建筑工程计量与计价实务6-措施项目计量与计价教学教材
建筑计量与计价课程设计
建筑计量与计价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑计量与计价的基本概念、原理及方法，理解建筑项目计量计价的重要性。
2. 使学生了解建筑项目中常用的计量单位、工程量计算规则及计价方式。
3. 引导学生掌握建筑项目预算编制的基本步骤，熟悉预算文件的组成。
技能目标：1. 培养学生运用建筑计量与计价知识，进行工程量计算和预算编制的能力。
2. 提高学生分析建筑项目预算执行情况，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑计量与计价工作的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到建筑计量与计价在工程管理中的重要作用。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备建筑计量与计价的基本知识和技能。
通过本课程的学习，使学生能够为未来从事建筑及相关行业工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 建筑计量与计价基本概念：介绍建筑计量与计价的概念、作用及其相互关2. 计量单位与工程量计算：讲解建筑项目中常用的计量单位、工程量计算规则以及不同类型工程的计算方法。
3. 建筑工程计价方法：分析建筑项目计价的基本方法，包括单价法、总价法和综合单价法等。
4. 预算编制与审查：阐述建筑项目预算编制的基本步骤、方法和要求，以及预算审查的流程。
5. 建筑项目预算执行与管理：探讨建筑项目预算执行过程中可能出现的问题及解决方法，分析预算管理的重要性。
教学内容按照以下进度安排：第一周：建筑计量与计价基本概念、计量单位与工程量计算；第二周：建筑工程计价方法；第三周：预算编制与审查；第四周：建筑项目预算执行与管理。
教学内容与教材关联性如下：第一章：建筑计量与计价概述；第二章：计量单位与工程量计算；第三章：建筑工程计价方法；第四章：预算编制与审查；第五章：建筑项目预算执行与管理。
三、教学方法为提高教学效果，激发学生学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，对建筑计量与计价的基本概念、原理、方法等进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
建筑工程计量与计价课件
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目 录
• 建筑工程计量与计价概述 • 建筑工程计量 • 建筑工程计价 • 建筑工程造价控制 • 工程量清单计价模式 • 未来发展趋势和挑战 • 工程案例分析
01
建筑工程计量与计价概述
建筑工程计量与计价的定义
• 建筑工程计量与计价是指对建筑工程的造价进行评估和管理的 一系列过程。这个过程包括对建筑工程的设计、施工、材料等 方面的费用进行详细的计算和评估，以确保建筑工程的造价合 理、科学，并且符合相关的规定和标准。
建筑工程计量标准
01
02
03
统一计量标准
采用国家或行业标准的计 量单位和计算规则，确保 计量结果的准确性和可比 性。
精细化计量
对工程的每个部分进行详 细计量，避免漏计和重复 计算，提高计量的准确性 。
考虑工程特点
根据不同类型建筑工程的 特点，采用相应的计量方 法和标准，确保计量的合 理性。
建筑工程计量实例
实例分析
通过对中标价与招标控制价的对比分析，可以发现中标人 在部分分部分项工程的报价低于招标控制价，说明投标人 在报价时采取了合理的报价策略。
06
未来发展趋势和挑战
建筑工程计量与计价的未来发展趋势
精细化、标准化
建筑工程计量与计价将会越来越 精细化，同时也会更加标准化。 随着建筑技术的不断提高，对于 工程计量与计价的要求也越来越 高，未来的发展趋势将会更加注 重细节和标准化。
题，确保计量与计价的准确性和合理性。
工程案例三
要点一
总结词
地下工程为主、专业性强、成本压力大
要点二
详细描述
该地铁站建设项目以地下工程为主，涉及大量地铁车站和 隧道工程，专业性强，技术要求高。由于地下工程的施工 难度和成本较高，因此该项目的计量与计价工作对于控制 项目成本至关重要。在计量与计价过程中，需要充分考虑 地下工程的特殊情况，准确计算工程量，合理确定单价， 以确保项目的经济效益和社会效益。
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准课程名称：建筑工程计量与计价代码：教学学时：64学时(理论课学时数：32实践课学时数：32)课程学分：4学分适用专业：工程造价、建筑工程管理一、课程性质1、必修课2、专业课课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。
