高校教师资格考试高等教育心理学复习资料单选题.doc

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2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(典型题)

2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。

A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制【答案】 C2、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正抑制D.负抑制【答案】 B3、最近发展区理论的提出者是（）。

A.阿特金森B.弗洛伊德C.维果茨基D.苏格拉底【答案】 C4、态度与品德形成的一般过程不包括（）。

A.遵从B.顺应C.认同D.内化【答案】 B5、5月4日，某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高，于是采用卖出套利策略建立套利头寸，卖出50手TF1509合约，同时买入50手TF1506合约，成交价差为1.100元。

5月6日，该投资者以0.970的价差平仓，此时，投资者损益为（）万元。

A.盈利3B.亏损6.5C.盈利6.5D.亏损3【答案】 C6、（2017年真题）基金投资者与基金管理人的约定不包括（）。

A.投资期限B.投资范围C.投资限制D.投资收益【答案】 D7、升学考试一般是典型的（）。

A.标准参照测验B.形成性测验C.总结性测验D.常模参照测验【答案】 D8、（2016年真题）假定一只股权投资基金的收益分配顺序如下：A.12%B.16%C.17.6%D.14%【答案】 C9、某股票当前价格为63.95港元，下列以该股票为标的期权中内涵价值最低的是（）A.执行价格为64.50港元，权利金为1.00港元的看跌期权B.执行价格为67.50港元，权利金为0.81港元的看跌期权C.执行价格为67.50港元，权利金为6.48港元的看跌期权D.执行价格为60.00港元，权利金为4.53港元的看跌期权【答案】 D10、升学考试一般是典型的（）。

A.标准参照测验B.形成性测验C.总结性测验D.常模参照测验【答案】 D11、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库

2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库单选题（共30题）1、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。

据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。

A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】 A2、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。

A.生理现象B.教育情景C.心理现象D.教学情景【答案】 C3、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。

A.1789年B.1879年C.1859年D.1689年【答案】 B4、（2021年真题）以下不属于股权投资基金的市场服务机构的是（）.A.基金资产保管机构B.律师事务所C.中国证券投资基金业协会D.基金销售机构【答案】 C5、“大五”人格理论有五大因素。

“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。

”这个因素是（）。

A.外倾性B.宜人性C.责任心D.开放性【答案】 B6、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。

A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】 A7、（2020年真题）关于股权投资基金业绩评价，以下表述正确的是（）A.净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平B.总收益倍数体现了投资者现金的回收情况C.已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平D.已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金【答案】 D8、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史【答案】 D9、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C10、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（）。

A.道琼斯平均系列指数B.标准普尔500指数C.香港恒生指数D.英国金融时报指数E【答案】 B11、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。

高校教师资格考试《高等教育心理学》试题及答案(完整版)

高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论三、判断题1、心理学是研究人的行为的科学。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案(历年真题)

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库第一部分单选题(150题)1、股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为（）。

A.基金托管人B.基金管理人C.基金份额登记机构D.以上均是【答案】：B2、高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁症【答案】：B3、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。

当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

A.定势作用B.刻板印象C.原型启发D.功能固着【答案】：D4、自行募集股权投资基金是由（）拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。

A.基金管理人B.第三方机构C.基金托管人D.监管机构【答案】：A5、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：B6、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。

A.较高B.中等偏弱C.中等D.中等偏强【答案】：B7、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.丰富性B.完整性C.概括性D.稳定性【答案】：A8、教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。

这种直观的形式称为（）。

A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观【答案】：A9、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。

A.命题B.案例C.反例D.正例【答案】：D10、大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】：B11、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。

A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转换说【答案】：A12、合格投资者是指具有一定风险识别能力和（）的投资者。

2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案一

2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案一单选题（共45题）1、吹拉弹唱属于（）。

A.识记技能B.心智技能C.动作技能D.认知技能【答案】 C2、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.柯尔伯格C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】 B3、人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为【答案】 B4、罗夏墨迹测验属于（）。

A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验【答案】 A5、（）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】 C6、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。

A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】 A7、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。

这说明（）。

A.师爱具有激励功能B.师爱具有感化功能C.师爱具有调节功能D.师爱具有榜样功能【答案】 A8、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A.共情技术B.立即性技术C.具体化D.内容反应【答案】 C9、道德行为培养的关键是形成良好的（）。

A.道德习惯B.道德意志C.道德意识D.道德情景【答案】 A10、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。

A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育【答案】 D11、教师教学反思的成分不包括（）。

A.认知成分B.思维成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】 B12、以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）A.皮亚杰B.奈塞尔C.布鲁纳D.奥苏泊尔【答案】 B13、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学训练试卷附答案详解

2023年高校教师资格证之高等教育心理学训练试卷附答案详解单选题（共20题）1. 感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。

A.意志过程B.认知过程C.思维过程D.情感过程【答案】 B2. 韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）。

A.轻度弱智B.中度弱智C.重度弱智D.极重度弱智【答案】 C3. 问题解决的第一个阶段是（）。

A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设【答案】 B4. 对于技术分析理解有误的是（）。

A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C5. 唯理论的代表人物是（）。

A.笛卡尔B.冯特C.洛克D.华生【答案】 A6. 认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。

学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。

A.认知结构B.知识体系C.学习观D.心理学【答案】 B7. 有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】 B8. 个体进行活动的基本动力是（）。

A.需要B.思维C.世界观D.想象【答案】 A9. 解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。

A.能力B.意志C.爱D.希望【答案】 D10. 教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。

这种直观的形式称为（）。

A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观【答案】 A11. 教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。

A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应【答案】 D12. 德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。

高校教师资格证之高等教育心理学练习题库包括详细解答

高校教师资格证之高等教育心理学练习题库包括详细解答单选题（共20题）1. 在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】 B2. 一般认为，人在（）之间的学习效率最高。

A.上午8～9点B.上午11～12点C.下午3～4点D.下午6～8点【答案】 B3. 具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。

A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆【答案】 C4. （2016年真题）关于股权投资基金收益分配，下列表述错误的是（）。

