学院教工年度考核办法

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大学教职工年度考核办法

大学教职工年度考核办法第一章总则第一条为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励、督促教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，同时为聘任、晋升、培训、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据人社部《事业单位工作人员考核暂行规定》，结合学院实际，制定本办法。

第二条考核以科学发展观为指导，以《XX省事业单位岗位设置管理实施意见》为依据，通过明确岗位职责，规范考核程序，进一步建立和完善由“身份管理”到“岗位管理”的人事管理运行机制，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，不断提高学院办学实力和办学水平，促进学院又好又快发展。

第三条年度考核工作坚持客观公正、民主公开、程序规范和注重实绩的原则。

第二章考核范围和要求第四条考核范围为全院在职在编教职工。

教职工按教师系列专业技术人员、非教师系列专业技术人员和政管理（工勤）人员三个类别进行考核，专职辅导员纳入政管理（工勤）人员考核。

双肩挑人员按所聘用的两个岗位进行考核。

第五条有下列情况之一的，不参加年度考核：（一）病假、事假累计超过半年的人员。

（二）待聘人员。

（三）因私出国、出境超过半年的人员。

（四）擅自离岗人员。

第六条有下列情况之一的，年度考核按下列办法处理：（一）新参加工作人员，应对其进行年度考核，但只写评语，不定等级，考核情况作为转正、定级的依据。

（二）经学院同意参加国内外脱产进修学习超过半年的人员，由所在单位综合其学习工作情况进行考核。

（三）接受立案审查尚未结案的人员，可以参加年度考核，暂不写评语、不定等级，待问题查清后再行确定。

（四）受行政警告处分的人员，其年度考核一般确定为基本合格或不合格。

（五）本年度办理退休手续人员，是否参加考核尊重本人意愿。

第七条因工作岗位发生变化的，年度考核按下列办法处理：（一）调入人员，由其调入后所在单位进行考核，确定等级，调入不满半年的，其调入前有关情况由原单位提供。

军队转业干部、退伍军人，由所在单位进行考核，结合其转业、退伍时的鉴定确定等级。

衡阳师范学院

衡阳师范学院教职工年度工作考核办法为客观、公正评价我院工作人员的德才表现和工作实绩，激励督促我院工作人员提高政治业务素质，履行岗位职责，遵守劳动纪律，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退等提供依据，根据《湖南省国家公务员考核实施办法》和《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行办法》，结合我院实际情况，制定本考核办法。

一、考核的范围和对象第一条考核的范围：全院的专业技术人员、非实职的科级以下行政干部和工人。

第二条本年度内因病（因公致伤除外）、事假累计超过半年，或出国探亲、非公派脱产学习时间超过半年，或当年6月底以前已离、退休的人员，不参加年度考核。

第三条新分配的大中专毕业生，在试用期内，只考核，不评优。

第四条当年晋升职务（含党内、行政、专业技术、技术<等级>职务）的人员，按新任职务参加年度考核，并确定等次。

第五条专业技术人员年度考核时，各部门可斟情考虑按职称类别分类进行。

第六条专业技术人员担任行政职务的，以行政岗位考核为主，同时可以参加专业技术人员考核。

第七条经批准出差、出国、学习期未满没按时参加考核的人员，返校后由所在部门组织考核，不评优，考核材料与考核结论需及时报院年度工作考核小组。

第八条当年调入或军队转业、退伍人员，依据原单位提供的有关情况，由所在单位考核，只写评语，不确定等级。

第九条校内人员借调到外单位，由借用单位考核，只写评语，由借出单位根据评语确定等级，不评优，借用期满返校时将考核材料报院年度工作考核小组。

第十条从院外全职借用到校内工作的人员，由我院所在部门考核，只写评语，不确定等级。

第十一条履行了合同义务的停薪留职人员，一般定为合格。

第十二条女职工根据《湖南省（女职工劳动保护规定）实施办法》享受的假期以及在规定的孕期、产期、婴儿哺乳期内，应参加年度考核，凡未违反省计划生育政策有关规定，也未受记过以上行政处分者，一般定为合格等次。

