实习中，我还只是采取传统的讲授法，还有7、8班的练习课，觉得还是8班的.效果好。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。
因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。
我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
农村初二阶段学生英语学习成绩两极分化呈现出很严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。
这种状况直接影响着大面积提高英语教学质量。
那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？造成分化的原因（一）缺乏学习英语的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
（二）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
（三）思维方式和学习方法不适应英语学习要求。
初二阶段是英语学习分化最明显的阶段。
一个重要原因是初中阶段英语课程对学生能力要求有了明显提高。
而初二学生个体差异也比较大，学习接受能力的差异。
除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生能力的发展，提高学习能力和学习适应性。