全国高考物理实验试题汇总
2020年全国各地高考物理试题分类汇编 电学实验
2020年全国各地高考招生试题汇编--电学实验
1(2020四川卷).在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中,一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B,A球放在可移动的绝缘座上,B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点,如图所示。
实验时,先保持两球电荷量不变,使A球从远处逐渐向B球靠近,观察到两球距离越小,B球悬线的偏角越大;再保持两球距离不变,改变小球所带的电荷量,观察到电荷量越大,B球悬线的偏角越大。
实验表明:两电荷之间的相互作用力,随其距离的________而增大,随其所带电荷量的____________而增大。
此同学在探究中应用的科学方法是__________((选填:“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”)。
1答案.(1)减小增大控制变量法。
2【2020江苏高考】. (8 分)为探究小灯泡的电功率P 和电压U 的关系,小明测量小灯泡的电压U 和电流I,利用P =UI 得到电功率. 实验所使用的小灯泡规格为“3.
0 V 1. 8 W”,电源为12 V 的电池,滑动变阻器的最大阻值为10Ω .
(1)准备使用的实物电路如题10-1 图所示. 请将滑动变阻器接入电路的正确位置. (用笔画线代替导线)
(2)现有10 Ω、20 Ω和50 Ω的定值电阻,电路中的电阻R 1 应选_______Ω的定值电阻.
(3)测量结束后,应先断开开关,拆除______两端的导线,再拆除其他导线,最后整理好器材.
(4)小明处理数据后将P 、U 2 描点在坐标纸上,并作出了一条直线,如题10-2 图所示. 请指出图象中不恰当的地方. 2答案. (1)(见右图) (2)10 (3)电池
物理实验高考试题及答案
物理实验高考试题及答案
**物理实验高考试题及答案**
1. **实验一:测量光的速度**
实验装置:
- 汽车尾灯组成的发光器
- 电子计时器
- 镜子
- 直尺
实验步骤:
1. 将发光器固定在汽车的后部,使其处于水平状态。
2. 将电子计时器放置在合适位置,并连接到电源。
3. 将镜子放置在一定距离的水平面上。
4. 开启发光器,同时启动计时器。
5. 观察发光器的光线经过镜子反射后返回原点的时间。
实验原理:
根据光的速度公式:速度 = 距离 / 时间,可以利用测得的时间和预先设定的距离计算出光的速度。
近似值)。
2. **实验二:测量重力加速度**
实验装置:
- 弹簧测力计
- 计时器
- 绳子
- 小物块
实验步骤:
1. 将弹簧测力计挂在一个固定的支架上,确保它处于垂直方向。
2. 将绳子连接到弹簧测力计的另一端,并将小物块连接到绳子的
末端。
3. 将小物块置于静止状态,使其不受外力干扰。
4. 用计时器记录下小物块下落的时间。
实验原理:
重力加速度可以通过测量自由下落物体的时间来确定,根据公式:重力加速度 = 2 ×下落高度 / 下落时间的平方。
度的近似值)。
3. **实验三:测量材料的热导率**
实验装置:
- 导热杆
- 温度计
- 实验台
- 热源(如烧瓶)
实验步骤:
1. 在导热杆的两端固定两个温度计,分别用于测量杆的两个不同位置的温度。
2. 将一个温度计放置在导热杆的一端,并加热该端,使其成为热源。
3. 记录下导热杆两个位置的温度,并记录下一定时间后的温度。
实验原理:
根据热传导定律,热传导的速率与材料的热导率和温度差有关。通过测量导热杆上不同位置的温度随时间的变化,可以计算出材料的热导率。
近十年高考物理实验-试题汇编
实验高考专题
1、(92年)在测定金属丝的直径时,螺旋测微器的读数如图所示。可知该金属丝的直径d =______×10-3
米。
2、(92年)在用电流场模拟静电场描绘电场中等势线的实验中,所用的器材除了木板、白纸、复写纸、圆
柱形电极、导线、电池、电键外,还必须有______、______和______。
3、(92年)图中直线AB 为一定质量的理想气体等容过程的p -t 图线,原点O
处的压强p =0,温度t =0℃。现先使该气体从状态A 出发,经过一等温膨胀过程,
体积变为原来体积的2倍,然后保持体积不变,缓慢加热气体,使之到达某一状
态F 。此时其压强等于状态B 的压强,试用作图方法,在所给的p -t 图上,画出
F 的位置。
4、(93年)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1毫米,游
