2019秋季少年宫课程表、检查表

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201X秋季少年宫活动记录表

出示顺口溜，激发学习兴趣。
二、合作探究，策略点悟。
【例1】辨别文中的多音字
学生做阅读达标一《雪》。
师生交流。
总结：怎样辨析多音字？
1.从多音字的词性方面来判断读音。
2.从多音字的词义方面来判断读音
【例2】辨析多义字
学生完成阅读达标二《大自然会演戏》
师生交流。
总结：要在语境中理解多义字。
3.完成阅读提高训练题《猎手》
3.交流，表扬。
四、归纳总结，提升思维
活
动
效
果
１．纪律趋好，兴趣颇浓，积极性可佳。
２.大部分学生思维能力较好，上起来比较轻松，掌握情况比较好。
附件五：
“圣湖心泉”少年宫阅读与作文A活动记录表
时间
2015.11.5
活动场所
402班
活动时间
周四下午第三节
辅导老师
庄培芳
陈剑妹
参加人数
25
活动内容
1.认识比喻句；2.运用修辞
活
动
过
程
记
录
一、创设情境，激发兴趣
小游戏
二、合作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究，策略点悟。
【例1】出示阅读达标训练一：《小鸟》
【分析】
首先，直接陈述句是相对间接陈述句而言的。直接引用别人语句，例如，凯撒说：“我来过，我看到，我征服。”这样直接引用别人的话叫直接陈述句。
相反的，不直接说出别人的原话，但表示同一个意思,例如,凯撒说，他来过，他看到，他征服。这样的通过去掉引号改变人称达到主语与引用句子部分人称一致的叫间接陈述句,简言就是不直接引用所陈述人称所说话语.
2.分析：通过对比我们发现：用上了形容词，不仅让句子读起来更具体，还会使句子显得更生动。细节描写，让我们更清楚事情发展经过。

2019年秋少年宫经典诵读活动记录表

2019年秋少年宫经典诵读活动记录表活动时间活动地点2019.10.28多媒体教室1.宣布活动开始2.试背上节课的内容参加人数辅导员343.宣布本次活动的主题：《望天门山》（XXX）4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读活动内容7.点评：8.活动结束（3）开火车朗诵式背诵。

通过诵读，学生感手了祖国的美好风光，培养了学生的审美情活动效果趣XXX“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间活动地点2019.10.30多媒体教室加入人数辅导员3311.宣布活动开始2.试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题：名句诵读4.我们国家的是文化大国，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们朗诵古诗文名句（出示投影）5.朗读要求(1)做到读音要正确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6诵读形式：（1）自由读活动内容7.点评：8.活动结束（2）小组赛读（3）同桌互读学生朗读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶了情操、活动效果增强了学生人文修养。

XXX“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间活动地点2019.11.4多媒体教室加入人数辅导员3321.宣布活动开始2.试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题：《游园不值》。

XXX应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，和朗读的注意点 5.朗读要求(1)做到读音要正确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情绪活动内容7.点评：8.活动结束6诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读（3）登台表演式朗诵通过朗读，学生沐浴在春光中，感到分外的闲适；畅游在诗海活动效果中，收获颇丰。

XXX“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间活动地点2019.11.6多媒体教室参加人数辅导员3431.老师宣布活动开始2．表扬前次表现优秀的个人与小组，鼓励后进3.宣布本次活动的主题《沁园春雪》（XXX）。

