中国传媒大学新闻学专业各方向介绍

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中国传媒大学国际新闻学专业各方向介绍

中国传媒大学国际新闻学专业各方向介绍国际新闻学〔0503Z1〕国际新闻专业的总体目标是培养具有全球视野和创新精神、具有交叉学科知识背景、适应性强、复合型的国际新闻传播人才。

本专业要求学生系统掌握本专业的基础理论、基础知识，掌握科学研究的技能和方法，了解学科发展动态；熟练掌握并使用一门以上的外语，有较高的新闻敏感性和新闻报道水平；能够在国际新闻媒体、外事外交部门、职能管理部门从事与媒介相关的、较高层次的新闻传播实践工作，或在高等教育及科研部门从事相关领域的教学与科研工作。

本专业的主要课程为：国际新闻学、国际新闻史、社会科学研究方法、国际新闻前沿问题研究、国际新闻传播实践研究、国际新闻与跨文化案例研究、国际媒体研究、国际新闻采写、国际新闻编译、英语广播电视节目研究、新媒体与国际新闻等。

本专业有国际新闻传播研究所作为实践基地，与中央电视台、华龙网、中国经营报等各类媒体合作，提供各类新闻稿件，以提高学生的实际新闻传播能力。

本专业的四个专业方向如下：1．国际新闻史论方向国际新闻是与新闻学共生的新闻学分支，自产生以来已经形成了一个蔚为大观的庞大系统。

国际新闻所产生的影响更是意义深远。

由此，国际新闻也成为与国际政治、国际关系、国际经济和国际文化交流等分支领域有着密切联系的一个重要的分支学科。

国际新闻史论就是从历史和宏观两个角度来对这一分支学科的综合把握。

研究范围：国际新闻理论主要是研究其本体论的问题，包括国际新闻的定义，发展形态、特征、作用等方面的内容。

国际新闻史则是从纵向的历史发展中探讨国际新闻的发展阶段及规律性的特征。

包括国际新闻的形态研究、国际新闻的作用及效果研究、全球化与国际新闻研究、国际新闻与其他学科的关系研究等。

可以说，国际新闻传播所涉及的方方面面都史论的研究范围。

学生通过这一方向的学习，不仅可以成为研究性人材，也可以成为理论型的实际工作者。

2．国际新闻业务方向本专业方向的研究范围锁定在包括中国在内的世界主流新闻媒体的国际新闻报道研究，研究国际新闻的报道方式，报道方法，研究各主流媒体新闻报道的优势和特点，并密切关注国际新闻的最新发展的动态和趋势。

新闻学专业背景、培养方向和核心课程

新闻学专业是一门致力于培养学生具备新闻传播理论和实践技能的学科，旨在培养学生成为优秀的新闻传播人才。

新闻学专业的核心课程包括新闻学原理、新闻写作、新闻采编、传播学、媒体伦理等方面的学习，也会涉及到新闻传播的相关实践课程和实习机会。

一、专业背景新闻学专业源自于新闻传播学科，作为一门应用性学科，新闻学专业的发展受到社会信息传播方式和传播技术的影响，紧跟时代潮流。

由于信息技术的飞速发展和新闻传播行业的多元化发展，新闻学专业开始强调多媒体、跨媒体的新闻传播方式，培养学生具备跨领域、创新性的新闻传播能力。

二、培养方向新闻学专业的培养方向主要包括新闻报道与编辑、新闻策划与制作、传播管理与营销、传播研究与理论等方面。

1. 新闻报道与编辑：重点培养学生掌握新闻写作技巧、新闻采编能力，具备丰富的新闻敏感度和独立采访报道的能力，同时具备新媒体时代所需的多媒体新闻编辑能力。

2. 新闻策划与制作：注重培养学生的新闻策划能力、节目制作技能和传播设计能力，使学生能够熟练运用文字、图片、视瓶等多种形式进行新闻传播。

3. 传播管理与营销：旨在培养学生在传媒机构、传播部门从事管理、营销、品牌推广等工作，具备传媒管理和市场营销的专业知识和技能。

4. 传播研究与理论：针对学生在传播研究、理论研究等方面的深造和学术研究进行专业培养。

三、核心课程新闻学专业的核心课程包括但不限于以下内容：1. 新闻学原理：系统地介绍新闻学的基本理论、概念、方法和范畴，包括新闻学发展史、新闻价值、新闻传播理论等。