课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中的造价工作内容。
通过本课程的学习，学生能承担工程造价计量与计价相关工作。
二、课程定位本课程主要是面向造价师等岗位工作的高素质、技能型人才。
所面向的岗位群有造价员、造价师、项目经理等。
因此，它是工程造价、建筑工程管理专业的核心能力课程。
学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《工程造价确定与控制》、《工程结算》。
三、课程设计思路本课程面向工程造价类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。
在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。
以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。
四、课程基本目标1、知识目标：(1)掌握、编制、运用建筑工程消耗量定额(2)掌握建筑面积的计算规则(3)掌握建筑工程、装饰工程清单、定额计算规则，准确计算工程量(4)掌握工程结算和竣工决算的编制2、职业技能目标：(1)快速获取和接受工作所需的知识(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息(3)严格按照工作程序开展相关业务(4)灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议(5)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力3、职业素质目标：(1)诚实守信，认真负责(2)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度(3)与其他成员交往，思想沟通，团结协作(4)执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护4、职业技能证书考核要求：考取《二级造价师执业资格证书》。
建设工程计量与计价实务 土建 教材
建设工程计量与计价实务土建教材一、概述随着城市化进程的不断加快，建设工程需求量大幅增加，建设工程计量与计价实务成为了建筑行业中至关重要的一环。
而土建工程作为建筑工程的重要组成部分，其计量与计价更是需要精准、严谨。
编写一本全面系统的土建建设工程计量与计价实务教材是非常必要的。
二、教材内容1. 土建工程计量与计价基础知识本部分主要介绍土建工程计量与计价的基本概念、原则和规定，包括计量单位、计价原则、工程量清单编制及计价规范等内容。
2. 土建工程计量与计价实务技术本部分主要介绍土建工程计量与计价的实际操作技术，包括建筑工程测量与计量、工程量清单编制、计价软件应用以及工程计价实务案例分析等内容。
3. 土建工程计量与计价管理本部分主要介绍土建工程计量与计价的管理流程与方法，包括工程计量与计价的质量控制、成本控制及费用管理等内容。
4. 土建工程计量与计价案例分析本部分主要收集整理了一些典型的土建工程计量与计价实际案例，供读者参考与借鉴。
三、教材编写原则1. 全面系统：教材内容要全面覆盖土建工程计量与计价的各个方面。
2. 理论通联实际：理论知识要贴近实际工程操作，案例要具体、实用。
3. 规范权威：教材内容要符合国家相关规定，引用的法规标准要权威。
4. 实用性强：教材应注重实际操作技术和管理方法，具有较强的实用性。
四、教材编写目的1. 培养学生的土建工程计量与计价实务操作能力。
2. 提升学生对土建工程计量与计价管理的认知与理解。
3. 服务于相关从业人员的继续教育与职业发展。
五、教材编写意义编写此教材的意义在于为土建工程计量与计价领域提供一本全面系统的教材，为广大建筑从业人员提供一本权威实用的学习工具，推动土建工程计量与计价的规范化和专业化发展。
六、结语建设工程计量与计价实务土建教材的编写对于提高土建工程计量与计价的实际操作水平和管理水平具有积极的意义。
期待着这样的教材早日问世，为土建工程建设行业的发展贡献力量。
建设工程计量与计价实务(土木建筑工程)
读书笔记
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目录分析
第一节工业与 1
民用建筑工程 的分类、组成 及构造
第二节土建工 2
程常用材料的 分类、基本性 质及用途
3 第三节土建工
程主要施工工 艺与方法
4 第四节土建工
程常用施工机 械的类型及应用
5 第五节施工组
织设计的编制 原理、内容及 方法
一工业与民用建筑工程的分类 二民用建筑工程组成及构造 三工业建筑工程组成及构造
一建筑结构材料 二建筑装饰材料 三建筑功能材料
一土石方工程施工 二地基与基础工程施工 三砌筑工程施工 四钢筋混凝土工程施工 五预应力混凝土工程施工 六结构吊装工程施工 七装饰工程施工 八防水工程施工 九外墙节能工程施工
一土石方工程施工机械 二起重机具 三夯实机械 四混凝土搅拌机械 五混凝土运输机械
