新人教版八年级物理上册第一章第3节_运动的快慢精品PPT课件
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人教课标版初中物理八年级上册第一章第3节 运动的快慢(共15张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的距离 是500米。
将下列单位换算：
10m/s = km/h
54km/h =
m/s
学习指导三：
用你学过的知识完成下面的练习，思考： （1）你完成练习过程中用到了哪些知识和方 法， （2）怎样做简单明了？ （3）解题过程中有哪些注意事项？
例1：右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路
上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多少
时间到达上海？
从图中你能得
已知：s＝180km, v=100km/h
出哪些信息?
求：t
解：由v=s/t得 t= s = 180km =1.8h
v 100km/h
答：汽车需要1.8h可到 达上海
例2：汽车经过某一车站时，旅客手表的指针
恰好指09：30：00整，经过下一站时，已是09： 32：18。已知两站之间的路程为2.07km，求汽车 的速度。
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 Aug-2 111-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/8/1 12021 /8/11 2021/ 8/11W ednes day, August 11, 2021
人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节 运动的快慢 (共24张PPT)
【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动，由速度公式
VS t
可知，物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 （点拨：隐含了v一定）
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过 60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在 前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始 前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？ 由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达 终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的 情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表， 谁运动的快？依据又是什么的？
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢 记匀速直线运动概念。
v/（m/s）
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例：交通标志牌的意义 • （以小轿车的限速为例） • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下，上图中的轿车从 此刻到达徐州至少需要多少min？
人教物理八年级上册第1章3运动的快慢 课件(18页PPT)
例2、火车在北京和上海之间的运行 速度约为104千米/小时，两地之间的 铁路线长为1463千米，火车从北京 到上海大约要用多长时间?
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
匀速直线运动 (1)定义： 速度不变的直线运动 (2)特点：在任何相等的时间内，通过的路
这种运动叫变速运动。 2.平均速度：物体在通过路程S的平均快
慢程度叫平均速度。 3.在物理学里说到某一物体的平均速度，
一定要指明是在那一段路程内的平均速 度。 4.平均速度的计算公式：
V=s/t
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
匀速直线运动 (1)定义： 速度不变的直线运动 (2)特点：在任何相等的时间内，通过的路
这种运动叫变速运动。 2.平均速度：物体在通过路程S的平均快
慢程度叫平均速度。 3.在物理学里说到某一物体的平均速度，
一定要指明是在那一段路程内的平均速 度。 4.平均速度的计算公式：
V=s/t
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
人教版物理八年级上册-第1章 第3节 运动的快慢(共35张PPT)
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业
当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．运动快慢的比较 此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1 题； 分层作业中的第 1 题。
2．(对应例 2)[2017·安徽二模]甲、乙两车从同一起点出发，沿平直公路行驶到
相同终点。甲车在前二分之一时间里以速度 v1 做匀速直线运动，后二分之一时间
里以速度 v2 做匀速直线运动；乙车在前二分之一路程中以速度 v1 做匀速直线运动， 后二分之一路程中以速度 v2 做匀速直线运动，v1≠v2，则( A )
分课 层时 作 业
1．(对应例 1)[2016·湖北宜昌]动物世界中，陆地上跑得最快的是猎豹，速度是
40 m/s；水中游得最快的是旗鱼，速度可达 108 km/h；空中飞得最快的是褐海燕，
每分钟能飞行 5 km，比较它们运动的快慢( C )
A．猎豹最快
B．旗鱼最快
C．褐海燕最快
D．三者一样快
【解析】 猎豹的速度 v1＝40 m/s；旗鱼的速度 v2＝108 km/h＝108×31.6 m/s ＝30 m/s；褐海燕的速度 v3＝st33＝51×00600ms ≈83.3 m/s；v3>v1>v2。可知，褐海燕的 速度最大。
【点悟】 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图 象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成 过程，故读懂图象是解决此题的关键。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)[2016·湖南衡阳]三个同学同时沿同一路径登同一座山，他们登山
第3节 运动的快慢
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业
当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．运动快慢的比较 此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1 题； 分层作业中的第 1 题。
2．(对应例 2)[2017·安徽二模]甲、乙两车从同一起点出发，沿平直公路行驶到
相同终点。甲车在前二分之一时间里以速度 v1 做匀速直线运动，后二分之一时间
里以速度 v2 做匀速直线运动；乙车在前二分之一路程中以速度 v1 做匀速直线运动， 后二分之一路程中以速度 v2 做匀速直线运动，v1≠v2，则( A )
分课 层时 作 业
1．(对应例 1)[2016·湖北宜昌]动物世界中，陆地上跑得最快的是猎豹，速度是
40 m/s；水中游得最快的是旗鱼，速度可达 108 km/h；空中飞得最快的是褐海燕，
每分钟能飞行 5 km，比较它们运动的快慢( C )
A．猎豹最快
B．旗鱼最快
C．褐海燕最快
D．三者一样快
【解析】 猎豹的速度 v1＝40 m/s；旗鱼的速度 v2＝108 km/h＝108×31.6 m/s ＝30 m/s；褐海燕的速度 v3＝st33＝51×00600ms ≈83.3 m/s；v3>v1>v2。可知，褐海燕的 速度最大。
【点悟】 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图 象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成 过程，故读懂图象是解决此题的关键。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)[2016·湖南衡阳]三个同学同时沿同一路径登同一座山，他们登山