2. 新闻写作：培养学生掌握新闻写作基本技能，包括新闻选题、采访技巧、新闻报道结构和文章写作规范等。

3. 新闻采编：着重培养学生的新闻采编能力，包括新闻信息的收集、筛选与加工，新闻选题与报道立意，采访技巧等。

4. 传播学：介绍传播学的基本理论和方法，包括传播概论、传播模式、传播效果评估、传播伦理与法律等内容。

5. 媒体伦理：着重培养学生对新闻传播伦理和职业道德的理解和遵守，包括新闻传播中的道德规范、责任意识等方面的学习与实践。

新闻学专业描述

新闻学专业描述篇一：新闻学专业介绍本专业以新闻现象与新闻功能、新闻规律为主要学习与研究对象，培养学生了解党和国家新闻与出版的方针、政策、法规，全面掌握本专业的基础理论知识及综合技能，成为从事新闻出版与宣传工作的高级专门人才。

主要课程：新闻理论、新闻写作学、新闻采访学、新闻摄影基础、中国新闻事业史、新闻评论学、传播学、外国新闻事业史、电视新闻、现代汉语、写作、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、外语、计算机应用等。

还开设经济理论、法学基础、口才训练等专题课。

专业介绍1. 专业内容及特点新闻学是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。

它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。

和一些历史悠久的专业相比，新闻学虽然是比较年轻的学科，但由于它和大众生活有着密切的相关性，有着较为明显和突出的实用效果，并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神，使这门学科得到了十分迅猛的发展。

新闻学的主要内容包括：新闻理论、新闻业务、新闻史三个方面。

其具体内容：传播学理论的演变与发展；大众传播领域的经典模式与代表人物；各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，比如通过教学，学生将具备新闻采访、新闻写作、新闻摄影、新闻编辑以及新闻策划等能力，具有从宏观角度和专业角度去把握媒介产业和媒体市场的眼光和思维等等；此外还涉及与新闻学专业相关的交叉领域学科的研究；进行中外新闻事业发展历史和新闻学诸多研究方向、学说及学术流派等分析研究。

新闻学专业在新闻理论研究、改革研究、新闻实践、新闻管理以及传播学等领域都有非常广泛的应用，新闻学以其多元的特性显示出极为强大的生命力。

2. 专业基本要求由于新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系等问题，这就要求在专业教学和研究中，以解释和探索新闻事业的产生、发展的特殊规律及新闻实践工作的基本要求作为出发点。

新闻学在形成过程中曾经吸收了哲学、政治学、历史学、文学、心理学、社会学、系统学等诸多学科中的成果，具有多元庞博的特性，因此在不断发展和完善新闻学科的过程中要注意不断吸收来自各学科的最新研究成果，发挥新闻学的广阔潜力。

中国传媒大学广播电视新闻学研究生培养方案

专业名称：广播电视新闻学一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有创新意识和团队精神的广播电视新闻学方面高层次的专门人才。

系统掌握本专业的基础理论和专门知识，得到相应的科研训练，较熟练地掌握一门外国语，能综合运用本专业的基础理论和专门知识，在广播电视新闻领域独立进行专题研究或从事实践工作。

具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。

二、主要研究方向1、广播电视史2、外国广播电视3、电视新闻4、纪录片研究5、新闻摄影7、电视理论8、新媒体策划与制作三、学习年限与学分1、本专业全日制攻读硕士学位的学习年限一般为2年，分为课程学习、科研训练和学位论文三个阶段，课程学习、科研训练实行学分制，学位论文实行申请答辩制。

两年制专业所有课程要求在第一、二学期修完。

四、课程设置及相关要求1、课程设置，见课程设置附表2、硕士生在学期间，必须通过研究生院组织的学位外语考试，并达到相应要求。

五、社会实践及学术活动研究生须根据科研和论文工作的需要，进行业界调研、社会调查、收集资料与实验等业务实习工作，所需时间应计入科学研究工作的时间内。

此环节计1学分，须填《实践考核表》。

除平时学术活动外，研究生应积极参加各专业在小学期安排的各种学术训练活动，须填《学术活动考核表》。

六、科学研究和学位论文1、硕士生在学期间，有关发表学术论文（或进行艺术创作）、参研科研项目等要求执行学校有关规定。

2、硕士生的选题报告应在第二学期末或第三学期初完成，同时结合课程学习情况进行一次中期筛选，决定是否可进入学位论文阶段。

学位论文评阅及答辩程序按中国传媒大学学位办有关规定执行。

七、培养方式与方法采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

导师指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授组成，由本专业导师担任组长。

不同学科、不同类型、不同层次研究生的培养方式可以灵活安排，各导师指导小组可以根据各自学科的特点，围绕培养质量这个中心制定并采取符合实际情况的培养方式。

中国传媒大学新媒体专业方向介绍

中国传媒大学新媒体专业方向介绍1．新媒体产业方向本方向是专注于数字化、信息化和全球化背景下的新媒体综合发展研究的专业型学科方向。

本方向的研究内容涵盖包括广播电视新媒体、通信领域的移动媒体、以及互联网领域的多种新媒体形态。

以国内外新媒体产业发展、新媒体经营以及新旧媒体融合等领域为重点方向开展一系列相关研究。

本方向在多种定量和定性研究方法学习的基础上，让学生掌握如何应用研究方法来分析新媒体的市场竞争，用户需求，内容产品策划与营销，互动广告价值和效果评估等多种实际应用技能。