二、考核的内容和基本标准第十三条考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

大学教职工年度考核实施办法

大学教职工年度考核实施办法第一章总则第一条为鼓励教职工提高政治业务素质，认真履行职责，积极进取，根据《XX省事业单位工作人员考核实施办法（试行）》、《XX省高等学校教职工年度考核暂行办法》等文件精神，结合我校实际，制订本实施办法。

第二条考核工作的基本原则：1.公开、公平、公正原则。

考核应客观公正、民主公开、注重实绩。

2.三结合原则。

领导考核、群众评议与个人总结相结合。

3.定性与定量结合原则。

定性考核与定量考核相结合。

4.分类原则。

按照岗位类别进行分类考核。

第三条考核对象为全校所有事业编制的在岗教职员工。

其中，处级（六级职员）及以上职务人员按照管理权限另行考核。

第二章内容和标准第四条考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

1.德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现。

2.能，主要考核业务技术水平，业务能力的提高、知识更新情况。

3.勤，主要考核工作态度、敬业精神和遵守劳动纪律情况。

4.绩，主要考核履行职责、完成工作任务的质量、数量、效果，取得的成果水平及社会效益和经济效益情况。

第五条教职工的考核应根据教书育人、管理育人、服务育人的基本要求和政治思想、职业道德等基本条件，结合各类人员的特点，确定相应的考核重点。

1.政管理人员的考核重点为廉洁自律、政策水平、工作能力、工作态度、工作作风、协作精神、工作实绩等情况。

2.教学科研人员的考核重点是为人师表、教书育人、实际承担及完成岗位任务、教学科研的成果、成效等情况。

3.其他专业技术人员的考核重点为服务于教学科研的态度、业务技术水平、执行岗位职责等情况。

4.工勤技能人员的考核重点为服务态度、操作技能、安全生产、工作数量、工作质量和完成任务等情况。

对兼任多种职务的人员，应考核其履行主要岗位职责情况，并兼顾其承担的其他工作。

第六条教职工的考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

各等级的基本标准是：1.优秀：积极正确贯彻执行的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，忠诚于的教育事业。

三江学院专任教职工年考核和奖惩办法

三江学院专任教职工年度考核和奖惩办法（电气信息综合实验中心参照执行部分)为了加强我院教职工队伍建设,正确评价各类人员的德才表现和工作业绩，激励教职工更认真地履行岗位职责,提高工作效率，确保全院各项工作顺利开展，促进学院教学质量和效益的提高，同时，也为全院教职工定岗、定职及晋级、奖惩提供依据,学院决定进行年度考核。

结合我院实际，特制定本办法.一、考核工作的准备全院每个工作人员都应该有明确的岗位职责。

为此（1）各单位对续聘及新聘人员必须修订（或建立）明确的岗位职责，并以书面形式交代到本人，作为下一个年度考核的依据。

（2）专任教师的岗位职责以“教学任务书”的方式给出。

各单位领导必须在每学期末,以书面形式给每位专任教师发出下学期的“教学任务书”，明确其教学、科研、进修及教辅工作任务。

（3）各单位应及时将本单位专任工作人员本年度的岗位职责表,专任教师每学期的教学任务书报人事处备案。

二、考核原则以人为本、公正公平、民主公开、注重实绩。

三、考核对象与范围全院专任教职工原则上都要参加考核。

下列人员参加考核只给评语，不定等级：1.参加工作未满半年人员；2.病事假超过半年人员；3。

出国进修超过半年人员。

四、考核内容教师以“教学任务书”为依据、职工以“岗位职责”为依据，分别从德、能、勤、绩四方面进行考核，重点考核工作实绩。

德：考核政治思想表现，职业道德品质表现和工作作风。

能:考核业务技术水平、实际工作能力、开拓进取能力。

勤：考核工作态度，敬业精神，勤奋程度和遵守劳动纪律情况.绩:考核履行岗位职责（对教师是完成“教学任务书"规定的任务）情况，完成工作的质量、数量、效率与效益。

五、考核等级与标准考核等级分为四级：优秀、称职、基本称职、不称职.考核的基本标准为：1.优秀:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，积极参加各项集体活动，善于与人合作,全面熟悉本岗位业务知识，有很强的工作能力,高质量满负荷完成本人教学任务书或岗位职责所规定的任务，工作不保守，有开拓精神,能提出改进工作的有效办法与措施，工作成绩突出，获得“三江学院教育教学改革成果奖”。

