第二节 简笔画的造型要点及方法
简笔画技法2
瓜果蔬菜类
花卉类
动物简笔画
动物的简化在具体操作中仍然把圆、角、方作为基本的体态符号， 再根据各自的特征，考虑用不同的特征符号。
一般鸟禽类多概括为椭圆或半圆形，主要特征分别在脖子、嘴、腿等 这些部位。绝大多数的鸟禽，腿长的它的脖子也较长，体胖的它的尾和 腿都比较短，在水中能游的爪多有蹼，千万不要把鸟腿画的同人腿一样 朝前曲。
（二）确定重要的个性特征 在对物象的提炼和概括时，有很多细节被删除，但最基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。有些物体 的特征表现在基本形态，有些物体的特征则在一些小的细节上。 确定特征往往和经验有关，在一些形体差异不大的物体间就要注意到一些细节，如果把握不准，不如冥想一 下看过的物体，留下深刻记忆的部位就是它的主要特征。 （三）提炼基本的符号语言 1.代表直线、斜线、折线、弧线、曲线、螺旋线以及相近的线条。 2.圆、椭圆、半圆、三角图形、正方形、长方形、梯形以及相近的图形； 3.各种形态的点
适度的夸张与变形 适度的夸张是在符号化，程式化的基础上提高的 表现力和趣味性，同时也是一项发散思维的训练。 夸张与变形可以从三个方面来考虑： 1.形态的转换 借助不同的形与线的情感作用来改变对一般物象 的认识。 2.强化特征 把物象特征突出出来，可以超出正常的视觉经验， 使人一目了然。 3.不失本来面貌
（二）人物简笔画
简笔人物画的两种 程式画法
一种是把头画成圆形，躯 干、四肢都画成直线，这 就是常说的线条人物画。
另一种是把躯干部位依据 人的体态特征和服饰特点 概括成一定的形状，再添 加一些有关的细节。前者 既是一种表现方法，也是 后者训练过程中的一个组 成部分。
教师简笔画技能培训
简笔画培训
剑阁县实验学校 何星才
简笔画的艺术特征简笔画的表现方法
一、简笔画的艺术特征（一）简笔画的概念简笔画是把自然对象经过加工、提炼、概括、夸张，以简练的线条勾画出物象的基本形状和主要特征的绘画艺术。
（二）简笔画的特点概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画以删繁就简为原则，少则一二笔，多则五六笔就可以将物象生动活泼地展现出来，是每个初学者都能够掌握的一种绘画技能。
在概括与简化人和物时，应不失其形神，不减其深刻，力求充分体现其鲜明生动的个性特征。
二、简笔画的表现方法（一）简笔画的运笔方法每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点和规律，熟练地掌握简笔画的绘画技能，这样才能达到笔笔准确，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自如，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。
在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，养成整体观察、落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
画简笔画首先要加强对点、横线、竖线、斜线、弧线、折线、波浪线、螺旋线、锯齿线、蜗牛线的练习，以及对正方形、长方形、三角形、梯形、平等四边形、菱形、扇形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形等几何图形的练习。
其次才涉及对其加以表现。
（二）简笔画的表现方法1. 观察、分析观察是描绘的准备阶段。
不进行观察，就不能正确地了解所画的对象，当然就不能正确地加以描绘。
因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。
观察时，注意抓特征。
每一景物都有自己的自然属性，即使是同样的树，也存在着树种和树龄之差异。
人物则有着各自的局部特征，年龄不同、职业不同，对每个人的表现手法都有所不同。
因此，所有这些我们都要认真观察，充分消化理解，抓住本质特征，这样才能正确把握。
简笔画既能反映客观的真实，又能巧妙地把事物的特征用简练的笔画加以刻划体现，区分出事物的各种类型、属性。
要做到这点，需对事物进行仔细的分析、比较。
（1）大致相似但有不同特点。
①外形相同或相似，里面不同。
②外形相同或相似，里面相同。
上例图中，方形、圆形都是它们的基本形，也是它们的基本特征，但它们各具特有的内涵。
教学简笔画的造型规律及基础技法
• 本章概述与教学目标 • 一、简笔画的造型规律 • 二、简笔画的基础技法
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本章概述与教学目标
• 本章概述
• 本章主要介绍了简笔画的造型规律以及基础技法，要求学生学会用 基本几何图形提炼物象的形状符号，从而为今后的学习打下良好的基 础。
• 教学目标
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二、简笔画的基础技法
• 在简笔imp的构成中，绘imp形态离不开点、线、面构成要索点与线、 点与面，它们有各自的特性，但无确定的区分界限掌握好点、线、面 的构成要索与表现形式，是画好简笔画的关键所在。
• 1.点
• 点是最小的造型要索，同时也具有面的形态点具有大、小、圆、方 等不规则形态如图2 -3所示。
二、简笔画的基础技法