由于新媒体本身具有多学科交叉性，因此本方向的教学特点是采取学术理论研究与业界项目实践相结合的方式，既有理论的前沿性又有广泛的实践操作，兼有前瞻性和广泛性。

通过本专业方向的学习，毕业生将形成较完备的新媒体理论体系，掌握一定的新媒体内容策划，产品设计，广告营销，用户研究等多种技能，从而能够较好地满足广播电视，移动通信和互联网领域的多种新媒体机构对经营型人才的需求，满足广告主和大量新型互动营销机构对营销型人才的需求，也能满足一些高校对新媒体教学和研究型人才的需求。

本专业方向的师资雄厚，在新媒体方面有扎实的教学经验和项目研究经验。

本专业方向开设了成熟的新媒体研究，移动媒体运营，互联网媒体产业，广播电视新媒体运营，新媒体内容策划与上线管理，互动营销等核心课程。

2．网络舆情方向：网络舆情专业是我国首个网络舆情领域的硕士专业，顺应了社会对网络舆情分析、舆情调查等相关新兴职业的实际需要。

本专业面向党政机关、媒体机构、企事业单位、舆情调查机构、社会团体等相关机构，培养素质全面、技术过硬的网络舆情相关领域的高层次应用型专门人才。

通过对学生的系统培养，帮助学生形成良好的媒介素养、互联网思维、政治素养、实证调查意识、学术研究能力和对舆论热点事件的捕捉分析能力。

本专业的毕业生发展空间广阔，党政机关、媒体机构、企事业单位、舆情调查机构、社会团体等都对网络舆情人才具有持续旺盛的需求。

新闻学培养方案中传

新闻学培养方案中传中传新闻学培养方案中传新闻学培养方案是为了培养具备专业知识和技能的新闻人才而设计的。

该方案旨在通过系统的学习和实践，使学生掌握新闻传播的理论与实践能力，培养良好的新闻素养和职业道德。

该方案注重培养学生的新闻创作能力。

学生将学习新闻写作、新闻采访、新闻编辑等基本技能，并通过实践活动来提升自己的实际操作能力。

学生还将学习新闻传播学、传媒经济学等专业理论知识，以加深对新闻行业的理解和认识。

中传新闻学培养方案强调实践教学。

学生将参与各类新闻实践活动，如新闻报道、新闻采访、新闻编辑等，以锻炼自己的实际操作能力。

此外，学生还可以选择参加实习或参与学校的新闻媒体工作，以提升自己的职业素养和实践经验。

中传新闻学培养方案注重培养学生的创新能力。

学生将学习新闻创新理论和实践，通过参与新闻创新项目，培养自己的创新思维和创新能力。

学生还将学习新闻传播技术和多媒体技术，以适应新闻行业的快速发展和多元化需求。

中传新闻学培养方案注重培养学生的团队合作能力。

学生将参与各类团队项目，学习团队合作和协作能力。

通过团队项目的实践，学生将锻炼自己的沟通能力、组织能力和领导能力，以适应新闻行业的团队工作环境。

中传新闻学培养方案注重培养学生的职业素养。

学生将学习新闻伦理、新闻法律等专业知识，以提升自己的职业道德和法律意识。

学生还将参与新闻实习和职业规划指导，以提升自己的职业素养和职业发展能力。

中传新闻学培养方案旨在培养具备专业知识和技能的新闻人才。

通过系统的学习和实践，学生将掌握新闻传播的理论与实践能力，培养良好的新闻素养和职业道德。

中传新闻学培养方案将为学生的职业发展奠定坚实的基础，并使他们成为新闻行业的中坚力量。

中国传媒大学新闻学考研新大纲传播学概论部分

中国传媒大学新闻学考研新大纲传播学概论部分传播学概论部分（一）传播学史1.传播学诞生的主要背景传播学的诞生期：20世纪40年代到50年代传播学的诞生地：美国传播学诞生的背景：①（社会基础）20世纪初期，资本主义从自由竞争走向垄断竞争，工业化大生产使得资本主义生产活动和范围走向国际市场，因而对信息的要求就更高。

②（社会需求）报业加上各种新兴媒介逐步形成了传播业，这给社会产生了强烈的冲击。

因此，社会急需要关注和思考传播带给人们的一切。

③（学科基础和需要）传播学的形成必须有科学的发展做基础，两次科技革命带来了两次思想革命，人们的认识能力有了大幅度的提高，认识广度和深度有了大幅度的拓展，研究方法日益多样化，因此，人们能够科学而全面地研究影响日益扩大的传播活动。