合肥学院教职工年度考核实施细则

一、考核目的和原则1.1考核目的：合肥学院教职工年度考核是为了促进教职工的工作水平的持续提升，激励教职工积极投入工作，推动学院整体发展。

1.2考核原则：公平、公正、客观、科学的原则。

考核结果应真实反映教职工的工作表现，避免主观主义、形式主义的影响。

二、考核内容和权重2.1考核内容：考核内容包括工作业绩、教学水平、科研能力、师德表现、教学评估等方面。

2.2权重分配：各项考核内容的权重根据不同职位和岗位设置确定，并根据考核对象的具体情况进行合理调整。

三、考核指标的设定和评分方法3.1考核指标设定：各项考核指标应具体、明确、可操作、可量化，并与工作任务和目标相对应。

3.2评分方法：采取综合评分的方式进行考核，根据考核指标的完成情况进行量化评分，并根据评分结果进行综合评定。

3.3评分标准：评分标准根据不同考核指标设定，分为优秀、良好、合格、不合格等级。

四、考核程序和流程4.1考核程序：考核程序包括考核准备、考核实施、考核评定、考核结果反馈等环节。

4.2考核流程：考核流程应明确各个环节的时间节点和责任人，确保考核的顺利进行。

五、考核结果的应用5.1考核结果反馈：对于考核结果不合格的教职工，应进行个别反馈和指导，明确改进方向和目标。

5.2考核结果应用：考核结果应作为绩效评价和岗位晋升的重要依据，对优秀的教职工给予奖励和提高薪酬待遇。

六、考核监督和评估6.1考核监督机制：学院应建立考核监督机制，由相关部门或专门委员会进行考核过程和结果的监督。

6.2考核评估：学院应定期对考核制度进行评估，及时发现问题并进行改进。

七、考核激励和奖惩措施7.1考核激励措施：对于考核成绩优秀的教职工，学院应给予适当的奖励和激励措施，如提高薪酬、发放奖金、提升岗位等。

7.2考核奖惩措施：对于考核成绩不合格的教职工，学院应给予适当的警告、降低薪酬、降低职称等处罚措施。

八、其它规定8.1考核结果的保密：考核结果应严格保密，只有相关人员才能查阅，不得外泄。

台州学院教职工年度考核办法

台州学院教职工年度考核办法台学院发〔2010〕20号第一章总则第一条为进一步加强我校教职工的年度考核工作，完善考核制度，充分发挥考核的评价和激励作用，根据《人事部关于印发〈事业单位工作人员考核暂行规定〉的通知》（人核培发［1995］153号）精神和台州市人事局《关于进一步加强和完善事业单位工作人员年度考核工作的通知》（台人才〔2007〕243号）的相关要求，结合我校实际，制定本办法。

第二条考核的目的是为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励督促教职工提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据。

第三条考核必须坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

第四条所有在职教职工(不含返聘教师)分类参加考核。

第二章考核的内容和标准第五条考核的内容：一般教职工考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率等，以及取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

中层干部的考核内容与要求按照《台州学院中层干部考核工作暂行规定》（台学院党发[2003]27号）执行。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

第六条考核的标准：1.专业技术人员考核各等次的基本标准是：（1）优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强、勤奋敬业，专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。

（2）合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。

（3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，或工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或在工作中造成一定失误。

