优生辅导记录
优秀生辅导措施及记录表(新)
外国语实验学校学区
金舸外图猪实验小轡
JINYANG FOREIGN LANGUAGE EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL 培优记录
2014---2015学年第二学期
教师：黄敏
执教科目：数学
优生优培
（1）对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。
（2）课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着；“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能‘消化得了'。
（3）课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
（4）鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动，
（5）鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
（6）与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
附件一:
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导记载表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表。
五年级语文下册优生辅导记录
优生辅导记录五（3）班语文吴青予 2016年春第一周一、根据要求变换句子。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句：（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改成反问句）____________________________（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩句： ________________________________________________（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
（修改病句）______________________________________________（5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。
（6）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：_____________________二、短文，回答下面问题。
地球的呻吟地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。
可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……1．填空，搭配词语。
（）的呻吟（）的歌声（）的河流（）的事情（）的硝烟（）的争斗2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（）Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。
3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？第二周阅读短文，回答下面问题。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。
燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。
这时，春雨也伴随着春风来到了人间。
这是第一场春雨。
我打开窗子，向远处望，。
雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。
六年级(1)班语文优生辅导记录
优生优培辅导记录（2015-2016学年度上学期）陆集中心小学六年级（1）班语文教师闫成连2015年９月陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第二周时间9 月10日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第三周时间9 月17 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第四周时间9 月24 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第五周时间9 月29 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第六周时间10 月9 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第七周时间10 月15 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第八周时间10 月22日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第九周时间10 月29日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十周时间11 月5日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十一周时间11 月12 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十二周时间11 月19日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十三周时间11 月26日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十四周时间12 月3日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十五周时间12 月8日。
四年级数学优差生辅导计划记录内容
四年级数学优差生辅导计划记录内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、计划背景。
1. 学校发现四年级学生中存在明显的数学成绩差距。
优生辅导记录表10篇
优生辅导记录表10篇优生辅导记录①辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我主要关注了小明的数学学习。
小明在数学方面表现优秀，但在应用题解析上常遇到困难。
针对这一问题，我采用了实例教学的方法，通过具体的例子来解释应用题的解题思路。
在我们的辅导过程中，小明展现出了高度的学习热情和参与度，他不仅能够理解解题步骤，还能主动提出自己的见解和疑问。
下周的辅导计划中，我将进一步加强小明的应用题训练，同时也会涉及一些更高难度的数学概念，以促进他的全面发展。
优生辅导记录②辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我重点关注了小明的英语学习。
小明在英语听力、口语方面表现出色，但在阅读和写作方面还有待提高。
为了提高小明的阅读和写作能力，我选择了适合他水平的英语文章进行阅读训练，并指导他运用恰当的写作技巧。
在辅导过程中，小明表现出浓厚的兴趣，积极与我互动，主动分享他的阅读感悟和写作心得。
下周的辅导计划中，我将增加英语阅读和写作的训练量，以提高小明的综合英语能力。
同时，我将为他提供更多英语学习资源，帮助他在课外自主学习，巩固所学知识。
优生辅导记录③辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日本周我主要关注了小明的语文素养。
通过交谈，我发现小明对古典文学和现代文学都有很高的兴趣。
为了进一步培养他的文学素养，我为他推荐了一些经典文学作品，如《红楼梦》《西游记》等，并引导他学会欣赏作品中的文学韵味，深入理解作品内涵。
此外，我还教授了一些写作技巧，以提高他的写作水平。
下周的辅导计划中，我将带领小明深入探讨古典文学和现代文学的异同，并引导他学会独立分析文学作品。
同时，继续加强他的写作训练，培养他的写作创新能力。
优生辅导记录④辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我重点关注了小明的综合素质培养。
我发现小明在学术方面表现优异，但缺乏团队协作和沟通能力。
为了提高他的团队协作能力，我安排了他与同学们一起完成一个课题研究。
2024年优生培养工作记录模板
2024年优生培养工作记录模板优生培养工作记录篇一为了更有利于地做好培优工作，教师应该掌握每个“特优生”的个性，也是他们的气质，性格及情操是很有必要的。