新人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 精品课件(共30张PPT)
课堂合作探究
例3、关于物体作匀速直线运动的速度公式V=S/t， 正确的说法是（ D ） A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B．物体运动的时间越少，速度越大 C．物体通过的路程越大，速度越大 D．速度与路程、时间无关 例4、甲、乙两物体的速度之比是2：3 ，通过的路 程之比是1：1 ，所用的时间之比是（ D ） A、2：1 B、3：1 C、2：3 D、3：2
课后作业
20．小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看 到窗外的树向后退，他是以自己（或动车）为参照 物的．小明想测动车的速度．在路上动车通过一座 大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥， 小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是
50 m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥 所行驶的路程是 1150 m，所需要的时间是 23 s．
t=9h2min-7h12min-2min-2min=1h46min=1.77h；列车从福
州到厦门的平均速度V= =276km/1.77h=156.2km/h；
课后作业
一、选择题 1．（恩施州）为宣传“绿色出行，低碳生活”理念， 三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比 赛．小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王 以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟 通过的路程是0.6km．则（ D ） A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大
课后作业 19．（2014秋•新洲区校级期中）甲、乙两同学从 同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的 路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知不正 确（ A ）
A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动的快 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在10s～20s内，乙同学静止不动 D．在0～10s内，乙同学的速度为10m/s
人教物理八年级上册第一章第3节 运动的快慢 课件(共41张PPT)
v=
s t
= 5400m / 1080s = 5 m/s
❖ 例2. 某物体在前一半路 程 的平均速度是 4m/s,后一半路 程 的平均速度是5m/s. 则全 程 的平均速度是多大?
解析：全则设后程前总一一的路半半平路程路均程速为程度2所所S 用用，时时v=间间为2ts1=tsv2=1=
,
s
v2
,
(t1+t2)
❖ 1.比较物体运动快慢的方法有哪些？举例说明。 ❖ 2.速度是表示什么的物理量？它的定义是什么？ ❖ 3.速度的计算公式是什么？每个字母意义和单位是什么 ❖ 4.速度的单位有哪些？它们之间的换算关系是什么？ ❖ 5.人步行的速度是1.1m/s表示的意义是什么？ ❖ 6.什么叫匀速直线运动？它的特点是什么？ ❖ 7.怎样粗略描述变速运动？ ❖ 7分钟后比谁能背会速度的相关概念，并能运用速度公
即学即练
1.做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们的运动时间
之比为2:3,运动路程之比为3:1,则甲乙两物体运动速
度之比为（ C ）
A.1:2 B.2:1 C.9:2
D.2:9
2.某同学测自己的步行速度,从8点10分5秒开始 计时,当他走完40m时,正好是8点10分55秒.该同学 的步行速度为多少? （ 0.8m/s）
自行车运动员做变速运动
常见的运动都是变速运动，变速运动比较复杂， 如果只是做粗略研究，也可以用公式v=S/t来 计算它的速度，这样计算出来的速度叫平均速
度
分类
曲线运动
机械运动 直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
在匀速直线运动中对 v s 的讨论 t
①.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关 ②. ∵v不变 ∴s与t成正比 ③.v只与 s / t 比值大小有关
新人教版八年级物理上册第一章第三节运动的快慢精品PPT教学课件
（友情提示：两种比较快慢的方法）
2020/12/6
11
匀速直线运动：
• 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线
运动。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不
变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路
程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动 是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一 种机械运动。
一个速度比较大？
解：利用公式 v s ，可以算出刘翔的运动速度为
t v1s t 1 1.2 9 1m s1 08.5m 2/s v 2 3k0 /m h 8 .3 m /s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
2020/12/6
14
例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
思 维
一下它们运动的快慢。
体
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
操 A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.0
10
2500
如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？
速度(符号: v)
❖ 表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
❖ 定义：路程与时间之比
2020/12/6
17
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
此运动为匀
乙
速直线运动
t/s
10
30
2020/12/6
18
体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！
2020/12/6
2020/12/6
11
匀速直线运动：
• 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线
运动。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不
变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路
程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动 是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一 种机械运动。
一个速度比较大？
解：利用公式 v s ，可以算出刘翔的运动速度为
t v1s t 1 1.2 9 1m s1 08.5m 2/s v 2 3k0 /m h 8 .3 m /s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
2020/12/6
14
例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
思 维
一下它们运动的快慢。
体
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