• 弧线的连线似c;螺旋线的连线似P;曲线的连线似s如图2 -5所示 • 直线连线似1;折线的连线似V如图2 -6所示。 • 注意线条的疏密关系如图2 -7所示。
• 3.面
• 一般来讲，面具有形的性质，有方形、圆形、不规则形等不同的形 状给人以不同的印象或感觉因而要充分利用面来表现形象如图2 -8所 示。
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图-10
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图2-11
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图2-12
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图2-13
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图2-14
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• (2)圆形、半圆形、椭圆形如图2-12所示。 • (3)自然界物象的自然形状各不相同，在简笔画的作画过程中，注意
选取基本的几何图形表现物象的特征与特点，同时注意表现角度如图 2-13、图2-14所示。
上一页
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图2-1
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图2-2
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图2-3
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图2-4
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简笔画的教案（精选5篇）
简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
《简笔画的造型方法》共22页
步骤3 前腿应画在前一个 圆上而后腿则应 画在后边的那圆上
步骤4 从胸部位置起画 一条长线，延伸 至后腿的外股， 这流畅的线便勾 画出了猫的腹部
轮廓
步骤５ 请注意观察 哪些勾画出 身躯轮廓的 主要线条
布置作业
结合上课内容，写生 一张器物物简笔画
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器物的简化、省略
1
简化—把复杂的物体简单化
省略—把复杂的东西中不太重要的那部
2
分省略掉（即不画了）
简化是保留其结构然后使之简单化；省 不同 略是把静物中的某一无关紧要的结构组成
部分省略（在画面中不出现）
课堂小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
效果
步骤2 画上头和脖子，距镜 头近的圆形代表猫的 胸肋部和肩部，而距 镜头远一点的那个圆 形则代表猫的后腿部
第二节 简笔画的造型要点及方法
二、简笔画的绘画要点 （一）观察分析物象
（二）抓特征
1、大体相似但有不同特点 （1）外形相同或相似，里面不同
（2）外形相同或相似，里面相同
（2）两物性完全相似，大小不同
3、用基本形概括物象 （1）运用基本形把物象作整体的概括
4、运用联想、夸张的手法
5、写生、简化、提炼
（1）写生
1、写生 写生是面对着生活中的具体事务进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真 实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。
（2）简化
简化是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔画把个体形象刻画得更典型、 更生动、更美，需要对个体形象进行科学合理概括，即删除物象的复杂和细节部 分，使主题更加突出，能体现对象的美
（3）提炼
提炼是提取和锤炼，就是对物象的特征部分适当夸张，使其特征部分 更加突出。 应注意的是，简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删 除，但基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏 锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张， 更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。
正方形
三角形
半圆形
（二）分解法
1、同一物体的分解组合法
2、几种物体的分解组合法
3、带有情景的分解组合法
（三）借用法
借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发 人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。 1 Nhomakorabea形象比喻法
2.几何图形比喻法
（1）一种形的比喻法
2.几种形的组合比喻法
谢谢！
第二节 简笔画的造型方法及要点
主讲：张旭
简笔画的造型方法与要点
