校内综合实践活动课程内容体系-肖晓阳综合实践名师工作室

综合实践活动实施基本规范

成都双流中学实验学校综合实践活动实施模式

三类综合实践活动：校内综合实践活动（与学科课程相结合的校内综合实践活动课，小课题），校外综合实践活动（走进自然、参与社会、亲历实践和体验的校外综合实践活动课，大课题），高层次的小组研究性学习（综合性强、时间长的课题）。

校外综合实践活动三级课题：学校层面的一级课题、学科层面的二级课题、班级小组层面的三级课题。

6．综合实践活动课程三方管理：德育处管理德育主题实践活动，教务处管理校内综合实践活动，教科室管理研究性学习和社会实践活动。双流中学实验学校按特长办班、学分制等独具特色。在这里，教师没有随意进行考试的权利，每学期只能由学校统一安排三次；七、八年级不允许购任何复习资料，每个学科老师都要编写适合本校学生的学习导学案；每节课38分钟，校长以为，少两分钟不影响教学任务的完成……以课程改革为核心的素质教育是真正意义上的课程改革，是一种优质可持续发展的素质教育模式。

第一部分：校内综合实践活动课程内容体系（与学科整合）一、语文组校内活动课程序列

七、生物、地理组校内活动课程序列

第二部分校外综合实践活动（一定要走出去）

校外综合实践活动课程内容体系

二、七年级下期：一级课题——走进新农村

三、八年级上期理科：一级课题——走进科技馆和地质馆

四、八年级上期文科：一级课题——走进杜甫草堂

第三部分：研究性学习小组