传播学诞生于美国有政治、经济、社会、学科四方面的背景：政治：①政治家对传播媒介宣传重视和利用，进而重视对传播的研究，这推动了传播研究在美国的开展。

②在第一次世界大战中宣传起了重大作用，战后学者又进行了总结分析。

③二战中格外重视宣传工作，推动了传播研究的深入，为传播学的发展奠定了坚实的基础。

经济：①战后美国经济空前发展，自由市场竞争更加激烈，企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。

②战后大众传播业逐渐形成，媒介竞争的日趋激烈推动大众传播业进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。

社会：科技革命中产生的新的传播技术推动了传播业的大发展。

新媒介在推动社会繁荣的同时也带来了新问题（暴力、色情、特别是对儿童的影响），引起了专家、学者的关注和研究。

学科：①传播学具有学科交叉性，不同学科的学者都可以从自己的角度研究传播学，从而使传播学的研究成果异彩纷呈。

②新闻学是传播学的基础和前身。

随着新闻实践的逐步深化，“新闻”概念逐步让位于“大众传播”概念。

此时大众传播学出现，大众传播学进一步深化的结果就是传播学。

2.传播学的思想来源及早期的重要人物和理论早起人物和理论 1杜威和实证哲学他较早认识到现代传播对于社会存在的意义。

新闻学专业背景和培养方向

新闻学专业背景和培养方向
新闻学是一门涉及新闻传播、媒体运作和新闻业务的学科，旨
在培养学生成为具有新闻素养和传播能力的专业人才。

学生在接受
新闻学专业教育期间，将会接触到新闻传播理论、新闻采编技巧、
媒体伦理、媒体管理等方面的知识，同时还会学习新闻写作、编辑、摄影、新闻采访等实践技能。

新闻学专业的背景可以追溯到新闻传播学科的发展历史，其涵
盖了新闻传播理论、新闻业务实践和媒体技术应用等多个方面。

学
生在新闻学专业的学习过程中，将会接触到新闻传播学科的基本理论，了解新闻传播的基本规律及其对社会的影响，同时还需要掌握
新闻业务的实际操作技能，包括新闻采编、新闻写作、编辑制作等。

在培养方向上，新闻学专业通常会注重学生的实践能力培养，
包括新闻采访、新闻写作、编辑制作等实际操作技能的培养。

同时，也会注重学生对新闻传播理论的理解和应用能力的培养，使学生具
备独立分析新闻事件的能力和媒体批判意识。

此外，还会培养学生
的跨学科能力，包括社会学、心理学、经济学等相关学科的知识，
以便学生能够更好地理解和分析新闻事件及其背后的社会、文化、
经济背景。

总的来说，新闻学专业旨在培养具备新闻传播理论知识和实践技能的复合型人才，他们能够胜任新闻采编、新闻写作、媒体管理等工作，同时也具备独立思考和批判性分析能力。

这些培养方向将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。

中国传媒大学新闻与传播硕士各方向介绍

1．新闻实务方向本方向是新增的新闻与传播硕士专业下的一个重要方向，以原有的学术型硕士招生专业方向新闻业务方向为基础，为适应传媒人才的市场需求变化，调整培养思路，凸显业务人才培养的特色，实现从学术型人才培养模式向高级应用型人才培养模式的转变，旨在为我国新闻媒体培养急需的高级应用型人才。

本方向的人才培养着力强调两个方面：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平；通过开设新闻学和传播学的基础理论课程，使之具备厚实的理论基础和宽广的视野；同时注重将理论问题放入媒体一线实践中来予以考量和解决，而不是从学术研究的角度来关照。

二是重视学生新闻采编实践能力的训练，在课堂内引入业界导师，开展前沿业务问题的研讨；充分发挥业界导师和实践教学基地的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力，并且加强业务指导和实习成果考核。

本方向要求学生具有良好的政治素养和较高的政策水平，拥有扎实的新闻传播理论基础，具备较丰富的媒体实践经验与业务能力，熟练掌握新闻采编工作流程、技术及特点，语言文字功力深厚，除了常规新闻，还能够从事高品质新闻报道的采编工作；旨在为新闻媒体（尤其是主流媒体）、党政新闻宣传部门培养高级应用型人才。

学生毕业后可进入主流媒体、各级新闻宣传部门和企事业单位，独立从事新闻采编业务以及相关的管理工作。

本方向师资队伍强大，除学院专职导师外，还从人民日报、中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台、新华社、北京电视台等中央及地方媒体聘请了一批高级记者、编辑担任兼职导师。

