我谈人工智能与教师教学

我认识的人工智能与教师教学

江西省上饶市广丰区东关小学祝志伟

自从Alpha Go陆续战胜了包括李世石、柯洁等在内的围棋世界顶尖高手之后，人工智能瞬间“火”了，火速成为2017年、2018年最火热的话题之一。如今各行各业都在谈人工智能“AI”，那么人人都在谈的AI到底是什么呢?

人工智能就是用计算机来代替人类做一些繁杂的运算。它计算正确率很高，反应也很快。这都源于人类嵌入式储存的知识库。脱离了人类输入的知识库，那么它的创新能力应该是为0。人脑是充分体现人类从学习到运用，再到创新的一个复杂的运算核心。它是我们人类所能运用的最犀利的武器和最突出的代表。没有人脑，我们人类，也就失去了存在的意义。综上所述，人工智能是绝对不能代替人脑的。所谓的人工智能，它的智能并不是真正的智能，还是人工输进去各种程序和知识，使他获得一个正确而迅速的一个应变。所以，或许它可以战胜许多人，但战胜不了创新的人。

而教育，就是人类对于自身成长以及知识的传承、运用和创新。什么是真正的教育？德国著名哲学家雅斯贝尔斯形象地描绘为，用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。教师正在努力从教学的主宰者、知识的灌输者向学生的学习伙伴、引导者的方向转变。但是，自人工智能出现起，就存在一种人工智能威胁论，假设未来人工智能不仅在教育的技术层面，而且在知识层面应

用得越来越成熟，那么人工智能是否会取代人类教师呢?

人工智能将会是新时代教师的得力助手。但它永远不可能取代老师。因为老师并不是单纯的授业解惑。“师者，传道授业解惑也。”未来人工智能不会完全替代教师，但是在人工智能时代，教师的角色会发生比较大的变化。“一些比较重复的劳动，像知识的传递，技能的训练，这些是能够被人工智能取代的，教师角色的变化他们可以把精力、才华放在更重要的地方就是育人的部分，就是属于传道的部分。未来人类教师核心价值我觉得更多是在育人。”老师不单单要引导学生的知识与情感。还要引导他们人生观，价值观，世界观。还要培养他们的创新意识，创新能力。以上这些内容之中，人工智能所能做到的，就只是知识的层面。其余的那种人与人之间的，面对生存和情感传递，以及影响和创新，人工智能是完全不可能做到的。就算看起来好像是做到似的，但从我们人类的心理上来说，面对着冷冰冰的机器是绝对不可能有温暖的感觉。那么在潜意识里面，始终是两种完全不同的物种，所以两者交流不可能是欣然和惬意的。更不可能是深层次心悦诚服的那种引领后的追随，追随后的开拓。人工智能说到底，就是披着科学高度的一种高级工具而已。它完全不具备主观能动性。所以，它完全替代不了教师这个教育中最重要的角色。如果哪个国家要用人工智能完全替代老师的角色，我敢断言，他们国家一定正在快速走向了灭亡。

人工智能进入教育的使命应该是让教师腾出更多地时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，让教育变得更好。目前人工智能在教

育领域的应用主要包括图像识别、语音识别、人机交互等技术。那么，人工智能到底为教育带来哪些具体的影响呢?

人工智能将会更迅捷，更广泛的运用在教育领域中，同时也会更迅捷，更广泛的传递教育知识。人工智能会对教育形成一个积极良性的推动，会促进网络教育的空前发展，同时也可以对学校局域进行共享式的教育模式化。比如说全校同一节课，同时由人工智能进行相同主题的教育内容，或者进行同一个内容的视频互动，交流等等。而这些对于教育来说将是一个全新的尝试，也是一个非常值得期待的科技项目。

下面我将用我辅导学生的有关“人工智能”的“数字化教室”科学创意实例为证，来论述有关“人工智能与教师教学”的想法，该科学创意获得“第31届全国青少年科技创新大赛”科学创意国家级最高优秀奖。

“数字化智能教室”

广丰区东关小学俞欣悦

创意作品介绍：

“数字化智能教室”由“语音交互智能黑板”、“语音交互智能课桌”、“蓝牙智能数字交流平台”、“智能光控照明系统”、“智能升降360度自由旋转凳”等智能系统组成。

“语音交互智能黑板”以大屏幕钢化液晶智能一体机为载体，装置智能语音系统，同时内置海量资料，包括各科电子课本，题库，ppt，视频，字典，相关知识拓展链接等。老师或者学生可以通过语音命令使得智能一体机立刻作出相关反应，比如可以语音命令上网查找资料；比如老师说打开四年级上册电子课本第15课《猫》，液晶黑板就显示《猫》的课文内

容；比如老师说现在进行写字训练，液晶黑板就出现田字格，学生就可以用手在液晶黑板上书写，然后液晶黑板就对学生的手写字进行智能识别并打分；比如老师口头布置的作业就会在液晶黑板上同步反映出来……

“语音交互智能课桌”的桌面就是钢化液晶智能一体机，有自动开关机和手动开关及两套使用模式。它也有相关的海量资料，也可以语音上网或下载资料，可以使用“荧光笔、彩色笔，铅笔、钢笔、毛笔”等电子工具，进行批注、作业，以及画画等；学生的每一次电子学习痕迹会当做笔记自动保存，以供学生交流或拷贝。当老师说进行课后练习检测或单元测试时，每个学生的智能课桌就会随机从题库中抽取一些检测题或单元测试卷，学生做完就会同时智能显示批改结果，然后答正确的题目就会自动消失，只留下学生知识盲点进行巩固练习……

“智能升降360度自由旋转凳”可以智能升降，使得学生的身高不再成为小组合作的一个障碍，可以让学生在小组合作变得更互补、高效。凳子还安装了一个重力感应开关，当学生坐坐到凳子时，重力感应系统启动，打开“语音交互智能课桌”，进入学习模式。当学生离开凳子30分钟后，“语音交互智能课桌”自动关机。

“蓝牙智能数字交流平台”通过特定的专业软件，可以让老师的声音传到每个学生的无线耳机上，学生的回答也可以传到同学的无线耳机上，而且交流平台还可以进行自动统计学生的答题正确率，使得课堂教学更为智能、方便、高效。

“智能光控照明系统”由定时和光控两套系统组成，当遇到光线不好，阴天下雨的时候，光控照明系统自动调节教师节led照明系统，使得光线更有利于学生的健康用眼。而且省电节能！

科学原理：计算机技术在教育学习上的综合运用。

创新点：先进、综合、高效、节能。