A.公司型基金缴纳公司所得税之后再按照《公司章程》关于利润分配的条款规定进行分配B.契约型基金因其契约属性，收益分配安排均可通过契约约定，在实务中相关约定不需参照现行行业监管和业务指引的要求C.合伙型基金不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损D.合伙型基金的收益分配比例和时间可自行在合伙协议中约定【答案】 B5. （2020年真题）关于基金服务机构为防范基金服务业务中的利益冲突和输送，符合要求的（）A.Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅤD.Ⅲ、Ⅴ【答案】 C6. 教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）A.组合律B.活动律C.差异律D.强度律【答案】 D7. （）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计【答案】 B8. 心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。

A.描述B.解释C.预测D.控制【答案】 C9. 研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。

A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】 C10. 期望理论的提出者是（）。

A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亚当斯【答案】 C11. （2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共48题）1、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。

A.意志过程B.认知过程C.思维过程D.情感过程【答案】B2、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】C3、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问【答案】D4、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化B.间接强化C.外部强化D.自我强化【答案】D5、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。

A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】B6、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。

这种观点称为遗忘的（）。

A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】B7、（2018年真题）有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议，应当遵循以下原则（）。

A.将转让的所有结果通知股东B.得到三分之二以上表决权股东的同意C.得到其他股东的同意D.得到半数以上股东的同意【答案】B8、态度与品德形成的一般过程不包括（）。

A.遵从B.顺应C.认同D.内化【答案】B9、发现学习理论的提出者是（）。

A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】D10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

A.变化C.变式D.突出【答案】C11、教学反思最集中地体现在（）阶段。

A.具体经验B.观察与分析C.重新概括D.积极验证【答案】B12、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。

