初三数学二轮复习重点内容总结及复习规划!
初三数学复习计划 九年级数学复习计划(精选5篇)
初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。
初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
2024年初三数学二轮复习计划（二篇）
2024年初三数学二轮复习计划一、确立指导理念根据最新数学课程标准，数学课程应当着重体现基础性、普及性和发展性，旨在面向全体学生，提高数学教育的普及水平和发展质量。
因此，数学复习应当面向全体学生，全面提升他们在初中数学基础知识、基本技能和基本方法上的掌握程度，同时积极培养学生的良好思维能力、强大综合能力和创新意识。
在此基础上，增强实践能力。
二、深入理解课程标准和考试要求全面而深入地理解课程标准和考试要求，明确知识点，确保教师和学生对应当掌握的知识点和技能心中有数。
在此基础上，教师应根据复习内容和要求，全面把握复习过程，提高复习质量。
三、复习策略（分为四个阶段）第一阶段：构建知识网络本阶段以中考说明为主线，重点对基础知识进行梳理。
复习要通过“三关”：记忆关、基本方法关和基本技能关。
需要注意以下问题：巩固基础知识，因为中考试题中基础题占比为4:3:2:1，要求学生能够熟练、正确和迅速地应用基础知识。
深入研究教材和考试说明，避免脱离实际。
避免题海战术，提倡精讲精练，引导学生举一反三。
定期检查作业，结合集中讲授和个别辅导，提高教学质量。
因材施教，实行分层次教学，提高复习效率。
第二阶段：专题复习本阶段以专题为单位，进行集中复习，注意数学思想和方法的掌握，充分发挥教师的主导作用。
需要注意以下问题：设立专题，针对学生共性的难点和误点进行复习。
合理划分专题，避免面面俱到，重点关注热点、难点和重点。
通过题目引导学生回顾基础知识，避免知识遗忘。
适当拔高难度，提高学生能力。
第三阶段：综合训练本阶段进行模拟中考的综合演练，查漏补缺。
需要注意以下问题：模拟题应贴近中考模式，注意时间、题量和难易度的安排。
及时批阅试卷，利用批语形式进行个别指导。
归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。
适当调整学生的学习负担，让学生轻松解题。
调节学生的生物钟，调整学习时间与中考答题时间的同步。
调整学生的心态和信心，增强信心对考试的重要性。
第四阶段：查漏补缺针对学生仍然模糊或已忘记的知识，引导学生回归课本，进一步巩固和加深知识，为中考做好准备。
2023年初三数学二轮复习计划
2023年初三数学二轮复习计划第一部分：知识巩固1. 复习基础知识点：例如数的性质、整数、分数、小数、数轴等概念，以及求解一元一次方程、不等式、百分数运算、比例与比例方程等基本操作。
目标：熟练掌握基本知识点，能够独立运用于解决简单问题。
2. 复习图形的认识与性质：例如平面图形的名称、性质与判定、线段、角的认识与计算等。
目标：熟练掌握各种图形的名称、特点及性质，能够准确判断与计算。
3. 复习运算的基本规则：例如整数运算、分数运算、小数运算、百分数运算等。
目标：熟练运用基本规则进行运算实践，能够正确解决运算类问题。
第二部分：题型熟悉与练习1. 数的应用题型教学：例如解决问题、多步计算、逻辑推理、拓展性问题等。
目标：培养学生的应用能力，能够准确理解与解决不同类型的问题。
2. 公式与方程的应用题型教学：例如通过给定条件列方程、应用比例关系等。
目标：培养学生的方程与比例运用能力，能够正确列方程并解决问题。
3. 图形应用题型教学：例如几何推理、空间几何运算等。
目标：培养学生的几何思维与分析能力，能够正确进行图形推理与计算。
第三部分：深入拓展与练习1. 探究性问题与思维拓展训练：例如过程问题、思考题、研究性问题等。
目标：培养学生批判性思维与创造力，能够独立思考与解决较复杂问题。
2. 真题与模拟试题练习：根据历年真题和模拟试题进行针对性练习。
目标：熟悉考试题型、提高解题速度与准确性。
3. 文章翻译与问题解决练习：通过阅读数学类文章，进行翻译与问题解决练习。
目标：提高学生的阅读理解与问题解决能力，培养语言表达与分析能力。
总结：本计划的目标是全面复习数学基础知识，并通过题型的熟悉与练习培养学生的应用能力与思维能力。
同时，通过深入拓展与练习提高学生解决问题的能力与素质。
学生需要按照计划分阶段、有计划、有目标地进行复习与练习，保持每天一定的学习时间，并及时纠正与强化自己的学习成果。
希望同学们通过这个复习计划，能够在数学中取得更好的成绩！加油！。
中考数学二轮复习策略
中考数学二轮复习策略一、系统性复习中考数学的知识点非常多，复习期间需要将各个知识点进行系统性地进行复习。
可以按照中考数学的知识点进行分类，制定相应的复习计划。
对于每个知识点，可以分为以下几个步骤进行复习：1.总结概念和公式：对于每个知识点，首先要明确相应的概念和公式，记清楚它们的内容和用途。
2.理解原理：了解每个知识点的原理，知道它们为什么能够起作用。
3.掌握解题方法：掌握相应知识点的解题方法，熟悉常见的解题思路和技巧。
4.做题强化：通过大量的例题和习题，巩固对该知识点的理解和掌握。
二、注重基础知识在复习过程中要注重基础知识的复习，因为基础知识是解决高级问题的基础。
特别是一些基础的代数运算、几何图形的性质、数据和概率等方面的知识，要加强巩固。
1.代数运算：包括整数、分数、小数、代数式的运算等，这是解决各类数学问题的基础。
2.几何图形的性质：要熟悉各类几何图形的定义、特点和性质，并能够灵活应用。
3.数据和概率：要掌握数据分析和统计的基本方法，能够进行数据的整理、统计和分析。
