高三物理实验
高三物理高考实验备考专题：测定玻璃的折射率
测定玻璃的折射率[实验目的]1、验证光的折射定律；2、学习插针法测定玻璃的折射率的方法；3、测定玻璃的折射率。
[实验原理]插针法确定光路的基本原理。
当后两枚大头针与前两枚大头针在玻璃中的虚像处于同一视线上时，四枚大头针处于同一光路上。
用插针法确定光路，找出跟入射光线相对应的折射光线；用量角器测出入射角i和折射角r；根据折射定律计算出玻璃的折射率n=sini/sinr[实验器材]矩形玻璃砖1块、8开白纸1张、大头针4枚、三角板1副、量角器1只、平整松软木板(与8开纸大小相当)1块、铅笔。
[实验步骤]1、将白纸平铺在木板上，在纸上画一条直线aa',从aa'上某点画出aa'的法线•NN',•并画出一条射线•OA表示入射光线,∠AON为入射角。
2、沿OA线插入两枚大头针 P1、P2。
3、把玻璃砖放在白纸上,使它的一条长边沿着aa'直线,•画出玻璃砖的另一长边。
4、在bb'侧插入第三根大头针P3,并移动P3，使得沿P3通过玻璃砖望过去,•P3挡住P1、P2的像。
5、插入第4根大头针P4,使得P4 挡住P1、P2、P3的像。
6、过P3、P4作直线,交bb'于O'点。
7、拨去所有的大头针,拿掉玻璃砖,并且连接OO'。
则∠O'ON'为折射角。
8、用量角器量出∠AON和∠O'ON',利用折射率公式算出折射率。
9、分别求出当入射角是30°、45°、60°、75°时的折射率,求出平均值。
[注意事项]1、先在白纸上画一直线作为玻璃砖的界面, 再画玻璃砖的另一界面时，对齐玻璃砖的另一长边，用大头针确定两点,并以此两点画直线bb'作为玻璃砖的这一界面。
不能用铅笔直接靠着玻璃砖画,以免损伤玻璃砖的光学表面。
2、大头针间距应该尽可能大一些,以减少误差;选择玻璃砖,宽度应该选用h较大的玻璃砖,(至少大于2.5厘米为最好)以减小确定光路方向时出现的误差,提高测量的准确度。
高三物理实验步骤解析
高三物理实验步骤解析
本文档旨在解析高三物理实验的步骤，帮助学生更好地理解和完成实验。
实验一：测量弹簧的弹性系数
1. 实验目的：
本实验旨在通过测量弹簧的弹性系数来探究物体的弹性特性。
2. 实验仪器和材料：
- 弹簧
- 质量秤
- 尺子或卷尺
- 实验台
- 夹子
3. 实验步骤：
- 将弹簧固定在实验台上，并使用夹子将其固定在一端。
- 在弹簧的另一端挂上一个质量秤，并记录下质量秤的读数。
- 将质量秤上的重物缓慢往下拉，使弹簧伸长一段距离，并记录下此时质量秤的读数。
- 连续进行多次实验，每次都使弹簧伸长不同的距离，并记录下相应的质量秤读数。
- 根据测得的数据，利用胡克定律计算出弹簧的弹性系数。
实验二：测量光的折射率
1. 实验目的：
本实验旨在通过测量光经过不同介质时的折射现象，探究光的折射率。
2. 实验仪器和材料：
- 光源
- 半球形透镜
- 直尺
- 实验台
- 介质杯（如水杯）
3. 实验步骤：
- 在实验台上放置一个半球形透镜。
- 将光源置于透镜的一侧，在光源上方放置一个直尺，用来测
量光线的入射角。
- 在透镜的另一侧放置一个介质杯，注入水或其他介质。
- 调整光源和透镜的位置，使得光线通过透镜后折射到介质中。
- 测量光线的入射角和出射角，并记录下对应的数值。
- 根据测得的数据，利用折射率计算公式计算出介质的折射率。
通过本文档提供的实验步骤解析，相信您能更好地完成高三物
理实验，并对实验原理有更深入的理解。
高三物理实验的数据处理与分析
高三物理实验的数据处理与分析在高三物理学习中，实验是探究物理规律和加深理解的重要方式。
而实验的数据处理与分析是实验结果的关键环节，它能帮助我们更好地理解实验现象，并将其与理论知识相结合。
本文将介绍高三物理实验的数据处理与分析的方法和技巧。
1. 实验数据的处理在进行物理实验时，我们需要记录实验现象、观测数据和所采用的仪器，这些数据经过处理后可以反映出物理过程和规律。
以下是实验数据处理的一般步骤：1.1 数据筛选与整理首先，我们需要对实验数据进行筛选和整理。