操 A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.0
10
2500
如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？
速度(符号: v)
❖ 表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
❖ 定义：路程与时间之比
2020/12/6
17
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
此运动为匀
乙
速直线运动
t/s
10
30
2020/12/6
18
体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！
2020/12/6
人教版八年级物理上册课件：第一章第3节 运动的快慢 (共19张PPT)
3. 单位换算： （1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动， 以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动， 其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析， 得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的 速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大 于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比
人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》ppt课件
物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．
讲授新课
一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看整体
看上面
看顶点
看侧面
看棱
.
从整体上看，它的形状是 长方体 ；看不同的 侧面，得到的是 正方形 或 长方形 ；看棱得到的 是 线段 ；看顶点得到的是 点 .
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得到 圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长（正）方形、 圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形 等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形.
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
一些物体运动的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3
步行的人
约1.1
约5 高速路上的小轿车 约33
雨燕
可达48 上海磁悬浮列车 可达120
喷气式客机 约250
超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
做一做
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实 物与图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
思考： (1) 棱锥与棱柱的区别是什么？
(2) 圆锥与圆柱的区别是什么？
问题2 根据已有的数学经验，我们能否把它们进行分 类？你的标准是什么？
正方体 长方体
三棱柱 六棱柱 圆柱
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
讲授新课
一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看整体
看上面
看顶点
看侧面
看棱
.
从整体上看，它的形状是 长方体 ；看不同的 侧面，得到的是 正方形 或 长方形 ；看棱得到的 是 线段 ；看顶点得到的是 点 .
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得到 圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长（正）方形、 圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形 等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形.
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
一些物体运动的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3
步行的人
约1.1
约5 高速路上的小轿车 约33
雨燕
可达48 上海磁悬浮列车 可达120
喷气式客机 约250
超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
做一做
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实 物与图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
思考： (1) 棱锥与棱柱的区别是什么？
(2) 圆锥与圆柱的区别是什么？
问题2 根据已有的数学经验，我们能否把它们进行分 类？你的标准是什么？
正方体 长方体
三棱柱 六棱柱 圆柱
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
人教版初中物理八年级上册第一章第三节运动的快慢课件图文
对照较简单,本题还告知我们一定不能酒后驾车,因为酒后的反应
时间要加长,容易产生危险。
P22动手动脑学物理
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。如果按照这个规定,
物体通过单位时间所用的时间越短,物体运动得越快;而通过单位
路程所用的时间越长,则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起
来很不方便,所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的
40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平
均速度各是多少?
解析:由 v= 得,
前 30 s 的速度 v 1 = 1 =
1
2
后 40 s 的速度 v 2 = =
2
330m
=11 m/s;
30 s
510m
=12.75 m/s;
40 s
全程的平均速度
v= =
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少?
解析:已知v=36 km/h=10 m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20
s,
由 v= 可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10 m/s×20 s=200 m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=l隧道+l车,
所以l隧道=s-l车=200 m-10 m=190 m。
全程的平均速度 v 3 = 3 = 6s+7s≈7.69 m/s。
3
3.前 50 m 平均速度 v 1 = 1 =
4.(1)由表可知 s=1 318 km
59
t=4 h 55 min=12 h
全程的平均速度
1 318km
v= = 59 ≈268.07 km/h。
时间要加长,容易产生危险。
P22动手动脑学物理
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。如果按照这个规定,
物体通过单位时间所用的时间越短,物体运动得越快;而通过单位
路程所用的时间越长,则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起
来很不方便,所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的
40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平
均速度各是多少?