高校教职工考核方案

某某学院2023年度教职工考核方案为做好全校年度考核工作，引导全校教职工服务学校发展大局，根据中共中央组织部人力资源社会保障部关于印发《事业单位工作人员考核规定》的通知（人社部发〔2023〕6号）、XX市《关于做好2023年度xx市事业单位工作人员年度考核工作的通知》（x人社字〔2023〕9号）和《某某学院年度绩效考核实施办法》（xx字〔2023〕27号）等文件精神，特制定学校2023年度教职工考核方案。

一、年度考核范围全校科级以下教职工（含合同聘用制人员），包括专职教师、行政管理人员、工勤人员、教辅人员、辅导员；当年退休人员不参与考核。

中层领导干部也需填写事业单位工作人员考核登记表（附件1），具体考核工作由校党委组织部按有关文件负责组织实施。

校级领导干部年度考核按照市委组织部有关规定执行。

二、年度考核内容专职教师的考核内容包括师德师风、教育教学、教研科研、实践实务等方面。

具体考核内容按《某某学院年度绩效考核实施办法》中规定的“教师岗位基本工作要求和工作标准”执行。

非专职教师的考核内容包括道德修养、职业能力、职业态度、工作业绩、廉洁奉公等方面。

具体考核内容按《某某学院年度绩效考核实施办法》中规定的“管理岗位基本要求和工作标准”执行。

三、年度考核档次年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。

（一）特殊人员考核档次的确定1.新参加工作的应届毕业生在试用期内，参加年度考核，只写评语，不确定档次。

2.新调入人员、接收的复转军人，参加年度考核，确定考核档次。

3.脱产攻读研究生人员及其他各类国内进修培训人员参加年度考核，并确定考核档次，人员进修培训期间的表现情况由学习进修所在单位提供。

4.病假、事假、非单位派出外出学习培训累计超过考核年度半年的工作人员，参加年度考核，不确定档次；女职工按规定休产假超过考核年度半年的，参加年度考核，确定档次。

5.借调人员的年度考核及档次确定，按照xx市委组织部《关于市、县直单位借用干部的若干规定》（x组通〔2018〕32号）执行。

学校教职工年度考核细则

学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量，对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。

为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平，制定年度考核细则，以评价和激励教职工的工作表现。

一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求，认真备课，组织教学活动并达到预期目标。

应关注学生学习状况，根据学生特点合理使用教学方法和手段，并及时反馈学生学习情况。

2. 学科建设教职工应积极参与学科建设，提升学科水平和教材编写能力。

应关注学科前沿知识和研究，参加学术交流，并能在教学中灵活运用相关理论和方法。

3. 教研活动教职工应积极参与教研活动，包括教研组活动、科研项目等，提高自身的教学水平和教育研究能力，能够推动教育教学改革和课程改进。

4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展，积极参与学生管理工作，包括班级管理、学生活动指导等，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。

二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评，包括对自身工作的总结和对自身能力的评价，要全面客观地反映自身工作表现和成绩。

2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。

评价应基于实际工作表现，客观公正地评估教职工的工作质量和效果。

3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价，包括对同事工作的认可和建议，评价应坦诚、公正，有助于改进工作方法和提升团队合作能力。

4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。

学校将向学生发放评价表，鼓励学生对教职工进行评价，并采取匿名方式，以保证评价的客观性。

三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果，教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励，包括表彰、奖金和晋升等。

学校将组织表彰大会，为他们颁发奖状和奖品。

3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励，包括晋升机会、培训机会和奖金。

大学教职工年度考核办法

大学教职工年度考核办法为正确评价学校教职工的德才表现和工作实绩，激励和督促教职工认真履行工作职责，同时为晋升、聘任、奖惩、培训及调整工资待遇提供依据，根据XX省人社厅《XX省事业单位工作人员考核办法》的精神，制订本办法。

一、考核对象年度考核对象为校本部在职在岗的管理人员、专业技术人员、工勤人员。

二、考核内容考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

德，主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。

能，主要考核履行岗位职责的业务素质和能力以及接受教育培训的情况。

勤，主要考核工作责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩，主要考核完成聘用合同规定的工作数量、质量、效率以及取得的经济效益和社会效益等。