将实验数据按照时间、位置或参数等进行分类，并剔除明显不符合实验目的的异常数据。
1.2 数据单位和精度在进行实验数据处理时，我们需要确定使用的数据单位和精度。
合适的单位和精度有助于减小数据处理过程中的误差，并提高实验结果的准确性。
1.3 计算数据平均值对于一系列实验数据，我们通常需要计算其平均值。
通过求平均值，可以减少个别数据对实验结果的影响，并更准确地得出结论。
1.4 统计数据误差在进行数据处理时，我们需要对实验数据的误差进行统计分析。
常见的误差包括随机误差和系统误差。
通过统计数据误差，可以评估实验数据的可靠性和精确性。
2. 实验数据的分析实验数据处理结束后，我们需要进行数据分析，以从中提取有关实验现象和规律的信息。
以下是实验数据分析的几种常见方法：2.1 数据图表展示利用数据图表是数据分析的重要手段。
我们可以借助折线图、柱状图或散点图等方式，将实验数据以图表的形式直观地展现出来，从中观察数据的趋势和规律。
2.2 数据趋势分析通过对数据的趋势进行分析，我们可以发现实验中存在的规律和关系。
例如，可以通过线性回归分析来拟合实验数据，得出相关的物理关系方程。
2.3 数据对比与验证在数据处理和分析过程中，我们可以将实验数据与理论模型或已知结果进行对比和验证。
通过对比分析，可以检验实验数据的可靠性，并验证物理规律的适用性。
2.4 结果的解释和讨论在分析实验数据时，我们还需要对实验结果进行解释和讨论。
高三物理计划光的偏振与干涉的实验
高三物理计划光的偏振与干涉的实验光的偏振和干涉是物理学中重要的概念和实验现象。
在高三物理课程中，为了加深学生对这些概念的理解和应用能力的培养，我们计划进行一系列关于光的偏振与干涉的实验。
实验一：偏振光的产生与分析实验目的：通过实验演示偏振光的产生与分析方法实验器材：1. 偏振片2. 光源3. 旋转平台实验步骤：1. 将偏振片置于光源前方，光线透过偏振片后变为偏振光。
2. 使用旋转平台旋转偏振片，观察偏振光的变化。
3. 在适当的位置使用第二个偏振片，调整其角度，观察透过两个偏振片的光强变化。
实验结果：1. 当旋转偏振片时，观察到透过偏振片的光强度随角度的变化而变化。
在特定角度下，光强最强，最弱。
2. 当调整第二个偏振片的角度时，观察到透过两个偏振片的光强度也随角度的变化而变化。
在特定角度下，光强最强，最弱。
实验二：双缝干涉实验实验目的：通过双缝干涉实验验证光的波动性质实验器材：1. 光源2. 双缝装置3. 屏幕实验步骤：1. 将光源放置在一定距离后面，使光通过双缝装置后射向屏幕。
2. 观察在屏幕上形成的干涉条纹。
3. 调整双缝的宽度和间距，观察干涉条纹的变化。
实验结果：1. 在屏幕上观察到交替变暗和变亮的干涉条纹，说明光具有波动性。
2. 当双缝的宽度变小时，干涉条纹的间距变大；当双缝的间距变小时，干涉条纹的间距变小。
实验三：马赫-曾德尔干涉仪实验实验目的：通过马赫-曾德尔干涉仪实验观察干涉现象并分析干涉条纹实验器材：1. 马赫-曾德尔干涉仪2. 光源实验步骤：1. 将光源置于马赫-曾德尔干涉仪的一端，调整干涉仪的各个组件，使光通过干涉仪形成干涉条纹。
2. 观察并分析干涉条纹的特点和形态。
实验结果：1. 观察到明暗交替的干涉条纹，这是由于光的相干性在干涉仪中引起的干涉现象。
2. 干涉条纹的形态和数量与干涉仪的构造以及光的波长有关。
通过以上实验，学生们将深入了解光的偏振和干涉现象，掌握相关实验操作技巧，并能分析和解释观察到的实验结果。
高三物理学科中的常见物理实验结果分析
高三物理学科中的常见物理实验结果分析在高三物理学科中，学生们需要进行各种物理实验，通过实验来观察、测量和分析实验结果，以验证物理理论，并深入理解物理知识。
本文将对高三物理学科中一些常见的物理实验结果进行分析。
一、简谐振动实验结果分析简谐振动是物理学中一个重要的概念，通过进行简谐振动实验可以验证振动的规律和特性。
1. 实验现象：实验中，我们可以观察到振子在平衡位置附近左右摆动，振幅逐渐减小，最终停下来。