标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度,如图
所示,图示的读数是_______毫米。
5、(93年)一位同学用单摆做测量重力加速度的实验。他
将摆挂起后,进行了如下步骤:
(A)测摆长l:用米尺量出摆线的长度。
(B)测周期T:将摆球拉起,然后放开。在摆
球某次通过最低点时,按下秒表开始计时,同时
将此次通过最低点作为第一次,接着一直数到摆
球第60次通过最低点时,按秒表停止计时。读
出这段时间t ,算出单摆的周期T =t/60。
(C)将所测得的L 和T 代单摆的周期公式
算出g ,将它作为实验的最后结
果写入报告中去。指出上面步骤中遗漏或错误的地方,写出
该步骤的字母,并加以改正。(不要求进行误差计算)
6、(93年)如图A 所示的电路中,两二极管均可视为理想
高考物理实验题真题详解
高考物理实验题真题详解
高考物理试题中常常出现实验相关的题目,这类题目旨在考察学生
对实验原理和实验操作的理解能力。下面将详细解析一道典型的高考
物理实验题,帮助同学们更好地理解和应对这类题目。
1. 题目概述
题目如下:
某同学使用直流电源、电流表、电压表、导线等仪器材料,设计了
一个实验电路。并完成了实验,记录下实验电路中各器件的电流和电
压数据如下表所示。
(表格中省略)
根据上述数据,回答以下问题:
2. 实验电路的组成与形式
题干中描述了某同学设计的实验电路,并给出了电流和电压数据的
表格。根据这些信息,我们可以尝试还原出实验电路的组成与形式。
通过观察数据表格,可以发现所给的电压和电流都是具体数值,并没
有出现名词,这提示我们可能是要计算电路中某个元件的电压或电流。因此,我们可以初步推测该实验电路为一个串联电路。
3. 电流的计算
在题干中给出了电流的数据,我们需要根据这些数据计算出实验电
路中各元件的电流。以表格中给出的第一个元件为例,我们可以通过
使用欧姆定律来计算电流,即I = U / R,其中I为电流,U为电压,R
为电阻。同样的计算方法可以用于计算其他元件的电流。
4. 电压的计算
根据题干中给出的电压数据,我们同样可以使用欧姆定律计算电路
中各元件的电压。以第一个元件为例,我们可以通过使用欧姆定律来
计算电压,即U = I * R,其中U为电压,I为电流,R为电阻。同样的
计算方法可以用于计算其他元件的电压。
5. 实验结果详解
根据我们计算得到的电流和电压数据,我们可以进一步分析实验结果。比较不同元件之间的电压和电流数据,我们可以发现某些规律或
近十年高考物理真题汇总(20份)
b
2018年普通高等学校招生全国统一考试
物理全国卷一
一;注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项
中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 14.高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶
段,列车的动能
A .与它所经历的时间成正比
B .与它的位移成正比
C .与它的速度成正比
D .与它的动量成正比
15.如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P ,系
统处于静止状态。现用一竖直向上的力F 作用在P 上,使其向上做匀加速直线运动。以x 表示P 离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F 和x 之间关系的图像可能正确的是
16.如图,三个固定的带电小球a 、b 和c ,相互间的距离分别
为ab=5cm ,bc=3cm ,ca =4cm 。小球c 所受库仑力的合力的方向平行于a 、b 的连线。设小球a 、b 所带电荷量的比值的绝对值为k ,则 A .a 、b 的电荷同号,169
k = B .a 、b 的电荷异号,169
k = C .a 、b 的电荷同号,6427k =
近五年新课标全国卷高考物理实验题分析
近五年新课标全国卷高考物理实验题分析
高考特别重视实验能力的考察,实验题所占的比例,远高于物理实验在物理教学中所占的课时比例。2010至2014年高考物理实验题的分值固定在15分,占高考物理总成绩的13.6%,从近五年宁夏高考实验题看,高考物理对实验的考查已从简单的实验知识和操作技能转向考查实验思想、方法等综合实验素养和设计、创新等综合实验能力上。物理实验题赋分较高,但学生的得分率一般较低。因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否制胜的关键。