教学目标： 1、用简单的几何形体去表现复杂物体。 2、绘画时抓住物体最鲜明的特征； 3、掌握简笔画的绘画要素。 教学难点： 怎样抓住物体最鲜明的特点。
简笔画讲义
简笔画讲义讲义二：简笔画的基本技能一、简笔画的基本技能1、技能：包括心智技能和动作技能心智技能：指对同类物的归类排列，记忆活动的联想浮现。
在简笔画中表现为善于观察并抓住事物的主要特征。
动作技能：指工作中程序的一系列动作方式。
在简笔画中表现为：“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。
2、简笔画三大造型规律：A．几何形的概括简化：概括不能草率简单，要提炼复杂物象成为既简练又有特点的形象。
B．生动合理的提炼夸张：能表现出生动的情绪和动态，使作品生动富于感染力。
C．抓取动态线的描绘规律：动态线是对象身上最能体现动作特点的形体结构线，是形体运动重要趋势；突出呈现动态线，不是锁碎的，它贯穿于人的脖子、脊背、腰、四肢。
二、简笔画的基础技法（符号化和程式化）1、点、线、面的表现技巧：（符号化）A、点线有：各种点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线九类。
表现上要求近大远小，近实远虚，点线的蔬密、轻重、粗细能表达不同的含义。
B、面主要指12种基本形：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形。
其他不规则图形大都由这些基本形演变。
运用点线和基本形技能，选取最能表现物象特性与特点的角度，就能达到表现物象的优化形式效果。
C、为达到快速、简易，再将上述内容提炼为“三形五线一点”的符号语言：三形： --代表方形或近似方形--代表三角形或近似三角形--代表圆形、椭圆形或近似圆形五线：一：代表直线、水平线、斜线等C：代表弧线及组合弧线S：代表曲线及组合各种曲线V：代表折线及组合折线e: 代表旋转线一点“.”：代表所有的各种形态的点2、简笔画的设计方法（程式化）A．选择恰当的表现角度。
绘画表现经常选取正面45角，而简笔画则经常选取正面或侧面。
B．提炼基本的符号语言，运用点线面的表现技巧并添加细节：C、确定物体重要个性特征：通过夸张、变形、省略、简化等手法来确定，而对难以确定特征的物象，可通过认真观察后闭上眼睛来断定。
2.2第二章、第二节静物简笔画的表现方法
欣赏观察
课堂练习
分组 临摹 图例
结合这堂课所学内容，完成这幅静物笔袋的简笔画
课堂小结
布置作业
结合上课内容，写生 一张静物简笔画
教师明确
1、外观比较简单 2、形体感比较强
2、概括的析、比较，确定它的结构和比例关系
（2）
确定结构中的基本形和形体
（3）
把静物用基本形和形体画出来
二、静物的简化、省略
1
简化—把复杂的物体简单化 省略—把复杂的东西中不太重要的那部
分省略掉（即不画了） 简化是保留其结构然后使之简单化；省 略是把静物中的某一无关紧要的结构组成 部分省略（在画面中不出现）
2
不同
找一找哪组是简化？哪组是省略？
三、静物简笔画中线条的疏密和对比
线条的疏密—（1）线条的多与少 （2）根据结构和表现内容的需要，有些部位线条用的相对 多些，有些部位用的相对少些。 线条的对比—（1）线条的长、短、粗、细、疏密不同的变化 2 （2）要根据表现内容的需要合理的使用各种不同的线条
1
第二节 《静物简笔画的表现方法》
授课人: 钱成军
1
2
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程 课堂小结
3 4 5
6
布置作业
一、教学目标
知识目标
了解静物形体概括、简化、省略、线条 疏密对比的概念。
能力目标
掌握这几种造型方法，并能运用到自己的画 面当中。
情感目标
通过学习提高学生观察事物的能力，培 养学生认真观察事物的习惯及重要性。
三、教学重难点
教学重点
掌握概括、简化、省略、线条疏密对比的造型方 法
教学难点
把这几种造型方法运用到自己的画面当中。
简笔画基础知识(二)
简笔画基础知识（二）第三节用组合形表现动物大自然和生活中的动物千姿百态，各不相同。
结构复杂的物象，需要根据各主要部分的形象特点，由方形、三角形、圆形、半圆形等不同基本形组合完整形象。
儿童在画一些复杂的动物形象时，可以先把动物的头部，躯干、四肢或者翅膀、尾巴等部分分解、概括成不同的基本形，然后再组合在一起画。
比如：画一只小白免，可以把它的头部画成圆形，躯干和耳朵画成半圆形，再画上眼、鼻、嘴和脚等，最后组合成一个完整的小白免形象。
第四节画法步骤画不同的动物形象时，有的要从整体去画，有时则要把整体分解成几个部分去画。
一般是先画整体后画局部，先画大后画小，先画外后画内，先画上后画下，为了让动物和动态更完整，画动物的头部时可以画成正面或者侧面的，但是躯干、四肢等部位，要从侧面去描绘。
比如：画一只梅花鹿，先把的头部用圆形画出来，再把鹿的躯干用椭圆形画出来，然后再画鹿的腿部和耳朵，最后再画眼、鼻、嘴、尾和花斑等。
第二章油画棒简笔画第一节油画棒基础知识工具介绍1．笔油画棒，又叫油粉笔，是用固体颜料制成的一种绘画工具。
它的色彩鲜艳、饱和、质地细腻，可直接作画，不需要用水、油等媒介来调和。
因为它使用起来方便，好把握，所以是少儿学画的首选工具。
2．纸油画棒画适合用质地比较厚实、不易划破的纸张。
如：水粉纸、素描纸等。
第二节涂色方法为了让画面上的动物形象更美观、更漂亮，还要在画好的动物轮廓内涂上不同的颜色。
涂色方法是：先用深色水彩笔勾画动物形象的轮廓，再用油画棒平涂大面积颜色。
涂色的时候，可以横着涂，竖着涂，也可以斜着涂。