教师资格考试高等教育心理学复习题

《⾼等教育⼼理学》复习题⼀,单项选择题1. 认为,⼼理学应研究⼈的⾏为⽽不是⼈的意识,强调环境的重要作⽤,⽤刺激-反应来解释⾏为的学派(理论)是( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学2. 重视动机和潜意识现象的研究,强调本能对⼈格的影响,具有夸⼤潜意识作⽤倾向的学派(理论)是( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学3. 强调⼈的整体性,认为⼈的价值,尊严以及⾃我实现才是⼼理学研究的终极⽬的的学派(理论)是( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈主义D. 认知⼼理学4. 注重研究⼈的认识过程,既注意,感知,记忆,思维等复杂的⼼理活动,提出了⼀种研究⼈的认知过程内部⼼理机制的新模式的学派(理论)是( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学5. ⾏为主义的创始⼈是( ).A. 华⽣(B. Watson 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. Freud 1856-1939)C. 马斯洛(A. Maslow 1908-1970)D. 奈瑟尔(U. Neisser 1928-)6. 精神分析学派的创始⼈是( ).A. 华⽣(B. Watson 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. Freud 1856-1939)C.罗杰斯C. Rogers 1902-1987)D. 奈瑟尔(U. Neisser 1928-)7. ⼈本主义的创始⼈是( ).A. 华⽣(B. Watson 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. Freud 1856-1939)C. 马斯洛(A. Maslow 1908-1970)D. 奈瑟尔(U. Neisser 1928-)8. 认知⼼理学的创始⼈是( ).A. 华⽣(B. Watson 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. Freud 1856-1939)C. 罗杰斯C. Rogers 1902-1987)D. 奈瑟尔(U. Neisser 1928-)9. ⼈的各种⼼理疾病和躯体症状也都是通过系统原则⽽学习获得的,或者说是由于不适当的学习所造成的,因此,只要改变强化模式,所有异常⾏为都能得到纠正.此观点出⾃( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学10. ⼼理变态的原因是由于本我,⾃我和超我三者的冲突所造成的.健康⼈格的核⼼就是要达到⾃我不再受本我的冲击和超我的压抑⽽成为⼀种协调的综合⼒量.此观点出⾃( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学11. 真正的⼼理健康者应该是其内⼼世界极其丰富,精神⽣活⽆⽐充实,潜能得以充分发挥,⼈⽣价值能够完全体现的⼈,既"⾃我实现者".此观点出⾃( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学12. ⼈们之间的⾏为差异⼤多来⾃⼈们建构世界的⽅式的不同.对健康⼈来说,新的建构不断的产⽣,并取代旧的不适当的建构.⼼理障碍是观念系统的异常,你的感觉很⼤程度上跟你的想法相关,如果你能改变想法,你也就可以改变感觉.此观点出⾃( ).A. ⾏为主义B. 精神分析学派C. ⼈本主义D. 认知⼼理学13. 有⽬的地观察被试者的外部表现,从⽽了解其⼼理活动发⽣,发展过程的⽅法,叫做( ).A.发展法B.实验法C.系统法D.观察法14. 有⽬的地严格控制或创设⼀定的条件,主动地引起或改变某种⼼理活动,从⽽进⾏分析研究的客观⽅法叫做( ).A.发展法B.观察法C.系统法D.实验法15.在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种条件来进⾏的研究⽅法叫做( ).A.实验室实验法B.⾃然实验法C.系统法D.发展法16. 在⽇常⽣活的⾃然条件下,研究者适当地创设或改变⼀些条件,从⽽引起和记录被试者的某些⼼理现象进⾏研究的⽅法叫做( ).A.观察法B.⾃然实验法C.实验室实验法D.系统法17. ⽤具有⼀定的信度和效度的标准化量表(或问卷)对⼈的⼼理特征进⾏测量和评定的⽅法叫做( ).A.问卷法B.测验法C.个案法D.产品分析法18. 对某个或某些被试者在较长时间内连续进⾏了解并分析其⼼理发展变化的研究⽅法叫做( ).A.个案法B.谈话法C.产品分析法D.测验法19.通过对被试者的活动产品的分析,来研究其⼼理特点的⽅法叫做( ).A.问卷法B.测验法 0C.活动产品分析法D.个案法20. 通过被试者对已拟定的问题的回答,来研究其⼼理活动的⽅法叫做( ).A.问卷法B.测验法C.个案法D.产品分析法21. 如果教师喜欢某些学⽣,对他们抱有较⾼期望,经过⼀段时间,学⽣感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加⾃尊,⾃信,⾃爱,⾃强,诱发出⼀种积极向上的激情,从⽽,这些学⽣就易取得如⽼师期望的效果.这种效应被称为( ).A. ⽪格马利翁效应B. 罗森塔尔效应C. 教师期望效应D. ⽪格马利翁效应或罗森塔尔效应或教师期望效应均可.22.( )指教师对⾃⼰影响学⽣⾏为和学习成绩的能⼒的主观判断.这种判断,会影响教师对学⽣的期待,对学⽣的指导等⾏为,从⽽影响教师的⼯作效率.A. 教学效能感B. ⾃我效能感C.⾃我控制感D.⾃我统⼀感23.( )指⼈们对⾃⼰是否能够成功地从事某⼀成就⾏为的主观判断.A. 教学效能感B. ⾃我效能感C.⾃我控制感D.⾃我统⼀感24.( )是教师以⾃⼰的教学活动过程为思考对象,来对⾃⼰所做出的⾏为,决策以及由此所产⽣的结果进⾏审视和分析的过程,是⼀种通过提⾼参与者的⾃我觉察⽔平,来促进能⼒发展的途径.A. 教学反思B. 教学监控C. 教学计划D.教学设计25.( )是指教师为了保证教学达到预期的⽬的⽽在教学的全过程中,将教学活动本⾝作为意识对象,不断地对其进⾏积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节.A. 教学反思B. 教学监控C. 教学计划D.教学设计26.巴甫洛夫学派研究的条件反射叫做( ).A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.⾮理性条件反射27.斯⾦纳研究的条件反射叫做( ).A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.⾮理性条件反射28.新⽣⼉⽣下来遇冷空⽓就哭是( ).A.操作性条件反射B.⽆条件反射C.经典性条件反射D.理性条件反射29.学习是( )的建⽴.A.条件反射和⽆条件反射B.⽆条件反射C.条件反射D.理性条件反射30. ⽆条件反射的反射弧是( ).A.由先天与后天共同形成的B.后天形成的C.先天固有的D.部分是先天固有的31. ⼈主要的⽆条件反射有( ).A.⾷物性反射B.防御性反射C.性反射D.⾷物性反射,防御性反射和性反射32.条件反射的反射弧是( ).A.由先天与后天共同形成的B.后天形成的C.先天固有的D.部分是先天固有的33. 班都拉(A. Bandura)把强化分为三种.( )即通过外部因素对学习⾏为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常⽤的两种强化形式.A. 