一、近五年新课标全国卷(宁夏)高考物理实验整体印象
1、试题强调能力的考察,题型“新颖、变化、灵活”
近五年的实验题型多样,但极少有能够靠记忆得分的试题。选择题主要考查实验原理、仪器选择、实验步骤排序及操作步骤的正误分析、数据分析等;填空题主要考查物理规律及实验操作能力、仪器仪表的读数;图线题主要考查实物连接图、电路原理图、及图象法处理实验数据等:计算类型题主要考查由计算确定实验方案、推导待测量表达式等。
实验题取材广泛,从力学到电磁学均有涉及,且以电学实验为主。这些实验题有的是课本上经典学生实验,而更多的是“源于教材又高于教材”的创新题,侧重考查学生的综合素质和利用基本原理、方法进行创新的能力,力求体现“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题思想。
2、注重主要实验仪器的使用与读数
传统的重要实验器材如游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器、电压表、电流表及多用电表仍是高考实验试题的主角。
3、注重对实验操作的考查
实验步骤的排序,纠错、电路连线、画电路图、仪器及量程选择等都与实验的实际操作有关,真正的考查了考生的实际操作能力。比如电学实验中的内、外接法的选取,滑动变阻器连接方法的选取,都会给考生带来不小的困扰。
2019-2020年高考物理试题分类详解 物理实验
白炽灯 滤光片 单缝 双缝
遮光筒
屏
2019-2020年高考物理试题分类详解 物理实验
1.[全国卷I .22](17分)
(1)利用图中装置研究双缝干涉现象时,有下面几种说法: A .将屏移近双缝,干涉条纹间距变窄
B .将滤光片由蓝色的换成红色的,干涉条纹间距变宽
C .将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽 D.换一个两缝之间距离较大的双缝,干涉条纹间距变窄 E.去掉滤光片后,干涉现象消失 其中正确的是:_______________。
(2)现要测量某一电压表○V 的内阻。给定的器材有:待测电压表○V (量程2V ,内阻约为4k Ω);电流表○
mA (量
程1.2mA ,内阻约500Ω);直流电源E (电动势约2.4V ,内阻不计);固定电阻3个:R 1=4000Ω,R 2=10000Ω,R 3=15000Ω;电键S 及导线若干
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
i .试从3个固定电阻中选用1个,与其它器材一起组成测量
电路,并在虚线框内画出测量电路的原理图。(要求电路中 各器材用题中给定的符号标出。)
ii .电路接通后,若电压表读数为U ,电流表读数为I ,则电压表内阻R V =______________。 (1)【答案】:ABD
【解析】:由条纹间距公式Δx =
d
l
,d 指双缝间距,l 指双缝到屏的距离,由此可知:A 项中l 减小,Δx 减小;B 项中λ变大,Δx 变大;D 项中d 变大,Δx 变小。故A 、B 、D 正确。
【备考提示】:对双缝干涉实验现象的考查,主要涉及器材的实验装置和条纹间距公式所作的定性判断,考查考生分析
[高考试题]物理实验(1995-2005年)
1995----2005年实验高考试题
1. (95)在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图10所示,它们是:
(1)电流计,(2)直流电源,(3)带铁心的线圈A,(4)线圈B,(5)电键,(6)滑动变阻器.(用
来控制电流以改变磁场强弱)
试按实验的要求在实物图上连线.(图中已
连好一根导线)
若连接滑动变阻器的两根导线接在线柱C和
D上,而在电键刚闭合时电流计指针右偏,则
电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线
柱C移动时,电流计指针将 .(填"左偏"、
"右偏"或"不偏")
2. (95)在研究平抛物体运动的实验中,用一
张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长
l=1.25厘米.若小球在平抛运动途中的几个
位臵如图11中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0= (用l、
g表示),其值 .(取g=9.8米/秒2)
3. (95)某人用万用电表按正确步骤测量一电阻阻
值,指针指示位臵如图12,则这电阻值是 .如
果要用这万用电表测量一个约200欧的电阻,为了
使测量比较精确,选择开关应选的欧姆挡是 .