三、多练习题做题是巩固和提高数学能力的重要方法，因此在复习过程中要多做练习题。
可以从习题集、试卷和历年真题中选取一些典型的题目进行练习。
在做题过程中，要注重提高解题能力，要有一定的思路和方法，不仅要求解答正确，还要注重解题的逻辑性和方法的简洁性。
1.精选练习题：对于每个知识点，可以选择一些典型的练习题进行针对性的练习。
特别是一些考点高频、解题方法灵活的题目，要多加练习。
2.多做真题：中考数学的考查内容相对比较固定，历年真题能够反映出以往的考察重点和难度。
因此，在复习的时候要多做历年真题，通过分析真题，找出常考的知识点和解题方法。
3.考点回归：对于每个知识点的复习，要注意回归到考点上。
要通过大量的练习，将知识点的应用问题模式熟悉起来，找到解决问题的关键。
四、强化应用能力中考数学注重数学知识的应用能力。
因此，在复习中要注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2024年中考数学第二轮复习策略
一、总体复习规划1.明确复习目标：根据2024年中考数学的考试大纲和知识点要求，确定复习目标，明确需要重点攻克的难点和薄弱环节。
2.合理安排学习时间：制定详细的复习计划，将整个复习过程分阶段、分科目进行，确保每个知识点都得到充分的复习和强化。
3.分析学习资源：梳理已学知识，整理课本、笔记、试题等学习资料，明确需要修补的知识漏洞。
4.分配复习重点：根据各个知识点对应的考查频度和重要程度，有针对性地设置复习重点和时间安排。
二、科目复习策略1.数与代数重点复习内容：数的四则运算、整式的加减乘除、一元一次方程、实数的性质等。
复习方法：（1）数与代数知识的复习要强调基础概念的理解和掌握，要多做相关的例题，熟练掌握解题技巧。
（2）结合实际生活和应用题，灵活运用数与代数的知识，提升解题能力。
2.图形与空间重点复习内容：平面图形的认识、角的认识、面积和周长的计算等。
复习方法：（1）重点复习图形的基本属性和性质，可以通过画图和做题的方式深入理解。
（2）重点强化面积和周长的计算方法，掌握各种平面图形的计算公式。
（3）多做几道模拟试题，熟悉考点和解题思路。
3.函数与方程重点复习内容：一元一次方程、一元一次不等式、函数的概念和性质等。
复习方法：（1）重点强化一元一次方程的解法，熟练掌握解一元一次方程的基本步骤和方法。
（2）掌握一元一次不等式的解法，熟悉解不等式的步骤和注意事项。
（3）加强对函数的理解，明确函数的性质和特点，掌握函数的图象与性质。
4.统计与概率重点复习内容：数据的收集和整理、统计量的计算、概率的计算等。
复习方法：（1）重点复习数据的收集、整理和绘制统计图表的方法，要熟悉各种统计图表的表达方式和解读方法。
（2）熟练掌握统计量的计算方法，包括平均数、中位数、众数等。
（3）理解概率的概念和计算方法，掌握概率的基本性质和计算公式。
三、复习方法和技巧1.做高质量的练习题：选择有代表性的典型试题进行练习，如历年中考真题、模拟试题等。
2023年初三数学二轮复习计划
2023年初三数学二轮复习计划一、制定目标1. 确定考试目标：了解试卷结构和内容，查阅往年试题。
2. 分析自身情况：分析自己在数学方面的薄弱环节，制定相应的学习计划。
二、确定复习内容1. 复习数学基础知识：复习数的性质、正数、负数及计算，分数、小数等基础知识。
2. 复习代数与方程：复习一次函数、线性方程、一元一次方程、多项式等知识。
3. 复习几何与图形：复习角度、三角形、平行线、相似等知识点。
4. 复习统计与概率：复习统计图表的读取与分析，概率的计算等。
5. 复习函数与关系：复习函数的概念、性质和图像等。
三、制定学习计划1. 制定每日复习计划：每天设定一定的学习时间，合理分配时间复习各个知识点。
2. 制定每周复习计划：每周安排一定的时间进行总结和归纳，复习上周学习的知识点。
3. 制定月度复习计划：每月进行一次全面复习，查漏补缺，巩固已学知识。
四、学习方法与技巧1. 完成课堂作业：认真完成老师布置的每一道题目，及时解决自己的问题。
2. 整理笔记：课堂上做好笔记，及时整理和归纳知识点，方便日后的复习。
3. 刻意练习：重点练习容易出错和理解不深的题目，逐步提高解题能力。
4. 解析题目：仔细分析题目，理解题意，采用合适的方法解题，培养独立思考能力。
5. 多做试卷：多做一些模拟试卷，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
五、复习反馈与检查1. 自我评估：每周进行一次自我评估，分析自己的学习情况和进步以及存在的问题。
2. 查漏补缺：及时发现知识盲区，有针对性地加强学习和复习，找到不足之处并加以改进。
3. 寻求帮助：遇到难题或不理解的地方，及时向老师、同学或家长请教，互相学习和帮助。
六、培养自学能力1. 注重自主性：养成计划性的学习习惯，减少依赖他人的程度，培养自主学习能力。
2. 多种学习资源：利用教材、参考书、学习网站等各种学习资源，提高学习效果。
3. 监督自我复习：制定自己的学习计划和目标，按照计划进行学习，并对自己的复习情况进行监督。
初三数学二轮复习计划
初三数学二轮复习计划在中考复习阶段，做好计划是很重要的。
采集了初三数学二轮复习计划，欢迎阅读。
第二轮数学复习时，更要发挥同学的学习自主性，要依据自己的实质水平，选择合适自己实质状况的复习策略，突击要点难点，起到事半功倍的成效，争取更上一层楼。
希望同学能重视模拟考，对自己的模拟考卷做个详细的剖析。
同学能够依据模拟考成绩，初步分为三类同学 :100 分以下、 100 分到 130 分之间、 130 分以上。
100分以下的同学，急需夯实基础，切忌浮光掠影，眼高手低。