直接强化B. 替代性强化C. ⾃我强化D. 间接强化34. 班都拉(A. Bandura)把强化分为三种.( )即通过⼀定的榜样来强化相应的学习⾏为或学习⾏为倾向;A. 直接强化B. 替代性强化C. ⾃我强化D. 间接强化35. 班都拉(A. Bandura)把强化分为三种.( )即学习者根据⼀定的主⼈标准进⾏⾃我评价和⾃我监督, 来强化相应的学习⾏为,强化的作⽤在于激发和推持学⽣的学习⾏为.A. 直接强化B. 替代性强化C. ⾃我强化D.间接强化36. 按照迁移的性质可以分为( ).A.正迁移与负迁移B. 纵向迁移与横向迁移C. 顺向迁移与逆向迁移D. 特殊迁移与普遍迁移37. 按照迁移的层次可以分为( ).A.正迁移与负迁移B. 纵向迁移与横向迁移C. 顺向迁移与逆向迁移D. 特殊迁移与普遍迁移38. 按照迁移的先后可以分为( ).A.正迁移与负迁移B. 纵向迁移与横向迁移C. 顺向迁移与逆向迁移D. 特殊迁移与普遍迁移39. 按照迁移的内容可以分为( ).A.正迁移与负迁移B. 纵向迁移与横向迁移C. 顺向迁移与逆向迁移D. 特殊迁移与普遍迁移40.( )是指⼀种经验的获得对另⼀种学习起促进作⽤.A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(⽔平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)41.( )是指⼀种经验的获得对另⼀种学习起⼲扰或阻碍作⽤.A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(⽔平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)42.( )是指处于同⼀抽象概括层次的学习间的相互影响.A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(⽔平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)43.( )是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响.A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(⽔平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)44.( )是指先前学习中所获得的经验对后继学习的影响,如"举⼀反三".A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 特殊迁移(特殊成分的迁移)D. 普遍迁移(⾮特殊成分的迁移)45.( )是指后继的学习对先前学习发⽣的影响,即后继学习引起先前学习中所形成的认知结构的变化.A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 特殊迁移(特殊成分的迁移)D. 普遍迁移(⾮特殊成分的迁移)46.( )指学习迁移发⽣时,学习者原有经验的组成要素及其结构没有变化,只是将⼀种学习中得的经验要素重新组合并移⽤于另⼀种学习之中.A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 特殊迁移(特殊成分的迁移)D. 普遍迁移(⾮特殊成分的迁移)47.( )是指⼀种学习中所习得的⼀般原理,原则和态度对另⼀种具体内容学习的影响,即将原理,原则和态度具体化,运⽤到具体的事例中去.A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 特殊迁移(特殊成分的迁移)D. 普遍迁移(⾮特殊成分的迁移)48.从内容上看,⾃我意识可以分为⽣理⾃我. ⼼理⾃我和( ).A.⾃我社会B. 现实⾃我C. 投射⾃我D. 理想⾃我49. 从形式上看,⾃我意识表现为认知的,情感的和意志的三种形式,分别称为⾃我认识,⾃我体验和( ).A. ⼼理⾃我B. 现实⾃我C. 投射⾃我D. ⾃我调控50. 从⾃我观念上看,⾃我意识可以分为现实⾃我, 投射⾃我和( ).A. ⼼理⾃我B.⽣理⾃我C.社会⾃我D. 理想⾃我51. 个体品德的核⼼部分是( ).A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德⾏为52. 介于起点和终点之间的教学⽬标称为( ).A. 使能⽬标B. ⾏为⽬标C. 系统⽬标D. 表现性⽬标53. 社会助长作⽤的原因是群体的背景增加了⼈们的( ).A. 内驱⼒B. 凝聚⼒C. 内⼼⼒D. 吸引⼒54. 在简单活动中,社会助长作⽤产⽣的原因在于( ).A. 群体的存在唤起了活动对象的竞争与评价意识B. 群体的存在唤起了活动对象的恐惧感C. 群体的存在唤起了活动对象的功名意识D. 群体的存在唤起了活动对象的成就意识55. 创造性思维的核⼼是( ).A. 分析思维B. 发散思维C. 辐合思维D. 抽象思维56.影响⼤学⽣学习动机差异的关键因素是( ).A.⾃我意识B. 教学内容C. 教学⽅法D. 智⼒⽔平57.教师在具备⼀定的学科知识后,影响其教学效果的关键性因素是( ).A. 教学效能感B. 教学监控能⼒C. 教学反思能⼒D. 教学责任感58.哲学与⼼理学家( )于1879年在德国的莱⽐锡⼤学建⽴了世界上第⼀个⼼理实验室,从⽽使⼼理学成为了⼀门独⽴的科学.A. 艾宾浩斯(Ebbinghaus)B. 缪勒(E. Muller)C. 费希纳(Fechner)D. 冯特(W. Wundt)59. ⼼理过程包括( ).A. 认识过程,情绪过程与⾏为过程B. 知觉过程,情绪过程与⾏为过程C. 感觉过程,知觉过程与意志过程D. 认识过程,情绪过程与意志过程60. 个性⼼理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的.A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 认知过程,情绪过程与意志过程61.( )是各个分⽀⼼理学的基础,主要研究⼼理学的基本原理与⼼理现象⼀般规律.A. 教育⼼理学B. 理论⼼理学C. 社会⼼理学D. 普通⼼理学62.( )是进⼀步探索研究在各个社会领域中存在的⼼理活动及其规律的⼼理学.A. 社会⼼理学B. 理论⼼理学C. 应⽤⼼理学D. 普通⼼理学63. ⾃然实验法的优点是( ).A. 减少⼈为性,提⾼真实性B. 减少⼈为性,降低真实性C. 提⾼⼈为性,增加真实性D. 提⾼⼈为性,降低真实性64.( )年,冯特(W. Wundt)在德国的莱⽐锡⼤学建⽴了第⼀个⼼理学实验室,这标志着科学⼼理学的诞⽣.A. 1789B. 1879C. 1798D. 189765.( )被誉为科学⼼理学之⽗.A. 冯特B. 洛克C. 笛卡⼉D. 缪勒66. 根据信息加⼯的观点,感觉属于( ).A. 信息的输⼊和登录B. 信息的识别C. 信息的选择D. 信息的储存和提取67. 主要收集声⾳和⾝体平衡位置信号的感觉器官是( ).A. 眼睛B. ⽿朵C. ⿐⼦D. ⾆68. 当物体移到100⽶远处,视膜上的像相应缩⼩到距我们1⽶远时⼤⼩的1/100,但是我们知道该物体的⼤⼩没有太⼤变化,称为( ).A. ⼤⼩恒常B. 形状恒常C. 颜⾊恒常D. 亮度恒常69.( )是⼼理活动对⼀定对象的指向和集中.A. 感觉B. 注意C. 记忆D. 思维70. ⼈根据任务把注意从⼀个对象转移到另⼀个对象上. 称为( ).A. 注意⼴度B. 注意稳定性C. 注意的分配D. 注意的转移71. 以动作. 技巧为内容的记忆是( ).A. 形象记忆B. 情绪记忆C. 运动记忆D. 语词逻辑记忆72. 个体积极探索事物的认识倾向是( ).A. 