4. (96)在"验证机械能守恒定律"的实验中,已知
打点计时器所用电源的频率为50赫。查得当地的
重力加速度g=9.80米/秒2。测得所用的重物的
质量为1.00千克。实验中得到一条点迹清晰的纸
带,把第一个点记作0,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D各点到0点的距离分别为62.99厘米、70.18厘米、77.76厘米、85.73厘米。根据以上数据,可知重物由0点运动到C点,重力势能的减少量等于____焦,动能的增加量等于____焦(取3位有效数字)。
深度评析近三年全国高考理科综合物理试题
深度评析近三年全国高考理科综合物理
试题
(一)2003年新课标卷试题分析
(考查省份:四川、云南、广西、贵州、西藏)
2023年全国统一高考物理试题难度值一览
2023年全国新课标卷理科综合物理部分试题依托中国高考评价体系,衔接高中课程标准,注重深化基础,丰富问题情境,增强探究性,突出思维考查,在夯实知识基础的同时发展物理学科核心素养。
一、模型考频与考点考频
2023年全国新课标卷知识点分值分布图
对于电磁感应考查频次和考查总分值较高,试题常以线框切割、杆切割模型为载体,考查金属框/棒在进入磁场之后的运动与能量问题。直线运动、相互作用等知识点常融合在相关试题中考查,不单独设题,试卷的综合性较强,试题的难度略大,对知识点的融合考查要求较高。实验题不再是单纯的力学实验和电学实验,热学实验和光学实验也是考查的对象。
二、题型风向
三、试题评述
1.核心素养的培养。学科核心素养凝练为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任,体现在利用物理知识解决真实、复杂问题的过程中。试题更加突出真实问题情境的设计,选取鲜活素材,贴近学生实际,引导学生从生活中发现问题、提出问题,逐步从解题走向解决问题;同时,引导课堂教学加强与实际情境的关联,注重培养学生的物理学科核心素养。
2.实验探究能力的锻炼。试题创新设问角度,注重考查学生对基本实验原理的理解、基本实验仪器的使用、基本测量方法的掌握和实验数据的处理等。试题充分发挥对高中实验教学的积极导向作用,并引导学生灵活运用所学知识解决实验遇到的问题。
3.案例分析。依据考试蓝皮书2020年1月版《中国高考报告》:根据高校人才选拔要求和国家课程标准,遵循考试评价的规律,高考评价体系将应考查的素质教育目标凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的“四层”考查内容。在“四层”的构建中,“核心价值”指明立德树人根本任务,起到方
高中物理近15年高考实验试题汇编(电磁学、光学)
15年高考实验试题汇编〔电磁学1〕
一、仪器使用
1.〔92〕一量程为100μA的电流表,内阻为100欧,现串联一个9900欧的电阻将它改装成电压表.该电压表的量程是伏.用它来测量电压,表盘指针位置如下列图.该电压的大小是伏.
答案、1〔2分〕,0.85〔3分,在0.82—0.88之间的都给这3分〕
2、〔93〕用万用表测直流电压U和测电阻R时,假设红表笔插入万用表的正〔+〕插孔,如
此
A.前者〔测电压U〕电流从红表笔流入万用表,后者〔测R〕从红表笔流出万用表B.前者电流从红表笔流入万用表,后者电流从红表笔流入万用表
C.前者电流从红表笔流出万用表,后者电流从红表笔流出万用表
D.前者电流从红表笔流出万用表,后者电流从红表笔流入万用表
答案、B
3.〔95〕某人用万用电表按正确步骤测量一电阻阻值,指针指示位置如图12,如此这电阻值是.如果要用这万用电表测量一个约200欧的电阻,为了使测量比拟准确,选择开关应选的欧姆挡是.