根据岗位特点，可以包括服务对象的满意度。

廉，主要考核廉洁自律等方面的情况。

三、考核标准与要求（一）考核等次年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次。

考核等次的标准的确定以各类人员履行岗位职责和完成年度工作任务的情况为基本依据，考核满分为100分。

各等次的基本标准是：1、优秀：德、能、勤、绩、廉表现突出，全面履行岗位职责、高质量完成规定的工作任务，取得显著成绩。

评议表得分85分以上者具有被评为“优秀”等次的资格。

在具备资格的人员中，二级单位根据年度考核优秀等次指标确定评定为“优秀”的人选。

2、合格：德、能、勤、绩、廉表现较好，能够履行岗位职责，全面完成规定的工作任务。

评议表得分70-85分者确定为“合格”等次；85分以上未评为优秀者，确定为“合格”等次。

3、基本合格：德、能、勤、绩、廉表现一般，基本履行岗位职责，基本完成规定的工作任务。

评议表得分60-70分者确定为“基本合格”等次。

4、不合格：德、能、勤、绩、廉表现较差，不能履行岗位职责，不能完成规定的工作任务，或者在工作中因严重失误、失职、贪腐等造成重大损失或者恶劣社会影响。

评议表得分60分以下者确定为“不合格”等次。

学院年度考核实施方案

学院年度考核实施方案：一、考核目标和原则本年度考核旨在全面评估学院各部门及个人在教学、科研、学术服务等方面的工作表现，以推动学院整体发展。

考核原则包括公平、客观、严谨、科学、激励和惩戒相结合，确保考核结果真实可信。

二、考核内容及方法1.教学工作考核：主要评估教师的教学质量、教学方法、学生评价等方面。

采用学生评教、同行评课、教学督导等多种方式进行评估。

2.科研能力考核：主要评估科研人员的科研成果、科研项目、学术影响等方面。

采用论文发表量、项目经费获取情况、科研成果转化等指标进行评估。

3.学术服务考核：主要评估学院在学术会议组织、学术交流、学术服务等方面的工作表现。

采用会议规模、学术成果产出、服务效果等指标进行评估。

三、考核流程1.确定考核标准：各部门和个人根据考核内容确定考核标准，并提交考核资料。

2.资料审核：学院考核委员会对提交的资料进行审核，并组织专家评审。

3.考核结果公示：公示考核结果，接受有关部门和个人的异议。

4.考核奖惩：根据考核结果对各部门和个人进行奖惩。

四、考核结果运用1.优秀表彰：对表现优秀的部门和个人进行奖励，鼓励其继续发挥好的作用。

2.改进整改：对存在问题的部门和个人进行整改指导，促进问题的改进。

3.激励落实：根据考核结果激励部门和个人进一步提高工作水平，推动学院整体发展。

五、考核监督学院考核委员会将对考核过程进行监督，确保考核工作的公平、公正、透明。

六、总结展望本年度考核将有效评估学院各部门和个人的工作表现，为学院未来发展提供重要参考。

希望全体师生员工共同努力，取得更加显著的成绩，为学院的发展贡献更多力量。

教职工年度考核办法

教职工年度考核办法为客观公正地评价我院全体教职工学年度的德才表现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，督促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进，进一步推动学校的各项工作，现根据学院有关文件精神，结合我校的实际，本着注重实效、简便易行、宜于操作的原则，特制定本办法。

一、指导思想年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对学校教职工进行年度考核。

二、考核对象考核对象为本校所有在职教职工，符合下列情形之一的，按以下规定执行：1、新录用人员在试用期内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。

2、病、事假累计超过60天的，不参加本年度的考核。

3、不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。

三、考核领导小组1、考核领导小组架构组长：学院院长副组长：教学副院长组员：各系部主任、教务处长、督导主任、人事处长年度考核办公室设在人事处2、考核领导小组职责（1）制定年度考核实施方案；（2）组织、动员、实施学院年度考核工作；（3）审核初定等次意见，撰写并提出最终考核等次意见；（4）受理教师中对考核结果不服的复核申请。