一计算机辅助工程量计算概述 二计算机辅助工程量计算软件原理 三计算机辅助工程量计算软件一般流程（以广联达为例）
第二节预算定额的 分类、适用范围、
调整与应用
第一节施工图预算 编制的常用方法
第三节建筑安装工 程费用定额
第四节土建工程最高 投标限价的编制
第五节土建工程投标 报价的编制
第六节土建工程价款 结算和合同价款的调 整
一投标报价的编制程序 二投标报价编制的原则与依据 三投标报价的编制方法和内容
一预付款 二期中支付 三竣工结算 四最终结清 五索赔的处理
一竣工决算的基本概念 二竣工决算书的内容 三竣工决算的编制 四新增资产价值的确定 五保修费用的处理
建筑工程计量与计价实务课程标准
《建筑工程计量与计价实务》课程标准课程编号：032146使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域修课方式：必修课教学时数：48一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《建筑工程计量与计价实务》课程是工程造价专业课程体系中的核心技能课程，同时也是学生获得造价员职业资格证书的核心课程。
通过该课程的学习使学生能掌握土建造价员的基本执业技能，完成造价员资格考试的基础培训，培养学生手工进行建筑工程计量与计价的能力。
该课程是以《房屋建筑学》、《建筑施工技术》和《建筑施工组织与管理》等课程为前导课程，又为后续《工程量清单计价》、《安装工程计量与计价》、《工程造价管理》、《工程项目管理》、毕业综合实训、顶岗实习等课程打基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置。
本课程是一门系统性、政策性、实践性很强的课程，它对工程造价专业学生职业能力的培养和职业素养的养成起主要支撑和促进作用。
（二）课程基本理念1、课程设计应服务于课程的培养目标和定位；2、坚持以校企结合共同开发课程；3、以工程项目实际计价工作的开展过程为任务导向，融合、序化教学内容，构建课程内容体系；4、以学生职业能力培养为核心，以工学结合为手段，〃教、学、做〃一体，精心组织教学，强化能力培养；5、打破原有的建立在学科型教学体系基础上的以期终一次性终结考试成绩为主的教学评价模式，建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，分阶段实行过程的控制与考核，并与执业资格证书考核相结合进行考核评价。
（三）课程设计思路1、以校企结合为基础，深入企业调研，分析课程所对应的职业岗位的典型工作任务；2、分析岗位所需要的知识、能力、素质的要求；3、以工程造价形成过程为任务导向，确定行动领域；4、以学生职业能力培养为核心，以真实的工作任务为载体，确定学习领域；5、以工学结合为手段，探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动，再加开放式的自主学习平台的搭设，重视实践应用能力的培养。
《建筑工程计量与计价》项目六 装饰工程计量与计价
图6-4 某建筑物平面图
任务实施
【问题】 根据上述条件，计算以下问题： （1）当室内地面为水泥砂浆地面时，计算面层（20 mm）及找平层（25 mm） 的工程量；当踢脚线为水泥砂浆踢脚线时，计算踢脚线的工程量。 （2）当室内地面为300 mm x 300 mm陶瓷地砖铺贴地面时，计算地砖的工程量； 当踢脚线为陶瓷砖踢脚线时，计算踢脚线的工程量。 【分析】 整体面层与块料面层工程量计算规则的区别：整体面层按主墙间净面积 计算，门洞口开口部分面积不增加；而块料面层亦按主墙间净面积计算，但门洞口开口 部分面积并入相应的面层计算。 【解】 （1）当地面为水泥砂浆地面时，室内地面面层和找平层的工程量分别为：
1.1 楼地面工程计量
1.楼地面整体面层和找平层
楼地面整体面层和找平层工程量均按主墙净面积 以m2计算。计算时，应扣除凸出地面的构筑物、设备 基础、室内铁道、室内地沟等所占面积，不扣除柱、 垛、间壁墙、附墙烟囱及面积在0.3 m2以内的孔洞所 占面积，但门洞、空圈、暖气包槽、壁龛的开口部分 亦不增加。楼地面整体面层和找平层工程量的计算公 式为：
（3）块料面层中，在描述碎石材项目的面层材料特征时可不用描述规格、颜色。 石材、块料与黏结材料的结合面刷防渗材料的种类时，在防护层材料种类中描述。附 录L.4工作内容中的磨边指施工现场磨边。
1.2 楼地面工程计价
2.楼地面工程清单项目解析
（4）橡塑面层项目中如涉及找平层，另按《计算规范》附录L.1找平层项目编码 列项。
楼梯面层的工程量按设计图示尺寸以楼 梯（包括踏步、休息平台及500 mm以内的 楼梯井）水平投影面积计算。楼梯与楼地面 相连时，算至梯口梁内侧边沿；无梯口梁者， 算至最上一层踏步边沿加300 mm。
“课程思政”理念下《建筑工程计量与计价》课程教学设计
实务息息相关。此外，包括教育领域中培训人员的职业操守训
练工作亦在进行中。