答案、1.2×103欧(3分,写成1.2×103欧或1200欧也给分;不写单位不给分)×10(2分)
4.〔96在图示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻器R1、R2与另外两根导线都是好的.为了查出断导线,某学生想先将万用表的红表笔连接在电源的正极a,再将黑表笔分别连接在电阻器R1的b端和R2的c端,并观察万用表指针的示数.在如下选挡中,符合操作规程的是
A.直流10V挡B.直流0.5A挡
C.直流2.5V挡D.欧姆挡
答案、A
5.〔00〕用螺旋测微器测量一根粗细均匀的金属丝的直径,示数如下列图,读数是____mm
高考物理 实验真题分类汇编解析 专题01 力学实验(含解析)-人教版高三全册物理试题
力学实验
1. 2019年高考全国1卷第22题.〔5分〕
某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进展研究。物块拖动纸带下滑,打出的纸带一局部如下列图。打点计时器所用交流电的频率为50 Hz,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE五个点中,打点计时器最先打出的是点,在打出C点时物块的速度大小为m/s〔保存3位有效数字〕;物块下滑的加速度大小为m/s2〔保存2位有效数字〕。
【答案】22.A 0.23 0.75
【解析】因为速度是加速的,时间是相等的,所以相邻两点间距离是逐渐增大的,所以打点计时器最先打出的是A点;
速度
加速度
2. 2019年高考全国2卷第22题.〔5分〕
如图〔a〕,某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有:铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源,纸带等。回答如下问题:
〔1〕铁块与木板间动摩擦因数μ=〔用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示〕
〔2〕某次实验时,调整木板与水平面的夹角θ=30°。接通电源。开启打点计时器,释放铁块,铁块从静止开始沿木板滑下。屡次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图〔b〕所示。图中的点为计数点〔每两个相
邻的计数点间还有4个点未画出〕。重力加速度为9.8 m/s 2
。可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为〔结果保存2位小数〕。
【答案】22.〔1〕sin cos g a g θθ- 〔2〕0.35
【解析】〔1〕根据牛顿定律,得=μθ
θcos sin g a g - ==2m/s 1.97m/s 2
2019-2020年高考物理试题分类详解 物理实验
白炽灯 滤光片 单缝 双缝
遮光筒
屏
2019-2020年高考物理试题分类详解 物理实验
1.[全国卷I .22](17分)
(1)利用图中装置研究双缝干涉现象时,有下面几种说法: A .将屏移近双缝,干涉条纹间距变窄
B .将滤光片由蓝色的换成红色的,干涉条纹间距变宽
C .将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽 D.换一个两缝之间距离较大的双缝,干涉条纹间距变窄 E.去掉滤光片后,干涉现象消失 其中正确的是:_______________。
(2)现要测量某一电压表○V 的内阻。给定的器材有:待测电压表○V (量程2V ,内阻约为4k Ω);电流表○
mA (量
程1.2mA ,内阻约500Ω);直流电源E (电动势约2.4V ,内阻不计);固定电阻3个:R 1=4000Ω,R 2=10000Ω,R 3=15000Ω;电键S 及导线若干
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
i .试从3个固定电阻中选用1个,与其它器材一起组成测量
电路,并在虚线框内画出测量电路的原理图。(要求电路中 各器材用题中给定的符号标出。)
ii .电路接通后,若电压表读数为U ,电流表读数为I ,则电压表内阻R V =______________。 (1)【答案】:ABD
【解析】:由条纹间距公式Δx =
d
l
,d 指双缝间距,l 指双缝到屏的距离,由此可知:A 项中l 减小,Δx 减小;B 项中λ变大,Δx 变大;D 项中d 变大,Δx 变小。故A 、B 、D 正确。
【备考提示】:对双缝干涉实验现象的考查,主要涉及器材的实验装置和条纹间距公式所作的定性判断,考查考生分析
近三年全国I卷物理高考试题实验题命题特点及备考建议
近三年全国I卷物理高考试题实验题命题特点
及备考建议
近三年全国I卷物理高考试题实验题命题特点及备考建议
一、近三年全国Ⅰ卷实验题涉及的考点与内容
年份
第22题
分值
第23题
分值
2023年
验证机械能守恒〔自由落体〕
5分
热敏电阻控制的报警系统(替代法〕
10分
2023年
研究匀变速直线运动〔“滴水计时器”替代打点计时器〕5分
小灯泡的伏安特性曲线〔电路设计、闭合电路欧姆定律〕10分
2023年
游标卡尺、胡克定律
5分
替代法测电阻
10分
二、命题特点
1.近三年实验两题都是一力一电,分别为5分和10分,总分不变都是15分。力学设计性实验有加强趋势.
