2017年教师信息技术应用能力提升工程研修学习心得总结

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信息技术应用能力提升工程个人研修总结

信息技术应用能力提升工程个人研修总结信息技术应用能力提升工程个人研修总结（精选7篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的信息技术应用能力提升工程个人研修总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

信息技术应用能力提升工程个人研修总结1随着信息化的迅速发展，教育领域也正在发生着深刻的革命。

教育信息化的运用正在使我们的课堂和教学发生着日新月异的变化。

因而，对于教师而言，信息技术手段的掌握和应用是我们必须掌握的一门技术。

2019年10月27日，我参加了“西夏区100名骨干教师计算机高级研修班”的学习，有幸聆听了王宇、赵健等众多区内外专家的精彩讲座。

学到了很多教育教学方面的理念知识和技术手段，极大地提升了自身的教育教学水平，觉得收获很多。

虽然这次培训的时间很短，但我们的指导老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。

所以这种教学必然要打破传统的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

在培训中，我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。

教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。

因而，教师必须有一种超前意识。

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。

教育系统本身要求教师具备一定的信息素养，教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以多渠道、多途径地掌握计算机操作技术，不断提升信息技术应用能力。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到多媒体应用的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，创新信息技术教学手段，提高信息技术应用能力。

教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会

教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会「篇一」1、可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。

在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会「篇二」科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。

信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。

素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会。

下面简要谈谈我的一些心得体会：1．通过学习提升了我的教育观念在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。

信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必须提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。

信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

信息技术能力提升工程研修心得体会（精选12篇）

信息技术能力提升工程研修心得体会（精选12篇）信息技术能力提升工程研修心得体会（精选12篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的信息技术能力提升工程研修心得体会（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

信息技术能力提升工程研修心得体会1非常感谢领导能给予我参加培训的机会。

虽然时间很短暂，但是在这当中，我学到了很多在平时课堂中甚至生活中都没有运用过的信息技术。

一、深刻的认识了信息技术在这之前，我所理解的信息技术就是电脑的操作运用，懂得浏览网页，懂得播放视频、懂得鉴赏音乐，懂得用Word进行文章的编写，懂得PPT的课件制作，这些就是信息技术。

但是经过陈展虹教授的介绍，我才发觉原来智能手机的操作、平板电脑的使用、甚至是VR技术的探索这些都是信息技术。

而且这些信息技术，如果使用得当，能大大提高我们的课堂教学质量，也能提升学生学习的兴趣。

二、进一步探索微课制作方法以及PPT课件应用技巧现代科技技术急速发展，在这被科技渗透生活的今天，我们的教学课堂也应该改变传统的教学模式，融入更多的科技技术手段，提高课堂的教学质量。

在阮高峰教授和黄林昊教授的2天培训中，两位教授手把手的教了我们很多制作微课的方法，例如录屏式、摄像式、交互式等等，这些操作都非常简单，很方便、实用，而且2位教授还把他们发现的一些好的教学APP和软件分享给我们，例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等，这些都让我们收获多多。

陈展虹教授着力讲解了office20xx中的PPT制作技巧，通过学习，我发现以前我制作的PPT 非常粗糙，存在着非常多的问题，例如太过于阅读型，一个页面中文字太多，没有突出重点；文字颜色的搭配不协调；背景颜色太跳跃，反客为主，容易转移注意力……在今后的教学实践中，我将继续向3位教授取经，争取将自己的PPT课件制作技术更进一步，也争取能在微课的制作上有所收获。

教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人研修总结

教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人研修总结教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人研修总结（精选6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人研修总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人研修总结篇1 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。

信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。

信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：1.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。

这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。

没有大而空的理论阐述。

师生平等，使我更易于理解与接受。

使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。

授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。

要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

教师信息技术能力提升工程总结（精选8篇）

教师信息技术能力提升工程总结（精选8篇）教师信息技术能力提升工程总结（精选8篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的教师信息技术能力提升工程总结（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师信息技术能力提升工程总结1根据省、市有关文件和区教育局通知精神，结合我校教师信息技术水平发展不均衡和现有信息技术装备的普及等实际情况，为了教育不断发展的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业发展的需要，对我校教师进行了信息技术培训。