随着国内城市化的发展，建筑业进入了快速发展时期。无
论是甲方开发商，乙方承包商，或咨询组织，都拥有大量的建筑
工程预算专家，这些职工须具备良好的职业道德，热爱工作，有
责任感和使命感。上面的分析认为工程造价人员需具有丰富的
明、工程做法表、结构设计总说明、建筑施工图、结构施工图。掌
握定额计价理论与方法和工程量清单计价的理论与方法，熟练
文章编号：
1001-6945（2021）10-180-01
运用《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》
（GB50854-2013）
《建设工程工程量清单计价规范》
《广东省建筑与装饰工程综合
定额（2018）》有关内容计算分部分项工程量编制工程量清单。
思此，有必要在专业课程教学中注重思想政治教育，使他们
毕业后能为国家建设做出自己的贡献。
4 《建筑工程计量与计价》课程的思政教育目标
通过工程案例，可以提高专业学生的知识水平和自我意识，
激发学生的学习兴趣和爱国主义精神，培养有利于祖国建设发
展的远大志向。通过研究计量与计价工作在项目建设不同阶段
工
推进职业教育发展新机制。和企业联合建设产业学院和企业工
作室、实验室、创新基地、实践基地。面向区域经济社会发展紧
缺领域，大力开展高技能人才培训。积极主动开展职工继续教
育，拓展社区教育和终身学习服务。联合中交集团等世界 500
强企业共商、共建专业群，构建学校行业企业协同推进专业群建
设新机制，实现共享、共赢，
工
程
教
学
“课程思政”
措施项目组价与计价
《建筑工程计量与计价》课程措施项目费计算措施项目费计算方法1综合单价法参数法计价适用于可以计算工程量的措施项目，主要是指一些与工程实体有紧密联系的项目，如混凝土模板、脚手架、垂直运输等。
1主要适用于施工过程中必须发生，但在投标时很难具体分项预测，又无法单独列出项目内容的措施项目。
如安全文明施工费、夜间施工费、二次搬运费、冬雨季施工等。
2案例1：某工程项目脚手架工程量清单如下表所示，根据《陕西省建筑装饰工程量消耗定额》、《陕西省建设工程工程量清单计价费率》，人工单价按90元/工日，材料费为655.04元/100m 2、机械费为45.15元/100m 2，计算该清单项目的综合单价。
案例分析2工程名称：某工程序号项目编码项目名称项目特征计量单位工程数量金额（元）综合单价合价1011701002001檐高为18.3m 的外脚手架 1.搭设方式：落地式钢管脚手架2.檐口高度：18.3mm 222.132案例分析1.确定定额编号该项目为檐高18.3m的外脚手架，查找定额，套用13-2定额。
2.计算清单项目人、材、机费用人工费用：8.610工日/100m2×22.13m2×90元/工日=171.48元材料费用：655.04元/100m2×22.13m2=144.96元机械费用：45.15元/100m2×22.13m2=9.99元人、材、机费用合计：171.48+144.96+9.99=332.43元3.计算清单项目管理费和利润管理费：332.43×5.11%=16.99元利 润：（332.43+16.99）×3.11%=10.87元4.计算清单项目综合单价综合单价（332.43+16.99+10.87）/22.13=16.28元/m2工程名称：某工程序号项目编码项目名称项目特征计量单位工程数量金额（元）综合单价合价1011701002001檐高为18.3m的外脚手架1.搭设方式：落地式钢管脚手架2.檐口高度：18.3mm222.1316.28360.28案例2：某工程人工土石方工程的分部分项工程费为28000元，其中人工费为13500元；一般土建工程的分部分项工程费为32000元；装饰装修工程分部分项工程费为30000元，按照《陕西省建设工程工程量清单计价费率》，计算冬雨季施工、二次搬运费、测量放线费。
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程名称建筑工程计量与计价。
二、对象三年制中职建筑工程专业学生。
三、课时108课时。
四、学分6学分。
五、课程目标本课程是建筑专业的一门核心专业课程，通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的手工和电算化计算工程量、定额计价、清单编制、清单组价与投标报价等基本知识与技能。
同时培养学生爱岗敬业、耐心细致的职业精神与技术应用意识。
●了解整个工程造价全过程。
●能够识读一般土建工程建筑施工图和结构施工图。
●能够利用手工和电算化计算各构件的工程量并进行定额计价。
●能编制一份完整的预算书。
●能编制一份完整的工程量清单。
六、课程内容纲要项目一工程造价入门教学目标1）了解工程造价的全过程。
2）理解各个环节之间的关联。
3）了解工程造价的组成。
4）了解工程造价案例的识读要点。
5）掌握工程量计算稿和清单组价的书写格式。
