学习也很快乐读后感_读后感_模板
学习也很快乐读后感三篇
学习也很快乐读后感三篇引导语：学习其实也是一件非常快乐的事情，那么有关学习也很快乐的读后感要怎么写呢？接下来是小编为你带来搜集整理的文章，欢迎阅读！篇一：学习也很快乐读后感这几天我读了一本书，这本书的名字叫做：《学习也可以很快乐》，读完这本书后我很是受益，它让我懂得了理想是要从小时候开始一步一步实现的。
这本书的主要内容是：金珠的理想是当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。
可是妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去，因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语更重要。
为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，金珠和爸爸展开了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。
在这个过程中金珠有了一个重大发现，那就是原来假如能在学习中享受一个个小小的成就，学习也可以很快乐。
读了这本书后，我觉得学习其实也挺简单的，就像玩游戏似的，每一个知识点就是一个让你退缩怪兽，只要你能打败他们，你就可以学到很多知识，每一单元就是一个难关，只要你能闯过难关，你也可以学到很多知识，但是这里的难关和怪兽是无穷无尽的，永远都不会玩通关。
读完这本书后我还懂得了：每一天都想吃天同冰激凌一样，因为吃甜筒冰激凌时是要先吃冰激凌后吃甜筒的，所以每天重要的事情是冰激凌，次要的东西是甜筒。
我希望我在下个学期可以把学习变得很快乐。
篇二：学习也很快乐读后感今天我读了《学习也可以很快乐》。
开始我想着不好看，但谁知道这本书让我真正明白了学习也很快乐的道理，里面的金珠开始不安照自己的手册去做。
后来，就因为斯比卡，改变了金珠。
金珠本来想去星马路天文台，可是爸爸妈妈不让她去，于是斯比卡，就让金珠定了一个优先顺序冰激凌。
后来，谁也没想到，斯比卡是金珠的爷爷。
这本《学习也可以很快乐》让我明白了学习就像游戏一样快乐，快乐。
本来像重任一样学习，但我读了这本《学习也可以很快乐》学习却像玩一样轻松。
篇三：学习也很快乐读后感前一段时间，妈妈给我买了两本书，一本是《爱是不自私》，一本是《学习也可以很快乐》。
学习也可以很快乐读后感
学习也可以很快乐读后感学习也可以很快乐，这一点我深刻体会到了。
最近我读了一本名叫《快乐的学习》的书，让我对这个观念有了更深入的认识和理解。
在这篇读后感中，我将分享我的阅读体验和感受，讨论这本书的重要性以及我的创新思考和观点。
这本书的作者是Maria Montessori，她是一位意大利教育家，创立了蒙特梭利教育法。
这种教育法强调孩子的自主学习和探索，让学习成为一种愉快的体验。
这本书主要介绍了她的教育思想和方法，以及如何实现快乐的学习。
在阅读这本书的过程中，我深受启发和感动。
作者通过生动的实例和对话，向读者展示了孩子们在自主学习中所表现出的天赋和能力。
她认为，孩子应该在良好的环境中展开自己的探索和发现，不应该被过度的指导和教育束缚住自己的想象力和创造力。
作者带领读者进入一个新的教育世界，让我们重新认识学习的本质和目标，让我们开始尝试并享受这样的学习方式，例如制作各种模型、观察大自然等，从多种角度开发人的潜能，达到学习愉快、兴趣广泛的目标。
我深信这本书对于每一个人都有意义，无论年龄大小、职业身份、学习的阶段，都可以从中受益。
对于教师和父母而言，这本书可以帮助他们更好地了解孩子的需求和特点，适当关注孩子的个体差异，发掘孩子的潜能，让孩子们更有信心和愉悦地面对学习的挑战。
而对于学生而言，这本书可以帮助他们更好地了解自己的兴趣和特长，找到自己的方向和目标。
学生们可以在探索中获得知识、体验快乐，在过程中真真切切地成长和进步。
在我的理解中，快乐的学习不仅仅是在课堂上取得好成绩，也不是做一个有成就感的学生。
它更是一个创造性的过程，需要融入自己的个性，感受到自己的价值。
因此，我认为在教育中应该注重学生的心理健康和个体差异，多方位地提供课堂之外的各种活动，鼓励学生在多种领域进行自主学习和探索，学习成为一次自我发现和实现梦想的过程，各自展示出他们的个性特长，开拓自己内心的想象力。
快乐的学习不仅仅带给我们知识和技能，更是宝贵的心理资本。
学习也很快乐读后感三篇
学习也很快乐读后感三篇学习也很快乐读后感三篇学习是一件令人充满热情的事情，它不仅能够帮助我们掌握知识，还能够让我们变得更加自信、自律和独立。
而《学习也很快乐》这本书，则是给人们带来了更多关于学习的启示和感悟。
在读完这本书后，我深深感受到了学习的魅力，下面我将分享我的读后感。
篇一：学习是一种态度《学习也很快乐》这本书让我领悟到了一个重要的道理，那就是学习是一种态度。
在这本书中，作者通过自己的故事和经历，向我们展示了学习的正确姿势。
他告诉我们，学习不应该仅仅是为了应付考试或者获取好成绩，而是应该成为我们生活中不可或缺的一部分。
学习需要有持之以恒的决心和坚韧不拔的意志，我们应该时刻保持好奇心和求知欲，不断拓展自己的知识面和技能，才能在未来的路上走得更加稳健和自信。
篇二：学习是一种享受除了成为一种态度之外，学习还可以成为一种享受。