2. 实验结果分析：根据实验现象，我们可以得出以下结论：（1）简谐振动是在平衡位置附近进行左右摆动，并且振幅逐渐减小，最终停下来。
（2）振动的减弱是由于阻尼效应引起的，阻尼力使振幅逐渐减小。
二、光的折射实验结果分析光的折射是光在不同介质中传播时的一种现象，通过进行光的折射实验可以研究光的折射定律和光在不同介质中的传播规律。
1. 实验现象：实验中，我们可以观察到光线从一种介质进入另一种介质时会发生折射，折射角度与入射角度存在一定的关系。
2. 实验结果分析：根据实验现象，我们可以得出以下结论：（1）光线从一种介质进入另一种介质时会发生折射。
（2）根据斯涅尔定律，光线的入射角度、折射角度和两种介质的折射率之间存在着一定的数学关系。
三、电流的欧姆定律实验结果分析电流的欧姆定律是电学中一个基本的定律，通过进行电流的欧姆定律实验可以验证欧姆定律及其相关性质。
1. 实验现象：实验中，我们可以通过改变电阻器电阻值和电路中的电流强度来观察电路中的电压变化。
2. 实验结果分析：根据实验现象，我们可以得出以下结论：（1）根据欧姆定律，电流强度与电阻和电压之间存在着一定的数学关系（即电流强度等于电压与电阻之间的比值）。
（2）通过改变电阻器的电阻值，我们可以观察到电路中的电压变化。
四、力的平衡实验结果分析力的平衡是力学中一个重要的概念，通过进行力的平衡实验可以验证力的平衡定律和力的合成原理。
1. 实验现象：实验中，我们可以观察到当力的合力为零时，物体处于力的平衡状态。
高三物理实验必备知识点
高三物理实验必备知识点实验是物理学学习中不可或缺的一部分，通过实际操作，学生可以更深入地了解和掌握物理原理、方法和技巧。
在高三物理实验中，有一些知识点是必备的，下面将介绍这些知识点，供同学们参考。
一、实验室安全知识在进行物理实验之前，了解实验室的安全事项是非常重要的。
首先，熟悉实验室的消防器材和急救设备的位置和使用方法，以应对紧急情况。
其次，正确佩戴实验室必备的安全设备，如实验服、安全眼镜、手套等。
再次，要遵守实验室的实验规章制度，不违反实验室安全操作规范，确保自己和他人的安全。
二、仪器仪表的使用和操作仪器仪表是进行物理实验的关键，正确、熟练地使用和操作各种仪器是高三物理实验的必备知识点。
比如，万用表的使用方法，包括选择量程、连接电路、读数等；示波器的使用方法，包括正确接线、调节参数、观察波形等。
了解和熟悉仪器的使用方法，可以提高实验的准确性和稳定性。
三、实验误差的分析和处理在物理实验中，由于种种原因，实验结果往往与理论值有一定的误差。
因此，了解实验误差的来源、分类和处理方法是高三物理实验的重要知识点之一。
常见的误差类型包括随机误差和系统误差，通过合理地设计实验、重复实验、均值处理等方法，可以减小误差，提高实验结果的可靠性。
四、数据处理和结果分析高三物理实验的目的是为了验证和探究物理理论，所以数据处理和结果分析是实验的关键环节。
在数据处理方面，要学会运用适当的统计方法，如平均值、标准差、误差分析等，对实验数据进行处理，得出准确的实验结果。
在结果分析方面，要结合实验数据和物理原理，进行合理的解释和推论，对实验结论进行分析和总结。
五、实验报告的撰写高三物理实验要求学生书写实验报告，因此，掌握实验报告的撰写格式和要求也是必备的知识点。
实验报告通常包括标题、目的、实验仪器和材料、实验方法和步骤、实验数据和结果、结果分析和讨论、实验结论等内容。
在撰写实验报告时，要注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性，使报告内容清晰、完整。
高三物理实验中的安全注意事项
高三物理实验中的安全注意事项物理实验是高中物理教学中不可或缺的一环，它可以帮助学生巩固理论知识，培养实验观察和分析问题的能力。
然而，在进行物理实验时，安全问题必须放在首位。
本文将介绍高三物理实验中的一些安全注意事项，以确保实验过程的安全与顺利进行。
一、实验前的安全准备1.实验室环境检查：在进行物理实验之前，必须确保实验室环境的安全与整洁。