模块一工程造价流程演示（flash动画）（一）工作任务整个预算过程的模拟场景演示（fiash动画）（二）实践知识工程造价的作用（三）理论知识1、造价专业相关知识2、工程造价的有关法律法规（四）拓展知识识读工程造价案例的组成并了解里面的相关信息模块二工程造价案例（作品）展示（一）工作任务识读工程案例文本（二）实践知识1．掌握工程量计算稿的书写格式2．工程造价构成分析（三）理论知识1．建筑安装工程造价的概念、特点、构成2．建设工程的组成及分部分项工程的分类（四）拓展知识1．建筑安装工程类别的判别及费率的确定2．建筑工程施工取费计算程序和规则项目二建筑面积的计算教学目标1．了解建筑面积计算的作用。
2．能够手工计算建筑面积。
3．熟练操作电算化计算建筑面积。
模块一建筑面积的计算（一）工作任务手工、电算化计算简易工程的建筑面积（二）实践知识识读建筑施工图（建筑平面图）（三）理论知识1．建筑面积的作用2．建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．商品房买卖中的建筑面积范围2．脚手架与垂直运输工程的计算规则3．建筑物超高增加费的计算规则模块二建筑面积计算综合实训（一）工作任务手工、电算化计算教学楼工程的建筑面积（二）实践知识1．识读多层建筑的建筑施工平面图2．多层建筑工程的建筑面积计算规则（三）理论知识建筑物建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．脚手架工程的计算规则2．垂直运输工程的计算规则3．超高增加费的计算规则项目三土建工程的计量与计价教学目标1．了解建筑各构造的定义、作用、特点。
建筑工程计量与计价课程标准
《建筑工程计量与计价》课程教学标准一、课程简介2．课程简介《建筑工程计量与计价》是建筑工程造价专业必修的专业课程之一。
本课程在教学实施过程中从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对基本理论的讲授以实际应用要求为目的，教学内容以必需够用为度，讲授建筑工程计价、建筑工程计量、建筑工程计量与计价实务等三个模块化知识，重点讲授建筑工程计量、建筑工程计价，是一门综合性、实践性很强的应用性课程。
二、本课程的性质与任务本课程的性质：是工程造价专业学生必修的专业课。
它以建筑结构、施工工艺等课程为基础，通过本课程的学习，培养学生初步认识建筑工程计量与计价了解和认识，并掌握土建算量以及根据量算价的方法，是学习和从事工程造价工作的基础。
本课程的教学任务：学生掌握《建筑工程与装饰工程工程量计算规范》GB50854-2013的相关内容，了解定额计价方法，掌握《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013相关内容；掌握四川2015清单定额；能用相关知识做一般建设项目的工程造价。
三、课程教学目的要求（一）知识目标1.掌握建筑工程定额；2.掌握工程量清单计价方法；3.掌握建筑面积计算、土方工程量计算、桩基工程量计算、脚手架工程量计算、砌筑工程量计算、混凝土工程量计算、门窗及木结构工程量计算、楼地面工程量计算、屋面水工程量计算；4.掌握工程造价文件编制。
（二）能力目标1.能计算工程量；2.能用计算综合单价；3.能识工程量清单计价进行计价。
（三）素质目标（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（2）培养学生的自主学习意识；（3）培养学生的团队、协作精神；（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；（5）培养学生创新意识。
3六、教学基本条件1.教学团队的基本要求本课程需要教师具备本科或以上学历、学士或以上学位，具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求教师具有建筑行业的实践经验或经历，与建筑行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。
措施项目工程计量与计价
措施项目工程计量与计价一、引言措施项目工程计量与计价是指在工程施工过程中，对于施工过程中需要采取的一系列措施进行合理计量和计价的方法和过程。
措施项目通常包括临时支撑、临时安装、临时设施、临时工程、临时用电、临时供水等内容，这些项目对于施工进度和质量的控制起到至关重要的作用。
因此，进行措施项目工程计量与计价，对于项目的顺利进行和经济效益的实现具有重要意义。
二、措施项目工程计量方法1. 措施项目工程计量的基本原则•独立性原则：将措施项目独立计量，不与主体工程混合计量，以确保计量结果准确可靠。
•实用性原则：计量方法要简单实用，方便施工人员操作，并确保计量数据的准确与及时性。
•公正性原则：计量应公开公正，遵循法律法规和合同约定，确保计量结果的合理性与公正性。
•综合性原则：综合运用现场实测、图纸计算和经验统计等方法，对措施项目进行计量，以确保计量结果的准确性。
2. 措施项目工程计量的方法•实测法：根据施工现场实际情况，对措施项目的数量进行直接测量，获得准确的计量数据。