由于学校的领导高度重视和老师的积极参与，信息技术校本培训圆满结束了，现总结如下：一、领导重视，目标明确，认识到位。

培训工作开始前，我校领导高度重视，从组织领导到课程的安排设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到这次信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。

培训中，我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。

二、授课教师工作热情高涨，认真实施教学计划正是由于多方面重视，在培训工作中，我精心备课，认真上课，勤于辅导，我接到工作任务后，就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去，在备课的过程中我尽量的考虑不同年龄段老师的不同接受能力，设计处理不同的环节，争取不使一个老师掉队，并且在培训以外的时间里随时接受老师们提出的问题并且全力的解答帮助。

三、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。

为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们采取终结评价的考核模式对学员进行严格考评，通过培训结束时的书面试题和上机应用测试以及结业作品的方式为此次培训的顺利完成提供了保障。

此次信息技术培训，培训形式和教学质量都得到了广大学员的一致认可。

四、学校领导大力支持，学校教师勤学苦练学校的教师们是惜时如金，不放过一切学习机会，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。

教师信息技术应用能力提升心得体会10篇

教师信息技术应用能力提升心得体会10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会

教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会「篇一」随着信息技术渐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。

作为一名幼教战线的青年教师，在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们沟通学习体会，所以彼此的信息技术力量进步很快。

通过这次信息技术远程培训，我深有体会：1、提高了我们幼教的训练信息技术素养。

“学高为师，身正为范”，第一周的远程训练培训，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：作为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。

训练信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论训练教学的`规律与训练信息技术整合的问题。

同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开训练信息技术，特殊是我们青年教师。

通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清楚，幼儿兴趣深厚、明白易懂，使我对课程进展、训练信息技术有了新的熟悉。

2、提高了专业学问水平。

这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。

经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。

要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。

真正的把保教活动和训练信息技术整合，融会贯穿。

3、训练理念不断得到更新。

通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了远程训练教学观念，了解了先进的训练科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。

在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的训练教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高训练教学的力量和水平。

也使我们发觉了自己在训练教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束训练教学中的差距与缺乏。

4、训练教学理论把握得更为系统。

通过这次培训，使我对远程训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

《教师信息技术应用能力提升工程》学习感悟

《教师信息技术应用能力提升工程》学习感悟为贯彻落实国家教育信息化总体要求，全面提升教师信息技术应用能力，教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。

这次工程计划建立教师信息技术应用能力标准体系，到2017年底完成全国1000多万中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。

通过学习，了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。

探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。

帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。

总的来说，自己学到了很多应用信息技术优化课堂教学和应用信息技术转变学生学习方式的具体方法，对于自身的信息技术能力有一定的提升。

教师信息技术应用能力提升工程个人研修学习总结

教师信息技术应用能力提升工程个人研修学习总结普宁市麒麟镇姚厝围小学：林伟生今年，我继续参加了2017年广东省揭阳市小学（含幼儿园、特教学校）教师信息技术应用能力提升培训。

通过这阵子的学习，我相信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我的培训心得：一、培训更新了我的教学理念。

通过研修，我明白了了现代教育的性质，明确了新科室对教师的具体要求，每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。

新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功。

二、培训让我掌握了新的教学方法。

传统的模范方式教学不利于持续激发学生的学习热情，而且对教师本身的才智和创造力也是一种损伤。

任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，教师们只要精心设计，就一定能做到机变百出，让数学课堂焕发生命活力。

三、培训养成了良好的教学习惯。

在教学的过程，我时刻检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，这是教师专业成长的法宝。

只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。

四、培训让我体会了教学实践的价值。

课堂是教师体现自身价值的阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。

在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

五、培训让我学会了交流。

我在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。

通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。

通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，通过2017年广东省揭阳市小学（含幼儿园、特教学校）教师信息技术应用能力提升培训，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程。