在这本书中，作者通过丰富的阅读、旅行和交友经历，向我们展示了学习的乐趣。
他告诉我们，学习可以是一件愉快的事情，我们可以像探险家一样去探索未知的领域，可以像音乐家一样去细细品味知识的美妙。
学习并不是一件枯燥无味的事情，只要我们能够找到学习的方式和方法，就可以让自己在学习中找到快乐和满足。
篇三：学习是一种人生最后，我认为学习还可以成为一种人生。
在这本书中，作者通过自己的成长和经历，向我们展示了学习的深刻意义。
他告诉我们，学习不仅仅是为了获取知识和技能，更是为了成为一个更好的自己。
通过学习，我们可以培养自己的品格和修养，可以提高自己的思维和判断能力，可以成为一个更有价值、更有意义的人。
学习是一种永不停歇的过程，只要我们不懈地努力，就能够在学习中找到自己人生的方向和意义。
总之，学习是一件令人愉悦的事情，它可以帮助我们成为更好的人，也可以让我们在人生的旅途中更加充实和有意义。
《学习也很快乐》这本书，则是为我们带来了更多的启示和感悟，让我们更加深入地认识到了学习的魅力。
相信在未来的学习中，我们会更加热情和认真，不断追求自我提升和完善。
有关于学习的心得体会范文(模板9篇)
有关于学习的心得体会范文（模板9篇）学习心得体会范文篇一生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
有一次，上英语课，王老师为了让我们能够记牢课本上的英语单词，特意为我们组织了一个小游戏。
我可是特别讨厌上英语课的，听到老师说要给我们做游戏就感到很新奇。
同学们也开始交头接耳地议论起来，班里一下子沸腾了。
一向不给我们玩的王老师怎么让我们做游戏了呢?我们心里都产生了疑问。
王老师看出了我们的心思，大声说：“静一静，静一静。
以后，我们经常会在英语课上做一些英语小游戏，开始快乐教学。
”我们听了欢呼起来。
老师讲了游戏的规则：让一个人开头，走到自己的好友身旁对她说：“getonthetrain，please。
”另一个人道一遍谢后，排到第一个同学的前面，对下一个人说，以此类推，直到座位上没人时，游戏才算结束。
老师把游戏规则说完后，就让我们练习这一句话，同学们热情高涨，每个同学都非常认真……游戏开始了,小廖开了个头,然后欢笑一片,全班同学都沉浸在愉快的学习气份中。
这次的游戏活动，不仅让我们牢记了课本里的英语单词，而且还在有趣的活动中学到了文明用词，感受到了快乐学习的益处。
学习心得体会范文篇二学习是阳光，它可以驱除心中的某影。
学习是雨露，可以滋润干枯的心智。
学习是阳光雨露，它抚慰着我们幼小的心灵。
不知不觉中，学习已伴随我走过了十几个难忘的春夏秋冬，再数个春夏秋冬中，我尝到了学习五味瓶的真正味道。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。
虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊!紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野，欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们，同学们载歌载舞，沉浸在自己节日的欢乐海洋中，校园组织的春游、秋游……在学习生活中，也充满了竞争，一次又一次的竞选增强了我的信心与经验，给我在某以后的工作中祭定了基础。
学习的感悟作文500字_学习的感悟作文_读后感500字
学习不仅要想尽各种办法克服困难，还要努力、勤奋。天才就是1%的灵感加上99%的汗水。这是着名科学家爱迪生说过的一句话，这句话揭示了学习主要靠努力奋斗的道理。有一句俗语叫笨鸟先飞，意思是说：学习不很优秀的人，要比别人提早努力，这样就能够赶上比自己优秀的人了。
在学习的路途中还要有远大的理想，树立学习的目标，阵退缩，要有毅力的慢慢的走近自己的理想，最后实现目标。
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学海无涯这是我们小学生经常听到的一个词，就像这个词一样，学习就像一片汪洋大海，没有尽头，我们就是一叶扁舟，在这大海里，就像攻破自身勇敢地生长出来的豆芽一样，经受种种考验，克服重重困难，努力成长，最后成长为一艘历经风雨的轮船，在那浩瀚的海洋中乘风破浪，走向成功。
让孩子快乐主动学习读后感
让孩子快乐主动学习读后感
读完这本书啊，就像被人敲了一脑袋，突然开窍了一样。
以前看自家孩子学习那叫一个头疼，就像赶鸭子上架，他不情愿，我还累得够呛。
这本书里讲的好多事儿都特别接地气。
比如说，孩子为啥不爱学习呢？很多时候啊，不是孩子懒，是咱当家长的没整对方法。
就像钓鱼，你得用对鱼饵，孩子学习也得找到他感兴趣的那个“鱼饵”。
以前我总是按照自己的想法，给孩子安排这个学习任务，那个学习任务，根本没考虑他爱不爱。
这就好比硬塞给人家不喜欢吃的菜，还逼着人家吃，能乐意吗？
书里还提到要给孩子创造一个快乐的学习环境。
这让我想起我家那小书桌，之前乱得像个战场，孩子在那写作业都没个好心情。
后来按照书里说的，我和孩子一起把书桌收拾得干干净净，还贴上了他喜欢的小贴纸。
你还别说，这小家伙一坐到那书桌前，精神头都不一样了。
还有啊，鼓励的力量可太大了。
以前我总是盯着孩子的错误，一看到他做错了题或者没考好，就忍不住唠叨。
读了这本书才知道，这就像给孩子头上一直泼冷水啊。