需要B. 动机C. 兴趣D. 理想73.( )是在⼈对现实稳定的态度和习惯化的⾏为⽅式中表现出来的⽐较独特的⼼理特征的总和.A. ⽓质B. 性格C. 兴趣D. 能⼒74. ⼈们在社会活动中表现出来和发展起来的能⼒是( ).A. 认知能⼒B. 操作能⼒C. 社交能⼒D. 模仿能⼒75. 加涅的分类理论将认知学习分为( ).A. ⾔语信息,智⼒技能与认知策略B. 知识信息,智⼒技能与动作技能C. ⾔语信息,动作技能与认知策略D. 智⼒技能,动作技能与认知策略76. 教师不直接将学习内容提供给学⽣,⽽是为学⽣创设问题情境, 引导学⽣去探究和发现新知识和问题的⽅法是( ).A.讲授法B. 发现法C. 掌握学习法D. 头脑风暴法77. 品德态度的形成包括以下阶段( ).A. 遵从阶段,认同阶段与内化阶段B. 醒悟阶段,转变阶段与⾃新阶段C. 前道德阶段,因循阶段与原则阶段D. ⾃我中⼼阶段,权威阶段,可逆性阶段与公正阶段78. 认为学习是外部⾏为变化的学者是( ).A. 桑代克B. 斯⾦纳C. 加涅D. ⾦布尔79. 根据斯⾦纳的操作性条件作⽤理论,强化可以分为( ).A. ⾃然强化和⼈为强化B. 正强化(积极强化)和负强化(消极强化)C. 外部强化和内部强化D. 强化和惩罚80. 以下属于智⼒因素的是( ).A. 注意⼒B. 动机C. 情感D. 意志81. 以下属于⾮智⼒因素的是( ).A. 观察⼒B. 记忆⼒C. 意志⼒D. 思维⼒82. ⼈们对⼈或事物所持有的⼀套⽐较笼统, 概括, 固定的看法,并以这种看法作为评价⼈或事物的依据称之为( ).A. ⾸因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 刻板效应83. 根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( ).A. 能⼒B. 努⼒(不稳定的,内在原因)C. 任务(稳定的,外在原因)D. 运⽓(不稳定的,外在原因)84. 在影响⼈际吸引中"近⽔楼台先得⽉"是属于以下哪种因素的作⽤( ).A. 熟悉性和临近性B. 相似性与互补性C. 外貌D. 对等性或互惠性85. 看到别⼈穿时装,⾃⼰也去买来穿上,属于( ).A. 服从B. 从众C. 模仿D. 暗⽰86. 三个和尚没⽔吃的现象是( ).A. 社会促进B. 社会抑制C. 社会进步D. 社会退步87. 儒家学派的创始⼈是( ).A. 孔⼦B. ⽼⼦C. 荀⼦D. 孟⼦88. 儒家的核⼼价值观是( ).A."⼰欲⽴⽽⽴⼈,⼰欲达⽽达⼈"B. "仁"C. "⼰所不欲,勿施于⼈"D. "岁寒 ,然后知松柏之后凋也"89."死⽣有命,富贵在天"的观点出⾃( ).A. 儒家学派B. 道家学派C. 中⽴派学者荀⼦D. 韩⾮⼦90. 在⼀定程度上,代表当时统治阶层⽴场的是( ).A. 儒家学派B. 道家学派C. 荀⼦D. 韩⾮⼦91. 道家学派的创始⼈是( ).A. 孔⼦B. ⽼⼦C. 荀⼦D. 孟⼦92. 墨⼦不相信"命",认为富贫,贵贱,寿夭,都不是命中注定的,可以通过主观努⼒去改变,这观点属于( ).A. 儒家学派B. 道家学派C.中⽴派学D.现代道家学派93. 儒家与道家之间的中⽴派学者是( ).A. 孔⼦B. ⽼⼦C. 荀⼦D. 孟⼦94. 在⼀定程度上,代表当时被统治阶层⽴场的是( ).A. 儒家学派B. 道家学派C. 荀⼦D. 韩⾮⼦95. 君⼦⽈:学不可以已.青,取之于蓝,⽽青于蓝;冰,⽔为之,⽽寒于⽔.君⼦博学⽽⽇参省乎⼰,则知明⽽⾏⽆过矣.故不登⾼⼭,不知天之⾼也;不临深溪,不知地之厚也.上述学习观出⾃( )所作的《劝学篇》.A. 孔⼦B. ⽼⼦C. 荀⼦D. 孟⼦96. 古代学者( )在《⽼⼦》中说:"道常⽆为⽽⽆不为",其含义为,⼈道要效法天道,就管理者来说,"⽆为"是指⼈适应⾃然,⾃觉服从客观规律的管理⾏为过程.A. 孔⼦B. ⽼⼦C. 荀⼦D. 孟⼦97."中庸之道"的管理思想出⾃( ).A. 孔⼦B. ⽼⼦C. 荀⼦D. 孟⼦98. 急躁直率,热情,情绪兴奋性⾼,容易冲动,⼼境变化剧烈,具有外向型的特征,属于( )⽓质类型.A. 胆汁质B. 多⾎质C. 粘液质D. 抑郁质99. 活泼,好动,反应迅速,喜欢交往,注意⼒与兴趣容易转移,具有外向型的特征,属于( )⽓质类型.A. 胆汁质B. 多⾎质C. 粘液质D. 抑郁质100. 稳重,安静,反应缓慢,沉默寡⾔,情绪不易外露注意稳定,善于忍耐,具有内向型的特征,属于( ) ⽓质类型.A. 胆汁质B. 多⾎质C. 粘液质D. 抑郁质101. ⾏动迟缓,不强烈,孤僻,情绪谈深刻,感受性很⾼,善于观察细节,具有内向型的特征,属于( ) ⽓质类型.A. 胆汁质B. 多⾎质C. 粘液质D. 抑郁质102. 主要表现为过分的抱负,过节奏,⾼效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,⼤声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成⼼切,好争辩,好争胜属于( ).A. B型性格(type B personality)B. A型性格(type A personality)C. D型性格(type D personality)D. C型性格(type C personality)103. 主要表现为沉默,沉思,⾳调低,⽣活较为悠闲,节奏慢,对⼯作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于( ).A. B型性格(type B personality)B. A型性格(type A personality)C. D型性格(type D personality)D. C型性格(type C personality)104."知彼知⼰者,百战不殆;不知彼⽽知⼰,⼀胜⼀负;不知彼,不知⼰,每战必殆."属于( )的思想.A. 信息管理B. 环境管理C. ⽬标管理D. 时间管理105. 直接推动个体活动以达到⼀定⽬的的内在动⼒和直接原因是( ).A. 需要B. 动机C. 兴趣D. 信念106. 以感情来维系成员之间关系的群体是( ).A. 正式群体B. ⾮正式群体C. 参照群体D. 实属群众107. 信息从接受者返回信息源的过程称为( ).A. 编码B. 传输C. 解码D. 反馈108. 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为( ).A. 编码B. 传送C. 解码D. 反馈109. 在管理⼼理学研究的⽅法中,通过搜集各种有关材料间接了解组织中⼈的⼼理活动的⽅法称之为( ).A. 案例法B. 观察法C. 测验法D. 调查法110. 需要层次理论是由美国⼼理学家( )提出的.A. 马斯洛B. 弗鲁姆C. 洛克D. 斯⾦纳111. 要改变⼀个⼈的态度⼀般应⾸先改变⼀个⼈的( ).A.知识B.情感C.价值观D.⾏为112. ⼀位同学失恋后没有⾃暴⾃弃,反⽽把全部的精⼒都⽤在了考研上,并最终考上了某⼤学的研究⽣.这属于挫折防卫中的哪⼀种 ( )A.补偿作⽤B.代替作⽤C.压抑作⽤D.投射作⽤113."唯⼩⼈与⼥⼦难养",这句话反应的是( ).A.⾸因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.第⼀印象114. 让受挫者给他造成挫折的⼈写信,这属于什么挫折管理⽅式( ).A.精神发泄法B.⼼理治疗法C.主体知觉重组D.宽容115. 军⼈的迷彩服利⽤了知觉( )规律.0 A.理解性 B.选择性 C.整体性 D.恒常性116. "忧者见之⽽忧,喜者见之⽽喜"说的就是( ).A.⼼境B.激情C.应激D.热情117."江⼭易改,秉性难移",这说明个性具有( ).A.整体性B.独⽴性C.稳定性D.倾向性118. 奖励应当达到"雪中送炭"的效果,体现了强化的( ).A.