在课程设置上大幅提高了业务课程的比重，并聘请业界精英开设实务课程。

加强对社会实践和媒体实习的要求，与主流媒体紧密合作，设立定点的实习教学单位，为学生深入媒体一线进行观摩、考察、实习提供便利条件。

2．媒介市场调查与分析方向媒介市场调查与分析专业硕士方向是建立在新闻学、传播学与社会学等学科的基础上，以原有的学术型硕士生招生方向“传播研究方法方向”为基础，将其人才培养思路从侧重学术研究能力培养转向为新闻传播机构培养应用型人才，致力于为新闻媒体（报纸、广播、电视和网络）培养专业知识面宽，研究分析能力强，熟悉我国媒体运作，掌握统计学的基本原理和方法，擅长媒体调查、受众研究的高素质、厚基础、强能力、宽口径、有专长的高级专门人才。

中传新闻与传播考研专业介绍

中传新闻与传播考研专业介绍
一、专业课程设置
1.基础课程阶段：主要包括新闻与传播理论、新闻传播方法论等相关基础课程，旨在培养学生对新闻传播领域的基本理论和研究方法的掌握。

二、专业方向
在中传新闻与传播(MJC)专业中，学生可以选择不同的专业方向进行深入学习和研究。

该专业的常见专业方向包括：
1.新媒体与网络传播：关注新媒体时代的传播形式和特点，培养学生掌握新媒体传播的策划、运营和管理技能。

2.新闻评论与传播研究：针对新闻评论的专业性和社会影响力，培养学生分析新闻评论现象和传播规律的能力，以及在媒体评论等领域中的独立思考和写作能力。

3.传媒经济与传播管理：注重传媒行业的经济模式和管理问题，培养学生具备传媒经济和传播管理的理论和实践能力。

4.社会与公共传播：关注社会和公共领域中的传播问题，培养学生在政府、非营利组织和公众领域的传播能力和战略规划能力。

三、实践教学
此外，学校还会组织学生参与各类学术交流活动，如学术研讨会、国内外实地考察等，提高学生的学术研究能力和国际交流能力。

四、就业与发展
总之，中传新闻与传播(MJC)专业提供了全面的学科知识和实践能力
培养，为学生将来在新闻传播领域和相关行业中发展提供了良好的基础。

如果你对新闻与传播感兴趣，且希望在相关行业从事工作或进行学术研究，这个专业将是一个非常不错的选择。

2018中国传媒大学MJC新闻与传播有哪些方向

2018中国传媒大学MJC新闻与传播有哪些方向勤思考研网为2018年报考中国传媒大学MJC新闻与传播的学生，科普一下中传MJC新闻与传播都有哪些方向！新闻与传播（MJC）（055200）专业方向介绍【精编版】1．新闻实务方向本方向是新增的新闻与传播硕士专业下的一个重要方向，以原有的学术型硕士招生专业方向新闻业务方向为基础，为适应传媒人才的市场需求变化，调整培养思路，凸显业务人才培养的特色，实现从学术型人才培养模式向高级应用型人才培养模式的转变，旨在为我国新闻媒体培养急需的高级应用型人才。

本方向的人才培养着力强调两个方面：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，二是重视学生新闻采编实践能力的训练。

（报考情况：这个专业是历年报考的大热门，也是大家考试成绩比较高，生源质量比较好的方向。

每年竞争比较激烈。

也有很多二战、三战的学生报考。

2016年参加复试考生19人，录取10人。

我们辅导考上的考生占校外考生的一半。

校内考生一般也不报班吧。

）2．媒介市场调查与分析方向媒介市场调查与分析专业硕士方向是建立在新闻学、传播学与社会学等学科的基础上，以原有的学术型硕士生招生方向“传播研究方法方向”为基础，将其人才培养思路从侧重学术研究能力培养转向为新闻传播机构培养应用型人才，致力于为新闻媒体（报纸、广播、电视和网络）培养专业知识面宽，研究分析能力强，熟悉我国媒体运作，掌握统计学的基本原理和方法，擅长媒体调查、受众研究的高素质、厚基础、强能力、宽口径、有专长的高级专门人才。

本专业培养出来的学生应该具备媒体市场调查与策划能力、市场研究与分析能力，掌握定量、定性研究手段和统计分析技能及技巧。

毕业生主要就业方向是电视、广播、报社、期刊以及互联网等机构的总编室、广告部、经营分析部门、决策支持部门；同时，也为广告公司、市场研究公司、信息咨询公司、企事业单位、政府部门和统计信息管理部门培养从事信息分析、统计分析和经营分析方面的实用型、通用型高级专业人才。

2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、真题、复试分数线汇总

2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对中国传媒大学新闻专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中国传媒大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及中传新闻专业备考经验等几大方面。