现在我开始找他的闪光点，哪怕是一点点进步，我都夸得像他考了第一名似的。
这孩子啊，被夸得都有点不好意思了，但明显学习更主动了，就像小火车加足了马力。
书里讲的那些让孩子主动学习的小妙招，都不是那种高大上、不切实际的。
都是咱日常生活里能做到的事儿。
我觉得这本书就像是一个贴心的朋友，在你教育孩子迷茫的时候，拉你一把，告诉你：“这么做就行！”现在我看孩子学习，不再是愁眉苦脸的了，因为我知道怎么引导他快乐主动地去探索知识的小世界啦。
《享受学习》读后感范文(优选3篇)
《享受学习》读后感范文（优选3篇）《享受学习》读后感范文（优选3篇）看了一本名篇后，坚信大伙儿的视线一定发展了许多，此刻，最重要的阅读感想怎能落下来！如何写读后感才可以防止写出“流水账单”呢？下边是我为大伙儿梳理的《享受学习》读后感范文（优选3篇），仅作参考，期待可以协助到大伙儿。
《享受学习》阅读感想1学习是什么？学习培训自然是享有呀！在大家许多学员的眼中学习培训并不是享有，只是吃苦，我是那么觉得的，但如今不容易了。
由于希望大家与我之前一样觉得学习是吃苦的学生们看了本文后不容易那么人为了更好地。
在一个中小学里，她们那的学员也和我们这的学员遭遇着一个一样的难题，那便是—我们都要毕业！魏书生老师的学生没天第要写一篇日记，一直写到大学毕业截止。
有一天，魏书生教师叫学生们写《学习是享受》，这一出题日记招来了班里同学们的许多不满意，“教师，大家昨日并不是读过这一日记吗？今日如何或是写这一呀？”教师回应说：“今天写之二，大家还呀换一个视角来独立思考。
”在大学毕业的前夜，学生们早已写了一百个《学习是享受》了。
有一个同学们好齐地问：“教师，大家这几年一直都写这一日记，是为什么呢？”“由于，不一样的享有观让人变成不一样层级的人。
吸食毒品是否享有？从某一视角上看是享有，但细心想一想它是违法的'；赌是否享有？从赌鬼看来是，但又有几个并不是为了更好地赌而败得负债累累的呢？”对啊！实际上在日常生活中，通常为了更好地受贿享有而导致过失。
一下吧！大家如今这种学员是为学习培训而享有的，并并不是仅有休闲娱乐才算是享有，即便学习培训再累，有时候你也会感觉学习是开心的，如我国的汉字，多有意思啊！隔三差五的你要会遇上它的兄妹，你说说是不是啊？假如之后有些人询问你学习是什么，我不想再回应学习是吃苦了。
我能回应：“学习是享有，享有是学习培训！”《享受学习》阅读感想2对喜爱阅读文章的人而言，去看书是一种享有。
卷书中的潜意识像一股无形中的驱动力，危害你的观念和心理状态。
敬业与乐业读后感
敬业与乐业读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快乐》读后感模板8篇
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学习的苦与乐读后感
学习的苦与乐读后感
【篇一：学习的苦与乐读后感】
学习确实是一件苦事情，考试更是一个苦事情！任何人都会这样觉得，我认为任何事都会有任何事该来的时候，既然这个时候让我们学习就有它的道理。
我们只有在考试、学习、作业……中摸爬滚打熟练了，任何事都能应付得来了，这是我们就走进了五彩斑斓的社会，如果我们连这些困难都克服不了，那对以后的面对的一切更觉得处处碰壁。
学习机开阔了我们的知识领域，同时锻炼了我们克服困难、坚强的意志！
我觉的本文说的有一句话特别正确“你快乐也要学习，不快乐也要学习，还不如微笑去迎接学习。
”一件不快乐的事情，却当做快乐的来做这是一种境界也是一种心态。
今天的一句玩笑话你可能很开心，但这份快乐又会温存多久呢？一天、两天？或许下一分钟就忘了为什么这么开心。
而当一群人为了一个题争论不休，不求出最后的真理誓不罢休。
这一辈子都会记得，这个难题当被再次翻出来时还会想起当时可笑的言语、可爱的人儿、认真的小脾气。
这又会温存多久？我们都心知肚明。
清晨还挂着梦的尾巴，与鸟儿共舞与文化共鸣；中午伴着鼾声，和心一起穿越回那个神秘而美丽的地方；夜晚让星月做观众，在雪白的作业本上谱写经典的片段。
《教育也可以很美 读后感[5篇范文]》
![《教育也可以很美 读后感[5篇范文]》](https://img.taocdn.com/s3/m/7f87d41fda38376bae1faebf.png)
《教育也可以很美读后感[5篇范文]》第一篇：教育也可以很美读后感《教育也可以很美》读后感通过读《教育也可以很美》一书，我不由得按着书中理想教师的标准去叩问自已：我是不是一个理想的教师。
我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师。
我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。
以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流。
惟有如此，才能让孩子更有所学、有所获。
否则，拿什么来教给孩子呢。
这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。
苏霍姆林斯基说过：教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
最初的对于此书某个章节的喜爱，后来心中油然而生的是一种‚相识已久的亲切感。
到现在，泛滥成了一片热爱的蓝色海洋。
