高一物理必修1实验题汇总

高一物理必修1实验题汇总练习
1.利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，图甲给出了该次实验中，从O点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s1＝1.40 cm，s2＝1.90 cm，s3＝
2.38 cm，s4＝2.88 cm，s5＝
3.39 cm，s6＝3.87 cm.
(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝________cm/s，v2＝________cm/s，v3＝________cm/s，v4＝________cm/s，v5＝________cm/s.
(2)则小车的加速度a＝________cm/s2.
2．如图2－4－6(a)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验．
图2－4－6
(1)为完成实验，还需要的实验器材有____________________________________；
(2)实验中需要测量(记录)的物理量有____________________________________；
(3)图2－4－6(b)是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F－x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为________ N/m.图线不过原点的原因是_________________________．
3．.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）
②弹簧自然悬挂，待弹簧______时，长度记为L自，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L0；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
代表符号L自L0L1L2L3L4L5L6
数值（cm）25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为_______。

由表可知所用刻度尺的最小
分度为______。

③图16是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝
码的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值
（填“L自或L0”）。

④由图可知弹簧和的劲度系数为_________N/m；
通过图和表可知砝码盘的质量为_________g（结
果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。

4.在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，一端系上带有绳套
的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角
度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的？（填字母代号）.
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字
母代号）.
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
5.做“探究力的平行四边形定则”的实验，在水平放置的木板上铺
一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的A点，橡皮条的另一
端拴上两细绳套，如图实－2－6所示，两个弹簧测力计分别钩
住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O时需
记下__________、________，描下________，再用一个弹簧测
力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置________，再
记下________________________．
6.某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)
和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，
设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子
A 、
B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O ，将第三条橡皮
筋的另一端通过细绳挂一重物，如图2－5－6所示．
(1)为完成该实验，下述操作中必需的是________．
a ．测量细绳的长度
b ．测量橡皮筋的原长
c ．测量悬挂重物后橡皮筋的长度
d ．记录悬挂重物后结点O 的位置
(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是____ ___ __ __．
7．在探究物体的加速度a 与物体所受外力F 、物体质量M 间的关系时，采用如下图
所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M 表示，盘及盘中的砝码质量用m 表示．
(1)当M 与m 的大小关系满足__________________时，才可以认为绳子对小车的
拉力大小等于盘和砝码的重力．
(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m 一定来做实验，其具体操作步骤如
下，以下做法正确的是_____________． A ．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B ．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C ．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D ．用天平测出m 以及小车质量M ，小车运动的加速度可直接用公式a ＝mg M
求出 (3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量M 一定，探究加速度a 与所受外力F
的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a －F 关系图象分别如图1和图2所
示，其原因分别是：
图2－5－6
图1：___________________________________________________________；
图2：______________________________________________________________. 8．在“探究小车加速度与质量、合力的关系”的实验中，
（1）实验中，所用到的物理方法是
（2）对小车进行平衡摩擦力操作：调节导轨的倾角，使小车
（3）为了减小实验误差，应该使小车的总质量钩码和桶的总质量。

（填“远大于”、或“远小于”）
（4）某学生在平衡摩擦力时，把导轨一端垫得过低，使得倾角偏小，他所得的a-F关系可用哪根图线表示（图中，a是小车的加速度，F是细线作用小车的拉力）( )
（5）在小车合外力一定的情况下，为了直观研究加速度与质量的关系，应该作出加速度与的图象。

（6）得到一条小车运动的纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s, 两相邻计数点的位移S3=7.33cm,S4=8.95cm, 则A点瞬时速度的大小是m/s, 加速度的大小是m/s2. (结果保留两位小数)。