要根据画面需要，采用不同的涂色方法。
涂色要均匀，不要涂到轮廓线以外。
用油画棒涂完色后，还可以用水彩色加水涂染背景处。
但是要注意，动物形象的色要和背景色区别开，以突出动物形象。
图例。
简笔画技法与运用
简笔画技法与运用————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：简笔画技法与运用一、简笔画的表现方法与绘画技法（一）表现方法简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
１、观察与分析。
以删繁就简为原则,把复杂进行概括,简化成点、线、面等基本形。
观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发,力求“看清全体,抓住特征”。
２、运用联想、夸张的手法。
3、用基本形概括物象。
4、抓住特征。
(二)基本形体组合的方法与步骤（三）简笔画的画法1．连线画法：连线画法又名“一笔成图”。
是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。
其特点是用单线条的转折,突出表现物象的外形结构和特征,并根据各种物象的外形特征,巧妙、生动地进行夸张和省略,达到简练、形象、有趣的艺术效果。
2.直线画法:将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚,均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法,有人称为“火柴棍式人物画法”。
有时也先把畜、兽等四肢动物的头部简单地画出来,再将颈、躯干、四肢及尾用长短不同的直线去概括地画出来。
3.几何形画法:是将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚,或畜、兽等四肢动物的头、颈、躯干、四肢及尾，或将禽、鸟的躯干（包括背、腰、胸、腹)和特有的翅膀，景物、花卉及生活中常用的各种物体等的外轮廓、各个局部概括为各种形状的几何形的一种画法。
如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸张,强调其特点。
在观察概括时，注意比例,多联想,充分发挥想像力，并要抓住典型特点。
4.线、形组合画法：线、形组合画法是对绘制人体、动物、植物或花卉等物体的简笔画时,把其比例较大的部分(或主要部分）概括为各种简单的几何形（如人体的头部、胸廓、臀部、动物的头部、躯体，花卉的花朵、树叶等）,把“附属的部分”（如人的四肢、颈部，动物的四肢、颈部花卉的花梗、叶柄、细小的枝条等)概括简化为不等的直线,就可以简洁、灵活地表现所绘物象的活动与生动形态。
简笔画的造型方法电子教案
简笔画的造型元素：
（1）点： （2）线： （3）面：方形、圆形、三角形、方体、
圆柱体等等
注意啦：重点来了！
二、简笔画的造型方法：
（1）单线形： 某些物体没有很明显的外形特征，可用单线
勾出 基本结构、比例、高度
（2）基本形： 如方形、圆形、三角形等 （3）组合形：即上述方法的结合
拟人化
联想、夸张
三、回顾总结：
• 本课重点：简笔画的造型方法 （1）单线形 （2）基本形 （3）组合形 （4）简化、概括（难点） （5）联想、夸张
四、练一练：
如何巧妙运用上述方法准确 地画出简笔画形象呢？
请大家用简笔画形式画出这只螃蟹
五、作业： 临摹5个简笔画形象
谢谢观看！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
（1）单线形：
（2）基本形：
（3）组合形：
难点： 结构繁杂的物象应怎或简化物象中无关大局的细节，大胆以使形象简捷保留 其最基本的形象和有特征的部分。
（5）联想、夸张
• 除了以上几种基本造型方法之外，在描绘物象时要大胆想象， 用必要的艺术夸张和变形使笔下的形象更生动。
幼师简笔画课程——简笔画的造型方法和规律
第三讲简笔画的造型方法和规律
简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。
如：
☆任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。
☆用简单的几何体去表现复杂的物体。
象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。
☆抓住鲜明的特征
第一节点
点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。
☆点的组合与变化：
第二节线
线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。
线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。
☆线的性格
水平线――平稳、安定
垂直线——严肃、庄重
十字线——肃穆、力量
斜线——动感、活跃
折线——紧张、剧变
放射线——扩张、舒展
齿线——焦虑、不安
波浪线——微动、流动
弧线——优雅、柔美
自由曲线——流畅、弹性
☆线的质感
不同的线给人的质感是不一样的。
☆线的组合与变化
第三节形
☆形的组合与变化
练习：请用基本形进行设计同一样物品。
简笔画二简笔画的常用技巧和表现形式
简笔画旳画法
1．自由线画法：
•
在熟悉、了解和掌握物象旳形体百分比、
构造特征旳基础上，利用自由旳单线条，仅用