在炎炎夏日里，心境清凉而惬意。
《教育也可以很美》，于心灵感悟中，才真正懂得了‘不动笔墨不读书’的些许涵义。
字里行间，笔尖攒动，思绪泉涌，不再是纯粹的摘录，更多的是与‘大家’思想的小碰撞。
心灵间的对话——呼之欲出……每一次的共鸣，都会有喜悦，唤起付诸于行动的欲望。
改变，改变。
感谢此书。
读书渐入佳境时，结合学校的生本教学研究，我逐渐地这样来理解开放性，开放源自于教师本身的教育信念，追求完美的专业素养、对教学的严谨态度，还有豁达、关爱的学生观。
（一）教育信念‚要坚持不抛弃、不放弃、不冷漠，相信教育会使他改变，这就是当教师不能丢掉的教育信念。
“最好的教育就是用50种方法教育一个学生，最糟糕的教育就是用一种方法教育50个学生。
如果不能让学生变得更好，至少不能让他变得更糟。
这就是做教师的底线。
”这些话一字一句，字字锥心。
当我们面对反反复复、挑战教师忍耐极限的孩子时，一度曾动摇过坚持的信念。
是做教师的良知和道德底线支持着我们。
读《学习其实很快乐》有感_读后感
读《学习其实很快乐》有感读《学习其实很快乐》有感读一本好书，就像吃饭。
饭不吃则饥，书不读则愚。
读一本好书，事关以后的人生，读这本书，让我有了这种奇妙的感觉仿佛让我看到了自己以后的人生。
在这本书中，我学会了很多东西，司马光告诉我：要从小具备临危不乱的品质；比尔.盖茨告诉我：兴趣是最好的指引者，如果一个人能做自己喜欢的事，那一定是幸福的也是幸运的！立志高远的孙思邈告诉我：一个人是否能成功，是由自己做主的，要从小给自己定下一个远大的目标！让我忘不了的一篇故事是：为了学习不怕苦，它主要讲：高尔基1868年3月28日出生在俄国伏尔加河畔的诺夫哥罗德。
他从小失去了父母，被寄养在外祖父家。
外祖父家里还有高尔基的两个舅舅和他们的孩子。
一大家人并不其乐融融，而是经常在饭桌上争吵，为了争夺家产。
有一次，他们在厨房吃饭，大家坐在凳子上吃饭，高尔基的两个舅舅因为财产的事情争吵起来，无视了坐在桌子旁边的外祖父，过了一阵儿后，连个舅舅开始对外祖父大骂起来。
外祖父非常生气，大桌子打翻了。
两个舅舅不顾亲情大打出手，吓坏了年幼的高尔基，他拼命往灶台上爬，看着这场景，不知如何是好。
混乱结束后，外祖父发现了他，带着他离开了厨房。
后来，外祖父破产了，高尔基尝尽了疾苦，他只上了两年学，他从书中学到了很多。
高尔基被迫到别人家做工。
高尔基在烧水时读书，水早就开了，可高尔基沉迷读书，没有发现。
水壶被烧坏了。
女主人把高尔基打得遍体鳞伤，医生在高尔基的背上拔出了12根木刺，医生却他去告发女主人。
女主人这时才感到害怕，便为了不让高尔基去告发她，什么条件女主人都答应。
高尔基只提了一个条件——每天干完活后可以读书。
学习是一件不简单的事，阻碍它的太多。
最重要看我们能不能克服。
年幼的高尔基吃不饱，穿不暖，还挨打。
可在这种恶劣的情况下，高尔基他仍然坚持学习。
珍惜每一次可以读书的机会，现在的我们，为什么不好好学习呢？现在，我们已经站在成功的路上，有人正在走进成功，有人却离成功越来越远了。
《给青少年讲论语-：乐在学习》读后感3篇--800字
读《给青少年讲论语：乐在学习》有感读完《给青少年讲论语：乐在学习》，我仿佛经历了一次心灵的洗礼。
在这本书中，樊登先生以《论语》为蓝本，用通俗易懂的语言将孔子的智慧传达给我们这一代青少年。
书中提到，《论语》本质上是一本关于学习的书，让我意识到学习不仅仅是知识的积累，更是生活的态度。
书中从三个维度对学习进行了解读。
首先是学习态度，樊登先生告诉我们，学习不应是一种负担，而应是一种享受。
孔子倡导的“以学为乐”的理念，让我明白了学习的动力来源于内心的热爱，而不是外在的压力。
我在学习中的心态也开始慢慢改变，不再焦虑于短期的成绩，而是专注于长久知识的积累和认知的深化。
在学习习惯方面，书中强调了日常积累和持续努力的重要性。
通过每日阅读《论语》的简短篇章，我逐渐养成了勤于思考的习惯。
樊先生提出的“微习惯将影响一生”的观点，让我认识到每一个小习惯都可能成为未来成功的关键。
对于学习方法，书中提出了结合现代心理学、教育学的高效学习策略。
如何举一反三、如何在错误中学习、如何设立学习目标等，都让我有了更明确的学习方向。
通过实践书中的方法，我找到了适合自己的学习节奏，效率自然提升了。
这本书的最大魅力在于，它不只是一本关于学习方法的指导书，更是一本关于如何对待生活的哲学书。
樊登先生的话语中透露出的生活智慧，让我学会了在学习中寻找快乐，在成长中寻求意义。
这段时间的阅读体验，让我更加坚信，学习不单是为了应对考试，更是为了人生能够更好地前行。
将《论语》中的学习智慧融入到我的生活与学习中，我相信，未来的自己一定会感谢现在努力拼搏的自己。
《给青少年讲论语：乐在学习》读后所感探索古训与现代教育的结合，樊登的《给青少年讲论语：乐在学习》为我打开了一扇崭新的学习之门。
书里不仅剖析了《论语》内的学习之道，更是以浅显的语言将经典与现代教育理念巧妙融合，让我领悟到学习不仅是知识的获取，更书中，樊登提出以学习态度、学习习惯和学习方法为核心主题，这使我开始重新审视自己的学习过程。
[关于学习感悟读后感]
![[关于学习感悟读后感]](https://img.taocdn.com/s3/m/4866af10a31614791711cc7931b765ce05087a0b.png)