中小学青少年活动中心少年宫课程表

活动项目书法
活动项目简笔画
活动项目美术
活动项目电子琴
活动项目羽毛球
活动项目经典诵读
活动时间
周一至周五： 12:30——13:00
辅导教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动项目简笔画
活动项目篮球
活动项目简笔画
活动项目跳绳
活动项目跳绳
活动项目电子琴
活动项目绘画
活动项目棋类
活动项目棋类
活动项目乒乓球
活动时间
活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目电脑制作乒乓球羽毛球跳绳趣味语言趣味语言讲故事腰鼓队
活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目棋类阅读合唱写作篮球篮球舞蹈趣味语言
活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目电脑制作乒乓球羽毛球跳绳趣味语言趣味语言讲故事腰鼓队
周一至周五： 12:30——13:00
辅导教师
活动项目折纸
活动项目儿歌
活动项目舞蹈
活动项目朗诵
活动项目书法
活动项目简笔画
活动项目美术
活动项目电子琴
活动项目羽毛球
活动项目经典诵读
2019年秋活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目
棋类阅读合唱写作篮球篮球舞蹈趣味语言
中小学青少年活动中心少年宫课程表
活动时间辅导教师
活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目活动项目
简笔画

乡村学校少年宫考勤制度模版

乡村学校少年宫考勤制度模版考勤是乡村学校少年宫管理中的重要环节，为了规范学生在少年宫的学习和活动，有效管理学生的出勤情况，特制定本考勤制度。

本制度的执行，在于提高学生的自觉性和纪律性，保障学生在少年宫的学习进展和个人安全。

请各位教师、家长和学生遵守并执行以下规定：一、考勤标准1. 学生应按照课程表确定的时间到少年宫上课，不得迟到、早退或无故缺课。

2. 学生在少年宫活动期间外出（如厕所、喝水等）应事先向指导老师请假，保证在规定时间内返回。

3. 学生如有特殊情况需请假，应提前向班级指导老师或少年宫管理人员请假，并经家长签字同意。

4. 学生在少年宫的活动期间不得外出，不得在课堂上离开座位，私自行动。

5. 学生在少年宫期间不得使用手机、电子设备等与学习无关的物品。

二、考勤管理1. 学生入场考勤（1）学生在到达少年宫前，应按规定的时间进行自助考勤，确保准时进入少年宫。

（2）学生应主动配合考勤工作人员进行身份验证，确保考勤的准确性。

2. 课堂考勤（1）每节课开始时，由班级指导老师或授课老师进行考勤。

（2）缺课学生应在课程结束后与班级指导老师进行补签，提供请假条或经家长签字的请假说明。

3. 请假管理（1）学生如有请假需求，应提前向班级指导老师或少年宫管理人员请假，注明请假事由和请假时间。

（2）请假条应由家长填写，并在请假条上签字确认。

（3）请假事由包括生病、家庭原因、事假等，但应尽量减少因私事请假。

（4）请假期限超过3天的，学生应提供医生证明或相关证明材料。

（5）请假条应在请假前一天或请假当天提交，如特殊情况无法提前请假，请在请假后24小时内补交。

三、考勤纪律1. 学生迟到、早退和缺勤情况将被记录在学生的个人档案中。

2. 迟到超过3次或早退超过3次将被视为缺勤1次。

3. 学生每学期累计缺勤达到5次以上，将被列入考察名单，有可能被取消进入少年宫学习的资格。

4. 学生每授课日累计缺勤超过1小时，将按缺课2小时计算。

少年宫课程表 (A4)

书法、心理咨询、美术、信息技术书法、心理咨询、美术、信息技术
少年宫课程表
周一至周五活动安排
星期
一
二
三
四
美术
科技活动
美术
科技活动
书法
舞蹈
书法
舞蹈
活动小组
心理咨询
音乐
心理咨询
音乐
手工制作法
活动时间
下午：4：10----5：10
周六活动安排
时间
第一节（8：00—8:30）
第二节（8:50--9:20）
第三节（9:50--10:20）
第四节（10:30-11:00）
活动小组科技活动、舞蹈、音乐、经典诵读、手工制作科技活动、舞蹈、音乐、经典诵读、手工制作
书法、心理咨询、美术、信息技术书法、心理咨询、美术、信息技术
少年宫课程表
安排
下午：4：10----5：10
五舞蹈美术经典诵读心理咨询信息技术
活动小组科技活动、舞蹈、音乐、经典诵读、手工制作科技活动、舞蹈、音乐、经典诵读、手工制作