2.2023年实验题亮点颇多,自由落体法验证机械能守恒和热敏电阻控制的报警系统。机械能守恒比拟简单,热敏电阻相对就有点难,机械能守恒考察的是纸带的处理,求平均速度的方法和逐差法求加速度的方法。热敏电阻是传感器材料的一种,高考新课标考过,这个实验的目的其实就是让电阻箱去替代热敏电阻。
3.2023年实验题考察形式新颖,对学生的根底知识与变通才能要求较高,器材创新,知识根底。考察了学生对实验原理,实验计算,题感信息提取以及U-I图像的定性分析
^p ,难度中上。力学实验来于课本实验《研究匀变速直线运动特点》,但用“滴水计时器”替代打点计时器,有所延伸。电学实验考察《小灯泡的伏安特性曲线》,并在此根底上进展实验数据处理,不同于前两年的改编或者创新实验,整体难度有所下降,学生做题较有“亲切感”。无论是力学实验还
是电学实验,均注重考察学生对于实验目的,实验原理的理解,实验数据处理方式的把握,对学生的题干信息的提取、处理和综合才能有较高要求。力学实验根本延续上一年的考察,仍然是纸带问题的处理,但略高于课本,用“滴水计时器”代替了打点计时器,表达了知识的迁移才能。电学实验根本上于课本,难度稍有增加。
高考物理实验题
高考物理实验题
某物理实验室进行了一项关于电磁感应的实验。实验器材包括一个螺线管,一台万用表和一块磁铁。
实验过程如下:将螺线管的两端接入万用表的两个插口中,并确保螺线管和万用表的连接正确无误。接下来,将磁铁从螺线管的一端快速通过,然后再从另一端迅速拔出。在这个过程中,观察万用表上的示数变化。
实验结果表明,当磁铁通过螺线管时,万用表上会出现一个瞬间的电流示数。当磁铁迅速拔出时,万用表上会有一个相反方向的瞬间电流示数。
实验分析:根据法拉第电磁感应定律,当磁场与导线相互作用时,会在导线中产生感应电动势。这个感应电动势会驱动电荷在导线中流动,从而形成电流。在实验中,磁铁的运动会在螺线管中产生一个变化的磁场。由于螺线管是一个导线圈,所以在磁场变化的过程中,会在螺线管中产生感应电动势。当磁铁通过螺线管时,感应电动势的方向和磁场变化的方向一致,从而在万用表上产生正向的电流示数。当磁铁迅速拔出时,感应电动势的方向与磁场变化的方向相反,所以在万用表上出现相反方向的电流示数。
实验结论:在变化磁场的作用下,螺线管中会产生感应电动势,从而产生电流。当磁铁通过螺线管时,感应电动势的方向与磁场变化的方向一致,所以产生正向的电流。当磁铁迅速拔出时,
感应电动势的方向与磁场变化的方向相反,所以产生相反方向的电流。
(完整版)全国卷物理高考真题(全三套,含答案)
I二、选择题:此题共8 小题,每题 6 分。在每题给出的四个选项中,第14~18 题只有一项切合题目要
求,第19~21 题有多项切合题目要求。所有选对的得 6 分,选对但不全的得 3 分,有选错的得0 分。
14.氢原子能级表示图如下图。光子能量在 1.63 eV~3.10 eV
的光为可见光。要使处于基态(n=1)的氢原子被激发后可辐射出可见光光子,最少应给氢原子供给的能量为
A.12.09 eV B.10.20 eV C.1.89 eV D.1.5l eV
15.如图,空间存在一方向水平向右的匀强电场,两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下,两细绳都恰巧与天花板垂直,则
A.P和Q都带正电荷B.P和Q都带负电荷
C.P带正电荷,Q带负电荷D.P带负电荷,Q带正电荷
16.近来,我国为“长征九号”研制的大推力新式火箭发动机联试成功,这标记着我国重型运载火箭的研发获得打破性进展。若某次实验中该发动机向后发射的气体速度约为 3 km/s ,产生的推力约为 4.8 ×10 6 N ,则它在 1 s 时间内发射的气体质量约为
A.1.6 ×10 2 kg B.1.6 ×10 3 kg C.1.6 ×10 5 kg D.1.6 ×10 6 kg
17.如图,等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连结而成,固定于匀强磁场中,线框平面与磁感觉强度方
向垂直,线框极点M、N与直流电源两头相接,已如导体棒MN遇到的安培力大小为F,则线框 LMN遇到的安培力的大小为
A. 2F B.1.5 F C.0.5 F D.0
高考物理实验题
高考物理实验题