检查实验室中的电源插座、电线等设备，确保其正常工作和没有损坏。
2.实验器材检查：检查实验所需的器材和仪器是否完好，如电路板、电源、导线等，发现有损坏或不完整的情况应及时更换或修复。
3.个人装备检查：穿着合适的实验服装，如实验服、实验鞋等。
在进行特殊实验时，如高压实验、强电实验等，还需要佩戴安全帽、护目镜等防护用具。
二、实验中的安全操作1.实验操作规范：在进行实验操作时，必须按照实验步骤和操作要求进行，不得随意擅自变动或跳过步骤。
切勿进行未经老师指导的操作，确保实验过程的合理性和安全性。
2.电源的正确使用：在使用电源时，应先检查电源的电压与频率是否符合实验要求，并注意接线的正负极性。
切勿将手指碰触导线或电源插座，以免触电事故发生。
3.化学试剂的安全使用：在进行化学实验时，应正确使用和储存化学试剂。
注意化学试剂的毒性、腐蚀性和易燃性等特性，避免发生意外事故。
化学试剂应储存在专门的存储柜中，并按照标识规范标示。
4.安全用火：在实验中使用明火时，如酒精灯、煤气灯等，必须保持房间通风良好，切勿在密闭的环境中使用明火。
使用后，应在用火处进行灭火处理，并注意灭火器的位置及使用方法。
5.仪器仪表的安全使用：在使用仪器仪表时，应按照操作说明书正确操作，并避免过度操作或使用力道过大导致仪器损坏或碎裂。
三、实验后的安全处理1.实验区的清理：实验结束后，必须及时清理实验区域，清除实验中产生的废弃物和化学品残留等。
化学废液应进行专门处理，不可随意倒入下水道或胡乱丢弃。
2.实验器材的归位：实验完成后，应将使用的器材和仪器归位并存放整齐，以便下次使用。
高中物理实验工作总结最新5篇(高三物理实验总结)
高中物理实验工作总结最新5 篇(高三物理实验总结)一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
下面是我分享的高中物理实验工作总结最新5 篇(高三物理实验总结)，以供参考。
高中物理实验工作总结最新 1高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。
当前，高中物理实验教学必须注意以下几个问题，那就是：实验教学的重视与加强，实验设备的添置与更新，学生动手实践能力、创新思维能力的提高。
如何在中学物理实验教学中寻找一条最优的教学途径，一直是人们研究的重点，我在这儿仅以“稳恒电流”这一章的教学为例，提出“实验教学法”。
大家都知道，物理的教学离不开实验。
过去实验，主要是教师演示，学生动手机会少。
即使学生有机会分组实验，也是在给定的时间，给定的器材，甚至给定的实验步骤，实验注意事项下按部就班的完成，绝大多数情况是在已知结论的基础下通过实验象征性的验证一下，实验做得失败的学生甚至在凑数据，这样的实验，其教学效果可想而知。
针对上述情形，有些章节可以进行“实验教学法”，以“稳恒电流”一章为例，大体可分以下几个阶段进行：第一阶段：学生在教师引导下熟悉教材。
让学生自己明确学习要求，熟悉一些仪器(电压表、电流表、蓄电池……)为学生下一步动手实验打下理论基础。
在学生看书时，应提倡自由讨论、提问。
并要求他们自己设计实验，实验室向学生开放。
在充分实验的基础上，让他们自己得出串并联电路的特点，闭合电路欧姆定律等一系列重要的结论。
遇到实验误差较大时，要求学生不凑数字，认真检查原因，反复进行实验，树立实事求是的科学态度;在具体实验操作时，要求他们自己体会归纳每个实验中应注意的问题，允许学生充分自主的开展讨论。
第二阶段：教师答疑、小结。
着重讲解学生提出的具有普遍意义的疑难问题;小结本章重点内容;评讲习题和实验情景;介绍学生在自学过程中的创见、体会和好的学习方法，帮助学生共同提高自学能力。