为了顺应高等教育发展潮流、符合国际教育发展趋势、深化教育教学改革, 中国传媒大学于2013 年7 月上旬进行了学部制改革,成立了“四个学部,一个中心”,即新闻传播学部、艺术学部、理工学部、文法学部和协同创新中心。

新闻传播学部机构构成：电视学院、新闻学院、传播研究院、亚洲传媒研究中心(挂靠)、媒介与女性研究中心(挂靠)、中国纪录片研究中心(挂靠)一、中传招生目录招生专业：国际新闻学（0503Z5）研究方向：01国际新闻史论02国际新闻业务03国际新闻与跨文化交流04国际媒体05国际新闻传播招生人数：55人，其中推免45人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日、240法、241德选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年招生专业：编辑出版学（0503Z4）研究方向：01编辑出版理论02出版经营与管理招生人数：6人，推免2人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④835出版传播实务学制：3年招生专业：舆论学（0503Z6）研究方向：01舆论学基础02应用舆论学招生人数：6人，推免2人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年招生专业：广播电视学（0503Z1）研究方向：01广播电视史论02广播学03电视学04纪录片学05新媒体传播06互联网与社会招生人数：53人，推免16人考试科目：①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年二、参考书何梓华：《新闻理论教程》（修订版）郭镇之：《中外广播电视史》石磊：《新媒体概论》袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本）李磊：《外国新闻史》中国人民大学出版社雷跃捷：《新闻理论》雷跃捷：《媒介批评》郭镇之：《当代广播电视学》段鹏：《传播学基础•历史、框架与外延》（第2版）新闻实务公共部分刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》王振业：《广播新闻与电视新闻》☆王振业：《广播电视新闻评论》☆赵玉明：《广播电视辞典》（重点看2、3、8章）王灿发：《现代新闻业务基础教程》陈作平：《新闻报道新思路》按方向：编辑出版学、舆论学各专业指定答题部分：王振业：《广播新闻与电视新闻》☆王振业：《广播电视新闻评论》☆赵玉明：《广播电视辞典》（重点看2、3、8章）王灿发：《现代新闻业务基础教程》陈作平：《新闻报道新思路》广播电视学指定部分王振业：《广播新闻与电视新闻》☆赵玉明：《广播电视辞典》（重点看第2、3、8章）赵玉明《中国广播电视通史》中国传媒大学出版社☆张彩《世界广播发展研究》王振业《新闻评论与电子媒介》国际新闻学指定部分刘笑盈：《国际新闻学：本体方法和功能》中国广播电视出版社☆刘笑盈何兰《国际传播史》☆江爱民、吴敏苏：《国际新闻报道》中国传媒大学出版社☆刘洪潮：《国际新闻写作》中国传媒大学出版社马胜荣：《国际新闻采编时务》北京师范大学出版三、复试参考书：广播电视学编辑出版学国际新闻学舆论学四、中传新闻学复试分数线广播电视学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383365 201753538080375201653538080363国际新闻学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383359 201753538080380 201653538080374编辑出版学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383345 201753538080345 201653538080350舆论学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383345 201753538080376 201653538080359五、新闻传播学考研真题中国传媒大学2017年新闻传播学考研学硕真题新闻学史论712一、名词解释1.媒介素养2.邵飘萍3.媒介事件4.扒粪运动5.刻板印象二、简答题1.涵化理论2.为什么说黄远生是报界奇才3.影响新闻价值取向因素4.新中国成立前范长江的新闻活动和贡献三、论述题1.从信息和新技术发现的角度评价莫个人的话，大意就是信息和新技术使得人人都成为记者，单人位记者的权利和义务······就会消失是不对的2.基于社会化媒体的新闻传播活动的特点和政府的规制策略中国传媒大学2017年新闻传播学考研学硕真题传播历史与理论一、名词解释1.《一个自由而负责的新闻界》2.休眠效果3.议程设置4.自变量5.大数据二、简答题1.符号学代表人物及其理论2.印刷术的发展对人类传播的意义三、论述题1.用意识形态理论对“网购”的新闻式广告的文本进行分析2.网络舆情的演变及特征，用具体实例分析3.论述媒介暴力内容的研究，在中国此研究领域的意义。

中国传媒大学传播学专业各方向介绍

中国传媒大学传播学专业各方向介绍传播学（050302）1．理论传播与传播史方向在经济、社会日益信息化、全球化的时代，研究人类信息传播活动及其规律的传播学已经成为重要的基础性学科。