少年宫舞蹈室活动记录

2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声）
活动效果：学会区别，体会自己的声音，规范发音。。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：合唱指导教师：日期：年11月26日
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：日期：年10月8日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活动过程
活动内容：
一、基础训练：《碎步练习组合》
在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈组合：《春天在哪里》
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。整个过程幼儿情绪愉快，动作优美。两课时完成。
二、舞蹈组合：《下一朵大红花》
本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现，加上造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。
活动效果：节奏掌握好，动作富有美感。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：日期：年10月22日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活动过程
活动内容：
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
备注
活动效果：咬字吐字要准，注意要领，需要不断练习。

2019秋季各项活动安排表

2016年5月28日学校大会议室全镇书画（儿童画）艺术节比赛
2016年5月28日学校操场参加全镇表演唱艺术节比赛教管中心付习锐
学校操场参加全镇课本剧艺术节比赛教管中心付习锐
学校操场参加全镇合唱艺术节比赛教管中心付习锐
学校操场参加全镇3人舞艺术节比赛教管中心付习锐
学校操场参加全镇群舞艺术节比赛教管中心付习锐
县第五届田径运动会小学组女子400米短跑小学石德刚县第五届田径运动会小学组男子400米短跑小学石德刚县第五届田径运动会小学组女子1500米中长跑小学石德刚县第五届田径运动会小学组女子跳高小学石德刚
校级
校级
县级
市级县级县级县级县级县级
2016年12月9日学校操场男生短绳1分钟个人速度跳小学吴昕
三塘小学少年宫2017春季各种活动获奖情况记录表
组织负责人：吴昕
时间
地点
活动内容
2017年5月12至13日学校操场大课间体操比赛
主持人教务处
获奖级别
校级
获奖等（名）次
一等奖
获奖班级
一（3）
20
全班陈春艳
辅导教师陈春艳
学校操场大课间体操比赛教务处校级一等奖二（4）
第5页
2016年12月9日学校操场男生短绳1分钟个人速度跳小学吴昕 2016年12月9日学校操场男生短绳1分钟个人速度跳小学吴昕
校级校级
第7名第1名第2名第3名第3名第4名第5名第6名
二（7）二（8）二（9）二（10）二（11）二（12）二（13）二（14）
校级
2016年12月9日学校操场女生短绳1分钟个人速度跳小学吴昕

2019年秋少年宫经典诵读活动记录表

2019年秋少年宫经典诵读活动记录表6.诵读形式：1）自由朗诵2）小组合唱3）交响朗诵7.点评：8.活动结束___“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间：2019.10.28活动地点：多媒体教室参加人数：34辅导员：31.宣布活动开始并试背上节课的内容。