解析:由 v= 得,
前 30 s 的速度 v 1 = 1 =
1
2
后 40 s 的速度 v 2 = =
2
330m
=11 m/s;
30 s
510m
=12.75 m/s;
40 s
全程的平均速度
v= =
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少?
解析:已知v=36 km/h=10 m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20
s,
由 v= 可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10 m/s×20 s=200 m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=l隧道+l车,
所以l隧道=s-l车=200 m-10 m=190 m。
全程的平均速度 v 3 = 3 = 6s+7s≈7.69 m/s。
3
3.前 50 m 平均速度 v 1 = 1 =
4.(1)由表可知 s=1 318 km
59
t=4 h 55 min=12 h
全程的平均速度
1 318km
v= = 59 ≈268.07 km/h。
人教版物理八年级上册第一章第三节1.3运动的快慢课件(32张ppt)
1、解题过程不要只写公式和数字，一 定要把 必要的文字说明写出。 2、把数值和单位代入时，单位要统一。 3、计算过程和结果都应带单位。
例：一名同学骑自行车从家路过书店到学校上 学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路 程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在 书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了 12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ （3）在练习本做出该同学整个时间段的S-t图 像。
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的快慢呢？
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快，应该怎么办？
一、速度（平均速度）
意义：表示物体运动快慢的物理量。 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就
是路程与时间的比值） 路程 公式：速度= ——— 时间 路程—— S 时间 —— t 速度—— v
思考：此题若换成 v-t 图答案又如何？
6
4
2
o
2
4 6 8
t/s
40
解:
16km
例3.如图:小名和爸爸开车 到李庄,在A地看到的标志牌 如图所示,则按照图上的要 求从A地到李庄至少需要几 分钟？
汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒， 它的物理意义： 是汽车在每秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“1000km/h” 读作1000千米每小时， 它的物理意义是：
飞机在每1小时内通过的路程 是1000千米。 将下列单位换算： 10m/s=______km/h 36 4m/s=_______km/h 14.4 108km/h=_____m/s 30
例：一名同学骑自行车从家路过书店到学校上 学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路 程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在 书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了 12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ （3）在练习本做出该同学整个时间段的S-t图 像。
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的快慢呢？
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快，应该怎么办？
一、速度（平均速度）
意义：表示物体运动快慢的物理量。 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就
是路程与时间的比值） 路程 公式：速度= ——— 时间 路程—— S 时间 —— t 速度—— v
思考：此题若换成 v-t 图答案又如何？
6
4
2
o
2
4 6 8
t/s
40
解:
16km
例3.如图:小名和爸爸开车 到李庄,在A地看到的标志牌 如图所示,则按照图上的要 求从A地到李庄至少需要几 分钟？
汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒， 它的物理意义： 是汽车在每秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“1000km/h” 读作1000千米每小时， 它的物理意义是：
飞机在每1小时内通过的路程 是1000千米。 将下列单位换算： 10m/s=______km/h 36 4m/s=_______km/h 14.4 108km/h=_____m/s 30
新人教版物理八年级上册课件：第1章 第3节 运动的快慢(共26张PPT)
四 匀速直线运动和变速直线运动
观察与思考
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
0
10
20
30
s
s
s
0
300m
600m
900m
0
10
s
0
200m
20 s
450m
30 s
750m
40 s 1200m
40 s 1200m
归纳与小结
1.匀速直线运动 我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直 线运动．
2h内运动了100km 1h内运动： 50km
3h内运动120km 1h内运动： 40km
归纳与小结