奖励与惩罚相结合原则B.以奖为主,以罚为辅原则C.奖⼈所需原则D.及时强化原则119."个⼈能⼒主义"是下列哪种组织⽂化的主要特征之⼀( ).A. 美国组织⽂化B. ⽇本组织⽂化C. 中国组织⽂化D. 澳洲组织⽂化120. 亚⾥⼠多德说:"美丽⽐⼀封介绍信更有推荐⼒."这说明在⼈际关系中( )因素的重要性.A.外貌吸引B.语⾔吸引C.才华吸引D. 名望吸引⼆,多项选择题1. ⼼理过程包括( ).A. 意志过程B. ⾏为过程C. 认识过程D. 情感过程2. 个性⼼理特征包括( ).A. 认知B. 能⼒C. ⽓质D. 性格3. 在⼼理学研究中必须坚持的基本原则是( ).A. 客观性原则B. 理论联系实际的原则C. 发展性原则D. 教育性原则4. 实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究( )的关系和变化的规律.A. ⾃变量B. 因变量C. ⼈脑D. 客观世界5. 实验法可分为( ).A. 实验室实验法B. 情景实验法C. 参与实验法D. ⾃然实验法6. ⾼等教育区别于普通教育的特点有( ).A. 教育任务不同B. 教育对象不同C. 社会职能不同D. 地位作⽤不同和培养⽅式不同7. ⼼理学发展的历史分为( ).A. 孕育阶段B. 转折阶段C. 确⽴阶段D. 发展阶段8. 弗洛伊德把⼈的意识分为(A,B,C)A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 后意识9. 遗忘的发⽣主要原因是( ).A. 信息错误B. 记忆痕迹消退C. 信息的⼲扰D. 意识的抑制10. 解决问题的早期思维⽅式主要有两种,即( )法.A. 桑代克的尝试-错误B. 加涅的信息加⼯C. 苛勒的顿悟D. 孔⼦的启发11. 以下关于定势描述正确的是( ).A. ⼀种⼼理活动的准备状态B. 凭借以前的经验看问题C. 有时有助于较快解决问题D. 缺乏灵活性12. 以下属于个性倾向性范畴的是( ).A. 需要B. 兴趣C. 动机D. 能⼒13. 以下属于个性⼼理特征范畴的是( ).A. 需要B. ⽓质C. 性格D. 能⼒14. ⼀般能⼒是指( ).A.观察⼒B. 记忆⼒C. 思维⼒D. 想象⼒和注意⼒15. ⽓质类型包括( ).A. 胆汁质B. 多⾎质C. 黏液质D. 抑郁质16. 马斯洛的需要层次理论提出⼈类的需要有( ).A. ⽣理需要B. 安全需要C. 归属和爱的需要D. 尊重需要和⾃我实现需要17. 关于能⼒的描述正确的是( ).A. 属于个性⼼理特征B. 是⼈类社会历史经验的总结和概括C. 能⼒的发展⽐知识的发展要慢得多D. 随年龄增长要经历发展,停滞和衰退的过程18. 语⾔能够影响⼈的( ).A. ⼈际交往B. 认知C. ⾃我调节⾏为D. 社会化19. ⾃我意识包括以下⼏个⽅⾯( ).A. ⾃我意识B. ⾃我评价C. ⾃我监督D. ⾃我控制20. 教学过程的基本要素包括( ).A. 教学⽬标B. 教学内容C. 教学对象D. 教学媒体21. 教学设计包括以下⼏个⽅⾯( ).A. ⽬标B. 策略C. 过程D.评价22. 教学媒体包括( ).A. 投影B. 录象C. 计算机D. ⿊板和图⽚23. 创造性思维表现为思维的( ).A. 独创性B. 发散性C. 灵活性D. 突发性24. 师爱的⼼理功能主要有( ).A. 激励功能B. 感化功能C. 调节功能D. 榜样功能25. 认为学习是外部⾏为的变化的是( ).A. 桑代克B. 巴甫洛夫C. 斯⾦纳D. 加涅26. 强调学习是认知结构的变化的是( ).A. 华⽣B. 加涅C. 奥苏贝尔 D,⾦布尔27. ⼤学⽣的学习⽅法上的特点是( ).A. ⾃学⽅式⽇益占有重要地位B. 学习的独⽴性,批判性和⾃觉性不断增强C. 课堂学习与课外和校外学习相结合D. 学习的⾃主性降低28. 桑代克总结的主要学习规律是( ).A. 效果律B. 练习律C. 准备律D. 联结律29. 教师威信的维护与发展,关键在于教师本⾝所具有主要特征,即( ).A. 教师要有坦荡的胸怀,实事求是的态度B. 教师要正确认识和合理运⽤⾃⼰的威信C. 不断进取的敬业精神D. ⾔⾏⼀致,做学⽣的楷模30. 正强化的⽅法包括( ).A. 奖学⾦B. 对成绩的认可C. 表扬D. 给予学习和成长机会31. 学习活动中良好的性格特征表现为( ).A. 努⼒奋⽃B. 实事求是C. 独⽴意识D. 创新精神32. 师爱的表现形式主要有( ).A. 关怀和爱护学⽣B. 尊重和信任学⽣C. 同情和理解学⽣D. 热情期望与严格要求三,判断题1. 我们学习《⾼等教育⼼理学》的⽬的在于掌握⾼校教书育⼈的基本理论与⽅法,从⽽进⼀步搞好科研,教学与管理⼯作.2. 世间存在的⼀切现象都有它的道理(规律).由此可知,成功必有规律,失败必有原因.3. ⾼创造性者的特征是具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能容忍模糊与错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇⼼, 具有独⽴性.4. ⼼理学是研究⼼理现象及其规律的科学.5. ⼼理活动是⼈所特有的.6. ⼈类的⼀切活动都与我们的⼼理有着密切的关系.了解⼼理现象,有助于我们进⼀步认识⾃⼰,他⼈与整个世界.7. ⼼理是客观现实在脑中的反映,脑是产⽣⼼理现象的器官,⼼理是脑的机能.8. ⼈类的动机都是有意识的动机.9. 引起动机必须有内在条件和外在条件.引起动机的内在条件是需要,动机是在需要基础上产⽣的.10. 引起动机的外在条件是诱因.驱使有机体产⽣⼀定⾏为的外部因素称为诱因.11. ⼈类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的.12. 兴趣是认识和从事活动的巨⼤动⼒,是推动⼈们去寻求知识和从事活动的⼼理因素.13. 需要是⼈脑对⽣理需求和社会需求的反映.需要是个体⾏为积极性的源泉.14. 兴趣是个体⼒求认识某种事物或从事某项活动的⼼理倾向.兴趣是个性⼼理特征之⼀.15. 兴趣,实际上,就是需要的延伸,它表现出对象与需要之间的关系,因为我们之所以对于⼀个对象发⽣兴趣,是由于它能满⾜我们的需要.16. 孔⼦说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这说明,兴趣对学习具有重要的促进作⽤.17. 百度集团总裁李彦宏说:"百度成功的关键在于,员⼯们都⾮常喜欢⾃⼰所从事的⼯作."这说明,只要我们喜欢⾃⼰所从事的⼯作,即对⾃⼰所从事的⼯作感兴趣,我们就能获得成功.18. 理想是个⼈对未来有可能实现的奋⽃⽬标的向往和追求.19. 幻想可以分为理想与空想.空想是不符合客观规律,毫⽆实现可能的想象,理想则反之.20. 理想中的奋⽃⽬标是以对客观规律的认识为基础,是符合客观规律的,因此是可以实现的.21. ⼼境是⼀种⽐较持久的,微弱的,影响⼈的整个精神活动的情绪状态.⼼境是关于某⼀事物的特定的体验.22. 热情是⼀种强烈的,短暂的,暴发式的情绪状态.23. 同⼀种刺激作⽤于不同的⼈,⼀般都能引起完全相同样的反应.24. ⼼理是刺激与⾏为之间的重要桥梁.可以说,⼼理活动在影响着我们的⼀切⾏为.25. 能够驾驭得了⾃⼰的⼼理活动,就能够驾驭得了⾃⼰的前途与命运.。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共42题）1、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】 B2、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】 B3、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。