[关于学习感悟读后感]篇一：对学习的感悟俗话说：“活到老，学到老。
”在我们一生中，学习是何等重要。
在班级里，我的成绩也算名列前茅，在学习上我下了大功夫，也感悟了学习的重要，听我讲讲吧!学习是一盏明灯，照亮了我前面的路;学习是一种乐趣，让我受益匪浅。
学习是要付出汗水、付出精力的，不是有些同学只在喊口号，不认真对待每一件事，所以学什么都半途而废。
有些同学也在为自己的成绩担忧，就去报一些辅导班，可成绩还上不去，这就说明你没有用心去学，如果你在学习是静下心来，看看你还会学不好吗?你可以把学习看做是一种游戏:数学是益智游戏;语文是阅读游戏;英语是口语游戏。
这样一分，你就会觉得学习充满乐趣。
要学好习，需要日月积累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是这小沙粒组成的吗?在课堂上，我们要认真听老师讲课，思维要紧跟老师，积极回答老师的问题，养成不懂就要问的好习惯。
按时完成老师布置的作业，做到三不：不偷懒、不抄袭、不撒谎。
让我们开始行动吧!要想成绩好，不仅是靠老师，而是靠自己，只要自己肯努力，没有什么困能阻挡我们前进的步伐。
我们肩负着建设祖国的重任，“好好学习，天天向上”是我们的座右铭，我相信，通过我们的努力，一定不会被学习中的困难吓倒，而是勇敢的去挑战，最终登上学习的巅峰!篇二：学习感悟一学期下来，我对学习感悟了许多。
智慧聪明的学生就像一条海洋中灵巧机警的小鱼;但思想略慢的人像一条迟钝而有力的大鱼，但学得扎实。
考试就像一张大网朝你袭来。
而较简单的考试如同一张旧网，但是网的缝细小，小鱼没有足够的力量摆脱，而大鱼有巨大的力量摆脱;较难的考试像一张具有力量但还有一个极难找到的洞，聪明智慧的小鱼能找到洞并钻过去，而大鱼找不到就被捕了。
鱼是学生，被捕了就是没考好，逃走了就考好了。
学习是给自己学，不是表现给别人的。
有成就的人不张扬，才是真正有成就的人，他把他的成就展示给自己看，是一种美妙的享受;那些一有成就就张扬的人，只会把自己的成就展示给别人看，而自己却不懂得享受自己劳动成果的人是愚蠢的。
2024年《学习也可以很快乐》读后感范文（四篇）
2024年《学习也可以很快乐》读后感范文在这个寒假里，我读了一本书，名叫《学习也可以很快乐》。
我受到很多启发，我想每天写日记，可第二天就不管了；我制定计划表，过两天就不照做了。
为什么呢？因为我没有坚持。
书中的主人公叫江金珠，金珠的梦想是做一名宇航员，学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台学习宇宙知识，可是，妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去。
但妈妈认为做宇航员对金珠来讲太遥远了，还是学好英语更重要，为了让妈妈相信自己，金珠开始了“打动妈妈”的计划，也发现了学习原来也可以很快乐的。
我对书中的优先顺序“冰淇淋”感触最深。
优先顺序原则就像吃甜筒冰淇淋，必须先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就会融化，就吃不了了。
我们可以把上面的冰淇淋想成重要的东西，把下面的甜筒想成不重要东西就可以明白优先顺序原则了。
主人公最后靠自己的努力赢得了妈妈的信任，虽然中途遇到了许多困难和波折但她不放弃，用努力和坚持取得了胜利我也要像她那样，不放弃，坚持就是胜利。
我就像一只蜗牛向高山山顶爬去，想瞭望蓝天，可是在半路，因为困难想要放弃，但我要重新努力，向上爬，超越别人。
总有一天蜗牛会爬到山顶，我也会成功的。
2024年《学习也可以很快乐》读后感范文（二）《学习也可以很快乐》这本书是我读过的一本非常有启发性的书籍。
作者通过自己的亲身经历和研究，向读者呈现了一种全新的学习观念和方法，让我们重新认识学习的意义，并找到快乐的学习方式。
在阅读本书之后，我深受启发，对学习有了新的认识和体会。
首先，本书告诉我们学习的意义远远超出了获取知识的范畴。
以前，我对学习的理解一直局限于课本知识的吸收和应试技巧的掌握。
然而，作者通过自己的经历告诉我们，学习是一种能力的培养和精神的修养。
通过学习，我们可以拓宽眼界，增加见闻，提高自己的认知水平。
学习也是一种思考的过程，可以培养我们的思维能力和创造力。
此外，学习还可以让我们更好地适应社会和生活，增加就业的机会，提高自己的竞争力。
《努力学习》读后感
《努力学习》读后感在人生的道路上，努力学习是我们不可或缺的一部分。
《努力学习》这本书，为我们揭示了学习的重要性，并引导我们如何更好地学习。
通过阅读这本书，我深深地感受到了学习的力量和价值。
首先，书中强调了学习的重要性。
学习是我们不断进步的动力，是我们实现梦想的基石。
只有通过不懈的努力学习，我们才能不断提升自己的能力，拓展自己的视野。
正如书中所言：“学习是一种持续不断的过程，只有不断学习，我们才能不断进步。
”这句话深深地触动了我，让我意识到学习是我们成长的源泉，是我们前进的动力。
其次，书中提到了如何更好地学习。
学习是一门技术活，需要我们掌握一定的方法和技巧。
书中介绍了一些学习的技巧，如制定学习计划、培养学习兴趣、善于总结归纳等。
这些技巧对于我们提高学习效率、提升学习成绩都具有重要的指导意义。
通过学习这些技巧，我们可以更好地驾驭学习的航船，顺利地航向成功的彼岸。
最后，书中还提到了学习的态度。