教师信息技术应用能力提升工程培训总结优秀6篇

教师信息技术应用能力提升工程培训总结优秀6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么我们该怎么去写总结呢？书包范文为大家精心整理了教师信息技术应用能力提升工程培训总结优秀6篇，希望能够为朋友们的写作带来一些参考。

篇一：教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。

这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。

随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。

这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的认识到教育信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的基本应用。

在今后的教育教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！篇二：教师信息技术应用能力提升培训总结篇二上学期开始，我参加了“国培计划”20xx年河南省农村中小学信息技术应用能力提升培训，这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。

课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。

教师信息技术应用能力提升培训心得体会

教师信息技术应用能力提升培训心得体会教师信息技术应用能力提升培训心得体会（精选17篇）当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么要如何写呢？下面是小编收集整理的教师信息技术应用能力提升培训心得体会，希望能够帮助到大家。

教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇111月14日-18日，我有幸参加了市北区赴上海的“中小学教师信息技术能力提升培训”。

四天的时间先后聆听了胡东芳、陈向东、梅剑等多名专家与教授的精彩讲座，参观了上海市卢湾二中心小学和进才实验中学，观摩了老师运用白班手段的优秀课堂教学。

来去匆匆感慨良多。

一、本次学习使我感受最深的是，要做一名合格的教师，必须不断提高自身素质没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。

胡东芳教授在讲座中提到了教师反思与课堂教学品味的提升，以自己的讲座为例生动的体现出教学要努力达到目标——浅显化、趣味化和生活化。

没有枯燥的理论讲解，四个生活的案例让我们一次又一次的对比出中外教育的理念的差距，我们的教学定位不能只是书本知识的传递，是学生一读便知，不读不知的知识，要了解研究学生，激发学生的思维，基于教材又超越教材。

正如波斯纳提出的教师成长公式：教师的成长＝经验＋反思，胡教授进一步指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。

如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受限制。

讲座分别从教师反思是什么，为什么，反思什么，如何做，几个方面，详细阐述并给予指导，使我们受训老师强化了自己反思成长的愿望，明确了提高教学层次和品味的方法和途径。

二、提升信息技术应用理念在四天的专家讲座中，都提到了有关信息技术教学的应用问题。

陈向东教授告诉我们，现代学习环境已远远超跃了传统的课堂，课堂中的新技术已经成为教育、教学关注的热点。

教师信息技术应用能力提升工程研修总结

教师信息技术应用能力提升工程研修总结教师信息技术应用能力提升工程研修总结我参加了远程教育培训，期间充分利用时间研究，虽然辛苦但也有所收获。

通过研修，我全面提升了基本素质和业务综合能力，对今后的发展起到了积极促进作用。

虽然不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

转变思想，更新观念我积极投身网络研修研究，自觉参加网络研究培训、讨论和上交作业。

通过深入研究，我明确了现代教育的本质，课改对教师素质的要求。

我意识到作为一名教师必须不断提高自己、充实自己，具有丰富的知识含量和扎实的教学基本功，否则就会被时代淘汰。

我树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断更学观念和行为，改变学生的研究方式。

积极研修，深刻感悟经过一段时间的培训，我已进入研究研修阶段。

虽然花了很多时间观看各种视频，了解多媒体电子白板、多媒体课件制作、硬件和软件的使用和操作等内容，但在培训中才发现制作课件并不像想象中那么难。

只要我们充分利用网络资源和自己的教育理念，就能制作出适合自己的有效的教育多媒体。

我试着在网上下载了一些音乐视频和图片资料学着制作了一个多媒体课件，在制作中不断反复观看培训视频，不断请教有制作经验的教师，通过两天的努力顺利完成了课件的制作，发现比以前网上下载的课件更得心应手，更有利于在课堂中运用。

反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思考自己的不足并努力提高自己的业务水平，向优秀骨干教师研究并请教有经验的教师。

立足课堂，在实践中提升自身价值我将继续在课堂中实践，提高自己的教学水平和能力，并为学生的发展贡献自己的力量。

课堂是教师展现自身价值的主要场所。

我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，全身心地投入到学生中。

在未来的教学中，我将努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，以“用活新老教材，实践新理念”为基础，力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