常用的实测方法包括直尺测量、量坎测量、水平仪测量等。
•计算法：根据施工图纸和设计要求，通过计算的方法来确定措施项目的数量。
常用的计算方法包括面积计算、体积计算、长度计算等。
•经验统计法：通过对历史类似项目的统计数据进行分析，得出措施项目的数量。
这种方法适用于常规的措施项目，可以提高计量的速度和准确性。
3. 措施项目工程计量的步骤•确定计量范围：根据工程合同和施工图纸，确定需要计量的措施项目范围，明确计量的对象和内容。
•编制计量清单：根据计量范围，编制措施项目的计量清单，包括项目名称、计量单位、计量方法等内容。
•实施工程计量：根据计量清单，进行实际的工程计量工作，根据实际情况进行实测、计算或经验统计，获得准确的计量数据。
•计算计量结果：将计量数据进行汇总，计算出每个措施项目的计量结果，包括数量和金额等。
•编制计量报告：根据计量结果，编制措施项目工程的计量报告，包括计量数据、计量方法和计量结果等内容。
建筑工程计量与计价实务6措施项目计量与计价
超高次数＝（支模高度-3.6）÷3（遇小数进为1） 超高工程量（m2）＝超高构件的全部模板面积×超 高次数
案例
• 某建筑有如图所示的现浇混凝土框架5榀，请 选择该混凝土框架柱和梁的脚手架定额项目， 并计算其相应的工程量。
工作内容及施工方案分析 及定额项目选择
塔式起重机,混凝土基础 10M³ 拆除
塔式起重机8t,安装拆卸 台次
塔式起重机8t,场外运输 台次
单价 工程量计算 2010.92 混凝土体积
1365.81 混凝土体积
12208.1 7 14370.3 8
施工排水、施工降水
• 施工排水：包括排水沟槽开挖、砌筑、维修， 排水管道的铺设、维修，排水的费用以及专人 值守的费用等
– 超高次数计算：（6.8-3.6）/3.0≈2次 – 一次超高工程量=0.45*4*（6.6-3.6）*20=108㎡ – 二次超高工程量=0.45*4*（6.8-6.6）*20*2=14.4㎡ – 总超高工程量=108+14.4=122.4㎡
• 矩形梁模板计算：10-4-115
– （0.25+0.5*2）*（2.5-0.45）*5=12.81㎡
8
地上、地下设施，建筑物的临时保护设 施
9 已完工程及设备保护费
合 计:
计算 基础 直接费 直接费 直接费 直接费
直接费
费率 (%)
金额(元)
1.55
78.63
0.70
35.38
0.60
30.33
0.80
40.42
0.00
0.00
0.00
0.00
0.15
7.58
192.04
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业必修的一门专业核心课程，是在《工程制图与CAD绘图技术》《建筑构造》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，为后续《施工图识读与钢筋翻样》《装饰工程计量与计价》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分162学时+实训1周，11学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。
兼顾中高职课程衔接，高度融合建筑工程计量与计价知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程清单与计价实务和案例解析能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校建筑工程造价专业’工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和造价员等岗位需求，围绕建筑工程工程量清单计价关键能力，反映编制工程量清单与报价工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以编制工程量清单与报价所涉及的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将建筑工程工程量清单与计价的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，能进行工程量清单及报价的编制，树立良好的职业道德和职业情感。
1.熟悉建筑工程量的计量规则，掌握建筑工程工程量清单计价程序。
2.会计算建筑工程量，能够根据图纸正确编制不同形式建筑的工程量清单。
3.熟知建筑工程价格的组成，掌握建筑工程计价的方法，能准确确定建筑工程价格。
4.能独立思考并获取相关资源，具有分析问题、解决问题的能力。
建筑工程计量与计价全套课件
应知部分考核
考核 考核内容 项目
评价标准
成绩所 占比例
平时 成绩
期末 考试
出勤考核、 1. 出勤率、上课纪 30% 作业批改、 律：缺勤1次扣1分， 上课纪律 缺勤30课时不得参
