小学二年级数学培优辅差工作记录

小学二年级数学培优辅

差工作记录

文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

培优补差记录

班级二年级时间第2周星期四教师姓名叶婷类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺

训练内容一、长度单位

1、要知道物体的长度，可以用（）来量。

2、量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。

3、一把尺的刻度从0到5是（）厘米。

4、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。量操场的长应该用（）来量。

1支粉笔长8 ( ) 。大拇指大约宽2( )。

课桌长60( ) 。大生的身高是130 ( )。

教室门高2（）。爸爸的床长200（）

1本书厚1（）。手掌的宽约8（）。操场长约60（）1条跳绳长2（）。哥哥的身高1（）58（）。

二、动手操作

1、量一量下面线段的长度，填在( )里。

()厘米2、（1）画一条比8厘米少5厘米的线段。

（2）请你画一条3厘米长的线段。

（3）再画一条比2厘米长比9厘米短的线段

效果或存在问题林清、王康乐、李升勇掌握较好，但1米和1厘米的长度概念还不够牢，吴知顺还是没掌握。

班级二年

级

时间第3周星期四教师姓名叶婷

类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺

训练内容1、36+58= 91- 25=

个位6加8得（），个位1减5不够减，从十位向十位（），个位写（）。（），个位要算（）减（）。

十位（）+（）+（）=（）十位（）-（）-（）=（）。

2.竖式计算

45﹣17= 78-27= 25+65= 80-67=

71﹣38= 86-8= 38-36= 33+9=

效果或存在问题林清、王康乐、李升勇计算正确率有提高，吴知顺计算速度较慢且计算正确率很低。

班级二年级时间第4周星期四教师姓名叶婷类别培优学生姓名杨明宇吴乐炜吴思琦吴坤

训练内容1.小明带了70元去买下列玩具。

35元 28元

23元

（1）、小明带的钱够吗还剩多少钱

（2）、我要买两样玩具，最少要花多少钱

2.比45少7的数是几

3.从75里连续减去两个35，差是几

比49多8的数是几

5.计算

（1）75=71+（） 32=14+（） 68=（）- 8 （）+54=62 42=（）+20 73= 90 -（） =（）+（）

（2）17+26+45= 78-28-39= 52-6+30=

51+19-7= 36+18-27= 80-37+29=

效果或存在问题杨明宇、吴乐炜、吴思琦、吴坤掌握很快，计算正确率较高班级二年级时间第6周星期四教师姓名叶婷类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺

训练内容1.计算

（1）75=71+（） 32=14+（） 68=（）- 8 （）+54=62 42=（）+20 73= 90 -（） =（）+（）

（2）43+17= 43-19= 20+67= 37+31=

86-5= 80-25= 75+20= 80-37=

（3）17+26+45= 78-28-39= 52-6+30=

51+19-7= 36+18-27= 80-37+29=

2.解决问题

（2）有18只黑兔，白兔比黑兔多12只，白兔有多少只

（3）车上原有26人，到站下车16人，又上车18人。现在车上有多少人

效果或存在问题林清、王康乐、李升勇掌握较好，吴知顺计算正确率有进步，但速度很慢，且解决问题不能理解题意。

班级二年

级

时间第7周星期四教师姓名叶婷

类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺

训练内容

1．一个角有( )个顶点，( )条边。

2．写出角各部分的名称

3. 下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )

4. 下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( )

效果或存在问题林清、王康乐、李升勇掌握较好，对角有较准确的认识。吴知顺掌握一般

班级二年级时间第7周星期四教师姓名叶婷类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺

训练内容1．用求几个相同加数的和用( )法计算比较简便2．3×4，表示( )个( )相加，读作( ) 5×2，表示( )个( )相加，读作( ) 3．

4．一个因数3，另一个因数6，积是( )。

5．把加法算式改写成乘法算式。

３＋３＋３＋３＋３＝

６＋６＋６＋６＝

6．背诵5的乘法口诀

效果或存在问题林清，王康乐基本掌握较好，李升勇口诀不够熟练。吴知顺口诀背诵没掌握。

班级二年级时间第8周星期四教师姓名叶婷类别培优学生姓名杨明宇吴乐炜吴思琦吴坤

训练内容1.在里填上“＋”、“—”、“×”。

２×６＝１８ 6 １８２＝５×４５１＝３×２３×４＝６２ 3 ９＝６×２４×６＝20４

2.填空

１．５与３的和是多少（）

（）

（）

（）

加法算式：_________________

乘法算式：_________________

２．４个６相加（）

３．4＋４＋４＋４＋４=（）

４．２乘６，写成算式（）

3．列式计算。

（1）6与6的积是多少

（2）6个4相加是多少

（3）6与4相加是多少

（4）一个因素是6，另一个因素是3，积是多少

4.

效果或存在问题杨明宇、吴乐炜、吴思琦、吴坤掌握很快，能举一反三。

班级二年级时间第9周星期四教师姓名叶婷类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺

训练内容1.①2×2＝( )口诀__________ ④6×3＝( )口诀__________

②3×1＝( )口诀__________ ⑤2×5＝( )口诀__________

③4×5＝( )口诀__________ ⑥5×6＝( )口诀__________

2.3＋3＋3 =( )×( ) 4＋4＋4＋4＋4 =( )×( )

3. 在( )里填上适当的数。

4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 15

5×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8

4. 4×1＝ 3×5＝ 4×2＝ 4×5＝ 1×6＝

3×4＝ 4＋2＝ 6×6＝ 12-6＝ 2×2＝

3×3＝ 2×6＝ 18-10＝ 5×5＝ 6×3＝5×6＋5＝ 4×3－3＝ 3×5－6＝

6×3－6＝ 5×6＋10＝ 6×6＋4＝

效果或存在问题林清，王康乐，李升勇口诀不够熟练。吴知顺口诀背诵没掌握。

班级二年级时间第10周星期二教师姓名叶婷类别补差学生姓名吴知顺

训练内容1.完成学生期中练习的二次批改

2.背诵1~6的乘法口诀

3.进行计算训练