我深刻认识到，教师的一言一行都会影响学生，对学生起着言传身教的作用。

教师信息技术能力提升工程总结(3篇)

教师信息技术能力提升工程总结这次培训，我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。

它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。

最后，师生一起进行学习评价、反馈。

在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。

同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。

在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。

由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。

学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。

随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。

同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

教师信息技术应用能力提升研修心得体会推荐7篇

教师信息技术应用能力提升研修心得体会推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会(通用10篇)

老师信息技术应用力量提升工程培训心得体会（通用10篇）下文是我为您细心整理的《老师信息技术应用力量提升工程培训心得体会（通用10篇）》，您浏览的《老师信息技术应用力量提升工程培训心得体会（通用10篇）》正文如下：老师信息技术应用力量提升工程培训心得体会篇120xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线老师来到了湖北省奥林匹克中心，参与湖北省中学校老师信息技术应用力量提升工程骨干老师培训。

虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、力量带来的变化却是无与伦比的。

近年来，我大大小小参与过多次信息技术应用力量培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到202X年的网络初识培训，再到202X年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到202X年的因特尔培训，及至20xx年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。

这次，我又一次参与信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。

1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。

在XX 和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全掩盖项目”建设，全部学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。

看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，很多同学都已可以娴熟“玩”电脑，然而作为老师，特殊是农村老师，却仍旧停留在过去的教学方式上，很多老师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。

现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够快速娴熟把握基本操作技能，转变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。

教师信息技术应用能力提升工程研修心得

教师信息技术应用能力提升工程研修心得在当今这个数字化的时代，信息技术就像一场神奇的魔法，悄然改变着教育的模样。

作为一名教师，参与教师信息技术应用能力提升工程研修，那可真是一次让人又兴奋又紧张的奇妙之旅。

还记得刚开始研修的时候，我心里那叫一个忐忑。

看着那些复杂的软件和工具，感觉就像面对着一堆神秘的宝藏，却不知道该怎么打开宝箱的锁。

但随着研修的深入，我发现自己就像一个勇敢的探险家，一点点地揭开了信息技术的神秘面纱。

有一次，我们学习使用一款新的教学软件。

这软件的界面和功能看起来让人眼花缭乱，我盯着电脑屏幕，感觉脑袋都要大了几圈。

身边的同事们似乎也都有些手忙脚乱，教室里弥漫着一种既紧张又好奇的气氛。

就在这时，培训老师走了过来，他耐心地给我们演示操作步骤，一遍又一遍，声音温和又坚定。

“大家看啊，先点击这个按钮，然后选择这个选项，就像这样……”老师的手在鼠标和键盘上熟练地舞动着，每一个动作都清晰而准确。

我紧紧地盯着屏幕，耳朵竖得像兔子一样，生怕错过任何一个细节。

慢慢地，我开始跟着老师的节奏尝试操作。

哎呀，第一次弄错了，心里不禁有点沮丧。

但我深吸一口气，告诉自己：“别着急，再来一次！”经过几次尝试，我终于成功完成了一个简单的操作，那一刻，心里的喜悦简直像烟花一样绽放。

“嘿，我做到了！”我忍不住小声欢呼起来。

在接下来的日子里，我们不断地练习和探索。

有时候为了搞清楚一个功能，大家会围在一起热烈地讨论，每个人都分享着自己的发现和困惑。

那种一起钻研的氛围，让我感觉仿佛回到了学生时代，充满了对知识的渴望和热情。

还有一次，我们要制作一个多媒体课件用于课堂教学。

这对于我来说，可真是个大挑战。

我找图片、选音乐、设计动画效果，忙得不亦乐乎。

可是，做出来的效果总是不尽人意。

不是图片大小不合适，就是音乐和内容不搭配。

我坐在电脑前，眉头紧皱，嘴里不停地嘟囔着：“这可咋办呀？”正当我愁眉苦脸的时候，突然想到了在研修中学到的一个小技巧。