本研究方向在传播学学术体系中处于核心地位，是该学术体系的基础理论。

本研究方向的特点是在从传播历史发展入手研究传播活动的普遍规律的基础上，侧重于研究代表传播发展方向的，以广播电视、互联网为主体的传播活动及其规律。

传播学所具有的跨学科特征决定了其研究方法的综合与多元。

宏观上，本方向研究有助于我国经济、社会信息化过程中把握传播活动的过程、机理和效果等的基本规律，从新的学术角度，用新的研究方法探讨、开拓传统学术领域；微观上，本研究方向结合我国传播业，尤其是广播电视业、互联网等新媒体的实践，研究广播电视等电子媒体传播的手段、受众、改革等重大问题。

本研究方向硕士研究生的培养目标：为包括广播电视在内的各级各类传播媒体、政府相关机构、企事业宣传或公关部门等培养高素质的专门人才，同时兼顾学生理论、科研及教学能力的培养。

通过学习，学生将形成宽厚的人文及社会科学基础，全面掌握传播学原理、理论框架和实践技能，具备对传播现象、媒介实践的批判及反思能力，成为具有现代传播理论素养、适应当前信息传播业以及媒介研究、教育领域实际需要的专业化的应用人才。

本方向的专业复合性要求具有相对宽泛的知识基础，为学生开设了传播全球化研究、基础统计学、传播学理论研究文化与传播研究、传播研究方法等重要的传播学基础课程，同时也为学生世界政治与中国外交、文化外交研究、新媒体传播形态与传播规律研究、跨文化传播研究等选修课程。

这些课程不但加强了传播理论课程的比重，也更加有效提高了课程之间的延续性和连贯性。

2．应用传播学方向本研究方向为应用研究，研究的主要内容有：宏观层面的媒介产业政策和产业规制的研究、媒介发展战略研究，中微观层面的媒介策划、媒介品牌、媒介营销等研究。

本方向研究依托传媒大学的综合学科交叉平台，如与传媒经济研究、受众研究、媒介市场调查研究、广告学研究等的有机结合，依托长期以来形成的与各种强势媒介的有效关联，使媒介经营管理研究具有学科延展性、专业贴近性和内容实用性的优势。

中国传媒大学新闻学专业方向介绍

中国传媒大学新闻学专业方向介绍（感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)新闻学专业（050301）1. 新闻史方向作为新闻学的三大组成部分（新闻理论、新闻业务、新闻史）之一，新闻史是一门探索人类社会新闻传播事业发展规律的学问。

它包含了人类历史发展进程中的新闻传播思想史、新闻业务发展史、新闻媒介演变史、新闻传播制度史、新闻人物史、新闻事件史、各国新闻传播史等，年代久远、内容丰富、地域广阔、流派众多。

设立本研究方向的基本目的是：培养具有正确的马克思主义新闻史观，熟悉丰富的新闻传播史资料，掌握新闻传播史的基本发展规律，能够前瞻性地把握新闻传播事业未来趋势潮流的高层次、复合型新闻传播专业人才。

2. 新闻理论方向新闻理论在新闻学学科体系中处于基础和核心的地位，其目的是认识新闻学的基本原理，探讨新闻传播活动的基本规律，掌握新闻工作的基本原则和方法，树立马克思主义新闻传播观，自觉运用新闻规律指导新闻实践。

新闻理论研究内容主要包括四部分:新闻本体研究，新闻事业研究，新闻工作政治规范和业务规范研究，新闻从业者及新闻教育研究。

新闻理论研究以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，主要采用质化的研究方法，注重思辨性，并适当引入实证研究，增强理论研究的科学性和对实践的指导性。

本方向的研究重点和特色在于能够本着实事求是，与时俱进的学术精神，去探索建立一个具有科学性、系统性、开放性及具有中国特色的社会主义新闻理论体系。

本方向力图通过对学生二到三年的培养，引导学生树立起马克思主义新闻观和强烈的社会责任感，并结合新闻素质和专业理念教育，培养出合格的社会主义新闻工作者，更好担负起信息提供者、舆论引导者和文明传播者的历史使命。

3．新闻业务方向它也被称为“应用新闻学”，是自新闻学诞生以来历史最为悠久的新闻研究领域。

新闻业务、新闻理论与新闻史构成了新闻学学科的基本框架。

因此，新闻业务全面、深入而系统的研究，对促进新闻学学科的建设、提高我国各类媒介的新闻报道质量，具有重要的理论与现实意义。

中传新闻学硕士各细分专业方向

中传新闻学硕士各细分专业方向新闻学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

其专业方向以及个方向15年招生人数如下：新闻史方向（15年招3人）；新闻理论方向（15年招5人）；新闻业务方向（15年招16人）；网络新闻及新媒体方向（15年招8人）；报刊理论与实践向（15年招4人）。

以上方向的考试科目是一样的，具体是①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日语三选一③712新闻传播史论④815新闻实务中传新闻学考研难度本文系统介绍中传新闻学考研难度，中传新闻学硕士就业，中传新闻学考研辅导，中传新闻学考研参考书，中传新闻学考研专业课五大方面的问题，凯程中传新闻学考研老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！一、中传新闻学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传新闻学专业招生量大，15年的招生人数为36人，其中包含保送生11人。