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度．
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间．
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过 的路程，这个数值越大，表示物体运动越快．
前50m平均速度： 后50m平均速度： 全程时间：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
s3 t3
100m =7.7m/s
13s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s．
平均速度计算式：
v s t
对变速运动做粗略研究时，也可以根据 来描述物体运动快慢，表示物体 在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度．
典例与精析
人教版八年级物理上第一章机械运动第3节运动的快慢教学课件 (共12张PPT)
12
6
拓展（二）公式理解
❖ ⑴大小：比值法定义，v大小与s、t大小无关 ❖ ⑵方向：物体运动方向（轨迹上任何一点处的切线方
向即为该点处瞬时速度方向）。 ❖ ⑶讨论公式：①t是一段时间，v是平均速度，粗略的
描述物体运动状态；(真实反映变速直线运动；平均 速度不是速度的平均，是路程与时间的比值，时间包 括运动过程中物体停顿的时间) ②t是很小很小时间，v是瞬时速度，精确的描述物体 运动状态。
❖ ⑵机械运动：①空间 位置（变换）；②时 间（延展）；③状态 （变化）
2
拓展（一）机械运动
❖ ⑴时间（延展）：时间— 时间轴上的一段
时刻—时间轴上的一点
❖ ⑵空间位置（变换）：轨迹—物体运动的实际径
迹 路程—物体运动轨迹的长度
引出—参考物，坐标轴（北斗系统，GPS系统,伽利略系 统，格洛纳斯系统）
8
拓展（三）图象思维—匀速直线运动的规律
(1)用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,
就得到了路程s—时间t图象.(如图a)
(2)用横坐标表示时间t,纵坐标表示速度v,
就得到了速度v—时间t图象.(如图b)
S（m）
V（m/s）
O
a t（s） Oห้องสมุดไป่ตู้
b
t（s）
9
课堂练习
❖ 例1一架超音速飞机在高空沿水平方向飞行， 当飞机飞过某人头顶上方后10s，这人才听到 飞机的轰鸣声，此时飞机已经飞到此人前方 6800m处，设当时的声速为340m/s,声音的传 播是匀速运动。求：⑴这架飞机的飞行速度。 ⑵这架飞机的飞行高度。
大 胆 改 革 强 力推进 努力构 筑新时 期人口 和计划 生育工 作的新 格局近 年来,× ××县 的 人 口 和 计 划生育 工作在 省、市 计生委 的指导 和帮助 下,积极 探索新 形势下 计划生 育 优 质 服 务 的新思 路、新 方法,以 育龄群 众需求 为心,创 新理念 ,大力 开展计 划生育 综 合 改 革 ,实 现了服 务理念 和服务 方式的 重大变 革,全面 提升了 管理服 务水平 ,有力
6
拓展（二）公式理解
❖ ⑴大小：比值法定义，v大小与s、t大小无关 ❖ ⑵方向：物体运动方向（轨迹上任何一点处的切线方
向即为该点处瞬时速度方向）。 ❖ ⑶讨论公式：①t是一段时间，v是平均速度，粗略的
描述物体运动状态；(真实反映变速直线运动；平均 速度不是速度的平均，是路程与时间的比值，时间包 括运动过程中物体停顿的时间) ②t是很小很小时间，v是瞬时速度，精确的描述物体 运动状态。
❖ ⑵机械运动：①空间 位置（变换）；②时 间（延展）；③状态 （变化）
2
拓展（一）机械运动
❖ ⑴时间（延展）：时间— 时间轴上的一段
时刻—时间轴上的一点
❖ ⑵空间位置（变换）：轨迹—物体运动的实际径
迹 路程—物体运动轨迹的长度
引出—参考物，坐标轴（北斗系统，GPS系统,伽利略系 统，格洛纳斯系统）
8
拓展（三）图象思维—匀速直线运动的规律
(1)用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,
就得到了路程s—时间t图象.(如图a)
(2)用横坐标表示时间t,纵坐标表示速度v,
就得到了速度v—时间t图象.(如图b)
S（m）
V（m/s）
O
a t（s） Oห้องสมุดไป่ตู้
b
t（s）
9
课堂练习
❖ 例1一架超音速飞机在高空沿水平方向飞行， 当飞机飞过某人头顶上方后10s，这人才听到 飞机的轰鸣声，此时飞机已经飞到此人前方 6800m处，设当时的声速为340m/s,声音的传 播是匀速运动。求：⑴这架飞机的飞行速度。 ⑵这架飞机的飞行高度。
大 胆 改 革 强 力推进 努力构 筑新时 期人口 和计划 生育工 作的新 格局近 年来,× ××县 的 人 口 和 计 划生育 工作在 省、市 计生委 的指导 和帮助 下,积极 探索新 形势下 计划生 育 优 质 服 务 的新思 路、新 方法,以 育龄群 众需求 为心,创 新理念 ,大力 开展计 划生育 综 合 改 革 ,实 现了服 务理念 和服务 方式的 重大变 革,全面 提升了 管理服 务水平 ,有力
人教版八年级物理上册第一章第三节 运动的快慢(26张PPT)
1.3 运动的快慢
一、如何比较物体运动的快慢
方法一：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。
一、如何比较物体运动的快慢
方法二：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。
方 一、如何比较物体运动的快慢
法 小 方法一：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。 结 方法二：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。
（10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
思考：此题若换成v-t 图答案又如何？
12.一辆汽车在南北方向平直公路上以10m/s的 速度匀速向南行驶.一个人以1m/s的速度与汽车 同向匀速行走. ①若以车为参照物,地面上的房 屋向哪个方向运动.速度多大?人向哪个方向运动, 速度多大?②若以人为参照物,汽车向哪个方向运 动.速度为多大?