为了更好地掌握每个优生的特点及地理综合素质的才能，我经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有英勇拼搏的精神，要谦虚慎重，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的间隔，又理解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深化理解，才能更好的培养“特优生”，到达理想的效果。
在每一个班“特优生”无疑是班上的'学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我班内采取“一帮一”活动，抓典型带一般。
让一个“特优生”帮助一个“奋进生”，经过一个学期的坚持，班上好几个奋进生进步都很大，已成为中等生了。
在班里我非常重视“特优生”的才能，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大才能做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信。
我利用他们这样优异的成绩、安康的思想和良好的纪律去帮带“奋进生”，并获得了一定的成效。
人并非圣贤，谁能无过，最伟大的善者也应该有错误的时候吧！何况是不定性的中学生，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候，这时，面对这些比较有个性的学生就看教师的教育的方法了，教师对优等生犯错行为是不是睁只眼闭只眼，顶多以“以后注意”之类的话语敷衍过去算了。
假设是这样的教育方法，只能宠庸学生屡次犯错的习惯。
因为学生没有认识到犯错的严重性，而教师没有正确的指出犯错的性质，原因和危害性，给其作详细分析，没有指出改错的途径，可能会养成学屡不改的恶习。
这样长期下去，何谈是优秀的学生呢？优生培养工作记录篇二为在新学年中深化素质教育，贯彻落实因材施教的原那么，促进教学质量的进一步进步，满足优秀生的学习要求，有效地对优秀生重点施教，并使之获得理想的学习效果，特制定本学年的培优生方案如下：作为培优生对象：12班：何菲郭红孙涛杜晓燕王丽丽岳凤娟夏娜陈怡彤韩玉逄晓梅单连峰王梦雅等；1、结合学科教材内容的实际，培养优秀生全面扎实的掌握根底知识，通过学习掌握根底知识来进步分析问题和解决问题的才能。
五年级语文上册优生辅导记录
五年级语文上册优生辅导记录
3、这比山还高比海还深的情谊 ,我们不能忘怀。
4、一个梦想 ,会有这么大的力量 ,谁都会感动。
5、字典就是我们无声的老师。 6、这么远 ,箭射不到的。
7、谁能相信这就是大自然的现实 ,而不就是大胆的梦幻呢？
光:A 光彩 ;B 完了 ;C 只, 单;D 露着 ;E 明亮 ;F 景物。
1、春光明媚。 (
)
2、为国争光 .。(
)
3、我担心书被卖光。 ( ) 4、您光着膀子想大干一场啊！ ( )
5、光明在前头等着我们。 ( ) 6、光靠您们两个人恐怕不行。 ( )
二、按要求写句子 。
1、沿着这条小路走 ,能到金明家。
)。
我的头很疼 ,仿佛 (
)。
我大喜过望 ,脚下仿佛 (
)。
第十周
一、用关联词语 ,把下面的句子补充完整。
①这间课室因为多年没有修理 ,
②这间课室虽然多年没有修理 ,
③这间课室如果多年没有修理 ,
④这间课室不但多年没有修理 ,
二、用恰当的关联词语把两句话连起来。
(1) 李明经常锻炼身体。李明身体很健壮。
5、天上的星星在闪烁。 改成拟人句 :＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
6、天气太热了 ,简直叫人受不住。 改成夸张句 :＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
五年级语文上册优生辅导记录
7、写一个表现母爱的句子 ,用上“凝聚”这个词语。
第六周 一、阅读短文 , 回答问题。
后来 , 我又不满足于只瞧一般的故事书了 , 学校图书馆那丰富的 图书又像磁石一样吸引着我。 那些古今中外的大部头小说使我如醉如
(2) 困难有多大。我们要出色完成任务。
六年级学生优生辅导记录二
学生
张立巧、何佳
辅导教师
郭艳梅
地点
六年级班教室辅导Biblioteka 题数学思考的培养辅
导
过
程
1、拿出他们的错题，并交流他们是如何思考的，指导正确的思考方式。
2、引导他们多种角度，不同方向思考问题。
3、出示一些有一定难度的题目让他们做，并进行思考方法交流。
辅导
效果
我发现这些学生思维更活跃了，开始喜欢从不同角度思考问题。而且，随时拿书过来问我不理解之处。积极挑战更难的题目，说明我的教育还算成功，今后继续辅导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、鼓励她多看课外有益的书籍。
辅导效果
学习成绩更好，胆子也大了些。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
20114年5月15 日 星期四12时50分 至13时20分
辅导内容
培养特长
辅导学生
马文静 沐雨雪
辅导学生情况
有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。
韩 欣 李 芳
辅导学生情况
该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
过
程
记
录
辅导方法及 Nhomakorabea过
程
1、让其多参与班级美化设计，培养其责任心与荣誉感。
2、鼓励她勤练画，开发其绘画潜能。
3、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。也达到练字的目的。
辅导效果
绘画能力提高了，字也写得越来越漂亮，在班级艺术展中成果显着。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
2、创造条件发挥她的表演天赋。
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
辅导效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月9 日 星期五12时50分 至13时20分
优生辅导记录
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年 4 月 14 日 星期一12时50分 至13时20分
辅导内容
阅题能力的提高
辅导学生
马江令
辅导学生情况
该生成绩优异，学习认真踏实，基础较好，而阅读能力相对弱一些。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，并要求他养成写读书笔记的习惯，以提高他的阅题能力
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月7 日 星期三12时50分 至13时20分
辅导内容
自信心的培养
辅导学生
马思梦 张丽荣
辅导学生情况
该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
辅导内容
轻松面对考试
辅导学生
马 尖 虎梦婷
辅导学生情况
考试前总是很紧张，考试中不能发挥自己的水平。
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
在考前调整好心理状态和身体状态是至关重要的。
1、合理设定生活节奏：不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。
2、适当的复习：过多做题不仅会使人更加疲劳，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加忧虑。
3、合理的饮食：需要营养丰富的高质量食物，但量不宜过多。
辅导效果
考试时不再那么紧张了，放松情绪的同时，也丰富了知识。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年5月 12 日 星期一12时50分 至13时20分
辅导内容
消除考试焦虑
辅导学生
所西碟
辅导学生情况
考试前总是很紧张焦虑，考试中不能发挥自己的水平。
2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。
3、课堂上多提问，充分展现他的优点。
辅导效果
阅读能力提高了，管理班级能力也提高了。
中水第二中学优生辅导记录表
辅导教师
龙刚
班级
二（4）班
科目
语文
辅导时间
2014年4月 24日 星期四12时50分 至13时20分
辅导内容
鼓励其培养特长
辅导学生
过
程
记
录
辅
导
方
法
及
过
程
1、正确认识考试。中考的形式和时间长短、难易程度，与平时考试并无明显差异，只是作用和意义不同罢了。而中考绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。
2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。
3、把紧张的感受告诉亲人，在交谈中缓解紧张的心情。
4、家长尽量避免过多地讨论考试的事情，同时要使家庭气愤和谐平静。
辅导效果
考试时不再那么紧张了，放松情绪的同时，也丰富了知识。
中水第二中学优生辅导记录表