2.宣布本次活动的主题：《望天门山》（___）。

3.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点。

4.朗读要求：做到读音准确，注意节奏，抑扬顿挫，融入情感。

5.诵读形式：自由读、小组赛读、开火车朗诵式背诵。

6.点评。

7.活动结束。

通过诵读《望天门山》这首诗，学生感受到了祖国的美好风光，培养了审美情趣。

___“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间：2019.10.30活动地点：多媒体教室参加人数：33辅导员：111.宣布活动开始并试背上节课的内容。

2.宣布本次活动的主题：名句诵读。

3.鼓励同学们朗诵古诗文名句，陶冶情操。

4.朗读要求：做到读音准确，注意节奏，抑扬顿挫，融入情感。

5.诵读形式：自由读、小组赛读、同桌互读。

6.点评。

7.活动结束。

学生诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶了情操，增强了人文修养。

___“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间：2019.11.4活动地点：多媒体教室参加人数：33辅导员：211.宣布活动开始并试背上节课的内容。

2.宣布本次活动的主题：《游园不值》（___）。

3.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点。

4.朗读要求：做到读音准确，注意节奏，抑扬顿挫，融入情感。

5.诵读形式：自由读、小组赛读、登台表演式朗诵。

6.点评。

7.活动结束。

通过诵读《游园不值》这首诗，学生沐浴在春光中，感到分外惬意，收获颇丰。

___“春蕾”乡村学校少年宫经典诵读组活动记录表活动时间：2019.11.6活动地点：多媒体教室参加人数：34辅导员：31.宣布活动开始。

2.表扬上次表现优秀的个人与小组，激励后进。

少年宫课程表

学会常用的篮球基本技术：运球、传接球、突破投篮、脚步移动、防守、简单的技术配合等，应用技术进行篮球游戏与竞赛，培养集体协作精神，提高综合素质及运用篮球组合技术的能力，达到增进健康，激发活力，愉悦身心的目的。
足球
刘璐
篮球
李永
乒乓球
谭碧琼
羽毛球
曾祥淑
跆拳道
肖静
实践类
英语角
物理实验室
黄小琴
培养学生学习英语的兴趣，认识多元文化
电脑
电脑室
郑勇
学习电脑的可适用性程度及学习电脑内容的选择性。培养道德情操，促进全面发展，丰富学员的课余学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。激发学生兴趣，培养学生的动手能力，发散学生思维体Leabharlann 类田径操场杨敏
发展学生的个性和特长，培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础，使身心全面发展，增强学生的竞争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。
象棋
小会议室
周启华
传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则，丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
数棋
生物实验室
毛胜涛
解放九义校少年宫活动课程安排表
类别
活动项目
活动地点
时间安排
辅导教师
学生安排
达成目标
艺术类
舞蹈
舞蹈室
周二至周五活动时间为：4点30—5点30
何云
学生通过学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力，培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
通过合唱的训练，使合唱队全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感，丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助学生美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高，进而发展学生的综合学习能力。培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

少年宫活动课程表

乒乓球
体育室
姜如意
10月15日，11月26日，
2017年1月7日
阅读
图书阅览室
王守琨
10月22日，12月3日，
2017年1月14日
备注：1、请各位辅导老师提前赶到相应的活动场地，做好活动准备；2、活动开始要点名，活动结束后填写活动记录；3、寒假活动时间可根据气温情况作出调整；4、如需请假，请提前一天报少年宫办公室。
备注：1、请各位辅导老师提前赶到相应的活动场地，做好活动准备；2、活动开始要点名，活动结束后填写活动记录；3、暑假活动时间可根据气温情况作出调整；4、如需请假，请提前一天报少年宫办公室。
八公山区工农小学乡村学校少年宫活动课程表
（2016/2017学年第一学期）
活动
项目
活动
场地
辅导
老师
活动时间
平时
周末（上午9：00－10：30）
八公山区工农小学乡村学校少年宫活动课程表
（2015/2016学年第二学期）
活动
项目
活动
场地
辅导
老师
活动时间
平时（下午第三节课后）
周末（上午9：00－10：30）
暑假（下午3：00－4：30）
电脑制作
微机室
张兴奎
周四下午
4月9日，4月14日，6月25日
7月4日，5日，11日，12日，18日，19日，25日，26日，
寒假（下午3：00－4：30）
电脑制作
微机室
张兴奎
周二下午
第三节课
9月17日，10月29日，12月10日
具体活动日期，待寒假放假时间确定后另行通知。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绘画
美术室
吴良永
9月24日，11月5日，12月17日

学校乡村学校少年宫活动记录表.-共20页

乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第二周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第四周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第六周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第八周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第十周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第二周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第四周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第六周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第八周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第十周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第十八周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第二周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第四周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第六周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表。

乡村学校少年宫活动记录表

乡村学校少年宫
___跳棋______小组活动记录
时间8月28日指导教师张建红人数19 活动地点四（2）班
活动过程
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。

跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。

双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。

谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。

谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法，判断正误。

强调不可无规则随意乱跳。

活
动
效
果
初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。

少年宫课程表

少年宫课程表
城关镇中心小学2018年乡村少年宫课程表
课程课程负责人辅导教师开放时间开放地点备注德育德育教育白留欣白留欣楚晓会周五下午13:00至15:00 南三楼德育活动室夏季15:00 至17:00
艺术书法周彩红周彩红刘源源周五下午
13:00至15:00 南三楼书法活动室夏季15:00 至17:00
音乐王娜娜王娜娜屈亚娟周五下午
13:00至15:00 南三楼音乐活动室夏季15:00 至17:00
美术郭亚丽郭亚丽冯阳周五下午
13:00至15:00 南三楼美术活动室夏季15:00 至17:00
体育足球王新润王新润韩文华周五下午
13:00至15:00 学校足球场夏季15:00
至17:00
科技科技马路平马路平杨银萍周五下午
13:00至15:00 南三楼科技活动室夏季15:00 至17:00
实践计算机韩文华韩文华冯丽萍周五下午13:00至15:00 西三楼实践活动室夏季15:00 至17:00。

宁河区少年宫舞蹈、主持、书法各的课程表

宁河区少年宫舞蹈、主持、书法各的课程表摘要：一、宁河区少年宫简介二、舞蹈课程表三、主持课程表四、书法课程表五、课程报名及注意事项正文：【宁河区少年宫简介】宁河区少年宫位于我国宁河区，是一所致力于为青少年提供优质艺术教育的培训机构。

少年宫内设有舞蹈、主持、书法等多个艺术课程，旨在培养青少年的兴趣爱好，提高他们的艺术素养。

【舞蹈课程表】舞蹈课程分为幼儿舞蹈、儿童舞蹈、青少年舞蹈等不同阶段，满足不同年龄层学生的需求。

课程内容包括基本功训练、舞蹈技巧、舞蹈剧目等。

学生将在专业老师的指导下，学习各种舞蹈风格，提高身体协调性和表现力。

【主持课程表】主持课程主要针对青少年，教授普通话语音、发声技巧、朗诵、即兴演讲等基本技能。

课程还包括模拟主持实践，使学生在实际场景中学会运用语言和表达技巧。

通过学习，学生将增强自信，提高沟通能力和表达能力。

【书法课程表】书法课程教授学生楷书、隶书、行书、草书等多种书体，以及书法的基本笔画、结构、章法等知识。

学生在学习过程中，将培养良好的审美观和艺术素养，提高专注力和耐心。

【课程报名及注意事项】1.报名时间：请关注宁河区少年宫官方网站或微信公众号，了解具体报名时间。

2.报名方式：可线上报名或到少年宫现场报名。

3.报名材料：需携带学生身份证或户口本、近期一寸照片2 张。

4.注意事项：报名前请充分了解课程内容，根据学生的兴趣和需求选择合适的课程。

报名成功后，请按时参加课程，并遵守少年宫的相关规定。

总之，宁河区少年宫为青少年提供了一个良好的艺术学习环境。

在这里，学生们可以通过学习舞蹈、主持、书法等课程，发掘自己的潜能，提高综合素质。

新丰县少年宫课程表

传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则，丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
数棋
生物实验室
学会常用的篮球基本技术：运球、传接球、突破投篮、脚步移动、防守、简单的技术配合等，应用技术进行篮球游戏与竞赛，培养集体协作精神，提高综合素质及运用篮球组合技术的能力，达到增进健康，激发活力，愉悦身心的目的。
足球
篮球
乒乓球
羽毛球
跆拳道
实践类
英语角
物理实验室
培养学生学习英语的兴趣，认识多元文化
象棋
小会议室
声乐
音乐室
器乐
器乐室
绘画
美术室
书法
书法教室
德育类
经典诵读
化学实验室
通过学校组织的诵读、熟背诗文经典，让他们获得基本熏陶和修养，促进学生健康和谐发展。诵经典美文，感受国学魅力，培养学生鉴赏能力
鼓号
鼓号室
科技活动类
手工
手工室
通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵，使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展
新丰县少年宫课程表
类别
活动项目
活动地点
时间安排
辅导教师
学生安排
达成目标
艺术类
舞蹈
舞蹈室
周二至周五活动时间为：4点30—5点30
学生通过学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力，培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
通过合唱的训练，使合唱队全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感，丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助学生美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高，进而发展学生的综合学习能力。培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。