因为今年数学中考的题型发生了变化，选择题和填空题的分数共占72分，比率比早年有所提升。
假如对数学观点的理解不透辟、做题时考虑不周祥，都会轻易失分。
这就要求同学们有扎实的数学基础知识、基本能力。
中考试题中属于平常学习常有的“双基”种类题约占80%左右，要在这部分试题上保证得分，就一定联合教材，系统复习，对一定掌握的内容要成竹在胸，胸中有数。
在此我建议各位同学第一必定要配合你的老师进行复习，踊跃主动，不要另行一套; 其次，复习时应装备适当的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，此外，关于你感觉较难的题，或许易错的题，应养成做标志的好习惯，做到记忆——消化——再记忆。
复习主旨是在第一阶段复习的基础上延长和提升，此类同学应重视提升自己的数学应用能力，真实做到在理解的基础上活学活用。
第二类同学的复习策略我们建议应当是抓两端促中间，针对热门，抓住短处，展开难点知识专项复习。
对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做，而是要有选择的做，建议每日做一小套选择填空题试卷，对错误的状况作好记录，同时控制解题时间，保证“既好又快”。
能够依据历年中考试卷命题的特色，精心选择一些新奇的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特色能够从以下几个方面采集一些资料，进行专项训练 : ①实质应用型问题 ; ②突出科技发展、信息资源的转变的图表信息题 ; ③表现自学能力考察的阅读理解题 ; ④考察应变能力的图形变化题、开放性试题 ; ⑤考察思想能力、创新意识的归纳猜想、操作研究性试题 ; ⑥几何代数综合型试题等。
2024年初三数学复习计划(五篇)
2024年初三数学复习计划初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。
下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（____月____号到____月____号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。
1.重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。
总的知识结构让学生心里有数。
教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。
具体为-代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。
几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。
在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。
同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。
2.在基础知识的基础上学会思考。
随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。
为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。
因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3.重视对数学思想的理解和运用。
例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。
例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。
从而复习时着重举几个典型的例题，让学生体会数形结合的思想在题目中是如何呈现和如何转换的。
第二阶段（____月____号到____月____号）：综合运用知识，加强能力培养。
本阶段应以建构初中数学知识结构和网络结构为主，从总体上把握教学内容，提高能力。
九年级数学__第二轮复习计划
九年级数学第二轮复习安排一、复习计划以教学大纲中规定的目标和要求为准绳，立足教材，结合我校学生的实际情况研究复习方法。
本着“面向全体，抓中间、促两头；夯实基础，不留盲点、注重落实”的思想。
通过对初中所学知识进行的第一轮复习，力求全面提高我校尖子生对数学基本概念、定理、公式的理解，对数学基本技能的掌握，对数学基本思想方法的应用，并为最终在中考中获得理想的成绩打下坚实的基础。
二、复习目标：通过系统复习，期望能够达到如下目标：（1）让学生全面掌握初中数学基础知识，不留盲点，不留盲区。
（2）通过典型例题讲解与练习，夯实学生数学基础，提高学生解题的准确性，加快学生思考和解题的速率和效率。
（3）在教学中注重引导学生去归纳、总结解题的方法，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习策略：根据备考指导思想和学生的学情，我们的复习策略设定为：“高效课堂、夯实基础、注重落实”（1）“以课堂教学为主阵地，突出高效、实效的课堂教学”（2）“以夯实双基为主目标，坡度缓式复习”四、具体措施：（1）老师在教学方面应注重以下几点：中考命题常以基础题为主，这些基础题来源于课本上的原题或是在原题基础之上的变式题，所以必须深钻教材，绝不能脱离课本。
后面的大题虽然“高于课本”，但原型一般还是课本中的例题或习题，是课本中题目的延伸、变形或综合运用，所以第二阶段复习应以典型例题为主。