学习不仅是一种技术活，更是一种态度。
只有拥有正确的学习态度，我们才能在学习的道路上走得更远。
书中强调了积极主动、坚持不懈、乐观向上等学习态度的重要性。
这些态度对于我们克服困难、战胜挑战都具有重要的作用。
正如书中所言：“学习态度决定学习成绩，只有拥有正确的学习态度，我们才能在学习的道路上走得更远。
”这句话深深地启示了我，让我明白了学习态度对于学习的重要性。
通过阅读《努力学习》，我深刻地体会到了学习的力量和价值。
学习是我们不可或缺的一部分，只有通过努力学习，我们才能不断进步，实现自己的梦想。
希望我们都能牢记学习的重要性，不断提升自己的能力，成为更好的自己。
努力学习，让我们共同前行！。
好好学习读后感
好好学习读后感《好好学习》是一本由白岩松撰写的励志读物，书中主要讲述了作者自己的学习经历和学习方法，以及对学习的一些深刻思考。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对学习有了全新的认识和理解。
首先，书中作者对学习的态度给了我很大的启发。
白岩松在书中提到了他对学习的热爱和追求，他认为学习是一种享受，是一种提升自我的过程。
他用自己的亲身经历告诉我们，只有热爱学习，才能在学习的道路上走得更远。
这让我深深地意识到，学习不应该是一种被动的接受，而应该是一种主动的追求。
只有积极主动地去学习，才能真正领悟到知识的魅力，才能在学习中获得快乐和成就感。
其次，书中作者提出了一些很实用的学习方法和技巧。
他通过自己的经验告诉我们，如何高效地学习和掌握知识。
比如，他提到了学习要有目标，要有计划，要有方法。
他强调了学习的系统性和方法性，告诉我们要学会制定学习计划，要学会分清主次，要学会善于总结和归纳。
这些方法和技巧对我来说都是很有启发性的，让我明白了学习不是一种盲目的堆积知识，而是一种有条不紊的积累和提炼。
最后，书中作者对学习的思考也给了我很大的触动。
他认为，学习不仅仅是为了应试和考试，更重要的是要培养自己的思维能力和创新意识。
他认为，学习应该是一种全面的、多角度的思考和探索，而不是单纯的死记硬背。
这让我深刻地认识到，学习的意义远远不止于此，学习是一种提升自我的过程，是一种培养自己综合素质的途径。
通过阅读《好好学习》，我深刻地认识到了学习的重要性和意义，明白了学习的态度和方法，也懂得了学习的深刻内涵。
我相信，在今后的学习生涯中，我一定会更加努力地学习，更加积极地面对学习，更加主动地去追求知识和智慧。
因为，好好学习，是我对自己最好的期许和要求。
学习读后感总结(10篇)
学习读后感总结(10篇)学习读后感总结(精选10篇)学习读后感总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习读后感总结样本能让你事半功倍，下面分享【学习读后感总结(精选10篇)】，供你选择借鉴。
学习读后感总结篇1时光流逝，还清晰记得刚进大学时的情景，转眼间，四年的大学生活即将结束，我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。
几年的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。
下面就本人的四年大学生活来作一个自我鉴定：在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。
作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。
不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。
所以我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，__ server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。
除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。
鉴于此，我希望能在毕业后谋一个职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。
对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。
在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。
我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。
作为一名电子商务专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。
年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
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学习也很快乐读后感_读后感_模板学习也很快乐读后感这几天我读了一本书，这本书的名字叫做：《学习也可以很快乐》，读完这本书后我很是受益，它让我懂得了理想是要从小时候开始一步一步实现的。