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图12007届芜湖市高三物理实验复习套题（满分150分）：班级一、选择、填空（共111分）：1、（8分）读出游标卡尺和螺旋测微器的读数：⑴读数为__________cm．⑵读数为__________cm．（1）（2）2、（12分）一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计器的纸带从斜面上滑下，如图2甲所示，图2乙是打出的纸带的一段．图2（1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度a=____________．（2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有___________，用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为f =_________________．3、（12分）一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心且垂直于盘面的水平轴转动．用下面的方法测量它匀速转动时的角速度．实验器材：电磁打点计时器，米尺，纸带，复写纸．实验步骤：（1）如图3所示，将电磁打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在待测圆盘的侧面上，0 5 105 6图3图5使圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上．（2）启动控制装置使圆盘转动，同时接通电源，打点计时器开始打点．（3）经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量．①由已知量和测得量表示角速度的表达式为ω=________________，式中各量的意义是___________．②某次实验测得圆盘半径r =5.50×10－-2c m ，得到的纸带的一段如图4所示，求得角速度为________．图44、（12分）某同学想在家里做用单摆测定重力加速度的实验,但没有 适的摆球,他只好找到一块大小为3cm 左右,外形不规则的大理石块代替小球（如图5所示）.实验步骤是：A ．石块用细尼龙线系好,结点为M ,将尼龙线的上端固定于O点 B ．用刻度尺测量OM 间尼龙线的长度L 作为摆长C ．将石块拉开一个大约α=30°的角度,然后由静止释放D ．从摆球摆到最高点时开始计时,测出30次全振动的总时间t ,由T =t /30得出周期E ．改变OM 间尼龙线的长度,再做几次实验,记下相应的L 和TF ．求出多次实验中测得的L 和T 的平均值作计算时使用的数据,带入公式L T g 22⎪⎭⎫ ⎝⎛=π求出重力加速度g ．⑴你认为该同学以上实验步骤中错误的是________________.为什么?⑵该同学用OM 的长作为摆长,这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小?_________.你认为用何方法可以解决摆长无法准确测量的困难?5、（14分）如图6所示，将包有白纸的圆柱棒总质量为m 替代纸带和单位：cm αO重物，蘸有颜料的毛笔固定在马达上并随之转动，使之替代打点计时器．当烧断挂圆柱的线后，圆柱棒竖直自由落下，毛笔就在圆柱棒面上的纸上画出记号，如图7所示。
测得记号之间的距离依次为26 mm、42mm、58mm、74mm、90mm、106mm，已知马达铭牌上有“1 500r／min”字样，由此验证机械能守恒。
由以上内容回答下列问题：(1) 毛笔画的线距时间间隔T＝_______，乙图中圆柱棒的________端是悬挂端．(填“左”或“右”)(2) 根据图中所给数据，可知毛笔画下记号C时，圆柱棒下落速度v C ＝______，画下记号D时，圆柱棒下落速度v D＝_______，动能的变化量为______，在这段位移上，圆柱棒重力势能的变化为______________，由此可得出结论为________________________ ．6、（10分）欲用伏安法测定一个阻值约为12 的电阻R x，要求测量方便，结果尽量准确。
下列器材中电流表应选用_____，电压表应选用，滑动变阻器应选用。