(2)老师在选择例题和习题时，首先考虑的是基础题、中档题，删减过难过复杂的试题，力保每一节课都有中心，每一节课都有主题，每一个学生都有收获。
(3)针对训练、避免题海战术：不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）老师在对待学生方面应注重以下几点①调动学生，发挥学生主观能动性：不断激发他们学好数学的兴趣，可以进行适当的分层教学，让每个学生学有所得、学有所获、所有所乐。
初三数学复习计划及安排(三篇)
初三数学复习计划及安排以学校工作计划为指导思想，结合我所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好生的学习状态，努力提高学生的合格率、平均分，力争在今年初三升学考取得好成绩。
一、第一轮复习的形式1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构。
2、夯实基础，学会思考。
在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
二、第一轮复习应该注意的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。
每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。
3、不搞题海战术，精讲精练。
4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。
5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。
三、第二轮复习1、第二轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
初三数学复习计划总结大全6篇
初三数学复习计划总结大全6篇为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
接下来是小编为大家整理的初三数学复习计划总结，希望大家喜欢!初三数学复习计划总结一一、第一轮复习(3-4周)1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅(1)目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。
②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。
③过基本技能关。
应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率(1)必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)必须深钻教材，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。
相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习(3周)1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化(1)目的：融会贯通考纲上的所有知识点①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
初三数学第二轮复习计划
初三数学第二轮复习计划
初三数学第二轮复习计划
1、第二轮温习的方式：专题温习
第二轮专题温习的首要意图是为了将第一轮温习常识点、线结合，交织成常识网，重视与实际的联络，以到达才能的培育和进步。
在进行这些专题温习时，应据历年中考试卷出题的特色，精心挑选一些新颖的、有代表性的题型进行专题操练，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研讨，真实掌握其出题方向和规则，然后拟定应试对策。
开始构成应试技巧，为下一步的“强化操练”温习打下坚实基础。
2、重视数学思想方法的操练
第二阶段就是第一阶段温习的延伸和进步，应偏重培育学生的数学才能。
对初中数学教育进程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类评论思想、转化思想、全体处理思想等思想方法，在温习时要系统化和专题化。
3、第二轮温习应该留意的几个问题
(1)第二轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的区分要合理，挑选要准，有代表性，切忌八面玲珑;要有针对性，重要处要狠下功夫，不吝“糟蹋”时刻，舍得投入精力
(2)重视解题后的反思。
解题之后要反思，从六个方面进行
①思因果：考虑在解题进程中运用了哪些常识点、已知条件及它们之间的联络，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。
②思规则：考虑所运用的方法，总结规则，到达举一反三的意图，进步搬迁才能。
③思多解：考虑多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，一朝一夕，就具有了对每一道题在最短时刻内找到最优方法的才能。
④思变通：关于一道题不局限于就题论题，而要进行恰当改变引申，一题变多题，拓展思路，进步应变才能，避免思想。
初三数学备考复习计划
初三数学备考复习计划数学备考复习计划一第一、基础知识系统化。
看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源于那一部分知识。
牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。
就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。
初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。
再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。
为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。
因此，我们一定要学会对于基本题型的，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。
第二、基础知识全面化。
为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。
比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段——中位线。
这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。
因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。
再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。
这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。
2024年初三数学复习计划（四篇）
2024年初三数学复习计划一、第一阶段复习（第三周至质检）1、复习策略第一阶段的目标为“三关”：（1）通过记忆关。
所有公式、定理等必须准确记忆，这是取得良好结果的前提。
（2）通过基本方法关。
例如，运用待定系数法求解二次函数解析式。
（3）通过基本技能关。
即理解解题方法，具备解题的技能。
核心原则是：构建知识体系，专题化练习，规律化专题。
在这一阶段，将初中数学内容按六个单元（实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步）和六个单元（几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆）进行归纳整理。
主要参考教材为《初中双基优化训练》。
每个单元复习后进行单元测试，同时重视弥补知识空白。
2、复习注意事项（1）牢固建立基础知识。
中考基础题占比约为总分的____%，因此确保每个学生都能理解和掌握初中数学知识，并能准确、迅速应用。
（2）重视课本，避免脱离教材。
部分中考基础题源于课本或经过改编。
（3）避免题海战术，精选练习，举一反三。
强化练习应具有针对性、典型性和层次性。
（4）关注季节影响。
第一阶段复习跨越冬季和春季，需注意____月后炎热天气可能对学习的不利影响。
（5）定期评估学生作业，及时反馈。
通过集中讲解、个别辅导和问题渗透等方式进行反馈、矫正和强化，以提高教学质量。
（6）因材施教，分层教学，全面提升复习效率。
课堂复习采用“低起点、多归纳、快反馈”模式。
（7）激发学生自信心，注重思想教育。
为学困生创造成功体验，同时对优等生进行个性化培养，提升解题技巧和灵活性，以期在中考中取得优异成绩。
二、第二阶段复习（____月份）1、复习形式第二阶段为第一阶段的深化和提升，侧重于培养学生的数学能力。
此阶段在第一阶段基础上进行拔高，适度增加难度，重点突出，主要围绕热点、难点和重点内容展开。
同时，注重数学思想的形成和方法的掌握，充分发挥教师的引导作用。
可采用专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性函数题”等，使用如《中考红皮书》等辅助教材进行练习。
初三数学复习计划
初三数学复习计划初三数学复习计划:九年级数学总复习教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。
为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，我们初三数学备课组全体教师经过讨论、交流，制定了下面的数学复习计划：一、备考目标：通过总备考应当达至以下目标：(1使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;(2通识科多练习，稳固基础知识，掌控基本技能;(3抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化;(4搞好综合题训练，提升学生综合运用科学知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：1、发掘教材，打牢基础，注重对基础知识的认知和基本方法的指导通过两年多的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。
因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。
教学中，教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。
坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。
2、共同参予，著重过程中考复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。