一、建设工程造价的理论构成 与其他商品的价格一样，构成分为三部分：C（不变资本）十V （可变资本）＋M（剩余价值） 1、建造过程中所消耗的生产资料的价值（C），其中包括建筑 材料、燃料等劳动对象的耗费和建筑机械等劳动手段的耗费； 2、劳动者为满足个人需要的生活资料所创造的价值（V），它 表现为建筑职工的工资等； 3、劳动者为社会和国家提供的剩余产品价值（M），它表现为 利润和税金等。
4、
工 程 造 价 的 特 点
大额性 动态性 个别性 层次性
五个层次： ➢ 建设项目 ➢ 单项工程 ➢ 单位工程 ➢ 分部工程 ➢ 分项工程
2024/4/6
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第一章 建筑工程计量与计价的基本概念
5、
工 程 造 价 的 计 价 特 征
计价单件性 计价多次性 造价组合性 方法多样性 依据复杂性
计价方法： ➢定额计价 ➢工程量清单计价
土地使用费
土地征用及迁移补偿费 土地使用权出让金
建设单位管理费
勘察设计费
固
研究试验费
建 设 工
定 资 产
与项目建设有关的其他费 工程建设其他费用 用
建设单位临时设施费 工程监理费
程
投
项
资
工程保险费
目
费
总
用
引进技术和引进设备其他费
建筑工程计量与计价(教学习培训课件)
生 产 准 备 费
及 生 活 家 居 购
置
费
基本预备费
当总贷款分年贷款且在建设 期各年年初发放时
预备费及其 构成
价差预备费
建设期贷款利息 及其计算
当总贷款是分年均衡 发放时：
当贷款总额一次性贷出且利 率固定时,按下式计算贷款 利息:贷款利息=F-P；F=P (1+i实际 )n 式中 P ———一次性贷款 金额;F———建设期还款时 的本利和;i实际———年实 际利率;n———贷款期限。
《BIM算量一图一练》
《BIM算量一图一练》为《建筑工程计量与计价》及《BIM造价应用》 教材配套案例图纸。本套图纸由两套案例图纸组成，配合教程完成案例一 讲一练任务，其中一套为案例讲解图纸， 另一套为案例实训图纸，完成案 例授课的同时，结合课程实践实训。图纸案例项目内容小而全，任务量满 足授课教学及实训需求。同时，教材编者为两套图纸案例均提供有标准的 Revit模型，广联达BIM计量计价案例标准模型，为授课过程中BIM应用教学 提供标准答案支持，也为设计模型在造价中应用提供有力支撑。
3、工程造价
计价概述
一、工程造价 基础知识
三、工程量清单 及其 编制
2、工程 量
清单
3、工程
量清单的编 制
了解基 本建设 的概念 及建设 程序
学 习 目 标
掌握建筑工程 造价的概念、 分类及基本建 设的关系
熟悉建 设项目 的概念 及组成
理解建设工程项目概念, 掌握建设工程项目组成
学
习
要 求
掌握建设项目分类,理解 建筑工程造价基本内容
《建筑工程计量与计价》
《建筑工程计量与计价》为建筑计量计价基础教程， 随着社会的发展， 教育的改革。社会应用技能型人才需求的扩大，大批的本科院校向技能型 本科院校转型，项目实践逐步充实我们的课堂，以项目化实战模式的教学 形式逐渐成为目前高校人才培养模式的主流。随着信息化的发展，传统课 堂也发生了巨大变化，信息化手段教学模式日渐成熟，从而使得传统的课 堂变得趣味横生，本套教材主要围绕解决目前凸显的问题进行打造，采用 项目化、信息化手段编制。首先，理论教材立足于基础知识为主体，教材 中贯穿完整的项目案例，采取一图一练的模式进行讲练实训。通过项目阶 段任务化的模式，以情景片段展开，在完善基础知识的同时开展项目化实 训教学，通过项目化任务实践，让学生快速掌握计量计价手算技能。同时， 本套教程中，对案例中复杂节点工艺及计量计价模式，编织成三维实体动 画，通过二维码插入模式，贯穿于教程各个复杂节点，让学生实时掌握构 件工艺流程及计量计价方式方法，弥补现场项目实践之不足。通过信息化 手段，采用翻转课堂形式，将二维课堂以三维立体的形式呈现于学生面前， 从而提升学生学习兴趣的同时，加快掌握造价技巧能力目标。为传统计量 计价教材开辟创新新思路，探索新模式。
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目录
第二部分 建筑工程计量与计价实务
第五章 建筑工程建筑面积计算 第六章 土建工程计量与计价简介 第七章 装饰工程计量与计价简介 第八章 措施项目计量与计价简介
第八章 措施项目计量与计价
• 第1节 概述及一般措施项目 • 第2节 混凝土模板及支撑 • 第3节 脚手架工程 • 第4节 垂直运输机械及超高增加
• 施工降水：包括成井、井管安装、排水管道安 拆及摊销、降水设备的安拆及维护的费用，抽 水的费用以及专人值守的费用等
பைடு நூலகம்
排水、降水的定额项目设置
定额编号 定额名称
2-6-1 2-6-4 2-6-9 2-6-12
抽水机基底排水 降水深1m内 砖砌集水井排水h2-4m内 潜水泵抽水机集水井排水 轻型井点7m降水井管安拆
• 混凝土模板及支撑工程：垫层；带形基础；独立基础；满堂 基础；矩形柱；构造柱；基础梁；异形梁；圈梁；过梁；弧 形、拱形梁；直形墙；弧形墙；"短肢剪力墙、电梯井壁"； 有梁板；无梁板；平板；拱板；栏板；其它板；天沟、檐沟； "雨篷、悬挑板、阳台板"；直形楼梯；弧形楼梯；台阶