这本书的主要内容是：金珠的理想是当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。
可是妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去，因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语更重要。
为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，金珠和爸爸展开了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。
在这个过程中金珠有了一个重大发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小小的成就，学习也可以很快乐。
读了这本书后，我觉得学习其实也挺简单的，就像玩游戏似的，每一个知识点就是一个让你退缩怪兽，只要你能打败他们，你就可以学到很多知识，每一单元就是一个难关，只要你能闯过难关，你也可以学到很多知识，但是这里的难关和怪兽是无穷无尽的，永远都不会玩通关。
读完这本书后我还懂得了：每一天都想吃天同冰激凌一样，因为吃甜筒冰激凌时是要先吃冰激凌后吃甜筒的，所以每天重要的事情是冰激凌，次要的东西是甜筒。
我希望我在下个学期可以把学习变得很快乐。
校长最伟大的智慧读后感思想与性情读后感学校心理学读后感《骆驼祥子》读后感600字读完《骆驼祥子》，书中的一幕幕情景开始闪现在我的脑海中，就像滚滚天雷震撼着我的心，让我能深切地感受到那个时代底层劳动者的疾苦。
这本书讲述了一个叫祥子的年轻车夫事业由兴转衰的故事。
他的职业史三起三落：三次想买车，可要不是丢了钱，丢了车，就是迫不得已再卖出去。
他在历尽挫折后，最终由一个老师、厚道的人，变成了一个陋习缠身的、被人看不起的下等车夫。
他的职业生涯从第一次买到车到最后一次丢了车，不过三年，而对我来说，这也不过是五天读完的故事。
可我却觉得整个过程十分漫长---其中发生了太多太多的事，值得我回味。
看书过程中，并没发现什么，可最后回过来看刚开始的祥子时，我却大吃一惊：那是两个完全不同的洋车夫啊！是那一个个变故改变了他，而这一个个变故都是在当时黑暗的社会背景下产生的。
当时的社会中，富得越富，穷的越穷；善无善报，恶无恶报。
人们无法过上有意义的、甚至是平凡的生活。
社会只能容下像后来的祥子那样的人，而无法接受以前更善良的祥子。
于是，人们更冷漠，社会也更黑暗了。
好像又回到了开天辟地前一片混沌的世界。
转眼间，世界与人民共同跃进了二十一世纪这崭新的纪元，祥子的故事当然不可能再重现，可在一些偏远地区，仍有一些工人拼命工作，却常常遭遇工头拖欠工钱。
他们只能回家呆呆地看正在等待饭食的孩子们，或是找一个偏僻的墙角头头哭泣。
这虽不是祥子苦难再现，却与祥子的生活无本质区别：专心工作，却处处遭人嫌弃。
以前看见辛劳的底层劳动者，最多只明白了自己生活得很幸福，应该要知足。
可是，我从未为他们着想过。
合上《骆驼祥子》，我心中充满了惭愧：我真心希望能阻止祥子的悲剧再次上演。
篇一：名人传读后感200字米开朗琪罗虽然出身于贵族家庭，但家道中落，已无多少财产可以挥霍，他的父亲总是逼着他努力，企图重振家族的荣光。
后来他爱上了艺术，他在这方面的天赋使他很快跻身大师的行列，但后来，他不得不为令他厌恶的教皇卖命。
祖国处于战火，自己的作品毁于战乱。
并且自己的家族不给任何关爱，看到的只是自己身上的利益，自己就好像一个奴隶。
虽然有理想和抱负，但是教皇们剥夺了他的自由。
你看到《大卫》时一定惊叹于它的作者的天才。
但《胜利者》是他一生的写照，当胜利成为一中痛苦，胜利使人恶心时，人们不再需要胜利。
而是自由！篇二：名人传读后感200字其实当初很奇怪为什么作者会把他们3个放在一起写。
现在终于明白了。
他们都有一个共同的特点。
在自己坎坷的人生道路上，追求心灵的真善美。
为了追求真理和正义，奉献了属于他们的一生。
虽然当时未被很多人认可。
但是对于今天的我们来说。
是一种教育，也是一种启发。
我们其实做不到像他们那样执着追求真理和正义。
但是他们有一种精神，不断朝自己想要的前进。
即使路上布满荆棘。
也会勇敢的走。
虽然我并不希望自己做名人。
但是我也希望自己在追求梦想的时候，就算有再多荆棘，我也一定会勇敢，坚强的走下去。
篇三：名人传读后感200字《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。
我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。
我们要的是一夜成名。
浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。
因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
篇四：名人传读后感200字《名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利着名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，让我们用心去贴近英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程，令我们启示更多，获得更多。