四、年度考核周期考核周期为当年1月1日-12月31日，按年度每年考核一次。

五、考核内容标准（一）考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点在考核工作实绩。

德，主要考核思想政治素质、个人思想、职业道德、社会公德等方面表现；职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风；社会行为准则等。

能，主要考核履行职责的业务素质和能力，包括政策理论水平，文化程度，专业知识；组织协调能力，综合学习能力，团队协作能力，开拓创新能力等；勤，主要考核责任心，工作态度、工作作风等方面的表现，包括本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神；工作的主动性、积极性、纪律性；出勤率等；绩，主要考核完成工作任务的数量、质量、效率和所产生的效益，包括完成工作的情况，办事效率，工作实绩、突出贡献等。

2024年教职工年终考核方案细则

2024年教职工年终考核方案细则
如下：
一、考核对象：全校教职工，包括但不限于教师、行政人员等。

二、考核内容：
1. 教学工作表现：教学水平、教学态度、教学质量、学生成绩等方面的考核。

2. 科研工作表现：科研成果、科研项目、学术影响力等方面的考核。

3. 学生评价：学生对教师教学工作的意见和评价。

4. 学校评估：学校领导、行政部门对教职工工作表现的评估。

5. 其他补充表现：教职工在校内外的其它表现，如社会服务、学生管理等。

三、考核方式：
1. 考核等级划分：分为优秀、良好、一般、不称职四个等级。

2. 考核组成：各项考核内容按一定比例组成最终考核结果。

3. 考核依据：各项考核内容的具体评定标准由学校考核委员会制定，并向全校教职工公布。

四、考核奖惩：
1. 优秀者：将给予相应奖励和表彰。

2. 不称职者：将根据情况给予相应处罚和改进意见。

3. 良好及一般者：根据具体情况给予适当奖励或表扬。

五、考核结果公示和申诉：
1. 考核结果将在学校内部公示，供教职工查阅。

2. 对考核结果有异议者可提出申诉，学校将组织相关部门进行审查并做出处理。

综上，本方案旨在全面客观地评价教职工的工作表现，促进教师专业发展和学校整体提升。

高校学院年度考核规章制度

高校学院年度考核规章制度第一章总则第一条为了规范高校学院年度考核工作，加强教师和员工的考核管理，激励广大教职工积极工作，提高办学质量，特制定本规章。

第二条本规章适用于高校学院全体教职工的年度考核工作，包括教师、行政人员、实验室人员等。

第三条学院领导班子是学院年度考核工作的组织者和实施者，负责具体指导和监督考核工作的实施。

第四条全体教职工应当按照规章制度进行考核，做到自觉遵守，积极配合，提高整体工作效率。

第二章考核内容第五条学院年度考核的内容主要包括以下几个方面：（一）教学工作：包括教学态度、教学质量、学生成绩等方面的评估。

（二）科研工作：包括科研成果、项目申报情况、学术交流等方面的考核。

（三）管理工作：包括行政管理、实验室管理、设备管理等方面的评价。

（四）社会服务工作：包括校企合作、社会实践、社会服务等方面的考核。

第六条考核内容应当结合学院的具体情况进行适当调整，确保考核的全面性和科学性。

第七条考核工作应当注重定量和定性相结合，充分体现工作的量化和质化。

第三章考核标准第八条学院年度考核的标准主要包括以下几个方面：（一）教学工作方面：根据学生成绩、学生评价、教学效果等方面进行评价。

（二）科研工作方面：根据发表论文数量、科研项目获批情况、学术影响等方面进行评定。