高考物理实验题是高中物理教学中非常重要的一环,也是考查学生实际动手能力和物理实验设计能力的一种方式。在高考中,物理实验一般占据一定的比重,所以对于学生来说掌握并熟练运用实验知识非常重要。下面将介绍几个常见的高考物理实验题及其解答过程。
【实验一】
题目:利用杠杆原理测量未知质量的物体。
实验步骤:
1. 准备一个横杆,一端固定在墙上或桌子上,另一端可活动。
2. 在活动的一端挂一个称,称量时让它保持水平。
3. 将需要测量质量的物体挂在称的另一端,使称保持平衡。
4. 用杠杆原理计算得出未知质量的物体的质量。
解答过程:
1. 杠杆的平衡条件是左力矩等于右力矩,即M1d1 = M2d2,其中M1表示左侧力矩,M2表示右侧力矩,d1为M1的杠杆臂长,d2为
M2的杠杆臂长。
2. 在本实验中,M1是质量较大一端产生的力矩,M2是质量较小一端产生的力矩,d1为质量较大一端到支点的距离,d2为质量较小一端到支点的距离。
3. 测量d1和d2的长度,将它们代入杠杆原理中,即可得出未知质
量的物体的质量。
【实验二】
题目:用迈克耳孙电桥测定电阻的值。
实验步骤:
1. 准备一个迈克耳孙电桥,将需要测量的电阻R置于未知位置(示
意图中的Rx),将已知电阻(示意图中的R1)置于已知位置,调节电位器中的滑动触点,使得电桥平衡。
2. 用万用表分别测量已知电阻和未知电阻两端的电压,记录下来。
3. 根据电压的比例关系计算未知电阻的值。
解答过程:
1. 在电桥平衡时,满足桥臂电压之比等于各桥臂电阻之比,即
U1/U2=R1/Rx,其中U1表示已知电阻两端的电压,U2表示未知电阻
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20XX 年全国高考物理实验试题汇总
1、(安徽21.)(18分)
Ⅰ.(5分)根据单摆周期公式1
2T g
π
=,可以通过实验测量当地的重力加速度。如图1所示,将细线的上端固定在铁架台上,下端系一小钢球,就做成了单摆。
(1) 用游标卡尺测量小钢球直径,求数如图2所示,读数为_______mm 。
(2) 以下是实验过程中的一些做法,其中正确的有_______。
a.摆线要选择细些的、伸缩性小些的,并且尽可能长一些
b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的
c.为了使摆的周期大一些,以方便测量,开始时拉开摆球,使摆线相距平衡位置有较大的角度
d.拉开摆球,使摆线偏离平衡位置大于5度,在释放摆球的同时开始计时,当摆球回到开始位置时停止计时,此时间间隔t 即为单摆周期T
e.拉开摆球,使摆线偏离平衡位置不大于5度,释放摆球,当摆球振动稳定后,从平衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用的时间t ,则单摆周期
50
t T =
Ⅱ.(6分)(1)在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中,利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示,校零时的读数为________ mm ,合金丝的直径为_______mm 。 (2)为了精确测量合金丝的电阻R x ,设计出如图Ⅰ所示的实验电路图,按照该电路图完成图2中的实物电路连接。
Ⅲ。(7分)根据闭合电路欧姆定律,用图Ⅰ所示电路可以测定电池的电动势和内电阻。图中R 0两端的对应电压U 12,对所得的实验数据进行处理,就可以实现测量目的。根据实验数据在
12
1
R u -坐标系中描出坐标点,如图2所示。已知0150R =Ω,请完成以下数据分析和处理。(1)图2中电阻为 Ω的数据点应剔除;
(2)在坐标纸上画出
12
1
R u -关系图线; (3)图线的斜率是 1
1
()v --•Ω,由此可得电池电动势n E = v 。 2、(北京21.)(18分) 某同学通过实验测定一个阻值约为5Ω的电阻Rx 的阻值。 (1)现有电源(4V ,内阻可不计),滑动变阻器(0—50Ω,额定电流2A ),开关和导线若干,以及下列电表:
A .电流表(0—3A,内阻约为0.025Ω)
B .电流表(0—0.6A,内阻约为0.125Ω)
C .电压表(0—3V,内阻约为3k Ω)
D .电压表(0—15V,内阻约为15k Ω)
为减小实验误差,在实验中,电流表应选用 ,电压表应选用 (选填器材字母)。 实验电路应采用图1中的 (选填甲或乙)
