小学语文(部编版)三年级下册《不懂就要问》教学设计

不懂就问

第一课时

一、学习目标：

（一）知识与技能

1.认读本课生字，会写本课生字。

2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。

过程与方法

1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.通过读、问、议了解课文主要内容。

情感态度价值观

通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。

学习重、难点：

1.掌握新字、新词。

2.养成爱提问的好习惯。

二、自学引导

1.自学生字词语

（1）生字我会读，会写

liánɡhǎo yǎnɡchénɡsīxiǎnɡwūyā

（）（）（）（）

sūn zhōnɡshān xuéxíhěn rèn zhēn.

（）

（）（）

xuéxíshíyào duōsīduōwèn.

（

）

（2）形进字我会辩

2.理解词语、句子

（1）重点词语我理解

.连线

糊里糊涂一个字都不会错

壮着胆子一点儿声音都没有

摇头晃脑大着胆子

鸦雀无声没弄明白

一字不错头摇来摇去

（2）重点句子我理解。

3.课文内容我理解

（1）读了课文，你知道了什么？

（2）孙中山从此养成了（），这个习惯就是（）。

三、合作探究

一、谈话导入：

1. 教师出示孙中山画像。

2.提问：你们认识这是谁的画像吗？学生自由回答后，教师总结。对，这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。

他是广东人，生于1866年，于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张，“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”同学们，你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗？请大家打开书看《不懂就问》一文。

二、初读课文

1.学生自由朗读课文。

2.画出本课的生字。

三、学习生字

1.自由拼读，先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片

（1）让读得好的学生领读。

（2）同桌互相认读、互相教。

（3）开火车认读生字。

3.出示要求会写的生字卡片

（1）先认读，然后组词。

（2）学生互相讲讲生字的识记方法

如：孙→（子）+（小）→孙（孙子）

诵→通—（）+（）→诵（背诵）

……

（3）学生学写生字

四、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字，那么读起课文来应该很轻松。