篇五：名人传读后感200字托尔斯泰时常收到这些反叛者的书信，抗议他的不抵抗主义，对于一切政府与富人向民众所施的暴行只能报以“复仇！复仇！复仇1”之声。
——托尔斯泰还指责他们的不是吗？我们不知道。
但当他在几天之后，看见在他的村庄中，在对的无情的役吏哀哀啼哭的穷人家中，牛羊釜锅被抓去的时候，()他亦不禁对着那些冷酷的官吏喊起复仇的口号来的……这段话写出被人对托尔斯泰的不理解和冷漠无情，表现了当时世界的昏暗合无情我觉得托尔斯泰离开家庭，追求正义值得赞赏。
名人传读后感400字名人传记读后感名人传读后感800字读我曾经的名字叫知青有感子蕴的回忆录《我曾经的名字叫知青》是少有的我喜欢看的描写共和国成立前后出生的一代人成长经历的作品。
作者用生动活泼的语言，剖白心声地和你讲述她40年的人生经历，就好似活生生的子蕴坐在你对面。
不同的人看了这本书几乎都说好，这是因为书写得确实好。
好就好在客观真实，好就好在坦荡无私，好就好在语言传神。
我最赞赏的是子蕴积极面对生活的态度。
第四章“峥嵘岁月不峥嵘”的开篇语中，子蕴写到：“时代的大潮把我卷出北京，时代的大潮又把我冲了回来。
但我可以骄傲地说，这十年我没有虚度。
出于本性，我踏踏实实工作，认认真真干活，生活得很充实。
尽管吃了许多苦，受了许多罪，但我并没有垮掉。
这十年使我经风雨、见世面，使我坚强，使我豁达，没有这十年的历练就没有我后半生的成熟。
尽管这不是我个人的选择，是我们这一代人逃不掉的宿命；尽管我一生中最美好的青春年华都奉献给了东北那一片黑土地。
”这一段话是子蕴积极面对人生的很有代表性的表述。
站在整个人生的高度，个人总会遇到不可抗拒的不利环境，更何况是文革那样整个国家民族的灾难。
既然无法回避，就要积极面对。
何为积极面对，就是环境再乱不失做人的底线，条件再苦尽量保持正常的心态，眼前再难也对今后抱有希望，把艰难困苦看成对自己意志品格的磨练。
人的一生总是坎坎坷坷的，只是不同的人有不同的坎坷罢了。
在面对上山下乡这个1700万城市知识青年共同的命运大坎坷时，每个知青又有各自不同的当时的心里、表现和后来的回味。
接受文革期间强加于人、动辄扣帽子的教训，让我们尊重每个人各自对下乡的体味和感受吧。
在这点上，子蕴做得也非常好，博客关掉评论栏，书评来文照登，读者心里品评，这就是“豁达”。
我年长子蕴两岁，经历大体相同。
阳光明媚的小学和中学，乌云滚滚的文革，知青下乡的洪流……然而也有不同，我生在农村，长在农村，7岁进京上学。
一直到初中毕业，我几乎每个寒暑假都回农村老家度假期干农活，合作社、人民公社、自然灾害时期我都经历过，农村生活的困苦，农活的劳累我都深有体会。
记得有一次擗高粱叶子，太阳顶头高照，高粱地里密不透风，人好像进了大蒸笼，手抓沾满腻虫的高粱叶子擗下来背在后背上，而且越来越沉，我差点中暑晕倒在地里。
这样的经历和磨练，再加上自小读了些书，使我对生活在城市或农村看得并不是很重。
在文革把我“内定保送国外上大学”的去向吹掉后，面临离校分配去向时，我有几种选择：留校做中学教师、参军、北京工厂工人、北京郊区小学教师、黑龙江国营农场农业工人（当时尚未组建兵团），农村插队。
我不愿当教师，为让我留校学校阻止我参军，我不愿参与竞争仅有的几个工人名额。
在农场工人和农村插队之间，我选择了农场。
我看过电影《老兵新传》，转业官兵开发北大荒的火热生活影响了我。
记得我小学时曾想长大了当一名勘探队员，是受了一首《勘探队员之歌》的影响。
农村插队肯定比农场苦得多，我还是去农场吧。
所以，我到黑龙江农场是平平淡淡的心态，既不是满怀豪情战天斗地，我从来不说扎根的话，也不是被迫无奈苦度时光，我是去参加社会实践。
我离京没有神伤和眼泪，我是来过一种新样的生活了。
由于吃苦的思想准备较充分，到农场一看，优美的自然环境，队里领导和职工的热烈欢迎，整齐干净的房间和大炕，还有像样的礼堂兼食堂，比我想象的条件好多了。
地里的活，我基本都干过。
每天吃的大白馒头，是我在农村老家多少天也吃不上一次的。
这点是我和绝大多数一直生活在城市的青年不同的。
城乡的巨大差别，自然会使他们感到农场生活比城里艰苦很多。
没有了父母的呵护，一切都要自理，再加上繁重的体力劳动，会使他们一时难以适应。
但对我们人生来讲，多一种生活体验，就多一份生活积累，只要你积极面对，就会像子蕴所说“没有虚度”。
在兵团时，我还想过一个问题：当年十万转业官兵开发北大荒是多么艰苦。
他们打过仗，立过功。
和平建设了，被成建制调到大荒草甸开垦黑土地，不用说生活苦，干活累，那是可以想见的，很多人年岁大了连媳妇都没处找，那是多么大的奉献啊。
还有1956年来的河北支边青年，1959年山东支边青年，1964年北京支边青年，他们几乎要终生生活在这里，也没见他们叫苦叫累喊冤啊。
我生活在这里又有什么不可以呢，况且条件比他们来时要好多了。
这样想，我的心态就一直比较平和。
初到北大荒，我的感受是，条件比我想象的好，我想做的事是，搞点调查研究。
所见所闻是材料的收集，干活工作是调查的体验。
还真是天随人愿，我先后在多个岗位工作过，也去过多个连队，还到2个外团住过一些天，掌握的第一手材料比较多，对兵团就有了较多较深的了解。
这样，看问题眼界可以开阔些，立足点可以稍高些。
所以有人说看不到我有什么发愁事。
其实谁没有愁事呀，只是我总想办法化解罢了。
我有点不求上进，喜欢“知足常乐”、“随遇而安”。
有了这碗酒垫底，什么样的酒我都能对付。