练习1：一名同学骑自行车从家路过书店到学 校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校 的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min， 在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过 了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
A.1800 m/s
B.108 m/s
C.90 m/s
D.30 m/s
3、一物体做匀速直线运动，通过45 m的路程 用了30 s的时间，则它在前15 s路程内的速度 为_______m/s，通过的路程是______m；它 通过75m路程所用时间为______s.
4、小明为了测自己步行的速度，他从400 m 跑道的起点从8时10分0秒开始记时，沿着跑 道走一圈到终点（即起点），表针指到8时18 分20秒，则小明的平均速度是( )
练习2.一列火车200m长，以15m/s的速度匀速 通过长为1300m的铁路桥，求火车全部过桥所 用的时间？
一、如何比较物体运动的快慢
方法一：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。
一、如何比较物体运动的快慢
方法二：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。
方 一、如何比较物体运动的快慢
法 小 方法一：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。 结 方法二：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。
（10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
思考：此题若换成v-t 图答案又如何？
12.一辆汽车在南北方向平直公路上以10m/s的 速度匀速向南行驶.一个人以1m/s的速度与汽车 同向匀速行走. ①若以车为参照物,地面上的房 屋向哪个方向运动.速度多大?人向哪个方向运动, 速度多大?②若以人为参照物,汽车向哪个方向运 动.速度为多大?
练习1：一名同学骑自行车从家路过书店到学 校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校 的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min， 在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过 了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
A.1800 m/s
B.108 m/s
C.90 m/s
D.30 m/s
3、一物体做匀速直线运动，通过45 m的路程 用了30 s的时间，则它在前15 s路程内的速度 为_______m/s，通过的路程是______m；它 通过75m路程所用时间为______s.
4、小明为了测自己步行的速度，他从400 m 跑道的起点从8时10分0秒开始记时，沿着跑 道走一圈到终点（即起点），表针指到8时18 分20秒，则小明的平均速度是( )
练习2.一列火车200m长，以15m/s的速度匀速 通过长为1300m的铁路桥，求火车全部过桥所 用的时间？
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方法二：
1m
30m/s= 30× 1s
= 108km/h
1/1000 km
= 30× 1/3600 h
（108km/h > 72km/h，汽车快）
2.匀速直线运动
➢ 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速 直线运动。
向右运动，快慢不变
➢匀速直线运动是最简单的机械运动。
你发现了什么？
比较两辆汽车的运动，有什么不同？
读作“米每秒”
常用单位：km / h或km h1
读作“千米每时”
换算关系： 1 m/s = 3.6 km/h
1m / s 1m 1/1000km 3.6km / h 1s 1/ 3600h
（4）物理意义：
如：汽车的速度是15m/s，它表示 __1_s_内_汽__车__通__过_的__路__程__是_1_5_m________。
小资料
喷气式客机
约250m/s
超音速歼击机 大于700m/s
子弹出膛时
约1000m/s
同步卫星轨道速度 3070m/s
第一宇宙速度
7900m/s
真空中光速
3×108m/s
学会用物理格式做计算题
例1 我国优秀运动员刘翔在2004 年雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金 牌，成绩是 12.91s。这项奥运会纪 录的运动速度是多少？如果一辆行 驶中的摩托车的速度表指示为 30km/h。哪一个的速度比较大？
2. 下列速度中最大的是（ B ）
A.750m/min (12.5m/s) B.15m/s
C.36km/h (10m/s)
D.1250cm/s (12.5m/s)