只有这样，教师的主导作用才能得到体现，教师的指导才能真正落到实处。
因此，在基础复习时，我们给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间去探索，使各层次的学生都得到知识的满足，提高学习效果。
特别是综合题的教学过程中，点中要害，透彻理解，及时总结。
一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨，要注重为什么要这样解?说明思路，如何设计解题格式?如何找寻问题的突破口?3、强化训练，著重应用领域，发展能力数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。
初三数学复习计划(优秀5篇)
初三数学复习计划（优秀5篇）篇一：初三数学复习计划篇一（一）复习目标（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型:①一元二次方程的定义:②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。
在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。
最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
（2）第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。
这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。
所以记住性质是关键，学会应用是重点。
要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。
对常见的解直角三角形的题要多练多总结。
（3）第26章“随机事件的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。
（二）复习措施（1）强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。
特别是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。
还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
（2）加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。
对能力较强的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。
（3）加强证明题的训练通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。
在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。
力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
（4）加强学困生的辅导制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平篇二：初三数学复习计划篇二一、教学内容分析本学期，将利用2个周时间结束九年级下册最后一个单元，开始进入初中数学总复习。
中考数学第二轮复习攻略
中考数学第二轮复习攻略中考数学第二轮复习攻略学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看中考数学第二轮复习攻略，希望有所帮助！专题一新定义型问题一、中考专题诠释所谓“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型。
“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点，在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力。
二、解题策略和解法精讲“新定义型专题”关键要把握两点：一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法；二是根据问题情景的变化，通过认真思考，合理进行思想方法的迁移。
三、中考典例剖析考点一：规律题型中的新定义。
考点二：运算题型中的新定义。
考点三：探索题型中的新定义。
考点四：开放题型中的新定义。
考点五：阅读材料题型中的新定义。
专题二阅读理解型问题一、中考专题诠释阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”，特别引起我们的重视。
这类问题一般文字叙述较长，信息量较大，各种关系错综复杂，考查的知识也灵活多样，既考查学生的阅读能力，又考查学生的解题能力的新颖数学题。
二、解题策略与解法精讲解决阅读理解问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料，弄清材料中隐含了什么新的数学知识、结论，或揭示了什么数学规律，或暗示了什么新的解题方法，然后展开联想，将获得的新信息、新知识、新方法进行迁移，建模应用，解决题目中提出的问题。
三、中考考点精讲考点一：阅读试题提供新定义、新定理，解决新问题。
考点二、阅读试题信息，借助已有数学思想方法解决新问题。