（三）管理工作方面：根据行政效率、实验室管理情况、设备使用情况等方面进行评估。

（四）社会服务工作方面：根据校企合作成果、社会服务项目开展情况、社会评价等方面进行考核。

第九条考核标准应当明确、具体、可操作性强，在实施过程中应当注重公平、公正、透明。

第四章考核程序第十条学院年度考核的程序主要包括以下几个环节：（一）考核计划的制定：学院领导班子组织制定年度考核计划，明确考核内容、标准和程序。

（二）考核对象的确定：根据年度考核计划，学院领导班子确定参加考核的教职工名单。

（三）考核材料的准备：教职工应当按照规定准备相应的考核材料，并在规定时间内提交。

（四）考核评定：学院成立考核小组对教职工的考核材料进行评定，并进行打分。

学院年度考核实施方案范本

学院年度考核实施方案范本
一、背景
学院年度考核是衡量各部门和个人工作绩效的重要工具，有助于推动全院工作提质增效。

为了确保考核工作公平、透明、科学，特制定本考核实施方案。

二、考核范围
本次考核覆盖学院所有部门和全体工作人员，对全院工作的方方面面进行全面评估。

三、考核内容
1.学院发展目标完成情况
2.教学工作质量
3.科研成果及社会影响
4.管理工作效果
5.绩效考核
6.其他工作表现
四、考核方法
1.定量考核：通过数据指标评价完成情况
2.定性考核：结合领导评价、同事评价等综合判断
3.自评与考核部门评价相结合
五、考核结果运用
1.优秀者奖励：提供奖金或晋升机会
2.中等者激励：提供发展机会或培训计划
3.不合格者改进：制定改进计划或调整岗位
六、考核流程
1.确定考核时间表和责任人
2.收集工作数据和相关材料
3.展开评审过程，制定综合评分
4.通报结果，进行反馈
七、考核监督
1.建立监督机制，确保考核公正
2.设立申诉通道，保障被考核者权益
八、考核总结
本次考核实施方案旨在促进学院工作水平提升，为实现高质量发展提供指导和支持。

希望全体工作人员积极参与，共同努力，实现学院各项工作目标的全面提升。

2024年学校教师年度考核方案

2024年学校教师年度考核方案
如下：
一、考核标准
1. 教学成绩：包括学生成绩提升情况、教学效果评估等。

2. 教学能力：评估教师的课堂授课水平、教学方法等。

3. 师德师风：考核教师的师德操守和师德师风建设情况。

二、考核方法
1. 学生评价：采用学生对教师的评价作为一个重要的考核指标。

2. 教学观摩：组织专家对教师的授课进行观摩评议。

3. 教育教学督导：通过学校教研组织的教育教学督导来评估教师的教学水平。

三、考核内容
1. 教学成绩：教师需根据学生的实际水平，制定个性化的教学计划，提高学生成绩。

2. 教学能力：教师应不断提升自己的教学水平，更新教学方法，提升教学质量。

3. 师德师风：教师应树立正确的师德观念，言行举止符合师德规范，起到楷模作用。

四、考核结果处理
1. 优秀：优秀的教师将得到奖励和荣誉称号。

2. 合格：合格的教师将受到培训和指导，帮助提升自身教学水平。

3. 不合格：不合格的教师将进行警告处理，如情节严重，将给予相应的处罚，直至解聘。

五、考核周期
1. 每年进行一次年度考核，及时发现问题，加强师德师风建设。

2. 对于教学成绩不理想的教师，可以根据实际情况进行阶段性考核。

以上便是2024年学校教师年度考核方案的具体内容，希望各位教师能够严格按照此方案要求，努力提高教学水平，为学校教育事业的发展做出积极贡献。

某中医药大学教职工年度考核办法

某中医药大学教职工年度考核办法某中医药大学教职工年度考核办法一、前言年度考核是衡量教职工绩效的一个重要标准，它旨在监督和评价教职工的工作表现，为学校管理和教职工发展提供依据。