(2)图2是测量Rx 的实验器材实物图,图中已连接了部分导线。请根据在(1)问中所选的电路图,补充完整图2中实物间的连线。
(3)接通开关,改变滑动变阻器滑片P 的位置,并记录对应的电流表示数I 、电压表示数U 。某次电表示数如图3所示,可得该电阻的测量值Rx=
I
U
Ω(保留两位有效数字)
。
(4)若在(1)问中选择甲电路,产生误差的主要原因是 ;若在(1)问中选择乙电路,产生误差的主要原因是 。(选填选项前的字母) A .电流表测量值小于流经Rx 的电流值 B .电流表测量值大于流经Rx 的电流值 C .电压表测量值小于Rx 两端的电压值 D .电压表测量值大于Rx 两端的电压值
(5)在不损坏电表的前提下,将滑动变阻器滑片P 从一端滑向另一端,随滑片P 移动距离x 的增加,被测电阻Rx 两端的电压U 也随之增加,下列反映U —x 关系的示意图中正确的是( )
3、(福建19.)(18分) (1)(6分)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲): ①下列说法哪一项是正确的 。(填选项前字母) A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B.为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量
C.实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放
②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取O、A、B、C计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz.则打B点时小车的瞬时速度大小为____m/s(保留三位有效数字)。
(2)(12分)硅光电池在无光照时不产生电能,可视为一电子元件。某实验小组设计如图甲电路,给硅光电池加反向电压(硅光电池负极接高电势点,正极接低电势点),探究其在无光照时的反向伏安特性。图中电压表的V1量程选用3V,内阻为6.0kΩ;电压表V2量程选用15V,内阻约为30kΩ;R0为保护电阻;直流电源电动势E约为12V,内阻不计。
①根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙连接成完整电路。
②用遮光罩罩住硅光电池,闭合开关S,调节变阻器R,读出电压表V1、V2的示教U1、U2。 (ⅰ)某次测量时,电压表V1示数如图丙,则U1= V.可算出通过硅光电他的反向电流大小为
mA(保留两位小数)。
(ⅱ)该小组测出大量数据,筛选出下表所示的9组U1、U2数据,算出相应的硅光电池两端反向电压U X和通过反向电流I X(表中“-”表示反向),并在坐标纸上建立I X-U X坐标系,标出了与表中前5组U X、I X数据对应的5个坐标点。请你标出余下的4个坐标点,并绘出I X-U X 图线。
(ⅲ)由I X-U X图线可知,硅光电池无光照下加反向电压时,
I X与U X成____(填“线性”或“非线性”)关系。
4、(山东21.)(13分)
(1)图甲为一游标卡尺的结构示意图,当测量一钢笔帽的内径时,应该用游标卡尺的__________(填“A ”“B ”或“C ”)进行测量;示数如图乙所示,该钢笔帽的内径为________mm 。
(2)霍尔效应是电磁基本现象之一,近期我国科学家在该领域的实验研究上取得了突破性进展。如图丙所示,在一矩形半导体薄片的P 、Q 间通入电流I ,同时外加与薄片垂直的磁场B ,在M 、N 间出现电压U H ,这个现象称为霍尔效应,U H 称为霍尔电压,且满足d
IB
K
U H =,式中d 为薄片的厚度,k 为霍尔系数。某同学通过实验来测定该半导体薄片的霍尔系数。
①若该半导体材料是空穴(可视为带正电粒子)导电,电流与磁场方向如图丙所示,该同学用电压表测量U H 时,应将电压表的“+”接线柱与_________(填“M ”或“N ”)端通过导线相连。
②已知薄片厚度d=0.40mm ,该同学保持磁感应强度B=0.10T 不变,改变电流I 的大小,测量相应的U H 值,记录数据如下表所示。
根据表中数据在给定区域内(见答题卡)画出U H —I 图线,利用图线求出该材料的霍尔系数为_______________1
1
3
10---⋅⋅⋅⨯T A m V (保留2位有效数字)。