专题三探究型问题一、中考专题诠释探究型问题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论，需要经过推断，补充并加以证明的一类问题．根据其特征大致可分为：条件探究型、结论探究型、规律探究型和存在性探究型等四类。
初三数学二轮复习计划
初三数学二轮复习计划在初三数学二轮的复习阶段，做好计划是很重要的。
下面是店铺收集整理的初三数学二轮的复习计划以供大家学习参考。
初三数学二轮复习计划范文一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
2024年初三数学复习计划范文（六篇）
2024年初三数学复习计划范文一、复习目标：（1）目标是将数学知识体系化、结构化，使学生能将三年的数学学习内容整合为一个有机的整体，以增进理解。
（2）强调精讲多练，以巩固基础知识，熟练掌握基本技能。
（3）注重方法教学，引导学生归纳总结解题策略，以适应不同题型的变化。
（4）强化综合题训练，提升学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间限制和任务要求，中考数学复习建议分为三轮进行。
过少的轮次可能缺乏层次性，过多则可能导致时间不足。
第一轮，旨在梳理初中数学的知识框架，进行全面的基础知识复习。
此轮复习侧重于基础训练，主要通过大量基础题型让学生扎实掌握“双基”。
中考中，大约有____%的试题用于考查“双基”，这些试题大多源于课本，但可能经过改编或扩展。
教师应引导学生牢固掌握基本概念，特别是一些重要公式、定理和公理的条件。
同时，组织学生整理相关知识点，理解基础知识间的联系，形成知识体系。
第二轮，针对综合性强、与社会生活紧密相关的难点和热点问题，进行专题复习。
此轮复习注重提升学生的思考方法和思维能力、综合能力。
随着课程改革，开放性题目增多，需要引导学生适应这些题型，掌握相应的解题策略。
例如，可以通过专项训练，涵盖实际应用问题、科技图表信息题、自学能力考查题、图形变化题、创新意识试题和几何代数综合题等。
第三轮，模拟中考的实际情况，进行“实战演习”。
此轮复习旨在提高解题速度和调整考试心理。
中考要求在规定的时间内完成试卷，因此需要学生在模拟考试中提升解题效率，同时培养良好的考试习惯和心理素质。
通过精选的中考模拟卷进行多次“演习”，并在每次演习后进行总结和反馈，解决出现的问题。
在中考前两天，学生应回顾知识点，重温常见错误和典型问题的解题方法。
同时，对学生进行心理辅导，提醒考试注意事项，如时间管理、应对难题的心态等。
三轮复习的每一步都应根据中考的特点和要求，逐步提升学生的复习效果和应试能力。
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初三数学二轮复习重点内容总结及复习规划!
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如何进行中考二轮复习？中考二轮复习有哪些重点内容一定要掌握？不知道二轮复习应该从哪开始?怎样才能在二轮复习中快速提高?这些问题可能是同学们现在最困扰的问题了!不用担心，本篇文章主要就是帮大家解决以上难题!
一、二轮专题复习计划
一轮复习主要是通过对初中三年所学知识进行全面地回顾,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。
到了二轮复习的时候，很多同学已经有了一个坚实的基础,接下来就要针对不同的专题，如：选择题、几何题型等，这样进行专题性的训练。
建议同学们在二轮复习时,要针对热点，抓住弱点,开展难点知识专项复习。
学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目,各位考生应在老师的指导下,对这些热点题型认真复习，专项突破。
热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。
注意:你应该有一本各省市中考试题汇编资料,例如:《中考4５套》，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。
二、二轮复习，重点掌握解题思维
专题复习的阶段，对于一些中考的重点、难点进行集中复习,其中可能涉及到函数、方程等，这个时候，如果同学们还是依照一轮复习时候的习惯，只是记知识点，了解基本的解题方法已经远远不够了，这个阶段重点要培养自己的数学思想及解题思维。
这是决定你从中等生晋升到尖子生的重点！
以下这些数学思想，希望您能够灵活运用、快速掌握！
1．函数与方程思想。
从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数,把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系,转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法,这就是方程思想。
２.数形结合思想。
数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想．数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,使问题得以解决。
纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。
３.要学会抢得分点。
一道中考数学压轴题解不出来，不等于“一点不懂、一点不会”,要将整道题目解题思路转化为得分点。
如中考数学压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是第１小题较易，大部学生都能拿到分数；第２小题中等,起到承上启下的作用；第3题偏难，不过往往建立在１、２两小题的基础之上。