3. 坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道 的长度。在进出隧道口时，分别看了一下手表， 如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平 均速度是30 km/h，由此可计算出此隧道长约
1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的 依据是什么？
2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军 的？
3.在路上行驶的小汽车和自行车，谁运 动得快？又以什么为依据？
……
教学目标
1.知识与技能 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。 知道匀速直线运动的概念。 2.情感态度与价值观 有用“运动有快慢”的观点观察和分析 身边事例的意识。
➢常见的运动都是变速运动。 ➢物体运动速度改变的运动。
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
v
s t
总路程 总时间
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
越野车攀岩是 变速运动
小结
1. 速度是表示物体运动快慢的物理量。
➢匀速直线运动中，速度等于运动物体在
单位时间内通过的路程。
s
➢匀速直线运动速度的计算公式是v= t
➢速度的单位是米/秒（m/s）、千米/时
（ 度k。m2/.h在）变。速1 m运/动s =中3，.6 vk＝m/hst 求出平均速
2.宇航员在地球上的重量为G地 mg 90kg 10N / kg 900N,
在月球上重为G地
1 6
G地
1 6
900N
150N。
3. 先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直 角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果 垂直则地面或桌面是水平的。
4.根据公式G mg，G限重 mg 15103 kg 10N / kg 1.5105 N。
s 100m
解：v
10.32m / s
t 9.69s
答：这个项目新纪录的运动速度是10.32m/s。
例3 火车的速度是72km/h，汽车的速度 是30m/s，是火车快还是汽车快？
方法一： 72km/h=
72×
1km 1h
=
72×
1000 3600
m s
=20m/s
（30m/s > 20m/s，汽车快）
解：刘翔的运动速度为：
v1
s t
110m 12.91s
8.52m
/
s
单位要 统一，化为 统一单位后
摩托车的速度为：
进行计算。
v2
30km / h
30
1000m 3600s
8.3m / s
所以刘翔的速度比摩托车大。
例2 2008年8月16日，牙买加选手博尔特在国 家体育场“鸟巢”进行的北京奥运会男子100米 决赛中以 9秒69的成绩夺得金牌并打破 9秒72的 世界纪录。这个项目新纪录的运动速度是多少？
做匀速直线运动的物 体速度是一个定值，速度 的大小与路程、时间的选 择无关。不能认为速度与 路程成正比，速度与时间 值成反比。
小资料 一些物体运动的速度 v/(m·s-1)
蜗牛的爬行
ห้องสมุดไป่ตู้
约1.5mm/s
人步行
约1.1m/s
自行车
约5m/s
高速公路上的小车 约28m/s
普通列车
约40m/s
雨燕
最快达48m/s
这座桥面受到的压力超过 1.5×105 N时，就可 能发生危险。
谢谢大家
再见
3. 比较匀速直线运动和变速直线运动 匀速直线运动 （1）定义：速度不变的直线运动。 （2）特点：在任何相等的时间内，通过的路程都相等。
变速直线运动 （1）定义：速度大小经常变化的直线运动。 （2）特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。
巩固练习
1. 单位换算：10m/s=__3_6__km/h 54km/h=_1__5_m/s
___2_.5___km。
解： 火车从上桥到全部离开大桥通过的路程
s=1600m+200m=1800m=1.8km
火车的速度是 v = 36 km/h
t=
s v
=
1.8km 36km/h
= 0.05h
答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h。
1.根据公式G mg,可得m G 30N 3kg。 g 10N / kg
本节导航
1.速度 2.匀速直线运动
速度
（1）定义： ➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
（2）公式： v s
st ——路程——米（m）
t ——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
公式的变形：
v
求路程
s vt
s t
求时间
t s v
单位
m 国际单位： / s或m s1
第一章 机械运动
运动的快慢
PPT教学课件
我想对十年前的自己说：学会坚强
•0
世界是运动的，运动的形式多种多样。
不同物体运 动的快慢不同
思考
➢蜗牛在地面沿直线爬行； ➢自行车在平直的路面上行驶； ➢飞机在空中沿直线飞行。
它们的运动情况有什么不同？
运动的快慢不一样。
物体运动有快有慢,哪些方法可以描述 物体运动的快慢?