A.基金估值B.账户管理C.会计核算D.份额登记【答案】 D4、期货交易最早萌芽于（）。

A.美国B.欧洲C.亚洲D.南美洲【答案】 B5、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B6、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A7、对于技术分析理解有误的是（）。

A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C8、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】 A9、在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。

A.道德B.品德C.性格D.人格【答案】 C10、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆【答案】 C11、学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及精品答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及精品答案单选题（共100题）1、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.丰富性B.完整性C.概括性D.稳定性【答案】 A2、根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。

A.大一时的军训导致他大学毕业后从军B.老爷爷早晚打太极拳C.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高D.孩子开始走路【答案】 A3、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。

A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制【答案】 C4、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。

A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆【答案】 A5、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。

这种观点称为遗忘的（）。

A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】 B6、美国心理学家华生是（）的创始人。

A.精神分析B.构造主义C.机能主义D.行为主义【答案】 D7、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。

A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要【答案】 D8、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C9、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。

A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机【答案】 D10、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段【答案】 B11、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

A.变化B.改变C.变式D.突出【答案】 C12、狭义的校园文化是指（）。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案一

2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案一单选题（共30题）1、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】 D2、态度与品德形成的一般过程不包括（）。

A.遵从B.顺应C.认同D.内化【答案】 B3、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。

这种自我称为（）。

A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】 A4、11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨，套利者预期这三个合约间的价差都将缩小，（）。

A.买入3月玉米期货合约，同时卖出9月玉米期货B.卖出5月玉米期货合约，同时买入9月玉米期货C.买入3月玉米期货合约，同时卖出5月玉米期货D.卖出3月玉米期货合约，同时买入5月玉米期货E【答案】 A5、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。

这是（）提出的。

A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳【答案】 A6、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。

A.凝聚性B.从众C.社会助长D.士气【答案】 B7、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。

A.直觉思维B.分析思维C.抽象思维D.聚合思维【答案】 B8、（2018年真题）股权投资基金进行清算的原因是（）A.投资项目撤销IPO计划B.投资项目被上市公司并购C.投资项目从新三板摘牌D.投资项目都实现了退出【答案】 D9、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作B.表象C.命题和命题网络D.以上三者【答案】 C10、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机B.自我效能C.自我奖惩D.自我强化【答案】 B11、某交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库完整版

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库第一部分单选题(150题)1、根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平【答案】：A2、（）学生的自我体验最为强烈。

A.大一B.大二C.大三D.大四【答案】：C3、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移【答案】：A4、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】：B5、大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】：B6、某期货交易所内的执行价格为450美分/蒲式耳的玉米看涨和看跌期权，当标的玉米期货价格为400美分/蒲式耳时，看跌期权的内涵价值为（）A.看跌期权的内涵价值=450+400=850（美分/蒲式耳）B.看跌期权的内涵价值=450+0=450（美分/蒲式耳）C.看跌期权的内涵价值=450-400=50（美分/蒲式耳）D.看跌期权的内涵价值=400-0=400（美分/蒲式耳）【答案】：C7、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

A.共情技术B.情感反应技术C.具体化D.澄清技术【答案】：B8、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】：A9、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】：B10、以下不属于股权投资基金的市场服务机构的是（）.A.基金资产保管机构B.律师事务所C.中国证券投资基金业协会D.基金销售机构【答案】：C11、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库

2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库单选题（共40题）1、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。

A.大一B.大二C.大三D.大四【答案】 C2、下列关于期货合约标准化作用的说法，不正确的是（）。

A.便利了期货合约的连续买卖B.使期货合约具有很强的市场流动性C.增加了交易成本D.简化了交易过程【答案】 C3、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）。

A.可行性B.沟通性C.准备性D.有效性【答案】 D4、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。