因此，我们在解答时要把第1小题的分数一定拿到，第2小题的分数要力争拿到，第3小题的分数要争取得到,这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。
中考的评分标准是按照题目所考查的知识点进行评分，解对知识点、抓住得分点就会得分。
因此，对于数学中考压轴题尽可能解答“靠近”得分点,最大限度地发挥自己的水平,把中考数学压轴题变成高分踏脚石。
4.等价转换思想。
转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。
在研究数学问题时,我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题,将实际问题转化为数学问题。
转化的内涵非常丰富，已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。
5.学会运用分类讨论的思想。
在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况,需要对各种情况加以分类,并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。
分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。
分类的原则：(1）分类中的每一部分是相互独立的;(２)一次分类按一个标准;(3）分类讨论应逐级进行.正确的分类必须是周全的,既不重复、也不遗漏
６．转化思想:
我们知道任何事物都在不断的运动，也就是转化和变化。
在生活中，为了解决一个具体问题，不论它有多复杂，我们都会把它简单化,熟悉化以后再去解决。
体现在数学上也就是要把难的问题转化为简单的问题，把不熟悉的问题转化为熟悉的问题,把未知的问题转化为已知的问题。
常见的转化要领有
( 1 )直接转化法：把原问题直接转化为根基定理、根基公式或根基图形问题 .
（ 2 ）换元法：运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等，把较庞大的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的根基问题
( 3 )数形结正当:研究原问题中数量干系（解析式）与空间形式(图形)干系,通过相互调动得到转化途径
( 4 )等价转化法:把原问题转化为一个易于解决的等价命题,到达化归的目的
( 5 )特殊化要领:把原问题的形式向特殊化形式转化，并证明特殊化后的问题，使结论适合原问题
( 6 ）结构法:“结构”一个符合的数学模型，把问题变为易于解决的问题
( 7 )坐标法:以坐标系为工具,用计较要领解决几许问题也是转化要领的一个重要途径
三、二轮复习,搞定压轴题!
中考复习一般分为三轮，第一轮侧重于基础知识的复习，重点在于全面扎实，第二轮复习主要侧重于强化拔高,在二轮复习的时候，一定要抓住时间搞定中考中难度较高的题目，比如说压轴题。
其实,压轴题并没有那么难,只要你找准切入点，往往难题就能迎刃而解。
下面给大家总结了压轴题常用的四个切入点!
切入点一:做不出、找相似,有相似、用相似
压轴题牵涉到的知识点较多,知识转化的难度较高。
学生往往不知道该怎样入手,这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
切入点二：构造定理所需的图形或基本图形
在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的。
对于北京中考来说，只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的,其余的全都涉及到辅助线的添加问题。
中考对学生添线的要求还是挺高的，但添辅助线几乎都遵循这样一个原则:构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
切入点三:紧扣不变量,并善于使用前题所采用的方法或结论
在图形运动变化时,图形的位置、大小、方向可能都有所改变,但在此过程中，往往有某两条线段,或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。
切入点四：在题目中寻找多解的信息
图形在运动变化,可能满足条件的情形不止一种,也就是通常所说的两解或多解,如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题，其实多解的信息在题目中就可以找到,这就需要我们深度的挖掘题干,实际上就是反复认真的审题。
总之,中考数学压轴题的切入点有很多，考试时并不是一定要找到那么多，往往只需找到一两个就行了,关键是找到以后一定要敢于去做。
要在中考之前都练习,多做一些中考真题来找手感，那么在中考考场上也能更快地去反应,找到切入点!《中考45套》分为全国版和地方版的，满足所有中考生的练习要求，适合现在正在备考的初三生使用！
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公司自成立以来，就一直秉承着“自强不息、上下求索”的民族精神，积极投身于文化产业的发展。
经过２0年的探索与发展,天星自主研发图书品系五大类，图书单品2000余种,三大数字平台,三类线上产品;同时,多年在图书市场的摸爬滚打让公司以独到、敏锐的市场眼光,独辟蹊径地首创MOOK教辅,得到了市场和用户的广泛好评。