• 垂直运输费： • 超高增加费：
安全施工
• 3. 安全施工包含范围：安全资料、特殊作业专项方案的编制 ，安全施工标志的购置及安全宣传的费用；“三宝”（安全 帽、安全带、安全网）、“四口”（楼梯口、电梯井口、通 道口、预留洞口），“五临边”（阳台围边、楼板围边、屋 面围边、槽坑围边、卸料平台两侧），水平防护架、垂直防 护架、外架封闭等防护的费用；施工安全用电的费用，包括 配电箱三级配电、两级保护装置要求、外电防护措施；起重 机、塔吊等起重设备（含井架、门架）及外用电梯的安全防 护措施（含警示标志）费用及卸料平台的临边防护、层间安 全门、防护棚等设施费用；建筑工地起重机械的检验检测费 用；施工机具防护棚及其围栏的安全保护设施费用；施工安 全防护通道的费用；工人的安全防护用品、用具购置费用； 消防设施与消防器材的配置费用；电气保护、安全照明设施 费；其他安全防护措施费用
安全文明施工——环境保护、文明施工、安全施工、临时设施
环境保护 • 1. 环境保护包含范围：现场施工机械设备降低噪音
、防扰民措施费用；水泥和其他易飞扬细颗粒建筑 材料密闭存放或采取覆盖措施等费用；工程防扬尘 洒水费用；土石方、建渣外运车辆冲洗、防洒漏等 费用；现场污染源的控制、生活垃圾清理外运、场 地排水排污措施的费用； 其他环境保护措施费用
• 2. 大型机械设备安拆费包括施工机械在施工现场 进行安装、拆卸所需的人工费、材料费、机械费 、试运转费和安装所需的辅助设施的费用
大型机械安装、拆卸及场外运输
• 大型机械安装、拆卸，指大型施工机械在施工现 场进行安装、拆卸所需的人工、材料、机械、试 运转，以及安装所需的辅助设施的折旧、搭设及 拆除。
第1节 概 述
• 一般措施项目：安全文明施工费；夜间施工费；非夜间施工 照明；二次搬运费；冬雨季施工增加费；大型机械进出场及 安拆费；施工排水费；施工降水费；地上、地下设施、建筑 物的临时保护设施；已完工程保护费。
• 脚手架工程：综合脚手架；外脚手架；里脚手架；悬空脚手 架；挑脚手架；满堂脚手架；整体提升架；外装饰吊篮
2-6-13 2-6-28 2-6-29
轻型井点7m降水设备使用 射流泵井点降水制安及拆除 射流泵井点降水井点抽水
塔式起重机,混凝土基础 10M³ 拆除
塔式起重机8t,安装拆卸 台次
塔式起重机8t,场外运输 台次
单价 工程量计算 2010.92 混凝土体积
1365.81 混凝土体积
12208.1 7 14370.3 8
施工排水、施工降水
• 施工排水：包括排水沟槽开挖、砌筑、维修， 排水管道的铺设、维修，排水的费用以及专人 值守的费用等
安全文明施工费在山东省费用构成中属于规费
文明施工
• 2. 文明施工包含范围：“五牌一图”的费用；现场围挡的 墙面美化（包括内外粉刷、刷白、标语等）、压顶装饰费 用；现场厕所便槽刷白、贴面砖,水泥砂浆地面或地砖费 用，建筑物内临时便溺设施费用；其他施工现场临时设施 的装饰装修、美化措施费用；现场生活卫生设施费用；符 合卫生要求的饮水设备、淋浴、消毒等设施费用；生活用 洁净燃料费用；防煤气中毒、防蚊虫叮咬等措施费用；施 工现场操作场地的硬化费用；现场绿化费用、治安综合治 理费用；现场配备医药保健器材、物品费用和急救人员培 训费用；用于现场工人的防暑降温费、电风扇、空调等设 备及用电费用；其他文明施工措施费用
非夜间施工照明
• 为保证工程施工正常进行，在如地下室等特殊施 工部位施工时所采用的照明设备的安拆、维护、 摊销及照明用电等费用
地上、地下设施、建筑物的临时保护设施
在工程施工过程中，对已建成的地上、地下设施和 建筑物进行的遮盖、封闭、隔离等必要保护措施所 发生的费用
大型机械安装、拆卸及场外运输
• 1. 大型机械设备进出场包括施工机械整体或分体 自停放场地运至施工现场,或由一个施工地点运至 另一个施工地点,所发生的施工机械进出场运输及 转移费用, 由机械设备的装卸、运输及辅助材料费 等构成
临时设施
• 4. 临时设施包含范围：施工现场采用彩色、定型钢板，砖 、砼砌块等围挡的安砌、维修、拆除费或摊销费；施工现 场临时建筑物、构筑物的搭设、维修、拆除或摊销的费用 ；如临时宿舍、办公室，食堂、厨房、厕所、诊疗所、临 时文化福利用房、临时仓库、加工场、搅拌台、临时简易 水塔、水池等。施工现场临时设施的搭设、维修、拆除或 摊销的费用。如临时供水管道、临时供电管线、小型临时 设施等；施工现场规定范围内临时简易道路铺设，临时排 水沟、排水设施安砌、维修、拆除的费用；其他临时设施 费搭设、维修、拆除或摊销的费用
• 大型机械场外运输，指大型施工机械整体、或分 体，自停放地运至施工现场，或由一施工现场运 至另一施工现场25km以内的装卸、运输（包括回 程）、辅助材料以及架线等工作内容。
• 塔吊、挖掘机、打桩机、压桩机、施工电 梯等
塔吊安装、拆卸、运输的定额项目设置
定额名称
单位
塔式起重机基础,混凝土 10M³ 基础 M20.4