在方框中画出应采用的电路图．A. 电池组（6V，内阻很小）B. 电流表（0-3A，内阻0.0125Ω）C. 电流表（0－0.6A，内阻0.125Ω）D. 电压表（0-3V，内阻3kΩ）E. 电压表（0-6V，内阻6kΩ）F. 滑动变阻器（0-30Ω，1A）G. 滑动变阻器（0-200Ω，1A）H. 电键、导线7、（10分）为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：①用天平测出两个小球的质量（分别为m1和m2，且m1>m2）。
图7图6②按照如图8所示的那样，安装好实验装置。
将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平。
将一斜面BC连接在斜槽末端。
③先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置。
④将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽图8顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置。
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离。
图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为L D、L E、L F。
根据该同学的实验，回答下列问题：（ 1 ）小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的_________点，m2的落点是图中的__ _________点。
（2）用测得的物理量来表示，只要满足关系式________________________________，则说明碰撞中动量是守恒的。
（3）用测得的物理量来表示，只要再满足关系式______________________________，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞。
8、（6分）现要测定一个额定电压4V、额定功率1.6W的小灯泡的伏安特性曲线。
要求所测电压范围为0.1V～4V。
现有器材：直流电源E（电动势4.5V，内阻不计），电压表V（量程4.5V，内阻约为4×104Ω），电流表A1（量程250mA，内阻约为2Ω），电流表A2（量程500mA，内阻约为1Ω），滑动变阻器R（最大阻值约为30Ω），电子键S，导线若干。
如果既要满足测量要求，又要测量误差较小，应该选用的电流表是，下面两个电路应该选用的是。
甲：乙：9、（10分）一块玻璃砖用两个相互平行的表面，其中一个表面是镀银的（光线不能通过表面）。
现要测定此玻璃的析射率。
给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚（P1、P2、P3、P4）、带有刻度的直角三角板、量角器。
实验时，先将玻璃砖放到白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂直。
在纸上画出直线aa＇和bb＇，aa＇表示镀银的玻璃表面，bb＇表示另一表面，如图9所示。
然后，在白纸上竖直插上两枚大头针P 1、P 2（位置如图）。
用P 1、P 2的连线表示入射光线。
（1）为了测量折射率，应如何正确使用大头针P 3、P 4？。
试在题图中标出P 3、P 4的位置。
（2）然后，移去玻璃砖与大头针。
试在题图中通过作图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角θ1与折射角θ2。
简要写出作图步骤。
（3）写出θ1、θ2表示的折射率公式为n ＝ 。