一笔（一笔画法）或几笔去概括物象旳轮廓，
突出物象旳外形构造和特征，力求一气呵成旳
一种画法。
•
其特点是强调连贯性，形象简洁、夸张、
生动有趣。
•
对人体、畜兽等四肢动物和禽鸟、鱼虫等
如画动物时，可根据不同旳形体特征采用不同 旳几何形去概括：
•
马、牛、羊旳身躯长，用长方形去概括；
•
猪旳身躯肥而圆，要用长椭圆形去概括；
•
狗旳形体特点是肩大腹瘦，则应用梯形去概括
。
•
•
• 4．线、形组合画法
• 把物象百分比较大 旳部分（或主要部 分）概括为多种简 朴旳几何形，把“ 附属”部分（次要 部分）概括为简朴 旳线条。
同旳几何形。
•
如用长方形、方形、三角形、梯形、平行
四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去
概括外形特点，即用这些简朴旳几何图形作为
造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调
其特点。
抓住事物特征(概括为几何图形)
三角形
方形
圆形
组合形
在观察概括时，注意百分比，多联想，充分发 挥想像力，并要抓住经典特点。
旳简笔画都要临摹； • 纸张选用A4打印纸，每张画4-6个图形，横构图; • 早期用铅笔进行临摹。
附：本课程主要学习内容安排
• 入门
• 简笔画绘画技巧
• 简笔画分类讲解与临 摹
• 简笔画写生（多种题 材）
• 自己以及身边熟悉人 物旳画像。
• 提升
• 简笔画改写（根据现成 旳照片、其他画种改写 ）
简笔画技法
简笔画的概念
利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本 特征的绘画形式。
简笔画的特点
形象夸张，笔法简练，特征突出，造型生动，富有 装饰性。
简笔画的表现方法
观察分析物象
外形特征
结构比例
观察角度
运用联想、夸张的手法
基本形概括
骨干线概括主要结构
基本形与骨干线结合
简笔画的造型原理
一、物体的概括与简化 方形
三角形
圆形
线形
组合形
二、选择角度，显示结构特点
正视图
侧视图
俯视图
周视图
三、抓住物体重要的个性特征
头发、胡须
外部细节
内部细节
通过衣帽服饰表现不同人物身形状和线条表现下列物象的外形和特征。
范画
人物简笔画的表现方法2
胡须的表现直接影响到人物特征的塑造
2、形体的夸张 儿童形体的夸张造型是简笔人物画的重要内容 夸张头部与身体的比例关系，儿童的特征就 明显了，其次是手和脚短些，儿童的 特征就更加突出了
形体的夸张
形体特点的夸张
3、表情的夸张
夸张的表情有极强的
感染力。表情直接传
递情绪，夸张眉、眼 鼻、嘴的变化更能加 强脸部表情特征
表情的夸张
头部的形态与画法：
（1）先画出头部的基本形。
头部可能概括成方形、长方形、圆形、椭圆形、等 当然，不必画的过分的标准，这样可能更自然
（2）画出头发 确定身份和性格，法式的特点往往能表露一个人的性格，所以发 式会有不同
（3业：
二、夸张变形画法
1、头部的夸张 画简笔人物，起笔要先从头画起。主要是要将头部的特征进行一定的夸张 与变形，使得笔下的人物简笔画更加生动有趣 人的头型大致分为： 长形、方形、扁形、上宽下窄形、上窄下宽形等 古代画家也曾用： 申、甲、由、田、目、用、国、凤等字来形象地归纳人的脸型
头部特征夸张
发型在外观上不但可以区别男、女、老、少、幼，还可以表现人物性格的差异
6—13头部特征夸张
6—16形体的夸张 6—17形体特点的夸张 6—18表情的夸张 人物形象参考（任选6个上色）
第二节
09幼师 第二课时 新授
人物简笔画是在概括人体结构、比例、特征等基础上进行归纳、省略、夸张、 概括的，将人体结构中头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本型，简化了 人物的形象，降低了画人物的难度。
一、概括省略画法
人物简笔画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括与省略，只需要保留人物 的基本形体、动态、服饰。简笔画中的人物形象看起来简单，其实它是对形体 特征的高度概括省略了许多繁琐的部分。
第二周：简笔画的造型要素以及画法
简笔画的造型要素以及画法鱼台县县职业中专李倩单元（章）主题《简笔画的造型要素以及画法》任课教师与班级李倩本课（节）课题《简笔画造型要素》第一课时 / 共两课时教学目标（含重点、难点）1、让学生充分认识以及了解构成简笔画的最基本的要素：点、线、面，并能将周围的事物用三大基本形（圆形、方形、三角形）以及三大基本形的组合概括出来。
2、学会用恰当的角度来表现物体的简笔画，并认识不同事物的各种视图，如：正视图、侧视图、俯视图、周视图、半侧视图等。
3、抓住事物的个性以及共性的特征。
4、学会三大基本形的添画，即通过添加造型要素使得圆、三角形、方形形成不同的物象，以此来开阔学生的创造性能力。
5、教会学生提炼程式化的符号语言。
6、初步学会各类简笔画（动物、人等）的画法步骤。
教学过程内容与环节预设个人二度备课课后反思1、导课，出示课题。
向学生展示衣服图片，请学生认真观察，并回答问题：从这幅画中，你们看到了哪些造型要素？提问学生，并请其他学生作为补充，最后引导学生得出答案：点、线、面、形。
2、开始讲授新知识，请学生做好笔记：点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。
（1）点点有大小之分，在形状上有规则、不规则点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。