考研难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传新闻学考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，新闻学硕士考试科目里，新闻传播史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

二、中传新闻学硕士就业怎么样？中传新闻学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在新闻学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。

据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中传每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。

中传专硕新闻专业代码

中传专硕新闻专业代码
（原创版）
目录
1.中传专硕新闻专业的简介
2.中传专硕新闻专业的代码
3.该专业的培养方向和课程设置
4.就业前景和未来发展
正文
一、中传专硕新闻专业的简介
中国传媒大学，简称“中传”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，也是国家“双一流”建设高校。

其中，中传专硕新闻专业是其王牌专业之一，拥有悠久的历史和丰富的教学资源。

二、中传专硕新闻专业的代码
中传专硕新闻专业的代码为 055200，全称为新闻与传播硕士。

三、该专业的培养方向和课程设置
该专业的培养方向主要包括新闻采编、传媒管理、国际新闻传播等。

课程设置涵盖了新闻理论、新闻史、新闻采访与编辑、传媒法规、传媒经济、新媒体研究等。

四、就业前景和未来发展
中传专硕新闻专业的毕业生在我国新闻传播领域有着极高的就业率
和影响力。

他们可以在各类新闻媒体、传媒公司、广告公司、政府部门等单位工作，也可以选择继续深造或者出国留学。

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中传新闻与传播硕士专业方向详细划分

中传新闻与传播硕士专业方向详细划分
新闻传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，所以各高校新闻与传播硕士考研方向以实务方向为主，具体包括媒介市场调查、品牌营销传播等，以下是凯程整理的中国传媒大学新闻与传播硕士考研专业细分方向。

中国传媒大学新闻传播硕士各细分专业盘点
新闻传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

其专业方向如下：
新闻实务方向;
媒介市场调查与分析方向;
国际新闻与传播方向;
电视新闻采编方向;
新媒体采编实务方向;
口语传播实务方向;
品牌营销传播方向。

以上方向的考试科目是一样的，具体是
①101思想政治理论
②202俄、203日、204英语三选一
③334新闻与传播专业综合能力
④440新闻与传播专业基础
不管是中国传媒大学还是其它高校，在新闻与传播硕士专业方向细分上都会注重实务，大部分都是与市场密切相关的一些研究，所以同学们在平常复习的时候可以注重这方面的复习。

中国传媒大学新闻学

中国传媒大学新闻学中国传媒大学是国家首批普通高校，代表着中国高等教育新闻学建设的先进水平。

自1958年建校以来，中国传媒大学始终坚守新闻学的理念，拓展新闻学的实践领域，深耕新闻教育的创新研究。

新闻学是中国传媒大学的核心专业之一，它的宗旨是培养新闻艺术和新闻管理专业的复合型精英人才。

当前，新闻学专业拥有广播电视新闻、新闻学、传播学、媒体文化等四个研究方向。

在以新闻学、传播学为基础的素质教育结构下，新闻学专业还同时开设新闻基础、媒介行为、新闻写作等重点课程，涵盖了新闻电视、网络媒体、出版传播、政治新闻、广告传播、艺术文化、社会调查、叙事传播等全面性的新闻应用理论研究。

传媒大学新闻学专业注重应用型人才培养，以“新闻人格训练、多元传播、创新发展”为培养方向，建立了覆盖从理论到实践的课程体系，帮助学生掌握新闻基本知识、理论基础及社会实践能力，并全面提升新媒体创新及国际化传播能力。

学生将学会把握新闻事件的脉络、抓住新闻主题、搭设新闻线索，以及收集、筛选、整理新闻素材，形成多媒体新闻交互网络，进而形成文字、图片、视频新闻应用完整系统。

传媒大学新闻学专业以实践为导向，入学即担负实习任务，当学生毕业时，将拥有实践能力、宏观视野、专业判断力和未来发展潜力等多种能力，这使他们具有优势，有能力创造性的把握新闻信息，利用传播科技更好地把握社会发展，把新闻素材转化为新闻作品。

未来，传媒大学新闻学专业将继续重视理论教学，在新闻实践教学中加大实践、实验、实习的重点，采取“三角调整”策略，强化课程结构，以不断革新改进新闻教育，提高学生综合素质，提升新闻实践能力，更好地适应新闻文化发展。

中国传媒大学新闻学专业一直以来都致力于提升新闻信息传播以及新闻文化推广，在未来发展中，将继续把打造专业型人才作为目标，把人才培养作为重点，把学生的个性化发展作为宗旨，努力建设新闻学的高水准，为世界贡献新闻文明。