1０、（8分）在做用油膜法估测分子大小的实验中，已知实验室中使用的酒精油酸溶液的体积浓度为n ,又用滴管测得每N 滴这种酒精油酸的总体积为V ,将一滴这种溶液滴在浅盘中的水面上,在玻璃板上描出油膜的边界线，再把玻璃板放在画有边长为a 的正方形小格的纸上，如图10，测得油膜占有的小正方形个数为m ．⑴用以上字母计算油酸分子直径的大小d ． ⑵从右图中数得油膜占有的小正方形个数为m =______11、（9分）从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测出多组数据。
（1）画出电路图，标明所用器材的代号（2）若选测量数据中的一组来计算r 1，则所用的表达式为r 1= 式中各符号的意义是： 。
器材（代号） 规格 电流表（A 1） 量程10mA 、内阻r 1待测（约40Ω） 电流表（A 2） 量程500μA 、内阻r 2=750Ω 电压表（V ） 量程10V 、内阻r3=10k Ω 电阻（R 1） 阻值约为100Ω、做保护电阻用 滑动变阻器（R 2） 总阻值约为50Ω 电源（E ） 电动势1.5V 、内阻很小 开关（S 2）、电线若干 图10二、实验设计：（每题13分，共39分）12、宇航员带弹簧秤和一个标准砝码（质量为m）、秒表随宇宙飞船登上新发现的行星表面测该行星的质量和半径，写出实验的主要步骤并推导质量和半径的表达式。
13、某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定该木块跟一个固定斜面之间的动摩擦因数μ，设此斜面的倾角不大，不加力时，木块放在斜面上能保持静止。
(1)他是否要用测力计称出木块的重力?(2)写出实验的主要步骤；(3)推导出μ的计算式。
14、有一小灯泡上标有“6V0.6Ｗ”的字样，现在要用伏安法测量这个灯泡的U－I图线，已知所用器材有：是电流表（0～0.3Ａ，内阻1Ω）；电压表（0～15Ｖ，内阻20kΩ）；滑动变阻器（0～30Ω，2Ａ）；学生电源（直流9Ｖ）；开关一只、导线若干．为使实验误差尽量减小，画出合理的实验电路图。
答 案1、. (1)5.45cm (2)0.6726cm2、 解析：（1）利用逐差法求小车的加速度．由纸带可知，任意两相邻记数点间的时间间隔T =0.04s ，由逐差法可得6172839412342222,,,5555S S S S S S S S a a a a T T T T ----==== 则12346172839422241()445555a a a a S S S S S S S S a T T T T +++----==+++ 67891234222()()20(8.338.959.1610.26)(5.12 5.75 6.417.05)10m/s 20(0.04)S S S S S S S S T -+++-+++=+++-+++=⨯⨯ =4.00m/s 2（2）为了求出小车下滑过程中所受到的阻力，还需要测量小车的质量m ，斜面上任意两点间距离l 和这两点间的高度差h ．小车的受力情况如图5—2所示．根据牛顿第二定律，sin ,mg f ma θ-=而sin h lθ= 所以，h f mg ma l=-． 3、 解析： ①本实验测量角速度的原理是：圆盘匀速转动时，其线速度s v t =，又角速度v r ω=，所以，其原理式为s rt ω=．在纸带上选定两点，设它们在米尺上对应的刻度值分别为x 1、x 2，数出这两点间（含这两点）的打点数n ，打点计时器打点的周期为T ，则打这两点的时间间隔t =(n －1)T ，这段时间内圆盘转过的弧长S =x 2－x 1，若测得圆盘的半径为r ，由已知量和测得量表示的角速度的表达式为21(1)x x T n r ω-=-． ②若取120,6x x ==cm ，则n =9，又21s, 5.501050T r -==⨯cm ． 代入可得226.010rad/s 6.8rad/s 18 5.51050ω--⨯==⨯⨯⨯4、 （1）B ： 大理石质心到悬挂点间的距离才是摆长C ：最大偏角不能超过50D ：应在摆球经过平衡位置时计时F ：应该用各组的L 、T 求出各组的g 后，再取平均（2）偏小。