（2）线线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。
（3）形线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合。
基本几何形包括圆形、方形、三角形等。
并展示图片加以详解，以此来巩固学生的记忆能力：本课（节）课题《简笔画的绘画方法》第二课时 / 共两课时教学准备展示图片、3D可旋转椅子、多媒体教具等。
教学过程内容与环节预设个人二度备课课后反思1、激发学生兴趣，导入新课。
用3DMAX制作一把椅子，在课堂上将制作的椅子作360度旋转，让学生感受不同角度椅子的形状，以此来技法学生对本节课学习的兴趣。
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主讲：张旭
简笔画的造型方法与要点
教学目标：
1、用简单的几何形体去表现复杂物体。 2、绘画时抓住物体最鲜明的特征； 3、掌握简笔画的绘画要素。
教学难点： 怎样抓住物体最鲜明的特点。
一、简笔画的造型方法
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（一）归类法
即以一
种形为主，表现多种物的外形特征。
圆形
长方形
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正方形
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5、写生、简化、提炼
（1）写生
1、写生 写生是面对着生活中的具体事务进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真 实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。
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（2）简化
简化是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔画把个体形象刻画得更典型、 更生动、更美，需要对个体形象进行科学合理概括，即删除物象的复杂和细节部 分，使主题更加突出，能体现对象的美
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谢谢！
2.几种形的组合比喻法
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二、简笔画的绘画要点
（一）观察分析物象
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（二）抓特征
1、大体相似但有不同特点 （1）外形相同或相似，里面不同
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（2）外形相同或相似，里面相同
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（2）两物性完全相似，大小不同
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3、用基本形概括物象 （1）运用基本形把物象作整体的概括
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4、运用联想、夸张的手法
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三角形
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半圆形
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（二）分解法
1、同一物体的分解组合法
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2、几种物体的分解组合法
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3、带有情景的分解组合法
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（三）借用法
借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发 人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特
2.几何图形比喻法
（1）一种形的比喻法
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（3）提炼
提炼是提取和锤炼，就是对物象的特征部分适当夸张，使其特征部分更 加突出。 应注意的是，简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除， 但基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏锐的 观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张，更能 使简笔画所描绘的对象充满生命力。