A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移【答案】 D5、自然实验法的优点是（）。

A.减少人为性，提高真实性B.减少人为性，降低真实性C.提高人为性，增加真实性D.降低真实性，提高人为性【答案】 A6、提出认知结构学习论的心理学家是（）。

A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】 B7、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化【答案】 D8、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A9、（2021年真题）关于股权投资基金的设立，以下表述正确的是（）A.Ⅰ、ⅣB.Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅱ、Ⅲ【答案】 B10、教师威信形成的基本条件不包括（）。

A.高尚的道德思想B.渊博的知识C.师生的平等交往D.高超的教育教学艺术【答案】 C11、自我效能理论的最早提出者是（）。

A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛【答案】 A12、通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是（）。

A.从众B.服从C.感染D.模仿【答案】 C13、人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为【答案】 B14、教育心理学研究的对象是（）。

高校教师资格证之高等教育心理学考试题库(精选)

2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库(精选）单选题（共100题）1、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）。

A.可行性B.沟通性C.准备性D.有效性【答案】 D2、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律【答案】 B3、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C4、精神分析学派的代表人物是（）。

A.冯特B.韦特海默C.弗洛伊德D.罗杰斯【答案】 C5、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。

A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】 C6、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。

这种学习理论所属学派为（）。

A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义【答案】 C7、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C8、（2019年真题）合格投资者是指具有一定风险识别能力和（）的投资者。

A.收入能力B.负债能力C.风险评估能力D.风险承担能力【答案】 D9、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机B.自我效能C.自我奖惩D.自我强化【答案】 B10、某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。

A.伦理道德情操B.理情道德情操C.直觉道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】 C11、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。

A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要【答案】 D12、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。

A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移【答案】 D13、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。

高校教师资格证之高等教育心理学练习试题附带答案

高校教师资格证之高等教育心理学练习试题附带答案单选题（共20题）1. 通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.操作直观【答案】 A2. 美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A.二因素理论B.群因素理论C.三元智力理论D.多元智力理论【答案】 C3. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说【答案】 D4. 在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段B.情感交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】 B5. 在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。

A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】 C6. 我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。

A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】 A7. 教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。

A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】 D8. 教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）。

A.可行性B.沟通性C.准备性D.有效性【答案】 D9. 心理学发展史上的第一次革命为（）。

A.精神分析心理学的兴起B.行为主义心理学的兴起C.人本主义心理学的兴起D.认知主义心理学的兴起【答案】 B10. （）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化B.间接强化C.外部强化D.自我强化【答案】 D11. （2017年真题）从（）的角度看，股权投资基金的募集可以分为自行募集和委托募集。

A.基金投资者B.募集主体机构C.基金托管人D.基金募集对象【答案】 B12. 教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。

A.知识理解B.原型操作C.知识表征D.学习迁移【答案】 D13. 个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。

2024年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库

2024年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库单选题（共45题）1、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。

A.转化B.获得C.评价D.同化【答案】 C2、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。

A.命题B.案例C.反例D.正例【答案】 D3、态度的三种结构不包括（）。

A.态度的认知成分B.态度的意志成分C.态度的情感成分D.态度的行为成分【答案】 B4、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 B5、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C6、教师教学反思的成分不包括（）。

A.认知成分B.思维成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】 B7、吹拉弹唱属于（）。

A.识记技能B.心智技能C.动作技能D.认知技能【答案】 C8、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.刻板效应【答案】 B9、（2020年真题）关于基金投资者和管理人间的收益分配，以下属于单一项目分配的是（）A.每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者部分本金B.每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，不必先返还投资者全部本金C.每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者本金和支付优先收益D.每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先支付优先收益，不必返还投资者本金【答案】 C10、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。

据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。

A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】 A11、假定美元和德国马克的即期汇率为USD、/D、E、M=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，则一个月期的远期汇率是（）。

2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(典型题)

2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共40题）1、大学教师的激励方法有（）。

A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】 C2、集体中占优势的言论与意见称为（）。

A.集体舆论B.集体规范C.集体气氛D.集体凝聚力【答案】 A3、（）指个体对自己的认知过程和结果的意识。

A.认知B.反思C.元认知D.编码【答案】 C4、生理自我在（）岁左右基本成熟。

A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁【答案】 B5、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。

A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】 C6、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。

A.能力B.气质C.兴趣D.性格【答案】 B7、学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。

A.R-O-SB.S-O-RC.R-SD.S-R【答案】 D8、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。

A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说【答案】 C9、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。

A.单向型B.外倾性C.内倾性D.温和型【答案】 D10、教师教学反思的成分不包括（）。

A.认知成分B.思维成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】 B11、群体一起完成一件事情时，个人所付出努力比单独完成时偏少的现象，称之为（）。

A.社会助长B.社会逍遥C.旁观者效应D.从众效应【答案】 B12、下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化【答案】 B13、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。

A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】 D14、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

A.1903B.1913C.1914D.1900【答案】 A15、（2017年真题）（）是整个尽职调查工作的核心。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(完整版)

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库第一部分单选题(150题)1、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）。

A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡【答案】：B2、我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是（）。

A.房宗岳B.廖世承C.陆志韦D.潘菽【答案】：B3、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A.社会动机与个人动机B.高尚动机与低级动机C.生存动机与生活动机D.交往动机与荣誉动机【答案】：B4、无套利区间的上下界幅宽主要是由（）决定的。

A.交易费用B.现货价格大小C.期货价格大小D.市场冲击成本E【答案】：A5、股权投资基金管理人委托销售机构募集基金的，应当委托给获得中国证监会基金（）业务资格且成为中国证券投资基金业协会会员的机构。

A.管理B.从业C.募集D.销售【答案】：D6、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。

A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒【答案】：B7、发现学习理论的提出者是（）。

A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：D8、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。

A.能力B.气质C.兴趣D.性格【答案】：B9、签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。

A.视竞业禁止协议期限确定违反与否B.原竞业禁止协议失效C.视C企业发展状况确定违反与否D.违反了原竞业禁止协议【答案】：A10、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史【答案】：D11、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。

A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制【答案】：C12、个体进行活动的基本动力是（）。