为了保证年度考核的效果和公正性，某中医药大学制定了一系列考核办法。

二、考核范围该考核办法适用于该校所有行政人员、教师以及其他特约人员。

三、考核标准该校年度考核的考核标准如下：1. 工作量：包括教学、科研、管理和服务工作等。

2. 工作质量：包括教学效果、科研成果、管理效能和服务质量等。

3. 工作态度：包括工作认真、热情、负责、积极参与学校各项活动及作风建设等。

4. 个人能力：包括专业能力、组织协调能力、创新能力及管理能力等。

5. 奉献贡献：包括学科建设、师资培养、学术交流、科技服务、社会服务等奉献贡献。

四、考核流程该考核办法的考核流程如下：1. 自评：教职工应按照规定的考核标准自评，在规定时间内提交给所在单位。

2. 上级评价：各级领导根据工作成果、总结报告等材料进行评价，形成评定意见。

3. 评委评定：由学校评审委员会按照工作成绩和评价意见，评定年度考核结果。

4. 公示和申诉：学校按照相关程序公示考核结果，受评教职工可以在规定时间内提出申诉。

5. 结果评定：评审委员会根据评委评定结果和申诉情况，最终确定年度考核结果。

五、考核结果与奖惩1. 考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

2. 优秀和称职的教职工可以获得奖励和提升待遇。

3. 基本称职的教职工应根据情况制定整改方案，并在规定时间内完成。

逾期未完成的，将被视为不称职。

4. 不称职的教职工应吸取教训，认真制定整改方案并按期完成，同时，学校可根据情况予以纪律处分或取消聘用合同。

六、结论年度考核是一项旨在提高教职工绩效的重要措施。

该校年度考核办法的制定，能够帮助教职工明确工作标准，更好地发挥个人潜力，为进一步提升学校建设贡献力量。

同时，该考核办法能够提高学校管理的透明度和公正性，保障教职工的权益。

教职工学年度考核实施细则范本

教职工学年度考核实施细则范本一、考核目的和原则1. 考核目的：本学年度考核旨在评估教职工的工作表现和职业素养，为学校完善人事管理、激励教职工和提高教育教学质量提供依据。

2. 考核原则：（1）客观公正：考核结果应真实、准确地反映教职工的实际工作情况。

（2）公开透明：考核方案和结果应及时向教职工公布。

（3）因材施教：根据教职工的不同工作职责和特点，灵活确定考核指标和流程。

（4）激励导向：考核结果将作为激励和奖惩的评判依据，激励教职工积极敬业、追求卓越。

（5）持续改进：根据考核结果，及时调整和改进考核方法和指标，提高考核的科学性和实效性。

二、考核对象和指标1. 考核对象：（1）教育教学工作岗位的教职工；（2）管理工作岗位的教职工；（3）支持工作岗位的教职工。

2. 考核指标：（1）教育教学工作岗位的教职工：教学质量、教学创新、学生评价、教学科研等；（2）管理工作岗位的教职工：管理能力、工作成效、协调合作、领导才能等；（3）支持工作岗位的教职工：工作效率、服务态度、团队合作、创新贡献等。

三、考核流程和方法1. 考核流程：（1）制定考核方案：根据学校的发展需求和教职工的特点，制定年度考核方案，明确考核指标和权重。

（2）考核准备：考核前，教职工应认真准备材料，包括自评报告、工作成果、学术论文等。

（3）考核评定：由考核小组对教职工进行面谈、观察、学生评价等多种方式的综合评定。

（4）考核结果公示：将考核结果公示，包括得分和排名情况，并接受教职工及时提出申诉。

（5）考核奖励和激励：根据考核结果，给予奖励和激励，如荣誉称号、晋升、奖金等。

（6）考核总结和改进：根据考核结果和过程中的发现，总结经验教训，及时改进考核方法和指标。

2. 考核方法：（1）考核面谈：考核小组与教职工进行面谈，了解教职工的工作情况、困难和需求，听取教师自评和学生评价，探讨工作中的问题和改进方向。

（2）教学观察：考核小组对教职工的教学进行现场观察和评估，包括课堂教学、教学设计和教学方法等方面的表现。